河南省焦作市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)統(tǒng)編版競賽題（下學(xué)期）試卷及答案

河南省焦作市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)統(tǒng)編版競賽題（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀一讀，根據(jù)拼音寫漢字。

不同的人對待同一塊石頭表現(xiàn)出不同的態(tài)度：在弱者面前是腳石，弱者會(huì)感到畏，甚至，從而不前；在強(qiáng)者面前是墊腳石，強(qiáng)者不會(huì)因此有絲毫，而是在自己擅長的有所。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.日積月累，綜合運(yùn)用。

（1）語文里藏著詩情畫意。語文是一首詩，詩里有“__________，脈脈不得語”的憂思和愁緒；語文是一幅畫，畫中是“路人借問遙招手，____________”的稚氣與童心；語文是一首歌，這歌是“____________，漫卷詩書喜欲狂”的興奮與狂喜；語文是一段情，這情是“洛陽親友如相問，____________”的純潔與正直。

（2）風(fēng)俗美食蘊(yùn)含吉祥寓意。過年時(shí)，年夜飯少不了美味的魚，人們?nèi)∑鋉________之意，表達(dá)美好期許；有的家庭還會(huì)擺上一盤年糕，寓意_________，湯圓也是春節(jié)期間必備的美食，它象征著_________。

（3）畢業(yè)季彌漫惜別情誼。畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)前，劉大為利用班級(jí)相冊里的照片，制作了一個(gè)“六年級(jí)（2）班成長小視頻”，我建議他用《___________》作為背景音樂，因?yàn)開______。我建議在____________（什么時(shí)候）播放這個(gè)視頻，以烘托氣氛。2）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

“_____________”這個(gè)詞語概述了紅軍不怕長征中遇的任何艱難困苦?！拔鍘X逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。_____________，_____________”這兩句描繪了長征途中驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗，具體表現(xiàn)了紅軍不怕遠(yuǎn)征難。“_____________，_____________”這句表達(dá)了紅軍歷盡艱險(xiǎn)，取得長征勝利的喜悅心情。3）.為學(xué)先賢之志，感悟古人詩文的魅力，學(xué)校策劃了“詩文知識(shí)知多少”展板。

（1）習(xí)近平總書記善用典，常用典。他用《游子吟》中的“__________，__________”來倡導(dǎo)孝道。用“____________，任爾東西南北風(fēng)”倡導(dǎo)人要有竹子的品格。用《禮記》中的“________，________，又日新”強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新是民族的靈魂。

（2）詩詞話習(xí)俗。讀“____________，不知秋思落誰家?！笔惆l(fā)了中秋節(jié)的團(tuán)圓中的思念；讀“____________，總把新桃換舊符?！泵枥L出了新年的新氣象。

（3）詩詞繪美景。韓愈的“____________，草色遙看近卻無?！北磉_(dá)對早春的喜愛；黃庭堅(jiān)《清平樂?春歸何處》一詞中“百囀無人能解，___________?！笔惆l(fā)了深深的惜春之情。4）.根據(jù)對課文的理解，完成下面的思維導(dǎo)圖。

《橋》的小說情節(jié)5）.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空，把下面悼念魯迅先生的挽聯(lián)補(bǔ)充完整，再寫出你從中發(fā)現(xiàn)了什么。

風(fēng)波

故鄉(xiāng)

吶喊

祝福

彷徨

上聯(lián)：譯著尚未成功，驚聞隕星，中國何人領(lǐng)________

下聯(lián)：先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感________

我的發(fā)現(xiàn)：___________________評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．戰(zhàn)士們穿過熊熊大火，沖進(jìn)城去，和城里的敵人展開了激烈的搏斗。B．在執(zhí)行維護(hù)和平的任務(wù)中，劉叔叔壯烈犧牲了。C．風(fēng)猛烈地刮著，白楊樹發(fā)出嘩嘩的響聲。D．他的一番話振聾發(fā)聵，贏得了現(xiàn)場所有人強(qiáng)烈的掌聲。2）.（易錯(cuò)題）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．居里夫人為科學(xué)而獻(xiàn)身的精神和品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。B．冬天的永登縣，是一個(gè)溫暖、響晴的季節(jié)。C．當(dāng)山林中的老楓樹伸開他依然綠著的手掌時(shí)，令我想起感人的千手觀音。D．生活有多廣闊，語文就有多廣闊，不僅要在課堂上學(xué)語文，而且要在生活中學(xué)語文。3）.依次填入下列句子中的詞語正確的一項(xiàng)是（）

（1）我懷著崇敬的心情，

了革命烈士紀(jì)念館。

（2）小麗

的舞姿，贏得了觀眾的陣陣掌聲。

（3）中國就像一位巨人，巍然

在世界東方。

（4）

的山谷里一個(gè)人影也沒有，偶爾傳來一兩聲鳥叫。A．參觀

優(yōu)雅

聳立

安靜B．參觀

幽雅

屹立

安靜C．瞻仰

優(yōu)雅

屹立

寂靜D．瞻仰

幽雅

聳立

寂靜評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.仿寫句子：

例句：春天是播種的季節(jié)，撒下一粒種子，便種下一份希望；夏天是生長的季節(jié)，灑下一滴汗水，便付出一份辛勞；

仿寫：秋天是__________，___________，____________。評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把詩句和作者連線。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

李白

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅

于謙

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流

王安石

春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還

李商隱

粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間

楊萬里2）.讀一讀，連一連。

莊嚴(yán)的

聲音

擎著

會(huì)場

雄偉的

宣告

提著

火把

熱烈的

掌聲

直奔

紅燈

雷鳴般的

歡呼

舞著

紅旗評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按照琥珀的形成過程，給下列句子排序。

(

)晌午的太陽熱辣辣地照射著整個(gè)樹林，許多老松樹滲出厚厚的松脂。

(

)后來，陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來，那些松脂球淹沒在泥沙下面。

(

)又是幾千年過去了那些松脂球成了化石。

(

)一大滴松脂從樹上滴下來，剛好落在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。

(

)松脂繼續(xù)滴下來，蓋住了原來的，最后積成了一個(gè)松脂球。2）.把下列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話，將序號(hào)填在橫線上。

①他又說道：“我們中國人一定要搞清楚自己的歷史，搞文學(xué)的人不搞清我們的歷史更不行?！?/p>

②相反，他幾次問我各科學(xué)習(xí)成績怎么樣。我說我連續(xù)幾年獲得優(yōu)良獎(jiǎng)?wù)?，文科理科學(xué)習(xí)成績都還不錯(cuò)。

③我知道這是對我的批評，也是對我的希望。

④他說道：“這樣好！愛好文學(xué)的人不要只讀文科的書，一定要多讀各科的書?！?/p>

⑤想來有趣，那一下午，葉老先生沒談我那篇獲獎(jiǎng)的作文，也沒談寫作。他沒有向我傳授什么文學(xué)創(chuàng)作的秘訣、要素或指南之類。

⑥他又讓我背背中國歷史朝代，我沒有背全，有的朝代順序還背顛倒了。

正確順序是：____評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題。

1．《宿建德江》和《西江月·夜行黃沙道中》兩首詩都寫了月夜的景色。(

)

2．小說的三要素：人物是核心，情節(jié)是骨架，環(huán)境是背景。(

)

3．“五彩”指“黃、赤、青、白、黑”五種顏色，對應(yīng)代表陰陽五行學(xué)中的“金、木、水、火、土”。(

)

4．“顏筋柳骨”之“柳骨”是形容柳宗元的書法瘦硬挺拔，骨力遒勁。(

)

5．《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的作品，故事的主人公是阿廖莎。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.詩歌閱讀沁園春·雪——毛澤東北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。1．下列對詞句朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（

）A．望/長城內(nèi)外B．?dāng)?shù)/風(fēng)流人物C．山/舞/銀蛇D．欲/與天公試/比高2．對“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”一句在全詞中所起的作用分析恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．承接上闋，再次贊美祖國山河。B．總領(lǐng)下闋，為議論歷史人物作鋪墊。C．引出下闋，暗示歷史人物對祖國河山的態(tài)度。D．承上啟下，既贊美祖國河山，又為下闋評論歷史英雄人物作鋪墊。3．下列對這首詞的分析有誤的一項(xiàng)是（

）A．上闋對北國風(fēng)光的描繪，表現(xiàn)了作者對祖國大好河山的熱愛。B．這首詞的上下闋各有一個(gè)領(lǐng)字，上闋是“望”，下闋是“惜”。C．不論是詞的上闋還是下闋，都把寫景、抒情、議論三者融合在了一起。D．這首詞表達(dá)了作者對創(chuàng)造空前歷史功績的信念和對無產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)必勝的信心。4．“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”這一句運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法，請進(jìn)行賞析。

___________________________________________________________

5．古詩詞中有許多關(guān)于“雪”的名句，你最喜歡的一句是什么？請寫出來。

__________________________________________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.要求：點(diǎn)面結(jié)合，記一次別開生面的活動(dòng)。

第一步：你想好自己要寫的內(nèi)容了嗎？不要急于下筆哦，先想想下面的幾個(gè)問題，然后編寫好寫作提綱。

（1）你打算寫什么活動(dòng)？

（2）這次活動(dòng)的經(jīng)過是怎樣的？活動(dòng)中你印象最深的是什么？

（3）你打算描寫哪些面和點(diǎn)？描寫點(diǎn)的時(shí)候描寫什么神態(tài)、動(dòng)作等？

（4）你要用什么樣的形容詞和動(dòng)詞讓活動(dòng)場面更精彩？

（5）你打算擬一個(gè)什么樣的題目？作文提綱題目中心開頭中間結(jié)尾

第二步：根據(jù)提綱，來完成你的習(xí)作吧。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀《匆匆》（節(jié)選）去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。1．這段話主要寫了什么？

__________________________________________________________

2．從文中找出幾個(gè)表示時(shí)間匆匆流逝的動(dòng)詞。

___________________________________________________________

3．仿照文中的排比句，再寫一個(gè)關(guān)于時(shí)間匆匆流逝的句子。

___________________________________________________________

4．讀了這段話，你有什么感受？

___________________________________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

（1）那時(shí)我的父親還在世，家景也好。(

)

A．家里的風(fēng)景

B．家庭境況

C．庭院布局

（2）只是無端的覺得狀如小狗而很兇猛。(

)

A．沒有開頭

B．不需要端著

C．無緣無故

（3）我素不知道天下有這許多新鮮事。(

)

A．白色，本色

B．一向，從來

C．質(zhì)樸，不華麗2）.語境里面辨音節(jié)，你把“√”獎(jiǎng)給誰？

（1）他們清早到了北京車站，一下火車就直奔（bēnbèn）會(huì)場。

（2）郊區(qū)的農(nóng)民是五更（gēng

gèng）天摸著黑起床，步行四五十里路趕來的。

（3）他用強(qiáng)（qiáng

qiǎng）有力的語調(diào)（tiáo

diào）向全世界發(fā)出新中國的聲音。

（4）群眾差（chā

chà）不多把嗓子都喊啞了。評卷