英語教學設計15篇

英語教學設計15篇教學目標：明確本次課的學習目標和能力提升目標。教學重點：本節(jié)課的核心內(nèi)容和學習要點。教學難點：學生在學習過程中可能遇到的困難。教學方法：采用的教學方法和策略。教學過程：詳細的教學步驟和活動安排。教學評價：評價學生學習效果的方法。第一部分(15篇):1.人教版七年級上冊Unit1Myname’sGina教學目標：學生能夠掌握基本的問候語和自我介紹的表達方式。教學重點：問候語(Hello,Hi,Howareyou?)和自我介紹(Mynameis…,I’m…yearsold.)的運用。教學難點：學生發(fā)音準確，并能夠自信地進行自我介紹。教學方法：情景教學法、游戲教學法、小組合作學習。教學過程：1.課堂導入：通過歌曲或圖片引入話題。2.新課呈現(xiàn)：教師示范問候語和自我介紹的表達方式，并進行板書。3.操練環(huán)節(jié)：學生進行角色扮演，練習問候語和自我介紹。4.小組活動：學生分組進行自我介紹，并互相介紹。教學評價：觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，并進行簡單的問答測試。2.人教版七年級上冊Unit2Thisismysister教學目標：學生能夠掌握家庭成員的名稱和表達方式。教學重點：家庭成員的名稱(father,mother,brother,sister,grandpa,grandma)和表達方式(Thisismy…,She/Heismy….)的運用。教學難點：學生能夠區(qū)分家庭成員的性別，并準確使用代詞。教學方法：圖片教學法、游戲教學法、小組合作學習。教學過程：1.課堂導入：通過家庭成員的照片或圖片引入話題。2.新課呈現(xiàn)：教師示范家庭成員的名稱和表達方式，并進行板書。3.操練環(huán)節(jié)：學生進行角色扮演，練習家庭成員的名稱和表達方式。4.小組活動：學生分組進行家庭成員介紹，并互相介紹。教學評價：觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，并進行簡單的問答測試。3.人教版七年級上冊Unit3Isthisyourpencil?教學目標：學生能夠掌握物品的名稱和表達方式。教學重點：物品的名稱(pencil,pen,book,ruler,eraser)和表達方式(Thisisa…,Isthisyour…?)的運用。教學難點：學生能夠區(qū)分物品的形狀和大小，并準確使用形容詞。教學方法：實物教學法、游戲教學法、小組合作學習。教學過程：1.課堂導入：通過實物或圖片引入話題。2.新課呈現(xiàn)：教師示范物品的名稱和表達方式，并進行板書。3.操練環(huán)節(jié)：學生進行角色扮演，練習物品的名稱和表達方式。4.小組活動：學生分組進行物品介紹，并互相介紹。教學評價：觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，并進行簡單的問答測試。4.人教版七年級上冊Unit4Whereismyschoolbag?教學目標：學生能夠掌握物品位置的描述和表達方式。教學重點：物品位置的描述(on,in,under,behind)和表達方式(Whereis…?It’s…)的運用。教學難點：學生能夠準確使用方位介詞，并描述物品的位置。教學方法：游戲教學法、小組合作學習。教學過程：1.課堂導入：通過游戲或圖片引入話題。2.新課呈現(xiàn)：教師示范物品位置的描述和表達方式，并進行板書。3.操練環(huán)節(jié)：學生進行角色扮演，練習物品位置的描述和表達方式。4.小組活動：學生分組進行物品位置描述，并互相介紹。教學評價：觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，并進行簡單的問答測試。5.人教版七年級上冊Unit5Doyouhaveasoccerball?教學目標：學生能夠掌握物品所有權的表達方式。教學重點：物品所有權的表達方式(Doyouhave…?Yes,Ido./No,Idon’t.)的運用。教學難點：學生能夠準確使用動詞have和don’thave。教學方法：游戲教學法、小組合作學習。教學過程：1.課堂導入：通過游戲或圖片引入話題。2.新課呈現(xiàn)：教師示范物品所有權的表達方式，并進行板書。