2025年牛津上海版高二語文上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津上海版高二語文上冊(cè)月考試卷154考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列詞語中加線的字，讀音全都正確的一組是（）A.____(zhuó)著剛____(bì)自用____聯(lián)（hàn）紈____子弟（kù）B.____養(yǎng)（jǐ）危如____卵（lěi）____理(chù)____媚多姿（wǔ）C.奶____（luò）____瀣一氣（hànɡ）____機(jī)（sì）不容置____（huì）D.奇____（pā）不____水性（ān）城____（huán）風(fēng)流倜____（tǎnɡ）2、下列選項(xiàng)中，劃線的詞語是名詞作狀語的一項(xiàng)是（2分）（）①朝歌夜____②一夫____呼③燕趙之____④____梁君臣之首⑤____天下之奇才⑥負(fù)而____驅(qū)⑦_(dá)___削月割⑧蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)____⑨____得帛千匹A.①②③⑤B.④⑤⑦⑨C.⑤⑥⑦⑧D.②⑥⑦⑨3、下列各句中，沒有語病的一句是（）A.在每一個(gè)重大歷史時(shí)期，我國(guó)工人階級(jí)總是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，以主人翁的歷史責(zé)任感，推動(dòng)我們的祖國(guó)不斷邁入進(jìn)步，迎來我們民族光明的前程。B.這里是內(nèi)蒙古唯一的疫源標(biāo)準(zhǔn)站，監(jiān)測(cè)站每年都超額完成國(guó)家林業(yè)局下達(dá)的疫源監(jiān)測(cè)預(yù)警采樣工作，并于2011年被列為全國(guó)5個(gè)重點(diǎn)監(jiān)測(cè)站之一。C.在新的歷史條件下，面對(duì)新情況，我們?nèi)绻€是習(xí)慣于憑感覺辦事，就有可能事倍功半，工作雖然很辛苦，但由于不對(duì)路，難以適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要。D.作為阿富汗最大鄰國(guó)，中國(guó)通過貿(mào)易投資，積極參與阿和平重建，真心實(shí)意支持阿政府施政，為達(dá)成阿國(guó)內(nèi)和解的實(shí)現(xiàn)發(fā)揮了重要而獨(dú)特的作用。4、依次填入下列句中橫線上的成語；與句意最貼切的一組是（）

（1）環(huán)境污染日趨嚴(yán)重，人類這種____的行為如不停止；將自毀自己的生存空間。

（2）某公司非法占地，終于____：所建37幢別墅式建筑被主管部門勒令全部拆除。

（3）制造1.20京廣鐵路爆炸案的罪犯終于____；被逮捕歸案。

（4）他不在村里安心勞動(dòng)，卻跑到城市來乞討，自找苦吃，真是_____。A.玩火自焚自作自受作繭自縛自食其果B.作繭自縛自食其果玩火自焚自作自受C.玩火自焚自食其果作繭自縛自作自受D.作繭自縛自作自受玩火自焚自食其果5、下列句子翻譯有誤的一項(xiàng)是（）A.聊乘化以歸盡；樂夫天命復(fù)奚疑！

姑且順應(yīng)自然的變化活到生命的盡頭，樂天知命還猶疑什么呢？B.奚以之九萬里而南為？

哪用得著飛到九萬里的高處再往南去呢？C.君子生非異也；善假于物也．

君子出生時(shí)與常人沒有什么差異，善于借助外物罷了D.故事修而謗興；德高而毀來．

事業(yè)成功誹謗便隨之產(chǎn)生，德望高了詆毀的話就接踵而來6、下列詞語中書寫全都正確的一項(xiàng)是（）A.鉤心斗角興高彩烈情有獨(dú)鐘子虛烏有B.合盤托出不速之客精美絕倫無動(dòng)于衷C.遠(yuǎn)見卓識(shí)徒勞辨護(hù)庸人自擾白駒過隙D.如火如荼如棄草芥枉費(fèi)心機(jī)溯流而上7、下列各句中加橫線成語使用，全都不正確的一項(xiàng)是①在霧中開車，要不時(shí)地看看時(shí)速表，確認(rèn)一下車的行駛速度，別一門心思光看前邊，腳下____地加油門，自己毫無察覺。②王導(dǎo)演對(duì)助力熱情洋溢的推薦將信將疑，最后看她要求很強(qiáng)烈，就答應(yīng)她給這位新手一次試鏡的機(jī)會(huì)，____在此一舉。③《后漢書》記載一位神醫(yī)郭玉，他給病者看病，往往____，手到病除。④褐紅的云南宣威火腿、紫紅的新疆和田玉棗、金黃的福建寧德大黃魚琳瑯滿目的地方特產(chǎn)，讓游客們不禁____。⑤當(dāng)代名嘴周立波語言犀利，風(fēng)趣幽默，他惟妙惟肖的演講，常常贏得觀眾____的掌聲。⑥一代名將霍去病馳騁沙場(chǎng)，英名遠(yuǎn)揚(yáng)，但他也夢(mèng)想著能____，過上逍遙自在的生活。A.②③⑤B.①②⑤C.①④⑥D(zhuǎn).③④⑥8、下列各組詞語中，有錯(cuò)別字的一組是A.筵席斜輝掙揣萋迷。

B.諗知白泠泠玉醅青衫C.堤岸羅幃鸞鳥金釧。

D.玉驄暮靄熟稔猙獰9、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（）A.安詳泛濫隱遁痊愈B.推崇氤氳庸懦凋蔽C.猖獗誦揚(yáng)參謁步履D.溝壑麻痹矯奢諂媚評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、選擇合適的詩句填入下列文段空白處（只填序號(hào)）。

一提到雨，也就必然的要想到雪：“____”自然是江南日暮的雪景；“____”，則雪月梅的冬宵三友，會(huì)合在一道，在調(diào)戲酒姑娘了?！癬___”，是江南雪夜，更深人靜后的景況?！癬___”；又到了第二天的早晨，和狗一樣喜歡弄雪的村童來報(bào)告村景了。詩人的詩句，也許不盡是在江南所寫，而做這幾句詩的詩人，也許不盡是江南人，但借了這幾句詩來描寫江南的雪景，豈不直截了當(dāng)，比我這一枝愚劣的筆所寫的散文更美麗得多？

①“前村深雪里；昨夜一枝開?！?/p>

②“寒沙梅影路；微雪酒香村?！?/p>

③“晚來天欲雪；能飲一杯無？”

④“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人?！?1、《念奴嬌·赤壁懷古》這首詞這首詞上闋主要寫____，下闋主要寫____篇末借____懷古抒發(fā)感情，把____融為一體，氣勢(shì)雄偉，一瀉千里。12、讀《宇宙的未來》；根據(jù)課文內(nèi)容填空。

①2009年11月，英國(guó)一名配槍警官因在網(wǎng)上發(fā)布個(gè)人裸照、配槍照片以及____個(gè)人信息和警方行動(dòng)；被清理出警察部隊(duì)。

②在晉城市城區(qū)，一名司機(jī)酒后駕駛本田轎車與一輛公交車相撞，導(dǎo)致公交車的燃?xì)馄堪l(fā)生____。

③這些看似____的事情；確確實(shí)實(shí)發(fā)生在動(dòng)物身上。

④雖然有部分財(cái)物被燒毀，但義烏小商品城主樓沒受到波及，否則后果____。13、本文是《過秦論》上中下三篇中的上篇，著重?cái)⑹鯻___，揭露____，指出“____”是秦王朝迅速滅亡的原因。作者總結(jié)秦王朝的歷史教訓(xùn)，意在____，目的是勸漢文帝對(duì)人民實(shí)行寬松的政策。14、____；猶抱琵琶半遮面。

嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，____。

同是天涯淪落人，____，評(píng)卷人得分三、其他(共5題，共10分)15、《史記·刺客列傳》記載了荊軻與蓋聶論劍；與_____博，爭(zhēng)道而去的故事。16、補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）《荊軻刺秦王》中通過音樂渲染凄涼悲愴氛圍的句子是：____，____。（2）《春江花月夜》中詩人從“孤月輪”的“孤'字生發(fā)想象的句子是：____，________________________，。（3）《李將軍列傳》中太史公引用當(dāng)時(shí)流行的諺語，“____________________________，____________________”來贊揚(yáng)李廣。（4）鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久。少婦城南欲斷腸。17、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《永遇樂·京口北固亭懷古》中辛棄疾贊嘆劉裕北伐的赫赫戰(zhàn)功的兩句是：________。（2）蘇軾的《赤壁賦》中“____，____”兩句，運(yùn)用對(duì)比的修辭手法來慨嘆生命短促、外物永恒。（3）《過零丁洋》詩中語意雙關(guān)的“天然妙對(duì)”是：____，____。（4）____，自將磨洗認(rèn)前朝。（杜牧《赤壁》）（5）____，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）18、（1）《氓》中比擬女子容顏潤(rùn)澤的比興句是“____，____”。（2）《赤壁賦》中“____，____”，兩句形容小船像一片葉子任意飄搖在寬闊浩渺的江面上。（3）《赤壁賦》中用比喻的修辭手法，感嘆我們個(gè)人在天地間生命的短暫和個(gè)體的渺小的句子是“____，____”。（4）《虞美人》寫故國(guó)宮殿物是人非的句子是“雕欄玉砌應(yīng)猶在，____”。（5）《勸學(xué)》指出“青，____，____”。這與韓愈《師說》中“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”（6）《勸學(xué)》中闡明君子的本性跟一般人沒什么不同，只是君子善于借助外物罷了的句子是“____，____”。19、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《登高》中作者對(duì)自己漂泊異鄉(xiāng)、年老體弱感嘆的句子是：____，____。（2）《琵琶行》中的一句“____，____”，由琴聲想到珠玉聲，是聲音的類比聯(lián)想。評(píng)卷人得分四、名著導(dǎo)讀(共4題，共32分)20、補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）莊子《逍遙游》中用對(duì)待“譽(yù)”和“非”的態(tài)度來說明“定乎內(nèi)外之分，辯乎榮辱之境”的境界的兩句是“____________，________”。（2）陶淵明在《歸去來兮辭》中表達(dá)迷途知返的四句話是“____，____。____，____。”21、林沖聽那三個(gè)人時(shí)，一個(gè)是差撥，一個(gè)是陸虞候，一個(gè)是富安。自思道：天可憐見林沖！若不是倒了草廳，我準(zhǔn)定被這廝們燒死了！輕輕把石頭掇開，挺著花槍，左手拽開廟門，大喝一聲：“潑賊那里去！”三個(gè)人都急要走時(shí)，驚得呆了，正走不動(dòng)。林沖舉手，肐察的一槍，先搠倒差撥。陸虞候叫聲“饒命！”嚇的慌了手腳，走不動(dòng)。那富安走不到十來步，被林沖趕上，后心只一槍，又搠倒了。翻身回來，陸虞候卻才行得三四步，林沖喝聲道：“奸賊！你待那里去！”劈胸只一提，丟翻在雪地上，把槍搠在地里，用腳踏住胸脯，身邊取出那口刀來，便去陸謙臉上擱著，喝道：“潑賊！我自來又和你無甚么冤仇，你如何這等害我！正是‘殺人可恕，情理難容’！”陸虞候告道：“不干小人事；太尉差遣，不敢不來。”林沖罵道：“奸賊！我與你自幼相交，今日倒來害我！怎不干你事？且吃我一刀！”把陸謙上身衣服扯開，把尖刀向心窩里只一剜，七竅迸出血來，將心肝提在手里?；仡^看時(shí)，差撥正爬將起來要走，林沖按住喝道：“你這廝原來也恁的歹，且吃我一刀！”又早把頭割下來，挑在槍上?；貋戆迅话?、陸謙頭都割下來，把尖刀插了，將三個(gè)人頭發(fā)結(jié)做一處，提入廟里來，都擺在山神面前供桌上。再穿了白布衫，系了搭膊，把氈笠子帶上，將葫蘆里冷酒都吃盡了，被與葫蘆都丟了不要，提了槍，便出廟門投東去。（1）本段開頭寫林沖用了幾個(gè)連貫的動(dòng)詞“掇”“挺”“拽”“喝”；從而使林沖的形象躍然紙上。試分析其形象特點(diǎn)。

（2）陸謙是林沖最恨的人；照理來說應(yīng)該第一個(gè)殺掉，可是為什么偏要把他放到最后？

22、“羊公碑尚在，讀罷淚沾襟”，孟浩然緬懷的古人是誰？此人在《三國(guó)演義》中有哪些作為？23、補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（甲、乙兩題任選一題作答；如果兩題都答，則按甲題計(jì)分）（l）《詩經(jīng)·氓》中表現(xiàn)女主人公每天都早起晚睡，辛勤勞作的兩句是“①____，②____?！保?）莊子《逍遙游》中用對(duì)待“譽(yù)”和“非”的態(tài)度來說明“定乎內(nèi)外之分，辯乎榮辱之境”的境界的兩句是“③____，④____?！保?）在《赤壁賦》中客用比喻的手法，感傷我們個(gè)人在天地間生命的短暫和個(gè)體的渺小的語句是“⑤____，⑥____?！痹u(píng)卷人得分五、古代詩歌閱讀(共1題，共5分)24、閱讀下列這首元曲；完成下面小題。

[南呂]四塊玉·馬嵬坡馬致遠(yuǎn)睡海棠，春將晩，恨不得明皇掌中看。霓裳便是中原亂。不因這玉環(huán)，引起那祿山，怎知蜀道難！【小題1】“南呂”是宮調(diào)；“四塊玉”是__________，“馬嵬坡”是__________。

【小題2】對(duì)這首元曲的賞析，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．“睡海棠，春將晚”，這里是以花喻人，說楊貴妃就像晚春時(shí)節(jié)的睡海棠一樣?jì)扇釈趁?。B．第三句說楊貴妃恨不得讓唐明皇把她像海棠般放在手掌上把玩觀賞，表現(xiàn)她恃寵嬌恣。C．此曲前半部分主要是描寫，著重寫唐明皇與楊貴妃荒淫作樂的生活，為后文議論作鋪墊。D．此曲化用李白“蜀道難”的典故，是為了說明唐明皇因紅顏誤國(guó)而倉(cāng)皇西逃，前路莫測(cè)?！拘☆}3】有人說此曲后半部分把安史之亂的主要責(zé)任歸咎于楊貴妃，是沿襲了“女色誤國(guó)”的傳統(tǒng)論見，是作者的偏見，你是怎樣認(rèn)為的？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)効捶?。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【解析】試題分析：B項(xiàng)“處理”中的“處”作動(dòng)詞，應(yīng)讀chǔ；C項(xiàng)“奶酪lào”；D項(xiàng)“城垣yuán”。考點(diǎn)：本題考查學(xué)生識(shí)記漢代漢語普通話常用字字音的能力，能力層次為A級(jí)?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、D【分析】①⑤④名詞做動(dòng)詞，③動(dòng)詞做名詞。⑧形容詞做動(dòng)詞?！窘馕觥俊敬鸢浮緿3、B【分析】A成分殘缺；缺賓語，可在“進(jìn)步”后面加“軌跡”；

B正確；

C項(xiàng)；語序不當(dāng)，主語不同，關(guān)聯(lián)詞放主語前面，“工作雖然很辛苦”改為“雖然工作很辛苦”；

D項(xiàng)；結(jié)構(gòu)混亂，“為達(dá)成阿國(guó)內(nèi)和解的實(shí)現(xiàn)”句式雜糅，改為“為達(dá)成阿國(guó)內(nèi)和解”或“為阿國(guó)內(nèi)和解的實(shí)現(xiàn)”；

故選：B。

病句題首先需要認(rèn)真審題--是選有語病還是沒語病的?？梢酝ㄟ^分析句子成分；句子結(jié)構(gòu)來解答題目；也可以通過排除法。

結(jié)構(gòu)混亂主要有四類：

（1）舉棋不定此類語病的特點(diǎn)是；作者時(shí)而用這種結(jié)構(gòu)，時(shí)而用那種結(jié)構(gòu)，結(jié)果兩種結(jié)構(gòu)都用了。

（2）藕斷絲連此類語病的特點(diǎn)是；把結(jié)構(gòu)完整的一句話的最后一部分用做另一句的開頭硬湊起來。

（3）中途易轍一句話說了一半；忽然另起爐灶，重來一句。

（4）反客為主此類語病的特點(diǎn)是，把上半句主語以外的成分用來做下半句的主語，因此而糾纏?！窘馕觥緽4、B【分析】解析：本題考查的是近義成語的辨析。

作繭自縛：蠶吐絲作繭；把自己裹在里面，比喻做了某件事，結(jié)果使自己受困，也比喻自己給自己找麻煩。

自食其果：解釋指自己做了壞事；自己受到損害或懲罰。

玩火自焚：玩火的必定會(huì)燒了自己；比喻干冒險(xiǎn)或害人的勾當(dāng)，最后受害的還是自己。

自作自受：自己做了蠢事壞事；自己倒霉。

（1）句強(qiáng)調(diào)人類環(huán)境污染的行為將會(huì)自毀自己的生存空間；應(yīng)用“作繭自縛”；（2）句是說某公司非法占地，這是做壞事情，然后所建建筑被勒令全部拆除，自己受到了懲罰，應(yīng)用“自食其果”；（3）強(qiáng)調(diào)罪犯被抓住，這是干了害人的勾當(dāng)，自己最終被抓，應(yīng)用“玩火自焚”；（4）句是說他本應(yīng)在村里安心勞動(dòng)卻跑到城里乞討，自己給自己找罪受，強(qiáng)調(diào)這是件蠢事，應(yīng)用“自作自受”；

故選：B。

成語的考查是命題的一個(gè)常項(xiàng)．主要側(cè)重同義成語的選擇；成語使用正誤等兩種方式．考查重點(diǎn)是測(cè)試那些常見但又容易用錯(cuò)的成語．

正確使用詞語是語文考查的一種基本能力．正確使用詞語；在考試中包括這樣幾個(gè)方面：

（1）正確使用虛詞．虛詞考查主要包括一些副詞；介詞及關(guān)聯(lián)詞語等；主要命題形式是選擇與填充兩種．

（2）同義詞的辨析．同義詞用在不同的語言環(huán)境中；其側(cè)重點(diǎn)不同；含義也不盡相同．

（3）成語使用．成語的考查是命題的一個(gè)常項(xiàng)．主要側(cè)重同義成語的選擇、成語使用正誤等兩種方式．考查重點(diǎn)是測(cè)試那些常見但又容易用錯(cuò)的成語．【解析】B5、C【分析】C．“生”通“性”；資質(zhì)；稟賦之意。

故選：C。

文言文翻譯有兩種方法；一是直譯，直譯一般要求和現(xiàn)代漢語對(duì)照著翻譯，直接把文中的大音節(jié)翻譯成雙音節(jié)或多音節(jié)，但要注意語句中的句式；詞類活用、通假字、古今異義詞、重點(diǎn)的是虛詞，如C項(xiàng)中的“生”通“性”，資質(zhì)、稟賦的意思，如果直譯就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤；二是意譯，就是翻譯大體意思．

文言文翻譯是高考重要的考點(diǎn)，翻譯時(shí)可采用“留、刪、換、調(diào)、補(bǔ)”的方法，同時(shí)要注意，文言語句中的知識(shí)點(diǎn)，如通假字，詞類活用、古今異詞以及特殊的文言句式，否則容出現(xiàn)錯(cuò)誤．【解析】C6、D【分析】【分析】A項(xiàng)；彩—采；B項(xiàng)，合—和；C項(xiàng)，辨—辯。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生正確辨別字形的能力，難度中等。7、B【分析】略【解析】B8、A【分析】斜暉【解析】A9、A【分析】A．全部正確；

B．“凋蔽”中“蔽”應(yīng)為“敝”；

C．“誦揚(yáng)”中“誦”應(yīng)為“頌”；

D．“矯奢”中“矯”應(yīng)為“驕”。

故選：A。

本題考查識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。能力層級(jí)為識(shí)記A．字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語；有時(shí)會(huì)考核三字的專業(yè)術(shù)語和熟語，從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。運(yùn)用的方法主要有對(duì)舉；組詞、讀音、形旁辨形。

同音字的三種類型：

1．音同形似；即讀音相同，形狀也相似。

例如：“松弛”的“弛”與“奔馳”的“馳”；讀音完全相同，形狀相近而意義不同，極易用錯(cuò)。還有“品嘗”的“嘗”與“賠償”的“償”；“嘹亮”的“嘹”與“撩撥”的“撩”，都屬這類情況。

2．音同形異；即讀音相同，形狀不同。

例如：“貢品”與“供品”；“法制”與“法治”；這幾組詞由于讀音相同，在實(shí)際運(yùn)用中極易張冠李戴，導(dǎo)致失誤。

另一種誤用情況也必須引起注意，即由于讀音相同造成事實(shí)上的生造詞語，這種情況高考中已多次出現(xiàn)。如把“部署”寫成“布署”，把“迫不及待”寫成“迫不急待”，把“毆打”寫成“歐打”等?！窘馕觥緼二、填空題(共5題，共10分)10、③②④①【分析】連貫類題目大致有兩種11、赤壁景色人物事跡寫景詠史、議論、抒情,【分析】【分析】要求學(xué)生能對(duì)本詞的內(nèi)容進(jìn)行理解和把握。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)本詞的理解情況。12、泄露泄漏不可思議不堪設(shè)想【分析】【分析】二者都有外泄之意；但所泄的內(nèi)容有所不同?！靶孤敝敢后w；氣體因有漏洞而排泄出去。“泄露”指不應(yīng)該讓人知道的事情讓人知道了。不可思議：指不可想象，難以理解。不堪設(shè)想：指預(yù)料到事情的結(jié)果會(huì)是很壞或很危險(xiǎn)的。

【點(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生根據(jù)具體語境辨析同義詞的能力。做該題時(shí)，需要學(xué)生首先熟悉出題人提供的語言環(huán)境，然后仔細(xì)辨析意思相近的幾個(gè)詞語在搭配、感情色彩、語體色彩等等方面的細(xì)微差別，再用排除的方式得出正確答案。13、秦王朝的興亡過程秦始皇的暴虐無道仁義不施而攻守之勢(shì)異也借古諷今【分析】【分析】《過秦論》是西漢著名文學(xué)家賈誼為諷諫當(dāng)朝統(tǒng)治者所撰寫的一篇史論文；該書以秦朝對(duì)內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具，對(duì)外積極擴(kuò)張領(lǐng)土，辛苦經(jīng)營(yíng)幾百年，終于建立了強(qiáng)大的秦朝。但是由于清朝統(tǒng)治者實(shí)行暴政，十幾年之后就土崩瓦解的歷史事實(shí)，告誡西漢統(tǒng)治者對(duì)人民實(shí)行寬松的政策，不要重蹈秦亡的覆轍。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)文章主旨和寫作意圖的把握。要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注重于對(duì)文章主旨的提煉能力，在學(xué)習(xí)課文之前，可以認(rèn)真閱讀課前提示，通讀課文，把握作者寫該文章的目的和意圖。14、千呼萬喚始出來大珠小珠落玉盤相逢何必曾相識(shí)【分析】關(guān)于名句默寫；學(xué)生要注意不要寫錯(cuò)字，或者漏寫；添字?？傊?，要把要填寫的句子準(zhǔn)確無誤的寫出來。答案：千呼萬喚始出來大珠小珠落玉盤相逢何必曾相識(shí)。

【點(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生準(zhǔn)確默寫名言名句的能力。要求學(xué)生再平時(shí)的學(xué)習(xí)中，重點(diǎn)把握文章中的重要句子的意思，并且還要準(zhǔn)確無誤的默寫出來。三、其他(共5題，共10分)15、略

【分析】本題考查文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力。答題時(shí)，應(yīng)根據(jù)平時(shí)課內(nèi)對(duì)文學(xué)常識(shí)的知識(shí)積累與不斷復(fù)習(xí)。《史記·刺客列傳》記載了荊軻與蓋聶論劍；與魯勾踐?博，爭(zhēng)道而去的故事。

【解析】魯勾踐

16、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩文的背誦、理解、默寫能力。此題屬于理解性默寫?？疾槔斫庑阅瑢戇@種類型，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。此題中需注意“徵”“蹊”“箸”“薊”的書寫。【解析】（1）荊軻和而歌為變徵之聲（2）人生代代無窮已江月年年只相似不知江月待何人但見長(zhǎng)江送流水（3）桃李不言下自成蹊（4）玉箸應(yīng)啼別離后征人薊北空回首17、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)古詩文的背誦、理解、默寫能力。本題是考查直接性默寫和理解性默寫這兩種類型，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用。此題中需注意“戈”、“臾”、“羨”、“惶”、“戟”、“銷”、“剪”的書寫?！窘馕觥浚?）金戈鐵馬氣吞萬里如虎（2）哀吾生之須臾羨長(zhǎng)江之無窮（3）惶恐灘頭說惶恐零丁洋里嘆零?。?）折戟沉沙鐵未銷（5）何當(dāng)共剪西窗燭18、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)詩文的背誦、理解、默寫能力。此題屬于理解性默寫?？疾槔斫庑阅瑢戇@種類型，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。此題要注意的字。如：“沃若”、“頃”、“蜉蝣”、“粟”、“生”等?！窘馕觥浚?）桑之未落其葉沃若（2）縱一葦之所如凌萬頃之茫然（3）寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟（4）只是朱顏改（5）取之于藍(lán)而青于藍(lán)。

（6）君子生非異也善假于物也。

19、略

【分析】本題考查名篇名句情境默寫知識(shí)。默寫時(shí)，一定要完全理解所給情境，調(diào)動(dòng)平時(shí)記憶內(nèi)容，做到準(zhǔn)確無誤；也要注意字詞不能寫錯(cuò)。本題考查理解性默寫，這類題的解答，僅能背誦詩文是不夠的。要理解全文，弄懂每一句的意思，然后根據(jù)提示語及題目要求來確定該填寫什么。本題易錯(cuò)字主要有：嘈、珠。【解析】（1）萬里悲秋常作客百年多病獨(dú)登臺(tái)（2）嘈嘈切切錯(cuò)雜彈大珠小珠落玉盤四、名著導(dǎo)讀(共4題，共32分)20、略

【分析】本題考查對(duì)中國(guó)古代優(yōu)秀詩文作品及其重要語句的默寫識(shí)記。意在引導(dǎo)考生重視誦讀，培養(yǎng)語感，強(qiáng)調(diào)語文學(xué)習(xí)中的積累、感悟及熏陶，提高人文素養(yǎng)。注意不要寫錯(cuò)別字，作家和作品要對(duì)應(yīng)，不出現(xiàn)常識(shí)性錯(cuò)誤。注意重點(diǎn)字的寫法。每句1分，句中出現(xiàn)錯(cuò)字、別字、漏字、添字等情況，該空不給分。學(xué)生對(duì)于常見名句名篇的準(zhǔn)確背誦和規(guī)范書寫能力，平時(shí)要夯實(shí)基本功?！窘馕觥浚?）且舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮（2）悟以往之不諫，知來者之可追。實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非。21、略

【分析】本題主要考查名著閱讀理解的能力。此類題要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著有一定的了解和識(shí)記，不要忽視在學(xué)習(xí)重點(diǎn)、自讀提示、課文注解、課后練習(xí)中提到的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容，有條件的話可以讓學(xué)生課外閱讀原著。（1）動(dòng)詞能體現(xiàn)人物的性格，比如“掇”“挺”“拽”說明林沖的小心謹(jǐn)慎，做事細(xì)心。（2）根據(jù)情節(jié)可見其三人跑得有快有慢，為防止跑掉，當(dāng)然先殺跑得快的；文中在殺陸謙的詳細(xì)描寫中，對(duì)他先審后殺，生動(dòng)的語言、動(dòng)作描寫，細(xì)膩地刻畫出了林沖的仇恨心理及光明磊落的個(gè)性?！窘馕觥浚?）前三個(gè)動(dòng)詞說明他的小心謹(jǐn)慎，做事細(xì)心?！昂取边@個(gè)詞說明他經(jīng)過了艱苦的思想斗爭(zhēng)，思想性格終于爆發(fā)出質(zhì)的飛躍。他是一個(gè)轉(zhuǎn)變立場(chǎng)、拋棄幻想、要手刃仇人、同以前的統(tǒng)治者徹底決裂的反抗者的形象。（2）差撥是本地人，各地情況都很熟，容易跑掉，而富安又比陸謙跑得快，當(dāng)然應(yīng)該先殺差撥，再追殺富安。陸謙忘恩負(fù)義，賣友求榮，最沒心肝，最可惡，所以一定要使他死得明白：情理難容，死有余辜。這樣安排既符合生活邏輯，又足以揭示林沖疾惡如仇、光明磊落的個(gè)性特征。22、略

【分析】

本題考查名著閱讀的能力。本題以簡(jiǎn)答題的形式進(jìn)行考查；解答時(shí)，首先要審清題干要求，然后結(jié)合平時(shí)積累進(jìn)行思考；解答。解答此種題型，需要學(xué)生平時(shí)多讀經(jīng)典作品，多記憶，多感悟。

羊祜（221年-278年），字叔子，泰山南城人。著名戰(zhàn)略家、政治家和文學(xué)家。博學(xué)能文，清廉正直，娶夏侯霸之女為妻。曾拒絕曹爽和司馬昭的多次征辟，后為朝廷公車征拜。司馬昭建五等爵制時(shí)以功封為鉅平子，與荀勖共掌機(jī)密。晉代魏后司馬炎有吞吳之心，乃命羊祜坐鎮(zhèn)襄陽，都督荊州諸軍事。在之后的十年里，羊祜屯田興學(xué)，以德懷柔，深得軍民之心；一方面繕甲訓(xùn)卒，廣為戎備，做好了伐吳的軍事和物質(zhì)準(zhǔn)備，并在吳將陸抗去世后上表奏請(qǐng)伐吳，卻遭到眾大臣的反對(duì)。咸寧四年（278），羊祜抱病回洛陽，同年十一月病故，并在臨終前舉薦杜預(yù)自代。【解析】此題考查學(xué)生對(duì)《三國(guó)演義》的掌握能力。學(xué)生抓住“羊公碑”以及題干中的“《三國(guó)演義》”進(jìn)行思考。解答的時(shí)候；首先明確出古人的名字，再列其作為；

答案：

羊祜。（1分）奉命守襄陽，與陸抗友好，各守其界。（2分）見陸抗被罷兵權(quán)，孫皓失德，上書司馬炎請(qǐng)求伐吳。（2分）羊祜病危，司馬炎問賢，他推薦了杜預(yù)。（1分）23、略

【分析】名篇名句的復(fù)習(xí)策略是：一要化整為零，日積月累，注意整篇背誦與片段突擊相結(jié)合。復(fù)習(xí)時(shí)，注意效率；二要?jiǎng)涌诟獎(jiǎng)邮?，關(guān)鍵是不寫錯(cuò)別字；三要將識(shí)記與理解相結(jié)合，加強(qiáng)理解基礎(chǔ)上的記憶，理解是根本，默寫時(shí)要懂意思；四要注意方法，領(lǐng)悟含義，圈點(diǎn)勾畫，邊誦邊寫?！懊隆薄ⅰ懊摇?、“蜉蝣”等這些難寫的、生僻的、易錯(cuò)的字需注意?！窘馕觥竣儋砼d夜寐②靡有朝矣③且舉世譽(yù)之而不加勸④舉世非之而不加沮⑤寄蜉蝣于天地⑥渺滄海之一粟五、古代詩歌閱讀(共1題，共5分)24、略

【分析】【小題1】此題考查把握詩歌題目的能力。元曲是中華民族燦爛文化寶庫中的一朵燦爛的花朵；它在思想內(nèi)容和藝術(shù)成就上都體現(xiàn)了獨(dú)有的特色，和唐詩宋詞明清小說鼎足并舉，成為我國(guó)文學(xué)史上一座重要的里程碑。本題，“南呂”是宮調(diào)，南呂宮，是古代樂律名。古樂分十二律，陰陽各六，南呂為其一也?！八膲K玉”是曲牌名。馬嵬坡是這個(gè)曲子的題目。馬嵬坡又名馬嵬驛，在今陜西省興平縣西北。唐玄宗寵愛楊貴妃，荒淫誤國(guó)，釀成“安史之亂”。安史叛軍攻破潼關(guān)，唐明皇倉(cāng)皇向四川逃難，路過馬嵬驛時(shí)，扈從的禁衛(wèi)軍嘩變，求誅楊氏以謝天下。玄宗為了穩(wěn)定軍心，被迫縊死楊貴妃。這首小令以曲寫史，意在總結(jié)歷史的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

【小題2】此題考查學(xué)生對(duì)詩詞的綜合鑒賞能力。解答此類題；要通讀詩歌，整體把握詩歌內(nèi)容主旨和思想情感，在此基礎(chǔ)上，回歸詩歌，尋找答題點(diǎn)；最后精讀相關(guān)詩句，看所給選項(xiàng)的內(nèi)容是否能在詩歌中找到依據(jù)，或者是否能根據(jù)詩歌內(nèi)容合理地推斷出來或者是否正確。

B項(xiàng)；“第三句說楊貴妃恨不得讓唐明皇把她像海棠般放在手掌上把玩觀賞”錯(cuò)誤，“恨不得明皇掌中看”，此句的主語是唐明皇，系“明皇恨不