福建省南平市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版小升初模擬（上學(xué)期）試卷及答案

福建省南平市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版小升初模擬（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.請(qǐng)你工整默寫(xiě)賀知章的《回鄉(xiāng)偶書(shū)》的后兩行。注意：書(shū)寫(xiě)行款整齊、布局合理。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。（摘錄或仿寫(xiě)詩(shī)句，與冬天相關(guān)。）

_____________________________________________2）.根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)并完成以下要求。

（1）看慣了就不覺(jué)得奇怪。_________

（2）做事做過(guò)了頭，跟做得不夠，都不好。_____

（3）雕刻一件東西，一直刻下去不放手。_________

下面與（3）中的詞語(yǔ)意思不同的是_____

A.水滴石穿

B.愚公移山

C.追根溯源

D.堅(jiān)韌不拔3）.課外閱讀。

讀完高爾基的《童年》，你認(rèn)為對(duì)阿廖莎影響最大的人是________，能說(shuō)明其對(duì)阿廖莎影響最大的情節(jié)是_______________________4）.書(shū)法知識(shí)。

為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，學(xué)校開(kāi)展了“走進(jìn)墨香書(shū)法”活動(dòng)。觀察下列三幅書(shū)法作品，分別寫(xiě)出它們的書(shū)體。

______________

_______________

_____________5）.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

jiěshì____

kǒngjù___qīngfù___

páihuái____

bōnòng____

tíngdùn____

yòuzhì___

pìjìng____

āisī___

wěnhé___評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.3.下列帶點(diǎn)字的含義有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．兩山排闥送青來(lái)闥：小門(mén)B．尾搐入兩股間股：屁股C．方鼓琴而志在太山志：心志2）.填入下列語(yǔ)段中的短語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（

）

辯論時(shí)，發(fā)言者要善于聽(tīng)取對(duì)方的發(fā)言，善于發(fā)現(xiàn)對(duì)方觀點(diǎn)的片面、論據(jù)不足之處，從而________，使自己的發(fā)言具有較強(qiáng)的針對(duì)性。A．提高自己的認(rèn)識(shí)B．認(rèn)可對(duì)方的觀點(diǎn)C．獲得對(duì)方的贊同D．抓住對(duì)方的要害3）.7.《小英雄雨來(lái)》中，雨來(lái)給八路軍送過(guò)（

）信。A．雞毛B．鵝毛C．快遞評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.王老師對(duì)小紅說(shuō)：“這件事情你冤枉了小強(qiáng)”。（改為轉(zhuǎn)述句）

____________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.按照示例，將主人公與后三項(xiàng)內(nèi)容準(zhǔn)確連線。

2）.【知寓意】連一連。

過(guò)年的時(shí)候吃魚(yú)

寓意“闔家歡樂(lè)人團(tuán)圓”

臘八節(jié)喝臘八粥

寓意“生活幸福年年有余”

元宵節(jié)吃湯圓

寓意“生活步步高”

重陽(yáng)節(jié)吃糕

寓意“增福添壽”評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.論資排輩。（把下列詞語(yǔ)按一定順序排列）

（1）姨媽

表弟

外婆

表姐

______________________________________________

（2）動(dòng)物

齒鯨

鯨

哺乳動(dòng)物

_____________________________________________

（3）杭州

浙江

亞洲

中國(guó)

_____________________________________________

（4）樹(shù)

植物

梨樹(shù)

果樹(shù)

_____________________________________________

（5）教科書(shū)

英語(yǔ)

知識(shí)書(shū)

大學(xué)英語(yǔ)

_____________________________________________2）.句子排序。將下列句子整理成一段通順的話，將正確的序號(hào)填在括號(hào)里。

(

)我撿起一片黃葉往眼上一罩，呵，真是一片金色的世界。

(

)一陣陣秋風(fēng)，不僅把夏天送走，而且?guī)?lái)了金黃色的樂(lè)趣。

(

)我在樹(shù)下做作業(yè)，槐樹(shù)不停地把它那黃黃的“頭發(fā)”抖落在我的作業(yè)本上。

(

)房是黃的，樹(shù)是黃的，就連那橙紅色的柿子都成了橘紅色的了。

(

)院子里的槐樹(shù)葉子黃了，在秋風(fēng)的輕拂下慢慢搖動(dòng)，顯得更蒼老了。

(

)我用它做了標(biāo)本，作為一次自然作業(yè)，老師還給我打了滿分呢！評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《魯濱遜漂流記》記敘了魯濱遜在荒無(wú)人煙的孤島上度過(guò)26年孤獨(dú)時(shí)光的經(jīng)歷。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩(shī)閱讀。錢(qián)塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。1．點(diǎn)明詩(shī)人游覽的地點(diǎn)和季節(jié)的詩(shī)句是___________

2．詩(shī)中最能突出詩(shī)人感情的一個(gè)詞語(yǔ)是：________。

3．對(duì)詩(shī)句分析有誤的一項(xiàng)是()A．第一、二句交代了踏春的去處，簡(jiǎn)潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓。B．第三、四句抓住了“爭(zhēng)”、“啄”兩個(gè)動(dòng)詞，描繪了一幅早鶯爭(zhēng)暖、新燕啄泥的畫(huà)面。C．第五、六句用“沒(méi)馬蹄”寫(xiě)出了西子湖畔春草茂密、綠色醉人的景象。D．最后兩句直抒胸臆，表達(dá)了詩(shī)人春行錢(qián)塘湖的喜悅心情。4．詩(shī)人抓住了哪些景物來(lái)描寫(xiě)西湖早春景色？抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

______________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.翻開(kāi)相冊(cè)，就如同翻開(kāi)了過(guò)往成長(zhǎng)的時(shí)光，一幕幕精彩瞬間被定格，第一次去海邊趕海，第一次幫父母做家務(wù)，第一次拿到運(yùn)動(dòng)會(huì)獎(jiǎng)狀……這些象征著你成長(zhǎng)的畫(huà)面，都是生命中精彩的瞬間。選擇相冊(cè)中一張你覺(jué)得抓拍到了精彩成長(zhǎng)瞬間的照片，描述照片內(nèi)容，并展開(kāi)說(shuō)說(shuō)照片里發(fā)生的事情吧！

要求寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)和精彩之處，結(jié)合成長(zhǎng)體驗(yàn)，表達(dá)真情實(shí)感。題目自擬，不少于450字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.非連續(xù)性文本閱讀

材料一

??①?gòu)纳钌畹牡叵碌饺龉衬纳忱?，再到南極冰蓋之下，病毒無(wú)處不在。而且它們可以通過(guò)劫持其他生命體來(lái)壯大族群，把宿主細(xì)胞變成幫自己復(fù)制的“代工廠”。一粒病毒進(jìn)入一個(gè)細(xì)胞，一天之內(nèi)，就可能變出上千個(gè)分身。

??②病毒的數(shù)量也極其龐大。以海洋為例，每升海水中平均含有多達(dá)1000億個(gè)病毒，病毒的數(shù)量是其他所有海洋居民加起來(lái)總量的約15倍，如果你把海洋中所有病毒挨個(gè)兒排成一排，會(huì)延長(zhǎng)到4200萬(wàn)光年之外。不過(guò)，盡管如此，數(shù)十億年來(lái)海洋生態(tài)圈照樣生機(jī)勃勃，而我們?nèi)祟?lèi)也沒(méi)有被病毒消滅，照樣世代繁衍。

——選編自《關(guān)于病毒，你需要知道得更多》

材料二流感病毒“自白”手冊(cè)我的身份

??我是流感病毒，會(huì)引起一種急性呼吸道傳染病“流感”。我天生欺軟怕硬，專挑老幼病殘下手。我的行動(dòng)

??不妨透露一下，我主要會(huì)在易感人群身上，通過(guò)噴嚏、咳嗽時(shí)的飛沫開(kāi)啟傳染之路。我的強(qiáng)項(xiàng)

??肺炎、神經(jīng)系統(tǒng)損傷、心臟損害、肌炎、橫紋肌溶解綜合征和膿毒性休克等，招招都是我的殺手锏。我的軟肋

??悄悄告訴你，我最害怕的是流感疫苗，不是不對(duì)癥的“消炎藥”當(dāng)然，保持環(huán)境清潔、做好個(gè)人衛(wèi)生、保持室內(nèi)通風(fēng)、減少到人群集中的場(chǎng)所等也是很經(jīng)濟(jì)的辦法?！x編自《一個(gè)流感病毒的自白》

材料三(1)閱讀材料一，用一句話概括主要內(nèi)容。（不超過(guò)15個(gè)字，含標(biāo)點(diǎn)）

____

(2)以下說(shuō)法，不符合材料二內(nèi)容或?qū)懛ǖ囊豁?xiàng)是（

）A．“欺軟怕硬”在這里形容流感病毒會(huì)根據(jù)自己的喜好變換易感人群。B．“主要會(huì)在易感人群身上”中的“主要”一詞體現(xiàn)表達(dá)的準(zhǔn)確性，不可刪去。C．“強(qiáng)項(xiàng)”和“軟肋”分別指的是流感病毒的危害和防治措施。D．作者把流感病毒當(dāng)作人，并用第一人稱進(jìn)行介紹，能激發(fā)讀者的興趣。

(3)小何的爺爺總說(shuō)“病毒＝威脅+傷害”，你同意嗎？請(qǐng)先勾選觀點(diǎn)，再結(jié)合三則材料，說(shuō)說(shuō)理由，注意不同的理由要來(lái)自不同的材料。我的觀點(diǎn)我的理由同意

反對(duì)

____

____

____

評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。

（1）伯牙鼓琴，鍾（zhōngzōng）子期聽(tīng)之。

（2）鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯（tāngshāng）湯乎若流水?！?/p>

（3）蜀（shǔsǔ）中有杜處士，好（hǎohào）書(shū)畫(huà)，所寶以百數(shù)（shùshǔshuò）。

（4）牛斗，力在角，尾搐（xùchù）入兩股間，今乃掉尾而斗，謬（miùmiè）矣。2）.琳琳參加了主題為“革命精神”的演講比賽，請(qǐng)你幫她出謀劃策。

她搜集到以下六個(gè)故事，其中不符合主題要求的是_____和_____

①軍民團(tuán)結(jié)一心反“圍剿”

②紅軍過(guò)草地

③瞿秋白寧死不屈