《牧場(chǎng)之國(guó)》一等獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

《牧場(chǎng)之國(guó)》一等獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)匯報(bào)人：文小庫(kù)2025-01-07目錄引言學(xué)情分析教材分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)與教法學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備與時(shí)間教學(xué)過(guò)程板書(shū)設(shè)計(jì)01引言獨(dú)特風(fēng)情荷蘭，被譽(yù)為“牧場(chǎng)之國(guó)”，其獨(dú)特的田園風(fēng)光和畜牧業(yè)發(fā)達(dá)而聞名，是歐洲乃至全球的重要牧場(chǎng)和農(nóng)產(chǎn)品出口國(guó)。牧場(chǎng)之國(guó)稱(chēng)號(hào)荷蘭的牧場(chǎng)廣闊無(wú)垠，畜牧業(yè)發(fā)達(dá)，特別是奶牛養(yǎng)殖和奶酪生產(chǎn)，因此被稱(chēng)為“牧場(chǎng)之國(guó)”是實(shí)至名歸的。牧場(chǎng)之國(guó)魅力荷蘭的田園風(fēng)光以其廣闊、優(yōu)美和多樣性而著稱(chēng)。碧綠的草地、低矮的丘陵、錯(cuò)落有致的風(fēng)車(chē)和小巧精致的運(yùn)河，構(gòu)成了一幅幅美麗的畫(huà)卷。優(yōu)美迷人在荷蘭的田園中，動(dòng)物與自然環(huán)境和諧共處。牛、羊、豬等家畜在草原上悠然自得地生活，展現(xiàn)了荷蘭田園的寧?kù)o與和諧。自然和諧荷蘭田園風(fēng)光感悟荷蘭之美田園風(fēng)光之美課文通過(guò)細(xì)膩的描繪和生動(dòng)的語(yǔ)言，將我們帶入了一個(gè)充滿寧?kù)o、和諧與美麗的田園世界。真正的荷蘭通過(guò)深入閱讀《牧場(chǎng)之國(guó)》，我們更加深刻地理解了為什么作者會(huì)四次講到“這就是真正的荷蘭”。02學(xué)情分析感知荷蘭牧場(chǎng)之美學(xué)生初次接觸《牧場(chǎng)之國(guó)》這篇課文，會(huì)被其生動(dòng)的語(yǔ)言所吸引，感受到荷蘭牧場(chǎng)的風(fēng)光。體會(huì)和諧統(tǒng)一之意通過(guò)深入學(xué)習(xí)，學(xué)生將理解文中動(dòng)物與環(huán)境的和諧共處，體會(huì)這種美好意境所傳達(dá)的寧?kù)o與和諧。語(yǔ)言生動(dòng)形象比喻擬人手法精妙課文運(yùn)用巧妙的比喻和擬人手法，使動(dòng)物形象生動(dòng)鮮活，如“牛犢像貴夫人，儀態(tài)端莊”，讓人印象深刻。修辭手法作用顯著比喻擬人顯特色修辭手法的運(yùn)用不僅突出了動(dòng)物們的可愛(ài)與獨(dú)特，還增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力，使讀者能夠深刻感受到荷蘭牧場(chǎng)的美麗風(fēng)光。0102VS閱讀課文，學(xué)生將領(lǐng)悟到作者巧妙運(yùn)用多種修辭手法和表達(dá)方式，如擬人、比喻、排比等，使景物描繪形象生動(dòng)。體會(huì)作者情感通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生將深刻感受到作者對(duì)荷蘭牧場(chǎng)的熱愛(ài)與贊美之情，這種情感通過(guò)文字傳達(dá)，讓讀者也仿佛置身于美麗的牧場(chǎng)之中。領(lǐng)悟?qū)懢疤厣I(lǐng)悟?qū)懢疤攸c(diǎn)體會(huì)課文語(yǔ)言美反復(fù)品讀感悟通過(guò)反復(fù)品讀這些優(yōu)美的語(yǔ)句，學(xué)生將深刻感受到荷蘭牧場(chǎng)的美麗風(fēng)光和寧?kù)o氛圍，從而增強(qiáng)對(duì)大自然的熱愛(ài)與敬畏之情。語(yǔ)言?xún)?yōu)美細(xì)膩課文的語(yǔ)句優(yōu)美細(xì)膩，如“牛群吃草時(shí)非常專(zhuān)注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正思考著什么”，讓人感受到牛兒們的寧?kù)o與和諧。03教材分析牧場(chǎng)之國(guó)荷蘭牧場(chǎng)之國(guó)介紹荷蘭，被譽(yù)為“牧場(chǎng)之國(guó)”，其廣闊的牧場(chǎng)和豐富的畜牧業(yè)資源使其成為全球知名的畜牧大國(guó)。畜牧業(yè)與出口荷蘭的畜牧業(yè)出口量位居世界前列，其獨(dú)特的牧場(chǎng)風(fēng)情和畜牧業(yè)文化吸引了大量國(guó)內(nèi)外游客前來(lái)參觀。田園風(fēng)光與特色除了牧場(chǎng)和畜牧業(yè)，荷蘭還擁有美麗的田園風(fēng)光和獨(dú)特的文化特色，如風(fēng)車(chē)、郁金香等。地理位置與氣候荷蘭位于歐洲西部，擁有溫和的氣候和豐富的自然資源，為畜牧業(yè)的繁榮提供了得天獨(dú)厚的條件。草原動(dòng)物天堂在荷蘭的草原上，牛、馬、羊、豬、雞等動(dòng)物享受著自由王國(guó)的生活，展現(xiàn)了人與自然和諧共生的畫(huà)面。草原動(dòng)物天堂動(dòng)物們?cè)诓菰嫌迫蛔缘茫瑦芤馐鏁?，展現(xiàn)了荷蘭牧場(chǎng)寧?kù)o和諧的美好意境，讓人感受到大自然的寧?kù)o與美好。作者運(yùn)用擬人和比喻的手法，描繪動(dòng)物們?cè)诓菰系纳顮顟B(tài)，賦予它們?nèi)说那楦泻托愿?。悠然自得廣闊無(wú)垠的草原是動(dòng)物們的自由王國(guó)，家禽家畜安閑游憩，好一幅和諧美好的畫(huà)卷。家禽家畜安閑游憩01020403擬人與比喻手法傍晚的草原草原的寂靜之美人與自然的和諧草原上的生命之歌在傍晚時(shí)分，草原被金色余暉灑滿，擠奶的人默默工作，奶牛也似乎變得嚴(yán)肅沉默，整個(gè)草原呈現(xiàn)出一片靜謐祥和的景象。草原的寂靜之美在于它的廣袤無(wú)垠和缺乏人工痕跡。在這里，自然法則主導(dǎo)一切，萬(wàn)物和諧共處，展現(xiàn)出一種原始的、未被雕琢的美。擠奶的人與奶牛之間似乎有著無(wú)需言語(yǔ)的默契，他們的默默無(wú)語(yǔ)反而襯托出草原的寧?kù)o。連船只的行駛也如此舒緩平穩(wěn)。當(dāng)夜幕降臨，草原被黑暗籠罩，但遠(yuǎn)處燈塔的微光為航行者指引方向。狗、牛、馬等動(dòng)物都安靜入睡，整個(gè)草原呈現(xiàn)出一片靜謐祥和的景象。傍晚亦靜謐祥和荷蘭夜景荷蘭的夜景同樣迷人，沉寂在夜幕之下，天空布滿閃爍星辰，與碧綠的草地和寂靜的環(huán)境相得益彰。在荷蘭的夜晚，大地陷入沉睡，萬(wàn)物歸于寧?kù)o。牛、馬等動(dòng)物在安靜的草地上安詳入睡，享受著夜晚的寧?kù)o與祥和。遠(yuǎn)處的燈塔發(fā)出微弱光芒，為夜晚航行者提供方向指引，在這寧?kù)o而神秘的夜晚增添一絲溫暖與希望。在荷蘭這片土地上，無(wú)論是遼闊的草原還是靜謐的夜晚，都展現(xiàn)出大自然的神奇與美麗。這就是真正的荷蘭。荷蘭夜景迷人燈塔微光夜晚的寧?kù)o真正的荷蘭04教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)生字在《牧場(chǎng)之國(guó)》這篇課文中，要求學(xué)生們要認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，理解課文中的生字和新詞。理解詞義學(xué)習(xí)的生字有“喑啞”、“沉寂”、“靜謐”、“窸窣”、“哞哞”、“咩咩”、“嘰嘰喳喳”、“嘟嘟囔囔”。認(rèn)識(shí)本課生字詞學(xué)生們通過(guò)朗讀課文，可以感受到牧場(chǎng)之國(guó)的寧?kù)o、和諧與美麗，能夠了解荷蘭獨(dú)特的田園風(fēng)光和牧場(chǎng)文化。感知內(nèi)容課文用擬人和比喻等修辭手法，描繪了荷蘭牧場(chǎng)白日的遼闊無(wú)際、寧?kù)o和諧和夜晚的祥和寂靜、神秘儲(chǔ)蓄。異國(guó)風(fēng)光理解課文內(nèi)容優(yōu)美語(yǔ)言文中用了許多優(yōu)美的語(yǔ)言，如“極目遠(yuǎn)眺，碧綠草原上點(diǎn)綴著黑白兩色的花牛，宛如一幅精美的畫(huà)卷”等。感受語(yǔ)言通過(guò)揣摩文中優(yōu)美的語(yǔ)言，學(xué)生們可以深入體會(huì)荷蘭牧場(chǎng)的美麗和寧?kù)o，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)和敬畏之情。揣摩文中優(yōu)美語(yǔ)言文章內(nèi)容體會(huì)文章的主要內(nèi)容，荷蘭牧場(chǎng)是動(dòng)物們的天堂，無(wú)論是花色多樣的牛，還是駿馬或羊、豬、雞，都悠然自得。人與自然體會(huì)文章主要內(nèi)容在牧場(chǎng)之國(guó)，廣闊無(wú)垠的草原是動(dòng)物們的自由王國(guó)，好一幅家禽家畜安閑游憩圖，展現(xiàn)了人與自然和諧共生的景象。0102感悟和諧通過(guò)朗讀課文，學(xué)生們可以感受到牧場(chǎng)之國(guó)的寧?kù)o和諧之美，深入體會(huì)作者所描繪的田園風(fēng)光和異國(guó)情趣。熱愛(ài)自然牧場(chǎng)之國(guó)的寧?kù)o、和諧與美麗讓人流連忘返，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)和敬畏之情，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。感受牧場(chǎng)之國(guó)寧?kù)o和諧之美05教學(xué)重難點(diǎn)與教法學(xué)法體會(huì)牧場(chǎng)特點(diǎn)擬人手法體會(huì)作者擬人等修辭的巧妙運(yùn)用也是教學(xué)的關(guān)鍵，通過(guò)揣摩文中優(yōu)美的語(yǔ)言，感受牧場(chǎng)之國(guó)的獨(dú)特魅力，豐富學(xué)生語(yǔ)言積累。牧場(chǎng)特點(diǎn)了解荷蘭牧場(chǎng)的特點(diǎn)是教學(xué)的重點(diǎn)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀課文，感受牧場(chǎng)之國(guó)的寧?kù)o、和諧之美，體驗(yàn)鄉(xiāng)村生活的可愛(ài)。VS感受荷蘭牧場(chǎng)之美，領(lǐng)悟課文四次講到“這就是真正的荷蘭”的深刻含義，通過(guò)反復(fù)閱讀課文，深入體會(huì)作者的情感。情感共鳴明白課文四次講到“這就是真正的荷蘭”的原因，是教學(xué)的難點(diǎn)。需要引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，感受荷蘭牧場(chǎng)的獨(dú)特魅力。語(yǔ)言生動(dòng)感悟語(yǔ)言生動(dòng)理解四次贊嘆情感升華通過(guò)反復(fù)品讀這四次贊嘆，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，使他們能夠深入體會(huì)荷蘭牧場(chǎng)的寧?kù)o、和諧之美，從而升華對(duì)大自然的熱愛(ài)和敬畏之情。深化理解四次贊嘆是本文的核心，也是教學(xué)的重點(diǎn)。要引導(dǎo)學(xué)生深入理解這四次贊嘆的含義，感受荷蘭牧場(chǎng)的美麗和獨(dú)特魅力。小組討論法小組討論法是一種有效的教學(xué)方法，通過(guò)組織學(xué)生小組討論，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)能力。應(yīng)用討論法在《牧場(chǎng)之國(guó)》的教學(xué)中，可以采用小組討論法，讓學(xué)生分組討論荷蘭牧場(chǎng)的特點(diǎn)、動(dòng)物的自由自在等。小組討論法合作探究法是一種積極有效的教學(xué)方法，通過(guò)組織學(xué)生合作探究，可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和探究能力。合作探究法在《牧場(chǎng)之國(guó)》的教學(xué)中，可以采用合作探究法，讓學(xué)生合作探究課文內(nèi)容、四次贊嘆的含義等。應(yīng)用探究法合作探究法06教學(xué)準(zhǔn)備與時(shí)間增進(jìn)理解深體會(huì)通過(guò)圖片和數(shù)據(jù)，學(xué)生能夠更加深入地了解荷蘭牧場(chǎng)的美麗風(fēng)光和獨(dú)特魅力，增進(jìn)對(duì)課文的理解，同時(shí)也能激發(fā)他們對(duì)大自然的熱愛(ài)。圖片數(shù)據(jù)助力教學(xué)為了讓學(xué)生直觀地感受荷蘭的牧場(chǎng)風(fēng)光，我積極查閱并收集了大量荷蘭牧場(chǎng)的圖片和數(shù)據(jù)，為課堂教學(xué)提供了豐富的素材。多媒體手段融知趣圖片和數(shù)據(jù)的呈現(xiàn)方式多樣，我計(jì)劃在課堂上使用多媒體手段，將荷蘭牧場(chǎng)的美景直觀地展示給學(xué)生，幫助他們更好地理解和感受。查閱荷蘭有關(guān)圖片和數(shù)據(jù)課件精準(zhǔn)備教荷蘭為了配合《牧場(chǎng)之國(guó)》的教學(xué)，我精心制作了課件。課件中包含了牧場(chǎng)圖片、視頻資料以及練習(xí)題，旨在幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。制作課件直觀展示助理解通過(guò)課件的直觀展示，學(xué)生將能夠更深入地理解荷蘭牧場(chǎng)的美麗風(fēng)光和獨(dú)特魅力，感受到大自然的壯麗和神奇，從而增強(qiáng)對(duì)大自然的熱愛(ài)。圖文并茂深吸引課件的圖文并茂的形式不僅吸引了學(xué)生的注意力，還激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠更加積極主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)中來(lái)。精準(zhǔn)安排高效教學(xué)我精心安排了一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，確保課堂時(shí)間得到充分利用。通過(guò)高效的教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生將在這節(jié)課內(nèi)收獲滿滿的知識(shí)和深刻的體驗(yàn)。01.一課時(shí)荷蘭牧場(chǎng)風(fēng)光無(wú)限在一課時(shí)的課堂上，學(xué)生將領(lǐng)略到荷蘭牧場(chǎng)的美麗風(fēng)光和獨(dú)特魅力。通過(guò)深入閱讀課文和觀賞圖片、視頻資料，學(xué)生將感受到大自然的壯麗。02.熱愛(ài)自然投身實(shí)踐為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和熱愛(ài)自然的情感，我安排了一系列教學(xué)環(huán)節(jié)，旨在激發(fā)學(xué)生的求知欲和表達(dá)能力，使他們能夠積極投入學(xué)習(xí)。03.07教學(xué)過(guò)程引入荷蘭在地球村中，荷蘭以其獨(dú)特魅力著稱(chēng)，被譽(yù)為水之國(guó)、花之國(guó)，更是牧場(chǎng)之國(guó)，擁有遼闊無(wú)垠的牧場(chǎng)，是畜牧業(yè)發(fā)達(dá)的典范。走進(jìn)牧場(chǎng)今天，我們將一同走進(jìn)荷蘭的牧場(chǎng)，領(lǐng)略其獨(dú)特的田園風(fēng)光。請(qǐng)跟隨我的步伐，一起感受荷蘭牧場(chǎng)的寧?kù)o、和諧與生機(jī)盎然。談話導(dǎo)入激發(fā)興趣抒發(fā)情感當(dāng)你用“這就是真正的荷蘭”來(lái)表達(dá)你的贊嘆時(shí)，你實(shí)際上是在抒發(fā)對(duì)荷蘭牧場(chǎng)獨(dú)特魅力的深刻感受，那無(wú)盡的遼闊與寧?kù)o。聆聽(tīng)朗讀請(qǐng)靜下心來(lái)，聆聽(tīng)課文朗讀，讓那洋溢著田園氣息的嗓音，緩緩流淌在你的心間，引領(lǐng)你踏上荷蘭牧場(chǎng)的奇幻之旅。分享感知在聽(tīng)完朗讀后，請(qǐng)隨時(shí)分享你對(duì)于“牧場(chǎng)之國(guó)”的印象。無(wú)論是遼闊的原野、悠閑的動(dòng)物，還是寧?kù)o的氛圍，都期待你的獨(dú)特見(jiàn)解。初步閱讀整體感知自讀自悟交流討論明確學(xué)習(xí)任務(wù)真正的荷蘭究竟是怎么樣的呢？作者為何四次講到“這就是真正的荷蘭”呢？請(qǐng)帶著這兩個(gè)問(wèn)題去閱讀課文，并出示幻燈片明確讀書(shū)要求。認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)朋友同學(xué)們讀了課文，一定認(rèn)識(shí)了許多的詞語(yǔ)朋友，快跟它們打聲招呼吧。學(xué)生自由讀。誰(shuí)愿意把你的朋友介紹給大家認(rèn)識(shí)呀？隨時(shí)正音。小組合作請(qǐng)勾畫(huà)出文中特別美的或印象深刻的句段，與同伴分享。運(yùn)用讀書(shū)方法，多讀幾遍，感受真正的荷蘭的魅力。思考作者四次提到的原因。交流讀書(shū)感受牛群吃草時(shí)非常專(zhuān)注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正思考著什么。牛犢的模樣像貴夫人，儀態(tài)端莊。老牛好似牛群的家長(zhǎng)，無(wú)比尊嚴(yán)。牛群吃草駿馬奔騰遼闊無(wú)垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個(gè)自由王國(guó)的主人也是公爵。沒(méi)有駿馬，原野還會(huì)這樣生機(jī)勃勃嗎？駿馬給了你什么感受？引導(dǎo)學(xué)生交流自己的讀書(shū)感受，相機(jī)指導(dǎo)朗讀精彩語(yǔ)段。誰(shuí)愿意把自己的讀書(shū)感受與我們分享？暫時(shí)沒(méi)發(fā)言的同學(xué)請(qǐng)認(rèn)真傾聽(tīng)。自讀自悟交流討論豬群贊許描繪夜晚夜晚寧?kù)o總結(jié)分享黑色的豬群，不停地呼嚕著，像是對(duì)什么表示贊許。給贊許換個(gè)近義詞。想象它們可能會(huì)贊許什么呢？碧綠的草地是豬群的天下，還是誰(shuí)的天堂？傍晚，荷蘭寂靜無(wú)聲，動(dòng)物們都安睡了。誰(shuí)來(lái)讀讀這幾句，把荷蘭夜晚的靜謐帶給大家，最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個(gè)天地都暗了下來(lái)。當(dāng)夜幕降臨，荷蘭又呈現(xiàn)出怎樣的景象呢？默讀課文第5段，圈出一個(gè)能概括晚上特點(diǎn)的詞語(yǔ)。并通過(guò)描述性的語(yǔ)言來(lái)闡述荷蘭的寂靜。同學(xué)們通過(guò)潛心閱讀，用優(yōu)美的語(yǔ)言描述了荷蘭的草原、駿馬、豬群等美景。我們也能夠用心感受到荷蘭的寧?kù)o、和諧與生機(jī)盎然。自讀自悟交流討論默讀摘抄請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，找尋自己最喜歡的語(yǔ)句，并摘抄在積累本上。每一個(gè)字詞都蘊(yùn)藏著情感，摘抄的過(guò)程也是一次心靈的旅行。指名匯報(bào)賞讀課文積累語(yǔ)言接下來(lái)進(jìn)行匯報(bào)展示的環(huán)節(jié)。請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)分享他們摘抄的語(yǔ)句，讓我們一同欣賞他們挑選的精美文字，感受其中的魅力。0102拓展練筆作者用優(yōu)美的語(yǔ)言為我們描繪了真正的荷蘭風(fēng)光，其實(shí)，它還是有名的水之國(guó)、花之國(guó)，風(fēng)車(chē)之國(guó)。讓我們一起欣賞荷蘭的視頻吧。欣賞短片拓展練筆填寫(xiě)句子荷蘭以遼闊無(wú)垠的牧場(chǎng)聞名天下,這兒綠草如茵，（牛羊成群），（駿馬奔騰），（豬群覓食）。這就是真正的荷蘭。鮮花王國(guó)荷蘭是當(dāng)之無(wú)愧的鮮花王國(guó)。這兒有千姿百態(tài)的郁金香,（花團(tuán)錦簇），（爭(zhēng)奇斗艷），（香氣四溢）。這就是真正的荷蘭。抒發(fā)情感讓我們滿懷著贊美之情告訴所有人——這就是真正的荷蘭。引讀環(huán)節(jié)開(kāi)始，學(xué)生們齊讀“這就是真正的荷蘭?！边\(yùn)河交織荷蘭的運(yùn)河縱橫交錯(cuò),（密布如網(wǎng)）。它們與藍(lán)天、白云、綠野構(gòu)成了一幅美麗的畫(huà)卷，展現(xiàn)了荷蘭獨(dú)特的自然風(fēng)光。風(fēng)車(chē)美景藍(lán)天白云之下，茫茫綠野之間，一架架風(fēng)車(chē)（悠然轉(zhuǎn)動(dòng)）。它們是荷蘭的象征，也是荷蘭人民智慧與勤勞的見(jiàn)證。贊美荷蘭是啊！高大的風(fēng)車(chē),迷人的郁金香,遼闊的牧場(chǎng)告訴我們——這就是真正的荷蘭。生動(dòng)優(yōu)美的課文告訴我們——這就是真正的荷蘭。欣賞短片拓展練筆08板書(shū)設(shè)計(jì)牧場(chǎng)風(fēng)光走進(jìn)荷蘭牧場(chǎng)，滿眼是碧綠的草原，一望無(wú)際，宛如一塊巨大的翡翠鑲嵌在土地上。草原上，黑白花牛悠然自得，漫步其間，享受著大自然的饋贈(zèng)。牛群吃草時(shí)非常專(zhuān)注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正思考著什么。牛犢的模樣像貴夫人，儀態(tài)端莊。老牛好似牛群的家長(zhǎng)，無(wú)比尊嚴(yán)。極目遠(yuǎn)眺，碧綠的草原上，成群的駿馬疾馳而過(guò)，馬駒子歡騰跳躍，馬群兒嬉戲玩耍。馬的色彩也多樣，有純白的、有黑亮的、有棕色的。如絲絨般柔軟而細(xì)密的碧綠草原上活動(dòng)著的全是黑白兩色的花牛，多么壯觀，色彩多么明麗，于是作者由衷的發(fā)出贊嘆，這就是真正的荷蘭！思考小牛駿馬奔騰贊嘆荷蘭碧綠草原與黑白花牛01020304草原主人遼闊無(wú)垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個(gè)自由王國(guó)的主人和公爵。沒(méi)有這些駿馬，原野還會(huì)這樣生機(jī)勃勃嗎？駿馬給了你什么感受？01.成群駿馬與膘肥體