學(xué)生六大核心素養(yǎng)18個(gè)要點(diǎn)的內(nèi)涵

學(xué)生六大核心素養(yǎng)18個(gè)要點(diǎn)的內(nèi)涵目錄CATALOGUE引言人文底蘊(yùn)科學(xué)精神學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)健康生活責(zé)任擔(dān)當(dāng)實(shí)踐創(chuàng)新核心素養(yǎng)落實(shí)途徑01引言核心素養(yǎng)的落實(shí)途徑核心素養(yǎng)主要通過課程改革、教學(xué)實(shí)踐和教育評(píng)價(jià)三個(gè)途徑來落實(shí)，需要各方面的共同努力和配合，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。核心素養(yǎng)的定義核心素養(yǎng)是學(xué)生在接受相應(yīng)學(xué)段的教育過程中，逐步形成的必備品格和關(guān)鍵能力，是學(xué)生適應(yīng)未來社會(huì)、解決復(fù)雜問題和實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)的重要性在信息化時(shí)代浪潮中，核心素養(yǎng)如同指南針，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)，穿梭于知識(shí)海洋，捕捉時(shí)代機(jī)遇，成為未來社會(huì)的棟梁之才，共筑中國(guó)夢(mèng)。核心素養(yǎng)的重要性核心素養(yǎng)的內(nèi)涵素養(yǎng)是人在先天遺傳和后天環(huán)境相互作用下形成的知識(shí)、技能、態(tài)度和價(jià)值觀的綜合體現(xiàn)。而核心素養(yǎng)則是人在特定領(lǐng)域中最為重要的素養(yǎng)之一。核心素養(yǎng)的定義核心素養(yǎng)的特征核心素養(yǎng)具有基礎(chǔ)性、通用性、可轉(zhuǎn)移性和可發(fā)展性等特點(diǎn)，是學(xué)生在不同情境下都能夠運(yùn)用和依賴的關(guān)鍵能力和必備品格。核心素養(yǎng)與素質(zhì)教育核心素養(yǎng)是素質(zhì)教育的具體化和深化，它更加明確地規(guī)定了學(xué)生在各個(gè)學(xué)習(xí)階段應(yīng)該具備的能力和品格，以便更好地適應(yīng)未來社會(huì)的發(fā)展和變化。人文底蘊(yùn)健康生活責(zé)任擔(dān)當(dāng)實(shí)踐創(chuàng)新學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)科學(xué)精神人文底蘊(yùn)是學(xué)生在接受人文領(lǐng)域教育過程中所形成的情感、態(tài)度和價(jià)值觀的綜合體現(xiàn)，包括熱愛生命、尊重他人、誠(chéng)實(shí)守信、敬業(yè)樂群等?？茖W(xué)精神是學(xué)生在探究客觀世界過程中所表現(xiàn)出來的探索、質(zhì)疑、實(shí)證等精神和能力，包括理性思維、批判質(zhì)疑、勇于探究等。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)生涯中逐漸掌握和運(yùn)用學(xué)習(xí)方法、策略和技能的過程，包括樂學(xué)善學(xué)、勤于反思、信息意識(shí)等。健康生活是學(xué)生在日常生活中所表現(xiàn)出來的身心健康的狀況和行為習(xí)慣，包括珍愛生命、健全人格、自我管理以及保持和諧的人際關(guān)系等。責(zé)任擔(dān)當(dāng)是學(xué)生在履行社會(huì)責(zé)任和義務(wù)過程中所表現(xiàn)出來的精神品質(zhì)和能力，包括社會(huì)責(zé)任、國(guó)家認(rèn)同以及國(guó)際理解等。實(shí)踐創(chuàng)新是學(xué)生在參與實(shí)踐活動(dòng)和解決實(shí)際問題過程中所表現(xiàn)出來的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維，包括勞動(dòng)意識(shí)、問題解決和技術(shù)運(yùn)用等。文本解讀與要點(diǎn)提取02人文底蘊(yùn)古今人文知識(shí)積累傳統(tǒng)文化理解與傳承人文思想認(rèn)知實(shí)踐跨文化交流與融合學(xué)生應(yīng)廣泛涉獵古今中外的人文領(lǐng)域知識(shí)，包括歷史、文學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)等，形成扎實(shí)的文化積累，為人文素養(yǎng)的提升奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)生應(yīng)學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，理解其精髓與內(nèi)涵，增強(qiáng)文化自信，同時(shí)批判性繼承，推動(dòng)文化創(chuàng)新與發(fā)展，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代價(jià)值。學(xué)生需深入理解人文思想的核心，掌握其蘊(yùn)含的認(rèn)識(shí)論和方法論，學(xué)會(huì)運(yùn)用人文視角審視世界，提升思辨能力和人文素養(yǎng)。在全球化背景下，學(xué)生需具備跨文化交流的能力，尊重世界文化的多樣性，促進(jìn)不同文化間的理解和融合，拓寬國(guó)際視野。人文積淀人文情懷與道德修養(yǎng)學(xué)生應(yīng)不斷提升個(gè)人道德修養(yǎng)，強(qiáng)化人文情懷，以更加開放包容的心態(tài)面對(duì)世界，積極傳播正能量，促進(jìn)人文精神的傳承與發(fā)展。以人為本的意識(shí)強(qiáng)化學(xué)生應(yīng)樹立以人為本的觀念，深刻認(rèn)識(shí)到尊重和維護(hù)人的尊嚴(yán)與價(jià)值的重要性，學(xué)會(huì)在日常生活和學(xué)習(xí)中踐行這一理念。關(guān)切人生存發(fā)展幸福學(xué)生應(yīng)具備高度的社會(huì)責(zé)任感，積極關(guān)切人類的生存狀態(tài)、發(fā)展需求及幸福追求，愿意為改善人類境遇貢獻(xiàn)自己的力量。尊重多樣性促進(jìn)包容在多元文化的社會(huì)中，學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)尊重差異，欣賞多樣性，培養(yǎng)包容心態(tài)，促進(jìn)不同群體間的和諧共處，構(gòu)建團(tuán)結(jié)友愛的社會(huì)環(huán)境。人文情懷藝術(shù)知識(shí)與技能積累學(xué)生應(yīng)具備基本的藝術(shù)知識(shí)和技能，掌握藝術(shù)表現(xiàn)的方法和技術(shù)，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐提升個(gè)人藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。藝術(shù)表達(dá)與創(chuàng)意激發(fā)學(xué)生應(yīng)勇于表達(dá)自己的藝術(shù)見解，同時(shí)激發(fā)創(chuàng)意和想象力，嘗試進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作和表現(xiàn)，發(fā)掘個(gè)人藝術(shù)潛能。美育實(shí)踐與人文精神通過美育實(shí)踐活動(dòng)如藝術(shù)展覽、音樂會(huì)等讓學(xué)生感受到藝術(shù)魅力，培養(yǎng)人文精神，提升境界和追求。美感體驗(yàn)與鑒賞能力學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和感知生活中的美，具備欣賞和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品的能力，通過培養(yǎng)健康的審美情趣提升生活品質(zhì)。審美情趣0102030403科學(xué)精神理性思維崇尚真知01理性思維追求卓越，追求事物的本質(zhì)。它能理解并尊重科學(xué)原理和方法，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度追求知識(shí)。尊重事實(shí)02理性思維堅(jiān)定地尊重事實(shí)和證據(jù)，具備實(shí)證意識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刈非笾R(shí)，邏輯嚴(yán)密，能運(yùn)用科學(xué)思維認(rèn)識(shí)事物、解決問題、指導(dǎo)行為等。嚴(yán)謹(jǐn)求知03在探索未知領(lǐng)域時(shí)，理性思維保持謙遜，不斷提出新問題并尋求答案。它追求真理，努力消除偏見和誤解，確保決策和行動(dòng)基于堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)?？茖W(xué)思維04理性思維遵循邏輯和證據(jù)，不受主觀偏見影響，能運(yùn)用科學(xué)方法認(rèn)識(shí)事物、解決問題、指導(dǎo)行為等，是科學(xué)精神的核心。批判質(zhì)疑的核心在于培養(yǎng)強(qiáng)烈的問題意識(shí)，不盲目接受信息，勇于對(duì)既有知識(shí)提出疑問，并主動(dòng)探索答案。在接收信息時(shí)，進(jìn)行必要的質(zhì)疑和驗(yàn)證，不輕易相信或傳播未經(jīng)證實(shí)的信息，保持獨(dú)立的思考判斷能力。在分析和解決問題時(shí)，采取多角度、辯證的方法，充分考慮各種因素和可能性，避免片面和極端。在復(fù)雜多變的信息環(huán)境中，具備篩選、鑒別真?zhèn)蔚哪芰?，能夠識(shí)別虛假信息、謠言和誤導(dǎo)性內(nèi)容。批判質(zhì)疑問題意識(shí)獨(dú)立思考辯證分析明辨是非勇于探究探究精神始于好奇心，它驅(qū)使人們面對(duì)未知領(lǐng)域時(shí)產(chǎn)生探索的欲望。這種好奇心是創(chuàng)新的驅(qū)動(dòng)力。好奇心強(qiáng)想象力是探究的翅膀，它允許人們超越現(xiàn)有知識(shí)的局限，想象出前所未有的可能性，為探究指明方向。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在探究過程中，需要大膽嘗試新的方法和思路。通過實(shí)踐來驗(yàn)證其可行性和有效性。想象無(wú)限在探究過程中，可能會(huì)遇到各種困難和挫折。需要有一種堅(jiān)持不懈的探索精神，不輕易放棄。堅(jiān)持不懈01020403大膽嘗試04學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)認(rèn)知價(jià)值深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的多元價(jià)值，不僅是為了獲取知識(shí)，更是為了提升自我、豐富人生。這種認(rèn)識(shí)有助于培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)對(duì)知識(shí)的渴望與興趣。積極態(tài)度良好習(xí)慣樂學(xué)善學(xué)擁有樂觀向上的學(xué)習(xí)心態(tài)，堅(jiān)信學(xué)習(xí)是快樂且有益的。這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度能促使個(gè)體在學(xué)習(xí)過程中保持愉悅的心情，更有助于提升學(xué)習(xí)效果。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是持續(xù)學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)的基石。這包括制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、保持專注的學(xué)習(xí)狀態(tài)、及時(shí)回顧與總結(jié)等，從而確保學(xué)習(xí)效果。掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法是提升學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。這包括采用有效的筆記方式、合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間、積極參與討論與交流等，讓自己的學(xué)習(xí)更輕松高效。掌握方法具備自主學(xué)習(xí)的能力是終身學(xué)習(xí)的基石。這包括能夠自主確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、選擇學(xué)習(xí)方法、監(jiān)控學(xué)習(xí)過程等，從而在離開學(xué)校后也能持續(xù)學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng)。自主學(xué)習(xí)樂學(xué)善學(xué)具備對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行細(xì)致審視的意識(shí)和習(xí)慣。這包括評(píng)估學(xué)習(xí)進(jìn)度、分析學(xué)習(xí)方法、反思學(xué)習(xí)成果等方面，從而更全面地掌握自身學(xué)習(xí)情況。審視狀態(tài)勤于反思善于從學(xué)習(xí)過程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這包括分析成功的學(xué)習(xí)案例，探究其背后的有效方法；同時(shí)，也反思失敗的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，汲取其中的教訓(xùn)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚋鶕?jù)不同情境和自身實(shí)際，靈活選擇或調(diào)整學(xué)習(xí)策略和方法。這包括針對(duì)不同的學(xué)科內(nèi)容采用不同的學(xué)習(xí)方法，或在不同的學(xué)習(xí)階段調(diào)整學(xué)習(xí)策略。選擇策略通過反思和學(xué)習(xí)策略調(diào)整，有效提升個(gè)人學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量。這包括減少無(wú)效的學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率；同時(shí)，也提升學(xué)習(xí)的深度和廣度。提升效果獲取信息具備自覺、有效地獲取所需信息的能力。這包括利用多種渠道（如書籍、網(wǎng)絡(luò)、社交媒體等）獲取信息，同時(shí)能評(píng)估信息的準(zhǔn)確性和可靠性。信息意識(shí)評(píng)估信息對(duì)獲取的信息進(jìn)行深入的評(píng)估和分析，去偽存真，確保信息的真實(shí)性和有效性。這包括檢查信息的來源、分析信息的內(nèi)容等方面。鑒別信息具備對(duì)信息進(jìn)行準(zhǔn)確鑒別和判斷的能力。這包括區(qū)分學(xué)術(shù)信息與一般性信息，判斷信息的時(shí)效性和適用性，以及識(shí)別信息中的偏見或誤導(dǎo)。使用信息善于運(yùn)用信息解決問題，實(shí)現(xiàn)信息的有效轉(zhuǎn)化和利用。這包括將信息與實(shí)際情況相結(jié)合，提出針對(duì)性的解決方案；同時(shí)，也具備將信息用于決策的能力。倫理道德具備網(wǎng)絡(luò)倫理道德與信息安全意識(shí)，負(fù)責(zé)任地使用信息通信技術(shù)。這包括尊重他人的隱私和權(quán)益，不傳播虛假信息或謠言；同時(shí)，也采取必要的安全措施保護(hù)個(gè)人信息。信息意識(shí)05健康生活珍愛生命深入理解生命的價(jià)值與意義，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的存在都是獨(dú)特的，無(wú)法被替代的，從而更加珍視和尊重生命。生命的意義具備強(qiáng)烈的安全意識(shí)，能夠識(shí)別并規(guī)避潛在的危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己和他人免受傷害，確保生命安全無(wú)虞。養(yǎng)成健康文明的行為習(xí)慣，如合理膳食、規(guī)律作息、適量運(yùn)動(dòng)等，為身體打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，享受高質(zhì)量的生活。安全意識(shí)掌握有效的自我保護(hù)技巧和方法，能夠在面對(duì)不法侵害時(shí)迅速做出反應(yīng)，保護(hù)自己和家人的安全。自我保護(hù)能力01020403健康生活方式積極心理品質(zhì)擁有自信自愛、堅(jiān)韌樂觀等積極的心理品質(zhì)，相信自己有能力面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)，始終保持積極向上的態(tài)度。在遭遇挫折和困難時(shí)，能夠積極應(yīng)對(duì)，不輕言放棄，從中學(xué)到寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，培養(yǎng)出更加堅(jiān)韌不拔的精神品質(zhì)。具備強(qiáng)大的自制力，能夠有效調(diào)節(jié)和管理自己的情緒，不被情緒左右，保持冷靜和理智，應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜情境。了解情緒的本質(zhì)和規(guī)律，掌握有效的情緒調(diào)節(jié)方法，使情緒成為自己生活的助力而非阻力，提升生活質(zhì)量和幸福感。健全人格自制力抗挫折能力情緒管理自我管理自我認(rèn)知深入且客觀地認(rèn)識(shí)并評(píng)估自身的優(yōu)點(diǎn)與不足，了解自身的需求、興趣和潛力，為未來的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。時(shí)間管理合理分配和使用時(shí)間與精力，既不過度勞累自己，也不過度閑散無(wú)目的，保持高效且充實(shí)的生活節(jié)奏。發(fā)展方向根據(jù)自身的個(gè)性和潛質(zhì)選擇適合的發(fā)展方向和目標(biāo)，不盲目跟風(fēng)或追求不適合自己的東西，浪費(fèi)時(shí)間和精力。行動(dòng)力具有達(dá)成目標(biāo)的持續(xù)行動(dòng)力，不畏難、不退縮、不拖延，積極采取行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。06責(zé)任擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任自尊自律自尊自律，嚴(yán)于律己，舉止文明，態(tài)度友善。言出必行，信守承諾，對(duì)人口頭不說謊，書面不偽造。誠(chéng)信友善不惡意中傷，不傳播謠言，不參與欺凌，不嘲笑他人。寬和待人01孝親敬長(zhǎng)孝敬父母，尊敬兄長(zhǎng)，珍惜親情，傳承中華民族傳統(tǒng)美德。社會(huì)責(zé)任02感恩之心懷有感恩之心，對(duì)幫助過自己的人心存感激，銘記恩情。03熱心公益熱心公益和志愿服務(wù)，積極投身于社會(huì)公益事業(yè)，奉獻(xiàn)自己的力量。具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，樂于合作，愿意為他人提供幫助和支持。團(tuán)隊(duì)意識(shí)能夠主動(dòng)作為，履職盡責(zé)，對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)。履職盡責(zé)敬業(yè)奉獻(xiàn)，恪盡職守，認(rèn)真負(fù)責(zé)，追求卓越創(chuàng)造佳績(jī)。敬業(yè)奉獻(xiàn)社會(huì)責(zé)任明辨是非明辨是非，有規(guī)則與法治意識(shí)。積極履行公民義務(wù)，理性行使公民權(quán)利。自由平等崇尚自由平等，能維護(hù)社會(huì)公平正義。熱愛并尊重自然，具有綠色生活方式。社會(huì)責(zé)任國(guó)家意識(shí)文化自信有為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗的信念和行動(dòng)。信念堅(jiān)定，行動(dòng)積極。共同理想理解、接受并自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想。核心價(jià)值觀了解中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史和光榮傳統(tǒng)，具有熱愛黨、擁護(hù)黨的意識(shí)和行動(dòng)。黨的歷史了解國(guó)情歷史，具備國(guó)民身份自豪感，能自覺捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、尊嚴(yán)和利益。尊重中華民族的優(yōu)秀文明成果，能傳播弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化。國(guó)家認(rèn)同具有全球意識(shí)和開放的心態(tài)，了解人類文明進(jìn)程和世界發(fā)展動(dòng)態(tài)。全球意識(shí)能尊重世界多元文化的多樣性和差異性，積極參與跨文化交流。多元文化關(guān)注人類面臨的全球性挑戰(zhàn)，理解人類命運(yùn)共同體的內(nèi)涵與價(jià)值等。全球挑戰(zhàn)國(guó)際理解01020307實(shí)踐創(chuàng)新勞動(dòng)意識(shí)尊重勞動(dòng)的價(jià)值培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀念，尊重勞動(dòng)成果，崇尚勞動(dòng)精神，形成積極的勞動(dòng)態(tài)度和良好的勞動(dòng)習(xí)慣。提高勞動(dòng)的效率鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)、公益活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)改進(jìn)和創(chuàng)新勞動(dòng)方式、提高勞動(dòng)效率的意識(shí)。掌握勞動(dòng)的技能通過教育和實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生具備必要的勞動(dòng)知識(shí)和技能，能夠熟練掌握基本的勞動(dòng)工具和技術(shù)。誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)與創(chuàng)造通過誠(chéng)實(shí)合法的勞動(dòng)方式，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造屬于自己的成功生活，培養(yǎng)誠(chéng)信、勤勞和創(chuàng)新的品質(zhì)。發(fā)現(xiàn)與提出問題培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力和思考能力，使其能夠善于發(fā)現(xiàn)和提出問題，激發(fā)其解決問題的興趣和熱情。行動(dòng)與評(píng)估能力培養(yǎng)學(xué)生在復(fù)雜環(huán)境中行動(dòng)的能力，使其能夠在不確定性和挑戰(zhàn)中做出決策，并對(duì)其進(jìn)行有效評(píng)估。持續(xù)改進(jìn)與創(chuàng)新鼓勵(lì)學(xué)生不斷反思和評(píng)估問題的解決方案，尋求改進(jìn)和創(chuàng)新的途徑，以更高效、更準(zhǔn)確地解決各種問題。選擇制訂解決方案指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)特定情境和具體條件，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)選擇合適的解決方法，制訂出科學(xué)合理的方案。問題解決01020304技術(shù)運(yùn)用激發(fā)學(xué)生探索技術(shù)的興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)掌握技術(shù)的意愿，使其能夠理解技術(shù)與人類文明的有機(jī)聯(lián)系。技術(shù)興趣與意愿培養(yǎng)學(xué)生的工程思維能力，使其能夠?qū)?chuàng)意和方案轉(zhuǎn)化為有形物品，或?qū)σ延形锲愤M(jìn)行改進(jìn)與優(yōu)化。引導(dǎo)學(xué)生將技術(shù)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題的解決中，培