2024年滬科新版選修1歷史下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年滬科新版選修1歷史下冊(cè)月考試卷125考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、薩拉米斯島丟失后，在幾次收復(fù)無(wú)果后，雅典統(tǒng)治者下令不準(zhǔn)人們提收回薩拉米斯島，否則格殺勿論。為了表達(dá)自己的不滿(mǎn)，梭倫曾裝扮成瘋癲詩(shī)人，鼓動(dòng)雅典公民的愛(ài)國(guó)精神?！隘傇?shī)人事件”最能表明A.梭倫具有振興城邦的愛(ài)國(guó)熱情B.梭倫是雅典改革的最佳人選C.雅典的階級(jí)矛盾已激化到極點(diǎn)D.雅典的改革已成為歷史潮流2、北魏統(tǒng)一北方，促進(jìn)了民族融合，使鮮卑族由畜牧經(jīng)濟(jì)為主的游牧生活，逐步轉(zhuǎn)向農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)為主的定居生活。這表明民族融合的過(guò)程。從經(jīng)濟(jì)發(fā)展角度看，實(shí)質(zhì)上是A.封建化的過(guò)程B.農(nóng)耕化的過(guò)程C.工業(yè)化的過(guò)程D.漢化的過(guò)程3、公元前338年，秦惠文王聽(tīng)信讒言抓捕商鞅。商鞅在逃亡中投宿旅店遭到拒絕，理由是“商君定有法律，誰(shuí)讓沒(méi)有憑證的旅客住宿，誰(shuí)就要連坐?！鄙眺敝坏明鋈浑x去。這則故事說(shuō)明A.變法最終失敗B.民眾嚴(yán)守法律C.變法違背民意D.法治代替人治4、天主教在中世紀(jì)歐洲占支配地位，主要是因?yàn)锳.封建割據(jù)嚴(yán)重，王權(quán)衰弱B.“什一稅”的大量征收C.統(tǒng)一了《圣經(jīng)》版本且有解釋權(quán)D.是歐洲最大的封建地產(chǎn)所有者5、梭倫改革是古代雅典重要的政治改革之一；它被稱(chēng)為“雅典民主政治的奠基石”的原因有。

①促進(jìn)工商業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

②政治機(jī)構(gòu)改革。

③“解負(fù)令”的頒布。

④確立財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④6、下列是反映社會(huì)發(fā)展變化的一些文獻(xiàn)；它們出現(xiàn)的先后順序是。

①“擺脫了農(nóng)奴制依附關(guān)系的農(nóng)民可以享有農(nóng)村自由居民的各種權(quán)利；包括居民的人身權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)?！?/p>

②“本憲法所規(guī)定的立法權(quán)；全屬合眾國(guó)的國(guó)會(huì)，國(guó)會(huì)由一個(gè)參議院和一個(gè)眾議院組成。行政權(quán)力賦予合眾國(guó)總統(tǒng)，總統(tǒng)任期四年。”

③“共產(chǎn)黨人不屑隱瞞自己的觀(guān)點(diǎn)和意圖。他們公開(kāi)宣布：他們的目的只有用暴力推翻全部現(xiàn)存的資本主義制度才能達(dá)到?！?/p>

④“未經(jīng)議會(huì)同意，以國(guó)王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力。”A.①③②④B.④②③①C.③④①②D.④①②③評(píng)卷人得分二、填空題(共1題，共2分)7、雅典民主政治的確立與完善。

（1）確立：公元前6世紀(jì)末；____________________改革促成了雅典民主政治的形成。

（2）發(fā)展和完善：公元前5世紀(jì)，__________________改革促進(jìn)了雅典民主政治的發(fā)展和完善，雅典城邦民主政治空前繁榮。評(píng)卷人得分三、材料分析題(共7題，共14分)8、（歷史選修1：歷史上重大改革回眸）

村料：在近代西方列強(qiáng)東侵的強(qiáng)烈撞擊下；晚清的軍事變革作為一種自然的回應(yīng)，在逐漸興起，其本質(zhì)就是實(shí)現(xiàn)軍事近代化，縮小乃至消除中國(guó)與西方軍事上的差距，從而有效抗御列強(qiáng)的侵略，保障國(guó)家安全。以甲午戰(zhàn)爭(zhēng)失敗為標(biāo)志，晚清軍事變革可以分為前后兩個(gè)階段。甲午戰(zhàn)前為第一階段變革，隨興辦洋務(wù)而起，因甲年戰(zhàn)敗而衰。主要內(nèi)容包括推進(jìn)陸軍火器化；建立近代海軍，加強(qiáng)海防；創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)；革新軍事教育等。甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗，使30余年慘淡經(jīng)營(yíng)的成果毀于一旦，也標(biāo)志著晚清軍事變革步入了第二階段。由于《馬關(guān)條約》及其后《辛丑條約》的簽訂，清政府背上了極其沉重的賠款負(fù)擔(dān)，國(guó)家進(jìn)一步衰敗，已無(wú)力再投巨資建設(shè)海軍，因此，這個(gè)階段軍事變革的重點(diǎn)集中在陸軍，最主要的內(nèi)容是編練新式陸軍和發(fā)展陸軍教育。第二階段的軍事變革，因中央集權(quán)不斷削弱，各省各自為政，非但未能有救增強(qiáng)國(guó)家的整體軍力，反而為清朝的覆亡挖掘了墳?zāi)埂?/p>

——鐘少異高煒《晚清軍事變革及軍事近代化為什么失敗》請(qǐng)回答：

（1）根據(jù)材料并結(jié)臺(tái)所學(xué)知識(shí)；指出晚清兩次軍事變革的共同特點(diǎn)。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析晚清兩次軍事變革失敗的原因。9、閱讀下列材料：

材料一史學(xué)界一般認(rèn)為：“中華文化圈”是指受中華文明影響；具有中華文化特征的區(qū)域性文化體系。從空間上看，“中華文化圈”以中國(guó)本土為中心，波及東亞乃至更遠(yuǎn)的范圍；從內(nèi)容上看，其要素包括漢字；儒教、典章制度、科技和中國(guó)式的宗教（如中國(guó)化的佛教）等方面；從時(shí)間上看，“中華文化圈”的整體格局是在隋唐時(shí)期形成的，因而也稱(chēng)為“唐文化圈”。

材料二有的日本學(xué)者認(rèn)為：“唐文化圈”的形成是因?yàn)椤皹?gòu)成國(guó)家的主要民族；采用軍事的；政治的和文化的種種形式，對(duì)領(lǐng)域外的其他民族國(guó)家，建立一種君臣關(guān)系?！?/p>

材料三我國(guó)學(xué)者認(rèn)為：“唐文化圈”的形成是因?yàn)椤跋冗M(jìn)的文化國(guó)；以其特有的文化吸引著周邊國(guó)家。這里既包含著先進(jìn)國(guó)家向后進(jìn)的周邊國(guó)家傳播文化，又有落后的周邊國(guó)家對(duì)先進(jìn)文化的向心力，這種向心力的產(chǎn)生，不是由于采用軍事的；政策的高壓手段，而是由于彼此之間的文化的明顯差距。唐王朝的強(qiáng)大和文化的隆盛像一塊巨大的磁石，吸引著周邊各國(guó)的統(tǒng)治者和人民，他們?yōu)榭s短與唐王朝文化上的差距，不遺余力地把唐文化吸入本國(guó)，并結(jié)合本國(guó)特點(diǎn)，有選擇地加以消化和吸收。”

請(qǐng)回答：

（1）上述兩種關(guān)于“唐文化圈”成因的觀(guān)點(diǎn)；其核心區(qū)別在哪里？

（2）你認(rèn)為哪種觀(guān)點(diǎn)正確？結(jié)合當(dāng)時(shí)東亞最典型的一個(gè)國(guó)家的史實(shí)加以說(shuō)明。10、材料西漢建立后；“約法三章”不再適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需要，新的法令條文不斷增加，形成《九章律》。漢武帝時(shí)，《九章律》之外的“旁章科條”迅速增至359“章”，僅關(guān)于死罪的法律條文便有1000多條，“律令煩多，百有余萬(wàn)言”；具有法律意義的案例匯編越編越多，《春秋》一書(shū)所記史事在判案時(shí)也用作參考。三國(guó)魏初，沿用的“秦漢舊律”竟多達(dá)906卷，770余萬(wàn)字，東漢以來(lái)馬融；鄭玄等儒學(xué)大師對(duì)法律的注釋也具有法律效力。

魏晉時(shí)對(duì)法律進(jìn)行了重大改革。大量行政法規(guī)被編輯為“令”；由具體行政部門(mén)掌握。改定的新律以刑法為主體，共20篇；620條、27600字，大大降低了官吏判案時(shí)任意引用法令條文的可能性。與漢代明顯不同的是，新律不少條文突出上下尊卑，同罪而不同罰。

——摘編自張晉藩總主編《中國(guó)法制通史》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出魏晉法律改革的主要特點(diǎn)。11、某班學(xué)生舉辦“學(xué)習(xí)歷史·話(huà)說(shuō)改革·展望未來(lái)”的主題演講會(huì)。閱讀材料；結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

主題發(fā)言一：王安石變法與民生。

發(fā)言引用了《宋史·王安石傳》：安石曰：“變風(fēng)俗；立法度，最方今之所急也?！鄙弦詾槿?，據(jù)家貲高下，各令出錢(qián)雇人充役以東；西、南、北各千步，當(dāng)四十一頃六十六畝一百六十步為一方。歲以九月，令，佐分地計(jì)量，驗(yàn)地色好，分為五等。以地之等，均定稅數(shù)。

（1）上引材料涉及王安石變法的法令是；。從關(guān)注民生的角度分析推行這些措施的目的。

主題發(fā)言二：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)；戊戌變法與近代教育變革。

發(fā)言引用了梁?jiǎn)⒊摹蹲兎ㄍㄗh》：變法之本；在育人才；人才之興，在開(kāi)學(xué)校。

（2）洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和戊戌變法在興人才；開(kāi)學(xué)校方面有什么共同點(diǎn)？結(jié)合這一時(shí)期的相關(guān)史實(shí)說(shuō)明教育變革對(duì)中國(guó)社會(huì)進(jìn)步所起的作用。

主題發(fā)言三：羅斯福新政與社會(huì)救濟(jì)。

下面是主題發(fā)言的片斷：1929年10月；一片繁榮的美國(guó)爆發(fā)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，股價(jià)狂跌，企業(yè)倒閉，失業(yè)人數(shù)激增。但政府沒(méi)有采取積極應(yīng)對(duì)措施。結(jié)果胡佛總統(tǒng)的名字成了貧困的同義詞。1933年，羅斯?？偨y(tǒng)大刀闊斧的對(duì)金融；工業(yè)、農(nóng)業(yè)等方面進(jìn)行改革，成立聯(lián)邦緊急救濟(jì)署，為失業(yè)者、兒童、老人、殘疾人提供社會(huì)救濟(jì)。政府推行“以工代賑”，投資興辦田納西河流域改造等公共工程，雇傭了數(shù)百萬(wàn)人，使中下層民眾收入提高，新政推動(dòng)美國(guó)經(jīng)濟(jì)逐步走出低谷。

（3）請(qǐng)結(jié)合上述發(fā)言概括羅斯福新政社會(huì)救濟(jì)政策的特點(diǎn)并加以評(píng)價(jià)。

主題發(fā)言四：世紀(jì)偉人鄧小平。

發(fā)言引用了《鄧小平文選》中的4個(gè)精辟論斷：

①“關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的爭(zhēng)論；的確是個(gè)思想路線(xiàn)問(wèn)題，是個(gè)政治問(wèn)題，是個(gè)關(guān)系到黨和國(guó)家的前途和命運(yùn)的問(wèn)題?！?/p>

②“基本路線(xiàn)要管一百年；動(dòng)搖不得。”

③“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)不等于社會(huì)主義；資本主義也有計(jì)劃；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不等于資本主義，社會(huì)主義也有市場(chǎng)”

④“中國(guó)的對(duì)外政策是獨(dú)立自主的；是真正的不結(jié)盟?！薄爸袊?guó)對(duì)外政策的目標(biāo)是爭(zhēng)取世界和平?！?/p>

（4）請(qǐng)解讀上引②；③、④論斷；完成主題發(fā)言稿。

（提示：下列劃線(xiàn)文字部分是解讀示例；請(qǐng)參照示例將答題內(nèi)容寫(xiě)在相應(yīng)的橫線(xiàn)上。每個(gè)論斷的解讀都可以從內(nèi)容或作用中任選其一作答。要求：觀(guān)點(diǎn)正確，內(nèi)容具體）

關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論；鄧小平鑒定支持。這次討論肯定“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，否定了“兩個(gè)凡是”的錯(cuò)誤觀(guān)點(diǎn)，是一次深刻的思想解放運(yùn)動(dòng)，為黨的十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)奠定了思想基礎(chǔ)。

關(guān)于黨的基本路線(xiàn)；

關(guān)于“計(jì)劃”和“市場(chǎng)”的論斷。

關(guān)于新時(shí)期的外交；

總結(jié)：12、【歷史上重大改革回眸】材料東漢時(shí)期，選官制度經(jīng)發(fā)展而趨于嚴(yán)密，察舉制度也相應(yīng)的發(fā)生了一些變化；光武帝重申德行為首，這時(shí)候的主要特點(diǎn)是“以德取人”。到了東漢順帝時(shí)，出現(xiàn)了“以文取人”的變化，即把某種專(zhuān)門(mén)知識(shí)的程序化考試，作為認(rèn)定官員資格的手段。東漢時(shí)期，選官制度經(jīng)發(fā)展而趨于嚴(yán)密，察舉制度也相應(yīng)的發(fā)生了一些變化；光武帝重申德行為首，這時(shí)候的主要特點(diǎn)是“以德取人”。到了東漢順帝時(shí)，出現(xiàn)了“以文取人”的變化，即把某種專(zhuān)門(mén)知識(shí)的程序化考試，作為認(rèn)定官員資格的手段?！幾蚤惒娇恕恫炫e制度變遷史稿》

請(qǐng)回答：

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；概括東漢時(shí)期察舉制度標(biāo)準(zhǔn)的變化并分析其原因。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)價(jià)東漢時(shí)期的察舉制度。到了東漢末期，王朝和社會(huì)日益陷入到深刻的矛盾之中，察舉制度的實(shí)施也遇到了深刻的危機(jī)，出現(xiàn)了“以名取人”和“以族取人”的現(xiàn)象?！耙悦∪恕奔撮L(zhǎng)官舉薦要考慮到士人的名望，士人也著意于培養(yǎng)這種名望?！耙宰迦∪恕?，就是在舉薦的時(shí)候，更加考慮到士人家族的名望，論族姓閡閱。這些都嚴(yán)重?fù)p害了察舉的公平性，加速了東漢王朝的覆亡，兩漢的察舉制也隨之瓦解。13、【歷史—選修1：歷史上重大改革回眸】材料李誦（761—806年），即唐順宗，永貞元年（805年）即位。他重用王叔文、王伾、韋執(zhí)誼、柳宗元、劉禹錫等人進(jìn)行改革，史稱(chēng)“永貞革新”。第一，罷宮市。宮市是宦官在長(zhǎng)安東西兩市掠奪民間財(cái)富的手段。德宗晚年，宦官在市上購(gòu)買(mǎi)宮中所需要的物品，往往用宮中無(wú)用的東西換取高價(jià)貨物。第二，罷五坊小兒?！拔宸弧笔侵笇m中的雕坊、鶻坊、鷂坊、鷹坊、狗坊，“小兒”是指在五坊的服役者。五坊小兒經(jīng)常借口五坊需要而敲榨人民的財(cái)物。第三，罷鹽鐵使月進(jìn)錢(qián)。鹽鐵使月進(jìn)錢(qián)，也就是在正課以外每月向皇帝送羨余錢(qián)，供皇帝私用。第四，欲剝奪宦官的兵權(quán)。順宗欲取代宦官俱文珍等人的兵權(quán)，由于宦官有所準(zhǔn)備，未能如愿。第五，抑制藩鎮(zhèn)的勢(shì)力。劍南西川節(jié)度使韋皋派人到長(zhǎng)安，要求兼領(lǐng)三川，王叔文嚴(yán)詞拒絕。以上改革，雖然都起了積極的作用，但是，隨著順宗的去世，改革破產(chǎn)。——摘編自白壽彝總主編《中國(guó)通史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括永貞革新的歷史背景。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析永貞革新的作用，并歸納其破產(chǎn)的原因。14、【歷史選考一：歷史上重大改革回眸】材料近代中國(guó)是一個(gè)銀本位國(guó)，貨幣制度落后，流通的本位幣多種多樣，成色不一，混亂的幣制影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展，1914年，北洋政府曾推行“廢兩改元”，但由于政局更迭無(wú)法落實(shí)。20世紀(jì)30年代，美國(guó)為擺脫危機(jī)實(shí)行白銀政策，導(dǎo)致中國(guó)白銀大量外流，引發(fā)危機(jī)，為國(guó)民政府“廢兩改元”提供機(jī)會(huì)。1933年，國(guó)民政府“廢兩改元”，完成貨幣簡(jiǎn)化工作，為法幣改革奠定基礎(chǔ)。近代中國(guó)是一個(gè)銀本位國(guó)，貨幣制度落后，流通的本位幣多種多樣，成色不一，混亂的幣制影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展，1914年，北洋政府曾推行“廢兩改元”，但由于政局更迭無(wú)法落實(shí)。20世紀(jì)30年代，美國(guó)為擺脫危機(jī)實(shí)行白銀政策，導(dǎo)致中國(guó)白銀大量外流，引發(fā)危機(jī)，為國(guó)民政府“廢兩改元”提供機(jī)會(huì)。1933年，國(guó)民政府“廢兩改元”，完成貨幣簡(jiǎn)化工作，為法幣改革奠定基礎(chǔ)。1935年11月3日南京國(guó)民政府實(shí)施幣制改革，概括起來(lái)，主要是：壟斷鈔票發(fā)行權(quán)；規(guī)定法幣性質(zhì)及流通事項(xiàng)；廢除銀本位制；規(guī)定法幣可無(wú)限制買(mǎi)賣(mài)外匯?！幾躁惔喝A《南京國(guó)民政府時(shí)期的幣制改革》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答南京國(guó)民政府實(shí)行幣制改革的原因。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析南京國(guó)民政府實(shí)行幣值改革的影響。這次改革中國(guó)放棄銀本位制，以紙幣代替金銀貨幣，國(guó)家集中發(fā)行貨幣，不僅順應(yīng)世界發(fā)展趨勢(shì)，也有利于保存白銀，完成貨幣的真正統(tǒng)一。幣制改革割斷了中國(guó)貨幣與白銀的直接聯(lián)系，此后，世界銀價(jià)的漲落不會(huì)再對(duì)中國(guó)發(fā)生大的影響。幣制改革有利于國(guó)民經(jīng)濟(jì)向戰(zhàn)時(shí)經(jīng)濟(jì)的調(diào)整和轉(zhuǎn)變，為抗戰(zhàn)的勝利奠定了必要的物質(zhì)基礎(chǔ)。但國(guó)民政府也通過(guò)這次幣制改革，可以無(wú)限制地發(fā)行不兌現(xiàn)的紙幣，造成中國(guó)延續(xù)十幾年的通貨膨脹。評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題(共1題，共7分)15、公元前6世紀(jì)初；雅典城郊有個(gè)叫克里埃尼圖斯的青年。他出身平民，家庭貧困，不具備擔(dān)任官職的財(cái)產(chǎn)資格。后來(lái)，克里埃尼圖斯開(kāi)辦作坊，生產(chǎn)葡萄酒并銷(xiāo)往海外市場(chǎng)。5年后，他的年總收入達(dá)到了280麥斗，躋身于第三等級(jí)。

請(qǐng)回答：

（1）根據(jù)梭倫立法；躋身第三等級(jí)的克里埃尼圖斯能享受怎樣的政治權(quán)利？（3分）

（2）如何評(píng)價(jià)梭倫確立的財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度？（6分）

（3）除此之外，梭倫對(duì)國(guó)家權(quán)力機(jī)構(gòu)和司法制度又進(jìn)行了哪些改革？（6）參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】公元前600年左右；年約30歲的梭倫被任命為指揮官，統(tǒng)帥部隊(duì)，一舉奪回了薩拉米斯島。赫赫軍功使梭倫聲望大增，成為雅典最負(fù)名氣和影響的人物，也為他日后實(shí)現(xiàn)改革弊政的宿愿打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，故A項(xiàng)正確；材料中未體現(xiàn)梭倫是否是最佳人選，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料中未體現(xiàn)階級(jí)矛盾，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。題干沒(méi)有提及雅典的改革，排除D。

點(diǎn)睛：解答本題的關(guān)鍵是抓住題中的信息“梭倫曾裝扮成瘋癲詩(shī)人，鼓動(dòng)雅典公民的愛(ài)國(guó)精神”，由此可以推斷出。2、B【分析】【詳解】

據(jù)材料“從經(jīng)濟(jì)發(fā)展角度看”；“使鮮卑族由畜牧經(jīng)濟(jì)為主的游牧生活，逐步轉(zhuǎn)向農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)為主的定居生活”可知，B正確；從整體社會(huì)發(fā)展角度講，民族融合就是少數(shù)民族封建化的過(guò)程，A不合題意；據(jù)材料“使鮮卑族由畜牧經(jīng)濟(jì)為主的游牧生活，逐步轉(zhuǎn)向農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)為主的定居生活”可知，C錯(cuò)誤；從文化風(fēng)俗角度講，民族融合就是少數(shù)民族漢化的過(guò)程，D錯(cuò)誤。

【點(diǎn)睛】

從經(jīng)濟(jì)角度講，民族融合就是少數(shù)民族由游牧經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的過(guò)程；從文化風(fēng)俗角度講，民族融合就是少數(shù)民族漢化的過(guò)程；從整體社會(huì)發(fā)展角度講，民族融合就是少數(shù)民族封建化的過(guò)程。3、B【分析】根據(jù)“商君定有法律，誰(shuí)讓沒(méi)有憑證的旅客住宿，誰(shuí)就要連坐?！笨芍眺弊兎ㄋ枷肷钊肴诵?，民眾嚴(yán)守法律，B正確；商鞅變法最終成功，A錯(cuò)誤；C材料信息無(wú)法體現(xiàn)，排除；秦國(guó)依然是人治社會(huì)，D錯(cuò)誤。4、D【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，中世紀(jì)的天主教會(huì)控制歐洲大約1/3的土地，這些土地由教堂和大小僧侶掌控，采用封建的剝削方式，所以天主教是中世紀(jì)歐洲最大的封建地產(chǎn)所有者，故天主教在中世紀(jì)歐洲占支配地位，故D正確；封建割據(jù)嚴(yán)重，王權(quán)衰弱不屬于主要原因，故A錯(cuò)誤；教會(huì)向信徒征收“什一稅”，但這也不是天主教在中世紀(jì)歐洲占支配地位的主要原因，故B錯(cuò)誤；歐洲中世紀(jì)的天主教會(huì)掌握著《圣經(jīng)》的解釋權(quán)，以加強(qiáng)對(duì)人們的思想控制，但這不是天主教在中世紀(jì)歐洲占支配地位的主要原因，故C錯(cuò)誤。5、D【分析】試題分析：這一題實(shí)際在考查梭倫改革的內(nèi)容；因?yàn)樗髠惛母锏膬?nèi)容使得它被稱(chēng)為“雅典民主政治的奠基石”，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，D為正確答案。

考點(diǎn)：歷史上重大改革?梭倫改革?梭倫改革內(nèi)容6、B【分析】【分析】

【詳解】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，“擺脫了農(nóng)奴制依附關(guān)系的農(nóng)民可以享有農(nóng)村自由居民的各種權(quán)利，包括居民的人身權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)”指的是1861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革；“本憲法所規(guī)定的立法權(quán)，全屬合眾國(guó)的國(guó)會(huì)，國(guó)會(huì)由一個(gè)參議院和一個(gè)眾議院組成。行政權(quán)力賦予合眾國(guó)總統(tǒng)，總統(tǒng)任期四年”指的是1787年美國(guó)聯(lián)邦憲法；“共產(chǎn)黨人不屑隱瞞自己的觀(guān)點(diǎn)和意圖。他們公開(kāi)宣布：他們的目的只有用暴力推翻全部現(xiàn)存的資本主義制度才能達(dá)到”指的是1848年《共產(chǎn)黨宣言》；“未經(jīng)議會(huì)同意，以國(guó)王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力”指的是1689年英國(guó)《權(quán)利法案》。由此可知，正確的順序是④②③①，故B項(xiàng)正確，ACD錯(cuò)誤。二、填空題(共1題，共2分)7、略

【分析】公元前6世紀(jì)末，克利斯提尼改革劃分十個(gè)地區(qū)部落取代過(guò)去的四個(gè)氏族部落，以五百人會(huì)議代替梭倫創(chuàng)立的四百人會(huì)議，創(chuàng)立十將軍委員會(huì)和陶片放逐法，這些措施促成了雅典民主政治的形成。公元前5世紀(jì)，伯利克里改革使各級(jí)官職向廣大公民開(kāi)放，為貧苦公民參加政權(quán)管理提供了一定的物質(zhì)保證，這使雅典城邦民主政治空前繁榮。故答案為“克利斯提尼、伯利克里”?！窘馕觥靠死固崮岵死锶?、材料分析題(共7題，共14分)8、略

【分析】（1）由材料“在近代西方列強(qiáng)東侵的強(qiáng)烈撞擊下；晚清的軍事變革作為一種自然的回應(yīng)”可以得出二者的背景相同；從內(nèi)容上看，二者均側(cè)重于對(duì)軍事武器和軍事教育的變革。從結(jié)果而言，二者均以失敗告終。

（2）失敗的原因，據(jù)材料“第二階段的軍事變革，因中央集權(quán)不斷削弱，各省各自為政”結(jié)合洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和清末新政失敗的原因，從指導(dǎo)思想，領(lǐng)導(dǎo)者和面臨的時(shí)代背景等方面加以回答即可?！窘馕觥浚?）共同特點(diǎn)：在西方列強(qiáng)加劇侵華；民族危機(jī)不斷加劇的形勢(shì)下進(jìn)行；側(cè)重于對(duì)軍事武器和軍事教育的變革；都以失敗告終；沒(méi)有實(shí)現(xiàn)軍事近代化。

（2）失敗原因：在“中體西用”思想指導(dǎo)下逃行變革，不可能從根本上變革，最終必然失敗；缺乏強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，第一階段以封建官僚個(gè)人為主，后一階段是各省自行其是，不能保證變革的正常進(jìn)行；列強(qiáng)的侵略和國(guó)內(nèi)階級(jí)矛盾的日益激化，使變革缺乏必要的社會(huì)條件。9、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）根據(jù)材料二“有的日本學(xué)者認(rèn)為：‘唐文化圈’的形成是因?yàn)椤皹?gòu)成國(guó)家的主要民族；采用軍事的；政治的和文化的種種形式，對(duì)領(lǐng)域外的其他民族國(guó)家，建立一種君臣關(guān)系?！奔纯筛爬ㄈ毡緦W(xué)者的觀(guān)點(diǎn)；根據(jù)材料三“我國(guó)學(xué)者認(rèn)為：‘唐文化圈’的形成是因?yàn)椤冗M(jìn)的文化國(guó)，以其特有的文化吸引著周邊國(guó)家。這里既包含著先進(jìn)國(guó)家向后進(jìn)的周邊國(guó)家傳播文化，又有落后的周邊國(guó)家對(duì)先進(jìn)文化的向心力，這種向心力的產(chǎn)生，不是由于采用軍事的、政策的高壓手段，而是由于彼此之間的文化的明顯差距?！奔纯蓺w納我國(guó)學(xué)者的觀(guān)點(diǎn)。兩種觀(guān)點(diǎn)的區(qū)別核心在于“唐文化圈”的形成是否是強(qiáng)制手段。

（2）解決本題要用學(xué)會(huì)用事實(shí)說(shuō)話(huà)，表明態(tài)度，我認(rèn)為我國(guó)學(xué)者的觀(guān)點(diǎn)正確。關(guān)于原因，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可從大批遣唐使自愿到中國(guó)學(xué)習(xí)及日本仿照中國(guó)的改革等方面思考作答?！窘馕觥浚?）日本學(xué)者認(rèn)為“唐文化圈”的形成是因?yàn)樘频蹏?guó)采取了軍事；政治和文化上的強(qiáng)制手段；我國(guó)學(xué)者認(rèn)為其形成根本是由于唐朝的先進(jìn)文化對(duì)周邊文化落后國(guó)家的吸引；而不是用強(qiáng)制的手段。

（2）我國(guó)學(xué)者的觀(guān)點(diǎn)正確。最典型的國(guó)家就是日本，日本在唐朝先進(jìn)文化的吸引下，主動(dòng)向唐朝學(xué)習(xí)，如先后13次派遣唐使和留學(xué)生到長(zhǎng)安考察學(xué)習(xí)；仿照唐朝制度實(shí)行大化改新；仿照唐都長(zhǎng)安的建筑樣式建筑都城；吸收漢字因素創(chuàng)作日本文字；社會(huì)生活及文化上崇尚唐風(fēng)。10、略

【分析】【分析】

【詳解】

據(jù)“大量行政法規(guī)被編輯為‘令’，由具體行政部門(mén)掌握。改定的新律以刑法為主體”得出從現(xiàn)實(shí)需要出發(fā)；刪繁就簡(jiǎn)；刑法與行政法規(guī)分離；據(jù)“新律不少條文突出上下尊卑，同罪而不同罰”得出突出倫理犯罪?！窘馕觥繌默F(xiàn)實(shí)需要出發(fā)；刪繁就簡(jiǎn)；刑法與行政法規(guī)分離；突出倫理犯罪。11、略

【分析】【詳解】

通過(guò)學(xué)生舉辦“學(xué)習(xí)歷史·話(huà)說(shuō)改革·展望未來(lái)”的主題演講會(huì)。把古代和近現(xiàn)代歷史,中外歷史結(jié)合起來(lái)這是高考?xì)v史中常用的方式。第（1）問(wèn)通過(guò)閱讀材料考察學(xué)生對(duì)王安石變法的理解。第（2）問(wèn)通過(guò)材料梁?jiǎn)⒊摹蹲兎ㄍㄗh》：變法之本，在育人才；人才之興，在開(kāi)學(xué)校。這一段材料考察學(xué)生了教育在社會(huì)生活中的作用。第（3）問(wèn)考察了學(xué)生對(duì)材料的概括能力第（4）問(wèn)通過(guò)《鄧小平文選》中的4個(gè)精辟論斷對(duì)中國(guó)新時(shí)期政策方針進(jìn)行了綜合考察?！窘馕觥浚?）募役法方田均稅法。

實(shí)行募役法是為了減輕農(nóng)民勞役負(fù)擔(dān)；不誤農(nóng)時(shí)。實(shí)行方田均稅法是為了減輕無(wú)地；少地農(nóng)民的負(fù)擔(dān)。

（2）開(kāi)辦新式學(xué)校；派遣留學(xué)生。

可從新式人才；新式學(xué)校等方面舉例闡述其作用。如：詹天佑留學(xué)歸國(guó)；成為著名鐵路工程師，主持修建了京張鐵路，促進(jìn)了近代交通工具發(fā)展。戊戌變法時(shí)開(kāi)辦京師大學(xué)堂，促進(jìn)近代文化教育發(fā)展。

（3）特點(diǎn)：社會(huì)救濟(jì)與提供就業(yè)相結(jié)合；政府干預(yù)。

評(píng)價(jià)：一定程度上減輕了社會(huì)負(fù)擔(dān)；穩(wěn)定了社會(huì)秩序；刺激了消費(fèi)和生產(chǎn)，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇。

（4）答案要點(diǎn)舉例：（從內(nèi)容或作用角度作答；觀(guān)點(diǎn)正確，內(nèi)容具體，即可得分）

以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心；堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放；堅(jiān)定了建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的方向。

是對(duì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)理論的創(chuàng)新；為黨的十四大提出建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制提供了理論根據(jù)。

新時(shí)期我國(guó)獨(dú)立自主的外交原則具體表現(xiàn)為不結(jié)盟政策；這種獨(dú)立自主的不結(jié)盟的和平外交政策；既符合于中國(guó)人民的最高利益，也有利于世界的和平與發(fā)展。

鄧小平是中國(guó)共產(chǎn)黨第二代領(lǐng)導(dǎo)集體的核心，是我國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師，對(duì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義理論的創(chuàng)立做出了歷史性的重大貢獻(xiàn)。12、略

【分析】【詳解】

（1）變化：需要從材料中得出答案。由材料中的光武帝時(shí)期的“以德取人”到漢順帝時(shí)期的“以文取人”；再到后來(lái)東漢后期的“以名取人”和“以族取人”即可得出答案。

原因：從“以德取人”到“以文取人”說(shuō)明文化在其中的地位超過(guò)了德行；根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，漢代自從董仲舒發(fā)展了儒家學(xué)說(shuō)，被漢武帝“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”之后，儒家思想的影響越來(lái)越大，故到東漢就出現(xiàn)了“以文取人”；從“以文取人”再到“以族（或名）取人”則反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)門(mén)第思想嚴(yán)重，地主階級(jí)發(fā)生了分化，出現(xiàn)了不同的階層，結(jié)合所學(xué)可知，這是世家大族逐漸崛起，選官制度也受到了其影響；再有就是由材料中的“到了東漢末期，王朝和社會(huì)日益陷入到深刻的矛盾之中，察舉制度的實(shí)施也遇到了深刻的危機(jī)”可以得出其他原因。

（2）評(píng)價(jià)：“以德取人”是在延續(xù)西漢時(shí)期的察舉制選官標(biāo)準(zhǔn)；所以有利于選拔人才；而“以文取人”強(qiáng)調(diào)“專(zhuān)門(mén)知識(shí)”，所以經(jīng)過(guò)考試選拔的官員文化素質(zhì)相對(duì)較高；而“以族（或名）取人”則是只在世家大族中選拔，這使得選官制度具有很大的封閉性，很難體現(xiàn)民意，也不利于中央集權(quán)。

點(diǎn)睛：選修模塊的考題一般都提供新材料，創(chuàng)設(shè)新情境，考查考生根據(jù)所學(xué)知識(shí)的遷移能力和相關(guān)分析問(wèn)題的技巧和方法。所以一般情況下，考查內(nèi)容均不是選修課本上的基本史實(shí)。這就需要考生在閱讀材料的基礎(chǔ)上，結(jié)合所學(xué)分析問(wèn)題的方法，將所學(xué)相關(guān)時(shí)空范圍的必修教材中的相關(guān)知識(shí)遷移過(guò)來(lái)回答有關(guān)問(wèn)題。當(dāng)然，也有部分問(wèn)題是通過(guò)閱讀材料進(jìn)行分析就可以得到答案的。總之，選修的題目需要活學(xué)活用，沒(méi)有選修教材的知識(shí)作為依托，考查內(nèi)容和形式有很大的自由度。這希引起考生的關(guān)注。【解析】（l）變化：從“以德取人”到“以文取人”再到“以族（或名）取人”．

原因：儒家思想的影響；察舉制的弊端；社會(huì)政治局勢(shì)動(dòng)蕩；世家大族的崛起．

評(píng)價(jià):最初有利于選拔人才；有利于提高官員素質(zhì)；具有封閉性，民意無(wú)從體現(xiàn)；不利于中央集權(quán)．13、略

【分析】【詳解】

第（1）問(wèn)；“歷史背景”，由材料的時(shí)間信息，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)從安史之亂后，唐朝由盛轉(zhuǎn)衰；政治腐敗嚴(yán)重，宦官干政，朝政混亂；賦稅繁雜，人民負(fù)擔(dān)沉重；藩鎮(zhèn)勢(shì)力坐大，威脅中央集權(quán)等角度回答即可。

第（2）問(wèn)，“作用”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)得出推動(dòng)了商業(yè)發(fā)展，促進(jìn)了市場(chǎng)繁榮；減輕了人民的負(fù)擔(dān)；打擊了宦官勢(shì)力；觸動(dòng)了地方藩鎮(zhèn)的利益等?！捌飘a(chǎn)的原因”依據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)從順宗在位時(shí)間短暫、政治問(wèn)題積重難返、宦官干預(yù)朝政、地方節(jié)度使威脅中央集權(quán)、改革派逐漸失勢(shì)等角度回答?！窘馕觥浚?）歷史背景：安史之亂后；唐朝由盛轉(zhuǎn)衰；政治腐敗嚴(yán)重，宦官干政，朝政混亂；賦稅繁雜，人民負(fù)擔(dān)沉重；藩鎮(zhèn)勢(shì)力坐大，威脅中央集權(quán)。

（2）作用：推動(dòng)了商業(yè)發(fā)展；促進(jìn)了市場(chǎng)繁榮；減輕了人民的負(fù)擔(dān)；打擊了宦官勢(shì)力；觸動(dòng)了地方藩鎮(zhèn)的利益。

破產(chǎn)原因：順宗在位時(shí)間短暫；政治問(wèn)題積重難返；宦官干預(yù)朝政；地方節(jié)度使威脅中央集權(quán)；改革派逐漸失勢(shì)。14、略

【分析】【詳解】

第（1）問(wèn)；“原因”，根據(jù)材料信息“近代中國(guó)是一個(gè)銀本位國(guó)，貨幣制度落后，流通的本位幣多種多樣，成色不一，混亂的幣制影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展，1914年，北洋政府曾推行‘廢兩改元’20世紀(jì)30年代，美國(guó)為擺脫危機(jī)實(shí)行白銀政策，導(dǎo)致中國(guó)白銀大量外流，引發(fā)危機(jī)，為國(guó)民政府‘廢兩改元’提供機(jī)會(huì)”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)從近代中國(guó)貨幣制度的長(zhǎng)期落后和混亂；國(guó)民政府進(jìn)行了“廢兩改元”實(shí)驗(yàn)、1929-