2024年華師大版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華師大版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷845考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列化學(xué)變化中原子發(fā)生改變（變成為其他原子）的是（）A.物理變化B.化學(xué)變化C.化學(xué)反應(yīng)D.原子彈爆炸2、某物質(zhì)在空氣里燃燒后的產(chǎn)物只有CO2和H2O；則該物質(zhì)中（）

A.只含有碳；氫元素。

B.一定含碳；氫元素；還可能含氧元素。

C.氫元素與氧元素質(zhì)量比為1：8

D.碳元素與氫元素質(zhì)量比為3：1

3、學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的目的，不一定是成為化學(xué)家，更重要的是能將所學(xué)知識(shí)用于解決實(shí)際問題．下列區(qū)分日常生活中各組物質(zhì)的方法能獲得成功的是（）A.用測(cè)定質(zhì)量的方法區(qū)別黃銅和黃金B(yǎng).用食醋區(qū)分食鹽和白糖C.用燃燒同時(shí)聞氣味的方法區(qū)分滌綸和蠶絲D.聞氣味區(qū)別氧氣和氫氣4、下列物質(zhì)的酸性最強(qiáng)的是（）

A.牙膏；PH=8

B.潔廁靈；PH=2

C.潔污凈；PH=12

D.橙汁；PH=3.5

5、加碘食鹽、高鈣牛奶中的“碘”和“鈣”是指rm{(}rm{)}A.元素B.分子C.原子D.單質(zhì)6、2012年“世界水日”的主題是“水與糧食安全”．下列說法錯(cuò)誤的是（）A.為了避免水體污染，農(nóng)業(yè)上應(yīng)合理使用農(nóng)藥和化肥B.飲用硬水不利于健康，要將硬水進(jìn)行軟化C.水的天然循環(huán)能實(shí)現(xiàn)水的從新分配，不需興建水利工程D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用噴灌或滴灌的方法給農(nóng)作物澆水，可節(jié)約用水7、（2007?南京）“抓好資源節(jié)約，建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)”是我國社會(huì)和經(jīng)濟(jì)長期發(fā)展的重要保證．你認(rèn)為下列做法與之不相符的是（）A.逐步推廣使用乙醇汽油作汽車燃料B.將廢棄的秸桿就地焚燒C.積極開發(fā)和利用太陽能、風(fēng)能和地?zé)崮艿饶茉碊.減少使用一次性木筷評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．下表是元素周期表中的一部分；請(qǐng)按表中信息填空。

①地殼中含量最多的金屬元素的符號(hào)是____．

②查找出原子序數(shù)為10的元素名稱____，排在第____周期．

③核電荷數(shù)為12的元素符號(hào)是____．

④請(qǐng)你總結(jié)出此表中的原子結(jié)構(gòu)與周期數(shù)的關(guān)系____

⑤硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為該元素的原子核外有____個(gè)電子層，最外層有____個(gè)電子，它屬于____元素（填“金屬”、“非金屬”），其化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在化學(xué)反應(yīng)中易____（填“得到”、“失去”）電子．9、現(xiàn)有①液態(tài)空氣，②氧氣，③水，④二氧化碳．其中屬于單質(zhì)的是____；屬于化合物的是____；屬于混合物的是____；屬于氧化物的是____．（填序號(hào)）10、（2013秋?大竹縣月考）（1）根據(jù)空氣的成分；用物質(zhì)的名稱填空：

①空氣中按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，____占78%，____約占21%．

②小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說明空氣中含有____

③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有____

（2）已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%，小蘭同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于，請(qǐng)你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因（至少答兩點(diǎn)）：____．

（3）把某金屬用小刀切下一小塊放入盛有水的燒杯中；觀察到該金屬能與水劇烈反應(yīng)，并放出熱量，金屬本身熔化成銀白色的小球浮在水面上．根據(jù)以上現(xiàn)象可推斷該金屬的物理性質(zhì)有：

①____；②____；③____；④____．11、用化學(xué)符號(hào)填空：

（1）過氧化氫____；

（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用的化肥碳銨____；

（3）三個(gè)鐵離子____；

（4）小蘇打____；

（5）氧化鉀____．12、某地1000kg化肥的市場(chǎng)價(jià)格是：NH4NO3：1080元，NH4HCO3：330元．

（1）這兩種化肥都含有植物所需要的____元素，施用時(shí)不能與____性物質(zhì)混合施用．

（2）NH4NO3中氮、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比是____．

（3）NH4HCO3的相對(duì)分子質(zhì)量是____．

（4）用1000元分別采購這兩種化肥，購得____含的有效成分比較多．13、現(xiàn)有兩組實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)參與“測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”實(shí)驗(yàn)．

（1）甲組同學(xué)采用課本實(shí)驗(yàn)裝置（圖2），他們先用圖1的組合裝置在空氣中點(diǎn)燃紅磷，然后慢慢地將燃燒匙從上到下插入廣口瓶中，目的使上、下層空氣中的氧氣都能得到充分消耗，直到橡皮塞塞緊瓶口，紅磷在瓶中繼續(xù)燃燒直到熄滅，等廣口瓶冷卻后，打開止水夾．但這樣測(cè)出的氧氣的體積分?jǐn)?shù)明顯大于1/5．請(qǐng)分析原因____

（2）該裝置本身在設(shè)計(jì)上還存在一定的缺陷，也是造成實(shí)驗(yàn)誤差的原因，請(qǐng)分析其中一種缺陷，說明這種缺陷造成誤差的理由____．

（3）乙組同學(xué)先查閱資料（如下表）；然后對(duì)課本上的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了圖3所示的改進(jìn)，右端玻璃管上端開口（其它儀器忽略）．

。顏色、狀態(tài)熔點(diǎn)/℃著火點(diǎn)/℃密度/（g/cm3）紅磷暗紅色固體5902402.34白磷白色或黃白色固體44.1401.82①乙組同學(xué)紅磷換成了白磷的優(yōu)點(diǎn)是____．

②大家用改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，待玻璃管冷卻、管內(nèi)白色的煙幕消失時(shí)，左玻璃管內(nèi)的液面上升了一段距離，此時(shí)他們應(yīng)該怎樣操作之后，才能讀取左管頁面的刻度____．14、某同學(xué)為測(cè)定一瓶過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；取該溶液34g于燒杯中，加入一定量的二氧化錳，完全反應(yīng)后，稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量是33.8g，將杯內(nèi)剩余物質(zhì)過濾；洗滌、干燥后得到濾渣3g．

（1）計(jì)算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

（2）利用上述溶液配制200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫消毒液，需該溶液的質(zhì)量為____g．15、（2010?廣安）在C；H、O、S、Cu五種元素中；選擇適當(dāng)元素，組成符合要求的物質(zhì)，請(qǐng)將其化學(xué)式填入空格中．

①在新農(nóng)村建設(shè)中；許多家庭興建沼氣池．沼氣的主要成分是；

②一種堿；

③實(shí)驗(yàn)室常用的一種酸；

④配制農(nóng)藥波爾多液的一種鹽．評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)16、把河水過濾后就變成了純凈水．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）17、火藥導(dǎo)火線能連續(xù)燃燒，其原因是導(dǎo)火線上含有硝酸鉀____．18、可用燃著的酒精燈引燃另一酒精燈．____．19、制化肥和農(nóng)藥的過量使用．____（判斷對(duì)錯(cuò)）．20、相對(duì)原子質(zhì)量約等于原子核內(nèi)質(zhì)子質(zhì)量和中子質(zhì)量之和____．（判斷對(duì)錯(cuò)）21、原子是最小的粒子，不可再分____．（判斷對(duì)錯(cuò)）22、酒精燈用畢，應(yīng)立即用嘴吹滅．____．23、質(zhì)量守恒定律只符合部分化學(xué)反應(yīng)．如：鎂條在空氣中點(diǎn)燃后所余下的白色固體質(zhì)量比原來的要大，煤燃燒后所余灰燼比原來的要小，這兩者都不符合質(zhì)量守恒定律____．評(píng)卷人得分四、計(jì)算題(共3題，共9分)24、實(shí)驗(yàn)課上；同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體制備．

（1）a儀器名稱：______

（2）反應(yīng)原理：實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是______K2MnO4+MnO2+O2↑25、粗鹽中除NaCl外還含有CaCl2以及泥沙等雜質(zhì)；初步提純粗鹽的實(shí)驗(yàn)流程如圖1：

加入過量碳酸鈉溶液。

（1）“濾渣”含有的______．

（2）實(shí)驗(yàn)過程中四次用到玻璃棒；分別是：

第一次：溶解時(shí)攪拌；

第二次：______；

第三次：______；

第四次：將精鹽從蒸發(fā)皿轉(zhuǎn)移出來．

（3）寫出加入碳酸鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的類型是______；

（4）加入鹽酸至中性時(shí)發(fā)生反應(yīng)方程式______；

（5）本實(shí)驗(yàn)從濾液得到精鹽，采用的是蒸發(fā)溶劑的方法而不用降低溶液溫度的方法，參考溶解度曲線圖分析的原因（如圖2）：______．26、現(xiàn)有氯酸鉀和二氧化錳的混合物共rm{33g}待反應(yīng)不再有氣體生成后，將試管冷卻，得到剩余固體rm{23.4g}求：

rm{壟脵}制取氧氣的質(zhì)量？

rm{壟脷}剩余固體中含有的各物質(zhì)為多少克？評(píng)卷人得分五、探究題(共3題，共9分)27、“微粒運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)”再探究．

【實(shí)驗(yàn)回顧】如圖甲所示：老師演示了“探究微粒運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)”．

該實(shí)驗(yàn)利用了濃氨水的化學(xué)性質(zhì)是______．

可以觀察到的現(xiàn)象是______

A.燒杯rm{B}內(nèi)溶液表面很快變紅；液體內(nèi)部由上而下緩慢變紅。

B.燒杯rm{B}內(nèi)溶液表面和內(nèi)部幾乎同時(shí)很快變紅。

C.燒杯rm{C}內(nèi)溶液表面很快變紅；液體內(nèi)部由上而下緩慢變紅。

D.燒杯rm{C}內(nèi)溶液表面和內(nèi)部幾乎同時(shí)很快變紅。

【問題提出】酚酞微粒是否在運(yùn)動(dòng)？

【實(shí)驗(yàn)探究】如圖乙所示；將一條用水濕透的濾紙條放入圖甲實(shí)驗(yàn)已變紅的溶液中，可以觀察到的現(xiàn)象是______．

【交流表達(dá)】同學(xué)們討論后認(rèn)為；只利用圖甲中藥品，不用濾紙條，改用膠頭滴管也能完成實(shí)驗(yàn)探究，則操作步驟和現(xiàn)象是______．

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】由本實(shí)驗(yàn)可以得出有關(guān)微粒運(yùn)動(dòng)的結(jié)論是______rm{(}不定項(xiàng)選擇rm{)}．

A.有的微粒是運(yùn)動(dòng)的；有的微粒是靜止的。

B.微粒都在不停地運(yùn)動(dòng)；但運(yùn)動(dòng)速度可能不同。

C.微粒的運(yùn)動(dòng)速度與微粒的種類有關(guān)。

D.微粒的運(yùn)動(dòng)速度與所處介質(zhì)有關(guān)。

E.微粒的運(yùn)動(dòng)速度與溫度有關(guān)．28、化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。某化學(xué)興趣小組選用如圖所示裝置，進(jìn)行CO2的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)；請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，依圖回答下列問題：

（1）寫出圖中儀器①的名稱______。

（2）裝置甲中應(yīng)添加固體試劑的名稱是______。

（3）用裝置乙收集CO2時(shí)，導(dǎo)管口a應(yīng)與______（填“b”或“c”）相連。

（4）用圖丙所示的質(zhì)地較軟的塑料瓶收集滿CO2，再倒入約體積的紫色石蕊溶液；立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是______。

（5）往圖丁的燒杯內(nèi)緩緩?fù)ㄈ隒O2，超薄材料做成的內(nèi)充空氣的氣球會(huì)慢慢浮起，由此得出CO2具有的性質(zhì)是______。

（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后；化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)反應(yīng)后廢液中溶質(zhì)的成分產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們繼續(xù)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究。

【提出問題】廢液中的溶質(zhì)含有哪些物質(zhì)？

【猜想與假設(shè)】猜想Ⅰ：溶液中的溶質(zhì)只有CaCl2；

猜想Ⅱ：廢液中的溶質(zhì)有______。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】興趣小組的同學(xué)取廢液進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)；請(qǐng)你與他們一起完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量反應(yīng)后的廢液于試管中，向其中加入Na2CO3溶液至過量只有______猜想Ⅰ正確先______

后______猜想Ⅱ正確猜想Ⅱ正確如果猜想Ⅰ正確；有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______；

【反思拓展】如果猜想Ⅱ正確，要是廢液中只含有CaCl2，正確的處理方法是加入過量的______。29、(8分)某化學(xué)小組用一定量的AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)，并對(duì)溶液A和固體B的成分進(jìn)行了分析和研究?！咎岢鰡栴}】溶液A中的溶質(zhì)可能有哪些？【做出猜想】①只有Zn(NO3)2②Zn(NO3)2、AgNO3③Zn(NO3)2、Cu(NO3)2④Zn(NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO3【交流討論】不合理的猜想是____（填標(biāo)號(hào)），其理由是?！緦?shí)驗(yàn)探究】若猜想①成立，通過以下實(shí)驗(yàn)可確定固體B的成分，請(qǐng)將下表填寫完整．。實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論取少量固體B，滴加（填試劑名稱）有氣泡產(chǎn)生固體B的成分為。有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【分析】根據(jù)原子的特點(diǎn)來考慮，原子是化學(xué)變化中的最小粒子．【解析】【解答】解：A；物理變化中沒有新物質(zhì)生成；分子沒變，原子也不變；

B；C、化學(xué)變化即化學(xué)反應(yīng)；由于原子是化學(xué)變化中的最小微粒，所以在化學(xué)變化中原子沒有發(fā)生變化；

D；原子彈爆炸；即原子核裂變?cè)斐桑麄€(gè)原子都發(fā)生了變化，所以下列化學(xué)變化中原子發(fā)生改變的是原子彈爆炸．

故選D．2、B【分析】

由題意可知該物質(zhì)與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水；生成物中含有碳；氫元素，故該物質(zhì)中一定含有碳、氫元素，生成物中有氧元素，而反應(yīng)物氧氣中含有氧元素，故該物質(zhì)中可能含有氧元素．

故選B．

【解析】【答案】根據(jù)質(zhì)量守恒定律；化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變進(jìn)行確定．

3、C【分析】

A；用測(cè)定質(zhì)量的方法無法區(qū)別黃銅和黃金．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B；食醋和食鹽混合時(shí)無明顯現(xiàn)象；和白糖混合時(shí)無明顯現(xiàn)象，所以不能用食醋區(qū)分食鹽和白糖．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C；滌綸燃燒時(shí)不產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味；蠶絲灼燒時(shí)能產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味．故選項(xiàng)正確；

D；氧氣和氫氣都是無色、無味的氣體；不能用聞氣味的方法區(qū)別氧氣和氫氣．故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選C．

【解析】【答案】單獨(dú)通過測(cè)定質(zhì)量無法區(qū)分黃金和黃銅．食鹽和白糖都不能和醋酸反應(yīng)．蠶絲中含有豐富的蛋白質(zhì)；灼燒蛋白質(zhì)時(shí)能產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味．氧氣和氫氣都是無色；無味的氣體．

4、B【分析】

酸性溶液的pH小于7；酸性越強(qiáng)，pH越小，觀察選項(xiàng)；

故選B．

【解析】【答案】根據(jù)溶液酸堿性與pH的關(guān)系進(jìn)行；酸性溶液的pH小于7，酸性越強(qiáng)，pH越小．

5、A【分析】解：rm{A}加碘食鹽、高鈣牛奶中的“碘”和“鈣”存在于無機(jī)鹽中；則指的是元素，故A正確；

B；不存在鈣分子；存在碘分子但不利于吸收，故B錯(cuò)誤；

C；原子不能單獨(dú)存在于物質(zhì)中；也并不符合題意，故C錯(cuò)誤；

D；加碘食鹽中的碘是以碘酸鉀存在的；不能以單質(zhì)存在，單質(zhì)不利于人體吸收，故D錯(cuò)誤；

故選：rm{A}

根據(jù)日常生活中加碘食鹽；高鈣牛奶中的“碘”和“鈣”的存在形式來分析解答．

本題考查物質(zhì)中的元素，學(xué)生應(yīng)明確人類從食物中獲取營養(yǎng)元素的主要形式，了解常見生活用品中的物質(zhì)．【解析】rm{A}6、C【分析】【分析】A；根據(jù)農(nóng)藥和化肥可能會(huì)污染水資源進(jìn)行解答根據(jù)；

B；根據(jù)硬水和軟化優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行解答；

C；水的天然循環(huán)能實(shí)現(xiàn)水的重新分配；但是分配不均衡所以需興建水利工程進(jìn)行解答；

D、根據(jù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中改變灌溉方式，變漫灌為噴灌或滴灌，這樣以節(jié)約用水進(jìn)行解答．【解析】【解答】解：

A；農(nóng)藥和化肥可能會(huì)污染水資源；所以為了避免水體污染，農(nóng)業(yè)上應(yīng)合理使用農(nóng)藥和化肥，故正確；

B；飲用硬水不利于健康；要將硬水進(jìn)行軟化，故正確；

C；水的天然循環(huán)能實(shí)現(xiàn)水的重新分配；但是分配不均衡所以需興建水利工程，故錯(cuò)誤；

D；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中改變灌溉方式；變漫灌為噴灌或滴灌，這樣以節(jié)約用水，故正確．

故選：C．7、B【分析】

A；乙醇是可再生能源；推廣使用可以節(jié)省化石燃料同時(shí)減少對(duì)大氣的污染，正確．

B；燃燒廢舊塑料釋放出大量有害氣體；能造成空氣二次污染，故B錯(cuò)誤；

C；太陽能、風(fēng)能和地?zé)崮艿仁菨崈裟茉纯梢怨?jié)能也可以減排；所以C正確．

D；減少使用一次性木筷；可以節(jié)約能源也可減少污染，所以正確．

故選B

【解析】【答案】可以從節(jié)能；減排、對(duì)環(huán)境無污染等角度來分析解答．要注意焚燒使處理垃圾的一種方法；但會(huì)造成二次污染的，不能采用．

二、填空題(共8題，共16分)8、略

【分析】【分析】①根據(jù)地殼中各元素含量的排序及元素的分類；元素符號(hào)的書寫方法進(jìn)行分析解答即可；

②據(jù)元素周期表信息回答；

③根據(jù)元素周期表信息回答；

④根據(jù)元素周期表信息回答；

⑤原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層．若最外層電子數(shù)≥4，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子．【解析】【解答】解：①地殼含量較多的元素（前四種）按含量從高到低的排序?yàn)椋貉?；硅、鋁、鐵；其中含量最多的金屬元素是鋁元素，其元素符號(hào)為：Al．故答案為：Al．

②原子序數(shù)為10的元素名稱氖；排在第二周期；故填：氖；二；

③核電荷數(shù)為12元素符號(hào)是Mg；故填：Mg；

④由表中元素的電子層情況可知各元素的電子層數(shù)與該元素的周期數(shù)相同；故填：元素原子的電子層數(shù)與該元素的周期數(shù)相同；

⑤由硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，該元素的原子核外有3個(gè)電子層，帶“石”字旁，屬于固態(tài)非金屬元素；最外層電子數(shù)是6，多于4，在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個(gè)電子而形成陰離子．故答案為：3；6；非金屬；得到．9、略

【分析】【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．【解析】【解答】解：①液態(tài)空氣是由多種物質(zhì)組成的混合物；

②氧氣是由一種元素O組成的純凈物；屬于單質(zhì)；

③水是由H；O兩種元素組成的純凈物；屬于化合物中的氧化物；

④二氧化碳由C；O兩種元素組成的純凈物；屬于化合物中的氧化物；

故答案是：②；③④；①；③④．10、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)化學(xué)常識(shí)和課本基本知識(shí)中空氣的成分及其各種成分的性質(zhì)方面進(jìn)行分析；判斷、解答；

（2）由題意；已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%，小蘭同學(xué)用右圖所示的裝置進(jìn)行驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于l/5，造成這種結(jié)果的可能原因：①紅磷的量不足；②瓶內(nèi)氧氣沒有耗盡；③裝置漏氣，使外界空氣進(jìn)入瓶內(nèi)；④未冷卻至室溫就打開彈簧夾，使進(jìn)入瓶內(nèi)的水的體積減少；

（3）根據(jù)物理性質(zhì)的定義分析，物理性質(zhì)是不經(jīng)過化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)．【解析】【解答】解：（1）①空氣的成分按體積計(jì)算；大約是：氮?dú)庹?8%；氧氣占21%，稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質(zhì)占0.03%；

②白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間；說明空氣中含有氧氣，因?yàn)樾“资蠛粑胙鯕猓?/p>

③夏天盛放冰棒的杯子外壁附有水珠；說明空氣中含有水蒸氣；

（2）由分析可知；造成測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于l/5結(jié)果的可能原因：（1）紅磷的量不足；（2）瓶內(nèi)氧氣沒有耗盡；（3）裝置漏氣（如塞子未塞緊；燃燒匙與橡皮塞之間有縫隙等），使外界空氣進(jìn)入瓶內(nèi)；（4）未冷卻至室溫就打開彈簧夾，使進(jìn)入瓶內(nèi)的水的體積減少；

（3）可以用小刀切說明金屬硬度小；在水中能熔化銀白色的小球說明金屬的熔點(diǎn)低，顏色是銀白色，能浮在水面上說明金屬的密度比水?。紱]有經(jīng)過化學(xué)變化來表現(xiàn)，屬于物理性質(zhì)．

故答案為：（1）①氮?dú)猓谎鯕?；②氧氣；③水蒸氣?/p>

（2）裝置漏氣；紅磷的量不足；

（3）硬度??；熔點(diǎn)低；銀白色固體；密度比水小11、略

【分析】【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目【解析】【解答】解：（1）一個(gè)過氧化氫分子是由兩個(gè)氫原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成的，符號(hào)為H2O2；

（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用的化肥碳銨符號(hào)為NH4HCO3；

（3）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．表示多個(gè)離子在離子符號(hào)前面加數(shù)字，故三個(gè)鐵離子符號(hào)為3Fe3+；

（4）小蘇打是由鈉離子和碳酸氫根離子組成的，符號(hào)為NaHCO3；

（5）氧化鉀是由鉀元素和氧元素組成的，鉀元素為+1價(jià)，氧元素為-2價(jià)，化合價(jià)交叉得化學(xué)式為K2O

故答案為：（1）H2O2（2）NH4HCO3（3）3Fe3+（4）NaHCO3（5）K2O12、略

【分析】【分析】（1）通過比較兩種化肥的化學(xué)式可以找出它們所含的共同的營養(yǎng)元素；氮肥與堿性物質(zhì)作用會(huì)降低氮肥的肥效．

（2）化學(xué)式中相同元素符號(hào)右下角的數(shù)字和之比為物質(zhì)中的原子個(gè)數(shù)比．

（3）化學(xué)式中各種原子的相對(duì)原子質(zhì)量與原子個(gè)數(shù)的乘積之和．

（4）通過計(jì)算兩種化肥的性價(jià)比可以得出本小題的答案．【解析】【解答】解：（1）硝酸銨中只含有氮這一種營養(yǎng)元素；碳酸氫銨中也只含氮這一種營養(yǎng)元素．因此這兩種化肥都含有植物所需要的氮元素．

含氮元素的化肥簡稱氮肥；氮肥與堿性物質(zhì)作用會(huì)釋放出氨氣，降低氮肥的肥效．

（2）硝酸銨中氮；氫、氧的原子個(gè)數(shù)比為（1+1）：4：3=2：4：3

（3）碳酸氫銨的相對(duì)分子質(zhì)量為14+1×（4+1）+12+16×3=79

（4）買硝酸銨時(shí)；所買硝酸銨中氮元素的質(zhì)量為。

1000kg××100%÷1080元×1000元≈324.07kg

買碳酸氫銨時(shí)；所買碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量為。

1000kg××100%÷330元×1000元≈537.02kg＞324.07kg

因此用1000元分別采購這兩種化肥；購得硝酸銨含的有效成分比較多．

故答案為：

（1）氮；堿。

（2）2：4：3

（3）79

（4）硝酸銨（NH4NO3）13、可能向瓶口塞入膠塞過慢由于磷燃燒放熱使瓶內(nèi)氣體被趕出一部分燃燒時(shí)彈簧夾沒有夾緊導(dǎo)致氣體受熱膨脹而出，最后進(jìn)入液體多白磷的著火點(diǎn)低，可以較容易的發(fā)生燃燒待充分反應(yīng)后．冷卻到原來的狀況，調(diào)整兩邊的高度使容器左右中的液面保持水平，記錄液面刻度【分析】【分析】（1）根據(jù)測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)大于說明從裝置內(nèi)出來的氣體多了解答：

（2）根據(jù)裝置特點(diǎn)分析解答；

（3）白磷的著火點(diǎn)低，可以較容易的發(fā)生燃燒，可以據(jù)此解答；【解析】【解答】解：

（1）測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)大于說明從裝置內(nèi)出來的氣體多了；即有可能向瓶口塞入膠塞過慢由于磷燃燒放熱使瓶內(nèi)氣體被趕出一部分；

（2）燃燒時(shí)彈簧夾沒有夾緊導(dǎo)致氣體受熱膨脹而出；最后進(jìn)入液體多．

（3）①乙組同學(xué)紅磷換成了白磷的優(yōu)點(diǎn)是：白磷的著火點(diǎn)低；可以較容易的發(fā)生燃燒；

②待充分反應(yīng)后．冷卻到原來的狀況；調(diào)整兩邊的高度使容器左右中的液面保持水平，記錄液面刻度．

答案：

（1）可能向瓶口塞入膠塞過慢由于磷燃燒放熱使瓶內(nèi)氣體被趕出一部分；

（2）燃燒時(shí)彈簧夾沒有夾緊導(dǎo)致氣體受熱膨脹而出；最后進(jìn)入液體多；

（3）①白磷的著火點(diǎn)低；可以較容易的發(fā)生燃燒；

②待充分反應(yīng)后．冷卻到原來的狀況，調(diào)整兩邊的高度使容器左右中的液面保持水平，記錄液面刻度．14、略

【分析】【分析】（1）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣；將杯內(nèi)剩余物質(zhì)過濾；洗滌、干燥后得到濾渣3g，是催化劑二氧化錳的質(zhì)量；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，燒杯內(nèi)質(zhì)量的減少的質(zhì)量即生成的氧氣質(zhì)量，據(jù)此根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式列式計(jì)算出參加反應(yīng)過氧化氫的質(zhì)量，進(jìn)而計(jì)算出該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

（2）根據(jù)溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，結(jié)合溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析解答．【解析】【解答】解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知生成氧氣的質(zhì)量=34g+3g-33.8g=3.2g

（1）過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為x；

2H2O22H2O+O2↑

6832

x3.2g

x=6.8g

該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=100%=20%．

（2）設(shè)需該溶液的質(zhì)量為y；

200g×3%=y×20%y=30g

答：（1）該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%；（2）30．15、略

【分析】

①甲烷為最簡單的有機(jī)物，其化學(xué)式為：CH4；

②氫氧化銅的化學(xué)式：已知銅元素化合價(jià)+2價(jià)，氫氧根-1價(jià)，則利用化合價(jià)數(shù)值交叉法書寫化學(xué)式，故其化學(xué)式為Cu（OH）2；

③硫酸的化學(xué)式：已知?dú)湓鼗蟽r(jià)+1價(jià)，硫酸根-2價(jià)，則利用化合價(jià)數(shù)值交叉法書寫化學(xué)式，故其化學(xué)式為H2SO4；

④硫酸銅的化學(xué)式：已知銅元素化合價(jià)+2價(jià)，硫酸根-2價(jià)，則利用化合價(jià)數(shù)值交叉法書寫化學(xué)式，故其化學(xué)式為CuSO4；

故答為：①CH4；②Cu（OH）2；③H2SO4；④CuSO4

【解析】【答案】在C；H、O、S、Cu五種元素中；選擇適當(dāng)元素，組成符合要求的物質(zhì)：

①沼氣的主要成分為甲烷；

②根據(jù)堿的組成分析：堿中一般含有金屬元素與氫氧根；

③實(shí)驗(yàn)室常用的一種酸為硫酸或鹽酸；

④配制農(nóng)藥波爾多液的一種鹽為硫酸銅．

三、判斷題(共8題，共16分)16、×【分析】【分析】根據(jù)過濾只能除去不溶性物質(zhì)，過濾后的水中含有可溶性物質(zhì)解答；【解析】【解答】解：河水經(jīng)過過濾處理后；得到的水含有水；可溶性鈣鎂化合物等物質(zhì)，屬于混合物，不是純凈物，故錯(cuò)誤．

答案：×17、√【分析】【分析】導(dǎo)火線上一般含有硝酸鉀、硫磺粉、木炭粉．【解析】【解答】解：在導(dǎo)火線的表面粘有一種叫硝酸鉀的東西．鞭炮點(diǎn)燃時(shí)；硝酸鉀分解出氧氣，使燃燒不會(huì)中斷，因此，鞭炮能連續(xù)炸響．

故答案為：√．18、×【分析】【分析】點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，用火柴點(diǎn)燃，絕對(duì)禁止用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈，會(huì)引起酒精失火．【解析】【解答】解：點(diǎn)燃酒精燈時(shí)；用火柴點(diǎn)燃，因?yàn)椋河萌贾木凭珶羧ヒ剂硪恢痪凭珶魰r(shí)，酒精溢出引起火災(zāi)．

故答案為：×．19、×【分析】【分析】根據(jù)過量使用化肥、農(nóng)藥造成的危害分析．【解析】【解答】解：過量使用化肥；農(nóng)藥會(huì)使土壤板結(jié)硬化；使水體富營養(yǎng)化，所以不能過量使用．

故答案為：×．20、√【分析】【分析】根據(jù)在原子中，相對(duì)原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)進(jìn)行分析解答本題．【解析】【解答】解：原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，相對(duì)原子質(zhì)量=；同時(shí)也約等于原子核內(nèi)質(zhì)子質(zhì)量和中子質(zhì)量之和；

故答案為：√．21、×【分析】【分析】根據(jù)原子是化學(xué)變化中最小粒子進(jìn)行解答．【解析】【解答】解：原子是化學(xué)變化中最小粒子；不可再分，而在結(jié)構(gòu)上還可以再分成原子核和核外電子．

故答案為：×．22、×【分析】【分析】酒精燈內(nèi)有酒精蒸氣，用嘴吹滅時(shí)，會(huì)把火吹入燈內(nèi)，引起燈內(nèi)酒精與空氣的混合氣體爆炸．【解析】【解答】解：酒精燈內(nèi)有酒精蒸氣；還可能混有空氣，用嘴吹滅時(shí)，會(huì)把火吹入燈內(nèi)，引起燈內(nèi)酒精與空氣的混合氣體爆炸．

故答案為：×．23、×【分析】【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律中的物質(zhì)質(zhì)量守恒可解答本題．【解析】【解答】解：鎂條燃燒是鎂與空氣中的氧氣反應(yīng)生成白色固體氧化鎂；

根據(jù)質(zhì)量守恒定律中的物質(zhì)質(zhì)量守恒可知：參加反應(yīng)的鎂和氧氣的質(zhì)量和等于生成的氧化鎂的質(zhì)量；

由此看出：生成的氧化鎂的質(zhì)量不但包括參加反應(yīng)的鎂條的質(zhì)量；還包括參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量．

因此鎂條在空氣中燃燒后所余下的白色固體質(zhì)量比原來的要大．

煤燃燒是煤中的碳與空氣中的氧氣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w；

煤是固體狀態(tài)的；其中有碳和雜質(zhì)；

根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：其中碳的質(zhì)量經(jīng)燃燒變成二氧化碳?xì)怏w質(zhì)量的一部分；離開了固體，燃燒后雜質(zhì)變成了灰燼；

因此煤燃燒后所余灰燼比原來的要?。?/p>

故答案為：×．四、計(jì)算題(共3題，共9分)24、略

【分析】

（1）直接寫出該儀器的名稱為：長頸漏斗；

（2）高錳酸鉀制氧氣是高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀；二氧化錳和氧氣；故可以寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式；

（3）制二氧化碳用的藥品分別是固體大理石；液體稀鹽酸，條件是常溫，應(yīng)選擇A裝置；

（4）氧氣不易溶于水；且不與水反應(yīng)，密度比空氣大，所以可用排水法或向上排空氣法收集；

（5）根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)可以知道；二氧化碳既不燃燒，也不支持燃燒，所以可將燃著的木條靠近集氣瓶口，若火焰熄滅則證明氣體已滿；

（6）根據(jù)所學(xué)知識(shí)二氧化碳可以和水反應(yīng)生成碳酸；碳酸能夠使紫色石蕊試液變紅．

故答案為：（1）長頸漏斗；

（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；

（3）A；

（4）C或D；

（5）把燃著的木條放在集氣瓶口；如果木條熄滅則說明收集滿了，反之則不滿；

（6）被水噴濕的那一半變?yōu)榧t色；而另一半仍為紫色；二氧化碳與水反應(yīng)生成的碳酸．

【解析】【答案】（1）直接寫出該儀器的名稱；

（2）根據(jù)反應(yīng)原理可知：高錳酸鉀制取氧氣需要加熱；反應(yīng)生成二氧化錳，氧氣和錳酸鉀；

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理來選擇發(fā)生裝置；

（4）根據(jù)氧氣的密度和水溶性來選擇氧氣的收集方法；

（5）二氧化碳不支持燃燒；故可以用燃著的木條來驗(yàn)滿；

（6）通過小花的顏色的對(duì)比可以知道是碳酸使紫色石蕊變紅的．

25、略

【分析】解：（1）“濾渣”是粗鹽中含有的泥沙；

（2）實(shí)驗(yàn)過程中四次用到玻璃棒；分別是：

第一次：溶解時(shí)攪拌；

第二次：引流；

第三次：攪拌；防止局部過熱，造成液滴飛濺；

第四次：將精鹽從蒸發(fā)皿轉(zhuǎn)移出來；

（3）碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉；該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)；

（4）鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑；

（5）因?yàn)镹aCl的溶解度受溫度影響較??；所以采用的是蒸發(fā)溶劑的方法獲得氯化鈉．

故答案為：（1）泥沙；

（2）引流；攪拌；防止局部過熱，造成液滴飛濺；

（3）復(fù)分解反應(yīng)；

（4）2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑；

（5）NaCl的溶解度受溫度影響較?。?/p>

（1）根據(jù)氯化鈉和氯化鈣易溶于水；泥沙不溶于水進(jìn)行分析；

（2）根據(jù)玻璃棒在粗鹽提純過程中的作用進(jìn)行分析；

（3）根據(jù)碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉進(jìn)行分析；

（4）根據(jù)鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉；水和二氧化碳進(jìn)行分析；

（5）根據(jù)氯化鈉的溶解度受溫度變化影響很小進(jìn)行分析．

從溶液中結(jié)晶的方法有兩種：蒸發(fā)結(jié)晶和降溫結(jié)晶，物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較小時(shí)，應(yīng)該用蒸發(fā)結(jié)晶；物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大時(shí)，應(yīng)該用降溫結(jié)晶．【解析】泥沙；引流；攪拌，防止局部過熱，造成液滴飛濺；復(fù)分解反應(yīng)；2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑；NaCl的溶解度受溫度影響較小26、略

【分析】

根據(jù)氯酸鉀分解生成氧氣的化學(xué)方程式可知；只有氧氣是氣體，則可利用反應(yīng)前后固體的質(zhì)量差來計(jì)算氧氣的質(zhì)量，然后將氧氣的質(zhì)量代入化學(xué)方程式來計(jì)算生成的氯化鉀的質(zhì)量來解答．

利用反應(yīng)的化學(xué)方程式可以表示各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系，根據(jù)已知物質(zhì)的質(zhì)量可計(jì)算反應(yīng)中其它任何物質(zhì)的質(zhì)量．【解析】解：rm{(1)}因反應(yīng)中氧氣為氣體，則氧氣質(zhì)量為rm{33g-23.4g簍T9.6g}

rm{(2)}因反應(yīng)至不再有氣體生成；則氯酸鉀完全分解；

剩余固體中含氯化鉀和二氧化錳，設(shè)氯化鉀的質(zhì)量為rm{x}則。

rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}

rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{

.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}rm{149}

rm{96}rm{x}

rm{dfrac{149}{x}=dfrac{96}{9.6g}}

解得rm{9.6g}rm{dfrac{149}{x}=dfrac

{96}{9.6g}}

即氯化鉀的質(zhì)量為rm{x=14.9}

則二氧化錳質(zhì)量為rm{g}

答：rm{14.9g}制取氧氣的質(zhì)量為rm{23.4g-14.9g簍T8.5g}

rm{(1)}剩余固體中氯化鉀質(zhì)量為rm{9.6g}rm{(2)}二氧化錳質(zhì)量質(zhì)量為rm{14.9}．rm{g}五、探究題(共3題，共9分)27、略

【分析】解：【實(shí)驗(yàn)回顧】濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出氨氣，氨氣溶于水形成氨水，氨水能使酚酞試液變紅，所以該實(shí)驗(yàn)利用了濃氨水的化學(xué)性質(zhì)是氨水能使酚酞變紅rm{.}可以觀察到的現(xiàn)象是燒杯rm{C}內(nèi)溶液表面很快變紅；液體內(nèi)部由上而下緩慢變紅；

【實(shí)驗(yàn)探究】如圖乙所示；將一條用水濕透的濾紙條放入圖甲實(shí)驗(yàn)已變紅的溶液中，可以觀察到的現(xiàn)象是濾紙條由下往上逐漸變紅；

【交流表達(dá)】只利用圖甲中藥品；不用濾紙條，改用膠頭滴管也能完成實(shí)驗(yàn)探究，則操作步驟和現(xiàn)象是用膠頭滴管吸取變紅的酚酞試液滴入氨水中，整杯溶液逐漸變紅；

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】由本實(shí)驗(yàn)可以得出有關(guān)微粒運(yùn)動(dòng)的結(jié)論是：微粒都在不停地運(yùn)動(dòng)；但運(yùn)動(dòng)速度可能不同；微粒的運(yùn)動(dòng)速度與微粒的種類有關(guān)、微粒的運(yùn)動(dòng)速度與所處介質(zhì)有關(guān)；而微粒都是不斷運(yùn)動(dòng)的，而不是有的微粒是運(yùn)動(dòng)的，有的微粒是靜止的，此實(shí)驗(yàn)沒有涉及到微粒的運(yùn)動(dòng)速度與溫度有關(guān)．

故答案為：【實(shí)驗(yàn)回顧】氨水能使酚酞變紅；rm{C}

【實(shí)驗(yàn)探究】濾紙條由下往上逐漸變紅；

【表達(dá)交流】用膠頭滴管吸取變紅的酚酞試液滴入氨水中；整杯溶液逐漸變紅；

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】rm{BCD}．

通過實(shí)驗(yàn)過程及其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知；氨氣分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，當(dāng)溶解在水中時(shí)能生成氨水，氨水能使酚酞試液變紅色，據(jù)此回答．

解答本題的關(guān)鍵是要掌握微觀粒子的特征及其酸堿性溶液與酸堿指示劑相互作用時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象方面的知識(shí)，只有這樣才能對(duì)問題做出正確的判斷．【解析】氨水能使酚酞變紅；rm{C}濾紙條由下往上逐漸變紅；用膠頭滴管吸取變紅的酚酞試液滴入氨水中，整杯溶液逐漸變紅；rm{BCD}28、長頸漏斗大理石或石灰石b塑料瓶變癟，石蕊試液變紅色密度比空氣大CaCl2、HCl白色沉淀產(chǎn)生產(chǎn)生氣泡產(chǎn)生白色沉淀Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl碳酸鈣，過濾【分析】解：（1）圖中儀器①的名稱是長頸漏斗。

故填：長頸漏斗。

（2）裝置甲中應(yīng)添加固體試劑的名稱是大理石或石灰石。

故填：大理石或石灰石。

（3）用裝置乙收集CO2