2024年湘師大新版八年級生物下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年湘師大新版八年級生物下冊月考試卷508考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、“煤氣中毒”是指一氧化碳阻礙了氧氣在血液中的運輸；這種與一氧化碳結合的血細胞是（）

A.白細胞。

B.紅細胞。

C.血小板。

D.血漿。

2、【題文】在生命起源過程的研究中，米勒實驗可以說明（）A.原始地球能形成原始生命B.原始地球能形成構成生物體的有機物C.生命起源于原始大氣D.在紫外線等自然條件的長期作用下形成原始生命3、（2015?蘭州）5月29日，廣東省惠州市出現(xiàn)首例輸入性中東呼吸綜合征（MERS）確診病例，該患者已移至定點醫(yī)院進行隔離治療．這種措施在傳染病的預防上屬于（）A.控制傳染源B.切斷傳播途徑C.保護易感人群D.消滅病原體4、下列不屬于鳥類生殖和發(fā)育過程中繁殖行為的是（）A.孵卵、育雛B.占區(qū)、筑巢C.求偶、交配D.胎生、哺乳5、科學家將魚的抗凍蛋白質基因用生物技術的方法轉入番茄的基因組中；使番茄的耐寒能力得到提高。下面敘述中正確的是（）

①說明基因控制生物的性狀②說明基因主要存在于染色體上。

③運用的生物技術是克隆技術④運用的生物技術是轉基因技術A.①②B.③④C.②③D.①④6、要防治蝗蟲等農作物的害蟲，一般應將害蟲消滅在（）之前A.卵期B.若蟲期C.蛹期D.成蟲期7、昆蟲與我們人類的關系十分密切，下列有關敘述錯誤的是（）A.吃青菜葉的菜青蟲是菜粉蝶的幼蟲B.捕殺蝗蟲的最佳時期是在蝗蟲的成蟲期C.適當延長家蠶的幼蟲期有助于提高蠶絲的產量D.蜜蜂的發(fā)育要經過卵、幼蟲、蛹、成蟲4個時期8、人體內二氧化碳濃度最大的地方是（）A.肺泡B.肺泡周圍毛細血管C.組織細胞D.組織細胞周圍毛細血管評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)9、【題文】“螞蟻搬家”、“孔雀開屏”，對于這些動物行為，下列判斷正確的是()A.先天性行為B.后天性行為C.由遺傳物質控制產生的行為D.由后天學習、生活經驗積累獲得10、下列不屬于爬行動物的是（）A.蜥蜴B.海豹C.蠑螈D.變色龍11、一只黑色公羊和一只黑色母羊交配，生了兩只黑色和一只白色的羊．下列有關敘述正確的是（）A.黑色公羊由顯性基因AA控制，黑色母羊由顯性基因Aa控制B.黑色公羊的基因組成一定是AaC.黑色是顯性性狀，白色是隱性性狀D.黑色子羊的基因組成一定是Aa12、基因是通過親子間的“小橋”傳遞的，“小橋”是指（）A.精子B.卵細胞C.受精卵D.體細胞13、如圖所示,陰影部分表示藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物的共同特征,這一特征不包括()A.都沒有輸導組織B.能進行光合作用和呼吸作用C.不能用種子繁殖后代D.有根、莖、葉的分化14、下列關于鳥類生殖與發(fā)育過程的敘述中正確的是（）A.在我國生活的鳥類都是晚成鳥B.鳥類的受精方式為體內受精C.晚成鳥剛孵化出來時就已經充分發(fā)育D.不是所有的鳥都有孵卵育雛的行為15、下列與仿生學業(yè)和科研成果與動物不相匹配的是（）A.薄殼建筑與烏龜?shù)谋臣譈.雷達與蜻蜓C.冷光燈與螢火蟲D.潛艇與鯨16、【題文】人把水果放久了會產生酒味，這主要是哪種微生物發(fā)酵引起的（）A.乳酸菌B.醋酸菌C.酵母菌D.甲烷菌17、【題文】親子代之間基因傳遞的橋梁是（）A.體細胞B.精子C.卵細胞D.染色體評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)18、生物進化的總趨勢是從___________、從_________、從水生到陸生。19、病毒沒有______結構，一般只具有______和______．20、生物的多樣性包括生物種類的多樣性、的多樣性和的多樣性。21、人與動物的本質區(qū)別之一，是人類的大腦皮層中有語言中樞．____．22、昆蟲身體分為____、____、____三部分；體表有堅韌的____；能起觸覺和嗅覺作用的結構是____．23、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是____，它是地球上所有生物共同的家園。生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，即生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力，但這種能力是____。24、將下列動物以及根據(jù)其某些特性進行的發(fā)明創(chuàng)造進行配對。

①烏龜____a.雷達。

②鳥____b.薄殼建筑。

③螢火蟲____c.飛機。

④蝙蝠____d.冷光。

⑤長頸鹿____e.抗荷服25、預防傳染病可接種疫苗進行預防，這屬于預防傳染病中的____，從免疫角度講，注射入人體的疫苗被稱為____．評卷人得分四、解答題(共4題，共36分)26、請根據(jù)下圖回答相關問題：（1）圖①中，能夠使標本放大到一定倍數(shù)的結構是[4]物鏡和[]________________。（2）臨時裝片的制作主要有擦片、滴液、取材、蓋片、染色五步，圖②是其中的哪一步驟?________________。（3）圖④和圖⑤中，植物細胞是圖，植物細胞中控制物質進出的結構是________________。（4）與洋蔥鱗片葉內表皮細胞相比，圖⑤細胞不具有的結構有_____________。27、下圖表示人的生殖發(fā)育過程中染色體數(shù)目的變化，請據(jù)圖完成下列問題：

(1).a、b分別表示父母的體細胞；它們的染色體數(shù)為________條。

(2).A表示父母分別產生生殖細胞的過程，生殖細胞c、d分別叫________和________。它們的染色體數(shù)為________條，比a、b減少________。28、在探究動物先天性行為的活動中；A組同學對菜青蟲的行為產生了興趣，請你幫助他們完成探究實驗的設計：

1；提出問題：菜青蟲總在十字花科植物（白菜、卷心菜、小白菜、油菜、蘿卜等）的葉片上出現(xiàn)；而不吃其他植物的葉子，這是先天性行為嗎？

2；做出假設：______．

3；制定計劃：

（1）菜青蟲的來源：a．去白菜地里捕捉已長大的菜青蟲．b．去白菜地尋找即將孵化的卵；等待剛孵出的菜青蟲．

以上獲得菜青蟲的方式；你的選擇是：______．你的理由是：______．

（2）實驗變量：你認為這個實驗的變量是什么？______．你打算選擇哪兩種植物的葉子？a．______b．______．

（3）每一組菜青蟲的數(shù)量：a．用1只菜青蟲，b．用10只菜青蟲．你的選擇是______；你的理由是______．

（4）如果你做出來的實驗結果與你的假設相吻合；那么你得出來的結論是：

29、用線段連接下列動物的表現(xiàn)與所屬的行為：

①金龜子遇敵假死A；繁殖行為。

②雌鳥銜蟲喂養(yǎng)雛鳥B；防御行為。

③天鵝的按時遷徙C；社群行為。

④餓狗為食物而爭斗D；攻擊行為。

⑤螞蟻間的分工合作E；節(jié)律行為．

評卷人得分五、綜合題(共3題，共18分)30、如圖是一朵桃花示意圖，請據(jù)圖回答問題：（4分）（1）桃花的結構中，對其繁衍后代有重要作用的是[]和[]。（2）完成受精后圖中將來能發(fā)育成果實的是[]，這枚果實中將有粒種子。這是因為桃花的中只有一個。31、【題文】識圖題（6分）

下圖為細菌結構模式圖；據(jù)圖回答問題：

（1）細菌的基因存在于___________所指的結構中。(填序號)

（2）⑥是___________；它使細菌能夠___________。

（3）當③所指的結構增厚時；細菌能夠形成_________，以抵抗不良環(huán)境。

（4）序號___________所代表的結構能夠控制物質進出細菌細胞。

（5）細菌的生殖方式是___________。32、【題文】觀察下面的青蛙發(fā)育過程圖；回答下列問題：

⑴從圖中的發(fā)育過程看；青蛙的發(fā)育屬于____________發(fā)育。

(2)青蛙的精子和卵細胞在_________中結合；形成受精卵，完成受精作用，這種受精方式叫_______________。

⑶青蛙的_________和_______________都離不開水，而且皮膚裸露，無法防止體內_________的散失，只能生活在潮濕的環(huán)境中，所以兩棲動物不是真正的陸生動物，而是脊椎動物由水生向陸生過渡的一個類群。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】

一氧化碳進入人體后能與血液中的血紅蛋白的結合能力比氧與血紅蛋白的結合能力高200～300倍；所以一氧化碳極易與血紅蛋白結合，而碳氧血紅蛋白又比氧合血紅蛋白的解離慢約3600倍，形成碳氧血紅蛋白，使血紅蛋白喪失攜氧的能力和作用，造成組織缺氧窒息．

故選：B

【解析】【答案】本題考查的是煤氣中毒的原理．當人處在一氧化碳濃度較高的地方就會發(fā)生中毒；一氧化碳和氧氣可以同時通過肺的通氣進入肺，再通過肺泡內的氣體交換進入血液，氧和一氧化碳都能與血紅蛋白結合，而一氧化碳與血紅蛋白的結合能力大得多，就使更多的血紅蛋白與一氧化碳結合，又因為一氧化碳與血紅蛋白結合后分離極慢，而血紅蛋白的數(shù)量是有限的，這樣，就使氧失去了與血紅蛋白結合的機會，而不能被血液運輸?shù)浇M織細胞，造成組織細胞缺氧．

2、B【分析】【解析】

試題分析：米勒的實驗如圖，將水注入左下方的燒瓶內；先將玻璃儀器中的空氣抽去，然后打開左方的活塞，泵入甲烷；氨和氫氣的混合氣體（模擬原始大氣），再將燒瓶內的水煮沸，使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內不斷循環(huán)，并在另一容量為5升的大燒瓶中，經受火花放電（模擬雷鳴閃電）一周，最后生成的有機物，經過冷卻后，積聚在儀器底部的溶液（模擬原始大氣中生成的有機物被雨水沖淋到原始海洋中）．此實驗結果共生成20種有機物，其中11種氨基酸中有4種（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白質所含有的．米勒的實驗向人們證實了生命起源的第一步，即從無機小分子物質形成有機小分子物質，在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的．可見B符合題意．

故選：B

考點：地球上生命的起源．【解析】【答案】B3、A【分析】【解答】中東呼吸綜合征患者是能夠散播病原體的人屬于傳染源；因此該患者已移至定點醫(yī)院進行隔離治療．這種措施在傳染病的預防上屬于控制傳染源．

故選：A．

【分析】傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾?。≡w指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等，傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié)，傳染源是指能夠散播病原體的人或動物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑；易感人群是指對某種傳染源缺乏免疫力而容易感染該病的人群．因此預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群．4、D【分析】【解答】鳥類生殖發(fā)育的過程包括求偶；交配、筑巢、產卵、孵卵和育雛幾個階段；而生殖行為是與繁殖后代有關的所有行為．如求偶、交配、筑巢、孵卵和親代撫育等．動物占區(qū)是為了繁衍后代或者得到穩(wěn)定的食物來源而占據(jù)一個固定的區(qū)域．然而胎生、哺乳是哺乳動物的生殖發(fā)育的特點．

故選：D

【分析】鳥的生殖和發(fā)育過程一般包括求偶，交配，筑巢，產卵，孵卵，育雛等階段．5、D【分析】解：①由于將魚的抗凍蛋白基因導入到番茄的基因組中；從而使番茄的耐寒能力得到提高。由此說明基因控制生物的性狀。

②基因在細胞里大多有規(guī)律地集中于細胞核內的染色體上；但是通過此實例不能說明這一點。

③克隆技術：人工遺傳操作動物進行無性繁殖的技術；克隆后代與親代具有完全相同的基因組成。將魚的抗凍蛋白基因用生物技術的方法轉入番茄的基因組中，使番茄的耐寒能力得到提高，這種技術不是克隆技術。

④科學家把一種生物的某個基因轉入到另一種生物的遺傳物質中；培育出的生物就有可能表現(xiàn)出轉入基因所控制的性狀，使得這種轉入基因的生物發(fā)生了能遺傳的編譯，這一技術被稱為轉基因技術。因此科學家將魚的抗凍蛋白基因用生物技術的方法轉入番茄的基因組中，使番茄的耐寒能力得到提高，所利用的生物技術是轉基因技術。

故正確的說法有①④。

故選：D。

基因控制性狀；把一種生物的某個基因，用生物技術的方法轉入到另一種生物的基因組中，培育出的轉基因生物，就有可能表現(xiàn)出轉入基因所控制的性狀，這項技術叫做轉基因技術。

掌握現(xiàn)代生物技術的范圍和轉基因技術的應用是解答此類題目的關鍵。【解析】D6、B【分析】【分析】本題考查的是蝗蟲的生殖和發(fā)育特點，掌握蝗蟲的生殖和發(fā)育特點是解答的關鍵?！窘獯稹炕认x的發(fā)育要經過受精卵；幼蟲、成蟲三個階段；而且幼蟲和成蟲形態(tài)結構和生活習性的差別不大，這樣的幼蟲也稱若蟲，屬于不完全變態(tài)發(fā)育?；认x具有外骨骼，但外骨骼不能隨著幼蟲的身體的生長而長大，所以在幼蟲的生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象。蝗蟲的幼蟲要經過5次蛻皮才能發(fā)育成成蟲?；认x的運動器官是足和翅，所以運動方式是跳躍和飛翔。在3齡幼蟲之前，蝗蟲的翅還沒有發(fā)育好，不能飛行，只能跳躍，所以，滅蝗的最佳時期就是若蟲期。故B符合題意。

故選B。

【解析】B7、B【分析】【分析】本題考查的是昆蟲的生殖和發(fā)育過程，解答此題的關鍵是熟記昆蟲的發(fā)育過程特點?！窘獯稹?/p>

A.吃青菜葉的菜青蟲是菜粉蝶的幼蟲；菜粉蝶的成蟲不吃青菜葉，故不符合題意；

B.蝗蟲的發(fā)育要經過受精卵；幼蟲、成蟲三個階段；蝗蟲的幼蟲要經過5次蛻皮才能發(fā)育成成蟲，蝗蟲的運動器官是足和翅，所以運動方式是跳躍和飛翔，在3齡幼蟲之前，蝗蟲的翅還沒有發(fā)育好，不能飛行，只能跳躍，所以，滅蝗的最佳時期就是3齡幼蟲之前，故符合題意；

C.適當延長家蠶的幼蟲期；可使幼蟲生長大而壯，有助于提高蠶絲的產量，故不符合題意；

D.蜜蜂的發(fā)育要經過卵；幼蟲、蛹、成蟲4個時期；屬于完全變態(tài)，故不符合題意。

故選B。【解析】B8、C【分析】【解答】生物通過呼吸作用氧化分解有機物為生命活動提供能量；組織細胞的氣體交換通過氣體擴散完成的；是指血液與組織細胞之間的氣體交換，即血液中的氧氣擴散到組織細胞中，組織細胞中的二氧化碳擴散到血液中．二氧化碳是由組織細胞氧化分解有機物產生的，氣體擴散的原理又是從濃度高的地方想濃度低的地方移動．人體內的氣體交換是：肺泡?血液?組織細胞，從肺泡經過血液進入組織細胞的是氧氣，所以氧氣濃度最高的是肺泡；從組織細胞經過血液進入肺泡的是二氧化碳，所以二氧化碳濃度最高的是組織細胞處．所以人體內二氧化碳濃度最大的地方是組織細胞．

故選：C．

【分析】此題是一道基礎知識題，考查的是生物生命活動的能量來自細胞中有機物的氧化分解和組織細胞的氣體交換．二、多選題(共9題，共18分)9、AC【分析】【解析】“螞蟻搬家”、“孔雀開屏”是生來就有的由動物的遺傳物質所決定的一種行為，是先天性行為，又叫做動物的本能?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C10、BC【分析】解：A蜥蜴；D變色龍具有爬行動物的特點；都是爬行動物；B海豹胎生哺乳，體溫恒定，屬于哺乳動物；C蠑螈體表沒有鱗片，肺不發(fā)達，用皮膚輔助呼吸，屬于兩棲動物．

故選：BC．

爬行動物的主要特征：體表覆蓋角質鱗片或甲；用肺呼吸，體溫不恒定，心臟只有三個腔，心室里有不完全的隔膜，體內受精，卵生或少數(shù)卵胎生．

解答此類題目的關鍵是理解掌握爬行動物的主要特征．【解析】【答案】BC11、BC【分析】解：“一只黑色公羊和一只黑色母羊交配；生了兩只黑色和一只白色的羊”的遺傳圖解如圖：

．

從遺傳圖解看出：

A；黑色公羊由顯性基因Aa控制而不是AA控制；錯誤；

B；黑色公羊的基因組成一定是Aa；正確；

C；黑色是顯性性狀；白色是隱性性狀，正確；

D；黑色子羊的基因組成可能是AA或Aa而不是一定是Aa；錯誤．

故選：B；C

（1）生物體的性狀是由一對基因控制的；當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性；一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．

（2）在一對相對性狀的遺傳過程中；子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體．

解答此類題目的關鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會利用遺傳圖解分析解答遺傳問題．【解析】BC12、AB【分析】【分析】本題考查基因在親子代之間的傳遞，明確精子與卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁是解答的關鍵?！窘獯稹吭谏锏捏w細胞中，染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上。在形成生殖細胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，基因也隨著染色體的分離而進入不同的生殖細胞中。生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實質上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁。故AB符合題意。

故選AB?！窘馕觥緼B13、AD【分析】【分析】此題考查的是藻類植物的主要特征及其與人類生活的關系；苔鮮植物的主要特征及其與人類生活的關系；蕨類植物的主要特征及其與人類生活的關系。掌握各植物的主要特征是解答此題的關鍵?！窘獯稹吭孱愔参锏慕Y構簡單，無根、莖、葉的分化，苔蘚植物沒有真正的根，因此無法支持很高的地上部分，雖然有了莖和葉，但莖、葉內無輸導組織，不能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質供其利用，所以苔蘚植物比較矮小。蕨類植物有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機鹽，并且體內有輸導組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質供植物生長利用，因此蕨類植物一般長的比較高大。蕨類植物也有機械組織，能支撐地上部分。A.藻類植物沒有輸導組織，但苔蘚植物和蕨類植物有輸導組織。故A符合題意；B.藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物的細胞內有葉綠體，能進行光合作用，植物都能進行呼吸作用。故B不符合題意；C.藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物都不結種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物。故C不符合題意；D.?藻類植物的結構簡單，無根、莖、葉的分化；苔蘚植物沒有真正的根；蕨類植物有了根、莖、葉的分化。故D符合題意。故選AD?！窘馕觥緼D14、BD【分析】解：A；在我國生活的鳥類既有早成鳥；也有晚成鳥，像雞、鴨、鵝、雁等大多數(shù)地棲鳥類和游禽類屬于早成鳥，晚成鳥有家鴿、燕子、麻雀、老鷹等，A錯誤；

B；受精的鳥卵在雌鳥的體內時；精子和卵細胞、結合成受精卵，因此，受精方式為體內受精，B正確；

C；晚成鳥的雛鳥從卵殼里出來時；發(fā)育還不充分，眼睛還沒有睜開，身上的羽毛很少，甚至全身裸露，腿、足無力，沒有獨立生活的能力，要留在巢內由親鳥喂養(yǎng)，像這樣的鳥就叫做晚成鳥，C錯誤；

D；不同鳥類的生殖和發(fā)育過程有所不同；如有些鳥類杜鵑鳥就不筑巢、孵卵、育雛，但都必須要具備求偶、交配、產卵的行為，D正確。

故選：BD。

鳥類的生殖和發(fā)育過程一般包括筑巢；求偶、交配、產卵、孵化、育雛。鳥類根據(jù)孵化后是否由親鳥繼續(xù)育雛可分為早成鳥（早成雛）和晚成鳥（晚成雛）。

理解孵化后是否由親鳥繼續(xù)育雛是早成鳥（早成雛）和晚成鳥（晚成雛）分類的主要特點?！窘馕觥緽D15、BD【分析】試題分析：隨著科學技術的迅猛發(fā)展，仿生技術的應用日益廣泛，有的是模仿動物，有的是模仿植物，如模仿烏龜?shù)谋臣字圃炝吮そㄖ?，模仿螢火蟲的發(fā)光原理制造了冷光燈，模仿蝙蝠的回聲定位發(fā)明了雷達，模仿海豚制造出了潛艇，故選BD?？键c：本題考查的是仿生，解答此題的關鍵是掌握常見的關于仿生技術應用的例子，注意搜集相關的資料。【解析】【答案】BD16、AB【分析】【解析】

試題分析：A.乳酸菌發(fā)酵能產生乳酸；有酸味，喝剩的葡萄酒放置一段時間后酒會變酸，可能是由乳酸菌引起的．A正確．

B.醋酸菌能產生醋酸；有酸味，喝剩的葡萄酒放置一段時間后酒會變酸，可能是由醋酸菌引起的．B正確．

C.酵母菌發(fā)酵能產生酒精；不能產生有酸味的物質．C錯誤．

D.甲烷菌發(fā)酵能產生甲烷；不能產生有酸味的物質．D錯誤．

考點：發(fā)酵技術在食品制作中的作用【解析】【答案】AB17、BC【分析】【解析】

試題分析：在生物的體細胞中；染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上；在形成生殖細胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，基因也隨著染色體的分離而進入不同的生殖細胞中．生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實質上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁．

考點：基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段，染色體是細胞內具有遺傳性質的物體，易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；由蛋白質和DNA組成，是遺傳物質基因的載體。【解析】【答案】BC三、填空題(共8題，共16分)18、簡單到復雜低等到高等

【分析】【分析】

本題考查了生物進化的總趨勢。解題的關鍵是要掌握生物進化的規(guī)律；生物進化是從簡單到復雜，從低等到高等，從水生到陸生。

【解答】科學家們發(fā)現(xiàn)，在最古老的地層中沒有化石，證明在地球形成的最初是沒有生命的。越古老的地層中，形成化石的生物越簡單、低等、水生生物較多。越晚近的地層中，形成化石的生物越復雜、高等、陸生生物較多。因此證明地球形成的最初是沒有生命的，經歷了從無生命到有生命的過程，生物進化的總體趨勢是：從簡單到復雜，從低等到高等，從水生到陸生?！窘馕觥亢唵蔚綇碗s低等到高等

19、細胞蛋白質外殼遺傳物質核酸【分析】解：病毒是一類結構非常簡單的生物．病毒沒有細胞結構；一般只由蛋白質外殼和內部的遺傳物質核酸組成．病毒不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動．一旦離開了活細胞，病毒就無法生存，就會變成結晶體．

故答案為：細胞；蛋白質外殼；遺傳物質核酸。

病毒沒有細胞結構；主要由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，病毒不能獨立生活，必須寄生在活細胞內．

解答此類題目的關鍵是理解掌握病毒的結構和生活方式．【解析】細胞蛋白質外殼遺傳物質核酸20、略

【分析】試題分析：生物多樣性通常有三個主要的內涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內生物鐘類（包括動物、植物、微生物）的豐富性，如人類已鑒定出的物種，大約有170多萬個，我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化。基因的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫。基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性是指生物所生存的生態(tài)環(huán)境類型的多樣性等?？键c：本題考查生物的多樣性，意在考查考生理解生物多樣性的內涵所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮炕颍簧鷳B(tài)系統(tǒng)21、略

【分析】

從人類進化和發(fā)展的過程不難看出：直立行走使人的形態(tài)結構發(fā)生了變化；勞動改善了人類的生存空間；隨著勞動水平的逐漸提高，腦結構和功能的分化日趨完善；語言的產生更給人類的發(fā)展帶來了本質的變化．以上這些變化還不斷提高了人類的文明程度．在上述過程中，人類社會逐漸發(fā)展起來．

故答案為：√

【解析】【答案】大腦由兩個大腦半球組成；大腦半球的表層是灰質，叫大腦皮層，大腦皮層上比較重要的中樞有：軀體運動中樞（管理身體對側骨骼肌的運動）；軀體感覺中樞（與身體對側皮膚、肌肉等處接受刺激而使人產生感覺有關）、語言中樞（與說話、書寫、閱讀和理解語言有關，是人類特有的神經中樞）、視覺中樞（與產生視覺有關）、聽覺中樞（與產生聽覺有關）．

22、略

【分析】

昆蟲的身體分為頭；胸、腹三部分；一般有兩對翅膀三對足，為昆蟲的運動器官，身體外有外骨骼，可以保護、支撐身體內部柔軟器官的作用，還可以減少體內水分的散失，有一對觸角，具有觸覺和嗅覺作用．

故答案為：頭；胸；腹；外骨骼；觸角。

【解析】【答案】昆蟲身體分為頭；胸、腹三部分；有觸角，有3對足，一般有2對翅，據(jù)此答題．

23、略

【分析】生物圈是地球上所有生物和它們所生存的環(huán)境共同構成的生態(tài)系統(tǒng)，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)恢復穩(wěn)定狀態(tài)的能力，但這種調節(jié)能力有一定的限度，當外力的影響超出一定的限度，生態(tài)平衡就會遭到破壞?！窘馕觥俊敬鸢浮可锶τ邢薜?4、bcdae【分析】【解答】隨著科學技術的迅猛發(fā)展；仿生技術的應用日益廣泛，有的是模仿動物，有的是模仿植物，如模仿烏龜?shù)谋臣字圃炝吮そㄖ?，模仿鳥的飛行制造了飛機，模仿螢火蟲的發(fā)光原理制造了冷光燈，模仿蝙蝠的回聲定位發(fā)明了雷達，宇抗荷服模仿的是長頸鹿。

【分析】本題考查的是仿生，掌握常見的關于仿生技術應用的例子，注意搜集相關的資料。25、保護易感人群抗原【分析】【解答】預防傳染病可接種疫苗進行預防；目的是增強易感人群的抵抗力避免感染，因此屬于保護易感人群．接種疫苗后，疫苗進入體內刺激淋巴細胞產生抵御這種病原體的蛋白質﹣﹣抗體，因此注射入人體的疫苗被稱為抗原．

故答案為：保護易感人群；抗原．

【分析】（1）引起淋巴細胞產生抗體的抗原物質就是抗原．抗原包括進入人體的微生物等病原體；異物、異體器官等．

（2）抗體是指抗原物質侵入人體后；刺激淋巴細胞產生的一種抵抗該抗原物質的特殊蛋白質，可與相應抗原發(fā)生特異性結合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于組織液及外分泌液中．

（3）預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群．四、解答題(共4題，共36分)26、（1）1目鏡

（2）蓋片

（3）④細胞膜

（4）細胞壁、液泡【分析】【分析】本題主要考查顯微鏡的使用、臨時裝片的制作、動植物細胞的結構。解答此題的關鍵是熟知相關的基礎內容。【解答】圖①中：1目鏡，2鏡筒，3轉換器，4物鏡，5壓片夾，6粗準焦螺旋，7細準焦螺旋，8鏡臂，9鏡柱，10反光鏡。圖②蓋片，③染色，④植物細胞，⑤動物細胞。（1）顯微鏡的目鏡和物鏡可以放大標本的倍數(shù)，顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)X目鏡的放大倍數(shù)。故圖①中，能夠使標本放大到一定倍數(shù)的結構是4物鏡和1目鏡。

（2）圖中②為蓋蓋玻片，正確操作是：讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片的水滴，利用水的表面張力，緩緩的蓋下時使水充滿載玻片與蓋玻片之間，不留氣泡。故臨時裝片的制作主要有擦片、滴液、取材、蓋片、染色五步，圖②是其中的蓋片。（3）（4）動物細胞結構有：細胞膜、細胞質、細胞核；植物細胞結構有：細胞壁、細胞膜、葉綠體、細胞核、液泡、細胞質。所以動植物細胞的相同點是：都有細胞膜、細胞質、細胞核。不同點是：植物細胞中具有細胞壁、液泡、葉綠體，而動物細胞中不具有。細胞膜起著保護和控制物質的進出的作用，讓有用的物質進入細胞，把其他物質擋在細胞外面。故圖④和圖⑤中，植物細胞是圖④，植物細胞中控制物質進出的結構是細胞膜。洋蔥鱗片葉內表皮細胞相比，圖⑤細胞不具有的結構有細胞壁、液泡??！窘馕觥浚?）1目鏡（2）蓋片（3）④細胞膜（4）細胞壁、液泡27、（1）46

（2）精子卵細胞23一半。

【分析】【分析】本題考查的是生殖過程中染色體數(shù)目的變化。解答此類題目的關鍵是理解生殖過程中染色體數(shù)目的變化。

【解答】（1）正常人的體細胞染色體數(shù)目為23對，并有一定的形態(tài)和結構。因此，a、b為該夫婦的體細胞；染色體數(shù)為23對，即46條。

（2）在形成生殖細胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，因此生殖細胞中的染色體數(shù)比體細胞中的少一半。正常人的體細胞染色體數(shù)目為23對，生殖細胞c叫精子，d叫卵細胞，它們中的染色體數(shù)目是23條，比a、b親代的體細胞中的染色體減少一半。

【解析】（1）46

（2）精子卵細胞23一半。

28、略

【分析】

2；根據(jù)提出問題應用自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設：菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為．（對提出問題作出肯定或否定的回答）

3、（1）b從卵開始進行隔離飼養(yǎng)的好處是：從卵開始進行隔離飼養(yǎng)；才可能說明觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是本能，還是后天學習獲得的行為，使探究具有可信度．

（2）該實驗的實驗變量是十字花科植物的葉片；選擇兩種植物的葉子，一種是十字花科植物的葉片；另一種是非十字花科植物的葉片，如芹菜等植物葉片．

（3）探究實驗一般不能只選取一個實驗對象；否則結果具有很大的偶然性，不足以說明問題．而適量選取一定數(shù)量的材料可以減少誤差．

（4）得出結論：驗證作出假設的成立．菜青蟲取食十字花科植物的