2025年粵教新版八年級語文上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教新版八年級語文上冊階段測試試卷699考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）A.我們一定要發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。B.為防止不再發(fā)生類似的傷害事故，政教處采取了很多安全措施。C.具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，是一個(gè)人事業(yè)成功的關(guān)鍵。D.通過社會實(shí)踐活動，讓我們接觸了社會，開闊了視野。2、依次填入下面一段文字橫線處的詞語；最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

生命的歷程中，人們往往丟掉當(dāng)時(shí)覺得不重要的東西，拋擲時(shí)毫不____；等到時(shí)光逐漸流去，失去的東西在流光中卻不停地____，在回憶里逐步被放大。時(shí)光雖緩，漸漸也遠(yuǎn)逝了，等有一天終于____，光陰卻已永不回頭。A.惋惜閃爍醒悟B.憐惜閃耀醒悟C.憐惜閃爍悔恨D(zhuǎn).惋惜閃耀悔恨3、舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。下面對文章理解與分析不正確的一項(xiàng)是（）A.文中第一自然段列舉了六個(gè)歷史人物都是在經(jīng)歷了艱難困苦之后才成就了不平凡的事業(yè)。B.“天將降大任于是人也”是過渡句，起承上啟下的作用。C.在孟子看來，一個(gè)國家要避免滅亡的條件是“入則有法家拂士，出則有敵國外患”D.孟子認(rèn)為造就人才的客觀因素和主觀因素分別是思想斗爭的折磨和艱苦環(huán)境的磨練。4、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A.近日，教育部等九部門印發(fā)《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》，旨在防止校園欺凌和暴力行為再發(fā)生。B.為進(jìn)一步做好學(xué)校的傳染病防控工作，提高同學(xué)們的病毒防控知識，防疫站的醫(yī)生們給師生們開展了一場關(guān)于“預(yù)防諾如病毒”的健康知識講座。C.為了博眼球、搶版面，媒體對某些熱門明星大肆吹捧，過分的溢美之詞滋生了他們的驕傲情緒。D.通過《中國詩詞大會》現(xiàn)場一百余位詩詞達(dá)人的比賽，使全國電視觀眾重溫經(jīng)典古詩詞，傳承中華民族傳統(tǒng)文化之美。5、對語法知識分析正確的一項(xiàng)是()①夏天；我想青城山應(yīng)當(dāng)算作最理想的地方。

②在我所看見過的山水中；只有這里沒有使我失望。

③在那里；雖然我只住過十天，可是它的幽靜已拴住了我的心靈。

④這綠色像音樂；滌清了心中的憂慮。

⑤到處都是綠；目之所及，那片淡而光潤的綠色都在輕輕地顫動，仿佛要流入空中與心中似的。

A.“滌清”“憂慮”都是動詞；“輕輕地顫動””空中與心中”都是偏正短語。

B.“夏天；我想青城山應(yīng)當(dāng)算作最理想的地方?！边@個(gè)句子中，“夏天”作主語。

C.“雖然我只住過十天；可是它的幽靜已拴住了我的心靈。”句是因果復(fù)句。

D.將選文各句組成語意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)呐帕许樞蚴洽佗邰冖茛堋?、下列詞語中劃線字的讀音有誤的一項(xiàng)是（）A.____烤（zhì）和____（ǎi）豐姿____約（chuò）

B.____纖（qiān）____怒（yùn）____而走險(xiǎn)（tǐng）

C.____礪（dǐ）____戀（juàn）聊以____責(zé)（sè)

D.寒____（jìn）歸____（xǐng）如法____制（páo）7、下列成語使用有誤的一項(xiàng)（）A.面對瀕于死亡的生命，我豈能____，因?yàn)樗鼈儺吘故酋r活的生命啊！B.對那些低級庸俗、____的文學(xué)作品，稍有欣賞水平的人都會嗤之以鼻。C.蒼山如屏，洱海如鏡，真是____。D.旁邊的那匹野馬微微昂著頭，表現(xiàn)出一種輕捷的神情，這種神情又與它頸部的美____。8、下列句子沒有語病的一項(xiàng)（）A.通過收看專題片，使我們認(rèn)識到人類要與動物和諧相處。B.2003年10月16日，我們靠自己力量完成了我國首次載人航天飛行，這是中國人永遠(yuǎn)值得紀(jì)念和驕傲的日子。C.我們要確保安全生產(chǎn)，防止萬無一失。D.近段時(shí)期以來，通過跑操同學(xué)們的身體素質(zhì)得到不斷增加。9、選出下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)（）A.要訣賦與莫衷一是B.消釋褪盡大廳廣眾C.諭告播弄美不勝收D.嬉鬧諛詞不容質(zhì)疑評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、“浩蕩離愁白日斜”這里的“離愁”不僅是憤然辭官回家所產(chǎn)生的____之情，更是離別京城，離別____，離別自己賴以報(bào)國的崗位的那種悲苦心緒，是一種極其復(fù)雜的心情。11、文學(xué)常識填空。

《我的母親》選自《____》，作者是____，字____，安徽績溪人，學(xué)者。12、下面詞語中有四個(gè)錯(cuò)別字；請找出來并改正。

露陷能耐發(fā)怔喝采橫沖直撞眼刁耳尖。

褲襠結(jié)帳驚怵營造享有盛譽(yù)褒砭不一。

____；____；____；____13、理解《飲酒》一詩，?按要求填空。

表現(xiàn)這首詩思想內(nèi)容的一個(gè)詞是：____。

詩中最能體現(xiàn)詩人隱逸生活情趣的一個(gè)詞是：____。

全詩通過對眼前景物的敘寫，說明“____”（填原文）的道理，表達(dá)作者從自然景物中尋得樂趣的恬適之情和豐富的精神生活。14、詩《白雪歌送武判官歸京》中以花喻雪的千古名句是：____，____。15、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在下面的橫線上。

依然愕然猝然毅然。

①(周團(tuán)長)突然把手中所剩不多的那袋炒面扔到戰(zhàn)士面前，____從擔(dān)架上爬下來；艱難地向水塘爬去。

②警衛(wèi)員____回身抱著戰(zhàn)馬的脖子失聲地哭了。

③劉少奇焦急地：“小同志；快醒醒。”

這個(gè)同志____動不動地低頭坐著。

④劉少奇大驚：“你哭什么?”

彭德懷：“你冤枉他了?！眲⑸倨鎋___一怔。16、讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，在____的啟發(fā)和教育下，保爾懂得了許多關(guān)于革命工人階級和階級斗爭的道理。評卷人得分三、翻譯(共7題，共14分)17、翻譯句子。(1)、隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。(2)、伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。18、翻譯下列句子。(1)、好讀書，不求甚解。(2)、每有會意，便欣然忘食。(3)、環(huán)堵蕭然．不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。(4)、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。19、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(1)；諸門人環(huán)聽奔走。

譯文：____(2)；一道士坐蒲團(tuán)上；素發(fā)垂領(lǐng)而神觀爽邁。

譯文：____(3)；凌晨；道士呼王去，授以斧，使隨眾采樵。

譯文：____(4)；俄頃；月明輝室，光鑒毫芒。

譯文：____20、翻譯句子。(1)、但少閑人如吾兩人耳。(2)、庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。21、寫出下面詩句的意思。(1)、五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。(2)、金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。22、翻譯下列句子。(1)、王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。(2)、何以都不聞消息？此已喪矣。(3)、語時(shí)了不悲。(4)、便索輿來奔喪，都不哭。(5)、子敬素好琴，便徑入坐靈床上。(6)、取子敬琴彈，弦既不調(diào)。(7)、因慟絕良久。月余亦卒。23、翻譯句子。(1)、南賓守樂天命工吏圖而書之。(2)、蓋為不識者與識而不及一二三日者云。評卷人得分四、文言文閱讀(共4題，共36分)24、古詩文閱讀—《曲突徒薪》（10分）客有過主人者，見其灶直突①，旁有積薪?？椭^主人更為曲突，遠(yuǎn)徙其薪，不者且有火患，主人嘿然②不應(yīng)。俄而家果失火，鄰里共救之，幸而得息。于是殺牛置酒謝其鄰人，灼③爛者在于上行，余各以功次坐，而不錄④言曲突者。人謂主人曰：“向使聽客之言，不費(fèi)牛酒，終亡火患；論功而請賞，‘曲突徒薪’無恩澤，焦面爛額為上客耶？”主人乃寤而請之?！咀⑨尅竣偻唬簾焽琚诤伲和澳?，不說話。③灼(zhuó)：被火燒傷④錄：邀請。1.解釋句中劃線的詞（4分）①客有____主人者（）②曲突____薪（）③客____主人更為曲突（）④乃____而請之（）2.下列劃線字意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）A．予獨(dú)愛蓮之出淤泥____不染____不錄言曲突者B．焦面爛額____上客通計(jì)一舟____人五C．能____徑寸之木余各____功次坐D．____寤而請之____大驚3.翻譯句子：向使聽客之言，不費(fèi)牛酒，終亡火患。（2分）4.你從這個(gè)故事中悟出了什么道理？（2分）25、【甲】____斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。____？”【乙】陶潛，字元亮，少懷高尚，博學(xué)善屬文。穎脫不羈，任真自得。嘗著《五柳先生傳》。其親朋或載酒肴而往，潛亦無所辭焉。每一醉，則大適①融然②。未嘗有喜慍之色。惟遇酒則飲，時(shí)或無酒，亦雅詠不輟。性不解音，而畜③素琴一張，弦徽④不具。每朋酒之會，則撫而和之，曰：“但識琴中趣，何勞弦上聲！”(節(jié)選自《晉書》)【注釋】①適：滿足。②融然：和悅快樂的樣子。③畜：同“蓄”。④徽：系琴弦的繩子。解釋下列加下劃線的詞語。

(1)有龍則靈()

(2)無案牘之勞形()

(3)嘗著《五柳先生傳》()

(4)未嘗有喜慍之色()26、蘇州至昆山縣凡六十里，皆淺水，無陸途，民頗病涉①。久欲為長堤，但蘇州皆澤國，無處求土。嘉祐中，人有獻(xiàn)計(jì)，就水中以籧篨②芻藳③為墻，栽兩行，相去三尺。去墻六丈又為一墻，亦如此。漉④水中淤泥實(shí)籧篨中，候干，則以水車汱⑤去兩墻之間舊水；墻間六丈皆土。留其半以為堤腳，掘其半為渠，取土以為堤。每三四里則為一橋，以通南北之水。不日堤成，至今為利。

沈括《夢溪筆談》【注】①病涉：苦于往來涉水。②籧篨（qúchú）：古代指用竹或葦編的粗席。③芻藳（gǎo）：草把。④漉：撈取。⑤汱（quǎn）：本意是河水降落，這里引申為排水。(1)解釋下列句中加橫線詞的意思。

①以通南北之水（）②漉水中淤泥實(shí)籧篨中（）(2)上文和《治水必躬親》雖都與“治水”有關(guān)，但在內(nèi)容上卻不同，請具體分析。___________________________________________________________________________27、【甲】滄州南，一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。____，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？(紀(jì)昀《河中石獸》)【乙】魯①有執(zhí)長竿入城門者，初豎執(zhí)之，不可入，橫執(zhí)之，亦不可入，計(jì)②無所出。俄③有老父④至，曰：“吾非圣人⑤，但見事多矣！何不以鋸中截⑥而入？”遂依而截之。(《執(zhí)竿入城》)【注釋】①魯：魯國，在現(xiàn)在的山東。②計(jì)：計(jì)謀，策略。③俄：不久，一會兒。④老父(fǔ)：老人。父，對老年男子的尊稱。⑤圣人：具有最高智慧和道德的人。⑥中截：從中間截?cái)?。解釋下列加下劃線的詞語。

(1)滄州南一寺臨河干()

(2)遂反溯流逆上矣()

(3)執(zhí)竿入城()(4)亦不可入()評卷人得分五、寫作題(共2題，共14分)28、寫作（30分）一個(gè)人在成長的歷程中，需要的有時(shí)很多，有時(shí)很少。有的人需要無限的鼓勵(lì)、關(guān)懷、理解和空間，有的人則只需要一張書桌，一個(gè)上學(xué)的機(jī)會；有的人渴望成長，無懼挫折，有的人則害怕成長所要付出的代價(jià)親愛的同學(xué)，你認(rèn)為成長最需要什么?請結(jié)合自己的經(jīng)歷、認(rèn)識和感受，在下面題目的橫線上填入一個(gè)你自己認(rèn)為合適的詞語（如寬容、空間、挫折、成功、快樂、付出代價(jià)等），然后作文。題目：成長，需要___________________要求：①除詩歌外文體不限。②書寫工整，字?jǐn)?shù)600以上。29、作文（40分，含書寫分4分）一句話、一個(gè)眼神可能改變一個(gè)人，一本書、一幅畫甚至是一片樹葉也能改變一個(gè)人。生活中我們常常會遇到這樣的人、事、物，因?yàn)樗麄儯ㄋ鼈儯┑挠绊?，我們獲得成長。請以“是你改變了我”為題目，寫一篇文章。要求：（1）除詩歌、戲劇外，體裁不限。（2）要有生動的描寫。（3）字?jǐn)?shù)不少于600字。（4）文中不要出現(xiàn)真實(shí)地名、人名和校名。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】A語序不當(dāng)B否定不當(dāng)D缺少主語【解析】【答案】C（2分）2、A【分析】（1）惋惜：表示同情；可惜．憐惜：同情愛護(hù)．

（2）閃爍：光亮晃動不定；忽明忽暗．閃耀：耀眼．

（3）醒悟：在認(rèn)識上由模糊而清楚；由錯(cuò)誤而正確．悔恨：是指對過去的事后悔怨恨．

根據(jù)語境；第一空是說人們對當(dāng)時(shí)覺得不重要的東西好不覺得可惜，應(yīng)該填“惋惜”．第二空失去的東西在流光中卻不停地“閃爍”，忽明忽暗，而不是耀眼．應(yīng)填閃爍．第三空：等有一天終于清楚，由錯(cuò)誤而正確．填：醒悟．故選A．

此題考查了學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力．解答此題的關(guān)鍵在于比較近義詞的區(qū)別；將詞語拆分，根據(jù)詞中不同的文字辨析詞語意義的細(xì)微差別，正確辨別他們的感情色彩；修飾對象、使用范圍等．其次是從語言是否得體方面分析，語言是否得體，主要是考慮說話者的語言是否符合“身份”“場合”“情景”“情感（語氣）”方等方面的要求判斷選用．聯(lián)系上下文，從詞語與語境的語意關(guān)系、搭配關(guān)系等方面篩選，可使用排除法，先總觀各項(xiàng)，抓一個(gè)詞義比較簡單的詞語與句子比照把明顯有錯(cuò)的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度．

在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累．積累一些常見的近義詞、易錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時(shí)根據(jù)語境分析哪個(gè)更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意基本詞語使用的語境．【解析】A3、D【分析】本題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容、主題和重點(diǎn)詞句的分析理解能力。解答此題，需要通讀全文，結(jié)合寫作背景，把握文章主題，抓住各項(xiàng)的表述要點(diǎn)，逐項(xiàng)分析判斷。D項(xiàng)應(yīng)為：孟子認(rèn)為造就人才的主觀因素和客觀因素分別是思想斗爭的折磨和艱苦環(huán)境的磨練。故選D。

【解析】D4、A【分析】本題考查病句的辨析與修改能力。病句類型主要有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余，結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等。病句辨析一般使用主干分析法和枝葉分析法，即從語法角度對句子成分進(jìn)行分析找尋病因。B項(xiàng)屬于搭配不當(dāng)，把“知識”改為“意識”；C項(xiàng)屬于語義重復(fù)，溢美之詞已有“過分”之意，應(yīng)去掉“過分的”；D項(xiàng)屬于成分殘缺，缺少主語，把“通過”或者“使”去掉。A項(xiàng)沒有語病，故選A。項(xiàng)屬于搭配不當(dāng)，把B知識“改為”意識“；”項(xiàng)屬于語義重復(fù)，溢美之詞已有“過分”之意，應(yīng)去掉C過分的“；”項(xiàng)屬于成分殘缺，缺少主語，把D通過“或者”使“?！比サ繇?xiàng)沒有語病，故選A。

A【解析】A5、D【分析】本題考查學(xué)生對語法知識及語段排序的理解能力。這是一道綜合性極強(qiáng)的試題，它集詞性、短語、句子成分、復(fù)句類型及句子排序于一身，解答時(shí)要逐一辨別，得出正確答案。A項(xiàng)“空中與心中”是并列短語；B項(xiàng)“夏天”作狀語；C項(xiàng)是轉(zhuǎn)折復(fù)句；D項(xiàng)分析正確，故選D?！窘馕觥緿6、B【分析】纖纖xiān【解析】B7、C【分析】巧奪天工的意思是人工的精巧勝過天然，形容技藝十分巧妙。用在這里，不合語境?！窘馕觥緾8、B【分析】試題分析：A項(xiàng)句子缺少主語，應(yīng)將“通過”或“使”去掉；C項(xiàng)用詞不當(dāng)，應(yīng)該為“我們要確保安全生產(chǎn)，做到萬無一失”；D項(xiàng)搭配不當(dāng)，將“增加”改為“增強(qiáng)”。了解常見病句類型及修改方法，是基本的應(yīng)對策略。常見病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。平時(shí)要注意正確表述，避免語病的發(fā)生；還可以與同學(xué)多交流，尤其是作文互評中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語感會逐漸增強(qiáng)。如果在考試中憑語感一眼找不出來，就要靜下心來按以上常見病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到正確答案的考點(diǎn)：辨析或修改病句。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緽9、C【分析】A．“賦與”應(yīng)為“賦予”；

B．“大廳廣眾”應(yīng)為“大庭廣眾”；

C．全部正確；

D．“不容質(zhì)疑”應(yīng)為“不容置疑”．

故選：C

本題要結(jié)合平時(shí)的課文學(xué)習(xí)來辨析字形．要根據(jù)形聲字的規(guī)律辨析字形．對一些多音字；形聲字、形近字能準(zhǔn)確辨析．

本題考查了學(xué)生字音字形的識記能力，需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)養(yǎng)成熟練的語感，正確的書寫習(xí)慣，并注意在具體語境中的應(yīng)用．【解析】C二、填空題(共7題，共14分)10、對親朋好友的依依不舍自己的事業(yè)【分析】【分析】本題要結(jié)合寫作背景來理解?！兑押ルs詩》是作者48歲時(shí)因厭惡仕途辭官離京返杭；后因迎接眷屬，又往返一次，在往返京杭的途中所寫。

【點(diǎn)評】學(xué)習(xí)古詩，對詩歌的寫作背景以及詩人的生活經(jīng)歷要有所了解，以便理解詩歌的內(nèi)容。11、胡適自傳胡適適之【分析】【分析】文學(xué)常識的信息點(diǎn)有：作者名（字；號）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等；閱讀作品時(shí)要注意記憶，根據(jù)考試的要求作出相應(yīng)的解答。如：《我的母親》選自《胡適自傳》，作者是胡適，字適之，安徽績溪人，學(xué)者。

【點(diǎn)評】主要考查學(xué)生對文化常識的掌握，要求學(xué)生平時(shí)多記多積累。12、“陷”改為“餡”“采”改為“彩”“帳”改為“賬”“砭”改為“貶”【分析】【分析】反復(fù)朗讀；認(rèn)真觀察，根據(jù)詞語含義判斷字形。

【點(diǎn)評】本題考查詞語中字形的正確書寫，注意平時(shí)多比較，辨析同音字、形近字的字形。13、心遠(yuǎn)“心遠(yuǎn)”或“悠然”心遠(yuǎn)地自偏【分析】【分析】抓住題中提示的信息“思想內(nèi)容”；了解本詩的主旨句“心遠(yuǎn)地自偏”，從中摘錄字詞作答；

【點(diǎn)評】解答此題，要看清答題要求，學(xué)習(xí)中對作品中的一些重點(diǎn)語句要深入理解，加強(qiáng)記憶。14、忽如一夜春風(fēng)來千樹萬樹梨花開【分析】【分析】把雪比作梨花；是千古絕唱。

【點(diǎn)評】學(xué)生要熟讀背誦詩歌，理解詩歌內(nèi)容。15、毅然猝然依然愕然【分析】【分析】毅然：指堅(jiān)決地；毫不猶豫地。猝然：突然地；出乎意料的。依然：照往常，依舊。愕然：驚訝的樣子。

【點(diǎn)評】本題考查選詞填空，一要理解詞義理解，區(qū)分近義詞的相同點(diǎn)和側(cè)重點(diǎn)；二要結(jié)合句意。16、朱赫來【分析】【分析】依據(jù)作品內(nèi)容不難填出；在朱赫來的啟發(fā)和教育下，保爾懂得了許多關(guān)于革命工人階級和階級斗爭的道理。

【點(diǎn)評】主要考查學(xué)生對作品中的人物、內(nèi)容的掌握情況。激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。三、翻譯(共7題，共14分)17、略

【分析】【分析】注意多義詞；字詞的活用；如第一句中的“樂”為意動用法，譯為“感到快樂”，第二句“下”為名詞作狀語，譯作“在下面”

【點(diǎn)評】本題有難度，容易誤以從詞義上比較，不理解“用法”指什么，所以在學(xué)習(xí)中要好好了解文言字詞“用法”的變化，形成明確的認(rèn)識?！窘馕觥?、隔著竹林聽見流水聲，好像人身上佩帶的玉佩玉環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，(我)心里很喜歡它。2、砍伐竹子開出道路，往下見到一個(gè)小潭，水特別清澈透明。18、略

【分析】【分析】文言句子；以直譯為主，意譯為輔，做到字字落實(shí)，準(zhǔn)確理解關(guān)鍵字詞，翻譯后疏通語句。比如：（1）好：喜歡。不求甚解：不在一字一句的解釋上過分深究。（2）會意：領(lǐng)會書中的意思。（3）環(huán)堵：簡陋的居室。短褐：粗布短衣。穿結(jié)：打了補(bǔ)丁。晏如：安然自若。（4）戚戚：憂愁。汲汲：熱衷。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句。

【點(diǎn)評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子。【解析】1、（他）喜歡讀書，不在一字一句的解釋上過分深究。2、每當(dāng)對書中的意旨有所體會，就高興得忘了吃飯。3、簡陋的居室冷冷清清，遮不住風(fēng)和陽光；粗布短衣上面打了補(bǔ)丁，飯籃子和瓢里經(jīng)常是空的，（但是）他安然自若。4、不為貧賤而憂愁，不熱衷于發(fā)財(cái)做官。19、略

【分析】【分析】文言翻譯要求意思正確；句意完整、語句通順。注意對句子中關(guān)鍵詞的理解和重點(diǎn)句式的調(diào)整。翻譯句子時(shí)；第一步：聯(lián)系語境明大意。聯(lián)系具體語境，把握句子大意，寫出主干。第二步：字句落實(shí)莫疏漏。注意重要實(shí)詞、虛詞，看清語法現(xiàn)象，如古今異義、詞類活用、偏義復(fù)詞等；明確特殊句式如省略、倒裝、固定句式等。第三步：翻譯句子要得法。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生翻譯文言語句的能力?！窘馕觥?、①各位徒弟環(huán)繞著他，聽他差遣，給他辦事.

2、①一個(gè)道士坐在蒲團(tuán)上，白頭發(fā)垂到衣領(lǐng)上，但是神情儀態(tài)清爽高邁。

3、①天剛亮，道士叫王生過去，拿一把斧子交給他，讓他和眾人一起上山砍柴草。

4、①一會兒，明亮的月光就照亮了整個(gè)房間，月光明亮，能照出極細(xì)微的東西。

20、略

【分析】【分析】注意多義詞；字詞的活用；如第一句中的“但”為古今異義，譯為“只，僅樂”，第二句“空明”為形容水的澄澈的意思。

【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生文言文翻譯的掌握。文言文語句的翻譯必須直譯，堅(jiān)持“換”“調(diào)”“補(bǔ)”“留”“刪”的五字原則，實(shí)現(xiàn)“信”“雅”“達(dá)”的目標(biāo)?！窘馕觥?、只是缺少像我們倆這樣的清閑的人罷了。2、月光照在院中，如積水一般清明澄澈，水中藻、荇交錯(cuò)縱橫，原來是竹子和松柏的影子。21、略

【分析】【分析】理解句子的字面意思；用生動通順的語句描寫出來。

【點(diǎn)評】本題考查理解詩句的含義，即翻譯句子。說出字面意思即可?！窘馕觥?、蜿蜒曲折的五嶺山脈在紅軍眼里就像翻騰著的細(xì)小波浪，龐大雄偉的烏蒙山在紅軍眼里就像小小的泥丸在流動。2、金沙江兩岸是懸崖峭壁，水流很急，激流拍岸，給人以溫暖的感覺。大渡河上鐵索橋懸掛在水流極速的河面上，使人覺得寒氣逼人。22、略

【分析】【分析】注意句中關(guān)鍵字翻譯準(zhǔn)確；①“篤”意為“病重”；②“何以”是“以何”的倒裝，意為“為什么”，“喪”意為“死”；③“語”為“說”，“了”為“完全”；④“索輿”意為“要轎子”；⑤“素”為“一向”，“徑”為“直接”；⑥“調(diào)”為“協(xié)調(diào)”；⑦“慟”為“痛哭”。

【點(diǎn)評】翻譯文言句子，要在全文語境中大致了解句子的意思，翻譯要要做到三點(diǎn)，原意不能改變，關(guān)鍵字詞要譯準(zhǔn)確，句子要通順?！窘馕觥?、王子猷、王子敬都病得很重，子敬先死了。2、為什么總聽不到（子敬的）消息？這（一定）是他已經(jīng)死了?！?、說話時(shí)完全不悲傷。4、就要轎子來去看望喪事，一路上都沒有哭。5、子敬一向喜歡彈琴，子猷一直走進(jìn)去坐在靈床上。6、拿過子敬的琴來彈，幾根弦的聲音已經(jīng)不協(xié)調(diào)了。7、于是痛哭了很久，一個(gè)月左右也死了23、略

【分析】【分析】此題考查學(xué)生文言文翻譯的掌握。文言文語句的翻譯必須直譯；堅(jiān)持“換”“調(diào)”“補(bǔ)”“留”“刪”的五字原則，實(shí)現(xiàn)“信”“雅”“達(dá)”的目標(biāo)。這道試題中，注意準(zhǔn)確把握以下詞語解釋：“書”是“寫”，“之”是代詞“這篇序”，“蓋”是句首發(fā)語詞無意義。

【點(diǎn)評】文言翻譯的標(biāo)準(zhǔn)是三個(gè)字：信、達(dá)、雅。對于學(xué)生而言，能達(dá)到前兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)“信”（準(zhǔn)確無誤）和“達(dá)”（通順流暢）就很不錯(cuò)了。因?yàn)橹锌家笪难苑g要直譯，講究字字落實(shí)?！窘馕觥?、南賓太守白樂天讓工吏作畫并且親自寫下了這篇序。2、那是給那些不了解荔枝以及了解荔枝的樣子、味道但不知道摘下后過了一天、兩天、三天后的變化的人看的。四、文言文閱讀(共4題，共36分)24、略

【分析】【解析】1.試題分析：“過”在古文中作“拜訪”義，還有《過故人莊》，“徙”在句中是“搬走”，是從“遷”的本義中引申出來的?！爸^”，在古文中常用作“對說”，“寤”通“悟”?？键c(diǎn)：文言字詞解釋【解析】【答案】1.拜訪搬走告訴明白2.A3.當(dāng)初如果聽從客人的勸告，不用殺牛擺酒席，也不會發(fā)生火災(zāi)。4.參考：①不重視別人的忠告和批評，往往會有后患。（要學(xué)會認(rèn)真考慮別人提給你的建議）②不要忘記和感謝給你忠告和幫助的人?、蹮o論做什么事情，都應(yīng)事先采取措施，防患于未然（言之成理即可）25、略

【分析】此題考查學(xué)生對文言詞語的理解能力。要求學(xué)生在識記文言詞語基本意思的基礎(chǔ)上，根據(jù)上下文去判斷。尤其要注意通假字、詞類活用、古今異義等特殊現(xiàn)象。需注意“靈”“勞”的解釋。【解析】（1）靈驗(yàn)（2）使勞累（3）曾經(jīng)（4）生氣，惱怒26、略

【分析】此題考查學(xué)生對文言詞語的含義的理解能力。解答此類題，要根據(jù)平時(shí)的文言詞匯積累，結(jié)合具體的語境進(jìn)行解釋，注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的字詞。做到分類辨析，理解記憶。本題要注意“實(shí)”的正確解釋?！皩?shí)”在此句中應(yīng)解釋為：填實(shí)（填滿）。

此題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解把握能力。解答此題，先要疏通文意，整體感知文本；然后按照題目要求，細(xì)讀相關(guān)語段，提取相關(guān)信息；最后篩選并整合其相關(guān)信息有針對性地作答即可。細(xì)讀上文和《治水必躬親》可知，雖都與“治水”有關(guān)，但在內(nèi)容上卻有不同：《治水必躬親》側(cè)重于工作態(tài)度，強(qiáng)調(diào)為官者要不怕辛勞，實(shí)地考察；清正廉潔，不計(jì)私利。上文則側(cè)重于具體辦法，治水利用了系統(tǒng)思想和統(tǒng)籌方法，就地取材，因地制宜，節(jié)省人力物力。

【解析】【小題1】用來（來）填實(shí)（填滿）

【小題2】《治水必躬親》側(cè)重于工作態(tài)度，強(qiáng)調(diào)為官者要不怕辛勞，實(shí)地考察；清正廉潔，不計(jì)私利。上文則側(cè)重于具體辦法，治水利用了系統(tǒng)思想和統(tǒng)籌方法，就地取材，因地制宜，節(jié)省人力物力。

27、略

【分析】本題考查學(xué)生對文言詞語的理解能力。解答時(shí)先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，積累通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊意義的詞語。注意本題中“溯流、執(zhí)”的解釋。文言詞語的意義和用法很多，需要結(jié)合具體語境來解釋?！窘馕觥浚?）河岸（2）逆流（3）握、持、拿（4）進(jìn)入五、寫作題(共2題，共14分)28、略

【分析】試題分析：本題、屬于半命題作文，根據(jù)提示：用“如寬容、空間、挫折、成功、快樂、付出代價(jià)”等詞語，把題目補(bǔ)充完整，結(jié)合自己的實(shí)際生活，寫出具有正能量的知識。關(guān)鍵在于你從中得到的啟示。從眾多的生活素材中，把最易于駕馭、最具有真情實(shí)感的材料選擇出來，完成寫作。注意修辭方法和表達(dá)方式合理運(yùn)用?？键c(diǎn)：按要求寫作。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮繀⒖祭某砷L，需要挫折人生就如茶葉一般，只有經(jīng)過了沸水的溫泡，才能展現(xiàn)出它生命的本色；人生就如苦咖啡一般，只有經(jīng)過了重重苦澀，才能品味出它淳樸的香味；人生就如雄鷹一般，只有經(jīng)過了無數(shù)次的跌落，才能練就強(qiáng)硬的翅膀搏擊長空題記--夜深了，月光透過玻璃照在地上。我獨(dú)自坐在書桌前，任憑眼淚“叭嗒，叭嗒”地打濕那份分?jǐn)?shù)少得可憐的試卷。這次期末考試，我又是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到預(yù)想的結(jié)果。我委屈，為什么我付出了那么多，但每次連一點(diǎn)收獲都沒有，我怨老天不公。不覺又想起了那挑燈夜讀的情景，又想起父母為我送來面包和牛奶的情景。為什么，為什么，難道我真不是學(xué)習(xí)的那塊料嗎？算了，不去想它了，再回來的路上。我發(fā)現(xiàn)地上的餅干渣在動，想看個(gè)清楚，只見幾只螞蟻在搬這餅干渣，餅干渣一動一停，好像它們搬起來很費(fèi)勁，真有意思！我拿來放大鏡，想仔細(xì)看一看這些小東西。我還要給它們設(shè)點(diǎn)“障礙”。我將石頭放在它們面前，只見它們要改變方向，結(jié)果被我用石頭團(tuán)團(tuán)圍住，看它們這回怎么辦！我用放大鏡仔細(xì)觀察，一個(gè)帶頭的螞蟻首先爬上了石頭，這就像一個(gè)指揮官，陸續(xù)又有幾只螞蟻爬上來，它們想用力將餅干渣托過去，可是試了幾次都沒有成功，那只帶頭的螞蟻將餅干渣抬起來，后面的螞蟻用力推，就這樣花了大約三十分鐘，餅干渣終于被螞蟻從石頭上運(yùn)了過去。我突然領(lǐng)悟到，連這么小的螞蟻面對挫折都毫不喪氣，我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該敢于面對挫折，我又想起：愛迪生的實(shí)驗(yàn)室被炸，面對這樣的挫折，愛迪生沒有喪失信心，而在短短的三周內(nèi)，便成功地發(fā)明了留