2025年魯科版七年級語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯科版七年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、為了使語言連貫，下面橫線處應填入的最恰當?shù)恼Z句是（）能發(fā)問、勤發(fā)問的人，___________________，眼光自然會日益敏銳。A.頭腦自然會日益豐富B.頭腦會自然日益豐富C.自然會頭腦日益豐富D.自然頭腦會日益豐富2、下列句中有語病的一項是()。A.“嫦娥二號”航天飛行器在圓滿完成了探月任務后，飛離月球，開始新的宇宙探測之旅。B.食品是否安全，是人們身體健康的基本保障，所以，食品生產(chǎn)企業(yè)要高度重視食品安全。C.在世人的廣泛關注下，“山水合璧——黃公望與富春山居圖特展”終于如期成功舉行了。D.為讓市民及時了解更多更新的信息，南京市在網(wǎng)絡上建立了全國第一個微博城市廣場。3、根據(jù)表達需要填入橫線上恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

沙暴像魔鬼；它無情地摧毀前進路上的所有東西；但它又是一個獨具匠心的“雕塑家”，________________________________，令人驚嘆不已。

A.一些巖石和地面常被沙暴雕琢成各種各樣的“藝術”形態(tài)。B.各種各樣的“藝術”形態(tài)的巖石和地面是被沙暴雕琢成的。C.常把一些巖石和地面雕琢成各種各樣的“藝術”形態(tài)。D.常把一些巖石和地面雕琢成各種各樣的“藝術”形態(tài)的是沙暴。4、下列各句中；沒有語病的一項是（）

A.良好的心態(tài)是神舟七號航天員能否取得成功的重要因素。B.居里夫人為科學而獻身的精神和品質是值得我們學習的榜樣。C.通過這次災后重建，使我們充分認識到團結一致、眾志成城的重要性。D.生活有多廣闊，語文就有多廣闊，不僅要在課堂上學語文，還要在生活中學語文。5、下列沒有語病的一項是（）A.馮小剛導演電影《芳華》，上映以來深受觀眾好評，該片用純粹、美麗、殘酷的方式告訴人們青春年華十分寶貴。B.隱形戰(zhàn)機殲20入列，首艘國產(chǎn)航母海試成功，不僅讓中國人民倍感振奮和自豪，還讓世界矚目和驚艷。C.“牽媽媽的手”大型網(wǎng)絡活動，引發(fā)超過15億人次以上關注，是今年春節(jié)最暖心的活動之一。D.就中國軍機飛入韓國所謂的“航空識別區(qū)”一事，韓方無理要求中方要防止類似事件不再發(fā)生。6、選出沒有語病的一項（）A.我們必須及時糾正并隨時發(fā)現(xiàn)學習過程中的缺點B.這場比賽的勝利，將決定我們能否順利進入決賽階段C.“低頭族”是指在社交場合不關注身邊的人，跟人聊天時老忍不住看手機D.憑借《百年孤獨》獲得諾貝爾文學獎的哥倫比亞作家馬爾克斯，雖然與世長辭了，但其作品永遠激勵著一代又一代的人評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、結合語境；解釋下列加下劃線的詞語。

①使困倦的世界立即變得____了。

②____了又明晰；明晰了又晦暗。

③爾后最終永遠明晰了的____!

④也只有你，才能承受如此____的搏擊!8、讀課文《傷仲永》，交代仲永籍貫、身份、姓名、家世的句子：____，____。9、老師,是我們成長路上的引路人。教師節(jié)前夕,班級舉行“園丁頌”綜合實踐活動,開展了“對對聯(lián),頌老師”活動,某同學擬出了歌頌老師培才育人功德的上聯(lián),請你幫他對出下聯(lián)。上聯(lián):育人才獻身忘我如蠟燭；下聯(lián):____。10、翻譯古漢語。

一時齊發(fā)；眾妙畢備。

____11、找出詞語的近義詞。

立即____繁忙____六神無主____。12、本文《端午日》是一篇著重描寫端午日賽龍船場面的短文，全文緊扣“端午日”這個題目，按____順序來安排材料。13、在《生于憂患，死于安樂》中，孟子認為造就人才的客觀條件是“____”，只有這樣，才能“____”；造就人才的主觀條件是“____?！痹u卷人得分三、詩歌鑒賞(共5題，共10分)14、閱讀訓練。

①遠遠的街燈明了；

好像閃著無數(shù)的明星。

天上的明星現(xiàn)了。

好像點著無數(shù)的街燈。

②我想那縹緲的空中；

定然有美麗的街市。

街市上陳列的一些物品。

定然是世上沒有的珍奇。

③你看；那淺淺的天河。

定然是不甚寬廣。

那隔著河的牛郎織女。

定能夠騎著牛兒來往。

④我想他們此刻。

定然在天街閑游。

不信；請看那朵流星。

是他們提著燈籠在走。

（1）有的同學認為“不信；請看那朵流星”一句中的“朵”字使用不當，應改成“顆”字才準確，你認為呢？為什么？

（2）想象部分是用哪個字來統(tǒng)領的？15、海燕戒劉征有一只小海燕在動物園里長大，叫它海燕，只因為它是海燕的后代。它自己，且不必說沖擊暴雨，壓根兒就沒見過真正的大海。這一天，小海燕從園里飛出來，飛到大海上，直累得東倒西歪。它正在絮絮叨叨抱怨命運，忽然看見海面上出現(xiàn)一座樓臺。小海燕一見打心眼兒里高興，啊，這才是我理想的大海！你看摩天的高樓和堂皇的大廈，那是多么豪華的所在！里邊定然有鑲著寶石的金籠，又舒服又暖和，不染一點塵埃；里邊定然有高等廚師制備宴席，吃什么，只要把嘴張開。有時也可以扇起翅膀飛幾圈，但那是為了消遣，完全自由自在；有時也可以對著暴風雨吟唱，但喧囂和危險完全隔在玻璃窗外。你看那門前如水如龍的車馬，有多少人為歡迎海燕而來！我這么飛呀飛的真是傻瓜，幸福的生活已在眼前展開。有只老海燕打斷了它的話：“那是蜃樓，哪里是什么樓臺！快抓住閃電，跨上烏云的駿馬，看，猛烈的暴風雨就要到來！”小海燕輕蔑地打了個口哨：“我懂得怎樣為自己安排。這大海上的風云瞬息萬變，我可不打算在大海里葬埋?！宾畷r間，海上涌起滔天巨浪，無數(shù)海燕沖天起舞，多么豪邁！小海燕跌跌撞撞向蜃樓飛去，一頭栽進大浪，再也沒有回來。不要以為海燕的子孫一定是海燕，只有海燕的翎毛并不能駕馭大海。用橫線在原詩中標出議論的句子，說說這首詩告訴人們一個什么道理。16、根據(jù)課文默寫（1）曲徑通幽處，____。（2）____，乾坤日夜浮。（3）____，但余鐘磬音。（4）——是她那對世界無私的愛豐富了我，____。（5）明日，普又以其人奏，太祖怒，____，普顏色不變，跪而拾之以歸。（6）前面是一條路，先生沒有走完就倒下了，____，繼續(xù)前進。（7）杜甫《登岳陽樓》中，由個人身世轉寫國事危難，感傷涕零的詩句是：____，____。（8）百草園之秋樂聲不斷：“____，____?！蹦鞘抢ハx的音樂會（用《從百草園到三味書屋》中的句子填寫）。17、田園樂（其六）

王維。

桃紅復含宿雨；柳綠更帶朝煙。

花落家童未掃；鶯啼山客猶眠。

試簡要概述全詩表現(xiàn)了哪些田園之樂？18、客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。（1）“海日和殘夜，江春入舊年”一聯(lián)，歷來被人稱道。請選一個角度，作簡要賞析。（2）全詩表達了詩人怎樣的情感？哪兩句詩集中表達了這種感情？評卷人得分四、多選題(共4題，共12分)19、根據(jù)詞義寫出相應的詞語正確的項是（）A.凄慘痛苦。（凄楚）B.精神委靡。（頹唐）C.形容走路時腳步放得很輕。（躡手躡腳）D.因次數(shù)或時間過長而感覺厭煩。（膩味）20、下列各組詞語中；沒有錯別字的兩組是（）

A.謠言碩果狂斕大庭廣眾B.默鍥祈禱急躁慷慨淋漓C.惶恐辮子懊悔婦孺皆知D.調羹懲罰腫脹鋒芒畢露21、基因工程（節(jié)選）所謂基因工程是指在其因水平上的操作，并改變生物遺傳性狀的技術。具體地說，按照人們的需要用類似工程設計的方法將不同生物的基因（目的基因）進行分離、剪切、拼接等操作，并通過分子載體（如質粒、人噬菌、SV40及其它病毒）轉入適宜的受體細胞中而獲得復制和表達的一種分子生物技術。由該技術構建的且具有新遺傳性狀的生物稱之為“基因工程生物”，一般簡稱為“工程生物”。1973年基因工程的誕生，標志著新的生物革命的開始。這一年，美國斯坦福大學分子生物學家S·柯恩第一個建成“基因工程菌”，并創(chuàng)立基因工程模式，科學界把這一年定為基因工程元年，而S·柯恩成為基因工程發(fā)展史上第一位創(chuàng)始人。然而，基因工程的誕生不是偶然的，1953年，美國生物學家沃森和物理學家克拉克，在前人發(fā)現(xiàn)生物遺傳物質DNA（脫氧核糖核酸，或者說基因）的基礎上，發(fā)現(xiàn)了DNA的雙螺旋結構，最終揭示了生物遺傳之謎；60年代確定遺傳信息傳遞方式以及“工程酶”與分子載體研究取得一系列成就有關系。這些成就為基因工程誕生做了理論和技術方面的充分準備。以基因工程誕生為標志，20多年來，生物技術飛速發(fā)展，通過“工程微生物”生產(chǎn)的新藥有胰島素、荷爾蒙、干擾素、乙肝疫苗等等；還有轉基因動物生產(chǎn)醫(yī)藥品和優(yōu)質營養(yǎng)品以及基因農(nóng)作物抗各種病蟲害等等。1990年開始實施、至今已取得重大進展并正在加緊進行的“人體基因組計劃”，將為人類創(chuàng)造奇跡。____。我國參與了“人類基因組計劃”的進程，如制訂了水稻基因組計劃；人體基因計劃項目在我國南方、北方均已啟動，發(fā)現(xiàn)了一些新基因及其功能，研究工作取得可喜進展。本文寫了三層意思，這三層意思是什么？請選出正確的選項（）A.闡述基因工程的含義.B.說明什么是基因工程生物.C.基因工程誕生的意義.E.基因工程的誕生使生物技術飛速發(fā)展.E.基因工程的誕生使生物技術飛速發(fā)展.22、文中語句符合兒童的年齡、心理特點，富有童趣的是()A.好像滾動的鐵環(huán)。B.可一點兒也不像你呀！C.那老師一定會批評你了！D.連那些愛吵鬧的小山雀，也仿佛午睡了。評卷人得分五、默寫(共4題，共8分)23、古詩文積累。

默寫。

（1）______；彈琴復長嘯。

（2）馬上相逢無紙筆；______。

（3）草樹知春不久歸；______。

（4）______；對鏡帖花黃。

（5）《木蘭詩》中寫木蘭奔赴戰(zhàn)場矯健英姿的句子是______；______。

（6）《木蘭詩》運用對偶的修辭方法描寫邊塞夜景和軍營苦寒生活的兩句詩是______，______。24、補全詩句：

①海內存知己；______。

②誰言寸草心；______！

③______；總把新桃換舊符。

④______；映日荷花別樣紅。

⑤王師北定中原日；______。

⑥______，明月何時照我還？25、《陋室銘》中表現(xiàn)作者交往之雅的句子是：____，____。26、默寫填空。（1）學而不思則罔，_____________。（孔子及弟子《論語》）（2）____________，若出其中；星漢燦爛，___________。（曹操《觀滄?！罚?）_______________，思君不見下渝州。（李白《峨眉山月歌》）（4）“__________________”，不錯的，像母親的手撫摸著你。（朱自清《春》）（5）不知何處吹蘆管，__________________。（李益《夜上受降城聞笛》）

評卷人得分六、寫作題(共1題，共3分)27、閱讀下面的文字；按要求寫一篇記敘文。

那是一張慈祥的臉；讓我感到了生活的溫馨；那是一張疲憊的臉，讓我明白了生活的艱辛；那是一張陌生的臉，讓我看到了生活的多彩；那是一張陽光燦爛的臉生活中，我們見過無數(shù)張臉。

請以“難忘那張臉”為題目；寫一篇文章。

要求：（1）把題目補充完整；

（2）不少于550字；

（3）文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】此題考查學生根據(jù)語境填寫語句的能力。具體解題時，首先應細讀題干要求，搞清提示內容的特點；然后逐項理解每個語句的意思，辨明其各自的特點；最后再逐項與題干對照，選取其最為吻合的一項。本題參照已給出的提示內容“眼光自然會日益敏銳”一句來判斷，與其最為吻合的一句應該是“頭腦自然會日益豐富”，故選A?！窘馕觥緼2、B【分析】【分析】B項前后矛盾，去掉“是否“即可。3、C【分析】根據(jù)語義的連貫C是最恰當?shù)?。【解析】C4、D【分析】A應去掉“否”，B句動賓搭配不當，“精神”不能是“學習的榜樣”，把“榜樣”去掉。C句缺少主語，去掉“通過”或者“使”?！窘馕觥緿5、A【分析】本題考查病句的辨析與修改能力，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、語言贅余等。解答此題，先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因?！窘馕觥緼項，沒有語?。籅項，成分殘缺，可在“不僅”前加上“這些”字樣；C項，語意重復，可將“以上”去掉；D項，否定不當，可將“不再”去掉；故選：A。6、D【分析】A．應該是先“發(fā)現(xiàn)”再“糾正”；

B．“勝利”與“能否”不對應；應把“勝利”改為“勝負”；

C．成分殘缺；應在句子的后面加上“的人”；

D．正確．

故選：D．

這是一道病句識別題；做這類題目時要知道常見的病句種類，并在平時的學習中注意歸類整理．只要把握常見的病句類型，就可以比較容易地選出正確答案．

本題考查病句的識別．做這類題目時首先要明確常見的病句類型，然后認真閱讀句子，看錯誤出在哪里．【解析】D二、填空題(共7題，共14分)7、①極度興奮②昏暗，這里是迷惘、糊涂的意思③形容徹底覺悟或醒悟④形容使人感受很深，震動很大【分析】【分析】理解句子含義，遵循“詞不離句，句不離段，段不離篇”的原則，即聯(lián)系上下文，結合語言環(huán)境理解詞義。8、金溪民方仲永世隸耕【分析】【分析】文章一開始介紹方仲永的個人情況。

【點評】主要考查對文意的理解。9、（示例）傳知識披肝瀝膽似春蠶【分析】【分析】根據(jù)上聯(lián)寫下聯(lián)；可以從內容和結構兩方面進行分析。內容上，“育人如蠟燭”燃燒自己照亮別人，而“傳知識如春蠶吐絲”傾盡所能去教導學生，內容上對應貼切；結構上“育”對“傳”都是動詞，“人才”對“知識”名詞做賓語，“獻身忘我”對“披肝瀝膽”，“蠟燭”對“春蠶”，結構一一對應。

【點評】主要考查學生對語言的運用。10、同時響了起來，各種聲音都模仿得極像?！痉治觥俊痉治觥糠g古漢語時；一定要將重點字詞翻譯出來，重點字詞有“妙”，需翻譯出“美妙的聲音”，“畢”需翻譯出“全，都”。

【點評】考查翻譯，句子翻譯應該以直譯為主意譯為輔，做到字字落實。11、立刻忙碌失魂落魄【分析】【分析】近義詞；是指詞匯意義相同或相近的詞語，如“疲憊”和“疲勞”；“耽擱”和“耽誤”、與“近義詞”意思相近的詞為同義詞。意義（1）詞義程度的輕重：不少近義詞所表示的事物在概念上差不多。

【點評】近義詞的解答先要知道所給詞語的意思，再找出與這個詞語意思相近的詞語。12、時間【分析】【分析】該文按“爭看劃船一競追鴨子一結束賽事”的思路展開；按時間順序來安排材料。

【點評】學生要熟讀課文，熟悉課文內容，具有一定的分析能力。13、“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”，“動心忍性，曾益其所不能”?！叭撕氵^然后能改；困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻?！薄痉治觥俊痉治觥孔プ☆}干中的答點提示“造就人才的客觀條件”“就人才的主觀條件”梳理文章內容；找到相關語句概括。

【點評】此類題，要根據(jù)所學所記，了解課文內容，梳理有關信息，按要求解答即可。三、詩歌鑒賞(共5題，共10分)14、略

【分析】

本題考查學生的詩歌閱讀能力．《天上的街市》是現(xiàn)代文學家郭沫若于1921年10月在日本留學時創(chuàng)作的一首抒情詩．詩人運用了想象的表現(xiàn)手法；把繁星滿天的夜空，想象成是點著無數(shù)街燈的天上街市，把空中的流星想象為牛郎織女提著燈籠在街上閑游，表達了詩人對自由的向往和對理想社會的企盼之情．全詩風格恬淡，用自然清新的語言；整齊的短句、和諧優(yōu)美的韻律，表達了詩人純真的理想．

如何鑒賞詩歌：一要知人論世．讀懂一首詩，首先要了解詩歌產(chǎn)生的時代背景、作家的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風格．二要把握形象．詩是通過鮮明生動的藝術形象來反映生活抒發(fā)感情，閱讀、鑒賞詩歌就要通過認真分析、品味，理解和把握這種形象，感受詩中的意境，從而體會詩人的情感．三要理解情感．感情是詩歌的生命和靈魂，詩人的思想感情，或喜悅，或憂傷，或憤怒，或悲哀無一不浸透在詩的字里行間．只有很好地體會詩人在詩中的感情和基調，才能準確理解詩歌的主旨．四要品味語言．詩人十分重視錘煉語言，使詩歌表現(xiàn)出形象、凝練，富有色彩、節(jié)奏和動態(tài)，且以最恰當?shù)淖志渖鷦佣鴪A滿地表達所要表現(xiàn)的思想感情．【解析】（1）本題考查對詩歌字詞效果的理解．解答此題先要解釋原詞的意思；再解釋替換詞語的意思．原詞比替換詞語表達效果好，因此不能替換．

“不信；請看那朵流星”一句中的“朵”字不應改成“顆”字，因為流星形狀像花，自然可以用朵來形容，寫出了流星的特征．把流星比作花，比喻天上的生活像花朵一樣美好，所以用朵字更形象生動．

（2）本題考查文章內容的理解；結合語境來理解句子含意．想象就是作者由眼前景物引發(fā)的聯(lián)想，因此“想”字就是作者的想象的開始．

答案：

（1）不應該改動．因為詩中是把“流星”比作花；比喻天上的生活像花朵一樣美好，所以用“朵”字更形象生動．

（2）“想”．15、略

【分析】此題考查學生理解分析詩歌主題的能力。理解詩歌主題要注意對詩歌藝術形象描寫的詞句，扣住物人相通的詞語（擬人化詞語），概括描寫對象的特點，結合寫作背景明確詩人寫作意圖。這首詩歌是一首寓言詩，顧名思義，即是以詩的形式寫成的寓言。它往往含有深刻的象征意義。它所直接描寫的對象是沒有生命的自然界或有生命的動物和植物，但這只是一種喻體或象征體，把深刻的寓意包藏在藝術形象中，給人以警策和教誨，所以理解分析這首詩歌的主題時要注意分析。閱讀理解詩歌內容，詩歌敘述了動物園里長大的小海燕尋求幸福生活的悲慘命運，引出了小海燕要在大風大浪里鍛煉成長，才能駕馭大海的道理。原詩中議論的句子“不要以為海燕的子孫一定是海燕，只有海燕的翎毛并不能駕馭大?！?，結合寫作背景分析，詩歌告訴人們，在和平時期成長的青年，只有刻苦學習，在實際斗爭中經(jīng)受鍛煉，才能真正成為革命的接班人，擔負起建設祖國的重任?！窘馕觥坎灰詾楹Ｑ嗟淖訉O一定是海燕，只有海燕的翎毛并不能駕馭大海。這首詩告訴人們，在和平時期成長的青年，只有刻苦學習，在實際斗爭中經(jīng)受鍛煉，才能真正成為革命的接班人，擔負起建設祖國的重任。16、略

【分析】1—6小題屬于根據(jù)提示對出上句或下句即可，7．8小題屬于理解性默寫，要求學生能夠背誦全篇，然后根據(jù)提示寫出最合適的句子。小題2注意“坼”的寫法。小題3注意“籟”的寫法。小題5注意“奏牘”的寫法。小題6注意“踏”的寫法。小題7注意“涕泗”的寫法。小題8注意“油蛉、蟋蟀”的寫法。古詩文名句和現(xiàn)代詩文的書寫，要想不失分，關鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字。【解析】（1）禪房花木深（2）吳楚東南坼（3）萬籟此都寂（4）我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活的。（5）碎裂奏牘擲地,（6）我們只有踏著他的血的足印（7）戎馬關山北，憑軒涕泗流。（8）油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。17、本題考查學生對詩歌內容的理解與掌握。作答此類題目；一定要認真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結合題目的要求作答。一；二句描繪春天夜雨過后清晨美麗的景象；三、四句運用反襯的手法，用“花落”“鶯啼”的動作、聲響，襯托出“山客”居處的安靜與“山客”心境的寧靜與愉悅。全詩表達了作者熱愛自然、享受自然美景的閑適心情，體現(xiàn)了詩人親近自然的樂趣。

答案：

①桃紅柳綠；宿雨朝煙；清新明朗的美景之樂；②寂靜清幽的山居之樂：③擺脫俗世牽絆的靜心閑適之樂。

翻譯：

紅色的桃花還含著隔夜的新雨；碧綠的柳絲更帶著淡淡的春煙。

花瓣凋落家中的小童沒有打掃，黃鶯啼叫閑逸的山客猶自酣眠?！痉治觥?/p>

這是一首寫景詩。一；二句描繪春天夜雨過后清晨美麗的景象；三、四句運用反襯的手法；用“花落”“鶯啼”的動作、聲響，襯托出“山客”居處的安靜與“山客”心境的寧靜與愉悅。全詩表達了作者熱愛自然、享受自然美景的閑適心情，體現(xiàn)了詩人親近自然的樂趣。

這是一篇古詩詞鑒賞閱讀，本題考查了對詩歌內容的理解能力和賞析能力，一般難度較大。鑒賞古詩詞，一般從作者的人生背景、從當時的社會環(huán)境、從詩詞所表達的意境、別人的評價、翻看詩詞的注釋等幾方面鑒賞。【解析】本題考查學生對詩歌內容的理解與掌握。作答此類題目；一定要認真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結合題目的要求作答。一；二句描繪春天夜雨過后清晨美麗的景象；三、四句運用反襯的手法，用“花落”“鶯啼”的動作、聲響，襯托出“山客”居處的安靜與“山客”心境的寧靜與愉悅。全詩表達了作者熱愛自然、享受自然美景的閑適心情，體現(xiàn)了詩人親近自然的樂趣。

答案：

①桃紅柳綠；宿雨朝煙；清新明朗的美景之樂；②寂靜清幽的山居之樂：③擺脫俗世牽絆的靜心閑適之樂。

翻譯：

紅色的桃花還含著隔夜的新雨；碧綠的柳絲更帶著淡淡的春煙。

花瓣凋落家中的小童沒有打掃，黃鶯啼叫閑逸的山客猶自酣眠。18、略

【分析】本題重在考查學生對古詩的內容理解和語言風格的鑒賞能力。賞析古詩名句首先要確立賞析角度，如：修辭、句式、用詞的準確、蘊含的哲理等角度。本題可從哲理性、修辭兩個角度中任選一個角度賞析即可。另外對于古詩詞的名句的賞析平時要重視。第二問抓住本詩的主旨句回答即可，難度不大。【解析】（1）（2分）①在描寫景物、節(jié)令之中，蘊含著一種時序交替的自然理趣；②表現(xiàn)了時光匆匆，光陰荏苒，身在他鄉(xiāng)的游子頓生思鄉(xiāng)之情；③把“日”“春”作為新生的美好事物的象征，表現(xiàn)了作者樂觀、積極、向上的思想感情；④“生”與“人”用了擬人的手法，富有情趣。（答出其中一點，言之成理即可。）（2）（2分）表達了作者對家鄉(xiāng)的思念。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊四、多選題(共4題，共12分)19、ABCD【分析】本題主要考查學生對詞義的理解能力。根據(jù)詞義寫出相應的詞語，要結合詞語的意義，然后推斷具體的詞語。分析可知，以上四個詞語全部填寫正確。故選ABCD?！窘馕觥緼BCD20、CD【分析】本題考查學生正確識記及書寫詞語的能力。要做到正確地讀寫詞語，首先應注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準字音，辨明字形，弄清字義。其次要適當拓寬閱讀面，多積累詞語，豐富自己的詞匯量。并且在積累的過程中，要做到準確無誤，這樣在讀寫的過程中就可以避免讀錯寫錯了。A項“狂斕”應為“狂瀾”；B項“默鍥”應為“默契”；C項書寫完全正確；D項書寫完全正確。故選D?！窘馕觥緾D21、ADE【分析】本題考查學生對說明文內容的把握能力。閱讀時要理清寫作思路，抓準脈絡，得出答案。本文依次介紹了闡述基因工程的含義、基因工程形成的過程、基因工程的誕生使生物技術飛速發(fā)展。B項是說明A項；C項是為D項張本；F項是對E項的具體闡述。故選ADE?！窘馕觥緼DE22、ABCD【分析】本題考查學生對作者情感的把握能力。許多語言都包含作者的情感，理解句子要分析語言運用時字里行間作者的情感或心理。分析可知，兒童富有想象力，看什么都覺得好玩，以上四句都符合兒童年齡、心理特點。故選ABCD?！窘馕觥緼BCD五、默寫(共4題，共8分)23、略

【分析】（1）獨坐幽篁里（重點字：幽篁）

（2）憑君傳語報平安。

（3）百般紅紫斗芳菲。

（4）當窗理云鬢（重點字：鬢）

（5）萬里赴戎機；關山度若飛。

（6）朔氣傳金柝；寒光照鐵衣（重點字：柝）

本題為古詩文默寫；答題時注意題目提供的前后句即可．書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字；少字、錯別字的情況．

名句默寫中需要注意的七點：①領悟含義，圈點強記，邊誦邊寫；②要突破生僻難寫字，規(guī)范書寫；③要注重同音異義詞；④要關注同義異形詞；⑤要留意具體語境；⑥要留心語句順序；⑦要注意語句出處．【解析】獨坐幽篁里；憑君傳語報平安；百般紅紫斗芳菲；當窗理云鬢；萬里赴戎機；關山度若飛；朔氣傳金柝；寒光照鐵衣24、略

【分析】答案：

①天涯若比鄰（重點字：涯）

②報得三春暉。

③千門萬戶曈曈日（重點字：曈曈）

④接天蓮葉無窮碧。

⑤家祭無忘告乃翁（重點字：祭）

⑥春風又綠江南岸。

此題考查名篇名句默寫；對于文質兼美的名言名句，多數(shù)同學能熟讀成誦，但要注意難寫字和易錯字，應該熟記大綱要求的背誦篇目，并且在默寫中注意不能添字；漏字、錯字，順序顛倒等現(xiàn)象．

回答此類題目時，一定要認真書寫，避免出現(xiàn)錯別字，在日常學習中應注意理解辨析識記，要記憶準確，默寫正確．同時還要格外注意難寫、易混易錯的字，要勤于動筆，重點突破．【解析】天涯若比鄰；報得三春暉；千門萬戶曈曈日；接天蓮葉無窮碧；家祭無忘告乃翁；春風又綠江南岸25、略

【分析】本題考查學生古詩文名句默寫的能力。解答此類題，要求學生熟練背誦古詩文名篇、名段和名句；默寫時要字字落實，不能出現(xiàn)錯別字、不能丟字添字；最好在正確理解古詩文篇段的基本內容、名句的大意的基礎上默寫。此題是根據(jù)提示默寫，要求在理解名篇的基礎上，找出符合要求的詩句，再正確默寫。要注意“鴻儒”“白丁”等字詞的寫法。

【解析】談笑有鴻儒往來無白丁

26、略

【分析】略【解析】（1）思而不學則殆（2）日月之行若出其里（3）夜發(fā)清溪向三峽（4）吹面不寒楊柳風（5）一夜征人盡望鄉(xiāng)六、寫作題(共1題，共3分)27、【例文】

難忘那張失望的臉。

永遠也忘不了那張臉．傷心中夾雜著不可思議；失落中夾雜著不知所措，懷疑中夾雜著難以置信，無奈中夾雜著，閃閃淚光．

周末的午后；陽光穿過窗戶，射在地板上，隱隱約約地看到，紅的；黃的、紫的，形成了一道道小小的彩虹．寂寞的雨后，空氣格外新鮮，街道格外清靜，傳入耳畔的，只是些不知名的鳥叫聲．一個奶聲奶氣的女孩聲，打破了這寧靜：“朱曉雯，下來玩吧．”我記得，曾經(jīng)，也有一個人，這樣天真地叫過我，同樣站在樓下，同樣嘻嘻哈哈

“燕金芊；下來玩！”“好哦，你等我．”這是我們兩個之間不變的對話方式，也不知喊了幾十遍，幾百遍，可永遠不知疲倦．一直到了五年級，我愛上了宅在家里，每次她再找我玩，都不像以前那樣了

五年級的一天；天氣格外晴朗，太陽公公勤勞極了，一直掛在天上．透過翠綠的竹葉，陽光灑在電腦上，是我的眼睛有點睜不開．已經(jīng)玩了2個小時了，我伸了個懶腰，然后緩緩地關了電腦．

慢悠悠地走向客廳；電話鈴聲也很有默契地響了起來，我急忙跑了過去，一把抓了起來．定了定神，話剛到嘴前，那邊的人便說了起來：“出來玩嗎？”原來是她?。页聊嗽S久，心里想，還要換衣服，好麻煩，再說要演快女了啊，唉

想了又想；我還是克服不了電視的誘惑啊，便隨口說了句：“我不去了吧，沒做完作業(yè)呢．”“哦”她輕輕說了一句，可我聽到了她的失望．

下午；爸爸媽媽回來后，和我說，今天他們們遇上他了，便問了句：“去找燕金芊玩吧？”她說我沒做完作業(yè)，而爸爸媽媽說：“周六就做完了啊．”

那天晚上；我站在她家樓下，她看了我一眼，傷心中夾雜著不可思議，失落中夾雜著不知所措，懷疑中夾雜著難以置信，無奈中夾雜著，閃閃淚光

永遠都無法忘記，那張臉．哪一夜，明白了許多【分析】

這是一篇