2025年魯教版三年級語文上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯教版三年級語文上冊月考試卷814考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、讀《小鎮(zhèn)的早晨》下面的句子中，________表達了對小鎮(zhèn)新貌的贊美之情。（）A.小鎮(zhèn)的早晨是安靜的B.小鎮(zhèn)的早晨又是熱鬧的C.小鎮(zhèn)的早晨更是忙碌的D.啊，多美的小鎮(zhèn)的早晨2、下列說法正確的一項是（）。A.“水”字共5畫，最后一筆是一捺。B.“遞”字共10畫，最后一筆是一捺。C.“凹”字共4畫，最后一筆是一橫。D.“及”字共4畫，最后一筆是橫折。3、給加下劃線的字選擇正確的解釋。

青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的____攏來。_____A.合上。B.靠近；到達。C.總合。D.使不松散或不離開。4、下面全部表現(xiàn)西門豹巧于斗爭的一項是_____

①幸來告語之；吾亦往送女②西門豹往會之河上。

③即將女出帷中；來至前。④是女子不好，煩大巫嫗為入報河伯。

⑤巫嫗何久也？弟子趣之⑥簪筆磬折，向河立待良久A.①②④⑤B.②④⑤⑥C.①④⑤⑥D(zhuǎn).②③④⑥5、下列各句中雙引號表示引用作用的一項是（）。A.“的、地、得”三個助詞在寫作中要加以正確區(qū)分。B.我家電飯煲使用的是“蘇泊爾”。C.八達嶺城墻上方寫著“天下第一關(guān)”五個蒼勁古樸的大字。D.他寫的字實在不敢恭維，有時跟“天書”一樣。6、下列各句的說法是正確的是（）。A.“邏、獵、燦、料”的聲母都是“l(fā)”。B.“他長得像他的媽媽一樣”是比喻句。C.宋代詩人盧綸寫過一組以《塞下曲》為題的詩。D.蕭伯納是英國著名作家。7、假設(shè)同學(xué)邀請你外出，你又不想去，最得體的回答是（）。A.對不起，今天我約好了到阿姨家。B.我不能去，今天有事。C.我要做作業(yè)呢。D.我去不了，今天有場球賽。8、與例句寫法相同的一項是（）。

例句：當(dāng)小姑娘再拿水罐時，木頭做的水罐竟變成了銀的。A.風(fēng)小了，可是利颼有勁，使人顫抖。B.抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹葉。C.茶從嘴里進去，汗馬上從身上出來，好像身子已經(jīng)是空膛的，不會再儲藏一點水分。D.剛上好了雨布，又一陣風(fēng)，墨云似的遮黑了半邊天。評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、區(qū)別形近字并組詞。

雀____坪____昌____粗____

省____評____冒____組____10、選擇正確的詞；補全歇后語。

火爆玉米____小心。

三九天吃冰棍____熱心。

火燒竹筒____稱心。

老太婆燒香____寒心。

胸口擺天平____開心。

手拿雞蛋走滑路____誠心11、生字錘煉。zhùhèshénqìshízúzuǒɡùyòupànxùnsùchónɡfù____________________ānjìnɡchénjìnɡqiàqiàhuǎnhéwàipó____________________jiànyìjīnɡxǐbiǎodáfánnǎoxiǎnɡshòu____________________12、選詞填空。

①關(guān)心關(guān)懷。

小紅生病了，大家都很____她。

黨和人民____我們的成長。

②竟然果然居然公然。

小紅____把這道題做出來了。

他這樣____做壞事；真讓人氣憤。

他的作品____是名不虛傳。

我們種的花____開了。13、快給動詞找座位。

照顧合上離開。

____公園____媽媽____眼睛14、用“/”劃去括號內(nèi)不正確的讀音。

詩(shīsī)____瀲(liǎnliàn)____

亦(yìyí)____滟(yànyǎn)____

妝（zhuángzhuāng）____濃（nóngnòng)____評卷人得分三、語言表達(共5題，共10分)15、把下列詞語排成一句通順的話。

①小星到參觀同學(xué)們植物園和去。

②多么植物奇異的呀世界16、句子加工廠。

①我們家的東西被法西斯搶走了。（改為“把”字句）。

②挖好坑；他把一個小木匣放進坑里。（改成被字句）。

③周圍的一切，不都是在起變化嗎？（換一種說法，意思不變）。17、縮句。

①那畫家的本領(lǐng)可真了不起。

②白荷花在這些大圓盤之間冒出來。18、你還知道哪些關(guān)于“和氏璧”的故事？給小朋友講講。19、照樣子；用劃線詞造句。

公路____箭____筆直，但只是在一個地方彎曲成馬蹄形。評卷人得分四、綜合題(共3題，共27分)20、細讀課文《灰雀》深感悟。

品讀人物對話；猜猜他們當(dāng)時心里會想什么，填字母。

A．也許這只灰雀被小男孩藏到什么地方去了。

B．這只灰雀會不會受傷了；或者已經(jīng)死了？

C．我雖然把灰雀藏了起來；但我沒傷害它，明天我把它放回來。

D．我不能說我把灰雀藏起來了。

E．我雖然被小男孩抓走了，但小男孩還是愛我的。(1)、列寧看見一個小男孩，就問：“孩子，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？”列寧想____

男孩說：“沒我沒看見。”男孩想____(2)、列寧自言自語地說：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了?！绷袑幭隷___

男孩看看列寧，說：“會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著。”男孩想____(3)、列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說：“你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？”灰雀想____21、讀一讀；選一選。

怪模怪樣一模一樣(1)、這對孿生姐妹長得幾乎____。(2)、阿龍____地吐吐舌頭，轉(zhuǎn)身溜了。22、閱讀《西門豹》回答問題。

戰(zhàn)國時期；魏王派西門豹去管理漳河邊上的鄴。西門豹到了那個地方，看到田地荒蕪，人煙稀少，就找了位老大爺來，問他是怎么回事。

老大爺說：“都是河伯娶媳婦給鬧的。河伯是漳河的神，每年要娶一個年輕漂亮的姑娘。要不給他送去，漳河就要發(fā)大水，把田地全淹了?！?1)、文章是按____順序?qū)懙模視诘谝欢卫镎页鏊囊兀簳r間：____，地點：____，人物：____，事件：____。(2)、可以看出這地方很窮的兩個詞語是：____、____(3)、要不給他送去，漳河就要發(fā)大水，把田地全淹了。（改成被字句）評卷人得分五、連詞成句(共5題，共20分)23、將下列詞語連接成完整的句子。24、連詞成句。

痛苦他掩蓋自己的試圖用手25、連詞成句。

這樣做但是呢為什么他愿意26、把下面的詞語排列成通順的話。

炮彈落在孤兒院幾發(fā)一所里27、將下列詞語連接成完整的句子。評卷人得分六、寫作題(共1題，共10分)28、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】此題主要考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。桃源是江南水鄉(xiāng)的一個小鎮(zhèn)；小鎮(zhèn)的早晨是安靜的；熱鬧的、忙碌的這三方面特點來寫的。表達了對小鎮(zhèn)新貌的贊美之情。在朗讀時啟發(fā)學(xué)生邊讀邊閉上眼睛想象美景，這樣就能達到讓美在學(xué)生心理扎根的效果。

【點評】重點了解江南水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)早晨特有的美景以及小鎮(zhèn)的發(fā)展變化，體會作者的贊美之情。激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。2、B【分析】【分析】“水”字共4畫；最后一筆是一捺?！斑f”字共10畫，最后一筆是一捺。“凹”字共5畫，最后一筆是一橫。“及”字共4畫，最后一筆是一捺。

【點評】本題考查學(xué)生漢字認知、正確書寫的能力。3、D【分析】【分析】聚：①會合，集合；②使不松散或不離開。在“青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的____攏來?！本渲惺鞘共凰缮⒒虿浑x開。

【分析】考查學(xué)生對字義的理解，同一個詞在不同的語言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來確定。4、C【分析】交代事情，陳述對象不是西門豹5、C【分析】【分析】雙引號作用有：（1）表示引用的部分；（2）表示特定稱謂；（3）表示特殊含義；需要強調(diào)；（4）表示否定和諷刺；（5）表示著重論述的對象；（6）特殊疑問，表示否定。A表示著重論述的對象；B表示特定稱謂；C表示引用的部分；D表示否定。故選C。

【點評】本題考查學(xué)生理解引號作用的能力。6、D【分析】【分析】A“邏；獵、料”的聲母都是“l(fā)”。“燦”的聲母都是“ｃ”；所以A錯。B不是比喻句。因為本體和喻體不能是同一事物。C是唐代詩人盧綸寫過一組以塞下曲為題的詩。題中是宋代，所以C錯。D蕭伯納是英國著名作家。對。

【點評】對文化常識類題，應(yīng)認真分析每一個小題要求，從中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。7、A【分析】【分析】語言表達要簡明；連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。語言是否得體；主要是考慮說話者的語言是否符合“身份”“場合”“情景”“情感（語氣）”方等方面的要求。本題可用反選排除法，B語氣生硬，不友好，C只考慮自己，不禮貌，D態(tài)度傲慢，不謙遜。故選A。

【點評】本題考查學(xué)生語言表達和口語交際能力。8、C【分析】【分析】例句“當(dāng)小姑娘再拿水罐時；木頭做的水罐竟變成了銀的”用的是“夸張”的寫法。A；風(fēng)小了，可是利颼有勁，使人顫抖。用的是“描寫”的寫法。B、抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹葉。用的是“比喻”的寫法。C、茶從嘴里進去，汗馬上從身上出來，好像身子已經(jīng)是空膛的，不會再儲藏一點水分。用的是“夸張”的寫法。D、剛上好了雨布，又一陣風(fēng)，墨云似的遮黑了半邊天。用的是“描寫”的寫法。所以選C。

【點評】本題考查學(xué)生分析語句用法的能力。二、填空題(共6題，共12分)9、孔雀坪壩昌盛粗細省市評價冒失小組【分析】【分析】（1）雀可組詞為孔雀；麻雀。故答案可為孔雀。

（2）坪可組詞為坪壩；草坪。故答案可為坪壩。

（3）昌可組詞為昌盛；昌明。故答案可為昌盛。

（4）粗可組詞為粗細；粗心。故答案可為粗細。

（5）省可組詞為省市；省心。故答案可為省市。

（6）冒可組詞為冒失；冒氣。故答案可為冒失。

（7）組可組詞為小組；組隊。故答案可為小組。

【點評】考查形近字辨析及組詞。10、開心寒心熱心誠心稱心小心【分析】【分析】（1）應(yīng)為火爆玉米——開心。故選填開心。

（2）應(yīng)為三九天吃冰棍——寒心。故選填寒心。

（3）應(yīng)為火燒竹筒——熱心。故選填熱心。

（4）應(yīng)為老太婆燒香——誠心。故選填誠心。

（5）應(yīng)為胸口擺天平——稱心。故選填稱心。

（6）應(yīng)為手拿雞蛋走滑路——小心。故選填小心。

【點評】考查理解能力及歇后語。11、祝賀神氣十足左顧右盼迅速重復(fù)安靜沉靜恰恰緩和外婆建議驚喜表達煩惱享受【分析】【分析】神氣十足：形容擺出一副自以為高人一等而了不起的樣子。神氣：自以為得意傲慢的神情；左顧右盼：顧；盼：看。向左右兩邊看。形容人驕傲得意的神情；迅速：速度快；重復(fù)：(1)同樣的東西再次出現(xiàn)；按原來的樣子再次做；(2)再一次或反復(fù)說或做；安靜：安穩(wěn)平靜；沒有聲音，沒有吵鬧；沉靜是指：性格、心情、神色等安靜、平靜，鎮(zhèn)靜，不慌張；恰恰：剛好，正巧趕上；緩和：緩和，猶和緩。與“緊張”相對。多用以形容氣氛、局勢等；外婆：媽媽的母親；建議：通常是指針對一個人或一件事的客觀存在，提出自己的見解或意見，具使其具備一定的改革和改良的條件，使其向著更加良好的、積極的方面去完善和發(fā)展；驚喜：絲毫不加節(jié)制地表露歡樂、熱情和驚奇；表達:用口說或用文字把思想感情表示出來,表達一個人的觀點；煩惱：指令人不順心或不暢快的人或事；也可以是一個形容詞，指不順心不暢快，煩悶苦惱；享受：享用，受用。

【點評】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認讀拼音、準(zhǔn)確寫出字形的能力。另外，本題還可以考查學(xué)生字體的美觀程度。12、關(guān)心關(guān)懷竟然公然果然居然【分析】【分析】關(guān)心：（1）留意，注意。（2）關(guān)懷，掛念。關(guān)懷：(動)關(guān)心,語意較重竟然：是表示出乎意料，不在意料之中。果然：事實與想的一樣,不出意料。居然，一表示沒想到，出乎意料；二表示明白清楚。公然；謂明目張膽，毫無顧忌；猶言公開，毫無掩飾。

【點評】考查學(xué)生對詞語的理解與掌握。13、離開照顧合上【分析】【分析】這道題從結(jié)構(gòu)上看是“動詞+名詞”橫線上應(yīng)填動詞。比如：離開公園；照顧媽媽、合上眼睛。

【點評】從給出的詞語中找規(guī)律，掌握詞語的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。平時學(xué)生還應(yīng)對這類詞進行積累，增加詞匯量。14、sīliǎnyíyǎnzhuángnòng【分析】【分析】詩：文學(xué)體裁的一種，通過有節(jié)奏和韻律的語言反映生活，抒發(fā)情感；瀲：水波相連的樣子，如“水光瀲瀲；亦：副詞，也，表示同樣、也是：亦無不可。亦步亦趨。滟：意思是水閃閃發(fā)光。妝：修飾；打扮：化妝。妝飾。妝點。濃：含某種成分多；與“淡”相對：濃茶。濃霧。濃墨。濃眉。

【點評】主要測試學(xué)生的拼寫能力。三、語言表達(共5題，共10分)15、①小星和同學(xué)們到植物園去參觀。②多么奇異的植物世界呀！【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對句子銜接的熟悉程度；將這些詞語連接成句子，應(yīng)該注意主謂賓的選擇和位置；第一句連接成：小星和同學(xué)們到植物園去參觀。第二句是多么奇異的植物世界呀！

【點評】此題考查學(xué)生對句子銜接的理解，學(xué)生應(yīng)掌握技巧，才能正確連接成句子。16、①法西斯把我們家的東西搶走了。

②小木匣被他放在了挖好的坑里了。

③周圍的一切，都在發(fā)生變化。【分析】【分析】①法西斯把我們家的東西搶走了。②小木匣被他放在了挖好的坑里了。③周圍的一切，都在發(fā)生變化。“被”字句是指在核心動詞前面；用介詞“被（給；叫、讓）”引出施事或單用“被”的表示被動的主謂句。它是受事主語句的一種。

【點評】考查學(xué)生對句式轉(zhuǎn)換的運用。17、①本領(lǐng)了不起。

②荷花冒出來。【分析】【分析】縮句；就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思,就是去枝減葉。無論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下的就是這個句子的“主干”，主干也就是主語謂語賓語。換句話說，“主干”就是把所有的定語；狀語、補語都壓縮了之后余下的部分。

【點評】主要測試學(xué)生對縮句的掌握。18、例如：完璧歸趙；故事略【分析】【分析】和氏璧是中國歷史上著名的美玉；在它流傳的數(shù)百年間，被奉為"無價之寶"的"天下所共傳之寶"，又稱和氏之璧；荊玉、荊虹、荊璧、和璧、和璞。為天下奇寶。例如與和氏璧有關(guān)的著名典故完璧歸趙，講述了邯鄲名相藺相如幫助國家奪回和氏璧，完整的回到首都邯鄲的故事。

【點評】此題主要考查學(xué)生對關(guān)于“和氏璧”的故事的了解。19、環(huán)山公路像蛇一樣盤旋而上，一直通到山頂。【分析】【分析】“公路像箭一樣筆直”這句話運用比喻的修辭手法；把“公路”比作“箭”，在做題時候，只要用“像”字造一個比喻句就可以了。

【點評】造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。四、綜合題(共3題，共27分)20、略

【分析】【分析】（1）聯(lián)系上下文內(nèi)容知；列寧想的應(yīng)該是“也許這只灰雀被小男孩藏到什么地方去了?！保∧泻⑾氲膽?yīng)該是“我不能說我把灰雀藏起來了。”。故答案為“A；D”。

（2）聯(lián)系上下文內(nèi)容知；列寧想的應(yīng)該是“這只灰雀會不會受傷了，或者已經(jīng)死了？”，小男孩想的應(yīng)該是“我雖然把灰雀藏了起來，但我沒傷害它，明天我把它放回來?！薄９蚀鸢笧椤癇；C”。

（3）聯(lián)系上下文內(nèi)容知；灰雀想的應(yīng)該是“我雖然被小男孩抓走了，但小男孩還是愛我的。”。故答案為E。

【點評】考查閱讀理解。【解析】1、①A

②D

2、①B

②C

3、①E

21、略

【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對近義詞的區(qū)分。首先理解詞意。怪模怪樣：形態(tài)奇怪。一模一樣：樣子完全相同?？傊@幾個詞語是近義詞，要結(jié)合具體的語言環(huán)境來判定用哪一個詞語更恰當(dāng)。根據(jù)句子的意思①“這對孿生姐妹長得幾乎____”橫線上應(yīng)填：一模一樣。②“阿龍____地吐吐舌頭；轉(zhuǎn)身溜了?！睓M線上應(yīng)填：怪模怪樣。

【點評】本題主要考查學(xué)生對同音字及近義詞的掌握情況，在于平時學(xué)生對詞語的理解及運用?！窘馕觥?、①一模一樣

2、①怪模怪樣

22、略

【分析】【分析】這道題是考察學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握?！段鏖T豹》的故事發(fā)生在戰(zhàn)國時代；講的是魏王派西門豹管理鄴這個地方，西門豹巧施妙計，和群眾一起破除迷信，興修水利，帶動當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的歷史故事，刻劃了一個為老百姓做好事；辦實事的古代地方官的形象，贊揚了他反對迷信、尊重科學(xué)的品質(zhì)。課文按照事情發(fā)生發(fā)展的順序，先寫了西門豹到鄴這個地方后，通過調(diào)查研究，弄清這里貧窮的原因；隨后重點寫了西門豹是怎樣巧妙破除迷信的；最后略寫西門豹發(fā)動老百姓興修水利，使莊稼年年得到好收成。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解?！窘馕觥?、①事情的發(fā)展

②戰(zhàn)國時候

③漳河邊上的鄴

④西門豹

⑤去管理漳河邊上的鄴

2、①田地荒蕪

②人煙稀少

3、要不給他送去，漳河就要發(fā)大水，田地全被淹了。五、連詞成句(共5題，共20分)23、①第一句是回到家里；我發(fā)現(xiàn)外公一邊肩膀都濕透了。

②那是把傾斜的傘。

【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對句式銜接的掌握；也可根據(jù)課文，第一句是回到家里，我發(fā)現(xiàn)外公一邊肩膀都濕透了。第二句是那是把傾斜的傘。

【點評】考查了學(xué)生對句式銜接的掌握，難度不大。24、他試圖用手掩蓋自己的痛苦。【分析】【分析】根據(jù)所給詞語及句法知識；可連接成句他試圖用自己的手掩蓋痛苦。故答案為他試圖用自己的手掩蓋痛苦。

【點評】考查連詞成句。25、但是他為什么愿意這樣做呢？【分析】【分析】根據(jù)所給詞語及句法知識；可連詞成句“但是，他為什么愿意這樣做呢？”。故答案為“但是，他為什么愿意這樣做呢？”。

【點評】考查連詞成句。26、幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)所給詞語及句法知識；可連詞成句為幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里。

【點評】考查學(xué)生對連詞成句的掌握。27、草原不僅美麗，還是個歡騰的世界。藍藍的天上白云飄?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學(xué)生對句式銜接的掌握；也可根據(jù)課文，第一句是草原不僅美麗，還是個歡騰的世界。第二句是藍藍的天上白云飄。

【點評】考查了學(xué)生對句式銜接的掌握，難度不大。六、寫作題(共1題，共10分)28、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客?！贝蠹艺f：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f：“我也聽說過那個地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩