2019屆山西專用中考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)第二單元中國(guó)近代史1840年至1949年主題二20世紀(jì)前20年救國(guó)之路的探索講義

主題二20世紀(jì)前20年救國(guó)之路的探索時(shí)空觀念

主題總述中國(guó)近代化探索經(jīng)歷了由淺入深、由表及里地艱難探索救國(guó)救民道路

的歷程。具體表現(xiàn)在:明線索·記易政治上,中國(guó)封建制度走向衰落,民族危機(jī)日益加深,中國(guó)人民為挽救民族危

亡進(jìn)行近代化探索。經(jīng)濟(jì)上,洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開始了工業(yè)近代化的探索,中國(guó)近代民族工業(yè)出現(xiàn),并在曲

折中發(fā)展。思想文化上,戊戌變法啟蒙了思想;辛亥革命后,民主共和觀念深入人心;新文

化運(yùn)動(dòng)時(shí)期,馬克思主義進(jìn)一步傳播;洋務(wù)運(yùn)動(dòng)推動(dòng)了中國(guó)教育近代化的起

步。滲透核心素養(yǎng)1.家國(guó)情懷:通過學(xué)習(xí)孫中山、陳獨(dú)秀、李大釗、毛澤東、周恩來等重要?dú)v

史人物的主要事跡,繼承革命精神。2.時(shí)空觀念:在時(shí)間軸上標(biāo)出20世紀(jì)前20年,中國(guó)近代仁人志士為挽救民族危

機(jī)不懈探索的具體事件,掌握歷史的時(shí)序性。3.歷史解釋:通過辛亥革命和五四運(yùn)動(dòng)的對(duì)比,理解中國(guó)舊民主主義革命和新

民主主義革命的區(qū)別與聯(lián)系。研考點(diǎn)·學(xué)易考點(diǎn)1中國(guó)近代化的探索(識(shí)記)「3年1考」辛亥革命代表人物:①孫中山早期活動(dòng):1894年,創(chuàng)辦興中會(huì);1905年,成立②中國(guó)同盟會(huì)、創(chuàng)辦③《民報(bào)》等指導(dǎo)思想:“④三民主義”(民族、民權(quán)、民生)早期革命活動(dòng):萍瀏醴起義、安慶起義、紹興起義、黃花崗起義等高潮:1911年,⑤武昌起義;1912年,成立⑥中華民國(guó)臨時(shí)政府,孫中山任臨時(shí)大總統(tǒng),清帝退位成果:頒布了⑦《中華民國(guó)臨時(shí)約法》,是中國(guó)近代史上第一部具有資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)憲法性質(zhì)的重要文件結(jié)果:⑧袁世凱竊取辛亥革命的果實(shí),開始了北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治性質(zhì):是完全意義上的近代⑨民族民主革命歷史意義:辛亥革命推翻了清王朝的反動(dòng)統(tǒng)治,極大地推動(dòng)了中華民族的⑩思想解放,打開了中國(guó)?進(jìn)步潮流的閘門孫中山的繼續(xù)斗爭(zhēng):1913年,發(fā)動(dòng)二次革命;1915年,發(fā)動(dòng)護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)新文化運(yùn)動(dòng)背景:民主、自由、平等、博愛等思想觀念的傳入;尊孔復(fù)古逆流到處泛溢;新舊思潮發(fā)生了激烈沖突興起標(biāo)志:1915年,?陳獨(dú)秀在上海創(chuàng)辦《青年雜志》(第二卷起改名為《新青年》)代表人物:?陳獨(dú)秀、李大釗、魯迅、胡適指導(dǎo)思想:?民主和科學(xué)歷史意義:新文化運(yùn)動(dòng)是一次偉大的思想解放運(yùn)動(dòng),它動(dòng)搖了封建?道德禮教的統(tǒng)治地位,使中國(guó)人民接受了一次?民主與?科學(xué)的洗禮,為隨后爆發(fā)的?五四運(yùn)動(dòng)起了思想宣傳和鋪墊的作用局限性:新文化運(yùn)動(dòng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的看法帶有一定的片面性(對(duì)應(yīng)本主題“教學(xué)活動(dòng)建議2.1”,見P46“研活動(dòng)·行易”欄目)對(duì)比歸納比較近代化探索歷程中的四個(gè)重要事件事件洋務(wù)運(yùn)動(dòng)戊戌變法辛亥革命新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)間19世紀(jì)60—90年代1898年1911年1915年特點(diǎn)學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)(學(xué)器物)學(xué)習(xí)西方政治制度(主張君主立憲制)學(xué)習(xí)西方政治制度(主張民主共和制)學(xué)習(xí)西方思想文化階級(jí)地主階級(jí)洋務(wù)派資產(chǎn)階級(jí)維新派資產(chǎn)階級(jí)革命派先進(jìn)知識(shí)分子代表人物曾國(guó)藩、李鴻章、左宗棠、張之洞康有為、梁?jiǎn)⒊?、譚嗣同孫中山陳獨(dú)秀、李大釗、胡適、魯迅思想主張“師夷長(zhǎng)技”變法圖強(qiáng)民主共和民主科學(xué)作用引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù),客觀上促進(jìn)民族資本主義產(chǎn)生、發(fā)展,為近代化開辟了道路起到思想解放作用,開啟了近代政治民主化進(jìn)程推翻了清王朝的統(tǒng)治,結(jié)束了兩千多年的封建帝制,民主共和觀念深入人心,改變了社會(huì)習(xí)俗促使人民追求民主、科學(xué),為馬克思主義傳播創(chuàng)造了條件共同作用都促進(jìn)了中國(guó)民族資本主義的發(fā)展;都推動(dòng)了中國(guó)近代化的發(fā)展歷程探索特點(diǎn)由淺入深、由表及里、層層遞進(jìn)、逐步深入考點(diǎn)2五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)(理解)「3年2考」背景1919年的巴黎和會(huì)上,中國(guó)代表向大會(huì)提出取消帝國(guó)主義在華的一切特權(quán)、廢除“二十一條”、收回青島主權(quán)等正義要求,遭到拒絕,列強(qiáng)將德國(guó)在①山東的特權(quán)交給②日本。消息傳到國(guó)內(nèi),群情激憤,由此引發(fā)了五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)導(dǎo)火線③巴黎和會(huì)上中國(guó)外交的失敗經(jīng)過1.爆發(fā):1919年5月4日,在④北京爆發(fā),主力是愛國(guó)的⑤學(xué)生;2.發(fā)展:全國(guó)各地的學(xué)生支援北京學(xué)生的反帝愛國(guó)斗爭(zhēng);3.高潮:1919年6月5日以后,斗爭(zhēng)的中心轉(zhuǎn)移到⑥上海,斗爭(zhēng)的主力由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)棰吖と穗A級(jí)口號(hào)1.“外爭(zhēng)主權(quán),內(nèi)除國(guó)賊”;2.取消“二十一條”;3.反對(duì)在對(duì)德和約上簽字;4.懲辦賣國(guó)賊曹汝霖等人結(jié)果取得了初步勝利:北洋政府被迫釋放被捕的學(xué)生,罷免了曹汝霖等人的職務(wù),拒絕在對(duì)德和約上簽字性質(zhì)⑧是一次徹底地反對(duì)帝國(guó)主義和封建主義的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)意義這次運(yùn)動(dòng)中,中國(guó)⑨工人階級(jí)開始登上政治舞臺(tái),展現(xiàn)了偉大的力量。一些初步接受了馬克思主義的知識(shí)分子和青年學(xué)生,在運(yùn)動(dòng)中起了重要的作用,五四運(yùn)動(dòng)標(biāo)志著中國(guó)⑩新民主主義革命的開始五四精神憂國(guó)憂民、不屈不撓、樂于奉獻(xiàn)的愛國(guó)主義精神考點(diǎn)3中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生(理解)歷史條件階級(jí)基礎(chǔ)工人階級(jí)隊(duì)伍的壯大,工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)展思想基礎(chǔ)新文化運(yùn)動(dòng)和五四運(yùn)動(dòng)使①馬克思主義得到進(jìn)一步傳播組織基礎(chǔ)各地共產(chǎn)黨早期組織的建立:1920年,在共產(chǎn)國(guó)際的幫助下,陳獨(dú)秀、李大釗等人先后在上海、北京等地建立了共產(chǎn)黨早期組織中共﹃一大﹄的召開時(shí)間②1921年7月地點(diǎn)③上海;后轉(zhuǎn)移到浙江④嘉興南湖的游船上代表⑤毛澤東、董必武、李達(dá)等13人內(nèi)容1.通過了中國(guó)共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)。綱領(lǐng)確定黨的名稱為中國(guó)共產(chǎn)黨,奮斗目標(biāo)是⑥推翻資產(chǎn)階級(jí)政權(quán),建立無產(chǎn)階級(jí)專政,實(shí)現(xiàn)⑦共產(chǎn)主義;2.確定黨的中心任務(wù)是⑧領(lǐng)導(dǎo)和組織工人運(yùn)動(dòng);3.成立了黨的中央領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)中央局,選舉⑨陳獨(dú)秀為中央局書記歷史意義中國(guó)共產(chǎn)黨不僅代表工人階級(jí)的利益,而且代表著整個(gè)中華民族的利益。她的誕生,是適應(yīng)近代以來中國(guó)社會(huì)進(jìn)步和革命發(fā)展的客觀需要,是近代歷史選擇的必然結(jié)果;是中國(guó)歷史上⑩開天辟地的大事,自從有了中國(guó)共產(chǎn)黨,中國(guó)革命的面貌就?煥然一新了(對(duì)應(yīng)本主題“教學(xué)活動(dòng)建議2.2”,見P46“研活動(dòng)·行易”欄目)對(duì)比歸納中國(guó)舊民主主義革命和新民主主義革命的比較比較點(diǎn)舊民主主義革命新民主主義革命領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)不同民族資產(chǎn)階級(jí)無產(chǎn)階級(jí)指導(dǎo)思想和政治目標(biāo)不同以實(shí)行君主立憲制、建立資產(chǎn)階級(jí)民主共和國(guó)作為政治目標(biāo),主張走西方資本主義的發(fā)展道路以馬列主義、毛澤東思想為指導(dǎo),以爭(zhēng)取創(chuàng)建人民民主國(guó)家為政治目的群眾基礎(chǔ)不同舊民主主義革命綱領(lǐng)不徹底,群眾發(fā)動(dòng)不充分,土地問題未徹底解決提出了徹底的革命綱領(lǐng),廣泛發(fā)動(dòng)群眾,解決了民主革命的中心問題——土地問題結(jié)果、前途不同有勝利的一面,但最終革命任務(wù)未完成,社會(huì)性質(zhì)未改變革命最終勝利所屬世界革命范疇不同屬于世界資產(chǎn)階級(jí)革命的一部分屬于世界無產(chǎn)階級(jí)革命的一部分同1.社會(huì)性質(zhì)相同,都處在半殖民地半封建社會(huì)2.革命任務(wù)相同,都是反帝反封建3.革命性質(zhì)相同,都屬于資產(chǎn)階級(jí)民主革命的范疇人物類在人類歷史發(fā)展中,杰出人物以其思想和行動(dòng)影響著歷史的發(fā)展進(jìn)程。走進(jìn)

下列歷史人物,回答問題。

研教材·圖易(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí),說明圖1人物為什么被稱為“中國(guó)民主革命的先行者”。答案1894年,成立興中會(huì);1905年,在日本東京成立中國(guó)同盟會(huì),這是我國(guó)第

一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)革命政黨;提出“三民主義”,成為辛亥革命的指導(dǎo)思想;1911

年,領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命,推翻清朝統(tǒng)治;1912年,建立中華民國(guó);頒布第一部資產(chǎn)階級(jí)

性質(zhì)的憲法《中華民國(guó)臨時(shí)約法》,肯定了資產(chǎn)階級(jí)民主共和制度和民主自

由原則;為捍衛(wèi)革命成果同以袁世凱為首的反動(dòng)勢(shì)力做斗爭(zhēng);等。(2)新文化運(yùn)動(dòng)是圖2李大釗等歷史人物掀起的一場(chǎng)思想解放運(yùn)動(dòng),該人物在

新文化運(yùn)動(dòng)前后期思想發(fā)生了怎樣的變化?舉出能體現(xiàn)他思想變化的一個(gè)事

例。答案從主張走資本主義道路的資產(chǎn)階級(jí)激進(jìn)派轉(zhuǎn)變?yōu)槌醪骄哂旭R克思主

義思想的無產(chǎn)階級(jí)代表。事例:在《新青年》發(fā)表《庶民的勝利》《布爾什維主義的勝利》;在北京創(chuàng)

辦《每周評(píng)論》,傳播馬克思主義。一、語言表達(dá)交流類【活動(dòng)建議2.1】收集有關(guān)孫中山的事跡,舉辦關(guān)于孫中山的故事會(huì)。命題角度該活動(dòng)建議重在培養(yǎng)學(xué)生收集材料和分類整理歸納能力以及語言表述能

力。表達(dá)是將思維成果用語言反映出來的一種行為。學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的歷史

知識(shí)和掌握的歷史材料,對(duì)有關(guān)的史事或歷史問題進(jìn)行闡述,充分發(fā)表自己的

見解。近年中考加大了語言應(yīng)用類試題的比例,較難把握題型,也很難有固定

研活動(dòng)·行易可循的方法。這類題的趨勢(shì)越來越貼近人們的生活實(shí)際,強(qiáng)調(diào)語言的表達(dá)與運(yùn)用。復(fù)習(xí)中要注意提高自己的語言表達(dá)能力,首先要理解所描述的內(nèi)容,針對(duì)歷史

人物及其事跡的描述要真實(shí),特別要注重正確運(yùn)用材料信息表達(dá)觀點(diǎn)的能力

的落實(shí)。本主題中,通過對(duì)歷史人物的描述,學(xué)習(xí)和繼承他們?yōu)榱嗣褡鍑?guó)家勇

于擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史使命感和責(zé)任感。1.(2017湖北襄陽,14,1分)孫中山是偉大的革命先驅(qū),其突出的貢獻(xiàn)是

(B)A.領(lǐng)導(dǎo)洋務(wù)運(yùn)動(dòng),創(chuàng)辦近代工業(yè)B.推翻清朝統(tǒng)治,結(jié)束封建帝制C.推動(dòng)維新變法,主張君主立憲D.倡導(dǎo)“實(shí)業(yè)救國(guó)”,挽救民族危亡二、參觀考察、觀看欣賞、課外調(diào)查類【活動(dòng)建議2.2】看《開天辟地》《建黨偉業(yè)》等影片,了解中國(guó)共產(chǎn)黨成立

的歷史背景。命題角度該活動(dòng)建議以欣賞電影的方式,對(duì)學(xué)生滲透美學(xué)教育,同時(shí)加強(qiáng)家國(guó)情懷尤其是愛國(guó)主義教育,學(xué)會(huì)從歷史角度分析、探究故事所反映的歷史事件、歷史現(xiàn)象和歷史人物。同時(shí)要對(duì)電影中夸大的藝術(shù)情節(jié),結(jié)合具體史實(shí)進(jìn)行必要的批判。命題趨向以選擇題、簡(jiǎn)答題、材料解析題的形式考查中國(guó)共產(chǎn)黨誕生的標(biāo)

志,并分析其歷史背景。多從中共“一大”的召開角度出發(fā)進(jìn)行設(shè)問。2.某校初二年級(jí)同學(xué)在國(guó)慶節(jié)組織觀看了《建黨偉業(yè)》這部影片,下面是同

學(xué)們記錄的相關(guān)觀影筆記,其敘述錯(cuò)誤的是

(C)A.這部影片是中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生史B.影片敘述了從武昌起義到中國(guó)共產(chǎn)黨正式成立之間的故事C.1921年,中國(guó)共產(chǎn)黨在上海成立,選舉毛澤東擔(dān)任中央局書記D.中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生使中國(guó)革命面貌煥然一新命題點(diǎn)一戊戌變法和五四運(yùn)動(dòng)的比較試真題·練易1.(2018山西,7,2分)1895年的“公車上書”和1919年的五四運(yùn)動(dòng)相比較,其共

同之處有

(A)①都是愛國(guó)救亡運(yùn)動(dòng)②都因簽訂不平等條約而發(fā)生③都由知識(shí)分子領(lǐng)導(dǎo)④都表現(xiàn)出徹底的反帝反封建性質(zhì)A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④命題點(diǎn)二李大釗的歷史貢獻(xiàn)2.(2016山西,16,2分)(節(jié)選)在人類社會(huì)發(fā)展的長(zhǎng)河中,無數(shù)杰出人物以其思想

和行動(dòng)深刻影響著歷史的發(fā)展進(jìn)程。走近下列歷史人物,回答相關(guān)問題。答案《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表,標(biāo)志著馬克思主義的誕生,成為國(guó)際共產(chǎn)主義

運(yùn)動(dòng)的理論指導(dǎo)。(1分)馬克思主義傳入中國(guó)后,李大釗在《每周評(píng)論》上發(fā)

表文章,他是中國(guó)最早宣傳馬克思主義的代表人物。(1分)(2)圖3人物的貢獻(xiàn)對(duì)圖4人物產(chǎn)生了什么影響?(2分)命題點(diǎn)三五四運(yùn)動(dòng)的背景3.(2016山西,20,2分)(節(jié)選)(4)請(qǐng)闡述下面關(guān)鍵詞中“五四運(yùn)動(dòng)”和“凡爾賽—華盛頓體系”之間的內(nèi)

在聯(lián)系。一組:五四運(yùn)動(dòng)凡爾賽—華盛頓體系答案一戰(zhàn)