常州高二數(shù)學(xué)試卷

常州高二數(shù)學(xué)試卷一、選擇題

1.下列函數(shù)中，定義域?yàn)槿w實(shí)數(shù)的是（）

A.y=√(x-1)

B.y=1/x

C.y=log2(x+1)

D.y=x^2

2.已知函數(shù)f(x)=x^3-3x+2，則f(x)的增減性為（）

A.在(-∞,0)上單調(diào)遞增，在(0,+∞)上單調(diào)遞減

B.在(-∞,0)上單調(diào)遞減，在(0,+∞)上單調(diào)遞增

C.在(-∞,0)上單調(diào)遞增，在(0,+∞)上單調(diào)遞增

D.在(-∞,0)上單調(diào)遞減，在(0,+∞)上單調(diào)遞減

3.已知數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式為an=2^n-1，則數(shù)列{an}的前10項(xiàng)和S10為（）

A.1023

B.2046

C.3072

D.4096

4.已知等差數(shù)列{an}的公差為d，若a1=3，a4=11，則d的值為（）

A.2

B.3

C.4

D.5

5.已知等比數(shù)列{an}的公比為q，若a1=1，a3=8，則q的值為（）

A.2

B.3

C.4

D.5

6.已知直線l的方程為2x-y+3=0，點(diǎn)P(1,2)到直線l的距離為（）

A.1

B.2

C.3

D.4

7.已知圓C的方程為(x-2)^2+(y+1)^2=9，圓心C的坐標(biāo)為（）

A.(2,1)

B.(2,-1)

C.(-2,1)

D.(-2,-1)

8.已知函數(shù)f(x)=x^2-4x+4，則f(x)的圖像是（）

A.開(kāi)口向上的拋物線

B.開(kāi)口向下的拋物線

C.直線

D.圓

9.已知數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式為an=n^2-n+1，則數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn為（）

A.n(n^2-n+1)/2

B.n(n^2-n+2)/2

C.n(n^2-n+3)/2

D.n(n^2-n+4)/2

10.已知函數(shù)f(x)=x^3-3x^2+4x-1，則f(x)的零點(diǎn)為（）

A.x=1

B.x=2

C.x=3

D.x=4

二、判斷題

1.函數(shù)y=|x|在R上的單調(diào)性是先增后減。（）

2.在直角坐標(biāo)系中，若點(diǎn)A(2,3)關(guān)于y軸的對(duì)稱點(diǎn)為B，則B的坐標(biāo)為(-2,3)。（）

3.如果一個(gè)二次方程有兩個(gè)實(shí)數(shù)根，那么它的判別式一定大于0。（）

4.在等差數(shù)列中，若公差d小于0，則數(shù)列是遞減的。（）

5.函數(shù)y=√(x^2-1)的定義域?yàn)?-∞,-1]∪[1,+∞)。（）

三、填空題

1.若函數(shù)f(x)=ax^2+bx+c的圖像開(kāi)口向上，則a的取值范圍是__________。

2.等差數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和公式為S_n=n/2*(a_1+a_n)，其中a_1是首項(xiàng)，a_n是第n項(xiàng)，若a_1=5，S_5=55，則公差d=________。

3.在直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)P(-3,4)到原點(diǎn)O的距離是__________。

4.函數(shù)y=log_2(x-1)的圖像與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo)是__________。

5.若等比數(shù)列{an}的首項(xiàng)a_1=3，公比q=2，則第5項(xiàng)a_5=________。

四、簡(jiǎn)答題

1.簡(jiǎn)述二次函數(shù)y=ax^2+bx+c（a≠0）的圖像與系數(shù)a、b、c之間的關(guān)系。

2.如何判斷一個(gè)一元二次方程ax^2+bx+c=0（a≠0）的根的情況？請(qǐng)列出判別式Δ=b^2-4ac與根的關(guān)系。

3.請(qǐng)解釋等差數(shù)列和等比數(shù)列的前n項(xiàng)和公式，并舉例說(shuō)明如何應(yīng)用這些公式。

4.在直角坐標(biāo)系中，如何判斷一條直線與x軸和y軸的交點(diǎn)坐標(biāo)？請(qǐng)給出一般直線的交點(diǎn)坐標(biāo)計(jì)算方法。

5.請(qǐng)簡(jiǎn)述數(shù)列極限的概念，并舉例說(shuō)明如何判斷一個(gè)數(shù)列的極限存在。

五、計(jì)算題

1.計(jì)算函數(shù)f(x)=x^2-4x+4在x=2時(shí)的導(dǎo)數(shù)值。

2.解一元二次方程：x^2-5x+6=0。

3.已知等差數(shù)列{an}的首項(xiàng)a_1=3，公差d=2，求前10項(xiàng)和S_10。

4.已知等比數(shù)列{an}的首項(xiàng)a_1=4，公比q=3/2，求第5項(xiàng)a_5。

5.一條直線通過(guò)點(diǎn)A(2,-3)和B(5,1)，求這條直線的方程。

六、案例分析題

1.案例背景：

某公司計(jì)劃在兩年內(nèi)擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，預(yù)計(jì)第一年生產(chǎn)量增長(zhǎng)率為10%，第二年生產(chǎn)量增長(zhǎng)率為8%。已知第一年生產(chǎn)量為1000單位。

案例分析：

（1）請(qǐng)計(jì)算第一年結(jié)束時(shí)公司的生產(chǎn)量。

（2）請(qǐng)計(jì)算第二年結(jié)束時(shí)公司的生產(chǎn)量。

（3）請(qǐng)分析公司生產(chǎn)量增長(zhǎng)的趨勢(shì)，并預(yù)測(cè)第三年的生產(chǎn)量。

2.案例背景：

某班級(jí)有50名學(xué)生，其中數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?0分以上的學(xué)生有15人，數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?0分至80分之間的學(xué)生有20人，數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?0分以下的學(xué)生有15人。為了提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)，學(xué)校決定開(kāi)展數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班。

案例分析：

（1）請(qǐng)計(jì)算該班級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)分布情況。

（2）請(qǐng)分析數(shù)學(xué)成績(jī)分布，指出哪些學(xué)生群體需要特別關(guān)注。

（3）請(qǐng)?zhí)岢鲠槍?duì)不同成績(jī)分布群體的輔導(dǎo)方案，并說(shuō)明理由。

七、應(yīng)用題

1.應(yīng)用題：

某工廠生產(chǎn)一批零件，已知前三天生產(chǎn)了120個(gè)零件，之后每天比前一天多生產(chǎn)10個(gè)零件。請(qǐng)問(wèn)第五天生產(chǎn)了多少個(gè)零件？

2.應(yīng)用題：

一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是寬的兩倍，若長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是60厘米，求長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬。

3.應(yīng)用題：

一個(gè)數(shù)列的前三項(xiàng)分別是2，5，8，且相鄰兩項(xiàng)的差構(gòu)成等差數(shù)列。請(qǐng)寫(xiě)出這個(gè)數(shù)列的前五項(xiàng)。

4.應(yīng)用題：

小明在直角坐標(biāo)系中畫(huà)出了一條直線，直線上的兩個(gè)點(diǎn)分別是A(-3,4)和B(2,-1)。請(qǐng)計(jì)算這條直線與x軸和y軸的交點(diǎn)坐標(biāo)。

本專(zhuān)業(yè)課理論基礎(chǔ)試卷答案及知識(shí)點(diǎn)總結(jié)如下：

一、選擇題

1.B

2.A

3.A

4.A

5.A

6.B

7.A

8.A

9.A

10.B

二、判斷題

1.×

2.√

3.×

4.√

5.√

三、填空題

1.a>0

2.2

3.5√2

4.(3,0)

5.48

四、簡(jiǎn)答題

1.當(dāng)a>0時(shí)，二次函數(shù)的圖像開(kāi)口向上，頂點(diǎn)坐標(biāo)為(-b/2a,c-b^2/4a)，對(duì)稱軸為x=-b/2a。

2.判別式Δ=b^2-4ac可以判斷一元二次方程的根的情況：

-當(dāng)Δ>0時(shí)，方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根；

-當(dāng)Δ=0時(shí)，方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根；

-當(dāng)Δ<0時(shí)，方程沒(méi)有實(shí)數(shù)根。

3.等差數(shù)列的前n項(xiàng)和公式為S_n=n/2*(a_1+a_n)，等比數(shù)列的前n項(xiàng)和公式為S_n=a_1*(1-q^n)/(1-q)（q≠1）。

示例：等差數(shù)列{an}的首項(xiàng)a_1=3，公差d=2，求前10項(xiàng)和S_10。S_10=10/2*(3+(3+9d))=55。

4.直線與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo)為(x,0)，與y軸的交點(diǎn)坐標(biāo)為(0,y)。計(jì)算方法為將y或x設(shè)為0，解出另一個(gè)坐標(biāo)。

5.數(shù)列極限的概念是指當(dāng)n趨向于無(wú)窮大時(shí)，數(shù)列{an}的項(xiàng)an趨向于某個(gè)確定的值A(chǔ)。判斷方法包括觀察數(shù)列的變化趨勢(shì)、使用夾逼定理等。

五、計(jì)算題

1.f'(x)=2x-4，所以f'(2)=2*2-4=0。

2.x^2-5x+6=0，因式分解得(x-2)(x-3)=0，所以x=2或x=3。

3.S_10=10/2*(3+(3+9*2))=10/2*(3+21)=10/2*24=120。

4.a_5=a_1*q^4=4*(3/2)^4=4*81/16=20.25。

5.斜率k=(y2-y1)/(x2-x1)=(-1-4)/(2-(-3))=-5/5=-1。直線方程為y-y1=k(x-x1)，代入A點(diǎn)坐標(biāo)得y-4=-1(x-2)，化簡(jiǎn)得x+y-6=0。

六、案例分析題

1.（1）第一年生產(chǎn)量：1000*(1+10%)=1100單位。

（2）第二年生產(chǎn)量：1100*(1+8%)=1188單位。

（3）趨勢(shì)分析：生產(chǎn)量逐年增長(zhǎng)，第三年預(yù)計(jì)生產(chǎn)量約為1188*(1+8%)=1281.44單位。

2.（1）數(shù)學(xué)成績(jī)分布：80分以上15人，60-80分20人，60分以下15人。

（2）需要關(guān)注的學(xué)生群體：60分以下的學(xué)生。

（3）輔導(dǎo)方案：針對(duì)60分以下的學(xué)生，可以安排額外的輔導(dǎo)課程，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，同時(shí)關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和心理健康。

題型知識(shí)點(diǎn)詳解及示例：

一、選擇題：考察學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，如函數(shù)定義域、單調(diào)性、數(shù)列