2024假期頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)（32篇）

2024假期頂崗實(shí)習(xí)優(yōu)秀總結(jié)（32篇）

2024假期頂崗實(shí)習(xí)優(yōu)秀總結(jié)（精選32篇）

2024假期頂崗實(shí)習(xí)優(yōu)秀總結(jié)篇1

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間半年的頂崗實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了，細(xì)數(shù)這半

年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有歡樂(lè)，有悲傷，有鼓舞，有失落，正是這些復(fù)雜

的情緒，構(gòu)成了我美好的回憶。實(shí)習(xí)結(jié)束就在眼前，突然好舍不得,

舍不得這里的老師，舍不得的這里的學(xué)生，舍不得這里的生活，舍

不得我第一次講課的教室。這半年我學(xué)到了很多，收獲了很多，也

成長(zhǎng)了很多。我的成長(zhǎng)離不開(kāi)那些幫助我的人，我要在這真摯的向

這半年給予我?guī)椭膭?lì)的人說(shuō)聲謝謝！

首先要感謝的是各位老師，向半年來(lái)一直幫助關(guān)心我的指導(dǎo)老

師賈老師表示真摯的謝意。感謝您在教學(xué)實(shí)踐中對(duì)我的細(xì)微指導(dǎo)，

亳無(wú)保留的將您的知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)，方法傳授給我，在生活細(xì)節(jié)上對(duì)我

的關(guān)心幫助。是您的支持，讓我這半年來(lái)實(shí)習(xí)工作得以順利進(jìn)行，

讓我在這短短的半年的時(shí)間里鍛煉了很多，收獲了很多。別時(shí)容易

見(jiàn)時(shí)難，這時(shí)我難免有幾許依戀。然而，我想到我即將離開(kāi)，去繼

續(xù)新的學(xué)習(xí)和生活的時(shí)候，又有幾分釋然，幾分激動(dòng)。我將帶著您

給予我的知識(shí)和技能，去開(kāi)啟屬于我的新的生活。再次我要感謝我

們化學(xué)組的每一位老師，王老師和藹可親，開(kāi)朗的性格和那臉上時(shí)

常帶著的微笑，深深的印在我的腦海中，當(dāng)我遇到什么問(wèn)題的時(shí)候,

王老師都會(huì)耐心的給我分析，幫我解決問(wèn)題，我記得我要進(jìn)行第二

次錄課了，王老師很關(guān)心我錄課的情況，問(wèn)我什么時(shí)候錄，有什么

可以幫忙盡管給她說(shuō)，還給我指導(dǎo)怎么錄這一節(jié)課，給我意見(jiàn)。王

老師對(duì)教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度深深感染著我，是我學(xué)習(xí)的榜樣。何老

師，我的偶像，干練、認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)待教學(xué)盡心盡力，我去聽(tīng)過(guò)何

老師的課，非常好，整堂課把握的很好，在課堂管理上，何老師做

的很好，我也從老師那學(xué)到了一些東西。漂亮的雪婷姐姐，不管我

在生活還是在教學(xué)上有什么困難，我都喜歡和雪婷姐姐說(shuō)，因?yàn)槟?/p>

紀(jì)差不多，雪婷姐姐可以給我一些她的意見(jiàn)，雪婷姐姐雖然是年輕

教師，但是教學(xué)上卻十分的熟練，有經(jīng)驗(yàn)的老師都十分肯定她的教

學(xué)，很棒。記得第一次見(jiàn)李老師的時(shí)候感覺(jué)李老師非常的有氣質(zhì)，

通過(guò)慢慢的接觸發(fā)現(xiàn)李老師做事都非常干脆利索，李老師還經(jīng)常給

我鍛煉的機(jī)會(huì)，在教學(xué)上給予我指導(dǎo)。真的很佩服這些老師，佩服

他們雖然作為經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師但是依然認(rèn)真?zhèn)湔n、講課勤于工

作的那種敬業(yè)精神，也感謝他們讓我懂得了老師的使命感和責(zé)任感。

感謝老師們，感謝這些日子以來(lái)對(duì)我的關(guān)照、對(duì)我的信任把他們的

知識(shí)、教學(xué)閱歷無(wú)私地教給我。

然后我要感謝我那讓我歡喜讓我憂的可愛(ài)的學(xué)生們。還記得第

一次學(xué)生叫我：老師好。還記得我第一次進(jìn)教室學(xué)生給我的鼓勵(lì)，

課下他們都跑來(lái)問(wèn)我這樣那樣的問(wèn)題。還記得我有一次嗓子不舒服,

學(xué)生很關(guān)心的給我拿上來(lái)她的水杯，讓我喝口水，他們很純真可愛(ài),

時(shí)不時(shí)的給我一些小感動(dòng)，謝謝這些孩子們，要走了，還真有點(diǎn)舍

不得他們，還記得我錄課的時(shí)候?qū)W生的表現(xiàn)，非常讓我感動(dòng)，欣慰。

說(shuō)真的，初為人師，難免有不少做得不好的地方。不管是講課，還

是課堂管理上，多多少少都有做得不恰當(dāng)?shù)牡胤?。感謝學(xué)生們對(duì)我

的包容，有一次學(xué)生考得不好，我說(shuō)我要自我檢討，學(xué)生都說(shuō)老師

不賴你，你教的很好，是我們沒(méi)學(xué)好，孩子們，真的謝謝你們給我

的鼓勵(lì)，在我剛開(kāi)始的時(shí)候給我前進(jìn)的動(dòng)力。感謝學(xué)生們這學(xué)期跟

我協(xié)調(diào)的配合，雖然你們有時(shí)調(diào)皮不聽(tīng)話，不按時(shí)完成作業(yè)，上課

不認(rèn)真聽(tīng)講，但我知道你們都很善良可愛(ài)，希望你們可以靜下心來(lái)

好好學(xué)習(xí)，不要浪費(fèi)美好的時(shí)光。孩子們加油吧！

我還要感謝我們最親的崗友們，我們來(lái)自不同的專業(yè)，卻都相

聚在—中學(xué)，共度半年的頂崗生活，還記得我們剛到學(xué)校時(shí)對(duì)住宿

環(huán)境的失望，和遇到的一些問(wèn)題，我們一起克服困難，一起解決問(wèn)

題，互相安慰，互相鼓勵(lì)，共同參加一些活動(dòng)，互幫互助，團(tuán)結(jié)一

致，我們結(jié)下了深厚的友誼，為我們的頂崗生活增添了許多的歡樂(lè)。

最后我還要感謝學(xué)?？梢越o我們提供這次頂崗鍛煉的機(jī)會(huì)，通

過(guò)這次的頂崗我學(xué)到了很多東西，也得到了鍛煉，給我的人生留下

美好的回憶。

即將離開(kāi)，回首曾經(jīng)，我們告別了上課前惴惴不安的心理，告

別了講臺(tái)上青澀稚嫩的模樣，告別了大學(xué)里散漫自由的生活，告別

了平日里輕狂嬌慣的狀態(tài)，我們成熟了，我們成長(zhǎng)了。在—中學(xué)實(shí)

習(xí)的這段日子，是我難以忘卻的美好時(shí)光。我會(huì)永遠(yuǎn)記住這里，記

住這里的每一個(gè)人，每一件事。

2024假期頂崗實(shí)習(xí)優(yōu)秀總結(jié)篇2

時(shí)光如流水轉(zhuǎn)瞬即逝，將近三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)在忙碌的生活中

悄然而去，回首那些與學(xué)生相處的日子難免令人難忘，雖然有過(guò)傷

痛與疲憊，有過(guò)彷徨與失落，但當(dāng)我要離開(kāi)他們的時(shí)候，內(nèi)心又是

那么的不舍，在青塘中心小學(xué)這些日子將會(huì)成為我人生中最有收獲

的歲月。

清楚地記著，那是一個(gè)收獲的季節(jié)10.25日，一輛輛客車(chē)承載

著一批批莘莘學(xué)子開(kāi)赴江西省的十個(gè)縣去完成一項(xiàng)若榮的任務(wù)一一

頂崗實(shí)習(xí)。我去的是那最遙遠(yuǎn)的寧都縣，給我們帶隊(duì)的是一位外院

的老師，他來(lái)時(shí)的叮囑依然縈繞耳旁。

仿佛電影《山楂樹(shù)之戀》中的情節(jié)，我分落于青塘中心小學(xué)。

在這里，我感覺(jué)經(jīng)歷了很多，這些從未有過(guò)的經(jīng)歷讓我不斷進(jìn)步，

不斷成長(zhǎng)，一步步地實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化?；仡櫼宦纷?/p>

來(lái)的時(shí)光，總結(jié)下自己的收獲與感受：

一、生活篇

時(shí)針在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，留下的就是美好的回憶，細(xì)細(xì)品讀，很充

實(shí)也很快樂(lè)，也讓我感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。

一起來(lái)實(shí)習(xí)的三位伙伴，我們來(lái)自不同學(xué)院的不同系，分別是

學(xué)前教育的李高強(qiáng)，初學(xué)教育的汪連香還有我們美術(shù)學(xué)院的綜合繪

畫(huà)系的徐凱，來(lái)這里之前，我們互相根本不認(rèn)識(shí)，通過(guò)緣分的聚集,

我們分到了一起，每天一起去學(xué)校，一起備課，一起批改作業(yè)，一

起吃飯，一起逛街我們各自的了解逐漸加深，我們生活上互相照顧,

教學(xué)上互相討論互相鼓勵(lì)，這里記錄了我們的歡笑，我們的忙碌，

我們的進(jìn)步與成熟，我們四個(gè)人是一個(gè)溫馨團(tuán)結(jié)的集體！

組長(zhǎng)汪蓮香，長(zhǎng)的小巧可愛(ài)，努力積極地備課上課，認(rèn)真負(fù)責(zé)

的做簡(jiǎn)報(bào)，辛苦了；李高強(qiáng)，唯一的小伙子，我們的“苦力”，人老

實(shí)肯干，會(huì)因?yàn)榻虒W(xué)而發(fā)愁的同志；徐凱，我很欣賞她的才華，獨(dú)特

的想法與見(jiàn)解讓我信服。嗯！我們四個(gè)人建立起深厚的友誼，這一切

將永遠(yuǎn)都會(huì)塵封在我的記憶深處，很感謝你們陪伴的兩個(gè)多月，一

起度過(guò)的時(shí)光，點(diǎn)點(diǎn)滴滴銘記于心。實(shí)習(xí)結(jié)束將意吠著我們要接受

一番現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)，希望每一位朋友都能坦然面對(duì)，找到一份滿意的

工作或者考研成功！

我在實(shí)習(xí)地方所教的是全校的美術(shù)課，指導(dǎo)老師是何東海主任,

他是學(xué)校負(fù)責(zé)教學(xué)的主任，兼三年級(jí)一班的數(shù)學(xué)老師，何主任在生

活上對(duì)我們噓寒問(wèn)暖，工作上認(rèn)真指導(dǎo)，是一位很有文采的人才；我

們班主任是饒榮老師，她的語(yǔ)文教的一流的棒，對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，

教我們一些工作方法，很好的處理學(xué)生的問(wèn)題，我們?cè)诎嗌祥_(kāi)展活

動(dòng)，一直都很支持配合我們。我們的成長(zhǎng)與進(jìn)步離不開(kāi)老師們的幫

助，全校老師都挺歡迎照顧我們的，只是有些老師做事的方式方法

很讓人難以接受，或許這是我遇到的挫折吧！以后進(jìn)入社會(huì)或許還有

更大的波浪。總之，感謝老師們，如意，順心！

剩下的就是我自己，由于要考研，所以選擇一個(gè)人住在這個(gè)10

平方米的屋子里，遠(yuǎn)離電視，遠(yuǎn)離熱鬧，心靜，剛好看書(shū)，大家都

曉得，考研的日子是艱辛的，沒(méi)有節(jié)假日，沒(méi)有看電視的日子，沒(méi)

有上網(wǎng)的日子，尤其還要學(xué)習(xí)，白天教課，晚上看書(shū)到兩點(diǎn)，早上

六點(diǎn)四—的鬧鐘，每天學(xué)校，食堂，寢室三點(diǎn)一線的生活，讓人難

忘，回想，都不曉得自己怎么過(guò)來(lái)的。

期間，甚至有過(guò)兩次想要放棄考研，一個(gè)人激烈的思想斗爭(zhēng)之

后，決定堅(jiān)強(qiáng)的走下去，即使今年考不上又怎樣？只要我盡力做到了

最好，我就會(huì)后悔的，何況又有這么多難忘的經(jīng)歷，不是么？

只是，感覺(jué)考研話就力不從心了，如果不考研，我都打算做好

多好多的事情呢。開(kāi)展一些講座，一些活動(dòng)，一些比賽。因?yàn)槲矣X(jué)

得農(nóng)村小學(xué)生的業(yè)余活動(dòng)實(shí)在的不好玩，好單調(diào)，與城市的發(fā)展及

其的相當(dāng)?shù)牟黄胶?現(xiàn)在不是素質(zhì)教育么?但在這里一點(diǎn)都看不到影

子，我想我該提倡，建議下吧！

每天過(guò)著簡(jiǎn)單而匆忙的生活，有幾次累到了，生病了，大家都

挺關(guān)心我的，陪我看醫(yī)生打點(diǎn)滴，買(mǎi)飯干感動(dòng)，患難見(jiàn)真情!

適應(yīng)了這里的生活，感覺(jué)還是蠻好的！

二、教學(xué)篇

關(guān)于教學(xué)方面，學(xué)校分配好的計(jì)劃，我教全校的美術(shù)課，但是

其間有老師請(qǐng)假都要求我們?nèi)ド险n，所以我還上了語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英

語(yǔ)，音樂(lè)，體育所有課程都上過(guò)了，大家說(shuō)我是人才，是么？

1、上課之前，我只認(rèn)真寫(xiě)過(guò)了關(guān)于美術(shù)方面的教學(xué)計(jì)劃，就是

對(duì)于低年級(jí)的美術(shù)教學(xué)，主要的不是他們畫(huà)什么，而是要使他們通

過(guò)繪畫(huà)去了解生活，深入生活，去發(fā)現(xiàn)美，提煉美，創(chuàng)造美，學(xué)生

能夠用繪畫(huà)這樣特殊的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的真實(shí)情感，從小樹(shù)立正確

的審美觀和高尚的審美情趣。

2、備課，開(kāi)學(xué)初，積極參加教研活動(dòng)，按照學(xué)校要求進(jìn)行備課,

仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后提前備好課，寫(xiě)好教案，上

網(wǎng)查資料，制作教具，自己畫(huà)范畫(huà)，以學(xué)生觀察生活的角度思考每

一個(gè)問(wèn)題，做到以學(xué)生為主體，我積極地引導(dǎo)思路，備好每一節(jié)課

的內(nèi)容。

3、上課，上好課的前提是做好課前的準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)。

運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造

性思維，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還要一定的駕馭課堂的能力，這課

堂上的成與敗，關(guān)鍵在這里，達(dá)到你預(yù)期想的成效沒(méi)。

4、聽(tīng)課。我個(gè)人的體會(huì)很深刻，學(xué)到了很多的東西，在聽(tīng)課的

同時(shí)，我會(huì)注意到各個(gè)班里學(xué)生的不同反應(yīng)，做好記錄，思考我以

后該以怎樣的形式在不同班級(jí)上課才能達(dá)到良好的效果。這種聽(tīng)課

和以往在學(xué)校聽(tīng)課時(shí)不一樣的，它不僅僅要學(xué)習(xí)老師怎樣講課，還

要去學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時(shí)間，

好好駕馭整個(gè)班級(jí)教學(xué)等。聽(tīng)課的時(shí)候會(huì)做筆記，吸收老師的優(yōu)點(diǎn),

每個(gè)老師都有其特點(diǎn)，都有值得我努力學(xué)習(xí)改進(jìn)的地方。

5、輔導(dǎo)，我利用課余時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，耐心的解讀，有

同學(xué)平時(shí)會(huì)去寫(xiě)生，寫(xiě)生的畫(huà)都會(huì)給我看，我就針對(duì)不同情況不同

的學(xué)生解釋一些比較專業(yè)的知識(shí)。

6、作業(yè)，根據(jù)減負(fù)的要求，我一個(gè)星期的作業(yè)，也就「2張得

畫(huà)，都是能表達(dá)自己感情的，能與實(shí)際生活相關(guān)的話題。

7、批改作業(yè)，我會(huì)盡量給學(xué)生以鼓勵(lì)的最高標(biāo)準(zhǔn)打分，激發(fā)他

們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，不要總是以“不會(huì)畫(huà)”的名義退縮，讓他們看

到自己的作業(yè)也能得到高評(píng)價(jià)，就不會(huì)再當(dāng)“逃兵”，熱愛(ài)美術(shù)，

所以要肯定學(xué)生欣賞美的杰作，予以鼓勵(lì)！

（三）德育篇

德育工作是學(xué)校工作的重中之重，所以要想做好一名優(yōu)秀的班

主任是很不容易的。我們的實(shí)習(xí)班級(jí)是三年級(jí)一班，得到了班主任

饒榮老師熱心又細(xì)心地指導(dǎo)，協(xié)助她完成部分工作一一這使我熟悉

了班主任的日常工作，也體會(huì)到了當(dāng)好班主任所要付出的巨大艱辛。

雖然班主任的實(shí)習(xí)只有一個(gè)星期，但我始終堅(jiān)持“以慈心見(jiàn)嚴(yán),

以愛(ài)心見(jiàn)真，以耐心見(jiàn)細(xì)，以童心見(jiàn)真，以盡心見(jiàn)責(zé)”的理想來(lái)對(duì)

待每一位學(xué)生，面對(duì)新的工作新的挑戰(zhàn)，我也做了個(gè)人計(jì)劃，還有

班主任的工作總結(jié)，我努力做到了最好，付出了實(shí)際的行動(dòng)，沒(méi)有

把一個(gè)星期僅僅當(dāng)做形式，走馬觀花的走過(guò)，如果以后，真的當(dāng)了

教師，真的有一個(gè)班級(jí)讓我管理，我想我不會(huì)那么束手無(wú)策的生疏

了，我想我會(huì)管理的更好，因?yàn)橛辛巳松羞@為期7天的班主任實(shí)

習(xí)，這短暫的屬于我的舞臺(tái)！

（四）個(gè)人感想篇

比起來(lái)時(shí)的極不情愿，到現(xiàn)在走時(shí)的戀戀不舍，一路走來(lái)，人

生中一段難以忘懷的歷程，使我的人生更加精彩，不僅得到了三位

深刻的友誼，現(xiàn)在在病床上寫(xiě)這個(gè)總結(jié)，他們幫我打飯回來(lái)，倒水。

這就是所謂的感動(dòng)吧！而且，我想那些學(xué)生也不會(huì)忘記我的，至少下

一個(gè)圣誕節(jié)的時(shí)候，他們會(huì)記得我，因?yàn)?/p>

我是今年的圣誕老人，給他們發(fā)糖果，我給他們買(mǎi)來(lái)了他們未

曾見(jiàn)過(guò)的圣誕樹(shù)，把他們的愿望，沉甸甸的掛在樹(shù)上，我看到他們

開(kāi)心的笑了，我悄悄的流淚了！1至少下一個(gè)元旦他們還會(huì)記得我，

記得那個(gè)有點(diǎn)羞澀的安老師唱著那首“說(shuō)愛(ài)你們”，給他們發(fā)“果

子”吃!記得我，我就滿足了！

看著學(xué)生一張張送來(lái)的賀卡，寫(xiě)著“安老師，不要走！“我不曉

得自己怎樣的一種心情。好想把他們單調(diào)的“應(yīng)試教育”改變下，

為何我小學(xué)學(xué)過(guò)的知識(shí)，他們現(xiàn)在還得不到？為何他們的'教室還沒(méi)

有一盞燈？我不懂，依然不懂!有時(shí)候真想沖動(dòng)下，像電視中那些

“感動(dòng)人物

”為農(nóng)村的教育做點(diǎn)什么，又反過(guò)來(lái)自問(wèn)，自己有那么偉大么？

不曉得，但是我曉得自己真的想做些什么，雖然我只是一個(gè)很平凡

的人。

還有這里老師的小孩，晚上都會(huì)來(lái)我宿舍找我玩，他們變成了

我看書(shū)之余的娛樂(lè)活動(dòng)，我覺(jué)得蠻好，我最喜歡的一個(gè)小女孩子，

她叫思思，才5歲，好聰明一小女孩，很懂事，我很喜歡她。

我始終相信，“一份耕耘，一份收獲“，無(wú)論是自己的鉆研思

考還是其他老師的熱心指點(diǎn)，無(wú)論是自己的開(kāi)拓進(jìn)取還是學(xué)生的成

長(zhǎng)提高，都讓我感到無(wú)比的幸福！

我希望，等以后有機(jī)會(huì)再來(lái)這個(gè)學(xué)校，能比現(xiàn)在更好!

2024假期頂崗實(shí)習(xí)優(yōu)秀總結(jié)篇3

從剛剛進(jìn)入大學(xué)到現(xiàn)在，已過(guò)去了兩年半，時(shí)若荏苒，不知不

覺(jué)中，已經(jīng)從當(dāng)時(shí)剛剛走過(guò)高考的青澀學(xué)生，變成敢于站上講臺(tái)、

侃侃而談、為人解惑答疑的預(yù)備役老師。相信每個(gè)學(xué)生在自己的學(xué)

生時(shí)代都會(huì)有一個(gè)教師夢(mèng)，想有一個(gè)可以能依著自己的心思和理想

站在講臺(tái)上的人，為自己鋪開(kāi)學(xué)業(yè)的康莊大道。所以，我選擇了讀

師范，選擇了我喜愛(ài)的地理，選擇在那三尺講臺(tái)上實(shí)踐我的青春。

終于可以站上那個(gè)可以實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的地方，我對(duì)自己的實(shí)習(xí)

有著幾點(diǎn)小小的設(shè)想。

一、對(duì)課堂教學(xué)的設(shè)想：

新課標(biāo)對(duì)我們的要求是“把課堂交給學(xué)生，學(xué)生是主體，教師

是主導(dǎo)”。這是實(shí)踐素質(zhì)教育，有利于學(xué)生全面發(fā)展和多方面進(jìn)步。

當(dāng)然，目前考核學(xué)生的方法還是以考試為主，我們也不能忽略學(xué)生

應(yīng)試的能力。所以，我認(rèn)為我會(huì)依據(jù)具體的課程要求和課時(shí)安排采

取相應(yīng)的授課模式。例如：

(1)家教式教學(xué)。我在這兩年里的家教經(jīng)歷中，有高三的學(xué)生，

有高二的學(xué)生，還有初三的學(xué)生。以我看來(lái)，學(xué)生地理成績(jī)不佳的

原因除了沒(méi)有興趣外，主要還是學(xué)不會(huì)、找不到重點(diǎn)，導(dǎo)致成績(jī)不

佳，進(jìn)而成績(jī)更差，甚至引起自己成績(jī)?nèi)嫱瞬?。所以，我采取?/p>

是以成績(jī)激勵(lì)興趣的辦法。在教學(xué)前，我依照考試大綱選取重要知

識(shí)點(diǎn)，對(duì)整個(gè)課本進(jìn)行整合，不照本宣科，將整本書(shū)變成一條條知

識(shí)鎖鏈，再用一些知識(shí)點(diǎn)或者題目將各個(gè)鎖鏈有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)。然

后，在家教過(guò)程中用一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間就可以將一本書(shū)的課程梳理

一遍，讓學(xué)生充分掌握這本書(shū)的考察知識(shí)點(diǎn)，并用一些經(jīng)典的題目

鍛煉鞏固。之后，學(xué)生回到學(xué)校，再經(jīng)過(guò)學(xué)校的檢驗(yàn)時(shí)，成績(jī)有了

明顯提高，也發(fā)現(xiàn)補(bǔ)習(xí)后的缺漏之處。最后，在第二次家教過(guò)程中,

針對(duì)補(bǔ)習(xí)漏洞和掌握缺漏點(diǎn)再次進(jìn)行學(xué)習(xí)，因?yàn)橛辛顺煽?jī)提高的激

勵(lì)，學(xué)生更加有了學(xué)習(xí)興趣，不消太多時(shí)間，學(xué)生自己就有了主動(dòng)

學(xué)習(xí)地理的意識(shí)，成績(jī)自然會(huì)慢慢提高。所以，我想將此方法用于

課堂教學(xué)，把一節(jié)課的內(nèi)容作知識(shí)鏈條化，不用太多的時(shí)間就可以

完成課堂教學(xué)，把課后的作業(yè)搬上課堂，做些與本節(jié)課相關(guān)的經(jīng)典

題目，既能檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果、鍛煉學(xué)生能力、擴(kuò)展學(xué)生思維，又

能減輕學(xué)生的課后負(fù)擔(dān)。

(2)情景式教學(xué)。引用生活中常見(jiàn)的鄉(xiāng)土地理常識(shí)結(jié)合課程內(nèi)容

展開(kāi)教學(xué)，讓課堂充滿趣味，讓每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都變得生動(dòng)起來(lái)，以吸

引學(xué)生完全專注于課堂，讓學(xué)生可以樂(lè)在課堂，學(xué)在課堂，提高學(xué)

生的學(xué)習(xí)效率。如，參照課本上的活動(dòng)或是做角色扮演等，讓每個(gè)

學(xué)生都可以參與到課堂中來(lái)。

二、對(duì)生活細(xì)節(jié)的設(shè)想：

1、民以食為天一一聽(tīng)學(xué)院里的師兄聊及實(shí)習(xí)的事時(shí)，有講到在

新軍屯中學(xué)需要自己做飯。平時(shí)在家時(shí)，我常幫爸媽料理家務(wù)，會(huì)

做一些簡(jiǎn)單的飯菜。在實(shí)習(xí)點(diǎn)肯定可以大展身手，也能精進(jìn)廚藝，

既能滿足自己和同伴的胃，回家后又能讓爸媽分享我的成長(zhǎng)。

2、在實(shí)習(xí)學(xué)校，當(dāng)?shù)乩蠋熢趯W(xué)業(yè)上是前輩、是老師，在工作上

是同事，要尊敬，也要不卑不亢，相處和諧；與一同去的同學(xué)，要互

幫互助，共同成長(zhǎng)。去我們學(xué)校的都是女生，大家相攜以助，必可

以巾幗不讓須眉。

3、與學(xué)生的日常相處中，我會(huì)借鑒自己和弟弟的相處經(jīng)驗(yàn)，我

的弟弟正在上高中，他給我了很多他和他的同齡人對(duì)老師的希望，

我認(rèn)真的研究并和他一起分析，將來(lái)用于教學(xué)相信可以事半功倍。

2024假期頂崗實(shí)習(xí)優(yōu)秀總結(jié)篇4

來(lái)—中學(xué)參加頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)將近兩個(gè)月了，原以為很漫長(zhǎng)的實(shí)

習(xí)生活在不知不覺(jué)中已經(jīng)過(guò)去了五分之二。確實(shí)，日子一天天過(guò)著,

自己對(duì)這種生活的體會(huì)越來(lái)越深刻，越來(lái)越客觀。生活已經(jīng)步入正

軌，自己正像一名正式的數(shù)學(xué)老師一樣，每天重復(fù)著簡(jiǎn)單而又繁瑣

的工作，為學(xué)生的進(jìn)步而喜，為學(xué)生的不思進(jìn)取而悲。每天在大量

的圖形，數(shù)字中穿行，每天在辦公室，教室，宿舍三點(diǎn)一線上奔

波……在我們真正上課的過(guò)程中，我們認(rèn)真進(jìn)行課前的備課工作，

剛開(kāi)始即使準(zhǔn)備充分還是會(huì)緊張，在課堂教學(xué)中同學(xué)們積極熱情高

漲的配合我們的工作，讓我們充分感受到作為一名老師的責(zé)任，通

過(guò)上課，我認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)和不足，在以后的授課過(guò)程中注意

并及時(shí)改正了自己的缺點(diǎn)和不足，讓自己得到真正意義上的成長(zhǎng)和

進(jìn)步。到后來(lái)，我們上課基本都自然了、輕松了，基本掌握了初中

40分鐘的課堂時(shí)間和上課的秩序。每天重復(fù)著備課，上課，批改作

業(yè)等等這一切的事項(xiàng)，雖然疲憊但是我很快樂(lè)，下晚自習(xí)的時(shí)候，

還有一兩個(gè)學(xué)生拉著我問(wèn)問(wèn)題，雖然耽誤了自己的休息時(shí)間，但是

我感覺(jué)很為他們高興，為他們學(xué)習(xí)的自主性而高興，為他們積極向

上的心態(tài)而高興，為自己有這樣的學(xué)生而高興。也希望他們能在學(xué)

習(xí)上更上一層樓。雖然我還只是一名實(shí)習(xí)教師，在知識(shí)的構(gòu)建上還

存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但在成為人師的這條路上，我

邁出了第一步，接下來(lái)還有第二步、第三步！不管怎樣，我都會(huì)以學(xué)

生為本，把學(xué)到的一切加以融匯教授給學(xué)生，并帶到今后的事業(yè)中

去，我會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一顆顆純真有愛(ài)

的心。

兩個(gè)月的時(shí)間，無(wú)論是在生活、教學(xué)、還是課余訓(xùn)練，我們都

真正找到了自己的定位，也更為深入的理解了“學(xué)高為師，身正為

范”的內(nèi)涵，也會(huì)在以后的生活學(xué)習(xí)中不斷的提高和完善自己，走

好自己今后的人生之路，不管從事什么樣的工作，不管遇到什么樣

的困難，都將堅(jiān)持不懈、積極進(jìn)?。】梢哉f(shuō)我們的頂崗實(shí)習(xí)是我們以

后教育工作的一種開(kāi)端，它對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和工作有著重要的啟

發(fā)作用。

2024假期頂崗實(shí)習(xí)優(yōu)秀總結(jié)篇5

實(shí)習(xí)之后，在明白為什么國(guó)家要弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)。只有熱愛(ài)這個(gè)

崗位，我們才能毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)自己，反之若是對(duì)這個(gè)崗位懷著得

過(guò)且過(guò)甚至憤懣之情，恐怕什么也干不長(zhǎng)久。而教師這個(gè)職業(yè)，面

對(duì)的是祖國(guó)的花朵，中國(guó)的未來(lái)，每個(gè)老師身上的擔(dān)子都很重。雖

然我還是個(gè)實(shí)習(xí)生，但是我現(xiàn)在已經(jīng)深深體會(huì)到這個(gè)職業(yè)的神圣。

之前聽(tīng)同事議論過(guò)，這個(gè)班如何如何，那個(gè)班如何如何，而且大多

數(shù)和班主任的脾性相關(guān)。比如某班一直沉默寡言，就像他們班主任

一樣與世無(wú)爭(zhēng)寵辱不驚，另外一個(gè)班爭(zhēng)強(qiáng)好勝，凡事都很積極，也

離不開(kāi)他們班主任強(qiáng)勢(shì)性格的影響。大到班主任，小到一名教師，

比如一個(gè)數(shù)學(xué)題的解法，學(xué)生們往往都是模仿老師的步驟。所以我

們要堅(jiān)信，教師這個(gè)職業(yè)是神圣的，也是責(zé)任重大的，教師的每一

個(gè)行為，每一句話都可能會(huì)深深地影響謝謝學(xué)生。所以，我們必須

維持好教師形象，哪怕只是實(shí)習(xí)，我們也應(yīng)該愛(ài)崗敬業(yè)！

熱愛(ài)實(shí)習(xí)崗位，用心承擔(dān)崗位職責(zé)，不斷提升實(shí)習(xí)效率?！皭?ài)

崗才能敬業(yè)”，熱愛(ài)實(shí)習(xí)崗位才能完成好實(shí)習(xí)任務(wù)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,

我努力培養(yǎng)自己對(duì)實(shí)習(xí)崗位的熱情，珍惜在崗上的每一分鐘，努力

學(xué)習(xí)崗位上的相關(guān)知識(shí)，用心承擔(dān)崗位上的職責(zé)義務(wù)，努力做到能

夠獨(dú)立頂崗，能夠獨(dú)立完成崗位上的相關(guān)操作，對(duì)崗位技能知識(shí)做

到“懂，會(huì)，做”。一份勞作，一份收獲，我堅(jiān)信自己的努力必須

會(huì)有回報(bào)，而我將會(huì)仍然繼續(xù)熱愛(ài)自己的工作。

2024假期頂崗實(shí)習(xí)優(yōu)秀總結(jié)篇6

剛來(lái)到學(xué)校，首先是對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校有初步的了解，對(duì)學(xué)校的基本

情況和基本作息有所了解;其次是對(duì)所帶班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行初步了解，

認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況，主要是掌握他們對(duì)學(xué)習(xí)

的態(tài)度；然后，認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師上課。現(xiàn)在的聽(tīng)課目的不一樣，上課

的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳

授知識(shí)，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間，作好聽(tīng)課記錄，多學(xué)習(xí)

老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。

上臺(tái)講課，便進(jìn)入了課堂教學(xué)實(shí)踐。根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知

識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的，再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)

習(xí)程度備課，試講，在活動(dòng)室試講給老師看，并接納他的很多意見(jiàn),

比如，如何引入得更好，如何講得更清楚，哪些該板書(shū)。上課期間,

我出現(xiàn)了緊張現(xiàn)象。畢竟是自己第一次走上講臺(tái)講課，不過(guò)也順利

完成。課后學(xué)生、隊(duì)友們對(duì)我的反饋還不錯(cuò)。我堅(jiān)持每次都認(rèn)真?zhèn)?/p>

課，試講虛心請(qǐng)教老師，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，努力改進(jìn)不足，認(rèn)真上

好每一節(jié)課。我認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。并注評(píng)語(yǔ)，批改試卷，將學(xué)生

作業(yè)中的問(wèn)題和試卷的問(wèn)題及時(shí)的反映給指導(dǎo)老師，協(xié)作老師作分

析總結(jié)。看哪些方面需要講或強(qiáng)調(diào)。并且課后經(jīng)常深入到學(xué)生中去,

了解他們的掌握情況，積極、耐心的輔導(dǎo)學(xué)生。我一直注重加強(qiáng)了

課后輔導(dǎo)工作，問(wèn)題總是問(wèn)不完的。

通過(guò)他們的問(wèn)題，我可以了解到他們的思路和薄弱方面。我在

課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎(chǔ)的層次不

同而采用多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺(jué)到在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中掌握技

術(shù)和技能。我想只有你對(duì)學(xué)生付出真愛(ài)，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊

重和信任。

2024假期頂崗實(shí)習(xí)優(yōu)秀總結(jié)篇7

轉(zhuǎn)眼間，四個(gè)多月就過(guò)去了，我的實(shí)習(xí)生活也即將結(jié)束。自從

擔(dān)任14級(jí)升學(xué)部預(yù)科二班的實(shí)習(xí)班主任開(kāi)始，我就深深感受到了當(dāng)

一名班主任的辛苦與甘甜。很感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和其他老師對(duì)我

工作的指導(dǎo)和支持，同時(shí)也感謝同學(xué)們對(duì)我工作的支持和配合，使

我順利度過(guò)這個(gè)學(xué)期。

本學(xué)年，預(yù)科二班共62人，其中男生28人，女生34人。學(xué)風(fēng)

優(yōu)良，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍在本年級(jí)三個(gè)班里算是不錯(cuò)的。班級(jí)紀(jì)律相

對(duì)較好，當(dāng)然也有小部分不學(xué)習(xí)很鬧騰的學(xué)生存在。不過(guò)紀(jì)律較好,

多次得到其他科任老師及校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。以下是本學(xué)期所做的班主

任工作：

一、完成內(nèi)容：

完成的主要工作有組織學(xué)生學(xué)習(xí)防火防災(zāi)的知識(shí)要點(diǎn)，組織學(xué)

生開(kāi)展數(shù)次主題班會(huì)，如文明禮儀伴我行主題班會(huì)，組織學(xué)生積極

參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如“我進(jìn)步了”主題演講活動(dòng)，校際運(yùn)

動(dòng)會(huì)等等；再有平時(shí)班級(jí)的日常管理，如晚自習(xí)、自習(xí)課紀(jì)律管理、

課余活動(dòng)安排等等。

二、結(jié)合本班實(shí)際所做工作：

1.制定班級(jí)管理?xiàng)l例，抓好班級(jí)常規(guī)管理，培養(yǎng)班干部敢管、

放心管、大膽管的能力。

2.堅(jiān)持參加班主任例會(huì)，堅(jiān)持多召開(kāi)主題班會(huì)，利用晨會(huì)時(shí)間

和學(xué)校強(qiáng)調(diào)日常行為規(guī)范。

3.用文體活動(dòng)團(tuán)結(jié)學(xué)生。比如班際拔河比賽、跑操比賽、班級(jí)

演唱會(huì)等等活動(dòng)的舉辦，有利于增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力。

4.觀察學(xué)生情緒變化，并對(duì)癥下藥。

三四月屬于流感高發(fā)季，班里學(xué)生請(qǐng)假人數(shù)十分多，很多學(xué)生

沒(méi)有生病也想回家了，因此我課上和學(xué)生們談，課后找個(gè)別學(xué)生單

獨(dú)談。囑咐學(xué)生多適當(dāng)添加衣服等等，后來(lái)學(xué)生情緒穩(wěn)定下來(lái)了。

三、不足與反思：

經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的工作，班級(jí)總體穩(wěn)定下來(lái)，但還是存在一些問(wèn)

題。例如，在班級(jí)管理過(guò)程中，應(yīng)該做到獎(jiǎng)懲分明的。但是說(shuō)實(shí)話,

我對(duì)學(xué)生的要求還不嚴(yán)格。在班內(nèi)雖然實(shí)行一些嚴(yán)厲的措施，但是

在實(shí)施的過(guò)程還是不忍心，這一點(diǎn)我還需要改進(jìn)。作為實(shí)習(xí)班主任,

日?，嵤潞芏?，怎一個(gè)累字了得，但卻是過(guò)得很充實(shí)。

總之，作為一名普通的老師和實(shí)習(xí)班主任，就是必須要“一切

為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。現(xiàn)在的確是深有體

會(huì)。

2024假期頂崗實(shí)習(xí)優(yōu)秀總結(jié)篇8

一、內(nèi)容

1、了解室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)在德州的市場(chǎng)現(xiàn)狀及前景。

2、進(jìn)一步掌握PS,3DMA_,CAD等設(shè)計(jì)軟件的運(yùn)用。

3、嘗試把學(xué)校里學(xué)習(xí)的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)理論運(yùn)用到實(shí)習(xí)過(guò)程

中。

4、初探做好室內(nèi)設(shè)計(jì)師的方法，熟悉室內(nèi)設(shè)計(jì)的方法和程序步

驟。

5、培養(yǎng)人際交往與社交能力，為成為室內(nèi)設(shè)計(jì)師作準(zhǔn)備。

二、實(shí)習(xí)單位綜合概述

“東易日盛”創(chuàng)建于1996年，在中國(guó)家居產(chǎn)業(yè)已形成規(guī)模化、

專業(yè)化、品牌化、集團(tuán)化、產(chǎn)業(yè)化的絕對(duì)領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。東易日盛集團(tuán)

以“作今日名牌，創(chuàng)百年企業(yè)”為宗旨，以東易日盛品牌為平臺(tái)，

以家居產(chǎn)業(yè)鏈為主線，立足在中高端家居裝飾設(shè)計(jì)與施工、材料和

家具及配飾供應(yīng)、房地產(chǎn)樓盤(pán)精裝修設(shè)計(jì)、全國(guó)性特許經(jīng)營(yíng)品牌發(fā)

展、行業(yè)專業(yè)研究分析等多個(gè)方向，以全球視野進(jìn)行深度集成和資

源優(yōu)化整合，構(gòu)建起中國(guó)最具競(jìng)爭(zhēng)力的裝飾產(chǎn)業(yè)和品牌梯隊(duì)，形成

齊發(fā)并舉的戰(zhàn)略體系和格局。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及進(jìn)度

首先需要了解室內(nèi)設(shè)計(jì)的程序步驟：

1、設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段

設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段主要是接受委托任務(wù)書(shū)，簽訂合同，或者根據(jù)標(biāo)

書(shū)要求參加投標(biāo)；明確設(shè)計(jì)期限并制定設(shè)計(jì)計(jì)劃進(jìn)度安排，考慮各有

關(guān)工種的配合與協(xié)調(diào)；

明確設(shè)計(jì)任務(wù)和要求，如室內(nèi)設(shè)計(jì)任務(wù)的使用性質(zhì)、功能特點(diǎn)、

設(shè)計(jì)規(guī)模、等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)、總造價(jià)，根據(jù)任務(wù)的使用性質(zhì)所需創(chuàng)造的室

內(nèi)環(huán)境氛圍、文化內(nèi)涵或藝術(shù)風(fēng)格等；

熟悉設(shè)計(jì)有關(guān)的規(guī)范和定額標(biāo)準(zhǔn)，收集分析必要的資料和信息,

包括對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的調(diào)查踏勘以及對(duì)同類型實(shí)例的參觀等。

在簽訂合同或制定投標(biāo)文件時(shí)，還包括設(shè)計(jì)進(jìn)度安排，設(shè)計(jì)費(fèi)

率標(biāo)準(zhǔn)，即室內(nèi)設(shè)計(jì)收取業(yè)主設(shè)計(jì)費(fèi)占室內(nèi)裝飾總投入資金的百分

比。

2、方案設(shè)計(jì)階段

方案設(shè)計(jì)階段是在設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段的「基礎(chǔ)上，進(jìn)一步收集、分析、

運(yùn)用與設(shè)計(jì)任務(wù)有關(guān)的資料與信息，構(gòu)思立意，進(jìn)行初步方案設(shè)計(jì),

深入設(shè)計(jì)，進(jìn)行方案的分析與比較。

確定初步設(shè)計(jì)方案，提供設(shè)計(jì)文件。室內(nèi)初步方案的文件通常

包括：

(1)平面圖，常用比例1：50,1：100；

(2)室內(nèi)立面展開(kāi)圖，常用比例1：20,1：50；

(3)平頂圖或仰視圖，常用比例1：50,1：100；

(4)室內(nèi)透視圖；

(5)室內(nèi)裝飾材料實(shí)樣版面；

(6)設(shè)計(jì)意圖說(shuō)明和造價(jià)概算；

初步設(shè)計(jì)方案需經(jīng)審定后，方可進(jìn)行施工圖設(shè)計(jì)。

3、施工圖設(shè)計(jì)階段

施工圖設(shè)計(jì)階段需要補(bǔ)充施工所必要的有關(guān)平面布置、室內(nèi)立

面和平頂?shù)葓D紙，還需包括構(gòu)造節(jié)點(diǎn)詳細(xì)、細(xì)部大樣圖以及設(shè)備管

線圖，編制施工說(shuō)明和造價(jià)預(yù)算。

2024假期頂崗實(shí)習(xí)優(yōu)秀總結(jié)篇9

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：中華北建材市場(chǎng)

實(shí)習(xí)內(nèi)容：

(一)水泥概況

水泥按用途及性能分為：

(1)通用水泥：一般土木建筑工程通常采用的水泥。通用水泥主

要是指：GB175-20規(guī)定的六大類水泥，即硅酸鹽水泥、普通硅

酸鹽水泥、礦渣硅酸鹽水泥、火山灰質(zhì)硅酸鹽水泥、粉煤灰硅酸鹽

水泥和復(fù)合硅酸鹽水泥。

(2)專用水泥：專門(mén)用途的水泥。如：道路硅酸鹽水泥。

(3)特性水泥：某種性能比較突出的水泥。如：快硬硅酸鹽水泥、

低熱礦渣硅酸鹽水泥、膨脹硫鋁酸鹽水泥。水泥按其主要水硬性物

質(zhì)名稱分為：

(1)硅酸鹽水泥；

(2)鋁酸鹽水泥；

(3)硫鋁酸鹽水泥；

(4)鐵鋁酸鹽水泥；

(5)氟鋁酸鹽水泥；

(6)以火山灰或潛在水硬性材料及其他活性材料為主要組分的水

泥。

主要技術(shù)特性分為：

(1)快硬性：分為快硬和特快硬兩類；

(2)水化熱：分為中熱和低熱兩類；

(3)抗硫酸鹽性：分中抗硫酸鹽腐蝕和高抗硫酸鹽腐蝕兩類；

(4)膨脹性：分為膨脹和自應(yīng)力兩類；

(5)耐高溫性：鋁酸鹽水泥的耐高溫性以水泥中氧化鋁含量分級(jí)。

水泥命名的原則：

水泥的命名按不同類別分別以水泥的主要水硬性礦物、混合材

料、用途和主要特性進(jìn)行，并力求簡(jiǎn)明準(zhǔn)確，名稱過(guò)長(zhǎng)時(shí)，允許有

簡(jiǎn)稱。通用水泥以水泥的主要水硬性礦物名稱冠以混合材料名稱或

其他適當(dāng)名稱命名。專用水泥以其專門(mén)用途命名，并可冠以不同型

號(hào)。特性水泥以水泥的主要水硬性礦物名稱冠以水泥的主要特性命

名，并可冠以不同型號(hào)或混合材料名稱。以火山灰性或潛在水硬性

材料以及其他活性材料為主要組分的水泥是以主要組成成分的名稱

冠以活性材料的名稱進(jìn)行命名，也可再冠以特性名稱，如石灰火山

灰水泥等。

（二）鋼筋概況

鋼筋：鋼筋是指鋼筋混凝土用和預(yù)應(yīng)力鋼筋混凝土用鋼材，其

橫截面為圓形，有時(shí)為帶有圓角的方形。包括光圓鋼筋、帶肋鋼筋、

扭轉(zhuǎn)鋼筋。鋼筋種類很多，通常按化學(xué)成分、生產(chǎn)工藝、軋制外形、

供應(yīng)形式、直徑大小，以及在結(jié)構(gòu)中的用途進(jìn)行分類。鋼筋混凝土

用鋼筋是指鋼筋混凝土配筋用的直條或盤(pán)條狀鋼材，其外形分為光

圓鋼筋和變形鋼筋兩種。鋼筋在混凝土中主要承受拉應(yīng)力。

變形鋼筋由于肋的作用，和混凝土有較大的粘結(jié)能力，因而能

更好地承受外力的作用。鋼筋廣泛用于各種建筑結(jié)構(gòu)、特別是大型、

重型、輕型薄壁和高層建筑結(jié)構(gòu)。

型號(hào)，鋼筋種類很多，通常按化學(xué)成分、生產(chǎn)、工藝、軋制外

形、供應(yīng)形式、直徑大小，以及鋼筋在結(jié)構(gòu)中的用途進(jìn)行分類：

（1）按軋制外形分

①光面鋼筋：I級(jí)鋼筋（Q235鋼鋼筋）均軋制為光面圓形截面，

供應(yīng)形盤(pán)圓，直徑不大于10mm,長(zhǎng)度為6nT12m。

②帶肋鋼筋：有螺旋形、人字形和月牙形三種，一般n、in級(jí)

鋼筋軋制成人字形，w級(jí)鋼筋軋制成螺旋形及月牙形。

③鋼線（分低碳鋼絲和碳素鋼絲兩種）及鋼絞線。

④冷軋扭鋼筋：經(jīng)冷軋并冷扭成型。

（2）按直徑大小分鋼絲（直徑夕5mm）、細(xì)鋼筋（直徑6romm）、粗

鋼筋（直徑大于22mm）。

（3）按力學(xué)性能分I級(jí)鋼筋（235/370級(jí)）；II級(jí)鋼筋（335/510

級(jí)）；HI級(jí)鋼筋（370/570）和IV級(jí)鋼筋（540/835）

（4）按生產(chǎn)工藝分熱軋、冷軋、冷拉的鋼筋，還有以IV級(jí)鋼筋

經(jīng)熱處理而成的熱處理鋼筋，強(qiáng)度比前者更高。

（5）按在結(jié)構(gòu)中的作用分：受壓鋼筋、受拉鋼筋、架立鋼筋、分

布鋼筋、箍筋等

①.受力筋一一承受拉、壓應(yīng)力的鋼筋。

②.箍筋一一承受一部分斜拉應(yīng)力，并固定受力筋的位置，多用

于梁和柱內(nèi)。

③.架立筋一一用以固定梁內(nèi)鋼箍的位置，構(gòu)成梁內(nèi)的鋼筋骨

架。

④.分布筋一一用于屋面板、樓板內(nèi)，與板的受力筋垂直布置，

將承受的重量均勻地傳給受力筋，并固定受力筋的位置，以及抵

抗熱脹冷縮所引起的溫度變形。

⑤.其它一一因構(gòu)件構(gòu)造要求或施工安裝需要而配置的構(gòu)造筋。

如腰筋、預(yù)埋錨固筋、環(huán)等。

（三）防水材料概況

防水材料其實(shí)一直沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的定義，防水技術(shù)的不斷更新

也加快的防水材料的多樣化，總體來(lái)說(shuō)防止雨水、地下水、工業(yè)和

民用的給排水、腐蝕性液體以及空氣中的濕氣、蒸氣等侵入建筑物

的材料基本上都統(tǒng)稱為防水材料。防止雨水、地下水、工業(yè)和民用

的給排水、腐蝕性液體以及空氣中的濕氣、蒸氣等侵入建筑物的材

料。建筑物需要進(jìn)行防水處理的部位主要是屋面、墻面、地面和地

下室。

防水材料按其主要原料分為4類：

1、瀝青類防水材料。以天然瀝青、石油瀝青和煤瀝青為主要原

材料，制成的瀝青油氈、紙?zhí)r青油氈、溶劑型和水乳型瀝青類或

瀝青橡膠類涂料、油膏，具有良好的粘結(jié)性、塑性、抗水性、防腐

性和耐久性。

2、聚乙烯丙綸類防水材料：線性低密度聚乙烯樹(shù)脂加入抗老化

劑、穩(wěn)定劑、助粘劑與高強(qiáng)度新型紡粘法丙綸長(zhǎng)絲無(wú)紡布，制成的

復(fù)合型防水卷材。具有抗?jié)B能力強(qiáng)、抗拉強(qiáng)度高、低溫柔性好、線

脹系數(shù)小、穩(wěn)定性好、無(wú)毒、變形適應(yīng)能力強(qiáng)、適應(yīng)溫度范圍寬、

使用壽命長(zhǎng)等良好的綜合技術(shù)性能。

3、橡膠塑料類防水材料°以氯丁橡膠、丁基橡膠、聚氯乙烯、

聚異丁烯和聚氨酯等原材料，可制成彈性無(wú)胎防水卷材、防水薄膜、

防水涂料、涂膜材料及油膏、膠泥、止水帶等密封材料，具有抗拉

強(qiáng)度高，彈性和延伸率大，粘結(jié)性、抗水性和耐氣候性好等特點(diǎn)，

可以冷用，使用年限較長(zhǎng)。

4、水泥類防水材料。對(duì)水泥有促凝密實(shí)作用的外加劑，如防

水劑、加氣劑和膨脹劑等，可增強(qiáng)水泥砂漿和混凝土的憎水性和抗

滲性；以水泥和硅酸鈉為基料配置的促凝灰漿，可用于地下工程的堵

漏防水。

（四）混凝土概況

混凝土混凝土材料是一種耐久性材料，但是本質(zhì)上是一種非均

勻的多孔材料，在二氧化碳、水、氯離子、硫酸鹽等的介質(zhì)的侵蝕

作用下，不可避免受到外來(lái)因素的影響而腐蝕，混凝土?xí)铀倨茐?

使用壽命大大縮短。

混凝土分類：按膠凝材料分類

①無(wú)機(jī)膠凝材料混凝土，如水泥混凝土、石膏混凝土、硅酸鹽

混凝土、水玻璃混凝土等；

②有機(jī)膠結(jié)料混凝土，如瀝青混凝土、聚合物混凝土等。

按表觀密度分類混凝土按照表觀密度的大小可分為：重混凝土、

普通混凝土、輕質(zhì)混凝土。這三種混凝土不同之處就是骨料的不同。

重混凝土是表觀密度大于2500Kg/m；,用特別密實(shí)和特別重的集料

制成的。如重晶石混凝土、鋼屑混凝土等，它們具有不透_射線和

Y射線的性能。普通混凝土即是我們?cè)诮ㄖ谐Ｓ玫幕炷?，表觀

密度為1950?2500Kg/m；,集料為砂、石。輕質(zhì)混凝土是表觀密度

小于1950Kg/m；的混凝土。它由可分為三類：1.輕集料混凝土，其

表觀密度在800?1950Kg/m；,輕集料包括浮石、火山渣、陶粒、膨

脹珍珠巖、膨脹礦渣、礦渣等。2.多空混凝土（泡沫混凝土、加氣混

凝土），其表觀密度是300?1000Kg/m；。泡沫混凝土是由水泥漿或

水泥砂漿與穩(wěn)定的泡沫制成的。加氣混凝土是由水泥、水與發(fā)氣劑

制成的。3.大孔混凝土（普通大孔混凝土、輕骨料大孔混凝土），其

組成中無(wú)細(xì)集料。普通大孔混凝土的表觀密度范圍為1500?

1900Kg/m；,是用碎石、軟石、重礦渣作集料配制的。輕骨料大孔混

凝土的表觀密度為500?1500Kg/m；,是用陶粒、浮石、碎磚、礦渣

等作為集料配制的。

通過(guò)此次建筑材料實(shí)訓(xùn)，讓我學(xué)習(xí)到了許多東西。同時(shí)也使我

對(duì)建筑材料有了更進(jìn)一步的了解和體會(huì)，更使我們知道了建筑材料

是保證建筑工程質(zhì)量的前提;是構(gòu)成建筑工程造價(jià)的基礎(chǔ)，它的發(fā)展

能促進(jìn)建筑工程技術(shù)的進(jìn)步。

此次實(shí)訓(xùn)I,我不僅學(xué)習(xí)到很多關(guān)于水泥、鋼筋、防水材料、混

凝土的相關(guān)知識(shí)，而且鍛煉了我認(rèn)真、細(xì)心的品質(zhì)，增強(qiáng)了親身實(shí)

踐能力，更重要的是培養(yǎng)了我對(duì)這門(mén)課的興趣。這次實(shí)訓(xùn)涉及了許

多專業(yè)知識(shí)，通過(guò)這些專業(yè)知識(shí)的結(jié)合運(yùn)用，對(duì)于我是一個(gè)很好的

鍛煉，也為接下來(lái)的學(xué)習(xí)，奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。所以我很珍惜

這次在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

實(shí)踐是學(xué)校培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃的重要環(huán)節(jié)，它是所學(xué)理論知

識(shí)與工程實(shí)踐的統(tǒng)一，也是學(xué)生從學(xué)校走向社會(huì)的一個(gè)不可缺少的

過(guò)度階段。在書(shū)本上學(xué)過(guò)很多的理論知識(shí)，似乎通俗易懂，但從未

付諸實(shí)踐過(guò)。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我把理論和實(shí)際相結(jié)合，不但鞏固了理論

知識(shí)還增加了動(dòng)手能力。當(dāng)初很多題、案例在老師的指導(dǎo)下似乎輕

而易舉，而當(dāng)自己親自上陣時(shí)才知道并非易事，才意識(shí)到自己能力

的欠缺和知識(shí)的匱乏，才體味到古人所說(shuō)的一句話“書(shū)到用時(shí)方恨

少”。我只有不斷學(xué)習(xí)，吃苦耐勞，塌實(shí)工作，拓寬視野，增長(zhǎng)見(jiàn)

識(shí)。積極面對(duì)每一天的挑戰(zhàn)，明確今后職業(yè)生涯的目標(biāo)方向，在工

作中積累豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。接下來(lái)我要一路披荊斬棘，努力地學(xué)

習(xí)與實(shí)踐，不斷地提高自己。

2024假期頂崗實(shí)習(xí)優(yōu)秀總結(jié)篇10

大家好！因?qū)W校的工作安排于20_年6月16ET11月26日帶

學(xué)生到—公司頂崗學(xué)習(xí)。學(xué)校的實(shí)習(xí)學(xué)生分在三個(gè)實(shí)習(xí)基地。我是

在—公司，也經(jīng)常去我是以實(shí)習(xí)學(xué)生為基礎(chǔ)，與，實(shí)習(xí)學(xué)生帶有普

遍性和共同性的問(wèn)題進(jìn)行的一個(gè)總結(jié)。

工學(xué)結(jié)合。頂崗實(shí)習(xí)是中等職業(yè)學(xué)校教育改革中創(chuàng)就中并受到

國(guó)家教育部門(mén)充分肯定的教育模式。學(xué)們應(yīng)學(xué)校的號(hào)召到工廠去頂

崗實(shí)習(xí)的任務(wù)已經(jīng)圓滿完成了。大部分同學(xué)都能珍惜機(jī)遇，聽(tīng)從指

揮，艱苦磨練，處處嚴(yán)格要求自己，為學(xué)校爭(zhēng)取了榮譽(yù)。自己也得

到了鍛煉提高。

我們實(shí)習(xí)的—公司廠上班的工作時(shí)間很長(zhǎng)（大部分每月在350

小時(shí)左右），工作環(huán)境也比較差（車(chē)間沒(méi)有空調(diào)比較熱），而同學(xué)

們都是第一次出來(lái)參加工廠的工作，有些同學(xué)在家是嬌生慣養(yǎng)，過(guò)

著飯來(lái)開(kāi)口，衣來(lái)伸手的日子，出來(lái)以后每天工作12小時(shí)，基本上

每晚都是十點(diǎn)以后下班，吃夜宵，排隊(duì)洗澡。洗衣服要到半夜12點(diǎn)

以后才能睡覺(jué)，確實(shí)很累，各位同學(xué)都能堅(jiān)持下來(lái)的確不易。在這

次實(shí)習(xí)過(guò)程中，取得了不少成績(jī)，同時(shí)也存在很多問(wèn)題。

一、成績(jī)

1、鍛煉了意志和毅力，適應(yīng)社會(huì)的能力得到了提高。

在上班時(shí)間長(zhǎng)，工作環(huán)境較差的工廠上班。是對(duì)意志和毅力一

個(gè)很好的鍛煉，意志毅力不強(qiáng)的人不能堅(jiān)持到最后。堅(jiān)持下來(lái)需要

吃盡苦，也需要很大的決心和勇氣，每一個(gè)關(guān)口都很難熬，要用堅(jiān)

強(qiáng)的毅力克服它。

我們有個(gè)同學(xué)剛進(jìn)廠的時(shí)候上白班，感覺(jué)沒(méi)有什么，有一天要

求轉(zhuǎn)夜班就不行了。在上第一個(gè)夜班的半夜三點(diǎn)，他感覺(jué)堅(jiān)持不下

去了，找領(lǐng)班請(qǐng)假不批，是走還是不走，這是對(duì)意志和毅力的一次

考驗(yàn)。意志毅力不強(qiáng)的人可能會(huì)走了，不干了。但這位同學(xué)選擇往

下做，一邊做一邊留眼淚，堅(jiān)持做完第一個(gè)夜班，從第二個(gè)夜班開(kāi)

始，感覺(jué)也就不累了。

這好像電腦游戲的每一關(guān)最后一關(guān)口一樣，很難不容易過(guò)。如

果你很怕難，過(guò)不了這個(gè)關(guān)口，這個(gè)游戲你就玩不成。如果你知難

而上想辦法過(guò)這個(gè)關(guān)口，前面就會(huì)有很多社會(huì)有趣的東西等著你。

過(guò)去人生也是個(gè)關(guān)口，如果你逃避了下次還有比這難得多的困

難你都會(huì)選擇逃避，你的人生將會(huì)一事無(wú)成。如果你選擇堅(jiān)持下來(lái)

以后的困難也會(huì)想辦法克服。終會(huì)有成功的一天。

2、熟悉了工廠的工作流程和生活的情況，動(dòng)手能力得到了很大

的提高，為將來(lái)就業(yè)打下了牢固的基礎(chǔ)。

同學(xué)們都是第一次進(jìn)廠工作，對(duì)工廠的一切都很陌生，入廠、

上班等手續(xù)都是在老師的帶領(lǐng)下完成的。剛開(kāi)始工作時(shí)有部分同學(xué)

比較懶散，動(dòng)作緩慢，也有同學(xué)眼高手低，沾輕怕重；還有少量同

學(xué)站有的崗位都做不下來(lái)，掃地也掃不干凈，動(dòng)手能力極差而不能

適應(yīng)工廠的工作，而被工廠開(kāi)除。經(jīng)過(guò)老師的幫助和教育，與工廠

協(xié)調(diào)后重新上班。大部分同學(xué)都能認(rèn)識(shí)自己的不足，改正自己的缺

點(diǎn)，提高自己的動(dòng)手能力?；旧夏苓m應(yīng)工廠生產(chǎn)線的節(jié)奏。

在生活中，開(kāi)始部分同學(xué)對(duì)每星期以后的生活費(fèi)不能有計(jì)劃地

使用，前三天為富翁大手大腳。后幾天為乞丐想盡千方百計(jì)的辦法

找老師要錢(qián)，找家長(zhǎng)要錢(qián)，找別人借錢(qián)，要不到錢(qián)就餓肚子。經(jīng)過(guò)

一段時(shí)間的適應(yīng)后。除了別同學(xué)外，基本都能計(jì)劃開(kāi)支，保證每星

期七天每天的開(kāi)支平衡。就有這些，都為將來(lái)的就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的

基礎(chǔ)。

3、得到了實(shí)惠。緩解了家長(zhǎng)的壓力。

同學(xué)們到了工廠頂崗實(shí)習(xí)，享受工廠正式員工的工資標(biāo)準(zhǔn)和福

利待遇，—公司的工作時(shí)間長(zhǎng)工資待遇也相當(dāng)極高，在旺季的八，

九，十三個(gè)月，大部分同學(xué)都有兩千多元，一般也有一千元，八百

元，當(dāng)然幾個(gè)礦工的請(qǐng)假的沒(méi)有。如毛宗文。陳普詠。夏玲鳳等同

學(xué)，每月開(kāi)支約500元，可以存1500元左右，實(shí)習(xí)回來(lái)后大約可以

存六，七千元，另外再加上國(guó)家對(duì)中職生一年一千五百元的生活資

助，有八千多元，有了這筆錢(qián)，今后上學(xué)的學(xué)雜費(fèi)，生活費(fèi)綽綽有

余了，這大大的緩解了家長(zhǎng)的壓力，家長(zhǎng)不必在為學(xué)雜費(fèi)和每月的

生活費(fèi)發(fā)愁。

總之，同學(xué)們通過(guò)這一次頂崗實(shí)習(xí)鍛煉了意志和毅力，熟悉了

工廠的工作和生活環(huán)境，得到了應(yīng)有的報(bào)酬，一舉多得。其中特別

提出表現(xiàn)的是李佳華同學(xué)，他在晚上十一點(diǎn)多點(diǎn)在陽(yáng)臺(tái)上曬衣服的

時(shí)候不小心將玻璃窗弄下來(lái)，砸在左手中指上我當(dāng)時(shí)看了好像沒(méi)什

么事，給了他一瓶紅花油叫他擦一擦。第二天感覺(jué)不對(duì)，我?guī)麄?/p>

去醫(yī)院拍片證實(shí)是骨折，因?yàn)槭峭緩S里不讓請(qǐng)假。李佳華同學(xué)在

醫(yī)院將左手中指上夾板固定后回來(lái)就馬上去上班，沒(méi)有請(qǐng)半天假，

還有毛宗文，袁可，陳普詠，江波等同學(xué)感冒發(fā)燒，廠里不讓請(qǐng)假,

只在晚上加班時(shí)提前兩小時(shí)下班，我?guī)麄內(nèi)メt(yī)院看病，打了兩瓶

吊針后，第二天早上退燒了，就馬上去上班，也沒(méi)有請(qǐng)假，另有女

生夏玲鳳同學(xué)進(jìn)廠半年來(lái)沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一次假，曠過(guò)一次工。每天都是

沿著上班十二小時(shí)，而且生活費(fèi)比別的同學(xué)節(jié)約一千多元。另外，

多威實(shí)習(xí)上08數(shù)控班有不少男生也存了一千多元的生活費(fèi)這些同學(xué)

都是值得我們學(xué)習(xí)的。

二、存在的問(wèn)題。

在—公司工廠飯?zhí)萌龢怯袀€(gè)管理室，今年暑期通過(guò)這個(gè)管理室

招了近兩千學(xué)生工人。每天在辦公室有近十所學(xué)校之十幾位老師，

他們都笑我，幾十個(gè)學(xué)生比幾后個(gè)學(xué)生的老師都忙。怎么他們看到

我"忙''忙到哪里去了呢？下面就以我們“忙”來(lái)說(shuō)說(shuō)我們存在的

問(wèn)題，（因?yàn)橛袉?wèn)題我要決絕問(wèn)題才忙，如果每個(gè)同學(xué)都象上面提

到的表現(xiàn)好的同學(xué)那樣，我是真的無(wú)事可做了）。

1、每天早上七點(diǎn)多，到?jīng)]個(gè)寢室去看同學(xué)們有沒(méi)有起床，晚上

十二點(diǎn)多去查鋪，如有不在宿舍的打電話將他們叫回。有少數(shù)同學(xué)

根本沒(méi)什么時(shí)間觀念，也沒(méi)有想的確我們出來(lái)的實(shí)習(xí)的目的是什么,

只知道玩，有時(shí)候半夜二，三點(diǎn)鐘起來(lái)去上網(wǎng)二，三個(gè)小時(shí)又回來(lái)

睡覺(jué)，早上就起不來(lái)，基本上每天早上都要叫起床。

2、我到車(chē)間去巡視，在看同學(xué)們?nèi)ボ?chē)間上班過(guò)程中有無(wú)困難有

沒(méi)有安排力所能及的工作，與領(lǐng)班，科長(zhǎng)，廠長(zhǎng)了解同學(xué)們上班情

況的次數(shù)比別的學(xué)校老師多，因?yàn)椤竞投嗤灰粯樱诙嗤W(xué)

生不上班領(lǐng)班馬上會(huì)給老師打電話，而—公司的領(lǐng)班對(duì)少數(shù)調(diào)皮學(xué)

生頭痛，想讓他們礦工幾次就把他開(kāi)除，我也要求領(lǐng)班給我打電話,

但有時(shí)候我不到車(chē)間發(fā)現(xiàn)不了礦工的，我以去車(chē)間次數(shù)很多了，基

本沒(méi)星期三四去。

3、我們有些同學(xué)在家來(lái)從不任何勞動(dòng)，上班時(shí)就懶散，動(dòng)作遲

緩，還有些同學(xué)怕苦怕累，經(jīng)常請(qǐng)假或曠工，導(dǎo)致我們有十個(gè)以上

的同學(xué)曾經(jīng)被開(kāi)除過(guò)，有個(gè)別同學(xué)開(kāi)除還不止一次。開(kāi)除后我要到

車(chē)間去和領(lǐng)班、課長(zhǎng)，其廠長(zhǎng)溝通，協(xié)調(diào)，實(shí)習(xí)不行還要找飯?zhí)萌?/p>

樓管理室的老板出面，一個(gè)同學(xué)被開(kāi)除我要來(lái)來(lái)往往跑5次以上，

找3~5個(gè)人才能辦好重新入職上班。

2024假期頂崗實(shí)習(xí)優(yōu)秀總結(jié)篇11

通過(guò)這幾個(gè)月的來(lái)的實(shí)習(xí)我收獲很多，實(shí)習(xí)是大學(xué)最后一堂課

了，真的是感覺(jué)時(shí)間很快，現(xiàn)在我也一直都在認(rèn)真的處理好這些細(xì)

節(jié)，我相信我是能夠保持好的狀態(tài)，實(shí)習(xí)對(duì)于我而言是一個(gè)非常不

錯(cuò)的鍛煉機(jī)會(huì)，我相信自己能夠保持一個(gè)的好的狀態(tài)，我對(duì)自己未

來(lái)還是非?？春玫?，在工作當(dāng)中我也是非常在乎這些，一直以來(lái)我

也擺好了心態(tài)，因?yàn)槲覍?duì)自己能力是很看好的，實(shí)習(xí)當(dāng)中不會(huì)的東

西我都會(huì)虛心的去學(xué)習(xí)，現(xiàn)在回想起來(lái)真的是收獲很多，我也總結(jié)

一番。

大學(xué)幾年來(lái)的學(xué)習(xí)我一直都是非常在乎的，我也是非常希望我

能夠處理好這些細(xì)節(jié)的事情，這段時(shí)間以來(lái)的學(xué)習(xí)我也一直都有保

持端正的態(tài)度，我對(duì)自己的能力還是非?？春玫?，大學(xué)幾年來(lái)我都

有在認(rèn)真的學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，為的就是能夠在未來(lái)的工作當(dāng)中

更加有信心的做好這些，我也一直都相信自己的能力，我對(duì)這份工

作也一直都很負(fù)責(zé)，有些事情本來(lái)就是一個(gè)過(guò)程，我也相信我是能

夠進(jìn)一步的去提高自己的能力，實(shí)習(xí)當(dāng)中我認(rèn)真的負(fù)責(zé)的處理好自

己的工作，把細(xì)節(jié)上面的東西歸納到位，從來(lái)都不會(huì)有絲毫的僥幸,

這也是我對(duì)自己工作的一個(gè)態(tài)度，無(wú)論是做什么事情都在朝著好的

放心發(fā)展。

實(shí)習(xí)的這段時(shí)間我學(xué)習(xí)到了很多，接觸了很多在學(xué)習(xí)的時(shí)候沒(méi)

有接觸過(guò)的東西，現(xiàn)在我還是非常認(rèn)可自己的能力的，這幾個(gè)月下

來(lái)我進(jìn)步了很多，有些東西經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間的積累我都有了一

定的收獲，這就是實(shí)習(xí)給我?guī)?lái)的，在實(shí)習(xí)工作當(dāng)中我一直都是不

恥下問(wèn)，我總是覺(jué)得有些事情需要主動(dòng)的，去請(qǐng)教別人也是一種方

式，現(xiàn)在我也是堅(jiān)定的這么認(rèn)為，我相信我的能力是可以做到這一

點(diǎn)的，實(shí)習(xí)于我而言不僅僅是大學(xué)最后的一堂課，更加是我職場(chǎng)生

涯的一個(gè)開(kāi)始，對(duì)我的影響很大，我會(huì)繼續(xù)保持著好的狀態(tài)，一步

步的去做好這些的，我相信我是能夠讓自己在未來(lái)的工作當(dāng)中有一

定的收獲，保持一個(gè)好的心態(tài)，認(rèn)真踏實(shí)的做好本職工作，有些事

情還是需要用心的去做好的。

這次的實(shí)習(xí)讓我成長(zhǎng)進(jìn)步了很多，我真的是感覺(jué)自己在能力上

面提高了不少，在精神層次上面我也極盡升華，這于我而言還是非

常重要的，我會(huì)進(jìn)一步的處理好這些讓自己有一個(gè)更好的狀態(tài)迎接

好接下來(lái)的生活與工作。

2024假期頂崗實(shí)習(xí)優(yōu)秀總結(jié)篇12

三個(gè)星期的實(shí)習(xí)很快就過(guò)去了，從中我對(duì)小學(xué)教師這個(gè)職業(yè)有

了更深的了解，對(duì)教師的工作有了全面的了解，包括備課、上課、

課后反思等整個(gè)教學(xué)流程，也包括作為班主任所要做的一些班級(jí)日

常的工作。

實(shí)習(xí)期間，在指導(dǎo)老師的安排下，聽(tīng)了一些語(yǔ)文課，初步體會(huì)

到老師在課堂上怎樣分析課文、怎樣調(diào)節(jié)課堂氣氛、怎樣控制授課

的時(shí)間等等。同時(shí)在實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程中也了解到怎樣設(shè)計(jì)教案、怎

樣駕馭課堂、怎樣引導(dǎo)學(xué)生納入自己的教學(xué)設(shè)計(jì)中來(lái)，以及怎樣處

理課堂中的突發(fā)事件等等。一切了解都只是體驗(yàn)性的、初步的，我

想這應(yīng)該是達(dá)到學(xué)校安排這次實(shí)習(xí)的目的。

現(xiàn)在，我總結(jié)了一些這次實(shí)習(xí)過(guò)程中的心得。

一、一篇課文一般分為兩課時(shí)，第一課時(shí)著重于識(shí)字教學(xué)，同

時(shí)讓學(xué)生初步了解課文內(nèi)容。

在識(shí)字教學(xué)中，通過(guò)反復(fù)的朗讀來(lái)加深對(duì)生字詞的印象，在朗

讀中可以采取多種形式，比如：齊讀、男女生讀、開(kāi)火車(chē)讀、領(lǐng)讀

等等。從課堂來(lái)看，學(xué)生似乎對(duì)這些形式倒是樂(lè)此不彼，特別是開(kāi)

火車(chē)讀，學(xué)生的積極性很高。同時(shí)，識(shí)字教學(xué)中，對(duì)如何記憶字形

這一環(huán)節(jié)，大多請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)自己記字的方法來(lái)幫助他們記字形。許

多學(xué)生提出的辦法確是讓我們大驚失色，深深感受到學(xué)生思維的廣

泛性與新奇性。在寫(xiě)字教學(xué)中，老師大都先提問(wèn)學(xué)生有哪些字比較

難寫(xiě)，然后再根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行教學(xué)，這樣既能節(jié)約時(shí)間,

也能提高效率。）

第二課時(shí)，主要是進(jìn)行閱讀教學(xué)。通過(guò)對(duì)一些指導(dǎo)理解重點(diǎn)詞

語(yǔ)、重點(diǎn)句子，并加以朗讀指導(dǎo)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生去領(lǐng)會(huì)文本所蘊(yùn)含的道

理和感情。閱讀教學(xué)是衡量老師教學(xué)水平的很重要的一方面。這個(gè)

教學(xué)過(guò)程中，有老師讀課文文本的解讀，也有學(xué)生自己對(duì)文本的理

解，這就形成了老師與學(xué)生思想的交流和碰撞。這樣，老師的引導(dǎo)

技巧就顯得尤為重要。引導(dǎo)得好，學(xué)生的思路能很好的納入到老師

設(shè)計(jì)的軌道中來(lái)，要是引導(dǎo)得不夠理想，會(huì)引起課堂上的混亂，會(huì)

給人一種思路混亂的感覺(jué)，當(dāng)然學(xué)生也不能及時(shí)理解老師的意思，

對(duì)文本的理解也會(huì)變得模棱兩可。

例如：在上“口語(yǔ)交際”的課上，我的意圖是讓學(xué)生樹(shù)立起

“對(duì)門(mén)外的陌生人一方面要禮貌待人，另一方面要保護(hù)自己。'’的

意識(shí)，可是學(xué)生卻是一心一意地認(rèn)為門(mén)外站著的就一定是壞人，并

且想出許多的辦法去制服他。不論我怎么引導(dǎo)，也不能把他們引導(dǎo)

禮貌待人的這一方面上來(lái)，到最后只能由我自己點(diǎn)破。指導(dǎo)老師給

出的意見(jiàn)是：我可以在學(xué)生第一次提到保護(hù)自己的時(shí)候，就及時(shí)板

書(shū)，在黑板上寫(xiě)下“自我保護(hù)”，然后啟發(fā)他們除了自我保護(hù)之外,

還應(yīng)該怎樣？同時(shí)可以給他們一些情境提示，比如“如果門(mén)外這個(gè)人

是你爸爸的朋友，你該怎么力、？“，可能就比較容易引導(dǎo)到“禮貌待

人”上來(lái)。這里就暴露出我在引導(dǎo)的辦法上有些不妥，或者說(shuō)是出

現(xiàn)了突發(fā)事件，找不到合適的辦法引學(xué)生入正軌。

除此之外，我還想起了這堂課的另一個(gè)不足。有一個(gè)環(huán)節(jié)是情

景表演，一個(gè)學(xué)生扮陌生人，另一個(gè)學(xué)生扮小明，進(jìn)行對(duì)話。在學(xué)

生表演的過(guò)程中，出現(xiàn)了一些問(wèn)題，我知道應(yīng)該提供一些情境性的

幫助，說(shuō)一些話好讓語(yǔ)塞的學(xué)生繼續(xù)下面的談話，但是我不知道應(yīng)

該說(shuō)什么、怎么說(shuō)。這些都表現(xiàn)出我在引導(dǎo)學(xué)生時(shí)的手足無(wú)措，這

些是我在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)重視的地方。）

二、鉆研教材，挖掘課文的重點(diǎn)詞句，是備課的前提條件。

只有在真正地全方位地把握住了課文內(nèi)容，才能設(shè)計(jì)出一分精

彩的教案。重點(diǎn)的詞句是學(xué)生理解課文的支點(diǎn)，老師只有把握住這

些詞句才能很好地引導(dǎo)學(xué)生去理解課文。在這次實(shí)習(xí)中，在指導(dǎo)老

師的幫助下，也了解到，在閱讀教學(xué)中注重朗讀，但不是段段都要

反復(fù)朗讀，句句都要讀了又讀。原先，我以為學(xué)生讀是來(lái)熟悉課文

（這是課外閱讀的目的），并沒(méi)有領(lǐng)會(huì)到課堂上的讀是來(lái)幫助學(xué)生更

深切地感受課文所寄予的感情。比如：《數(shù)星星的孩子》一課中，

我讓學(xué)生反復(fù)的朗讀爺爺?shù)牡诙卧?，指?dǎo)老師指出，這一部分的

朗讀可以一帶而過(guò)，而朗讀的重點(diǎn)應(yīng)該放在張衡聽(tīng)了爺爺?shù)脑捴?/p>

的所想所做，通過(guò)朗讀讓學(xué)生體會(huì)小張衡的那種困惑、勤于觀察、

以及看到北斗七星繞著北極星轉(zhuǎn)時(shí)的那種欣喜不已的心情。這才是

有朗讀知道價(jià)值的地方。

三、把話語(yǔ)權(quán)交給學(xué)生，不要一味的說(shuō)教。

老師要做的是啟發(fā)，然后由學(xué)生去自由發(fā)揮。其實(shí)，這比自己

說(shuō)教更需要技巧。但這能有效地培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話能力和想象力。這

個(gè)方面，我的指導(dǎo)老師是特別注意的。在每篇課文的教學(xué)中，她都

要求我們有這一方面的設(shè)計(jì)，比如《蜜蜂引路》中有列寧的兩個(gè)心

想的設(shè)計(jì)，《數(shù)星星的孩子》中有觀察到北斗七星繞著北極星轉(zhuǎn)后,

可能又會(huì)想些什么的設(shè)計(jì)。在她自己上的《丑小鴨》課中，想象說(shuō)

話的設(shè)計(jì)更是比比皆是，借助兩幅插圖就設(shè)計(jì)了許多的情境，并出

示一些句型，來(lái)幫助學(xué)生“說(shuō)一說(shuō)"o這是我們指導(dǎo)老師在教學(xué)過(guò)

程中的重點(diǎn)，當(dāng)然也是亮點(diǎn)。

除了教學(xué)工作外，這次實(shí)習(xí)的另一個(gè)重要方面是班主任工作。

班主任的工作非?，嵥?。我覺(jué)得，在班主任工作中始終要堅(jiān)持“一

個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”，就是細(xì)心。

2024假期頂崗實(shí)習(xí)優(yōu)秀總結(jié)篇13

20—年_月_日，我懷著激動(dòng)的心情踏上了期待已久的頂崗實(shí)習(xí)

之路，當(dāng)我坐上離開(kāi)學(xué)校的列車(chē)那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段

特殊的不平凡的并且布滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命

中寫(xiě)下濃墨重彩的一筆，必定會(huì)在我的生命中留下絢爛多彩的回憶,

并定會(huì)給我?guī)?lái)生命中無(wú)與倫比的財(cái)富。在這三個(gè)月中，領(lǐng)導(dǎo)和同

事們給了我許許多多的關(guān)心和指導(dǎo)，加上自身的不懈努力，使得我

在各方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

確實(shí)，實(shí)習(xí)的生活是布滿艱辛與挑戰(zhàn)的。首先就是住宿和伙食

的問(wèn)題，對(duì)于干工程的相對(duì)來(lái)說(shuō)住宿就是一個(gè)大問(wèn)題?；顒?dòng)板房是

大部分工程單位的首選材料，在河南這樣的炎熱天氣里對(duì)我們來(lái)說(shuō)

就是一個(gè)挑戰(zhàn)。再有就是伙食問(wèn)題，當(dāng)你到達(dá)一個(gè)地方的時(shí)候你就

要學(xué)會(huì)入鄉(xiāng)隨俗，不能挑食。沒(méi)有什么都是按照你的意愿來(lái)的，大

魚(yú)大肉也好，粗茶淡飯也罷，還是要自己想辦法克服。

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我感覺(jué)到

自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏。剛開(kāi)始的

一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措。在辦公室

看了一周的圖紙，剛開(kāi)始不斷地向我們的技術(shù)主管請(qǐng)教，我們的技

術(shù)主管也非常耐心的教導(dǎo)我。讓我在一周將圖紙粗略的了解了一下,

也對(duì)之前在學(xué)校所學(xué)的東西得以鞏固。之后的三個(gè)月基本上都忙于

現(xiàn)場(chǎng)，將理論與現(xiàn)實(shí)得以結(jié)合，更加全面的熟悉了整個(gè)工程。當(dāng)然,

這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)漫長(zhǎng)而又艱辛的。有的時(shí)候?qū)W到新的東西得以鞏

固很有成就感，但有的時(shí)候一個(gè)問(wèn)題讓我糾結(jié)好幾天，弄地我都想

回來(lái)。所以說(shuō)過(guò)程很艱辛要我們面對(duì)困難不言苦，不言棄。

時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間，我在—公司的實(shí)習(xí)馬上要接近尾聲了。

通過(guò)這三個(gè)月的實(shí)習(xí)，我接觸到了真正的規(guī)模、工作，親手進(jìn)行了

完成了實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的測(cè)定，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，從抽象的理

論回到了多彩的實(shí)際生活，細(xì)致地了解了實(shí)驗(yàn)處理的流程，從純理

性的上升到實(shí)踐，從實(shí)踐中的感性認(rèn)識(shí)上升到了更深刻的理性認(rèn)識(shí)。

在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己的能力

是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到工作的要求的，實(shí)際的工作遠(yuǎn)比想象中的要細(xì)致得

多復(fù)雜得多，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“活到老學(xué)到老”的含義。實(shí)際的

工作能力是書(shū)本上沒(méi)有辦法教授給我們的，必須要通過(guò)實(shí)際工作來(lái)

積累與強(qiáng)化?！獙W(xué)科作為一門(mén)與實(shí)際工作結(jié)合緊密的學(xué)科，實(shí)踐是

檢驗(yàn)學(xué)校里的學(xué)習(xí)成果的最好的試金石。將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為工作能

力，這樣才真正做到了學(xué)有所用。

實(shí)習(xí)的生活是溫馨和幸福的，這里布滿著濃濃的鄉(xiāng)情，這里的同

事和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我關(guān)心有加，他們知道我遠(yuǎn)道而來(lái)，對(duì)我的生活十分關(guān)

心，這里的每一個(gè)人都是那么淳樸與善良，都是那么熱情，周末的

時(shí)候同事們還經(jīng)常會(huì)叫我一起參加活動(dòng)。

在完成各項(xiàng)工作的同時(shí)，我還存在著以下幾點(diǎn)的不足：

一是工作中有時(shí)自信心不足，反而出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤；

二是在處理一些事情時(shí)有時(shí)顯得較為急躁；

三是對(duì)一些業(yè)務(wù)技能特別是應(yīng)用工程軟件還不夠熟悉。

在今后的工作中，我將發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，朝著以下幾個(gè)方

向努力：

1、永遠(yuǎn)記住“吃苦奉獻(xiàn)，拼搏爭(zhēng)先”的精神。

2、學(xué)無(wú)止鏡，時(shí)代的發(fā)展瞬息萬(wàn)變，各種學(xué)科知識(shí)日新月異。

我將堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)，并用于指導(dǎo)實(shí)踐，以更好

的適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的需要。

3、熟練的掌握各種業(yè)務(wù)技能才能更好的投入工作，我將通過(guò)多

看、多學(xué)、多練來(lái)不斷的提高自己的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能。

4、”業(yè)精于勤而荒于嬉”，實(shí)踐是不斷取得進(jìn)步的基礎(chǔ)。我要通

過(guò)實(shí)踐不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并在實(shí)踐

的過(guò)程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情的對(duì)待每一件工作。

以上是我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)，這是一段布滿艱辛和收獲的經(jīng)歷，

這是一段布滿幸福和快樂(lè)的旅程，這是一段布滿挫折與反思的人生。

我相信今后的人生之路我會(huì)走的更加輝煌！

2024假期頂崗實(shí)習(xí)優(yōu)秀總結(jié)篇14

一、心得體會(huì)

隨著20_年夏季的到來(lái)，我的大學(xué)三年時(shí)間即將結(jié)束，同時(shí)將

近三個(gè)月的實(shí)習(xí)也臨近尾聲了。時(shí)間過(guò)得很快，相比起別人四年甚

至更久的大學(xué)生活，我的三年略顯匆匆了，不過(guò)正是這三年，我所

得到的成長(zhǎng)卻是長(zhǎng)足的，我從當(dāng)初一個(gè)剛高考結(jié)束迷失在不知未來(lái)

的孩子，已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)生活有了明確目標(biāo)的人。頂崗實(shí)習(xí)是教

學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間離

開(kāi)頂崗實(shí)習(xí)已有幾個(gè)月了。這幾個(gè)月來(lái)的實(shí)習(xí)，讓我真真正感受到

了理論和實(shí)踐之間的距離，體會(huì)到了理論聯(lián)系實(shí)踐的真諦。實(shí)習(xí)中

的所見(jiàn)所聞讓我倍感自己的知識(shí)面還很窄很有限，需要更多的實(shí)踐

鍛煉。通過(guò)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)了我觀察問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力；培養(yǎng)了

團(tuán)結(jié)合作精神，提高了組織觀念。如果說(shuō)，大學(xué)三年是心理成熟的

發(fā)芽，開(kāi)花期，那么這多個(gè)月來(lái)的實(shí)習(xí)便是定性成熟的結(jié)果期。幾

個(gè)月來(lái)的實(shí)習(xí)，自己所接觸的是真正的工作壞境，真正的社交壞境,

與在學(xué)校在電視里所見(jiàn)到的截然不同，這里有的更為豐富，所以這

里也是人際關(guān)系的學(xué)堂，人際關(guān)系的復(fù)雜遠(yuǎn)不是以前所能比擬的。

當(dāng)然，對(duì)于人際交往始終是要接觸學(xué)習(xí)的，只有接觸了才能真正的

成長(zhǎng)，善于交際也是我們每個(gè)即將畢業(yè)的學(xué)生所要奮斗的目標(biāo)之一。

再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。

相信自己以后一定能走好每步。

二、技術(shù)總結(jié)

（一）單位、產(chǎn)品介紹我所實(shí)習(xí)的單位是廣東翔泰精密機(jī)械有限

公司，成立于20_年7月，是山西華翔投資公司與廣東順德誠(chéng)泰精

密機(jī)械有限公司合資成立的新公司，于20_年正式衣產(chǎn)使用。位于

廣東省佛山市順德區(qū)大良五沙高新工業(yè)園，通訊發(fā)達(dá)，交通便捷，

環(huán)境優(yōu)雅。目前公司擁有管理和技術(shù)精英人才40余人及13000平方

米的花園式廠房。目前公司擁有各類先進(jìn)生產(chǎn)設(shè)備252臺(tái)。其中：

數(shù)控車(chē)床202臺(tái)、數(shù)控銃床4臺(tái)、平面磨床8臺(tái)、外圓無(wú)心磨床頭

8臺(tái)、數(shù)控內(nèi)圓磨床4臺(tái)、高效網(wǎng)帶式連續(xù)熱處理設(shè)備4臺(tái)。精密

檢測(cè)設(shè)備5臺(tái)：包括三座標(biāo)測(cè)量?jī)x、圓度儀、粗糙輪廓儀、硬度計(jì)、

金相顯微鏡等。明年計(jì)劃投資20_萬(wàn)元，新增5條生產(chǎn)線，新增80

臺(tái)設(shè)備。日前我司是廣東美芝、格力凌達(dá)、松下萬(wàn)寶、瑞智精密等

大型公司的生產(chǎn)配套外協(xié)廠，目前已具備空調(diào)壓縮機(jī)五大系列零部

件產(chǎn)品的數(shù)控設(shè)備制造生產(chǎn)線；公司按照IS09002：20標(biāo)準(zhǔn)模式運(yùn)

行，形成了嚴(yán)密的內(nèi)部管理體制，實(shí)現(xiàn)了管理手段微機(jī)化。

2根據(jù)公司五年規(guī)劃發(fā)展要求，在五年內(nèi)固定資產(chǎn)投入過(guò)億，

產(chǎn)品生產(chǎn)能力達(dá)到5000萬(wàn)件/年，銷(xiāo)售收入達(dá)數(shù)億元。

（二）崗位介紹

我的實(shí)習(xí)崗位是在制造部無(wú)心磨床，在師傅和同事的幫助下，

我順利完成了各項(xiàng)生產(chǎn)、檢測(cè)任務(wù)，通過(guò)不懈的努力和出色的表現(xiàn),

得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致認(rèn)可。無(wú)心磨床的基本工作原理是：無(wú)心

研削法它是由磨削砂輪，調(diào)整輪和工件支架三個(gè)機(jī)構(gòu)構(gòu)成，其中磨

削砂輪實(shí)際擔(dān)任磨削的工作，調(diào)整輪控制工件的旋轉(zhuǎn)，并使工件發(fā)

生進(jìn)刀速度，至于工件支架乃在磨削時(shí)支撐工件，這三種機(jī)件可有

數(shù)種配合的方法，但停止研磨除外，原理上都相同。一種橫向尺寸

縮短的無(wú)心磨床，該無(wú)心磨床特別適合于用在一個(gè)小的安裝空間中,

并能夠滿足各種生產(chǎn)線的簡(jiǎn)化和節(jié)省空間的要求。由于磨輪修整單

元設(shè)置在磨輪之上的傾斜向下的位置上，所以不必在磨輪的側(cè)方保

持一個(gè)用于磨輪修整單元的空間，該空間與傳統(tǒng)的無(wú)心磨床的橫向

尺寸最為緊密相關(guān)。從而，可以大大地縮小無(wú)心磨床的橫向尺寸，

并能夠?qū)⒛ゴ舶惭b到一個(gè)小的安裝空間內(nèi)，從而，滿足各種生產(chǎn)線

的簡(jiǎn)化和節(jié)省空間的要求。應(yīng)用無(wú)心磨削法

磨削工件的旋轉(zhuǎn)表面的磨床，通常指無(wú)心外圓磨床。在無(wú)心外

圓磨床（見(jiàn)圖）上，工件不用頂尖定心和支承，而是放在砂輪和導(dǎo)輪

之間，由托板和導(dǎo)輪支承。砂輪一般裝在主軸端部，寬度大于250毫

米的砂輪則裝在主軸中部,砂輪寬度可達(dá)900毫米。砂輪高速旋轉(zhuǎn)進(jìn)

行磨削，導(dǎo)輪以較慢速度同向旋轉(zhuǎn)，帶動(dòng)工件旋轉(zhuǎn)作圓周進(jìn)給。貫穿

磨削時(shí)，通過(guò)調(diào)整導(dǎo)輪軸線的微小傾斜角來(lái)實(shí)現(xiàn)軸向進(jìn)給，適于磨

削細(xì)長(zhǎng)圓柱形工件、無(wú)中心孔的短軸和套類工件等。切入磨削時(shí)，通

過(guò)導(dǎo)輪架或砂輪架的移動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)徑向進(jìn)給，適于磨削帶軸肩或凸臺(tái)的

工件，以及圓錐體、球體或其他素線是曲線的工件。無(wú)心磨床的生

產(chǎn)率較高，加上各種上下料裝置后易于實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化，大多用于大量

生產(chǎn)，可由不很熟練的工人操作。無(wú)心磨床磨削精度一般為：圓度

2微米，尺寸精度4微米，高精度無(wú)心磨床可分別達(dá)到0.5微米和2

微米。此外還有無(wú)心內(nèi)圓磨床和無(wú)心螺紋磨床等。在無(wú)心磨床上要

磨出高精度合格的零件，機(jī)床本身要具備以下幾點(diǎn)：（1）機(jī)床本身的

幾何精度要高（如：砂輪、導(dǎo)輪的回轉(zhuǎn)精度，兩修整器的精度等）。

（2）進(jìn)給機(jī)構(gòu)的定位精度及正反向的進(jìn)給精度要高⑶托架的剛性及

穩(wěn)定性要好（4）整機(jī)要有較好的穩(wěn)定性等等。只有具備了以上這些條

件，才能磨削出高精度的批量零件。

（三）工作內(nèi)容、收獲工作大綱是：

1.操作無(wú)心磨床2.無(wú)心磨床的維護(hù)和保養(yǎng)3.無(wú)心磨床的調(diào)試4.

無(wú)心磨床團(tuán)隊(duì)的管理詳細(xì)的內(nèi)容是：1、工作前a.查驗(yàn)“交接班記

錄”。b.檢查操作手柄、開(kāi)關(guān)、旋鈕是否在正確位置，操縱是否靈

活，安全裝置是否齊全、可靠，然后方可接通電源。c.檢查油箱油

量是否符合標(biāo)準(zhǔn)，按潤(rùn)滑圖表的要求注油潤(rùn)滑。d.檢查砂輪是否有

裂紋，并用手扳動(dòng)砂輪轉(zhuǎn)動(dòng)圈。e.接通機(jī)床電源。2、工作中a.嚴(yán)

禁超性能使用機(jī)床。b.首先啟動(dòng)潤(rùn)滑油泵，待指示燈亮后，方可啟

動(dòng)砂輪，空車(chē)運(yùn)轉(zhuǎn)3-5分鐘，在確認(rèn)潤(rùn)滑、液壓、冷卻、機(jī)械、電

氣系統(tǒng)運(yùn)行正常后，方可進(jìn)行磨削加工。c.砂輪快速進(jìn)給時(shí)，要特

別注意移動(dòng)距離，防止砂輪與工件相撞。d.砂輪修整器及導(dǎo)輪修整

器的金剛石應(yīng)銳利，修整時(shí)必須有充足的冷卻液。e,更換砂輪時(shí)，

采用木棒敲擊砂輪檢查是否有裂紋聲音；