2024年七年級地理教學(xué)工作計劃 (一)

2024年七年級地理教學(xué)工作計劃

七年級地理教學(xué)工作安排1

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,爭取高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。主動參與教學(xué)科研活動,努力使

教學(xué)水平、業(yè)務(wù)實力有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達(dá)地理

思想，培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好和初步實力，最終使學(xué)生從"學(xué)會地理"，走向"會學(xué)地理"。

二、學(xué)情和教材狀況分析

本學(xué)期，依據(jù)學(xué)校支配本人擔(dān)當(dāng)七年級80班的地理教學(xué)任務(wù)，全班45個學(xué)生，從六年級

畢業(yè)成果來看，學(xué)生成果參差不齊，七年級學(xué)生剛接觸地理，從以往的狀況看，學(xué)生學(xué)習(xí)難度相

對較大。每周為二個課時，課時相對教材內(nèi)容有些不足。所運用的教材是在國家《基礎(chǔ)教化課程

改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教化地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版義務(wù)教化教

科書（20xx年5月第一版）新教材。新課標(biāo)，新教材，親腳境,高要求給本人教化教學(xué)工作帶

來新的挑戰(zhàn)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)生活中有用的地理O

2、學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理。

3、變更地理學(xué)習(xí)方式，

4、構(gòu)建開放式地理課程。

5、根據(jù)地理新課標(biāo)的要求讓學(xué)生系統(tǒng)地駕馭相關(guān)的地理學(xué)問。

四、工作措施

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到

全批全改。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集整理工作，為地理課件的制作擰算充

分的素材。

4、主動參與計算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的.制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

5、申請購置教學(xué)必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，運用，保管工作。

6、主動參與教研教改活動，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教化教學(xué)實力再上新臺階。

7、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科學(xué)問競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛

好。

8、仔細(xì)參加集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

9、擬好復(fù)習(xí)安排，制定復(fù)習(xí)提綱，仔細(xì)組織復(fù)習(xí)。

10、每次月度考試后，全面做好每個學(xué)生，每個班級的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺教學(xué)和學(xué)生學(xué)

習(xí)中存在的問題并剛好解決。

五、教學(xué)課時支配

按18周計算，每周2課時，共36課時。

與同學(xué)們談地理1課時

第一章地球和地圖8課時

其次章陸地和海洋4課時

第三章天氣和氣候12課時

第四章居民與聚落6課時

第五章發(fā)展與合作2課時

七年級地理教學(xué)工作安排2

一、狀況分析

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)七年級三個班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班為二個課時，課時相對教材內(nèi)容

有些不足。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教化教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人

際關(guān)系，先進(jìn)的教化理念，愛的氛圍為教化教學(xué)供應(yīng)了志向的育人環(huán)境。我校堅決不移的全面提

高學(xué)生綜合素養(yǎng)的理念，大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科深厚的學(xué)習(xí)愛好，計算機(jī)協(xié)助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,

完備的地理教具為地理教學(xué)供應(yīng)了最根本的保障。

二、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教育處工作安排為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

下和計算機(jī)協(xié)助下的地理課堂教學(xué)模式更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。主動參與教科研活動，

努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)實力有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳

達(dá)地理思想，培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好和初步實力，最終使學(xué)生走向勝利。

三、詳細(xì)工作

1、抓好常規(guī)課堂教學(xué)，仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

3、主動參與教研教改活動，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教化教學(xué)實力再上新臺階。

4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科學(xué)問競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛

好。

5、仔細(xì)參加集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

6、參與聽課評課活動，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平.

7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作打算

充分的'素材。

四、教學(xué)策略與方法

本學(xué)期地理教學(xué)在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下，依據(jù)新課標(biāo)的要求，大膽嘗試，運在學(xué)習(xí)中挖掘?qū)W

試的重點內(nèi)容之一。

①圖領(lǐng)全文培育實力

地圖是地理學(xué)習(xí)最主要的工具，在地理課堂上對學(xué)生進(jìn)行識圖、析圖實力的培育特別必要,

也是培育學(xué)生實力的一個重要過程，所以本課我以圖為導(dǎo)線，通過學(xué)生識圖、析圖、動手填圖、

探討、溝通和師生間填圖，培育學(xué)生的實踐實力，構(gòu)建合作式課堂。

②學(xué)問拓展共同探究

加強(qiáng)地理學(xué)科與歷史、藝術(shù)、軍事等學(xué)科的整合，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)地理學(xué)問的重要性，能

夠做到學(xué)以致用，從而激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。

③親身體驗參加實踐

地理事物的位置記憶歷來是地理教學(xué)的重點和難點，我采納學(xué)生親自布陣的方式，讓學(xué)生親

身體驗地理事物的分布位置,加強(qiáng)了對學(xué)問的記憶,符合新課改的要求。

④現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用

為了提高教學(xué)效果，本學(xué)期我將制作了大量的多媒體課件，充分運用現(xiàn)代技術(shù)手段，促進(jìn)了

課堂上的師生互動,極大的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

總之，本學(xué)期總的教學(xué)設(shè)計思路是把新課改的理念最大限度的應(yīng)用于地理教學(xué)中，變更學(xué)生

的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建師生互動、生生互動的課堂模式。

七年級地理教學(xué)工作安排3

學(xué)習(xí)習(xí)慣分析

學(xué)生學(xué)問實力

七年級學(xué)生對地理學(xué)問的相識不深對地理學(xué)科特點相識欠缺，學(xué)生的學(xué)問與實力有待培育，

學(xué)習(xí)習(xí)慣有待養(yǎng)成，大部分同學(xué)探究創(chuàng)新實力不足

教學(xué)目的任務(wù)

L緊扣中考考點，完成每一章教學(xué)內(nèi)容。

2.注意學(xué)生讀圖、用圖實力培育，培育分析解決問題和主動參加學(xué)習(xí)的實力、創(chuàng)新精神和實

踐意識。

3.重視地理思想方法的滲透,關(guān)注學(xué)生特性發(fā)展。

4.注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，力爭因材施教。

5.結(jié)合教材和生活有機(jī)進(jìn)行辯證唯物主義、愛國主義教化，教化學(xué)生形成正確的資源觀、人

口觀、環(huán)境觀。

教學(xué)重點難點

重點：1.各大洲和地區(qū)的典型國家及特征。

難點：1.注意情感、看法、價值觀的培育；

2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好；引導(dǎo)學(xué)生探究、分析問題。

3.培育學(xué)生讀圖、用匿實力。

個人教題

鎮(zhèn)江市立項課題：一趣二疑三主課堂教學(xué)模式探討

完成任務(wù)的措施

1.加強(qiáng)教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)，集中研讀新課標(biāo)。

2.仔細(xì)鉆研教材，強(qiáng)化集體備課。

3.精講多練，采納多種教學(xué)方法，向45分鐘要效率v

4.深化課題探討，探究因材施教的'課堂教學(xué)的模式。

周次

起訖時間

教學(xué)內(nèi)容及復(fù)習(xí)、檢測、考試支配

1

2.22-2.27

6.1.1亞洲的位置和范圍

2

2.28~3.5

6.1.1亞洲的位置和范圍6.1.2自然環(huán)境

3

3.63.12

6.1.2自然環(huán)境7.1日本

4

3.13-3.19

7.1日本7.2東南亞

5

3.20-3.26

7.2東南亞7.3印度

6

3.27~4.2

7.3印度7.4俄羅斯

7

43-4.9

7.4俄羅斯清明節(jié)休假3天

8

4.10-4.16

8.1中東2課時

9

4.17-4.23

8.2歐洲西部2課時

10

4.24-4.30

24日-26日期中考試8.3撒哈拉以南的非洲

11

5.1~5.7

8.3撒哈拉以南的非洲勞動節(jié)休假3天

12

5.8-5.14

8.4澳大利亞2課時

13

5.15-5.21

9.1美國2課時

14

5.22-5.28

9.2巴西2課時

15

5.29~6.4

10極地地區(qū)

16

6.5-6.11

期末復(fù)習(xí)

17

6.19-6.25

期末復(fù)習(xí)端午節(jié)休假3天

18

6.26~7.1

期末復(fù)習(xí)17S-20日初中畢業(yè)升學(xué)考試

19

七年級地理教學(xué)工作安排4

新學(xué)期起先，為了更好的完成七年級的地理教學(xué)工作，結(jié)合實際狀況特制訂以下安排：

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)科教學(xué)要求、目標(biāo)，學(xué)生的年齡特征、學(xué)校教學(xué)實際為動身點，

努力提高課堂教學(xué)的時效性。當(dāng)然最關(guān)鍵的還是要努力探討地理學(xué)習(xí)愛好的培育方法，使這么小

的學(xué)生能消退"地理太難"的恐驚心理，盡量的從怕到不怕到喜愛這個方向發(fā)展，而不是向著怕

到更怕到厭煩這個方向發(fā)展.爭取別讓初一地理成為他們學(xué)習(xí)的"絆腳石"，而是一塊"鋪路

磚"。在關(guān)注優(yōu)秀生的同時，更不忘大部分的中等生和后進(jìn)生其實或許要被關(guān)注，即面對全體。

二、教學(xué)目的和要求

1、重視學(xué)生讀、寫、背誦記憶、語言表述、小組合作的實力教化，提高學(xué)生基礎(chǔ)素養(yǎng)。

2、逐步滲透地理學(xué)習(xí)方法和技巧，比如關(guān)鍵詞記憶法、比較學(xué)習(xí)法、圖文結(jié)合法等，幫助

學(xué)生突破地理難點，消退心理障礙，簡化學(xué)習(xí)內(nèi)容，降］氐學(xué)習(xí)的心理負(fù)擔(dān)，從而產(chǎn)生愛好。

3、在日常教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生駕馭初步的地理計算、讀圖、分析、推斷等技能，對于優(yōu)生可

以適當(dāng)加強(qiáng)邏輯思維的推理培育。

4、利用好下發(fā)的教輔資料------同步，做好剛好鞏固和拓展訓(xùn)練，使課堂內(nèi)容有效駕馭。

5、協(xié)作學(xué)校做好月質(zhì)量檢測和期中期末檢測復(fù)習(xí)及打算，做好考后試卷的講評工作，對學(xué)

生做出正確的客觀的評價，尤其是激勵性的評價。

6、通過一個學(xué)期的驚慌學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠盡量多的.達(dá)至J感覺還算踏實，而不是膽怯、沒

底。

三、主要方法及措施

1、上好引言課，幫助學(xué)生把漫漫長假養(yǎng)成的懶散心緒拉回課堂。讓學(xué)生明確課堂要求，學(xué)

習(xí)任務(wù)以及安排。

2、用分解的方法、圖文結(jié)合、逐步推動，簡化地球和地圖的難點學(xué)習(xí)，清除學(xué)習(xí)地理的"攔

路虎"。

3、結(jié)合課標(biāo)，適時對堆度低的內(nèi)容做一些資料補(bǔ)充，開闊學(xué)生視野，使學(xué)生能夠“勞逸結(jié)

合"、"一張一弛"的學(xué)習(xí)。當(dāng)然留意度的把握，防止"過猶不及"。

4、逐步培育學(xué)生學(xué)會讀圖的實力，駕馭地理學(xué)習(xí)的"鑰匙"。這個過程有點漫長，所以得

漸漸來，不行一日而語。

5、搞好單元檢測、質(zhì)量檢測等的分析和評價，幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)的動力.

6、重視傳統(tǒng)教學(xué)和現(xiàn)代教學(xué)手段的結(jié)合運用，達(dá)到“濃妝淡抹總適宜"目的。

7、地理教學(xué)，不僅僅教地理的學(xué)科內(nèi)容，還要教會學(xué)生學(xué)會做"人".

七年級地理教學(xué)工作安排5

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以世紀(jì)精神為指針，以學(xué)校教育處工作安排為指導(dǎo)，強(qiáng)課堂數(shù)學(xué)，

盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機(jī)協(xié)助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。主

動進(jìn)行教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)實力有更大的提高。同時,通過傳授與學(xué)生生活親密

聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達(dá)地理思想，培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好和初步實力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地

理"，走向"會學(xué)地理”。

二、狀況分析

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)七年級兩個班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班二個課時，課時相對教材內(nèi)容有

些不足。所運用的教材是在國家《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教化地理課程標(biāo)

準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教化

教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。同時，因以往的一些客觀緣由，學(xué)生對地理這門課程興致不濃，通過開

學(xué)的學(xué)情摸底，了解到學(xué)生的學(xué)問結(jié)構(gòu)不完備學(xué)問積累程度低，有些學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

但是，學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教化理念，為教化教學(xué)供應(yīng)了志向的環(huán)境。我有信念做好。

三、詳細(xì)措施

1、抓好地理課堂教學(xué)常規(guī)。仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

3、主動參與教研教改活動，努力使教化教學(xué)實力再上新臺階。

4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科學(xué)問競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛

好.

5、虛心向外學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。

6、擬好復(fù)習(xí)安排，制定復(fù)習(xí)提綱，仔細(xì)組織復(fù)習(xí)。

7、每次單元檢測后，全面做好每個學(xué)生，每個班級的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)

中存在的問題并剛好解決。

8、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作打算

充分的素材。

9、爭取結(jié)合地理學(xué)科內(nèi)容多點運用多媒體教學(xué)，以增加教學(xué)效率效果。

四、教學(xué)進(jìn)度支配

第一周：與同學(xué)們談地理、第一章地球和地圖、第一行（-）---------------------課時

其次周：第一節(jié)地球和地球儀（二、三）-------------2課時

第三周:其次節(jié)地球的'運動?單元檢測------------2課時

第三周：地圖（一、二）-------------2課時

第五周：單元檢測-------------------------課時

第六周：其次章陸地和海洋第一節(jié)大洲和大洋-------------------------課時

第七周：其次節(jié)海陸的變遷-------------------------課時

第八周：單元檢測-------------------------課時

第九周：第三章天氣和氣候第一節(jié)多變的天氣------------2課時

第十周：其次節(jié)氣溫柔氣溫的分布------------2課時

第十一周：復(fù)習(xí)-------------2課時

第十二周：期中反饋測試------------2課時

第十三周：第三章第三節(jié)降水和降水的分布------------2課時

第十四周：世界的氣候單元檢測------------2課時

第十五周：第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種------------2課時

第十六周：其次節(jié)世界的語言和宗教------------2課時

第十七周：第三節(jié)人類的居住地一聚落單元檢測------------2課時

第十八周：第五章發(fā)展與合作------------2課時

第十九周：單元檢測復(fù)習(xí)

其次十周：復(fù)習(xí)期末考試--------------2課時

七年級地理教學(xué)工作安排6

一、學(xué)生基本狀況：

本學(xué)期由本人擔(dān)當(dāng)七年級四個班的地理教學(xué)工作，學(xué)生地理基礎(chǔ)較差，學(xué)生對學(xué)習(xí)地理的主

動性普遍較高，但是對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，學(xué)問還沒有形成系統(tǒng)，讀圖、識圖的實力欠缺，

沒有達(dá)到應(yīng)有的水平。本學(xué)期我將本著仔細(xì)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)看法開展本學(xué)期教學(xué)工作，在新的學(xué)期

里希望揚長避短，深化學(xué)生，力爭取得更有效的教學(xué)效果。

二、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教學(xué)工作安排為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教化教學(xué)工作，更加高效地

完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。通過傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)系的地運學(xué)問，傳達(dá)地理思想，培育學(xué)生學(xué)習(xí)

地理的愛好和初步實力，最終使學(xué)生從&"學(xué)會地理,走向&”會學(xué)地理&"0

三、教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生知道世界主要國家的自然地理和人文地理特征、人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系，初步駕

馭學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。使學(xué)生初步學(xué)會運用地圖，了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)

會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維實力。學(xué)會閱讀地理景觀圖和地

理統(tǒng)計圖表。使學(xué)生懂得人類共同生活在一個地球上，必需共同愛護(hù)地球。初步知道世界一些國

家在開發(fā)利用自然資源方面的閱歷和問題，增加可持續(xù)發(fā)展以及對夕講放意識，培育全球觀念.

四、教學(xué)措施：

1、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能，學(xué)會讀圖、填圖、繪圖，從客觀上了解地理單元的學(xué)問。充分利

用地圖冊來實現(xiàn)這樣的教學(xué)目標(biāo)和要求。（教化局沒有配置練習(xí)冊，只能要求學(xué)生去借）

2、進(jìn)行地理基礎(chǔ)學(xué)問和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，對地理學(xué)問進(jìn)行必要的儲備。同時，在本學(xué)

期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本學(xué)問，讓學(xué)生對世界地理能有一個系統(tǒng)的.了解

和駕馭，也為他們今后地理學(xué)問的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

3、培育學(xué)生運用地理學(xué)問、分析問題和解決問題的實力。組織好課堂教學(xué)，面對全體學(xué)生。

留意收集學(xué)生反饋的信息，并剛好解決學(xué)生存在的問題，激發(fā)學(xué)生情感，創(chuàng)建良好的課堂學(xué)習(xí)氛

圍和融洽的師生情感，從而更好的引導(dǎo)學(xué)生主動主動的學(xué)習(xí)。

4、培育學(xué)生關(guān)注自然，關(guān)切社會，關(guān)切時事的自覺性，收看《新聞聯(lián)播》，《世界之窗》、

《天氣預(yù)報》等節(jié)目，并讓時事走進(jìn)課堂，以增進(jìn)學(xué)生7寸世界了解。

5、做好課后輔導(dǎo)工作，初中學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作

業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)

習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做

到從友善起先，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和學(xué)生交談時，對

他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，從幫助落腳，幫助學(xué)生解決困難。

七年級地理教學(xué)工作安排7

一、班情分析

通過七年級上冊的地理學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)駕馭了一些基本的地理學(xué)問，及學(xué)習(xí)地理的方法，同

時也提高了自己的讀圖、分析、推斷和理解的實力。對地理的學(xué)習(xí)有了肯定的閱歷，初步形成了

簡潔的地理的學(xué)問系統(tǒng)，大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)地理愛好深厚也很樂意去了解我們生活的這個星球，

樂意去探究和發(fā)覺身邊的地理學(xué)問.

二、教學(xué)目標(biāo)

完成七年級下冊地理教學(xué)任務(wù)。通過教學(xué)使學(xué)生駕馭必要的地理學(xué)問和基本的繪圖技能。

對我們所生活的世界有更清楚明白的了解，對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解。

同時通過地理教學(xué)，提高學(xué)生的視察、探究實力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，培育學(xué)生互助合作的精

神。

三、教材分析

第一章

相識大洲本章主要內(nèi)容是了解亞洲、歐洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南極洲的地理位置，

學(xué)習(xí)并駕馭其地形、氣候、河流、人口等學(xué)問。本章的重點內(nèi)容是七大洲的地理位置、地形特點、

氣候特點。難點是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素。

其次章

了解地區(qū)本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并駕馭東南亞、南亞、西亞、歐洲西部及南北兩極的有關(guān)的地

理學(xué)問。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟(jì)等。本章的重點內(nèi)容是駕馭東南亞、南

亞、西亞、歐洲西部的地形與氣候，以及南北兩極的地理概況。難點是以上各地的地理位置與氣

候差異對農(nóng)業(yè)的影響。

第三章

走近國家本章主要是學(xué)習(xí)并駕馭世界上的一些主要國冢，如美國、俄羅斯、日本、法國、澳

大利亞等。了解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經(jīng)濟(jì)文化等。本章的重點是駕馭以上各國的

地形特點和典型的.氣候特點，駕馭各國重要的自然資源。難點是美國的農(nóng)業(yè)帶的分布。

四、教學(xué)措施

1、仔細(xì)鉆研教材，理清學(xué)問結(jié)構(gòu)和教學(xué)思路，把握教材重點、難點。運用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，

制作教學(xué)道具等，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，設(shè)置多種課堂教學(xué)模式，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好調(diào)動學(xué)生的主

觀能動性和主動性，變被動學(xué)習(xí)為主動探究。

2、強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的訓(xùn)練，鞏固學(xué)生讀圖、填圖和繪圖的實力。利用地圖、

地理填充圖增加學(xué)生的感性相識，強(qiáng)化理性相識。同時做到教學(xué)過程中做到穿插回憶前面所學(xué)學(xué)

問，增加學(xué)問的橫向和縱向聯(lián)系，幫助學(xué)生形成比較系統(tǒng)的學(xué)問結(jié)構(gòu)，為今后的接著學(xué)習(xí)作好鋪

墊。

3、培育學(xué)生運用地理學(xué)問、分析問題和解決問題的實力。組織好課堂教學(xué)，面對全體學(xué)生。

留意收集學(xué)生反饋的信息，并剛好解決學(xué)生存在的問題，激發(fā)學(xué)生情感，創(chuàng)建良好的課堂學(xué)習(xí)氛

圍和融洽的師生情感，從而更好的引導(dǎo)學(xué)生主動主動的學(xué)習(xí)。

4、開展多種豐富多彩的課余活動，充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施，多方位不斷拓寬學(xué)生的學(xué)

問面，為課堂教學(xué)注入簇新的血液。

五、課時支配

周次單元教學(xué)內(nèi)容

課時1-2-《相識大洲》

第一節(jié)亞洲及歐洲43一《相識大洲》

其次節(jié)非洲24一《相識大洲》

第三節(jié)美洲25二《了解地區(qū)》

第一節(jié)東南亞26-《了解地區(qū)》

其次節(jié)南亞27二《了解地區(qū)》

第三節(jié)西亞28—9二《了解地區(qū)》

第四節(jié)歐洲西部4

第五節(jié)北極地區(qū)和南極地區(qū)10三《走近國家》

第一節(jié)日本211三《走近國家》

其次節(jié)埃及2

第三節(jié)俄羅斯12三《走近國家》

第四節(jié)法國213三《走近國家》

第五節(jié)美國214三《走近國家》

第六節(jié)巴西2

七年級地理教學(xué)工作安排8

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教育處工作安排為指導(dǎo)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。主動

參與教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)實力有更大的提高。培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好和初步實

力，最終使學(xué)生從"學(xué)會地理"，走向"會學(xué)地理"。

二、教材內(nèi)容與章節(jié)

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，共計五章，14節(jié)：第一章《地球和地圖》,其次章《陸地和海洋》，

第八章《天氣與氣候》，第九章《居民與聚落》，第十章《發(fā)展與合作》。

三、教學(xué)目標(biāo)及要求

1.相識地球形態(tài)及大小，會運用地球儀，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度，能運用經(jīng)緯線判別方向，

能運用經(jīng)緯度確定位置。

2.相識地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義，知道天文五帶劃分及各帶特征。

3.學(xué)會運用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。

4.牢記七大洲、四大洋的名稱和彳立置，相識海陸變遷,了解板塊學(xué)說。

5.知道天氣與氣候的區(qū)分，了解影響氣溫柔降水的因素，了解全球主要氣候及其分布。

6.知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。

7.相識世界上的.主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話，知道世界上最大的國際性組

織一聯(lián)合國。

四、學(xué)情分析

七年級共計六個教學(xué)班，每班40余人。任六個教學(xué)班的地理教學(xué)，工作量是很大的。剛剛

升入七年級的初中學(xué)生，在小學(xué)社會課中，接觸了一些地理學(xué)問，但比較零碎。七年級學(xué)生將比

較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理學(xué)問，做好從零起先的打算。由于地理課是學(xué)生第一次接觸,學(xué)生有簇新感,

老師要抓住這一點，上好第一節(jié)課，注意培育愛好，打一人良好開端。

五、提高教化教學(xué)成果的措施

1.必需以新理念指導(dǎo)教化教學(xué)。充分備課，吃透課標(biāo)和教材，力求每節(jié)課，突出重點，突破

難點，解除疑點。

2.關(guān)注學(xué)生個體差異。在面對全體的同時，進(jìn)行分層次教學(xué)，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。

3.充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，和探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生思維實力。

4.做到地理教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際，引用最新資料，親密與時代的聯(lián)系。

5.指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動,培育學(xué)生動手實力和實踐實力,寓德育與教學(xué)之中。

六、教學(xué)進(jìn)度支配

第1-2周第一章

第2-4周其次章（第一節(jié)和其次節(jié)）

第3-6周第三章（第三節(jié)和第四節(jié)）

第4-8周第三章（第一節(jié)和其次節(jié)）

第9-10周（復(fù)習(xí)及期中考試）

第11-12周第三章（其次節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié)）

第13-14周第四章

第15-16周第五章

第17-18周復(fù)習(xí)

第19-20周復(fù)習(xí)及期末考試

七年級地理教學(xué)工作安排9

一、學(xué)生學(xué)情分析

學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸到很多的地理學(xué)問，但地理作為一門獨立的學(xué)科，初一年的學(xué)生還

是第一次接觸，是一個生疏的學(xué)科，許多學(xué)生不知道應(yīng)當(dāng)如何學(xué)習(xí)地理，地理學(xué)科所需各種實力

基本上時從零起先培育起。同時，初一年學(xué)生的所學(xué)的科目由小學(xué)的兩個科目一下子增加到7

各科目，學(xué)習(xí)壓力加大，小學(xué)的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣都要有所變更，而我校許多學(xué)生的小學(xué)時期

的學(xué)習(xí)習(xí)慣都匕瞰不好。

二、教學(xué)目標(biāo)

加強(qiáng)教材、課標(biāo)探討，更加高效完成七年級上冊地理教學(xué)任務(wù)。通過教學(xué)，使學(xué)生初步了解

地理的探討內(nèi)容，地理的學(xué)習(xí)方法，相識地球、世界的海陸分布、地形、氣候等自然特征，同時

了解世界的人口、人種、語言和宗教、世界的聚落等方面的特點。駕馭必要的地理學(xué)問，和基本

的繪圖技能、讀圖、析圖實力。同時，通過傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達(dá)地理思想，

培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好和初步實力，最終使學(xué)生從"學(xué)會地理"，走向"會學(xué)地理,

三、詳細(xì)工作支配

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

2、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課，提高課堂有效性。

3、主動參與教研教改活動，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教化教學(xué)實力再上新臺階。

4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科學(xué)問競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛

好。

5、仔細(xì)參加集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案.

6、參與聽課評課活動，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。

7、擬好復(fù)習(xí)安排，制定復(fù)習(xí)提綱，仔細(xì)組織復(fù)習(xí)。

8、每次考試后，全面做好每個班級的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并

剛好解決。

9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作打算

充分的素材。

10、主動參與計算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

七年級地理教學(xué)工作安排10

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教育處工作安排為指導(dǎo)，加強(qiáng)高效課堂教學(xué)。主動參與教科

研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)實力有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)系的地理

學(xué)問，傳達(dá)地理思想，培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好和初步實力，最終使學(xué)生從"學(xué)會地理"，走向

“會學(xué)地理"。

二、年級學(xué)生現(xiàn)狀分析

本學(xué)期七年級3個班的學(xué)生多數(shù)基礎(chǔ)較差，因為原六年級的各班中上成果學(xué)生大多數(shù)轉(zhuǎn)到

別的學(xué)校就讀,加上學(xué)生年齡小，不適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)又存在不穩(wěn)定的特點，會影響整

體學(xué)習(xí)成果。

三、教材分析

1、教材內(nèi)容

本學(xué)期，所運用的教材是在《全日制義務(wù)教化地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教

版地理教材。新課標(biāo)，新教材，高要求給本人教化教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。課文通過一些與學(xué)生

生活聯(lián)系親密的地理學(xué)問，傳達(dá)地理思想，培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好和初步實力.在教材的結(jié)構(gòu)

設(shè)計中加大了"探究活動"力度，教材中"活動"和"綜合探究"是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分,

通過這兩種形式，切實讓學(xué)生參加到教學(xué)活動中，增加教材的探究性和實際性；教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)

形式多種多樣，不斷給學(xué)生以簇新感，激發(fā)他們對地理的愛好，親密聯(lián)系學(xué)生生活和生產(chǎn)實際，

使學(xué)生感受到地理就在身邊，是鮮活的；教材的語言平實，生動，富有啟發(fā)性；板式設(shè)計生動活

潑。

2、教學(xué)目標(biāo)

(1)、使學(xué)生知道地球的運動和有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)學(xué)問，以及世界人

口、人種和國家等概況。

(2)、使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自

然環(huán)境的關(guān)系，初步駕馭學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。

(3)、使學(xué)生初步學(xué)會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會分析區(qū)域地理特

征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維實力。學(xué)會畫簡潔的世界、大洲、國家的地理略圖，

學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。

(4)、使學(xué)生懂得人類共同生活在一個地球上，必需共同愛護(hù)環(huán)境；初步知道世界一些國

家在開發(fā)、利用自然資源方面的閱歷和問題熠加可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識培育全球觀念。

3、教學(xué)重難點

(1)、知道地球的運動和有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)學(xué)問，以及世界人口、人

種和國家等概況。

(2)、知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境

的關(guān)系，初步駕馭學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。

四、教學(xué)要求

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟《全曰制義務(wù)教化地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要內(nèi)容，在教學(xué)中注意學(xué)問與技

能、過程與方法、情感看法與價值觀，留意培育學(xué)生的各種地理實力，重視培育學(xué)生的地理視察、

調(diào)查、運用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法、地理思維實力、地理探究實力，同時駕馭好地理學(xué)科的

基本概念和基本原理。

2、以教材中的“探究活動”部分內(nèi)容為突破口，深化開展高效課堂教學(xué)模式，繼承以往教

學(xué)活動的特長，并不斷深化、創(chuàng)新、拓展，形成多種多樣的符合學(xué)生特性發(fā)展的、有特色的課堂

教學(xué)模式。

五、詳細(xì)工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到

全批全改。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地理備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作打算

充分的素材。

4、主動參與教研教改活動，努力使教化教學(xué)實力再上新臺階。

5、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科學(xué)問競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛

好。

6、留意發(fā)覺教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并剛好解決。

六、詳細(xì)實施

1、教學(xué)中要變更傳統(tǒng)地理課程重學(xué)問輕方法、重結(jié)論輕過程的觀念。更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)

習(xí)體驗，關(guān)注學(xué)生的情感、看法和價值觀。

2、引導(dǎo)學(xué)生從生活實際和自身閱歷動身，視察、發(fā)覺、了解和探討生活中的地理，并擅長

在生活中學(xué)習(xí)和運用地理學(xué)問。

3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)切現(xiàn)代社會的.發(fā)展，關(guān)注世界的改變，樹立科學(xué)的資源觀、環(huán)境觀、人口現(xiàn).

充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)的深遠(yuǎn)影響，為學(xué)生主動地、富有特性地學(xué)習(xí)地理創(chuàng)建良好的環(huán)境。

4、重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，注意師生共同探究新學(xué)問的過程，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和閱歷，

關(guān)注學(xué)生體驗、感悟和實踐的過程。強(qiáng)調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系，創(chuàng)建一切條件，讓學(xué)生感知生

活中到處有地理，引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理學(xué)問和方法運月于生活實際中去。

七、奮斗目標(biāo)

駕馭課文中的各學(xué)問點，學(xué)會讀圖、用圖，初步駕馭學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。爭取期末考

試各班及格率達(dá)60%以上，平均分達(dá)66分以上。

八、教學(xué)進(jìn)度

單元（章節(jié)）

教學(xué)內(nèi)容

課時支配

周次

第一章

第一節(jié)地球和地球儀

3

1

其次節(jié)地球的運動

2

2

第三節(jié)地圖的閱讀

2

3

第四節(jié)地形圖的判讀

2

4

其次章

第一節(jié)大洲和大洋

3

6

其次節(jié)海陸的變遷

3

7

單元復(fù)習(xí)、測驗

3

8

第三章

第一節(jié)多變的天氣

3

9

其次節(jié)氣溫的改變與分布

3

10

段考

11

第三節(jié)降水的改變與分布

3

12

第四節(jié)世界的氣候

3

13

單元復(fù)習(xí)、測驗

3

14

第四章

第一節(jié)人口與分布

3

15

其次節(jié)世界的語言和宗教

3

16

第三節(jié)人類的居住地——聚落

3

17

第五章

發(fā)展與合作

3

18

單元復(fù)習(xí)、測驗

3

19

期考復(fù)習(xí)

3

20

七年級地理教學(xué)工作安排11

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級1、2三個班的地理教學(xué)工作。為順當(dāng)完成本學(xué)期的教學(xué)工作，并取得

良好的成果，我依據(jù)學(xué)科的特點，現(xiàn)將本學(xué)期七年級地理教學(xué)工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校工作安排為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，推行高效課堂教學(xué)模式,

更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。主動參與教科研活動，加強(qiáng)集體備課,努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)

實力有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達(dá)地理思想，培育學(xué)生

學(xué)習(xí)地理的愛好和初步實力，最終使學(xué)生從"學(xué)會地理"，走向"會學(xué)地理"。

二、教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期講授人教版義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)一《地理》（七年級上冊）.

三、學(xué)生狀況分析

初一學(xué)生剛升入初中，雖然小學(xué)學(xué)過《社會》，有肯定的地理初步學(xué)問，但大多數(shù)學(xué)生空間

概念缺乏，不擅長綜合分析問題，抽象思維實力差，缺乏科學(xué)的探究精神，一些學(xué)習(xí)成果好的學(xué)

生，學(xué)習(xí)積級性高，學(xué)習(xí)地理的愛好深厚，求知欲強(qiáng)，但一些學(xué)習(xí)成果差的學(xué)生學(xué)習(xí)積級性不高，

厭學(xué)心情較重.

四、教材分析

第一章地球和地圖

"相識地球"，教材從地球形態(tài)和大小，地球的模型一地球儀，能確定地球表面彳E可一點

的位置較全面地介紹了地球。同時讓學(xué)生體驗到了人們可以利用不同方法制作不同用途的地圖，

并能依據(jù)需求選擇合適的地圖。

其次章陸地和海洋

"世界的海陸分布"一節(jié)，教材首先向?qū)W生展示地球的海陸分布，通過直觀形象的圖形和詳

細(xì)的數(shù)據(jù)，向?qū)W生傳遞了世界海陸分布的特點及其面積匕摩,讓學(xué)生對大洲大洋的面積、名稱及

其排序有了特別感性的相識。

"世界的地形"一節(jié)，教材首先簡要介紹了什么叫地形、什么是地形圖以及海拔和相對高度

等概念，然后從運用海拔高度和相對高度等概念入手，對陸地上的五種基本地形類型作了比較。

在此基礎(chǔ)上重點訓(xùn)練學(xué)生的讀圖實力。

"海陸變遷"一節(jié)，教材分別從地表形態(tài)改變、大陸漂移與板塊構(gòu)造運動兩部分來說明,通

過大量實例說明地表形態(tài)處于不斷改變之中。

第三章世界的氣候

通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠駕馭天氣和氣候的概念，看懂天氣圖、知道氣溫柔降水的測定方

法，會閱讀氣溫柔降水曲線圖，了解主要降水類型，了解影響氣候的主要因素及世界主要代候類

型，并能結(jié)合所學(xué)學(xué)問進(jìn)行基本的氣候特點分析。

第四章居民和聚落

本章屬于人文地理內(nèi)容，主要闡述世界的人口、人種、語言、宗教、聚落以及世界文化遺產(chǎn)

的愛護(hù)。讓學(xué)生了解世界人口的基本狀況，說明人口問題對環(huán)境及社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，正確

看待世界的人種、語言和宗教，了解聚落與自然環(huán)境的關(guān)系懂得敬重歷史和珍惜世界文化遺產(chǎn).

第五章發(fā)展與合作

第一節(jié)"發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家"初步引入國家的概念，主要講解并描述發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)

國家的地區(qū)分布特點和經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異，并簡略分析了導(dǎo)致發(fā)展差異的緣由其次節(jié)"國際合作"，

介紹當(dāng)今世界的主題是和平與發(fā)展，講解并描述國際合作的基礎(chǔ)和重要性；第三節(jié)”重要的國際

組織”主要介紹國際組織的產(chǎn)生及主要國際組織的宗旨和職能。

五、教學(xué)目標(biāo)和要求

1、了解地球和地球儀的有關(guān)基礎(chǔ)學(xué)問，相識地球的運動及其對人類活動的影響，駕馭地圖

的基本學(xué)問和運用地圖的基本技能；

2、相識地球表面的海陸面貌，運用地圖說明七大洲、四大洋的位置和分布特點，相識地球

表面的海陸變遷，了解大陸漂移，板塊運動的基本觀點，培育學(xué)生的科學(xué)愛好科學(xué)探究精祖，及

辨證唯物主義思想觀；

3、相識世界氣候的地區(qū)差異，初步學(xué)會分析影響氣候的主要因素，相識氣候與人類生產(chǎn)、

生活的相互關(guān)系，形成愛護(hù)大氣環(huán)境的意識；

4、理解世界人口問題及其影響，初步形成正確的人口觀，了解世界文化的差異，理解各國

的新文化傳統(tǒng)，形成愛護(hù)人類文化遺產(chǎn)的意識。

六、詳細(xì)措施

1、教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體的作用，采納各種形式，給學(xué)生一個學(xué)習(xí)探究、合作的空間，

培學(xué)習(xí)地理的爰好、主動性和主動性，在加強(qiáng)"雙基"的基礎(chǔ)上，注意過程和方法，情感看法和

價值觀的形成與培育。

2、有安排、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生提高讀圖實力，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學(xué)生的地理

學(xué)問，學(xué)習(xí)生活中的地理,學(xué)習(xí)有用的地理。

3、教學(xué)中做到精i井,重學(xué)問體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要四平八穩(wěn)、

拖泥帶水,要講究教學(xué)技巧和藝術(shù),提高課時效益。訓(xùn)練題要做到精選、精練，激勵微型試題。

做到講練結(jié)合，努力提高復(fù)習(xí)效率。

4、重點熱點抓輻射重點據(jù)生活實際中的詳細(xì)問題,運用地理學(xué)問解決問題，學(xué)以致用、

活學(xué)活用，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍，應(yīng)在所例舉的重點熱點專題復(fù)習(xí)中，運用探究性、自

主性的.學(xué)習(xí)方法，相互研討、歸納，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中修掘有肯定思維深度的問題，激活學(xué)

生思維，培育學(xué)生思維實力，并做到"寬口徑、粗線條、廣輻射。"

5、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課,搞好集體備課，努力講好每一節(jié)課；講究

練習(xí)的實效性。

6、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作打算

充分的素材。

8、主動參與教研教改活動，在教研組，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教化教學(xué)實力再上新臺階。

9、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科學(xué)問競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛

好。

10、每次考試后，全面做好每個學(xué)生，每個班級的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中

存在的問題并剛好解決。

總之，在本學(xué)期中，我會努力以新的教學(xué)理念、教學(xué)原則、教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)教化學(xué)生。

從而切切實實地提高教化質(zhì)量，取得新的成果。

七、課時支配：

課時支配共32課時，分別如下：

周次教學(xué)內(nèi)容課時

1緒言與同學(xué)們談地理1

第一章《地球與地圖》第一節(jié)《地球和地球儀》1

2第一章《地球與地圖》第一節(jié)《地球和地球儀》2

3第一章《地球與地圖》其次節(jié)《地球的運動》2

4第一章《地球與地圖》其次節(jié)《地球的運動》1

第三節(jié)《地圖的閱讀》1

5第一章《地球與地圖》第三節(jié)《地圖的閱讀》2

6第四節(jié)《地形圖的判讀》2

7其次章《陸地和海洋》第一節(jié)《大洲和大洋》2

8其次章《陸地和海洋》其次節(jié)《海陸的變遷》2

9第三章《天氣與氣候》第一節(jié)《多變的天氣》2

10復(fù)習(xí)，迎接段考2

11復(fù)習(xí)，迎接段考2

12第三章《天氣與氣候》其次節(jié)《氣溫的改變與分布》2

13第三章《天氣與氣候》第三節(jié)《降水的改變與分布》2

14第三章《天氣與氣候》第四節(jié)《世界的氣候》2

15第四章《居民與聚落》第一節(jié)《人口與人種》2

16第四章《居民與聚落》其次節(jié)《世界的語言和宗教》2

17第四章《居民與聚落》第三節(jié)《人類的聚居地-聚落》2

18第五章《發(fā)展與合作》2

八、學(xué)進(jìn)度表

周次日期教學(xué)內(nèi)容課時1

9月3-4日第一章讓我們走進(jìn)地理第一節(jié)我們身邊的地理學(xué)問（1課時），其次節(jié)我們怎

樣學(xué)地理（2課時）329月5日

9月11日其次章地球的面貌第一節(jié)相識地球（3課時）339月12日

9月18日其次章其次節(jié)世界的海陸分布（2課時）249月19日

9月25日放長假59月26日

10月2日其次章第三節(jié)世界的地形3610月3日

10月9日其次章第四節(jié)海陸變遷3710月10日

10月16日第三章第一節(jié)世界的人口（2課時），其次節(jié)世界的人種（1課時）3810月

17B

10月23日第三章其次節(jié)世界的人種（1課時），第三節(jié)世界的語言與宗教（2課時）39

10月24日

10月30日第三章第三節(jié)世界的語言與宗教（1課時），第四節(jié)世界的聚落（2課時）31010

月31日

11月6日復(fù)習(xí)，期中險測31111月7日

11月13日第四章世界的氣候第一節(jié)天氣和氣候（1課時）其次節(jié)氣溫柔降水（2課E寸）3

1211月14日

11月20日第四章其次節(jié)氣溫柔降水（2課時），第三節(jié)影響氣候的主要因素（1課時31

3n月21日

11月27日第四章第三節(jié)影響氣候的主要因素（3課時）31411月28日

12月4日第四章第三節(jié)影響氣候的主要因素（1課時）,第四節(jié)世界主要氣候類型（2課

時）61512月5日

12月11日第四章第四節(jié)世界主要氣候類型（1課時），第五章第一節(jié)發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國

家（2課時）31612月12日

12月18日第五章世界的發(fā)展差異其次節(jié)國際合作31712月19日

12月25日第五章世界的發(fā)展差異第三節(jié)重要的國際組織

31812月26日

1月1日綜合復(fù)習(xí)191月2日

1月8日重點復(fù)習(xí)201月9日

1月15日期末水平檢測，放寒假

七年級地理教學(xué)工作安排12

一、指導(dǎo)思想

堅持以實施素養(yǎng)教化、實現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化、樹立校本教研意識為中心，整合各項常規(guī)工作，

為全面提高老師素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅實的撤出。

二、本安排制定的依據(jù)

1、學(xué)科教學(xué)要求背景分析

地理學(xué)是一門探討地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)

科具有綜合性、地域性、開放性、實踐性等特點。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可發(fā)展的地理基礎(chǔ)

學(xué)問和本領(lǐng)、相識地理環(huán)境、學(xué)會地理思維、樹立環(huán)球倫理觀念、構(gòu)成全球意識和爰國情感的一

門基礎(chǔ)課程。

2、學(xué)生現(xiàn)狀分析

初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段具有必需的抽象思維

本領(lǐng)和初步的系統(tǒng)思維本領(lǐng)同時初中已起先分科學(xué)習(xí)思想品德、歷史、地理等方面的基礎(chǔ)學(xué)問，

他們的實踐、體驗活動起先涉及社會生活中一些較為困難的社會現(xiàn)象或社會事物。因而可結(jié)合有

關(guān)學(xué)科的學(xué)問和方法，引導(dǎo)學(xué)生從社會生活實際動身，學(xué)會發(fā)覺和提出問題，分析和解決問題。

這一階段的實踐、體驗是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進(jìn)。

三、本安排應(yīng)到達(dá)目標(biāo)和力爭到達(dá)的目標(biāo)

七年級世界地理的教學(xué)目標(biāo)是：

1.使學(xué)生明白有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)學(xué)問，以及世界人口、人種和國家等概

況。

2.使學(xué)生明白世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境

的關(guān)系，初步駕馭學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。

3.使學(xué)生初步學(xué)會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地

理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維本領(lǐng)。學(xué)會畫簡潔的世界、大洲、國家的地理略圖，學(xué)會

閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。

4.使學(xué)生懂得人類共同生活在一個地球上，必需共同愛護(hù)環(huán)境;初步明白世界一些國家在開

發(fā)、利用自然資源方面的閱歷和問題;增加可持續(xù)發(fā)展以及對夕陽放意識,培育全球觀念。

四、詳細(xì)措施

1.努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化教學(xué)理念，提升自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),以適應(yīng)素養(yǎng)教化的須要。

2.在教學(xué)中融入”小組合作學(xué)習(xí)"。

引導(dǎo)學(xué)生主動主動的參加教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生的求知欲，把課堂還給學(xué)生。變更學(xué)生死記硬

背和被動理解學(xué)問的學(xué)習(xí)方式，激勵學(xué)生提出問題，分析問題和解決問題，以培育他們的學(xué)習(xí)和

解決問題的本領(lǐng)。高效課堂應(yīng)當(dāng)是學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的課堂，是樸實、簡易的'課堂：課堂上沒有學(xué)

生的仔細(xì)自學(xué)，不新授;沒有學(xué)生的充分獨立的思索，不溝通;沒有發(fā)覺學(xué)生學(xué)習(xí)的障礙，不半解。

課堂要做到"三講三不講"，"三講"即：講學(xué)領(lǐng)出的問題，講學(xué)生不理解的，講學(xué)問缺

陷和易混易錯學(xué)問；"三不講"即：學(xué)生不預(yù)習(xí)之前不講，沒問題不講，有問題學(xué)生不講之前不

講。

3.課時要仔細(xì)鉆研地理課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀教材，了解教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)、重點、難點及“雙基"

資料。資料的選擇要體現(xiàn)時代性，貼合學(xué)生的心理特征和認(rèn)知水平，增加貼近學(xué)生生活、貼近社

會的素材，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的培育

4.強(qiáng)化作業(yè)、單元考試制度的落實.落實作業(yè)布置和批改制度.單次作業(yè)布置要適量，資料

要精當(dāng)，針對性要強(qiáng)，熱點問題要準(zhǔn)，批閱要剛好，矯剛要徹底。同時，要異樣留意對目標(biāo)學(xué)生、

弱科學(xué)生作業(yè)的面批。

七年級地理教學(xué)工作安排13

新學(xué)期起先了，為了更好的進(jìn)行本學(xué)期教學(xué)工作，特做如下安排

一、指導(dǎo)思想：

七年級地理教學(xué)仍以全日制義務(wù)教化《新地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以經(jīng)全國中小學(xué)教材審定

委員會審議通過的義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書《地理》(七年級上冊)為主要內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)活動

和課時支配。

課程實施過程中必需著眼于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展二吾育學(xué)生的地理實踐實力和探究意

識,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好和愛國主義情感，使學(xué)生確立正確的人口觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展

觀念，這是時代給予中學(xué)地理教化的使命。

通過地理課程的實施，學(xué)生能夠了解有關(guān)地球與地圖、世界地理、中國地理和鄉(xiāng)土地理的基

本學(xué)問，了解環(huán)境與發(fā)展問題;獲得基本的地理技能，以及地理學(xué)習(xí)實力;使學(xué)生具有初步的地理

科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，養(yǎng)成愛國主義情感，形成初步的全球意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。

二、教學(xué)策略與方法

本學(xué)期地理教學(xué)在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下，依據(jù)新課標(biāo)的要求，大膽嘗試，在學(xué)習(xí)中挖掘?qū)W生

的主動性與創(chuàng)建性，教學(xué)中注意引發(fā)學(xué)生發(fā)覺問題，啟發(fā)思維，最大限度的調(diào)動學(xué)生主動參加、

主動探究的主動性。在地理教學(xué)中注意與其它學(xué)科的整合，并幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成正確的情感、

看法與價值觀。

依據(jù)新理念的要求，本學(xué)期的地理教學(xué)緊緊圍繞充分突出學(xué)生的主體地位，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地

理學(xué)問的‘主動性，使學(xué)生喜愛學(xué)、愛學(xué)，變被動的學(xué)為主動的學(xué)，變更學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建

”師生互動、生生互動”的地理課堂這一教學(xué)思路，在本學(xué)期的教學(xué)工作中做以下幾點工作

(-)增加老師的親合力

要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好，讓學(xué)生喜愛地理課，就首先要讓學(xué)生喜愛地理老師，而老

師的魅力有內(nèi)在的外在的美并存。內(nèi)在的美應(yīng)當(dāng)是老師的教學(xué)水平;外在的美應(yīng)有以下幾點：老

師的言談舉止、主動與學(xué)生溝通、激勵賞識的看法、耐性細(xì)致的幫助等等，總的說來老師應(yīng)具備

教學(xué)、師德的高素養(yǎng)，使學(xué)生感受到我的地理老師各方面素養(yǎng)都很棒，提高我在學(xué)生心目中的地

位，增加老師的親合力。

(-)地理課堂模式的探究

1、教學(xué)目標(biāo)的確定

在仔細(xì)分析教材的基^上,依據(jù)學(xué)生的實際狀況，適當(dāng)?shù)恼辖虒W(xué)資源，選擇對學(xué)生有用的

地理學(xué)問，注意技能的培育，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)地理學(xué)問的基本方法，在學(xué)習(xí)學(xué)問的同時，體現(xiàn)情

感、看法、價值觀。

2、重點、難點的處理

為克服舊教材學(xué)問多、課時緊的現(xiàn)狀對于重點學(xué)問的駕馭和難點的突破我多用多媒體教學(xué),

增加教學(xué)的直觀性，有效的引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，增大課堂的容量?，F(xiàn)代教學(xué)手段廣泛應(yīng)用于地

理課堂是本學(xué)期地理教學(xué)改革大膽嘗試的重點內(nèi)容之一。

?圖領(lǐng)全文培育實力

地圖是地理學(xué)習(xí)最主要的工具，在地理課堂上對學(xué)生進(jìn)行識圖、析圖實力的培育特別必要,

也是培育學(xué)生實力的一個重要過程，所以本課我以圖為導(dǎo)線，通過學(xué)生識圖、析圖、動手填圖、

探討、溝通和師生間填圖，培育學(xué)生的實踐實力，構(gòu)建合作式課堂。

學(xué)問拓展共同探究

加強(qiáng)地理學(xué)科與歷史、藝術(shù)、軍事等學(xué)科的整合，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)地理學(xué)問的重要性，能

夠做到學(xué)以致用，從而激發(fā)學(xué)習(xí)愛好.本文來自高州教化資源網(wǎng)

親身體驗參加實踐

地理事物的位置記憶歷來是地理教學(xué)的重點和難點，我采納學(xué)生親自布陣的方式，讓學(xué)生親

身體驗地理事物的分布位置，加強(qiáng)了對學(xué)問的記憶，符合新課改的要求。

現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用

為了提高教學(xué)效果，本學(xué)期我將制作了大量的多媒體課件，充分運用現(xiàn)代技術(shù)手段，促進(jìn)了

課堂上的師生互動,極大的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

總之，本學(xué)期總的教學(xué)設(shè)計思路是把新課改的理念最大限度的應(yīng)用于地理教學(xué)中，變更學(xué)生

的學(xué)習(xí)方式,構(gòu)建師生互動、生生互動的課堂模式。

三、教學(xué)進(jìn)度支配

第一至二周組織教學(xué)

第三周第一章

第四至七周其次章（第一節(jié)和其次節(jié)）

第//九周第三章（第三節(jié)和第四節(jié)）

第十周第三章（第一節(jié)和其次節(jié)）

第十一周復(fù)習(xí)

第十二周期中考試11月9——13日

第十三至十五周第三章（其次節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié)）