課題申報書：政治話語外譯之情感認(rèn)同研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設(shè)計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。政治話語外譯之情感認(rèn)同研究

課題設(shè)計論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值（一）研究現(xiàn)狀在全球化的背景下，政治話語的翻譯與傳播對于國家形象塑造、跨文化交流和國際關(guān)系發(fā)展具有重要意義。然而，現(xiàn)有的政治話語翻譯研究多關(guān)注語言轉(zhuǎn)換和策略應(yīng)用，對情感認(rèn)同的探討相對不足。情感認(rèn)同是受眾對政治話語內(nèi)容、形式和價值觀的認(rèn)同，是政治話語外譯效果的重要指標(biāo)。因此，深入研究政治話語外譯中的情感認(rèn)同問題，對于提升政治話語外譯質(zhì)量和效果具有重要意義。（二）選題意義理論意義：豐富和完善政治話語翻譯理論，拓展政治話語翻譯研究的新領(lǐng)域，為政治話語翻譯實踐提供理論指導(dǎo)。實踐意義：為政治話語外譯實踐提供有益的借鑒和參考，提升政治話語外譯的針對性和有效性，增強(qiáng)政治話語的國際傳播力和影響力。（三）研究價值學(xué)術(shù)價值：填補(bǔ)政治話語外譯情感認(rèn)同研究的空白，為政治話語翻譯研究提供新的視角和思路。社會價值：促進(jìn)政治話語的跨文化傳播，提升國家形象和國際地位，推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。二、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容（一）研究目標(biāo)揭示政治話語外譯中情感認(rèn)同的內(nèi)涵、特征和影響因素。構(gòu)建政治話語外譯情感認(rèn)同的理論框架。提出提升政治話語外譯情感認(rèn)同的策略和方法。（二）研究對象政治話語：包括政府報告、領(lǐng)導(dǎo)人講話、政策文件等。受眾：包括不同文化背景、語言水平和政治立場的人群。（三）研究內(nèi)容政治話語外譯中情感認(rèn)同的內(nèi)涵和特征。政治話語外譯中情感認(rèn)同的影響因素。政治話語外譯情感認(rèn)同的理論框架構(gòu)建。提升政治話語外譯情感認(rèn)同的策略和方法。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路文獻(xiàn)綜述：梳理政治話語翻譯、情感認(rèn)同等相關(guān)領(lǐng)域的文獻(xiàn)，明確研究現(xiàn)狀和不足。理論分析：基于相關(guān)理論，分析政治話語外譯中情感認(rèn)同的內(nèi)涵、特征和影響因素。實證研究：通過案例分析和實證研究，驗證理論框架的有效性，提出提升政治話語外譯情感認(rèn)同的策略和方法?？偨Y(jié)與展望：總結(jié)研究成果，提出進(jìn)一步研究的方向和建議。（二）研究方法文獻(xiàn)研究法：通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解政治話語翻譯、情感認(rèn)同等領(lǐng)域的理論和研究成果。案例分析法：選取具有代表性的政治話語外譯案例，分析其情感認(rèn)同的表現(xiàn)和影響因素。實證研究法：通過問卷調(diào)查、訪談等方式，收集受眾對政治話語外譯的情感認(rèn)同數(shù)據(jù)，進(jìn)行統(tǒng)計分析。比較研究法：對比不同文化背景、語言水平和政治立場的人群對政治話語外譯的情感認(rèn)同差異。（三）創(chuàng)新之處研究視角創(chuàng)新：從情感認(rèn)同的視角研究政治話語外譯，拓展了政治話語翻譯研究的新領(lǐng)域。研究內(nèi)容創(chuàng)新：深入探討政治話語外譯中情感認(rèn)同的內(nèi)涵、特征和影響因素，構(gòu)建了政治話語外譯情感認(rèn)同的理論框架。研究方法創(chuàng)新：綜合運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、案例分析法、實證研究法和比較研究法，確保研究結(jié)果的科學(xué)性和可靠性。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（一）研究基礎(chǔ)理論基礎(chǔ)：掌握政治話語翻譯、情感認(rèn)同等相關(guān)領(lǐng)域的理論知識。實踐基礎(chǔ)：具備一定的政治話語翻譯實踐經(jīng)驗，了解政治話語外譯的現(xiàn)狀和問題。數(shù)據(jù)基礎(chǔ)：收集了豐富的政治話語外譯案例和受眾情感認(rèn)同數(shù)據(jù)。（二）保障條件人員保障：組建由教育科研專家、翻譯學(xué)者和跨文化研究者組成的研究團(tuán)隊。資金保障：申請相關(guān)科研基金，確保研究工作的順利進(jìn)行。數(shù)據(jù)保障：建立政治話語外譯案例庫和受眾情感認(rèn)同數(shù)據(jù)庫，為研究提供數(shù)據(jù)支持。（三）研究步驟準(zhǔn)備階段：明確研究目標(biāo)、內(nèi)容和方法，組建研究團(tuán)隊，申請科研基金。文獻(xiàn)綜述階段：查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解研究現(xiàn)狀和不足，明確研究重點。理論分析階段：基于相關(guān)理論，分析政治話語外譯中情感認(rèn)同的內(nèi)涵、特征和影響因素。實證研究階段：通過案例分析和實證研究，驗證理論框架的有效性，提出提升政治話語外譯情感認(rèn)同的策略和方法?？偨Y(jié)與展望階段：總結(jié)研究成果，提出進(jìn)一步研究的方向和建議。（課題設(shè)計論證共1639字）課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強(qiáng)的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計與科學(xué)性課題的研究設(shè)計是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應(yīng)用價值，能否在教育實踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立了堅實的