4.2 探究汽化和液化的特點(diǎn) 滬粵版八年級(jí)物理上冊(cè)

第四章物質(zhì)的形態(tài)及其變化4.2探究汽化和液化的特點(diǎn)第1課時(shí)汽化基礎(chǔ)過關(guān)全練知識(shí)點(diǎn)1汽化1.(2022獨(dú)家原創(chuàng))下列生活情境中,目的是減慢水的蒸發(fā)的是()A.用塑料袋把水果包裝密封好放在冰箱里B.洗完頭發(fā)后,用電吹風(fēng)將頭發(fā)吹干C.洗完衣服后,把衣服攤開晾在向陽(yáng)通風(fēng)處D.用掃把將地面上的積水向周圍攤開2.(2022江蘇海州月考)關(guān)于蒸發(fā)和沸騰,下列說法錯(cuò)誤的是()A.蒸發(fā)只能在液體表面進(jìn)行,而沸騰是在液體的表面和內(nèi)部同時(shí)進(jìn)行的汽化現(xiàn)象B.液體在任何溫度下都能蒸發(fā),但只能在一定的溫度下才能沸騰C.液體沸騰時(shí)要吸熱,而蒸發(fā)時(shí)不一定要吸熱D.蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式3.(2020廣西防城質(zhì)檢)如圖所示是水的沸騰圖像。下列對(duì)圖像理解正確的是()A.OA段表示水沸騰,水吸收熱量,溫度升高B.加熱4min后,停止加熱,水保持沸騰C.因供熱不足,水始終沒能沸騰D.AB段表示水沸騰,水吸收熱量,溫度不變4.(2021安徽濉溪期中)生活中常有“揚(yáng)湯止沸”和“釜底抽薪”的說法,下列說法正確的是()A.“揚(yáng)湯止沸”和“釜底抽薪”都只能暫時(shí)止沸B.“揚(yáng)湯止沸”和“釜底抽薪”都能徹底止沸C.“揚(yáng)湯止沸”只能暫時(shí)止沸,“釜底抽薪”能徹底止沸D.“揚(yáng)湯止沸”能徹底止沸,“釜底抽薪”只能暫時(shí)止沸5.(2022江蘇東臺(tái)期中)干濕泡濕度計(jì)是一種能反映空氣中水蒸氣含量的裝置,如圖所示。它由兩個(gè)相同的溫度計(jì)并列制成,其中一個(gè)溫度計(jì)下端被濕布包起來(lái)。兩個(gè)溫度計(jì)的讀數(shù)不一樣,被濕布包起來(lái)的溫度計(jì)讀數(shù)較(選填“高”或“低”),這是由于濕布中的水在(填物態(tài)變化名稱)時(shí)要吸熱。在一定的溫度下,兩個(gè)溫度計(jì)示數(shù)差越小,表示空氣的濕度越(選填“高”或“低”)。

6.(2022江蘇漣水期中)在“探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素”的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們提出了以下猜想:猜想一:液體蒸發(fā)快慢可能跟液體溫度的高低有關(guān);猜想二:液體蒸發(fā)快慢可能跟液體表面空氣流動(dòng)快慢有關(guān);猜想三:液體蒸發(fā)快慢可能跟液體表面積大小有關(guān)。為了驗(yàn)證以上的猜想,小凡同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水,進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究:(1)通過兩圖的對(duì)比,可以得出液體蒸發(fā)快慢與液體的溫度有關(guān)。

(2)通過甲、丁兩圖的對(duì)比,可以驗(yàn)證猜想。通過甲、乙兩圖的對(duì)比,可以驗(yàn)證猜想。

(3)小華通過對(duì)比丙、丁兩圖,(選“能”或“不能”)得出液體蒸發(fā)快慢跟液體溫度有關(guān)的結(jié)論,原因是

。

(4)將同樣質(zhì)量的水和酒精同時(shí)滴在手臂上,發(fā)現(xiàn)酒精更容易干,據(jù)此可猜測(cè)液體蒸發(fā)快慢可能還與液體的有關(guān)。

7.(2022廣東普寧期中)實(shí)驗(yàn)小組用圖1裝置探究“水的沸騰特點(diǎn)”。圖1圖2圖3(1)由圖1可知此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是℃。

(2)為了縮短加熱時(shí)間,請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l可行的方法:。

(3)圖2是同學(xué)們根據(jù)觀察畫出的水沸騰時(shí)氣泡的變化示意圖,正確的是。

(4)如圖3所示,是a、b兩個(gè)小組分別繪制的沸騰圖像,分析圖像及實(shí)驗(yàn)過程,可知:①水沸騰過程的特點(diǎn)是。此時(shí)該地大氣壓(選填“高于”“等于”或“低于”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

②兩個(gè)小組實(shí)驗(yàn)所用的水的初溫(選填“相同”或“不同”);

③a小組所用的水的質(zhì)量比b小組的(選填“多”或“少”)。

能力提升全練8.(2021湖北十堰中考,4,)今年十堰市部分區(qū)域氣溫高達(dá)36℃,小明在教室使用電風(fēng)扇吹風(fēng),感到?jīng)鏊?是因?yàn)?)A.電風(fēng)扇吹出的風(fēng),能吸收人體的熱量B.電風(fēng)扇吹出的風(fēng),能降低教室內(nèi)的氣溫C.電風(fēng)扇吹出的風(fēng),能加快人體表面汗液的蒸發(fā)D.電風(fēng)扇吹出的風(fēng),能把人體周圍的熱空氣帶走9.(2020四川雅安中考,3改編,)將盛水的燒瓶加熱,水沸騰后將燒瓶從火焰上拿開,并迅速塞上瓶塞,再把燒瓶倒置后向瓶底澆上冷水,如圖所示。關(guān)于燒瓶?jī)?nèi)的水,下列分析正確的是()A.一直沸騰,澆上冷水時(shí),水面氣壓增大,水會(huì)停止沸騰B.先停止沸騰,澆上冷水時(shí),水面氣壓增大,水會(huì)再次沸騰C.因沒有繼續(xù)加熱,澆上冷水時(shí),水不會(huì)沸騰D.先停止沸騰,澆上冷水時(shí),水面氣壓減小,水會(huì)再次沸騰10.(2021江蘇蘇州中考,15節(jié)選,)如圖是插在青藏鐵路凍土區(qū)路基兩側(cè)的“熱棒”示意圖,它能對(duì)路基進(jìn)行主動(dòng)降溫,保持路基凍土不熔化。在熱棒內(nèi)封裝有一定量的氨,棒內(nèi)下端的氨發(fā)生的物態(tài)變化是(選填“汽化”或“液化”)。

11.(2021遼寧阜新中考,24,)在“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí),兩組同學(xué)從甲、乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中各選一套來(lái)完成實(shí)驗(yàn)。(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),按照自下而上的順序組裝器材的目的是(寫出一條理由即可)。

(2)圖丙是實(shí)驗(yàn)中某一時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù),其讀數(shù)是℃。

(3)圖丁是兩個(gè)小組根據(jù)各自的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的“溫度-時(shí)間”的圖像,其中圖像(選填“a”或“b”)是根據(jù)乙實(shí)驗(yàn)裝置的數(shù)據(jù)繪制的;生活中利用類似的辦法煮食物,可以使食物熟得更快,其原因是。

(4)同學(xué)們觀察到戊圖中明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí),溫度計(jì)示數(shù)(選填“變大”“不變”或“變小”),這時(shí)氣泡內(nèi)的氣體是(選填“空氣”或“水蒸氣”)。

12.(2021江西模擬,26,)保留水分是蔬菜和水果保鮮的一個(gè)方面,為了探究影響蔬菜和水果水分散失快慢的因素,小軍同學(xué)進(jìn)行了猜想并設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案?！咎岢霾孪搿坎孪擘?與蔬菜所處環(huán)境的溫度有關(guān)猜想②:與蔬菜的表面積有關(guān)猜想③:與蔬菜表面空氣的流動(dòng)速度有關(guān)【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確,小軍按圖進(jìn)行了四次實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)中的胡蘿卜大小、形狀完全相同,剖開的胡蘿卜均為均勻剖開)?！痉治稣撟C】(1)在上述實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)C的探究方法不正確,原因是。

(2)這四次實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證猜想①是否正確,實(shí)驗(yàn)D可驗(yàn)證猜想是否正確。(填序號(hào))

(3)實(shí)驗(yàn)B中發(fā)現(xiàn)剖開的胡蘿卜比未剖開的胡蘿卜干癟,由此可得出的結(jié)論是。(寫出一條即可)

【拓展應(yīng)用】小軍突然想到:下雨后,大雨地面干得慢,小雨地面干得快。于是他猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的多少有關(guān),于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究:在相同環(huán)境下,把相同溫度的水,分別裝入兩只相同的玻璃杯,一杯水多,一杯水少,實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)水少的杯中沒有水時(shí),另一杯中還殘留一些水,于是他得出結(jié)論:水蒸發(fā)快慢與水的多少有關(guān),水越少,蒸發(fā)越快。從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看,根據(jù)“誰(shuí)先蒸發(fā)完,判斷誰(shuí)蒸發(fā)快”是(選填“正確”或“不正確”)的,理由是。經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)和精確測(cè)量,小軍發(fā)現(xiàn)當(dāng)放水少的杯中無(wú)水時(shí),放水多的杯中減少的水量總是與放水少的杯中原來(lái)的水量相等,由此可知:水蒸發(fā)的快慢和水的多少(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)。

素養(yǎng)探究全練13.(2021廣東普寧期中)閱讀短文,回答問題?？諝饽軣崴骺諝饽軣崴魇俏湛諝庵械臒崃縼?lái)制造熱水的裝置。如圖是空氣能熱水器的工作原理示意圖,它主要由儲(chǔ)水箱、毛細(xì)管、蒸發(fā)器、壓縮機(jī)、冷凝器等部件組成。制冷劑是一種在常溫下極易汽化的液體,它在毛細(xì)管、蒸發(fā)器、壓縮機(jī)、冷凝器之間的循環(huán)過程與我們所熟悉的電冰箱的制冷循環(huán)過程相同,其工作過程如下:A.液態(tài)制冷劑經(jīng)過一段很細(xì)的毛細(xì)管緩慢地進(jìn)入蒸發(fā)器,在蒸發(fā)器迅速①,變成蒸氣并從空氣中吸收熱量。B.制冷劑經(jīng)過蒸發(fā)器生成的蒸氣被壓縮機(jī)壓縮后變成高溫高壓的蒸氣進(jìn)入冷凝器。C.在冷凝器中,高溫高壓的蒸氣將熱量傳遞給冷水并液化成液態(tài)制冷劑。制冷劑依此不斷循環(huán)流動(dòng),使水的溫度不斷上升。(1)給短文中的①處補(bǔ)寫上適當(dāng)?shù)奈飸B(tài)變化:。

(2)在循環(huán)過程中,制冷劑流經(jīng)部件時(shí)從空氣中吸收熱量。

A.毛細(xì)管B.冷凝器C.壓縮機(jī)D.蒸發(fā)器(3)在循環(huán)過程中,高溫高壓的蒸氣在冷凝器中通過的方法使氣體液化。

(4)制冷劑在工作循環(huán)過程中,將中的熱量不斷地“搬運(yùn)”至中。(以上均選填“空氣”或“水”)

(5)根據(jù)空氣能熱水器的工作原理,管中的“制冷劑”應(yīng)具有的物理性質(zhì)。

A.沸點(diǎn)低B.沸點(diǎn)高C.熔點(diǎn)低D.熔點(diǎn)高

答案全解全析基礎(chǔ)過關(guān)全練1.A用塑料袋把水果包裝密封好放在冰箱里,既降低了溫度,又控制了液體表面的空氣的流動(dòng),可有效減慢蒸發(fā),故A符合題意;洗完頭發(fā)后,用電吹風(fēng)吹頭發(fā),可加快液體表面的空氣流動(dòng)并提高了溫度,加快了水的蒸發(fā),故B不符合題意;洗完衣服后,把衣服攤開晾在向陽(yáng)通風(fēng)處,從提高溫度、加快空氣流動(dòng)和增大表面積三個(gè)方面,加快了衣服上水分的蒸發(fā),故C不符合題意;用掃把將地面上的水向周圍攤開,增大了水的表面積,加快了水分的蒸發(fā),故D不符合題意。2.C蒸發(fā)只在液體表面發(fā)生,而沸騰在液體表面和內(nèi)部同時(shí)進(jìn)行,故A正確;蒸發(fā)可以在任何溫度下進(jìn)行,而沸騰是在沸點(diǎn)下進(jìn)行的,故B正確;蒸發(fā)和沸騰都是汽化現(xiàn)象,都需要吸熱,故C錯(cuò)誤,D正確。3.DOA段表示水的加熱過程,但沒有沸騰,即使到達(dá)A點(diǎn),只是達(dá)到了沸點(diǎn),若加熱4min后,停止加熱,由于水不能繼續(xù)吸熱而不能沸騰,不斷散熱,溫度會(huì)下降;在AB段的水已經(jīng)沸騰了,水吸收熱量,溫度不變。4.C液體沸騰有兩個(gè)必要條件:(1)達(dá)到沸點(diǎn);(2)繼續(xù)吸熱?！皳P(yáng)湯止沸”是把開水舀起來(lái)再倒回去,從而降低水溫,起到止沸的效果,由于水仍然可以繼續(xù)吸熱,所以“揚(yáng)湯止沸”是暫時(shí)性的止沸;“釜底抽薪”是把鍋底的柴火抽掉,水不能從外界繼續(xù)吸收熱量,能徹底止沸。5.答案低汽化高解析干濕泡濕度計(jì)是一種能反映空氣中水蒸氣含量的裝置,它由兩個(gè)相同的溫度計(jì)并列制成,其中一個(gè)溫度計(jì)下端被濕布包起來(lái),濕泡溫度計(jì)上的液體汽化吸收熱量,溫度計(jì)的示數(shù)較低;當(dāng)空氣中的水蒸氣含量較高時(shí),濕泡溫度計(jì)上的水分蒸發(fā)較慢,溫度下降得較少,兩個(gè)溫度計(jì)的示數(shù)差較小;反之,當(dāng)空氣中的水蒸氣含量較低時(shí),濕泡溫度計(jì)上的水分蒸發(fā)較快,溫度下降得較多,兩個(gè)溫度計(jì)的示數(shù)差較大。6.答案(1)甲、丙(2)二三(3)不能沒有控制液體表面空氣流動(dòng)快慢相同(4)種類解析(1)要研究液體蒸發(fā)的快慢與液體溫度的關(guān)系,應(yīng)控制液體的表面積和液體上方空氣流動(dòng)速度相同,液體的溫度不同,由題圖可知,符合條件的是甲、丙兩圖;(2)甲、丁兩圖的液體溫度以及液體表面積的大小相同,而液體表面空氣流動(dòng)快慢不同,所以可以驗(yàn)證猜想二(液體蒸發(fā)快慢可能跟液體表面空氣流動(dòng)快慢有關(guān));甲、乙兩圖的液體溫度以及表面空氣流動(dòng)快慢相同,而液體表面積不同,所以可以驗(yàn)證猜想三(液體蒸發(fā)快慢可能跟液體表面積大小有關(guān));(3)要得出液體蒸發(fā)快慢跟液體溫度有關(guān)的結(jié)論,應(yīng)控制液體的表面積和液體表面空氣流動(dòng)速度相同,由題圖可知,丙、丁沒有控制液體表面空氣流動(dòng)快慢相同,故不能得出液體蒸發(fā)快慢跟液體溫度有關(guān)的結(jié)論;(4)相同條件下,將水和酒精同時(shí)擦在手臂上,酒精更容易干,可猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與液體的種類有關(guān)。7.答案(1)96(2)適當(dāng)減少水的質(zhì)量(或適當(dāng)提高水的初溫)(3)乙(4)①繼續(xù)吸熱,但溫度保持不變低于②相同③少解析(1)由題圖知,該溫度計(jì)的分度值是1℃,此時(shí)的示數(shù)是96℃。(2)為了縮短實(shí)驗(yàn)的時(shí)間,可以采取的措施是適當(dāng)減小水的質(zhì)量或適當(dāng)提高水的初溫等。(3)水沸騰時(shí),有大量氣泡產(chǎn)生,氣泡上升過程中不斷變大,所以題圖乙是沸騰時(shí)的現(xiàn)象;(4)①根據(jù)沸騰圖像可知,水沸騰時(shí),繼續(xù)加熱,但溫度保持不變;水的沸點(diǎn)與氣壓有關(guān),標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,水的沸點(diǎn)是100℃,氣壓越小,沸點(diǎn)越低,由題圖3知水的沸點(diǎn)是98℃,所以此時(shí)該地大氣壓低于1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;②根據(jù)題圖3可知,未開始加熱時(shí),a、b兩組所用的水處于同一溫度,故兩組實(shí)驗(yàn)所用的水的初溫相同;③根據(jù)題圖3可知,a小組所用的水升溫快,b小組所用的水升溫慢,所以a小組所用的水的質(zhì)量比b小組的少。能力提升全練8.C使用電風(fēng)扇吹風(fēng),感到?jīng)鏊?是因?yàn)榧涌炝艘后w表面空氣的流動(dòng)速度,使人體表面的汗液蒸發(fā)加快,而蒸發(fā)吸熱,具有致冷作用,所以人會(huì)感到?jīng)鏊?電風(fēng)扇吹出的風(fēng)并不能降低氣溫,也不能吸收人體的熱量,在室內(nèi),風(fēng)也不能把人體周圍的熱空氣帶走。故只有C說法正確。9.D將盛水的燒瓶加熱,水沸騰時(shí)將燒瓶從火焰上拿開,由于水不能繼續(xù)吸熱,水會(huì)停止沸騰;迅速塞上瓶塞,再把燒瓶倒置后向瓶底澆上冷水,這時(shí)瓶?jī)?nèi)水面上方氣壓減小,水的沸點(diǎn)降低,水再次沸騰。10.答案汽化解析裝在熱棒下端氨呈液態(tài),在路基溫度升高時(shí)會(huì)汽化,從路基內(nèi)部吸熱,使路基溫度降低,凍土就不會(huì)熔化。11.答案(1)使用酒精燈外焰加熱(使溫度計(jì)玻璃泡與待測(cè)物體充分接觸)(2)84(3)a氣壓越高,沸點(diǎn)越高(4)不變水蒸氣解析(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用酒精燈外焰加熱,使溫度計(jì)玻璃泡與待測(cè)物體充分接觸,故應(yīng)按照自下而上的順序組裝器材;(2)溫度計(jì)的分度值是1℃,其讀數(shù)為84℃;(3)根據(jù)圖像可知,a圖線所表示的水的沸點(diǎn)高于b圖線所表示的水的沸點(diǎn),由于水的沸點(diǎn)與氣壓有關(guān),氣壓越高,沸點(diǎn)越高,乙實(shí)驗(yàn)裝置中燒杯上方加蓋,可以增大水上方的氣壓,增大水的沸點(diǎn),所以a圖線是根據(jù)乙實(shí)驗(yàn)裝置的數(shù)據(jù)繪制的;生活中利用類似的辦法煮食物,可以使食物熟得更快;(4)根據(jù)圖戊可知,氣泡在上升的過程中逐漸變大,所以是沸騰時(shí)的現(xiàn)象,水在沸騰的過程中,吸收熱量,溫度保持不變;氣泡內(nèi)的氣體是由水汽化成的水蒸氣。12.答案【分析論證】(1)缺少變量,無(wú)法探究水分散失的快慢與哪個(gè)因素有關(guān)(2)A③(3)液體蒸發(fā)的快