3.1植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 復(fù)習(xí)訓(xùn)練-浙教版科學(xué)八年級(jí)上冊(cè)

第3章生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第1節(jié)植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)要點(diǎn)詳解知識(shí)點(diǎn)1植物的感應(yīng)性1.植物感應(yīng)性的概念植物感受刺激并作出反應(yīng)的特性稱為植物的。2.植物的向性運(yùn)動(dòng)（1）概念：根將植物固定在土壤中，使其不能整體移動(dòng)。但是植物體上的某些器官卻能發(fā)生移動(dòng)，且移動(dòng)的方向與刺激的方向有關(guān)，這種現(xiàn)象稱為植物的運(yùn)動(dòng)。說明向性運(yùn)動(dòng)是植物感應(yīng)性的一種表現(xiàn)形式。（2）植物常見的向性運(yùn)動(dòng)①向光性：植物體在單側(cè)光的照射下，彎向光源生長的現(xiàn)象稱為植物的向光性。植物向光生長的特性是普遍存在的。如：放在窗臺(tái)上的植物彎向窗外生長，向日葵花盤向太陽。向光性可使植物葉片獲得更多的陽光，更好地進(jìn)行光合作用。②：植物的根在重力的影響下，會(huì)順著重力方向生長，這種現(xiàn)象稱為植物的向地性。說明莖和根的向地性不同，莖會(huì)背著重力方向向上生長（稱為負(fù)向地性）。③向水性：植物的根朝向水充足的地方生長的特性稱為向水性。向水性能使植物在比較干旱的土壤中尋找并獲得水分，以維持其生存。④：植物的根在土壤中總是朝著肥料較多的地方生長。3.植物的感性運(yùn)動(dòng)（1）概念：植物體能感受機(jī)械震動(dòng)、燒灼、電觸、驟冷、光暗變化等各種刺激，并產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，但與刺激的方向無關(guān)，植物的這種運(yùn)動(dòng)屬于運(yùn)動(dòng)。如含羞草葉子的運(yùn)動(dòng)。說明感性運(yùn)動(dòng)是植物感應(yīng)性的另一種表現(xiàn)形式。（2）舉例：①捕蠅草、豬籠草等食蟲植物遇機(jī)械觸動(dòng)會(huì)產(chǎn)生捕食運(yùn)動(dòng)。②鳳凰木、酢漿草等植物的葉片，因光照和溫度改變的刺激而引起白天葉片張開，夜晚或雨天便閉合下垂。③含羞草受到刺激后葉片合攏。例1下列使幼嫩植株向右上方生長（如圖）的方法中，不正確的是（）A．在花盆右側(cè)的土壤中多澆水施肥B．把花盆放在窗臺(tái)讓其單側(cè)照光C．人工控制植株按要求的方向生長D．把花盆在室外空曠處橫放一段時(shí)間后再正放知識(shí)點(diǎn)2植物激素1.植物激素的介紹（1）植物激素的定義：在植物體內(nèi)合成的，從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?，?duì)植物體的生命活動(dòng)產(chǎn)生顯著調(diào)節(jié)作用的微量有機(jī)物，稱為。（2）種類：生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸、乙烯等。2.植物生長素（1）產(chǎn)生部位：胚芽的尖端。（2）作用：促進(jìn)植物的生長；促進(jìn)扦插的枝條生根；促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育，防止落花落果。（3）特點(diǎn)：生長素濃度較低時(shí)，可以植物的生長；生長素濃度較高時(shí)，會(huì)植物的生長，甚至使植物死亡。高濃度的生長素可用于防治雜草。（4）分布：由光照條件決定。當(dāng)受到單側(cè)光照射時(shí)，生長素分布不均勻，背光一側(cè)分布多；當(dāng)陽光均勻照射時(shí)，生長素在植物體內(nèi)均勻分布。3.植物具有向光性的實(shí)質(zhì)植物的尖端組織能夠感受光的刺激，產(chǎn)生的生長素會(huì)向一側(cè)運(yùn)輸，所以向光一側(cè)生長素分布、生長慢；背光一側(cè)生長素分布多、生長，于是植物就向光的方向彎曲生長。4.其他植物激素的作用（1）赤霉素：促進(jìn)細(xì)胞伸長，促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育。（2）乙烯：促進(jìn)果實(shí)成熟。（3）脫落酸：抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落。（4）細(xì)胞分裂素：促進(jìn)細(xì)胞分裂。例2為研究光照對(duì)植物胚芽鞘生長的影響，某興趣小組做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)圖中所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是（）A．胚芽鞘的生長具有向光性B．胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位C．單側(cè)光使胚芽鞘內(nèi)生長素分布不均勻D．生長素能促進(jìn)胚芽鞘向光生長易錯(cuò)點(diǎn)撥易錯(cuò)點(diǎn)理解探究向光性的實(shí)驗(yàn)例3如圖所示為探究植物向光性實(shí)驗(yàn)，比較a側(cè)和b側(cè)，生長素濃度較高的是側(cè)，細(xì)胞生長較快的是側(cè)。造成植物向光性的原因是。綜合應(yīng)用例4材料一：1880年，達(dá)爾文在研究光照對(duì)植物胚芽生長影響時(shí)，進(jìn)行了向光性實(shí)驗(yàn)，并認(rèn)為在單側(cè)光照射下，胚芽的尖端可能會(huì)產(chǎn)生某種物質(zhì)，對(duì)胚芽生長會(huì)產(chǎn)生影響。材料二：1928年，溫特完成了圖甲實(shí)驗(yàn)。證實(shí)了尖端確實(shí)產(chǎn)生了某種物質(zhì)，能控制胚芽生長。材料三：1934年，郭葛等人從一些植物中分離出了生長素。材料一中劃線句既是達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，也可以作為材料二的溫特實(shí)驗(yàn)探究中的環(huán)節(jié)。（2）圖甲的實(shí)驗(yàn)中，B組的作用是。（3）為證明猜想“胚芽彎曲是尖端下部生長不均勻引起的”，小敏設(shè)計(jì)了如圖乙實(shí)驗(yàn)，在胚芽尖端下部標(biāo)上等距橫線，用單側(cè)光照射。當(dāng)橫線左側(cè)間隔（填“大于”“等于”或“小于”）橫線右側(cè)間隔，說明猜想成立。（4）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)：在低濃度范圍，隨著生長素濃度增大，促進(jìn)作用增強(qiáng)；在高濃度范圍，隨濃度增大，促進(jìn)作用減弱；超過一定濃度，表現(xiàn)為抑制作用。把切去尖端的胚芽靜置一段時(shí)間，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊，分別放置在不同的切去尖端的胚芽切面左側(cè)，如圖丙。圖丁中，曲線能正確表示胚芽彎曲程度與生長素濃度關(guān)系的是。鞏固提升1.家在農(nóng)村的小李同學(xué)發(fā)現(xiàn)：臺(tái)風(fēng)過后，有的植物倒伏了，但它的莖稈前端卻仍保持向上生長的趨勢。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是（） A.受肥料的影響，向化性 B.受水的影響，向水性 C.受地球引力的影響，莖的背地性 D.受陽光的影響，向光性2．某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如圖所示的生長素相關(guān)實(shí)驗(yàn)，由圖示可以直接得出的結(jié)論是（） A.植物向光彎曲生長與單側(cè)光有關(guān) B.生長素具有促進(jìn)植物生長的作用 C.感受單側(cè)光刺激的部位是胚芽尖端 D.單側(cè)光照射引起生長素分布不均勻3．某興趣小組的同學(xué)對(duì)植物生長素感到好奇，于是設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來探究：究竟是單側(cè)光使生長素由向光側(cè)向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，還是單側(cè)光將向光側(cè)的生長素分解？（1）為了研究植物向光性的成因，其中一名成員進(jìn)行了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)，從中獲得的結(jié)論是單側(cè)光引起生長素更多地從向光側(cè)移向背光側(cè)，試分析獲得這一結(jié)論的理由是。（2）另一名成員進(jìn)行了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，將經(jīng)過圖①處理過程的瓊脂塊分別放在切去尖端的胚芽鞘切面上(如圖②所示)，一段時(shí)間后，觀察胚芽鞘的生長情況。①若胚芽鞘的長度關(guān)系為，說明單側(cè)光使生長素轉(zhuǎn)移了。②若胚芽鞘的長度關(guān)系為，說明單側(cè)光將生長素分解了。參考答案【要點(diǎn)詳解】知識(shí)點(diǎn)1：感應(yīng)性向性向地性向化性感性例1A知識(shí)點(diǎn)2：植物激素促進(jìn)抑制背光少