2024年中考模擬試卷化學(xué)（陜西卷）

2024年中考第二次模擬考試（陜西卷）化學(xué)（考試時間：60分鐘試卷滿分：60分）注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。3．回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量：H-1C-12N-14O-16Cl-35.5Fe-56Zn-65一、選擇題（本大題共9小題，每小題2分，共18分。每小題給出的四個選項中，只有一個選項最符合題目的要求）1．第二十五屆哈爾濱冰雪大世界開園迎客，備受南方“小土豆們”喜愛。下列活動中涉及化學(xué)變化的是A．刻冰雕 B．滾雪球 C．燃篝火 D．滑雪車2．下列關(guān)于物質(zhì)分類正確的是A．KClO3、CuSO4、NaNO2都是鹽 B．木炭、液氮、水銀都是單質(zhì)C．純堿、火堿、消石灰都是堿 D．赤鐵礦、生鐵、鋼都是金屬材料3．興趣小組的同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下，對硫酸的性質(zhì)和用途進行了探究。其中操作規(guī)范的是A．稀釋濃硫酸 B．干燥氧氣C．聞稀硫酸的氣味 D．測稀硫酸的pH4．二氧化碳是地球生態(tài)系統(tǒng)循環(huán)過程中的一種重要物質(zhì)，下列說法不正確的是A．碳、一氧化碳都能轉(zhuǎn)化為二氧化碳，且轉(zhuǎn)化過程一定是化合反應(yīng)B．空氣中二氧化碳含量過高會加劇溫室效應(yīng)，所以我們要減少碳排放C．實驗室不選用濃鹽酸和大理石制取二氧化碳，否則所制得的二氧化碳不純D．環(huán)境中二氧化碳含量過多會使人窒息，因此進入久未開啟的地窖前要做“燈火試驗”5．下列實驗設(shè)計能達到實驗?zāi)康牡氖沁x項ABCD實驗設(shè)計實驗?zāi)康奶骄縁e、Cu、Ag的金屬活動性強弱證明MnO2是H2O2分解的催化劑探究鐵銹蝕的條件證明分子在不斷運動6．下圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，有關(guān)說法正確的是A．反應(yīng)中丙、丁的化學(xué)計量數(shù)之比為1：1B．反應(yīng)前后各元素的化合價沒有改變C．反應(yīng)中物質(zhì)乙發(fā)生還原反應(yīng)D．反應(yīng)前后甲、丁的質(zhì)量比為1：17．實驗室用氯化鈉固體配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為的氯化鈉溶液(以下用游碼)，下列說法中錯誤的是A．所需氯化鈉固體的質(zhì)量為B．稱量時，天平指針向右偏轉(zhuǎn)，應(yīng)向左盤添加固體至天平平衡C．溶解過程中玻璃棒的作用是增大氯化鈉的溶解度D．若用量筒量取水時仰視凹液面的最低處，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于8．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用試劑和操作方法都正確的是選項物質(zhì)少量雜質(zhì)所用試劑和操作方法ACO通過銅粉B伸入燃著的木炭C色素加入明礬粉末，攪拌、靜置D溶液加入足量銅粉，充分反應(yīng)后過濾9．圖所示的四個圖象中，能正確反應(yīng)對應(yīng)變化關(guān)系的是A．甲：稀鹽酸加水稀釋B．乙：加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳的混合物C．丙：向部分變質(zhì)的溶液中滴加稀鹽酸D．?。合騼煞葙|(zhì)量相等且溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸中分別加入足量的鐵粉和鋅粉二、填空題（每空1分，共24分）10．（4分）抗擊“新型冠狀病毒肺炎”疫情是一項長期的工作。我們要采取有效防疫措施，免受病毒侵害。（1）活性炭口罩能有效阻隔空氣中的氨、苯、甲醛等有害氣體，其功能比普通口罩強大，原因是活性炭具有性。（2）用醫(yī)用酒精進行室內(nèi)消毒時，若不慎引起小面積失火，可用濕布撲滅。其滅火原理主要是。（3）84消毒液也是常用消毒劑，其有效成分NaClO中氯元素的化合價為。（4）請從微現(xiàn)角度解釋：教室進行消殺后室內(nèi)充滿消毒液氣味的原因。11．（4分）化學(xué)與生活密切相關(guān)。（1）荔枝中含有大量的維生素C，若人體缺乏維生素C會引起病。（2）“骨頭湯能補鈣”中的“鈣”是指______（填字母）。A．鈣離子 B．鈣元素 C．單質(zhì)鈣 D．羥基磷酸鈣（3）兒童每日要攝取足夠量的鈣，才能避免（填字母）。a．貧血癥 b．佝僂病 c．甲狀腺腫大（4）礦物質(zhì)中的鋅元素屬于人體的（填“微量”或“常量”）元素。12．（3分）人類的生產(chǎn)、生活離不開金屬。（1）圖所示的生活用品主要是由金屬材料制成的是_____（填字母）。A．一角硬幣 B．陶瓷餐具C．銅質(zhì)水壺 D．塑料椅子（2）探究與酸的反應(yīng)時，用砂紙打磨鋁條，是為了除去（填化學(xué)式）。（3）曾在央視新聞聯(lián)播亮相的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)—打鐵花，是一種傳統(tǒng)的民間焰火表演藝術(shù)。其原理是將生鐵燒至熔化成為鐵水，再將鐵水在空中用力擊打而形成四處飛濺的耀眼“鐵花”。燒鐵水時，需要用鼓風機不斷向燃著的焦炭中鼓人空氣，其目的是。13．（4分）A、B、C、D、E、F是初中常見的六種物質(zhì)，其中A、E、F屬于相同類別的物質(zhì)，B是人體胃液的主要成分，C是生活中最常見的一種液體(圖中用“—”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，用“→”或“”表示兩種物質(zhì)間能單向或雙向轉(zhuǎn)化，部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去，圖中部分反應(yīng)需在溶液中進行，物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì))，六種物質(zhì)的部分反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：（1）請寫出下列物質(zhì)(或溶質(zhì))的化學(xué)式：B：；D：（2）F轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式為；；（3）A轉(zhuǎn)化為E的現(xiàn)象為。14．（5分）下表是NaCl和KNO3在不同溫度下的溶解度。請根據(jù)下表內(nèi)容回答問題。溫度/℃20304050溶解度/gNaCl36.036.336.637.0KNO331.645.863.985.5（1）20℃時，NaCl的溶解度為。（2）30℃時，將30gKNO3加入50g水中，充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量為。（3）KNO3中含有少量的NaCl，提純KNO3的方法是。（4）40℃時，將63.9gKNO3加入100g水中，完全溶解后要提高該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，其操作方法是。（5）下列說法錯誤的是。A20℃時，NaCl的溶解度大于KNO3的溶解度B兩種物質(zhì)溶解度相等的溫度在20～30℃之間C30℃時，NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于KNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)D40℃時，15gKNO3中加10g水中，保持溫度不變，向該溶液中再加入10g水，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變小15．（4分）化學(xué)興趣小組的同學(xué)為探究鹽酸的化學(xué)性質(zhì)，做了如圖實驗：（1）試管A中看到的現(xiàn)象是。（2）試管B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為（3）反應(yīng)結(jié)束之后把C、D試管中的廢液倒入一個潔凈的燒杯中，觀察到先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀生成。過濾，得到白色沉淀和無色濾液，分析得出白色沉淀的成分為，無色濾液中一定含有。三、實驗與探究題（每空1分，共13分）16.（6分）結(jié)合如圖所示信息，回答問題(A~G為裝置序號，a~d為導(dǎo)管口編號)。（1）裝置A中儀器甲的名稱為。（2）實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣，通常選擇的發(fā)生裝置是(填字母)，若想得到干燥的氧氣，通常選擇的收集裝置是(填字母)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）若選擇上述部分裝置進行組裝制取氧氣，并且測定生成氧氣的體積，那么該組合裝置導(dǎo)管口的連接順序是a→(填導(dǎo)管口字母)。（4）若用紫色石蕊紙條和如圖2所示裝置驗證二氧化碳能與水反應(yīng)，則下列操作(可重復(fù)選用)合理的順序是___________。①從b端通入氮氣 ②打開分液漏斗活塞，向試紙上滴加少量水③從a端通入二氧化碳 ④將干燥的紫色石蕊紙條放入瓶中A．④③①②③ B．④②③①③ C．③④①②③ D．③④②③①17．（7分）認真閱讀下列材料，回答有關(guān)問題。材料一：融雪劑又稱“化冰鹽”，它以氯化鈣和氯化鈉為主要原料，并可根據(jù)需要調(diào)整配比，廣泛應(yīng)用于冬季道路、停車場、廣場等場所的融雪和防凍，以保證人們出行安全。材料二：節(jié)日燃放的煙花，是很多金屬化合物在灼燒時呈現(xiàn)出的艷麗色彩。實驗中用鉑絲蘸取某些金屬化合物灼燒時發(fā)現(xiàn)：含鈉元素的火焰呈黃色，含鈣元素的火焰呈磚紅色。Ⅰ、研究“融雪劑”成分。結(jié)合上述材料，某興趣小組按如圖1步驟進行實驗，并記錄實驗現(xiàn)象?！窘忉屌c結(jié)論】（1）上述實驗驗證了樣品中含有氯化鈣，所依據(jù)的實驗現(xiàn)象是。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。（2）同學(xué)們認為僅通過上述實驗，無法確定樣品中是否含氯化鈉，理由是。Ⅱ、拓展探究【提出問題】反應(yīng)后上層清液的溶質(zhì)成分是什么？（3）【進行猜想】猜想一：；猜想二：氯化鈉和碳酸鈉：猜想三：氯化鈉和氯化鈣?！緦嶒烌炞C】（4）為進一步確定該上層清液的溶質(zhì)成分，興趣小組繼續(xù)設(shè)計實驗并請你一起完成下面報告實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量上層清液于試管中，滴加猜想二成立【交流討論】（5）用食鹽融雪，造成土壤中含鹽濃度偏高，使路旁樹木死亡。融雪劑還可能會加速鋼鐵制品的銹蝕，請寫出一種路邊護欄（鋼鐵材質(zhì)）的防銹方法。四、計算題（5分）18．小明欲測定某稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，將一定質(zhì)量含雜質(zhì)的碳酸鈣（雜質(zhì)不與水反應(yīng)、也不與酸反應(yīng)）置于燒杯中，向其中逐漸加入待測稀鹽酸，加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。請計算：（1）生成氣體的總質(zhì)量為；（2）待測稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。

2024年中考第二次模擬考試（陜西卷）化學(xué)（考試時間：60分鐘試卷滿分：60分）注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。3．回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量：H-1C-12N-14O-16Cl-35.5Fe-56Zn-65一、選擇題（本大題共9小題，每小題2分，共18分。每小題給出的四個選項中，只有一個選項最符合題目的要求）1．第二十五屆哈爾濱冰雪大世界開園迎客，備受南方“小土豆們”喜愛。下列活動中涉及化學(xué)變化的是A．刻冰雕 B．滾雪球 C．燃篝火 D．滑雪車【答案】C【解析】A、刻冰雕過程中沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化，故選項不符合題意；B、滾雪球過程中沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化，故選項不符合題意；C、燃篝火過程中有二氧化碳等新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于化學(xué)變化，故選項符合題意；D、滑雪車過程中沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化，故選項不符合題意；2．下列關(guān)于物質(zhì)分類正確的是A．KClO3、CuSO4、NaNO2都是鹽 B．木炭、液氮、水銀都是單質(zhì)C．純堿、火堿、消石灰都是堿 D．赤鐵礦、生鐵、鋼都是金屬材料【答案】A【解析】A、KClO3、CuSO4、NaNO2都是由金屬陽離子和酸根離子構(gòu)成的化合物，都屬于鹽，故A選項符合題意；B、液氮是由氮元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；水銀是汞的俗名，汞是由汞元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；而木炭屬于混合物，故B選項不符合題意；C、純堿是碳酸鈉的俗名，碳酸鈉屬于鹽，不屬于堿，故C選項不符合題意；D、赤鐵礦是鐵礦石，不屬于金屬材料，故D選項不符合題意。3．興趣小組的同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下，對硫酸的性質(zhì)和用途進行了探究。其中操作規(guī)范的是A．稀釋濃硫酸 B．干燥氧氣C．聞稀硫酸的氣味 D．測稀硫酸的pH【答案】C【解析】A、稀釋濃硫酸時，應(yīng)將濃硫酸沿燒杯內(nèi)壁緩慢倒入水中，并不斷用玻璃棒攪拌，該選項操作不正確；B、干燥氧氣時，應(yīng)將氧氣通入濃硫酸時，即長進短出，該選項操作不正確；C、聞氣體氣味時，應(yīng)用扇聞法，即用手輕輕扇動，使極少量氣體飄入鼻孔，該選項操作正確；D、測定溶液pH時，不能將pH試紙進入待測液中，該選項操作不正確。4．二氧化碳是地球生態(tài)系統(tǒng)循環(huán)過程中的一種重要物質(zhì)，下列說法不正確的是A．碳、一氧化碳都能轉(zhuǎn)化為二氧化碳，且轉(zhuǎn)化過程一定是化合反應(yīng)B．空氣中二氧化碳含量過高會加劇溫室效應(yīng)，所以我們要減少碳排放C．實驗室不選用濃鹽酸和大理石制取二氧化碳，否則所制得的二氧化碳不純D．環(huán)境中二氧化碳含量過多會使人窒息，因此進入久未開啟的地窖前要做“燈火試驗”【答案】A【解析】A、碳、一氧化碳都能轉(zhuǎn)化為二氧化碳，碳和氧氣點燃生成二氧化碳，一氧化碳和氧氣點燃生成二氧化碳，上述反應(yīng)符合“多變一”的特點，屬于化合反應(yīng)，碳高溫下還原氧化銅生成銅和二氧化碳（置換反應(yīng)），一氧化碳在加熱條件下還原氧化銅生成銅和二氧化碳，上述兩個反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)，故A說法不正確；B、空氣中二氧化碳含量過高會加劇溫室效應(yīng)，所以我們要減少碳排放，故B說法正確；C、濃鹽酸具有揮發(fā)性，會揮發(fā)出氯化氫氣體，實驗室不選用濃鹽酸和大理石制取二氧化碳，否則所制得的二氧化碳不純，故C說法正確；D、環(huán)境中二氧化碳含量過多會使人窒息，久未開啟的地窖中容易積聚大量的二氧化碳，二氧化碳不能供給呼吸；二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒，進入久未開啟的地窖前可以先做燈火實驗以檢驗二氧化碳含量是否過高，故D說法正確；5．下列實驗設(shè)計能達到實驗?zāi)康牡氖沁x項ABCD實驗設(shè)計實驗?zāi)康奶骄縁e、Cu、Ag的金屬活動性強弱證明MnO2是H2O2分解的催化劑探究鐵銹蝕的條件證明分子在不斷運動【答案】D【解析】A.鐵和硫酸銅、硝酸銀均能發(fā)生反應(yīng)，說明了活動性，，無法比較銀和銅的金屬活動性，故選項實驗設(shè)計不能達到實驗?zāi)康?；B.溶液接觸到能迅速產(chǎn)生氣體，但是不能確定的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量有沒有發(fā)生變化，則不能證明是分解的催化劑，故選項實驗設(shè)計不能達到實驗?zāi)康?；C.第一支試管中只能與干燥的空氣接觸，第二支試管中的鐵釘只能與水接觸，一段時間后，兩支試管的鐵釘均沒有生銹，不能用于探究鐵生銹條件，故選項實驗設(shè)計不能達到實驗?zāi)康?；D.滴入濃氨水后，燒杯中的無色酚酞溶液變紅，說明氨分子運動到燒杯中，溶于水形成氨水，氨水使無色酚酞溶液變紅，能說明分子在不斷運動，故選項實驗設(shè)計能達到實驗?zāi)康模?．下圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，有關(guān)說法正確的是A．反應(yīng)中丙、丁的化學(xué)計量數(shù)之比為1：1B．反應(yīng)前后各元素的化合價沒有改變C．反應(yīng)中物質(zhì)乙發(fā)生還原反應(yīng)D．反應(yīng)前后甲、丁的質(zhì)量比為1：1【答案】C【解析】A、由化學(xué)方程式可知，反應(yīng)中丙、丁的化學(xué)計量數(shù)之比為2:1，不符合題意；B、由圖可知，反應(yīng)前后，氮元素由化合態(tài)轉(zhuǎn)化為游離態(tài)，化合價一定發(fā)生了改變，不符合題意；C、在該反應(yīng)中，物質(zhì)乙失去氧，屬于氧化劑，發(fā)生還原反應(yīng)，符合題意；D、反應(yīng)前后甲、丁的質(zhì)量比為：2×（12+16）：（14×2）=2:1，不符合題意。7．實驗室用氯化鈉固體配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為的氯化鈉溶液(以下用游碼)，下列說法中錯誤的是A．所需氯化鈉固體的質(zhì)量為B．稱量時，天平指針向右偏轉(zhuǎn)，應(yīng)向左盤添加固體至天平平衡C．溶解過程中玻璃棒的作用是增大氯化鈉的溶解度D．若用量筒量取水時仰視凹液面的最低處，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于【答案】C【解析】A、所需氯化鈉固體的質(zhì)量為，故選項說法正確；B、稱量時，天平指針向右偏轉(zhuǎn)，說明藥品的質(zhì)量小于砝碼的質(zhì)量，應(yīng)向左盤添加固體至天平平衡，故選項說法正確；C、溶解過程中玻璃棒的作用是加快氯化鈉的溶解速率，故選項說法錯誤；D、用量筒量取水時，仰視液面，讀數(shù)比實際液體體積小，會造成實際量取的水的體積偏大，則使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，故選項說法正確；8．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用試劑和操作方法都正確的是選項物質(zhì)少量雜質(zhì)所用試劑和操作方法ACO通過銅粉B伸入燃著的木炭C色素加入明礬粉末，攪拌、靜置D溶液加入足量銅粉，充分反應(yīng)后過濾【答案】D【解析】A、一氧化碳和銅不反應(yīng)，將混合氣體通過銅粉，不能除去甲烷中的一氧化碳，故選項錯誤；B、碳和氧氣點燃會生成二氧化碳或一氧化碳，除去氧氣的同時，會引入新的雜質(zhì)，不符合除雜原則，故選項錯誤；C、明礬加入水中只能將不溶物沉降，不具有吸附性，不能除去水中的色素，故選項錯誤；D、過量的銅粉能和AgNO3溶液反應(yīng)生成硝酸銅溶液和銀，充分反應(yīng)后過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項正確；9．圖所示的四個圖象中，能正確反應(yīng)對應(yīng)變化關(guān)系的是A．甲：稀鹽酸加水稀釋B．乙：加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳的混合物C．丙：向部分變質(zhì)的溶液中滴加稀鹽酸D．?。合騼煞葙|(zhì)量相等且溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸中分別加入足量的鐵粉和鋅粉【答案】C【解析】A、稀鹽酸加水稀釋，溶液的酸性減弱，pH從小于7不斷增大至無限接近于7，溶液始終顯酸性，pH不可能等于或大于7，故A錯誤；B、加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳的混合物，氯酸鉀在二氧化錳的催化下加熱分解生產(chǎn)氯化鉀和氧氣，二氧化錳作為該反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，隨著反應(yīng)的進行，固體的質(zhì)量不斷減少，則固體中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)不斷增大，至完全反應(yīng)不再變化，故B錯誤；C、氫氧化鈉的變質(zhì)是氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中含有氫氧化鈉和碳酸鈉，向部分變質(zhì)的NaOH溶液中滴加稀鹽酸，稀鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng)生產(chǎn)氯化鈉和水，所以剛開始無氣體產(chǎn)生，氫氧化鈉反應(yīng)完全后，鹽酸會與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳氣體，氣體的質(zhì)量不斷增大，直至反應(yīng)結(jié)束氣體質(zhì)量不會變化，故C正確；D、向兩份質(zhì)量相等且溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸中分別加入足量的鐵粉和鋅粉，根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量等于溶液的質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)可知，稀硫酸中溶質(zhì)硫酸的質(zhì)量相等，酸的量相同，金屬過量，故最終生成的氫氣應(yīng)該相等，橫坐標是金屬質(zhì)量，由、可知，每65份質(zhì)量的鋅能置換出2份質(zhì)量的氫氣，每56份質(zhì)量的鐵能置換出2份質(zhì)量的氫氣，生成等質(zhì)量的氫氣，消耗的鋅的質(zhì)量多，故D錯誤；二、填空題（每空1分，共24分）10．（4分）抗擊“新型冠狀病毒肺炎”疫情是一項長期的工作。我們要采取有效防疫措施，免受病毒侵害。（1）活性炭口罩能有效阻隔空氣中的氨、苯、甲醛等有害氣體，其功能比普通口罩強大，原因是活性炭具有性。（2）用醫(yī)用酒精進行室內(nèi)消毒時，若不慎引起小面積失火，可用濕布撲滅。其滅火原理主要是。（3）84消毒液也是常用消毒劑，其有效成分NaClO中氯元素的化合價為。（4）請從微現(xiàn)角度解釋：教室進行消殺后室內(nèi)充滿消毒液氣味的原因?！敬鸢浮浚?）吸附（2）隔絕空氣（或氧氣）（3）+1（4）分子在不斷運動【解析】（1）活性炭具有吸附性，可以吸附有毒物質(zhì)；（2）用醫(yī)用酒精進行室內(nèi)消毒時，若不慎引起小面積失火，可用濕布撲滅。其滅火原理主要是隔絕空氣（或氧氣）；（3）NaClO中鈉元素顯+1價，氧元素顯-2價，設(shè)氯元素的化合價為x，根據(jù)化合物中，正、負化合價的代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（-2）=0，x=+1；（4）教室進行消殺后室內(nèi)充滿消毒液氣味的原因是分子在不斷運動，氣味四處擴散11．（4分）化學(xué)與生活密切相關(guān)。（1）荔枝中含有大量的維生素C，若人體缺乏維生素C會引起病。（2）“骨頭湯能補鈣”中的“鈣”是指______（填字母）。A．鈣離子 B．鈣元素 C．單質(zhì)鈣 D．羥基磷酸鈣（3）兒童每日要攝取足夠量的鈣，才能避免（填字母）。a．貧血癥 b．佝僂病 c．甲狀腺腫大（4）礦物質(zhì)中的鋅元素屬于人體的（填“微量”或“常量”）元素?！敬鸢浮浚?）壞血（2）B（3）b（4）微量【解析】（1）人體缺乏維生素C會引起壞血??；（2）鈣是人體必需的常量元素，“骨頭湯能補鈣”中的“鈣”是指鈣元素，故選：B；（3）兒童缺鈣易患佝僂病，每日要攝取足夠量的鈣，才能避免佝僂病，故選：b；（4）礦物質(zhì)中的鋅元素屬于人體的微量元素。12．（3分）人類的生產(chǎn)、生活離不開金屬。（1）圖所示的生活用品主要是由金屬材料制成的是_____（填字母）。A．一角硬幣 B．陶瓷餐具C．銅質(zhì)水壺 D．塑料椅子（2）探究與酸的反應(yīng)時，用砂紙打磨鋁條，是為了除去（填化學(xué)式）。（3）曾在央視新聞聯(lián)播亮相的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)—打鐵花，是一種傳統(tǒng)的民間焰火表演藝術(shù)。其原理是將生鐵燒至熔化成為鐵水，再將鐵水在空中用力擊打而形成四處飛濺的耀眼“鐵花”。燒鐵水時，需要用鼓風機不斷向燃著的焦炭中鼓人空氣，其目的是?！敬鸢浮浚?）AC（2）Al2O3（3）使焦炭燃燒更充分或使焦炭燃燒放出熱量更多或使燃燒的溫度更高，加快生鐵的熔化或增大氧氣含量等(其他合理答案均可)【解析】（1）A、一角硬幣的材質(zhì)是合金，屬于金屬材料，符合題意；B、陶瓷餐具主要由黏土等燒制而成，陶瓷屬于無機非金屬材料，不屬于金屬材料，不符合題意；C、銅質(zhì)水壺由金屬銅制成，屬于金屬材料，符合題意；D、塑料椅子由塑料制成，塑料屬于有機合成材料，不符合題意；故選：AC；（2）常溫下，鋁與空氣中的氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化鋁，覆蓋在鋁條表面，探究Al與酸的反應(yīng)時，用砂紙打磨鋁條，是為了除去氧化鋁，化學(xué)式為Al2O3；（3）用鼓風機不斷向燃著的焦炭中鼓入空氣，其目的是使焦炭燃燒更充分或使焦炭燃燒放出熱量更多或使燃燒的溫度更高，加快生鐵的熔化或增大氧氣含量等(其他合理答案均可)。13．（4分）A、B、C、D、E、F是初中常見的六種物質(zhì)，其中A、E、F屬于相同類別的物質(zhì)，B是人體胃液的主要成分，C是生活中最常見的一種液體(圖中用“—”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，用“→”或“”表示兩種物質(zhì)間能單向或雙向轉(zhuǎn)化，部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去，圖中部分反應(yīng)需在溶液中進行，物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì))，六種物質(zhì)的部分反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：（1）請寫出下列物質(zhì)(或溶質(zhì))的化學(xué)式：B：；D：（2）F轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式為；；（3）A轉(zhuǎn)化為E的現(xiàn)象為?！敬鸢浮浚?）（2）（合理即可）（3）無色溶液中有白色沉淀生成【分析】B是人體胃液的主要成分，則為HCl；C是生活中最常見的一種液體，則為水；A、E、F屬于相同類別的物質(zhì)，A、E能和鹽酸反應(yīng)，鹽酸能轉(zhuǎn)化為F，A和F能反應(yīng)，且F和E能相互轉(zhuǎn)化，且E能轉(zhuǎn)化為水，A能轉(zhuǎn)化為E，而碳酸鈣能和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，碳酸鈉能和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，碳酸鈉能和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，則A為碳酸鈉、F為氯化鈣、E為碳酸鈣，三者均屬于鹽；C和D能相互轉(zhuǎn)化，D能轉(zhuǎn)化為E，且D能和鹽酸反應(yīng)，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，則D為氫氧化鈣?！窘馕觥浚?）由分析可知，B的化學(xué)式為HCl、D的化學(xué)式為Ca（OH）2。（2）F轉(zhuǎn)化為E的反應(yīng)為氯化鈣轉(zhuǎn)化為碳酸鈣的反應(yīng)，氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。（3）A轉(zhuǎn)化為E的反應(yīng)為碳酸鈉轉(zhuǎn)化為碳酸鈣，氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，現(xiàn)象為溶液中有白色沉淀產(chǎn)生。14．（5分）下表是NaCl和KNO3在不同溫度下的溶解度。請根據(jù)下表內(nèi)容回答問題。溫度/℃20304050溶解度/gNaCl36.036.336.637.0KNO331.645.863.985.5（1）20℃時，NaCl的溶解度為。（2）30℃時，將30gKNO3加入50g水中，充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量為。（3）KNO3中含有少量的NaCl，提純KNO3的方法是。（4）40℃時，將63.9gKNO3加入100g水中，完全溶解后要提高該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，其操作方法是。（5）下列說法錯誤的是。A20℃時，NaCl的溶解度大于KNO3的溶解度B兩種物質(zhì)溶解度相等的溫度在20～30℃之間C30℃時，NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于KNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)D40℃時，15gKNO3中加10g水中，保持溫度不變，向該溶液中再加入10g水，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變小【答案】（1）36.0g（2）72.9g（3）降溫結(jié)晶（4）升溫后繼續(xù)加入KNO3（5）CD【解析】（1）由表格中的數(shù)據(jù)可知，20℃時，NaCl的溶解度為36.0g；（2）30℃時，硝酸鉀的溶解度為45.8g，根據(jù)溶解度概念，在該溫度下，50g水中最多能溶解22.9g硝酸鉀，則30℃時，將30gKNO3加入50g水中，最多只能溶解22.9g，飽和溶液的質(zhì)量=22.9g+50g＝72.9g；（3）硝酸鉀的溶解度受溫度影響比較大，而氯化鈉的溶解度受溫度影響比較小，所以提純KNO3的方法是降溫結(jié)晶；（4）由表格數(shù)據(jù)可知，40℃時，將63.9gKNO3加入100g水中恰好達到飽和狀態(tài)，若要提高該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)應(yīng)該升溫后繼續(xù)加入硝酸鉀；（5）A20℃時，NaCl的溶解度大于KNO3的溶解度，故A正確；B由表格數(shù)據(jù)可知，兩種物質(zhì)溶解度相等的溫度在20～30℃之間，故B正確；C30℃時，NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于KNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是錯誤，因為不知道溶液是否飽和，故C錯誤；D40℃時，硝酸鉀的溶解度為63.9g，根據(jù)溶解度概念，該溫度下，15gKNO3中加10g水中，硝酸鉀最多溶解6.39g；保持溫度不變，向該溶液中再加入10g水，硝酸鉀又能溶解6.39g，仍有2.22g硝酸鉀未溶解，所以同為40℃時硝酸鉀的飽和溶液，因此溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同，故D錯誤。故選CD。15．（4分）化學(xué)興趣小組的同學(xué)為探究鹽酸的化學(xué)性質(zhì)，做了如圖實驗：（1）試管A中看到的現(xiàn)象是。（2）試管B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為（3）反應(yīng)結(jié)束之后把C、D試管中的廢液倒入一個潔凈的燒杯中，觀察到先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀生成。過濾，得到白色沉淀和無色濾液，分析得出白色沉淀的成分為，無色濾液中一定含有?！敬鸢浮浚?）鎂條溶解，產(chǎn)生氣泡（2）（3）碳酸鋇/BaCO3氯化鈉/NaCl【解析】（1）金屬鎂與稀鹽酸在常溫下會發(fā)生劇烈反應(yīng)，鎂條會被快速溶解得到無色溶液，同時產(chǎn)生大量氫氣。故填：鎂條溶解，產(chǎn)生氣泡。（2）試管B中鹽酸與氧化銅反應(yīng)生成氯化銅和水，化學(xué)方程式。故填：。（3）C中鹽酸與氫氧化鋇反應(yīng)生成氯化鋇和水；D中鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳。反應(yīng)結(jié)束之后把C、D試管中的廢液倒入一個潔凈的燒杯中，觀察到先有氣泡產(chǎn)生，應(yīng)為碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)，故D中碳酸鈉有剩余，C中鹽酸有剩余；后有白色沉淀生成，說明混合后鹽酸完全反應(yīng)，碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，故得出白色沉淀的成分為碳酸鋇；無色濾液中一定含有生成的氯化鈉。故填：碳酸鋇；氯化鈉。三、實驗與探究題（每空1分，共13分）16.（6分）結(jié)合如圖所示信息，回答問題(A~G為裝置序號，a~d為導(dǎo)管口編號)。（1）裝置A中儀器甲的名稱為。（2）實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣，通常選擇的發(fā)生裝置是(填字母)，若想得到干燥的氧氣，通常選擇的收集裝置是(填字母)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）若選擇上述部分裝置進行組裝制取氧氣，并且測定生成氧氣的體積，那么該組合裝置導(dǎo)管口的連接順序是a→(填導(dǎo)管口字母)。（4）若用紫色石蕊紙條和如圖2所示裝置驗證二氧化碳能與水反應(yīng)，則下列操作(可重復(fù)選用)合理的順序是___________。①從b端通入氮氣 ②打開分液漏斗活塞，向試紙上滴加少量水③從a端通入二氧化碳 ④將干燥的紫色石蕊紙條放入瓶中A．④③①②③ B．④②③①③ C．③④①②③ D．③④②③①【答案】（1）酒精燈（2）AD（3）dcb（4）A【解析】（1）根據(jù)儀器特征，裝置A中儀器甲的名稱為酒精燈。故填：酒精燈。（2）實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣，根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)為固體，反應(yīng)條件為加熱，發(fā)生裝置選擇固體加熱型發(fā)生裝置A；氧氣的密度比空氣略大，可用向上排空氣收集氧氣，裝置為D，優(yōu)點是氣體干燥，氧氣不易溶于水，也可用排水法收集，收集到的氣體較純凈但濕潤；加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。故填：A；D；。（3）排水法測量氣體體積時，利用氣體壓強將同體積的水排入量筒，從而得到氣體的體積，所以a后連dcb。故填：dcb。（4）借助紫色石蕊驗證二氧化碳能與水反應(yīng)，必須先后分別驗證干燥的二氧化碳、水均不能使干燥的紫色石蕊紙條變紅，合理的順序是：④將干燥的紫色石蕊紙條放入瓶中；③從a端通入二氧化碳，紫色石蕊紙條不變色，說明二氧化碳不能使石蕊變色；①從b端通入氮氣，排盡二氧化碳；②打開分液漏斗活塞，向試紙上滴加少量水，紫色石蕊紙條不變色，說明水不能使石蕊變色；③從a端通入二氧化碳，紫色石蕊紙條變紅，說明是二氧化碳與水反應(yīng)生成的新物質(zhì)碳酸使紫色石蕊變紅。故選：A。17．（7分）認真閱讀下列材料，回答有關(guān)問題。材料一：融雪劑又稱“化冰鹽”，它以氯化鈣和氯化鈉為主要原料，并可根據(jù)需要調(diào)整配比，廣泛應(yīng)用于冬季道路、停車場、廣場等場所的融