Lesson-2-My-bag-is-bigger-than-yours.遼師大版小學(xué)快樂英語第八冊第二課教案

第三屆全國“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教案評選教案設(shè)計Lesson2Mybagisbiggerthanyours.(遼師大版小學(xué)快樂英語第八冊第二課)

一、教案背景1、面向?qū)W生：小學(xué)2、學(xué)科：英語2、課時：13、學(xué)生課前準(zhǔn)備：（一）復(fù)習(xí)Lesson1第二部分Trytouse的基本單詞和基本句型。（二）預(yù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容所涉及的基本單詞（三）對Learntosay部分利用磁帶自學(xué)，做到會朗讀，并試著在互聯(lián)網(wǎng)上搜索Lesson2的第二部分Trytouse有關(guān)詞匯的圖片。（四）課前準(zhǔn)備跳繩二、教學(xué)課題小學(xué)快樂英語第八冊第一單元，教材以Whichisbigger?為中心話題，通過本單元學(xué)習(xí)，要求學(xué)生學(xué)會形容詞的比較級及最高級的運(yùn)用，能用所學(xué)內(nèi)容對人物或事物進(jìn)行描述。分清形容詞的原級與比較級的用法，以及than的運(yùn)用。學(xué)習(xí)應(yīng)用簡單的比較句型，同學(xué)間相互比較。盡情交流。通過小猴學(xué)樣游戲，同桌間用英語相互交流，增進(jìn)友情。小組合作，互相促進(jìn)。三、教材分析本節(jié)課選自小學(xué)英語遼師大版第八冊第一單元第二課，通過復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)一些關(guān)于文具類、動物類、身體部分類等詞匯，及一些常見的反義詞，用簡單的比較句型，同桌間，小組間進(jìn)行比較。從而實現(xiàn)本課的任務(wù)型目標(biāo)。教學(xué)之前，用百度網(wǎng)頁、土豆網(wǎng)搜索本節(jié)課的相關(guān)教學(xué)資料，再根據(jù)課堂教學(xué)的實際需要，利用百度搜索關(guān)于文具類、動物類、人體部分類的教學(xué)圖片，教學(xué)課件，經(jīng)過整理、組合，制作適合本節(jié)課教學(xué)實際的PPT課件，在課堂上給學(xué)生們演示，讓學(xué)生覺得很直觀，容易理解，便于交流。（一）教學(xué)目標(biāo)根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合本單元的教材內(nèi)容，我將本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)細(xì)化：1、知識目標(biāo)：單詞：biggersmallerlongershorter學(xué)習(xí)與掌握Mybagisbiggerthanyours.及其同義句：Yourbagissmallerthanmine.等簡單的比較句型。2、能力目標(biāo)：（1）能在聽、說、讀、寫等多種活動中，提高學(xué)生各個方面的能力，并讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中用、用中悟。（2）鼓勵學(xué)生利用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)，探索如何在網(wǎng)上搜集、處理資料。3、情感目標(biāo)：（1）利用多種形式的游戲和活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。（2）小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的集體精神和團(tuán)隊精神。讓學(xué)生們懂得：生活在其樂融融的和諧社會中會感到無比的快樂。（二）、教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：本課時的重點是Learntosay部分的課文，要求學(xué)生在理解課文的基礎(chǔ)上正確、流利、有感情地朗讀課文，并能創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的情境進(jìn)行對話表演。教學(xué)難點：本課時的難點是Trytouse中的句型。My…is…thanyours.Your…is…thanmine.My…are…thanyours.Your…are…thanmine.四、教學(xué)方法1、教法（1）突出重點，突破難點：通過聽力訓(xùn)練、同桌演練、小組合作等多種形式反復(fù)操練重點句型，鞏固所學(xué)知識，提高靈活運(yùn)用能力。（2）突出興趣培養(yǎng)：興趣是學(xué)好英語的關(guān)鍵。本節(jié)課在教學(xué)內(nèi)容、形式、方法、插圖、背景音樂等方面充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，讓學(xué)生在親切、自然、愉悅的氛圍中，享受成功，增強(qiáng)自信。（3）多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體使課堂容量相對增加，給學(xué)生提供更多語言實踐機(jī)會。2、學(xué)習(xí)策略要求學(xué)生課前完成復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)任務(wù)，通過自主學(xué)習(xí)，搜集與本課有關(guān)的資料圖片；再通過合作學(xué)習(xí)，探究模仿練習(xí)，達(dá)到靈活掌握與熟練運(yùn)用的目的。五、教學(xué)過程PeriodOne(第一課時)TeachingProceduresStep1.Warmingup（1）SinganEnglishsong.<Myhairislonger.>電腦播放頭發(fā)比較與腳比較的幻燈片。同時出現(xiàn)單詞：big—biggerlong—longer【百度圖片】搜索圖片資源腳的圖片：/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&t=12&word=%BD%C5頭發(fā)圖片/i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&tn=baiduimage&istype=2&fm=index&pv=&z=0&word=%B3%A4%B7%A2%D3%EB%B6%CC%B7%A2&s=0【設(shè)計思路】聽音樂，看幻燈片可以愉悅學(xué)生身心，并且讓學(xué)生了解：本節(jié)課的主要內(nèi)容就是運(yùn)用形容詞的比較級，對事物、人物進(jìn)行描述。(2)根據(jù)圖片復(fù)習(xí)Lesson1的單詞、基本句型。電腦播放書包等圖片的幻燈片。教師引導(dǎo)學(xué)生說單詞、造句子。背景音樂為《獻(xiàn)給愛麗絲》【設(shè)計思路】背景音樂《獻(xiàn)給愛麗絲》優(yōu)美、輕快、愉悅，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，消除學(xué)生的緊張、疲勞等的不良情緒影響?！景俣葓D片】搜索圖片資源書包圖片/i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&tn=baiduimage&istype=2&fm=index&pv=&z=0&word=%CA%E9%B0%FC&s=0書的圖片/i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&tn=baiduimage&istype=2&fm=index&pv=&z=0&word=%CA%E9&s=0頭發(fā)圖片/i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&tn=baiduimage&istype=2&fm=index&pv=&z=0&word=%B3%A4%B7%A2%D3%EB%B6%CC%B7%A2&s=0西瓜圖片/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&fm=detail&lm=-1&st=-1&sf=2&fmq=1331551116776_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%CE%F7%B9%CF【百度mp3】搜索音樂資源《獻(xiàn)給愛麗絲》/m?f=ms&rf=idx&tn=baidump3&ct=134217728&lf=&rn=&word=%CF%D7%B8%F8%B0%AE%C0%F6%CB%BF%B8%D6%C7%D9%C7%FA&lm=-1Step2.Trytouse(1)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的詞匯并引出本課句型師指著書包圖片說：Thisbagisbig.Andthatbagisbigger.師指著圖片強(qiáng)調(diào)兩次：bigbigger并用手勢演示，讓學(xué)生明白big與bigger的區(qū)別。引出本課句型：Mybagisbiggerthanyours.教說：than,longerthanyours.手勢引導(dǎo)。師指著頭發(fā)圖片引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)：long—longer師指著手的圖片說：hand,hand,hands.Myhandsisbiggerthanyours.Right?Myhandsarebiggerthanyours.Right?讓學(xué)生區(qū)分is與are的用法?！景俣葓D片】搜索圖片資源手的圖片/i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&tn=baiduimage&istype=2&fm=index&pv=&z=0&word=%CA%D6%D5%C6&s=0（2）Pairwork師引導(dǎo)學(xué)生同桌一組利用手中的文具、課前收集來的圖片操練句型。師指著書包等圖片檢查學(xué)生對句型的掌握情況。翻開書本，師指導(dǎo)學(xué)生填寫Trytouse中的句子。Step3.Learntosay（1）聽錄音看單詞、跟讀。同時播放：跳繩躍動片段【設(shè)計思路】播放跳繩片段，可以增加學(xué)生的視覺享受，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣，為后面的小猴學(xué)樣游戲做鋪墊。【土豆網(wǎng)搜索】音樂視頻畫面上海陽光運(yùn)動體育聯(lián)賽----跳繩躍動/programs/view/lbXtYbBSEMU/（2）師生交流、小猴學(xué)樣A:區(qū)分jumpingropes與skiprope教師演示：Jumpingropes.Herearesomejumpingropes.Doyouhavejumpingropes?生答：Yes,Ido.生跟老師學(xué)：Jumpingropes.Herearesomejumpingropes.Doyouhavejumpingropes?然后生生間小猴學(xué)樣。教師演示：Skiprope.Iliketoskiprope.Doyouliketoskiprope?生答：Yes,Ido.師：Let’sskiprope,OK?生答：OK.Let’s.（師生共同跳繩，邊跳邊說：Skiprope!Skiprope!）生跟老師學(xué)，然后生生間小猴學(xué)樣。B:區(qū)分tooshort與short,tooC:復(fù)習(xí)Passme與GivemeD:區(qū)分theshortone與theshorterone【設(shè)計思路】小猴學(xué)樣，是農(nóng)村孩子喜聞樂見的游戲形式，在這個游戲中，孩子們會不厭其煩的重復(fù)一句話、一段話、一個感興趣的情節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的良好手段。Step4.Exercises根據(jù)上面A、B、C、D的內(nèi)容，以及Trytouse的內(nèi)容，小組間作對話練習(xí)。培養(yǎng)綜合的語言運(yùn)用能力。師適時指導(dǎo)。然后抽查：小組進(jìn)行匯報。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的小組，給予適當(dāng)表揚(yáng)。Homework1.聽錄音朗讀課文，并且預(yù)習(xí)Lesson32.填寫PairWork表格。（書中第五頁、第五題）3.利用PairWork表格，模仿Learntosay編寫一個對話。描述一下我與我的同桌?？梢詰?yīng)用Lesson1與Lesson2的基本句型?！驹O(shè)計思路】邊學(xué)邊寫、邊寫邊學(xué)。積沙成塔、集腋成裘。六