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課題流程圖描述算法單元第一單元學(xué)科信息科技年級(jí)五年級(jí)教材分析該教材旨在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神和科技倫理,提升自主可控意識(shí),培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,提升數(shù)字素養(yǎng)與技能,為中學(xué)階段信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。該教材具有以下優(yōu)點(diǎn):1.立足核心素養(yǎng)。課程目標(biāo)指向?qū)W生核心素養(yǎng),主要包括信息意識(shí)、計(jì)算機(jī)思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)斯、信息社會(huì)責(zé)任。2.堅(jiān)持課程育人。發(fā)揮課程育人功能,著力幫助學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)字時(shí)代的知識(shí)積累與創(chuàng)新方法,引導(dǎo)學(xué)生在使用信息科技解決問題的過程中遵守道德規(guī)范和科技倫理,培育學(xué)生正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀,促進(jìn)學(xué)生在數(shù)字世界與現(xiàn)實(shí)世界中健康成長(zhǎng)。3.體現(xiàn)課程體系。注重信息科技知識(shí)體系建構(gòu),依據(jù)核心素養(yǎng)和學(xué)段目標(biāo),按照學(xué)生的認(rèn)知特征和信息科技課程的知識(shí)體系,圍繞數(shù)據(jù)、算法、網(wǎng)絡(luò)、信息處理、信息安全、人工智能六條邏輯主線,統(tǒng)籌設(shè)計(jì)各學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容模塊,體現(xiàn)循序漸進(jìn)和螺旋式發(fā)展。4.做到理實(shí)并重。強(qiáng)化信息科技學(xué)習(xí)的認(rèn)知基礎(chǔ),吸納國(guó)內(nèi)外信息科技前沿成果,基于數(shù)字素養(yǎng)與技能培育要求,注重基本概念和基本原理學(xué)習(xí)。按照“場(chǎng)景分析一原理認(rèn)知一應(yīng)用遷移”組織課程內(nèi)容,從日常生活、學(xué)習(xí)和工作的信息科技實(shí)踐應(yīng)用出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和探究現(xiàn)象的機(jī)理,學(xué)習(xí)和理解相應(yīng)科學(xué)原理,幫助學(xué)生用所掌握的原理解釋相關(guān)現(xiàn)象或解決相關(guān)問題,提升學(xué)生知識(shí)遷移能力和學(xué)科思維水平,突顯生活化,體現(xiàn)“科”與“技”并重。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.信息意識(shí):知道算法是解決問題的方法和步驟;認(rèn)識(shí)到生活離不開算法,不同算法的效率可能不同。2.計(jì)算思維:能夠利用自然語言和流程圖描述算法。能基于對(duì)事物的理解,按照一定的規(guī)則表達(dá)與交流信息。3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新:利用在線平臺(tái)和數(shù)字設(shè)備獲取學(xué)習(xí)資源,開展合作學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)到在線平臺(tái)對(duì)學(xué)習(xí)的影響。4.信息社會(huì)責(zé)任:用社會(huì)公認(rèn)的行為規(guī)范進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流,并遵守相關(guān)的法律法規(guī)。重點(diǎn)掌握用流程圖描述算法。難點(diǎn)掌握用流程圖描述算法。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖激趣導(dǎo)入【提問】求解梯形的面積需要哪些步驟?思考、討論通過提問的方式引發(fā)學(xué)生思考,吸引學(xué)生的注意力。講授新課【講授】一、認(rèn)識(shí)流程圖流程圖以圖解方式描述算法,常用符號(hào)及含義如下圖所示?!局v授】二、流程圖符號(hào)與含義常用的流程圖符號(hào)還有輸入/輸出框、判斷框等?!局v授】三、流程圖描述算法用流程圖描述算法,步驟顯得直觀、明確并易于理解?!驹囈辉嚒苛鞒虉D可以通過辦公軟件中的相應(yīng)圖符和流程線進(jìn)行繪制,也可以通過流程圖專用繪制軟件快速繪制。請(qǐng)你嘗試?yán)L制求解梯形面積算法的流程圖。聽講教師通過講授課程內(nèi)容,向?qū)W生傳授知識(shí)。學(xué)生通過聽講和觀察,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。另外,通過小組交流,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。課堂練習(xí)答案:C思考并回答培養(yǎng)學(xué)生分析問題及語言表達(dá)能力;根據(jù)學(xué)生的答題情況實(shí)時(shí)掌握其知識(shí)的掌握情況。課堂小結(jié)一、認(rèn)識(shí)流程圖二、流程圖符號(hào)與含義三、流程圖描述算法知識(shí)回顧對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和梳理,幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。板書聽講、做筆記(記錄重點(diǎn)內(nèi)容)。幫助學(xué)生梳理所學(xué)的各個(gè)知識(shí)點(diǎn),有利于學(xué)生把握重點(diǎn),起到深化鞏固的作用。
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