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文檔簡介

?2025-2025年初中德育工作方案一、背景及意義隨著社會的不斷開展,教育改革逐漸深化,初中階段德育工作的重要性日益凸顯。在新時期,我國教育部門高度重視德育工作,將其作為培養(yǎng)德智體美全面開展人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為此,特制定2025-2025年初中德育工作方案,旨在推動初中德育工作內(nèi)涵式開展,培養(yǎng)具有社會核心價值觀的新一代。二、工作目的1.進(jìn)步德育工作程度,使德育內(nèi)容、德育方法與時代開展相適應(yīng)。2.增強(qiáng)學(xué)生的道德素養(yǎng)、法治意識和社會責(zé)任感,培養(yǎng)具有良好品質(zhì)的初中生。3.促進(jìn)學(xué)生全面開展,實(shí)現(xiàn)德智體美勞五育并舉。4.構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育工作體系,形成協(xié)同育人的良好場面。三、工作要點(diǎn)1.加強(qiáng)德育課程建立〔1〕深化挖掘德育課程內(nèi)涵,將社會核心價值觀融入各學(xué)科教學(xué)?!?〕加強(qiáng)德育課程教材建立,注重理論與理論相結(jié)合?!?〕創(chuàng)新德育課程教學(xué)方法,進(jìn)步德育課程的興趣性和實(shí)效性。2.豐富德育活動載體〔1〕開展主題教育活動,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和____文化?!?〕組織社會理論活動,提升學(xué)生的社會責(zé)任感和理論才能。〔3〕加強(qiáng)校園文化建立,營造有利于學(xué)長的良好氣氛。3.強(qiáng)化德育隊(duì)伍建立〔1〕加強(qiáng)班主任培訓(xùn),提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)和班級管理程度?!?〕加強(qiáng)德育老師隊(duì)伍建立,進(jìn)步德育老師的教學(xué)才能和研究程度。〔3〕發(fā)揮黨員老師先鋒模范作用,帶動全體教職工參與德育工作。4.完善德育評價體系〔1〕建立多元化、全面的德育評價指標(biāo)體系,關(guān)注學(xué)生道德品質(zhì)的全面開展?!?〕將德育評價結(jié)果作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要根據(jù)?!?〕加強(qiáng)對學(xué)生德育評價的指導(dǎo)和反應(yīng),促進(jìn)學(xué)生德育程度的進(jìn)步。5.加強(qiáng)家校合作〔1〕定期開展家長開放日、家長座談會等活動,增進(jìn)家校溝通?!?〕建立家校聯(lián)絡(luò)制度,及時理解學(xué)生在校外的表現(xiàn)?!?〕加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo),提升家長育兒素質(zhì)。四、保障措施1.完善德育工作制度,確保德育工作標(biāo)準(zhǔn)化、制度化。2.加大德育工作投入,為德育工作提供必要的物質(zhì)保障。3.加強(qiáng)德育工作調(diào)研,及時發(fā)現(xiàn)和解決德育工作中的問題。4.開展德育工作表彰和獎勵,激發(fā)德育工作者的積極性。2025-2025年初中德育工作方案將緊緊圍繞培養(yǎng)德智體美全面開展的人才這一核心任務(wù),積極探究新時代德育工作的新方法、新途徑,為我國教育事業(yè)的開展奉獻(xiàn)力量。一、補(bǔ)充點(diǎn)1.強(qiáng)化德育課程建立〔1〕加強(qiáng)德育課程體系建立,形成涵蓋道德與法治、歷史、地理等學(xué)科的德育課程群?!?〕定期組織德育課程教學(xué)研討活動,進(jìn)步老師教學(xué)程度。2.豐富德育活動載體〔1〕結(jié)合重要節(jié)日和紀(jì)念日,開展系列德育活動?!?〕加強(qiáng)德育活動資的開發(fā)與利用,進(jìn)步德育活動的教育效果。3.強(qiáng)化德育隊(duì)伍建立〔1〕開展德育老師專業(yè)成長方案,提升德育老師教育教學(xué)才能?!?〕加強(qiáng)德育老師心理安康教育,進(jìn)步德育老師心理素質(zhì)。4.完善德育評價體系〔1〕建立德育評價體系,關(guān)注學(xué)生道德品質(zhì)、法治意識、社會責(zé)任感等方面的全面開展?!?〕將德育評價與學(xué)生綜合素質(zhì)評價相結(jié)合,充分發(fā)揮評價的診斷和反應(yīng)作用。5.加強(qiáng)家校合作〔1〕建立家校溝通平臺,實(shí)現(xiàn)家校信息共享?!?〕開展家長學(xué)校活動,提升家長教育觀念和育兒才能。二、重點(diǎn)和考前須知1.重點(diǎn):德育課程建立、德育活動載體、德育隊(duì)伍建立、德育評價體系、家校合作。2.考前須知:〔1〕注重德育工作的實(shí)效性,防止形式?!?〕關(guān)注學(xué)生個體差異,因材施教,進(jìn)步德育工作的針對性。〔3〕強(qiáng)化德育工作與教育教學(xué)的交融,實(shí)現(xiàn)全員育人?!?〕充分發(fā)揮家校合作的作用,形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育工作格局。2025-2025年初中德育工

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