三年級上冊 統(tǒng)編版 語文 第一單元 習(xí)作《猜猜他是誰》課件

小學(xué)三年級上冊-統(tǒng)編版-語文-第一單元

習(xí)作《猜猜他是誰》課前準(zhǔn)備上課前，心安靜。用品齊，書桌凈。坐端正，認(rèn)真聽。請根據(jù)人物特點的描述，猜出動畫人物。

五行山壓不住，翻個筋斗十萬八千里。

腳蹬風(fēng)火輪，三頭六臂本領(lǐng)大。

大大的耳朵圓圓的臉，稀疏的頭發(fā)小小的眼。

神筆一揮馬上有，樂于助人眾人贊。圖片來源于網(wǎng)絡(luò)課前游戲能選擇一兩個特點，寫幾句話或一段話介紹自己的同學(xué)。學(xué)習(xí)目標(biāo)他關(guān)心班里的每個人。有一次我數(shù)學(xué)沒考好，心情不好，他主動來安慰我，還送給我一盒酸奶……他的頭發(fā)又黑又硬，一根根向上豎著……他酷愛踢足球，也喜歡跑步，經(jīng)常能在操場上看到他奔跑的身影……他特別愛笑，一個小笑話就能讓他笑個不?！?/p>

我們來做一個“猜猜他是誰”的游戲吧！選擇一個同學(xué)，用幾句話或一段話寫一寫他。不能在文中出現(xiàn)他的名字，但是要讓別人讀了你寫的內(nèi)容，能猜出你寫的是誰。

你選的是誰？他有哪些地方讓你印象深刻？選擇一兩點寫下來。寫的時候，注意開頭要空兩格。寫好以后，讀給同學(xué)聽，看看他們能不能猜出你寫的是誰。也可以把全班同學(xué)的習(xí)作貼在墻報上，大家一起來猜一猜。習(xí)作：猜猜他是誰寫什么怎么寫寫完后圖片來源于網(wǎng)絡(luò)

你想選的人是誰呢？他有什么特別的地方？

想一想：怎樣才能讓大家快速、準(zhǔn)確猜出他是誰？

寫出選的人與眾不同的地方，這樣大家就很容易猜出他是誰了。出謎面圖片來源于網(wǎng)絡(luò)猜猜他是誰（

）（

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）習(xí)

作

單圖片來源于網(wǎng)絡(luò)他關(guān)心班里的每個人。有一次我數(shù)學(xué)沒考好，心情不好，他主動來安慰我，還送給我一盒酸奶……他的頭發(fā)又黑又硬，一根根向上豎著……

他酷愛踢足球，也喜歡跑步，經(jīng)常能在操場上看到他奔跑的身影……他特別愛笑，一個小笑話就能讓他笑個不?！?xí)作：猜猜他是誰提示1圖片來源于網(wǎng)絡(luò)提示2提示3提示4

他的頭發(fā)，又黑又硬，一根根向上豎著……提示一

他的頭發(fā)，又黑又硬，一根根向上豎著……“與眾不同”提示一

想一想：他們的頭發(fā)有什么與眾不同的地方？應(yīng)該用什么詞來形容？(金黃色)(波浪形)(齊耳)(扎雙辮)圖片來源于網(wǎng)絡(luò)

介紹一個人，除了頭發(fā)，其實，他的眼睛、嘴巴……都有可能是特別的。眼睛（圓圓的）（細(xì)長的）耳朵（大大的）（肥厚的）嘴巴（小巧的）（寬大的）......樣子圖片來源于網(wǎng)絡(luò)練一練：請同學(xué)們試著用這樣的句式練習(xí)說一說。1.他（她）的頭發(fā)

。

2.他（她）的（

）

。

他特別愛笑，一個小笑話就能讓他笑個不停……提示二性格

在我們的身邊，不僅有愛笑的人，也有愛哭的人，有喜歡大聲說話的，也有喜歡安靜的人……你選擇的人物有什么突出的性格呢？我們看看這個同學(xué)是怎么寫的。作業(yè)展示他（她）是一個的人，。請你練習(xí)用這個句式說話，先寫性格，再舉例子。

拓展練習(xí)……提示三品質(zhì)尊老愛幼助人為樂勤勞誠實

他關(guān)心班里的每個人。有一次我數(shù)學(xué)沒考好，心情不好，他主動來安慰我，還送給我一盒酸奶……

從經(jīng)常主動給班級打掃衛(wèi)生，擦黑板這個例子中寫出了他勤勞的品質(zhì)。想一想，你的同學(xué)中有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)令你印象深刻？下面這個同學(xué)寫出了人物的什么品質(zhì)呢？作業(yè)展示提示四……愛好跳舞寫書法唱歌跳繩

他酷愛踢足球，也喜歡跑步，經(jīng)常能在操場上看到他奔跑的身影……

你了解自己選擇的人物有什么興趣愛好嗎？他又是怎么做的呢？請你用以下句式練習(xí)說一說。他（她）非常喜歡（），。拓展練習(xí)性格愛好樣子品質(zhì)小結(jié)歸納圖片來源于網(wǎng)絡(luò)

請從以下描述中，判斷她是誰？提示1：她有著一頭烏黑的長發(fā)。提示2：她鼻子上架著一副圓圓的眼鏡。1()2()3()4()圖片來源于網(wǎng)絡(luò)

請從以下描述中，判斷她是誰？提示1：她有著一頭烏黑的長發(fā)。提示2：她鼻子上架著一副圓圓的眼鏡。1()2()3()4()圖片來源于網(wǎng)絡(luò)

請從以下描述中，判斷她是誰？提示1：她有著一頭烏黑的長發(fā)。提示2：她鼻子上架著一副圓圓的眼鏡。1()2()3()4()圖片來源于網(wǎng)絡(luò)猜猜他是誰愛好性格品質(zhì)（

）（

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）習(xí)

作

單樣子圖片來源于網(wǎng)絡(luò)

作業(yè)展示作業(yè)1作業(yè)2注意要求1.選擇一個同學(xué)，用幾句話或一

段話寫一寫他。不能在文中出

現(xiàn)他的名字，但是要讓別人讀

了你寫的內(nèi)容就能猜出你寫的

是誰。2.他有哪些特別的地方？選擇一兩點寫下來。3.寫的時候，注意開頭空兩格。初試牛刀圖片來源于網(wǎng)絡(luò)

寫好以后，讀給爸爸媽媽聽，看看他們能否猜出你寫的是誰。也可以發(fā)到班級群里，讓同學(xué)猜一猜，看看他們能不能猜出你寫的是誰，并請同學(xué)提出修改建議。評價與修改謝

謝

觀

看

！

小學(xué)三年級上冊-統(tǒng)編版-語文-第一單元習(xí)作《猜猜他是誰》-答疑

除了習(xí)作課里提到的從人物的樣子、性格、品質(zhì)、愛好這四方面以外，我們還可以從哪些方面來寫人物的特點，讓人印象深刻，容易猜出來呢？疑問找差別請看這兩組人物，說說他（她）們的差別在哪里？

你們身邊有愛穿同一件衣服，或愛戴同一種頭飾的同學(xué)嗎？衣服顏色頭飾圖片來源于網(wǎng)絡(luò)提示一除了衣服、頭飾，你身邊的同學(xué)還有沒有在穿戴上有特別的地方呢？……......顏色形狀款式圖片來源于網(wǎng)絡(luò)說一說例句：他總是戴著一副圓圓的黑框眼鏡。

他（她）總是穿著。提示二在與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)生活中，只要你細(xì)心觀察，總能發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，如果你能抓住他的這些行為習(xí)慣進(jìn)行描寫，也能讓人印象深刻。提示二

一個貼切的外號最能反映出人物的特點。想一想，以下的外號反映出了人物的什么特點呢？故事大王飛毛腿小博士——跑步速度快——擅長講故事——知識豐富他（她）在跑步比賽中獲得第一名，我們都叫他“飛毛腿”。他（她）可會講故事了，真是個“故事大王”。他（她）懂