四年級 人教版 數(shù)學 第三單元《加法運算律(三)(例4)- 連減的簡便運算》課件

加法運算律(三)(例4)——連減的簡便運算四年級—人教版—數(shù)學—第三單元學習目標1.在解決問題的過程中發(fā)現(xiàn)并理解連減的簡便算法，體會算法的多樣性。2.能根據(jù)數(shù)據(jù)的特點,在計算和解決連減問題中靈活、合理地選擇算法,感受數(shù)學運算的魅力。我昨天看到第66頁，今天又看了34頁。這本書一共234頁，還剩多少頁沒看？圖片來源于教材和網(wǎng)絡(luò)

這本書一共234頁，我昨天看到第66頁，今天又看了34頁。還剩多少頁沒看？234-66-34-66234-34234-（

）66+34234頁昨天看

66頁今天看34頁還剩?頁①②③圖片來源于網(wǎng)絡(luò)

這本書一共234頁，我昨天看到第66頁，今天又看了34頁。還剩多少頁沒看？234-66-34-66234-34234-（

）66+34①②③你喜歡哪種方法？為什么？=200-66234-（66+34）234-34-66=234-100234-66-34=168-34=134（頁）=134（頁）=134（頁）①：②：③：234-（66+34）234-66-34（

）=

168-34=234-100=

134（頁）=

134（頁）相同點：三個數(shù)都相同，計算結(jié)果一樣。不同點：運算符號不同，運算順序也不一樣。①：②：

比較方法①和方法②的相同點和不同點：=思考：你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？一個數(shù)連續(xù)減去兩個數(shù)，可以減去這兩個數(shù)的和。234-66-34234-(66+34)=11-5-311-(5+3)=5.7-1.4-1.65.7-(1.4+1.6)==878183--+)878183-(減法的性質(zhì)：332.72.78383圖片來源于網(wǎng)絡(luò)18-9-118-(9-1)≠40-7-340-7+3≠一個數(shù)連續(xù)減去兩個數(shù)，可以減去這兩個數(shù)的和。減法的性質(zhì)：=234-66-34234-(66+34)11-5-311-(5+3)=5.7-1.4-1.65.7-(1.4+1.6)==878183--+)878183-((9+1)(7+3)a-b-ca-(b+c)=一個數(shù)連續(xù)減去兩個數(shù)，可以減去這兩個數(shù)的和。減法的性質(zhì)：=234-66-34234-(66+34)11-5-311-(5+3)=5.7-1.4-1.65.7-(1.4+1.6)==878183--+)878183-(2.1-0.5-1.12.1-1.1-0.5234-34-66①：③：234-66-34=168-34=134（頁）

比較方法①和方法③的相同點和不同點：=200-66=134（頁）=

一個數(shù)連續(xù)減去兩個數(shù)，可以先減去第二個減數(shù)，再減去第一個減數(shù)。a-b-c=a-c-b=

=

979192--979291--0.50.59494相同點：三個數(shù)都相同，運算符號相同，計算結(jié)果一樣。不同點：減數(shù)的位置不同?？梢詼p去這兩個數(shù)的和一個數(shù)連續(xù)減去兩個數(shù)也可以先減去第二個減數(shù)，再減去第一個減數(shù)a－b－c＝a－(b＋c)a－b－c＝a－c－b1500-28-272=-(28○

272)1500868-52-48=868○(52+)-

一、在○里和橫線上填寫相應(yīng)的運算符號和數(shù)。700-(35+65)=700○

35○

65--a-(b+

c)=a○b

○c-48+-課堂練習二、計算下面各題，怎樣簡便就怎樣計算。528-53-47487-187-139-61545-167-145169-25-25-50課堂練習=400-167=545-145-167=528-100=528-(53+47)528-53-47545-167-145545-(167+145)二、計算下面各題，怎樣簡便就怎樣計算。=428=233課堂練習=300-(139+61)=300-200=300-139-61487-187-139-61169-25-25-50=169-100=69=169-(25+25+50)=100課堂練習二、計算下面各題，怎樣簡便就怎樣計算。課堂總結(jié)連減的簡便運算減法的性質(zhì)：一個數(shù)連續(xù)減去兩個數(shù)，可以減去這兩個數(shù)的和?？梢韵葴p去第二個減數(shù)，再減去第一個減數(shù)。a－b－c＝a－(b＋c)a－b－c＝a－c－b圖片來源于教材課后作業(yè)：書本第22頁“練習六”第1題。謝謝觀看《加法運算律(三)(例4)——連減的簡便運算》答疑四年級—人教版—數(shù)學—第三單元一個數(shù)連續(xù)減去兩個數(shù)可以減去這兩個數(shù)的和a－b－c=a－(b＋c)a－b－c=a－c－b也可以先減去第二個減數(shù)，再減去第一個減數(shù)如何根據(jù)數(shù)據(jù)的特點和運算符號靈活運用減法的性質(zhì)？計算下面各題，怎樣簡便就怎樣計算。

=137-37-56=100-56=44（1）137-（56+37）

（1）137-（56+37）

=137-93=44=137-56-37減法的性質(zhì)（2）268

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