《英語(yǔ)句子成分》課件

《英語(yǔ)句子成分》課件課程簡(jiǎn)介掌握英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)本課程旨在幫助學(xué)生深入理解英語(yǔ)句子的構(gòu)成要素，并掌握分析句子的基本方法。提高英語(yǔ)閱讀理解能力通過(guò)對(duì)句子成分的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解英語(yǔ)文章和文本，提高閱讀理解能力。提升英語(yǔ)寫(xiě)作水平掌握句子成分有助于學(xué)生寫(xiě)出結(jié)構(gòu)清晰、語(yǔ)法正確、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠⒄Z(yǔ)句子，提升英語(yǔ)寫(xiě)作水平。句子成分概述1主語(yǔ)句子中表示“誰(shuí)”或“什么”的成分。2謂語(yǔ)句子中表示“做什么”或“怎么樣”的成分，一般由動(dòng)詞充當(dāng)。3賓語(yǔ)句子中表示“動(dòng)作的對(duì)象”的成分。4定語(yǔ)句子中用來(lái)修飾名詞或代詞的成分。5狀語(yǔ)句子中用來(lái)修飾動(dòng)詞、形容詞或副詞的成分。6補(bǔ)語(yǔ)句子中用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明謂語(yǔ)動(dòng)詞或賓語(yǔ)的成分。主語(yǔ)的定義定義句子中說(shuō)明是誰(shuí)或是什么做動(dòng)作或處于什么狀態(tài)的成分，是句子的核心成分。作用主語(yǔ)通常位于句子的開(kāi)頭，決定謂語(yǔ)動(dòng)詞的形式，表明句子所陳述的對(duì)象是誰(shuí)或是什么。主語(yǔ)的類(lèi)型名詞名詞可以是人、事物、地點(diǎn)、時(shí)間、事件等，例如：Thecatissleeping.代詞代詞可以代替名詞，例如：Heisastudent.數(shù)詞數(shù)詞可以表示數(shù)量，例如：Threestudentsareintheclassroom.動(dòng)詞不定式動(dòng)詞不定式可以表示動(dòng)作或狀態(tài)，例如：TolearnEnglishisimportant.賓語(yǔ)的定義動(dòng)作的承受者賓語(yǔ)表示動(dòng)作的承受者，即接受謂語(yǔ)動(dòng)詞動(dòng)作的對(duì)象。目標(biāo)或結(jié)果賓語(yǔ)可以是目標(biāo)，表示動(dòng)作的目標(biāo)或結(jié)果，比如“學(xué)習(xí)英語(yǔ)”。方向或范圍賓語(yǔ)還可以表示動(dòng)作的方向或范圍，比如“去學(xué)?！?。賓語(yǔ)的類(lèi)型直接賓語(yǔ)直接賓語(yǔ)是動(dòng)作的直接承受者，通常位于及物動(dòng)詞之后。間接賓語(yǔ)間接賓語(yǔ)表示動(dòng)作的間接承受者，通常位于直接賓語(yǔ)之前。復(fù)合賓語(yǔ)復(fù)合賓語(yǔ)由賓語(yǔ)和賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)構(gòu)成，通常用于表示賓語(yǔ)的性質(zhì)、狀態(tài)或特征。謂語(yǔ)的定義核心部分謂語(yǔ)是句子中說(shuō)明主語(yǔ)做什么或是什么的成分。動(dòng)詞構(gòu)成謂語(yǔ)通常由動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)構(gòu)成，描述主語(yǔ)的動(dòng)作或狀態(tài)。謂語(yǔ)的類(lèi)型動(dòng)詞謂語(yǔ)表示動(dòng)作或狀態(tài)，是句子中最重要的成分。系動(dòng)詞謂語(yǔ)連接主語(yǔ)和表語(yǔ)，說(shuō)明主語(yǔ)的特征、狀態(tài)或身份。定語(yǔ)的定義修飾名詞定語(yǔ)是用來(lái)修飾名詞或代詞的成分，它通常位于被修飾詞語(yǔ)的前面，用來(lái)描述其性質(zhì)、特征、范圍或數(shù)量等?；卮稹笆裁礃印倍ㄕZ(yǔ)可以回答被修飾詞語(yǔ)的“什么樣”的問(wèn)題，例如“美麗的景色”中的“美麗的”就是定語(yǔ)，它用來(lái)描述景色是什么樣的。種類(lèi)豐富定語(yǔ)的種類(lèi)很多，包括形容詞、名詞、代詞、數(shù)詞、副詞、介詞短語(yǔ)、動(dòng)詞不定式、分詞以及定語(yǔ)從句等。定語(yǔ)的類(lèi)型形容詞描述名詞性質(zhì)或特征，如：beautifulflowers名詞用作定語(yǔ)，修飾名詞，如：astonehouse代詞作定語(yǔ)，如：thischair,thoseflowers數(shù)詞作定語(yǔ)，如：twobooks,firstlesson狀語(yǔ)的定義描述狀語(yǔ)是對(duì)謂語(yǔ)動(dòng)詞、形容詞、副詞、或整個(gè)句子進(jìn)行修飾或補(bǔ)充說(shuō)明的句子成分，它說(shuō)明時(shí)間、地點(diǎn)、原因、目的、程度、方式、伴隨狀況等。作用狀語(yǔ)通常用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明或限制謂語(yǔ)動(dòng)詞、形容詞、副詞或整個(gè)句子的意義，使句子表達(dá)更加完整和清晰。位置狀語(yǔ)的位置比較靈活，通常位于句首、句中或句末。狀語(yǔ)的類(lèi)型時(shí)間狀語(yǔ)表示動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)狀語(yǔ)表示動(dòng)作發(fā)生的地點(diǎn)方式狀語(yǔ)表示動(dòng)作發(fā)生的方式或方法原因狀語(yǔ)表示動(dòng)作發(fā)生的原因補(bǔ)語(yǔ)的定義補(bǔ)充說(shuō)明補(bǔ)語(yǔ)是句子成分中的一種，用來(lái)對(duì)謂語(yǔ)動(dòng)詞或賓語(yǔ)進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明。修飾關(guān)系補(bǔ)語(yǔ)通常與謂語(yǔ)動(dòng)詞或賓語(yǔ)構(gòu)成一種邏輯上的修飾關(guān)系，解釋說(shuō)明其內(nèi)容或狀態(tài)。補(bǔ)語(yǔ)的類(lèi)型1賓語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)賓語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)通常位于賓語(yǔ)之后，用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明賓語(yǔ)的性質(zhì)、狀態(tài)、特征或所受的動(dòng)作。2主語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)主語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)通常位于系動(dòng)詞之后，用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明主語(yǔ)的性質(zhì)、狀態(tài)、特征或所處的狀態(tài)。3表語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)表語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)是表語(yǔ)的補(bǔ)充說(shuō)明，通常位于表語(yǔ)之后，用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明表語(yǔ)的性質(zhì)、狀態(tài)、特征或所處的狀態(tài)。句子成分的識(shí)別技巧1主語(yǔ)句子中動(dòng)作的執(zhí)行者2謂語(yǔ)說(shuō)明主語(yǔ)做什么或是什么3賓語(yǔ)動(dòng)作的承受者4定語(yǔ)修飾名詞或代詞5狀語(yǔ)修飾動(dòng)詞、形容詞或副詞6補(bǔ)語(yǔ)補(bǔ)充說(shuō)明謂語(yǔ)動(dòng)詞的賓語(yǔ)或主語(yǔ)主謂一致問(wèn)題主語(yǔ)和謂語(yǔ)動(dòng)詞在數(shù)上保持一致主語(yǔ)是單數(shù)，謂語(yǔ)動(dòng)詞也應(yīng)該用單數(shù)形式；主語(yǔ)是復(fù)數(shù)，謂語(yǔ)動(dòng)詞也應(yīng)該用復(fù)數(shù)形式。名詞作主語(yǔ)當(dāng)名詞作主語(yǔ)時(shí)，要注意其單復(fù)數(shù)形式，以確定謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)。代詞作主語(yǔ)代詞作主語(yǔ)時(shí)，也要注意其單復(fù)數(shù)形式，以確定謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)。賓語(yǔ)后置問(wèn)題Why?SometimestheobjectcomesaftertheverbinEnglishsentences.Thisiscalledobjectpostposition.When?Thishappenswhentheobjectislongorcomplex,toavoidawkwardness.Examples:Hegavethebooktohisfriend.Shewrotealonganddetailedlettertoherparents.定語(yǔ)從句的識(shí)別先行詞定語(yǔ)從句修飾的詞語(yǔ)叫做先行詞，一般是名詞或代詞。關(guān)系詞引導(dǎo)定語(yǔ)從句的詞語(yǔ)叫做關(guān)系詞，關(guān)系詞在從句中充當(dāng)成分，同時(shí)連接主句和從句。句子結(jié)構(gòu)定語(yǔ)從句位于先行詞之后，構(gòu)成主句的一部分。狀語(yǔ)從句的識(shí)別時(shí)間狀語(yǔ)從句時(shí)間狀語(yǔ)從句表示動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間，常用連接詞有when,while,as,before,after,since,until,assoonas等。地點(diǎn)狀語(yǔ)從句地點(diǎn)狀語(yǔ)從句表示動(dòng)作發(fā)生的地點(diǎn)，常用連接詞有where,wherever等。原因狀語(yǔ)從句原因狀語(yǔ)從句表示動(dòng)作發(fā)生的原因，常用連接詞有because,since,as,for等。目的狀語(yǔ)從句目的狀語(yǔ)從句表示動(dòng)作的目的，常用連接詞有sothat,inorderthat,forfearthat,lest等。補(bǔ)語(yǔ)的辨析賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)是對(duì)賓語(yǔ)的補(bǔ)充說(shuō)明，通常與及物動(dòng)詞連用，說(shuō)明賓語(yǔ)的性質(zhì)、狀態(tài)或所處的情況。主語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)主語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)是對(duì)主語(yǔ)的補(bǔ)充說(shuō)明，通常與系動(dòng)詞連用，說(shuō)明主語(yǔ)的性質(zhì)、狀態(tài)或所處的情況。句子成分綜合訓(xùn)練11練習(xí)1找出句子中的所有成分:Thestudents

arestudying

English

intheclassroom.2練習(xí)2分析句子結(jié)構(gòu):He

gave

me

abook

yesterday.3練習(xí)3識(shí)別句子成分:Thebeautifulgirl

withlonghair

issinging

happily.句子成分綜合訓(xùn)練2練習(xí)一分析下列句子的成分：Thelittlegirlinthereddressissinginghappily.練習(xí)二分析下列句子的成分：Theyhavefinishedtheprojectsuccessfully.練習(xí)三分析下列句子的成分：WearestudyingEnglishnow.句子成分綜合訓(xùn)練31分析句子結(jié)構(gòu)識(shí)別主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)等2判斷詞性區(qū)分名詞、動(dòng)詞、形容詞等3理解句意確保對(duì)句子含義的準(zhǔn)確理解常見(jiàn)錯(cuò)誤分析主謂不一致例如：Thenumberofstudentsareincreasing.(錯(cuò)誤)應(yīng)該改為：Thenumberofstudentsisincreasing.(正確)賓語(yǔ)后置例如：Igavethebooktoher.(正確)應(yīng)該改為：Igaveherthebook.(錯(cuò)誤)定語(yǔ)從句誤用例如：ThisisthebookwhichIboughtyesterday.(錯(cuò)誤)應(yīng)該改為：ThisisthebookthatIboughtyesterday.(正確)背誦要點(diǎn)總結(jié)句子成分定義牢記主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)的定義，并能準(zhǔn)確識(shí)別它們?cè)诰渥又械淖饔谩＞渥映煞诸?lèi)型掌握不同句子成分的類(lèi)型，例如主語(yǔ)的類(lèi)型、賓語(yǔ)的類(lèi)型、定語(yǔ)的類(lèi)型等。句子成分識(shí)別技巧熟練運(yùn)用句子成分的識(shí)別技巧，例如疑問(wèn)句法、關(guān)鍵詞法等，提高識(shí)別準(zhǔn)確率。課堂互動(dòng)與討論互動(dòng)問(wèn)答通過(guò)提問(wèn)和回答，加深對(duì)句子成分的理解，解決學(xué)習(xí)中的困惑。小組討論以小組形式進(jìn)行句子成分分析練習(xí)，相互學(xué)習(xí)和補(bǔ)充。拓展思考圍繞句子成分的相關(guān)知識(shí)，進(jìn)行更深入的思考和討論。預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)建議1課前預(yù)習(xí)提前閱讀教材和相關(guān)資料，了解基本概念和語(yǔ)法知識(shí)。2課堂練習(xí)積極參與課堂討論和練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。3課后復(fù)習(xí)定期復(fù)習(xí)筆記，并完成相關(guān)練習(xí)，加深對(duì)句法結(jié)構(gòu)的理解。課后思考與延伸課本練