小學(xué)校本教研管理制度模版（2篇）

小學(xué)校本教研管理制度模版第一章總則第一條為強(qiáng)化小學(xué)校本教研工作，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，并推動(dòng)教師職業(yè)成長(zhǎng)，特制定本校本教研管理制度。第二條本制度適用于本校全體教職工，涵蓋校長(zhǎng)、教師及所有相關(guān)人員。第三條本制度旨在通過(guò)規(guī)范教研活動(dòng)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型、互動(dòng)型的教研環(huán)境，進(jìn)而提升教師的教學(xué)水平和創(chuàng)新能力。第四條小學(xué)校本教研管理工作應(yīng)遵循以下原則：1.領(lǐng)導(dǎo)推動(dòng)：校長(zhǎng)應(yīng)高度重視教研工作，給予積極支持，并推動(dòng)教研活動(dòng)的深入開展。2.教師參與：全體教師應(yīng)積極參與教研活動(dòng)，分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。3.問題導(dǎo)向：教研活動(dòng)應(yīng)圍繞教學(xué)中的實(shí)際問題展開，尋求解決方案，推動(dòng)教學(xué)改進(jìn)。第二章教研組織機(jī)構(gòu)第五條學(xué)校設(shè)立教研組織機(jī)構(gòu)，包括：1.校本研究室：負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)校本教研工作，制定教研計(jì)劃，并提供咨詢與指導(dǎo)。2.教研組長(zhǎng)：由校本研究室指定，負(fù)責(zé)各教研組的管理與組織工作，確保教研活動(dòng)的有序進(jìn)行。3.教研組：依據(jù)學(xué)科設(shè)立，由相應(yīng)學(xué)科的授課教師組成，負(fù)責(zé)開展具體的教研活動(dòng)。第三章教研活動(dòng)第六條教研活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋：1.教師討論會(huì)：定期舉辦教師討論會(huì)，促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享與教學(xué)問題探討，提出改進(jìn)意見。2.教案編寫：教師應(yīng)編寫教案，經(jīng)過(guò)集體討論與評(píng)審后實(shí)施，并及時(shí)總結(jié)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。3.教學(xué)觀摩：教師應(yīng)定期參與教學(xué)觀摩活動(dòng)，學(xué)習(xí)借鑒他人的教學(xué)方法與技巧。4.課題研究：教師可根據(jù)興趣選擇課題進(jìn)行研究，形成研究報(bào)告，并分享研究成果。第七條教研活動(dòng)的組織方式包括：1.系統(tǒng)培訓(xùn)：校本研究室定期舉辦培訓(xùn)班，提升教師的教研能力與專業(yè)素養(yǎng)。2.學(xué)術(shù)交流：學(xué)?？裳?qǐng)外校教師或行業(yè)專家進(jìn)行學(xué)術(shù)講座，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流與合作。3.學(xué)習(xí)小組：教師可自由組成學(xué)習(xí)小組，共同研究教學(xué)問題，尋求解決方案。第四章教研成果評(píng)價(jià)第八條學(xué)校將對(duì)教師的教研成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括：1.教案評(píng)價(jià)：對(duì)教案的科學(xué)性與實(shí)用性進(jìn)行評(píng)審。2.教學(xué)觀摩評(píng)價(jià)：對(duì)教師的教學(xué)觀摩活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估，了解其觀摩效果與收獲。第九條根據(jù)教研成果評(píng)價(jià)結(jié)果，學(xué)校將采取以下措施：1.表彰獎(jiǎng)勵(lì)：對(duì)在教研活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師給予表彰與獎(jiǎng)勵(lì)，以激發(fā)其積極性。2.資源支持：為教研活動(dòng)提供必要的資源支持，包括資金、場(chǎng)地與設(shè)備等。3.成果應(yīng)用：建立教研成果轉(zhuǎn)化機(jī)制，鼓勵(lì)教師將教研成果應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。第五章附則第十條本制度的解釋權(quán)歸校本研究室所有。第十一條本制度自頒布之日起正式施行。小學(xué)校本教研管理制度模版（二）1.教研管理概述教研管理是指學(xué)校為提升教育質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，所進(jìn)行的教育活動(dòng)組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和監(jiān)督。本制度旨在構(gòu)建高效的教研管理體系，以推動(dòng)教師的進(jìn)步和學(xué)校教育的提升。2.教研組織與管理2.1教研組織架構(gòu)學(xué)校設(shè)立專門的教研組織，負(fù)責(zé)全面指導(dǎo)和管理各學(xué)科的教研活動(dòng)。2.2組織成員構(gòu)成教研組織由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科負(fù)責(zé)人及教師代表組成。2.3教研組織職責(zé)教研組織的職責(zé)包括制定教研計(jì)劃、組織活動(dòng)、實(shí)施教學(xué)觀摩與交流，并提供必要的資源支持。3.教研活動(dòng)規(guī)劃與組織3.1教研計(jì)劃制定教研組織依據(jù)學(xué)校的教育目標(biāo)和需求，制定年度教研計(jì)劃，并適時(shí)進(jìn)行調(diào)整優(yōu)化。3.2教研活動(dòng)實(shí)施教研組織負(fù)責(zé)組織各類教研活動(dòng)，如課題研究、教學(xué)設(shè)計(jì)、教案評(píng)審等。3.3教研成果評(píng)估與分享教研組織對(duì)教研成果進(jìn)行評(píng)估，并促進(jìn)成果的交流，以實(shí)現(xiàn)教師的共同進(jìn)步。4.教研工作的支持與保障4.1資源支持學(xué)校提供必要的教研資料、場(chǎng)地和設(shè)備，以支持教師的教研工作。4.2培訓(xùn)與發(fā)展學(xué)校組織教師參加教研培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)，以提升教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。4.3績(jī)效考核與激勵(lì)學(xué)校建立教研績(jī)效考核體系，通過(guò)表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方式激勵(lì)教師積極參與教研活動(dòng)。5.教研管理的監(jiān)督與評(píng)估5.1監(jiān)督機(jī)制學(xué)校實(shí)施教研督導(dǎo)制度，定期檢查指導(dǎo)教研工作，以保證活動(dòng)的質(zhì)量和效果。5.2評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)制定學(xué)校制定教研評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，以教研成果、教學(xué)成效和教師專業(yè)發(fā)展為評(píng)估依據(jù)。5.3評(píng)估結(jié)果應(yīng)用評(píng)估結(jié)果用于改進(jìn)教研工作，為學(xué)校發(fā)展提供參考和改進(jìn)依據(jù)。6.教研管理的改進(jìn)與創(chuàng)新6.1改進(jìn)流程根據(jù)教研實(shí)踐和反饋，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教研管理機(jī)制。6.2創(chuàng)新實(shí)踐鼓勵(lì)教師開展創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐和教研課題研究，以促進(jìn)教育的創(chuàng)新發(fā)展。7.教研管理的宣傳與推廣7.1宣傳與教育學(xué)校通過(guò)會(huì)議、培訓(xùn)等方式，向全體教師宣傳教研管理制度，確保其理解和遵守。7.2教學(xué)成果推廣學(xué)校積極展示教研成果，鼓勵(lì)教師分享優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。8.教研管理制度的執(zhí)行與監(jiān)督學(xué)校教