【語文課件】《出師表》課件

《出師表》ppt課件本課件旨在幫助學(xué)生深入理解《出師表》的思想內(nèi)涵，并提高學(xué)生對古文的閱讀能力。課件概述教學(xué)內(nèi)容課件以《出師表》為主題，詳細講解了文章的、背景、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、修辭、文化內(nèi)涵和教學(xué)活動等。目標人群適用于高中語文教師或?qū)W生，旨在幫助理解《出師表》精髓，提高語文水平。教學(xué)目標理解內(nèi)容深入理解《出師表》的內(nèi)容，掌握文章的核心思想。分析結(jié)構(gòu)分析文章的結(jié)構(gòu)特點，并能概括每一段的主要內(nèi)容。賞析語言賞析文章的語言特點，體會的語言技巧。拓展思考從多個角度進行拓展思考，理解文章的現(xiàn)實意義。教學(xué)重點和難點重點文章的核心思想，即諸葛亮對劉禪的忠誠，以及對出師北伐的決心。難點理解文章的語言特點，如排比、對偶、比喻等修辭手法。《出師表》《出師表》的是諸葛亮，三國時期蜀漢丞相，杰出的政治家、軍事家、外交家、發(fā)明家、文學(xué)家，被后世尊稱為“諸葛武侯”?！冻鰩煴怼穼懽鞅尘肮?27年，諸葛亮為了北伐中原，向后主劉禪上書，表達自己忠君報國的決心，并闡述自己的戰(zhàn)略思想。《出師表》即為這份奏章。《出師表》結(jié)構(gòu)特點1首段以誠摯的感情表達對先帝的忠誠。2中段以“臣”的身份，闡述自己對君主、對國家、對人民的責(zé)任。3末段以慷慨激昂的語氣，表達自己出師北伐的決心。主要內(nèi)容概述忠君表達對先帝劉備的忠誠，并希望后主劉禪能夠繼承先帝遺志。報國抒發(fā)自己為國效力的愿望，并決心出師北伐，恢復(fù)漢室江山。為民以天下蒼生為己任，體現(xiàn)了諸葛亮仁愛之心，也展現(xiàn)了蜀漢政權(quán)的理想。第一段：表忠心第一段以“先帝創(chuàng)業(yè)未半，而中道崩殂”開篇，表達了對先帝劉備的深深哀思，并以此引出自己對蜀漢政權(quán)的忠誠。第二段：談為人之道1慎終追遠要懷念先帝的功績，以此激勵自己為國效力。2竭忠盡力要盡心盡力，不負先帝的期望。3克己奉公要克制私欲，以天下為己任。第三段：述從軍經(jīng)歷諸葛亮回顧自己輔佐劉備的經(jīng)歷，強調(diào)自己對先帝的忠誠，并以此表達對后主劉禪的期望。第四段：懷感恩之心諸葛亮表達了對劉備的感激之情，并以此表達對后主的期望，希望后主能夠繼承先帝的遺志。第五段：抒發(fā)壯志諸葛亮表達了出師北伐的決心，并以此激勵后主劉禪，希望他能夠支持自己的北伐行動。第六段：表決心諸葛亮再次表達了自己出師北伐的決心，并以此勉勵后主劉禪，希望他能堅定信念，支持北伐行動。背景知識1：政治歷史三國鼎立蜀漢、魏國、吳國三分天下，相互爭奪。諸葛亮是蜀漢的丞相，其出師北伐意在恢復(fù)漢室江山。漢室衰微東漢末年，天下大亂，漢室政權(quán)衰微。諸葛亮希望通過北伐，恢復(fù)漢室的統(tǒng)治。民族矛盾蜀漢政權(quán)與曹魏政權(quán)之間存在著民族矛盾，諸葛亮北伐也有維護民族團結(jié)的目的。背景知識2：名句解析1鞠躬盡瘁形容為國事操勞盡力，直到生命結(jié)束。2死而后已表示為實現(xiàn)目標而奮斗終生。3茍利國家生死以表達了為國家利益不惜犧牲生命的決心。背景知識3：文學(xué)特色1排比文章中大量使用排比句，增強了文章的節(jié)奏感和氣勢，如“先帝創(chuàng)業(yè)未半，而中道崩殂…今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也…臣不勝受恩感激，愿竭誠奉命，以事先帝之志…”2對偶文章中運用對偶句，使語言簡潔明快，如“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。3比喻文章中運用比喻，使語言生動形象，如“此誠危急存亡之秋也”。拓展思考1：忠誠與叛逆諸葛亮對劉備的忠誠是令人敬佩的，但歷史上的忠誠與叛逆都是復(fù)雜的，如何理解歷史人物的行為，需要我們深入思考。拓展思考2：文章修辭《出師表》中運用了多種修辭手法，如排比、對偶、比喻等，這些修辭手法使文章語言更生動形象，表達更深刻，更能打動讀者。拓展思考3：文章啟示《出師表》不僅是一篇優(yōu)秀的文學(xué)作品，更是一篇充滿家國情懷的政治文章。諸葛亮的愛國情懷和忠君報國的精神，值得我們學(xué)習(xí)和傳承。教學(xué)活動1：朗讀交流學(xué)生分組朗讀《出師表》，并進行交流，體會文章的感情色彩和語言特點。教學(xué)活動2：角色扮演學(xué)生分別扮演諸葛亮和劉禪，進行角色扮演，模擬兩人之間的對話，加深對文章內(nèi)容的理解。教學(xué)活動3：小組討論學(xué)生分組討論《出師表》的主題、寫作背景、結(jié)構(gòu)特點、語言特點等，并分享自己的觀點和見解。師生互動1：觀點交流老師引導(dǎo)學(xué)生思考《出師表》的現(xiàn)實意義，并結(jié)合時代背景，討論如何理解諸葛亮的忠君報國精神。師生互動2：課后練習(xí)老師布置課后練習(xí)，如翻譯《出師表》中的名句，或撰寫讀后感，加深學(xué)生對文章的理解和記憶。課堂小結(jié)老師對本節(jié)課進行總結(jié)，概括《出師表》的主要內(nèi)容和思想內(nèi)涵，并強調(diào)學(xué)習(xí)《出師表》的意義。思考題請同學(xué)們思考：如