課題申報(bào)書(shū)：中英手工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)創(chuàng)新發(fā)展路徑比較研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書(shū)、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來(lái)。中英手工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)創(chuàng)新發(fā)展路徑比較研究

課題設(shè)計(jì)論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究?jī)r(jià)值（一）研究現(xiàn)狀中英兩國(guó)手工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與傳承的現(xiàn)狀中國(guó)：近年來(lái)，中國(guó)政府對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承給予了高度重視，制定了一系列政策和措施，如《中華人民共和國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》、設(shè)立國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目名錄等。同時(shí)，中國(guó)還積極推動(dòng)手工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與創(chuàng)新，如舉辦各種手工藝展覽、培訓(xùn)活動(dòng)等。英國(guó)：英國(guó)對(duì)手工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承也有較為完善的法律和政策體系，如《文化遺產(chǎn)法》、《博物館和圖書(shū)館法》等。英國(guó)還注重手工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的教育和普及，如設(shè)立手工藝學(xué)校、開(kāi)展手工藝課程等。中英兩國(guó)手工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)創(chuàng)新發(fā)展現(xiàn)狀中國(guó)：中國(guó)手工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在創(chuàng)新發(fā)展方面取得了一定的成果，如將傳統(tǒng)手工藝與現(xiàn)代設(shè)計(jì)相結(jié)合，推出具有現(xiàn)代審美和實(shí)用性的手工藝品。同時(shí)，中國(guó)還積極推動(dòng)手工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，如建立手工藝產(chǎn)業(yè)園、打造手工藝品牌等。英國(guó)：英國(guó)手工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在創(chuàng)新發(fā)展方面也具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，如注重手工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的國(guó)際化交流與合作，推動(dòng)手工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的國(guó)際傳播。同時(shí)，英國(guó)還注重手工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展，如開(kāi)展手工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的生態(tài)旅游等。（二）選題意義深化對(duì)中英兩國(guó)手工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)創(chuàng)新發(fā)展路徑的認(rèn)識(shí)通過(guò)比較研究中英兩國(guó)手工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)創(chuàng)新發(fā)展路徑，可以更全面、深入地了解兩國(guó)在保護(hù)、傳承和創(chuàng)新方面的經(jīng)驗(yàn)和做法，為我國(guó)手工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的創(chuàng)新發(fā)展提供有益的借鑒和啟示。推動(dòng)中英兩國(guó)手工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的交流與合作通過(guò)比較研究中英兩國(guó)手工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)創(chuàng)新發(fā)展路徑，可以促進(jìn)兩國(guó)在手工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)領(lǐng)域的交流與合作，共同推動(dòng)手工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)、傳承和創(chuàng)新。（三）研究?jī)r(jià)值理論價(jià)值通過(guò)比較研究中英兩國(guó)手工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)創(chuàng)新發(fā)展路徑，可以豐富和完善非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與傳承的理論體系，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供新的視角和思路。實(shí)踐價(jià)值通過(guò)比較研究中英兩國(guó)手工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)創(chuàng)新發(fā)展路徑，可以為我國(guó)手工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)、傳承和創(chuàng)新提供有益的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和參考，推動(dòng)我國(guó)手工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展。二、研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容（一）研究目標(biāo)明確中英兩國(guó)手工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)創(chuàng)新發(fā)展路徑的特點(diǎn)和差異通過(guò)比較研究中英兩國(guó)手工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)創(chuàng)新發(fā)展路徑，明確兩國(guó)在保護(hù)、傳承和創(chuàng)新方面的特點(diǎn)和差異，為我國(guó)手工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的創(chuàng)新發(fā)展提供有益的借鑒和啟示。提出我國(guó)手工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)創(chuàng)新發(fā)展的路徑和策略基于中英兩國(guó)手工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)創(chuàng)新發(fā)展路徑的比較研究，提出我國(guó)手工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)創(chuàng)新發(fā)展的路徑和策略，為我國(guó)手工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。（二）研究對(duì)象中英兩國(guó)手工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)包括中英兩國(guó)具有代表性的手工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目，如中國(guó)剪紙、陶瓷、刺繡等，以及英國(guó)的手工編織、玻璃工藝、銀器制作等。中英兩國(guó)手工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)創(chuàng)新發(fā)展路徑包括中英兩國(guó)在保護(hù)、傳承和創(chuàng)新方面的政策和措施、教育體系、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展等方面。（三）研究?jī)?nèi)容中英兩國(guó)手工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與傳承的現(xiàn)狀比較研究中英兩國(guó)在手工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與傳承方面的法律、政策、措施等方面的差異和特點(diǎn)。中英兩國(guó)手工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)創(chuàng)新發(fā)展的現(xiàn)狀比較研究中英兩國(guó)在手工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)創(chuàng)新發(fā)展方面的經(jīng)驗(yàn)和做法，如與現(xiàn)代設(shè)計(jì)、國(guó)際交流、可持續(xù)發(fā)展等方面的結(jié)合。中英兩國(guó)手工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)創(chuàng)新發(fā)展路徑的比較分析通過(guò)對(duì)中英兩國(guó)手工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)創(chuàng)新發(fā)展路徑的比較分析，明確兩國(guó)在保護(hù)、傳承和創(chuàng)新方面的特點(diǎn)和差異，為我國(guó)手工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的創(chuàng)新發(fā)展提供有益的借鑒和啟示。我國(guó)手工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)創(chuàng)新發(fā)展的路徑和策略基于中英兩國(guó)手工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)創(chuàng)新發(fā)展路徑的比較研究，提出我國(guó)手工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)創(chuàng)新發(fā)展的路徑和策略，為我國(guó)手工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路文獻(xiàn)綜述收集中英兩國(guó)手工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與傳承、創(chuàng)新發(fā)展等方面的文獻(xiàn)資料，進(jìn)行系統(tǒng)梳理和歸納，為后續(xù)研究提供理論依據(jù)和參考。案例分析選取中英兩國(guó)具有代表性的手工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目，進(jìn)行深入調(diào)查和分析，了解兩國(guó)在手工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)、傳承和創(chuàng)新方面的具體做法和經(jīng)驗(yàn)。比較研究對(duì)中英兩國(guó)手工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)創(chuàng)新發(fā)展路徑進(jìn)行比較分析，明確兩國(guó)在保護(hù)、傳承和創(chuàng)新方面的特點(diǎn)和差異，為我國(guó)手工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的創(chuàng)新發(fā)展提供有益的借鑒和啟示。實(shí)證研究通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談等方式，收集相關(guān)數(shù)據(jù)和信息，對(duì)我國(guó)手工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)創(chuàng)新發(fā)展的現(xiàn)狀和問(wèn)題進(jìn)行實(shí)證研究，為提出路徑和策略提供數(shù)據(jù)支持。（二）研究方法文獻(xiàn)研究法收集中英兩國(guó)手工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與傳承、創(chuàng)新發(fā)展等方面的文獻(xiàn)資料，進(jìn)行系統(tǒng)梳理和歸納，為后續(xù)研究提供理論依據(jù)和參考。案例分析法選取中英兩國(guó)具有代表性的手工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目，進(jìn)行深入調(diào)查和分析，了解兩國(guó)在手工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)、傳承和創(chuàng)新方面的具體做法和經(jīng)驗(yàn)。比較研究法對(duì)中英兩國(guó)手工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)創(chuàng)新發(fā)展路徑進(jìn)行比較分析，明確兩國(guó)在保護(hù)、傳承和創(chuàng)新方面的特點(diǎn)和差異，為我國(guó)手工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的創(chuàng)新發(fā)展提供有益的借鑒和啟示。實(shí)證研究法通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談等方式，收集相關(guān)數(shù)據(jù)和信息，對(duì)我國(guó)手工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)創(chuàng)新發(fā)展的現(xiàn)狀和問(wèn)題進(jìn)行實(shí)證研究，為提出路徑和策略提供數(shù)據(jù)支持。（三）創(chuàng)新之處研究視角創(chuàng)新從中英兩國(guó)手工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)創(chuàng)新發(fā)展路徑的比較視角出發(fā)，深入研究?jī)蓢?guó)在保護(hù)、傳承和創(chuàng)新方面的特點(diǎn)和差異，為我國(guó)手工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的創(chuàng)新發(fā)展提供新的思路和視角。研究方法創(chuàng)新綜合運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、案例分析法、比較研究法和實(shí)證研究法等多種研究方法，全面、深入地研究中英兩國(guó)手工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)創(chuàng)新發(fā)展路徑，提高研究的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。研究?jī)?nèi)容創(chuàng)新深入研究中英兩國(guó)手工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)、傳承和創(chuàng)新的具體做法和經(jīng)驗(yàn)，提出我國(guó)手工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)創(chuàng)新發(fā)展的路徑和策略，為我國(guó)手工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（一）研究基礎(chǔ)理論基礎(chǔ)具備非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與傳承、創(chuàng)新發(fā)展等方面的理論基礎(chǔ)，熟悉中英兩國(guó)手工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的相關(guān)法律法規(guī)、政策和措施。實(shí)踐基礎(chǔ)具備一定的研究經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐能力，能夠獨(dú)立開(kāi)展手工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的調(diào)查研究、數(shù)據(jù)分析等工作。（二）保障條件數(shù)據(jù)來(lái)源確保能夠獲取中英兩國(guó)手工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與傳承、創(chuàng)新發(fā)展等方面的相關(guān)數(shù)據(jù)和信息。研究團(tuán)隊(duì)組建一支具有豐富經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)背景的研究團(tuán)隊(duì)，確保研究工作的順利進(jìn)行。（三）研究步驟研究準(zhǔn)備階段收集中英兩國(guó)手工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與傳承、創(chuàng)新發(fā)展等方面的文獻(xiàn)資料，進(jìn)行系統(tǒng)梳理和歸納，為后續(xù)研究提供理論依據(jù)和參考。案例調(diào)查階段選取中英兩國(guó)具有代表性的手工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目，進(jìn)行深入調(diào)查和分析，了解兩國(guó)在手工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)、傳承和創(chuàng)新方面的具體做法和經(jīng)驗(yàn)。比較研究階段對(duì)中英兩國(guó)手工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)創(chuàng)新發(fā)展路徑進(jìn)行比較分析，明確兩國(guó)在保護(hù)、傳承和創(chuàng)新方面的特點(diǎn)和差異，為我國(guó)手工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的創(chuàng)新發(fā)展提供有益的借鑒和啟示。實(shí)證研究階段通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談等方式，收集相關(guān)數(shù)據(jù)和信息，對(duì)我國(guó)手工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)創(chuàng)新發(fā)展的現(xiàn)狀和問(wèn)題進(jìn)行實(shí)證研究，為提出路徑和策略提供數(shù)據(jù)支持。研究總結(jié)階段對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和提煉，提出我國(guó)手工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)創(chuàng)新發(fā)展的路徑和策略，為我國(guó)手工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。（課題設(shè)計(jì)論證共3321字）課題評(píng)審意見(jiàn)：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問(wèn)題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過(guò)程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過(guò)本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問(wèn)題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊@是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問(wèn)題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來(lái)新的見(jiàn)解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過(guò)程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是