開學(xué)第一課觀后感思考

開學(xué)第一課觀后感思考TOC\o"1-2"\h\u4286第一章走進《開學(xué)第一課》：背景與意義 115165第二章《開學(xué)第一課》內(nèi)容大賞 125896第三章觸動心靈之處：我的初步感受 121598第四章深度剖析：從節(jié)目看教育意義 217480第五章結(jié)合實例：節(jié)目中的感人故事 228307第六章對比與反思：與以往的不同 210631第七章總結(jié)觀點：收獲與成長 34960第八章展望未來：對新學(xué)期的期待 3第一章走進《開學(xué)第一課》：背景與意義《開學(xué)第一課》是一檔有著特殊意義的節(jié)目，它就像新學(xué)期的號角，吹響在每個學(xué)子的心間。在如今這個信息爆炸、價值觀多元的時代，學(xué)生們面臨著各種各樣的誘惑和干擾。而《開學(xué)第一課》就像是一盞明燈，為大家指引方向。它的出現(xiàn)是為了在開學(xué)這個特殊的節(jié)點，給學(xué)生們帶來積極向上的力量。從宏觀上來說，這檔節(jié)目也是教育界重視學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的體現(xiàn)。就像我們讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，書中的保爾·柯察金面臨著無數(shù)的困難，但始終堅守自己的信仰?！堕_學(xué)第一課》也是想通過不同的故事和人物，在學(xué)生們心中種下積極、正面的種子，讓大家明白在成長的道路上，應(yīng)該追求什么，堅守什么。第二章《開學(xué)第一課》內(nèi)容大賞每一年的《開學(xué)第一課》內(nèi)容都十分豐富精彩。節(jié)目會邀請各界的名人、榜樣人物來分享他們的故事。比如有科學(xué)家講述自己在科研道路上的艱辛與突破。就像袁隆平爺爺，如果他能來到節(jié)目中，一定會講述他在研究雜交水稻過程中的那些無數(shù)個日夜的堅守。從在田間地頭尋找合適的稻種，到面對各種失敗不放棄，最終實現(xiàn)超級稻的成功研發(fā)。還有那些運動員，他們分享自己在賽場上拼搏的經(jīng)歷。像中國女排的姑娘們，她們的故事充滿了汗水與淚水。她們在賽場上一次次摔倒又一次次站起，那種團結(jié)協(xié)作、永不言敗的精神，通過節(jié)目傳遞給每一個觀看的學(xué)生，激勵著大家在學(xué)習(xí)和生活中也要勇往直前。節(jié)目中的這些內(nèi)容就像一幅絢麗多彩的畫卷，展示著不同領(lǐng)域的人們積極向上的一面。第三章觸動心靈之處：我的初步感受觀看《開學(xué)第一課》的時候，真的有很多地方深深觸動了我。當(dāng)看到那些貧困山區(qū)的孩子們在艱苦的條件下依然熱愛學(xué)習(xí)的時候，我的內(nèi)心被深深震撼了。他們沒有寬敞明亮的教室，沒有嶄新的課本，但是他們眼中對知識的渴望是那么強烈。這讓我想起了《平凡的世界》中的孫少平，他也是在貧困的環(huán)境中，始終沒有放棄對知識的追求。孫少平在破舊的窯洞中借著微弱的燈光看書，那些山區(qū)的孩子也是如此，在昏暗的燈光下努力學(xué)習(xí)。他們的這種精神讓我反思自己，在如此優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件下，有時候還會偷懶，真的不應(yīng)該。這種觸動不僅僅是一時的感動，更是一種激勵，讓我想要更加珍惜學(xué)習(xí)的機會。第四章深度剖析：從節(jié)目看教育意義《開學(xué)第一課》的教育意義是非常深遠的。它不僅僅是給學(xué)生們講述一些成功的故事，更是在傳遞一種價值觀。從節(jié)目中我們能看到對夢想的執(zhí)著追求。就像那些創(chuàng)業(yè)者，他們在一無所有的時候，懷揣著夢想開始打拼。這就如同《老人與?！分械睦先?，雖然面對巨大的困難，但是他心中有一個堅定的信念，就是要捕到那條大魚。這種對夢想的堅持是節(jié)目想要傳達給學(xué)生的重要品質(zhì)。同時節(jié)目也強調(diào)了團隊合作的重要性。在現(xiàn)代社會，沒有哪一項偉大的成就僅僅是靠一個人完成的。就像節(jié)目中介紹的航天團隊，無數(shù)的科研人員、技術(shù)工人等共同努力，才實現(xiàn)了航天事業(yè)的發(fā)展。這就告訴學(xué)生們在學(xué)習(xí)和生活中，要學(xué)會與他人合作，發(fā)揮各自的優(yōu)勢。第五章結(jié)合實例：節(jié)目中的感人故事節(jié)目中有太多感人的故事了。比如說有一位鄉(xiāng)村教師，他放棄了城市里的優(yōu)厚待遇，毅然回到自己的家鄉(xiāng)任教。他的家鄉(xiāng)是一個非常偏遠的小山村，那里交通不便，生活條件艱苦。但是他卻在那里一待就是幾十年。他自己動手修繕破舊的教室，用自己微薄的工資為學(xué)生們購買學(xué)習(xí)用品。他就像一根蠟燭，燃燒自己照亮了山村孩子們的未來。這讓我想起了《簡·愛》中的簡，她也是在艱苦的環(huán)境中，堅守自己的善良和愛心，用自己的力量去幫助別人。這位鄉(xiāng)村教師的故事讓我們看到了無私奉獻的力量，他的行為也在潛移默化地影響著那些山村的孩子，讓他們懂得了感恩和努力。第六章對比與反思：與以往的不同與以往相比，《開學(xué)第一課》也有了很多新的變化。以前可能更多的是關(guān)注傳統(tǒng)的榜樣人物，而現(xiàn)在節(jié)目更加多元化。例如現(xiàn)在會有更多新興行業(yè)的代表人物出現(xiàn)在節(jié)目中。像一些網(wǎng)絡(luò)科技創(chuàng)業(yè)者，他們帶來了全新的思維和理念。以前的節(jié)目內(nèi)容可能相對比較單一，現(xiàn)在的節(jié)目則涵蓋了更多的領(lǐng)域，如環(huán)保、文化傳承等。就像在文化傳承方面，節(jié)目中會邀請民間藝人展示傳統(tǒng)的手工藝制作。這就和之前有很大的不同，之前可能較少涉及這一塊。這種變化也反映了時代的發(fā)展和需求，讓學(xué)生們能夠接觸到更全面的知識和理念。第七章總結(jié)觀點：收獲與成長通過觀看《開學(xué)第一課》，我收獲了很多。我更加明確了自己的夢想和追求，就像那些在節(jié)目中分享故事的人一樣，我也想要在自己的人生道路上堅定地走下去。同時我也懂得了在成長的過程中要具備多種品質(zhì)。從那些感人的故事中，我學(xué)會了感恩、奉獻、堅持和合作。這些品質(zhì)就像一顆顆寶石，鑲嵌在我的成長之路上。我不再僅僅局限于課本知識，而是開始思考如何將這些品質(zhì)運用到實際的生活中。我相信，這些收獲會伴我在新學(xué)期里不斷成長，讓我成為一個更好的自己。第八章展望未來：對新學(xué)期的期待新學(xué)期就像一張白紙，充滿了無限的可能。因為觀看了《開學(xué)第一課》，我對新學(xué)期有了更多的期待。我期待自己能夠像節(jié)目中的那些榜樣一樣，在學(xué)習(xí)上更加努力，不怕困難。如果在學(xué)習(xí)中遇到難題，我會想起那些科學(xué)家們的堅持，不斷地去摸索。我也期待