2025年華師大版六年級語文上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華師大版六年級語文上冊階段測試試卷168考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列詞性相同的一項(xiàng)是（）A.聽?wèi)?zhàn)爭經(jīng)驗(yàn)希望拒絕B.突然魯迅我們旅客C.更從來單單經(jīng)常漸漸D.胖偉激承擔(dān)應(yīng)該2、下列句子沒有使用修辭手法的一句是（）A.春脖子短B.太陽的臉紅起來了C.像牛毛，像花針，像細(xì)絲D.“轟”的一聲，是哪里的冰河開裂吧3、黃校長來參加某班班會，班長說話最得體的一項(xiàng)是______A.校長，您的光臨，是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的驕傲。B.校長，您來參加班會，請多加關(guān)照。C.校長，您來參加班會，我們感到非常高興。D.校長，您有空來參加班會，真是我班同學(xué)的莫大榮幸。4、下列句子中運(yùn)用比喻修辭手法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是________A.江南的雨是有靈性的，落在瓦礫上，像絲竹奏出的樂曲。B.夜空中繁密的星，如同海水里蕩起的小水花，閃閃爍爍的，跳動著細(xì)小的光點(diǎn)。C.東方漸明，天空出現(xiàn)萬道霞光，猶如一朵含苞待放的鮮花。D.那時候，雅魯藏布江上沒有什么橋梁，數(shù)不清的牛皮船，被掀翻在野馬脫韁般的激流中。5、下列語句中加下劃線的成語使用不正確的一項(xiàng)是（）A.好一個安塞腰鼓！每一個舞姿都使人沉醉在濃烈的藝術(shù)享受中，使人____。B.托爾斯泰的作品不會放過____的生活細(xì)節(jié)，同樣也能全面關(guān)注社會變革的現(xiàn)實(shí)。C.十六歲是人生的花季，我們正在走進(jìn)____、朝氣蓬勃的青春花季。D.好的書需要多讀，重要的書必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都悔讓你覺得____。6、讀詩《聞官軍收河南河北》賞析不確切的一項(xiàng)是（）A.這首詩集中表現(xiàn)出了詩人忽聞捷報(bào)后一瞬間的感情，突出地寫了一“喜”字。B.一個“滿”字，表露了詩人高興的眼淚如泉涌的狀貌，逼真地展示了一個飽經(jīng)滄桑，在戰(zhàn)亂中苦苦掙扎的人此時此地喜不自禁的感情。C.“青春作伴好還鄉(xiāng)”一句，詩人用擬人手法寫出了自己在歡慶之時急于還鄉(xiāng)的心情。D.一個“下”字說明“巫峽”到“襄陽”是逆流而上，一個“向”字表明從“洛陽”到“襄陽”已改換了陸路。7、這本書是現(xiàn)代人詮釋時間的最佳底本，是一本對現(xiàn)代物質(zhì)社會進(jìn)行尖銳批判的奇書，書中表達(dá)了對人類的無限摯愛，對人性回歸的強(qiáng)烈渴望，是一本能同時感動大人和孩子的幻想文學(xué)的經(jīng)典之作。這本書是()。A.《回憶中的瑪妮》B.《毛毛》C.《洞》D.《草房子》8、下列句子加橫線詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）A.潛心治水，三過家門而不入，大禹治水的故事早已____，而有關(guān)大禹精神的傳承在當(dāng)代社會顯得更為迫切。B.鄧稼先被張愛萍將軍稱為“兩彈元勛”，是____的。C.做學(xué)問最關(guān)鍵的是要有持之以恒、____的精神，如果見異思遷，終將一事無成。D.我想多踢一會兒足球，可是爸爸____，威脅我說：“你再不回去做作業(yè)，小心晚上不給你飯吃。”9、下列各項(xiàng)中，加橫線詞語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）。A.《天女散花》是梅蘭芳在60歲以后所推出的又一____的唱段。B.店員看我們來來回回地斗嘴也____起來，忙過來給我們介紹魚的品種習(xí)性。C.在他的舞臺上，他的這一連串表演，簡直是氣吞山河，讓人____。D.單位領(lǐng)導(dǎo)高估了我，盡管我已經(jīng)使出了____，可領(lǐng)導(dǎo)仍嫌不夠。評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、按拼音寫漢字。hūxiàoshūshìnùhǒu____________11、給加下劃線的字注音。

____鐵________聞________迷____12、按拼音寫漢字。fēngéchuǎicèhúnpò____________13、形近字組詞。

飽____嗽____枯____

抱____喇____估____

搞____挽____槐____

稿____逸____愧____14、補(bǔ)充詞語。

震耳____聾堅(jiān)持不____風(fēng)華正____

興奮不________而不舍15、選出劃線字的正確讀音。

____仿(mómú)________彩(hèhē)________著臉(bēngběng)____

____栽蔥(dàodǎo)________上(cuāncuàn)____自____自受(zuòzuō)____

憋____(mènmēn)________像(xiāoxiào)____有____一日(zhāocháo)____16、我會給多音字注音。

①植物開花的時間與光照的________度有關(guān)。

②草地上以為倔________的小紅軍在艱難的走著。

③你不喜歡做的事，我不會勉________你的。17、填上合適的詞。

一____雨一____名言一____航海一____斧子。

一____木筏一____荒島一____小鋸一____輪船18、照樣子寫詞語。

裊裊婷婷____________評卷人得分三、其他(共6題，共12分)19、按要求寫句子。（5分）（1）樹葉飄落下來。（擴(kuò)句）____（2）他腳受傷了。他堅(jiān)持跑完最后一圈。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）____（3）照片上的老人默默地注視著盤旋翻飛的海鷗們。（縮句）____（4）得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行？（改為陳述句）____（5）我們要及時改正并發(fā)現(xiàn)自己身上的缺點(diǎn)。（修改病句）____20、寫作。

同學(xué)們；讀著一篇篇洋溢著濃濃親情的文章，你是否感受到你正在這種感情的呵護(hù)中，你有沒有想到，皺紋和白發(fā)已將歲月的無情深深銘刻在父母走過的大半人生歷程中。

請以“最濃的親情”為題，寫一篇500字以上的文章。要求：內(nèi)容充實(shí)，語言生動感人，書寫認(rèn)真整潔。21、從下列詞語中任選三個；寫成一段話，要求內(nèi)容健康，思想向上，主題鮮明。（60字左右）

各得其所肅然起敬小心翼翼恍然大悟水波粼粼。22、根據(jù)上下文語境；仿照劃線句的寫法，在橫線處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

（1）步入校園，你會感到置身于一個五彩繽紛的花海，沉醉于一個綠樹成蔭的公園。____；______；______。

（2）下列句子表達(dá)的先后順序；正確的一項(xiàng)是______

①春雨問候了大地；②綠芽兒充滿了蓬勃的精神和力量；③榆樹們紛紛吐出嫩嫩綠芽兒；④大地喚醒了榆樹們。

A；②④①③

B；③②①④

C；①④③②

D、①②③④23、下列沒有語病的一項(xiàng)是：（）A.赴美國普渡大學(xué)讀書的鄧稼先,無時無刻思念著家鄉(xiāng)的親人。B.通過《回憶魯迅先生(節(jié)選)》,展現(xiàn)在我們眼前的是一個生活化、真實(shí)化的魯迅。C.在合作學(xué)習(xí)的過程中養(yǎng)成主動交流的習(xí)慣,是取得進(jìn)步的一個重要因素。D.在人類歷史的長河中,許多杰出人物對社會的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)他們的精神,了解他們的事跡,有助于青少年的健康成長。24、1.給加下劃線字注音或根據(jù)拼音寫漢字。____古()眼____()相得益____()更勝一____()屏zhàng()lí歌()海市shèn樓()無病呻yín()評卷人得分四、語言表達(dá)(共1題，共6分)25、擴(kuò)句。

體育健兒取得了成績。?評卷人得分五、寫作題(共3題，共30分)26、題目：我家的節(jié)日。

要求：

（1）寫一篇記敘文；內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。

（2）字?jǐn)?shù)不少于600字。

（3）文中避免出現(xiàn)與你有關(guān)的人名、校名、地名。27、生活的一切都是那么美妙，鮮花、笑臉、汗水、眼淚即使是最平淡的，只要用心感受，每天都充滿詩意。請以“每天都是一首詩”為標(biāo)題，寫一篇文章。要求：1、不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、班級名和老師名。2、字?jǐn)?shù)要求不得少于500字。3、文體不限，詩歌除外。28、題目：渴望_______要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整?？杖碧幙商睿骸叭雸F(tuán)”、“理解”、“幫助”等（2）以記敘為主，可適當(dāng)抒情議論，寫出自己的真情實(shí)感；（3）字?jǐn)?shù)在700左右。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】A．“聽；希望、拒絕”是動詞；“戰(zhàn)爭、經(jīng)驗(yàn)”是名詞；

B．“突然”副詞；“魯迅；旅客”是名詞；“我們”是代詞；

C．都是副詞；

D．“胖；偉”形容詞；“激、承擔(dān)、應(yīng)該”動詞．

故選：C．

本道題考查學(xué)生對語法知識的判斷與分析能力．

在語文學(xué)習(xí)中，要對詞語的詞性（名、動、形、數(shù)、量、代等），做到能夠準(zhǔn)確判斷．【解析】C2、D【分析】A．使用了擬人的修辭手法．

B．使用了擬人的修辭手法．

C．使用了排比和比喻的修辭手法．

D．沒使用修辭手法．

故選：D．

本題考查修辭手法及運(yùn)用；常見的修辭手法有：比喻；比擬、夸張、排比、對偶、反問、設(shè)問、互文等．其中比喻包括暗喻、明喻、借喻，比擬包括擬人和擬物．學(xué)生要明確其各自特點(diǎn)，并加以判斷．

做好本題要熟知各種修辭手法的特點(diǎn)，做到準(zhǔn)確區(qū)分辨別，還要多做練習(xí)加以鞏固．【解析】D3、C【分析】【分析】校長；您來參加班會，我們感到非常高興。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。4、C【分析】【分析】比喻是一種常用的修辭手法；用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物。著名文學(xué)理論家喬納森·卡勒為比喻下的定義：比喻是認(rèn)知的一種基本方式，通過把一種事物看成另一種事物而認(rèn)識了它。也就是說找到甲事物和乙事物的共同點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)甲事物暗含在乙事物身上不為人所熟知的特征，而對甲事物有一個不同于往常的重新的認(rèn)識。依據(jù)描寫或說明的方式比喻可分為“直喻”；“隱喻”、“類喻”、“借喻”、“對喻”、‘博喻”、。簡喻”、“詳喻”、‘引喻”“虛喻’等十類。比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對修辭手法的掌握5、B【分析】【分析】B句意思應(yīng)指細(xì)微；細(xì)小的生活細(xì)節(jié)。而“小巧玲瓏”指小而靈巧、精致的具體物品。不能用來修飾生活細(xì)節(jié)。所以；加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是B。

【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對成語的積累與運(yùn)用，同時也考查了學(xué)生對成語的辨析能力。6、D【分析】【分析】“即從”二句：寫還鄉(xiāng)所采取的路線。即；是即刻。峽險而狹，故曰穿，出峽水順而易，故曰下，由襄陽往洛陽，又要換陸路，故用向字。人還在梓州，心已飛向家園，想見杜甫那時的喜悅。

【點(diǎn)評】全詩突出一個“喜”字，抓住作者因“喜”而“急”這一點(diǎn)分析即可。7、B【分析】【分析】依據(jù)作品內(nèi)容不難填出；這本書是現(xiàn)代人詮釋時間的最佳底本，是一本對現(xiàn)代物質(zhì)社會進(jìn)行尖銳批判的奇書，書中表達(dá)了對人類的無限摯愛，對人性回歸的強(qiáng)烈渴望，是一本能同時感動大人和孩子的幻想文學(xué)的經(jīng)典之作。這本書是《毛毛》。

【點(diǎn)評】主要考查學(xué)生對作品內(nèi)容的掌握情況。鍛煉了學(xué)生的閱讀能力，激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣。8、D【分析】本題考查學(xué)生對成語的理解及運(yùn)用的能力。先要分析成語本身的意思，注意成語的感情色彩，根據(jù)語境判斷，可使用排除法，先總觀各項(xiàng)，把明顯有錯的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。A中“家喻戶曉”家家戶戶都知道。形容人所共知。符合語境；B項(xiàng)中“當(dāng)之無愧”擔(dān)得起某種榮譽(yù)，無須感到慚愧。符合語境；C項(xiàng)中“鍥而不舍”比喻有恒心，有毅力。符合語境；D項(xiàng)“鋒芒畢露”比喻銳氣和才干全都顯露，透露出來。不合語境，成語運(yùn)用不當(dāng)。故選D?！窘馕觥緿9、A【分析】本題考查學(xué)生對成語的理解及運(yùn)用的能力。先要分析成語本身的意思，注意成語的感情色彩，根據(jù)語境判斷，可使用排除法，先總觀各項(xiàng)，把明顯有錯的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。A項(xiàng)中“精巧絕倫”的意思是“精美巧妙到了極點(diǎn)”，用在這里與語境不符；BCD項(xiàng)詞語運(yùn)用正確。故選A?！窘馕觥緼二、填空題(共9題，共18分)10、呼嘯舒適怒吼【分析】【分析】呼嘯；(風(fēng))發(fā)出高而長的聲音。舒適，給人以安樂舒服的感覺。怒吼，大聲吼叫，比喻發(fā)出宏大雄壯的聲音。

【點(diǎn)評】“呼嘯”，都是左右結(jié)構(gòu)，左面都是口字，注意筆順；“舒”，左右結(jié)構(gòu)，左面一個舍字；“怒吼”書寫時注意結(jié)構(gòu)。11、cíxīnzháo【分析】【分析】磁鐵；用鋼或合金鋼經(jīng)過磁化制成的磁體。新聞，社會上新近發(fā)生的事情。著迷，對人或事物產(chǎn)生難以舍棄的愛好。

【點(diǎn)評】對于加點(diǎn)字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。12、分隔揣測魂魄【分析】【分析】分隔：將一個大系統(tǒng)分解成若干相互之間不存在循環(huán)回路的最小的子系統(tǒng)。揣測：意思是指推想；估計(jì)，是對事物的發(fā)展及結(jié)局的判斷和猜想，是屬于現(xiàn)代漢語中的白話詞匯，在古代該詞比較少見，是屬于使用頻率較高的漢語詞匯?；昶牵核溉说木耢`氣。

【點(diǎn)評】要求學(xué)生掌握字的結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確書寫漢字。13、饑飽咳嗽枯葉懷抱喇叭估計(jì)搞活挽聯(lián)槐樹稿件安逸慚愧【分析】【分析】飽與抱的偏旁不相同；這兩個字為形近字，要注意區(qū)分；嗽與喇的有半部分不相同，不要弄混；枯為木字旁，讀kū，估為單人旁，讀gū；搞為提手旁，稿為禾字旁，這兩個字為形近字，要注意區(qū)分；挽的左半部分為提手旁，有半部分為免，逸的左半部分為走之旁，有半部分為土，要注意區(qū)分；槐的偏旁為木，愧的偏旁為豎心旁，不要弄混。

【點(diǎn)評】主要測試學(xué)生對形近字的掌握14、欲懈茂已鍥【分析】【分析】震耳欲聾：形容聲音很大，耳朵都快震聾了；堅(jiān)持不懈：懈：松懈。堅(jiān)持到底，一點(diǎn)不忪懈。風(fēng)華正茂：風(fēng)華：風(fēng)采；才華；茂：旺盛。正是青春煥發(fā)、風(fēng)采動人和才華橫溢的時候。形容青年朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的精神面貌。興奮不已：因?yàn)槭艿酵饨缒撤N信息的刺激,心情愉快并十分激動；鍥而不舍：鍥:鏤刻；舍:停止。不斷地鏤刻。比喻有恒心；有毅力。

【點(diǎn)評】主要測試學(xué)生對詞語的積累15、móhèběngdàocuànzuòmènxiàozhāo【分析】【分析】模仿：法式，規(guī)范，標(biāo)準(zhǔn)：模范。模式?？?。模型。模本。模壓。喝彩：大聲叫好、齊聲喝彩，比喻對別人歡呼?？囍槪耗槻考∪饪嚲o的表情，形容表情嚴(yán)肅或者生氣。倒栽蔥：指栽跟斗時頭先著地，即栽得很重。比喻一次慘重的失敗。竄上：比喻壞人上下奔走，四處活動。憋悶：里煩悶：為了屋后的那塊基地，楊老漢一直憋悶著；可兒子只當(dāng)不知道。有朝一日：將來有那么一天。

【點(diǎn)評】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。16、qiángjiàngqiǎng【分析】【分析】強(qiáng)jiàng固執(zhí)；強(qiáng)硬不屈：強(qiáng)嘴。倔強(qiáng)。qiáng健壯，有力，與“弱”相對：強(qiáng)壯。強(qiáng)健。強(qiáng)人。qiǎng硬要，迫使，盡力：強(qiáng)使。強(qiáng)迫。強(qiáng)逼。強(qiáng)辯。勉強(qiáng)。這道題考察的是學(xué)生對字音的運(yùn)用。

【點(diǎn)評】主要測試學(xué)生對多音字的掌握與理解。17、陣句次把只個把艘【分析】【分析】漢語里有豐富的名量詞。很多事物都可以計(jì)量；而且都有自己特定的量詞，不能亂用。因此需要記住每個名量詞的用法，這些詞在詞義上表示人或事物，或動物；或情態(tài)的量；在語法位置上，前加數(shù)詞或指代詞，修飾名詞、形容詞或補(bǔ)充說明動詞、形容詞記號。

【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生在閱讀過程中的語感以及詞語的積累。18、斷斷續(xù)續(xù)浩浩蕩蕩稀稀拉拉【分析】【分析】斷斷續(xù)續(xù)；時斷時續(xù)地接連下去。浩浩蕩蕩，原形容水勢廣大的樣子。后形容事物的廣闊壯大，或前進(jìn)的人流聲勢浩大。稀稀拉拉，形容稀疏的樣子，又作稀稀落落。

【點(diǎn)評】本題訓(xùn)練學(xué)生的仿寫能力，參照題干所提供的詞語，分析要仿寫的詞，這道題就是AABB式，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了。三、其他(共6題，共12分)19、略

【分析】本題考查學(xué)生句式轉(zhuǎn)換及病句辨析與修改的能力。（1）擴(kuò)句要求學(xué)生根據(jù)句子的主干成分補(bǔ)充上修飾、限制的成分即可，具體就是在主語前面加上合適的定語，在謂語前面加上狀語或者后面加上補(bǔ)語。（2）是把單句變成復(fù)句，根據(jù)句子要表達(dá)的意思，加上合適的關(guān)聯(lián)詞語。本題前后兩個句子表達(dá)的意思發(fā)生了轉(zhuǎn)變，故選擇表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞語“雖然但是”。（3）縮句就是把句子的修飾性成分去掉，只保留句子的主干，但要注意不能改變句子的意思。這個句子只要保留主語、謂語和賓語的中心語就可以了。（4）這個句子是個反問句，變成陳述句，去掉疑問詞和問號，因?yàn)榭隙ǖ姆磫柧浔磉_(dá)的是否定的內(nèi)容，所以“行”字前面加否定詞“不”。（5）不和邏輯。身上的缺點(diǎn)要先發(fā)現(xiàn)才能改正，故將”發(fā)現(xiàn)“和”改正“兩個詞位置調(diào)換。,【解析】（1）枯黃的樹葉從樹枝上晃晃悠悠地飄落下來。（2）雖然他的腳受傷了，但是他仍然堅(jiān)持跑完最后一圈。（3）老人注視著海鷗們。（4）得把他們抱來，同死人呆在一起不行。（5）我們要及時發(fā)現(xiàn)并改正自己身上的缺點(diǎn)。20、略

【分析】

【審題立意】親情；顧名思義是“親人的情義”，它與友情；愛情、鄉(xiāng)情、師生情、同志情、愛國情等是有區(qū)別的．在審題時，應(yīng)注意分清，不能混淆．在立意上，可以寫褒揚(yáng)親情，因?yàn)閾碛杏H情；可以寫渴望親情，因?yàn)槭ビH情；可以寫呼喚親情，因?yàn)橛H情被遺忘；可以寫正視親情，因?yàn)橛H情被踐踏；當(dāng)然，如果有較深的文學(xué)功底，較強(qiáng)的文字駕馭能力的話，還可以另辟蹊徑，頌揚(yáng)不是親情卻勝似親情的人間真情，但在寫作過程中必須始終注意提配自己不能遠(yuǎn)離或偏離“親情”這個話題．

【選材點(diǎn)撥】在選材上；應(yīng)注意著重選擇自己親身經(jīng)歷的事情來寫，可寫自己與父母；兄弟、姐妹、爺爺、奶奶、外公、外婆及親戚之間的或親人之間的生活經(jīng)歷，情感波折，動人故事，感人真情．寫作時應(yīng)充分調(diào)動自己的生活積累，情感積蓄，而不能一味地?cái)⑹龌蚓幵靹e人的故事．

【寫法指導(dǎo)】“親情”是一個抽象的概念；在寫法上要注意化虛為實(shí)，使之具體化，形象化．在文體上我們可盡量注意選擇記敘文；散文、隨筆等文體來寫．可以記述一段故事，也可以描寫幾個片斷，語言要富有形象性，避免通篇是平板單調(diào)的敘述性語言．要使語言富有形象性，可以運(yùn)用一些常見的修辭如比喻、排比、擬人、引用等來增強(qiáng)文章的感染力．

這是一篇很感人的文章，其中蘊(yùn)含了對人間那種真摯情感的歌頌，但那種“情感“是“親情“嗎？在這里，作者打了一個擦邊球，用那種沒有血緣關(guān)系但勝似“親情“的情感加以描寫，落腳在“這--才是真正的親情上”．【解析】【范文】

最濃的親情。

她叫蘭；是家中的老大．因?yàn)榧以谵r(nóng)村，所以父母都十分不重視她，僅僅因?yàn)樗桥ⅲ?/p>

由于家庭的貧窮；她才念到三年級就輟學(xué)在家，每天幫父母干繁重的農(nóng)活，但她并沒有放棄學(xué)業(yè)，一直偷偷地找弟弟借書看，她覺得只有在知識的海洋里，她才能夠真正的放松．

梅；是一個剛從城里分配到這個小山溝的老師，她是蘭弟弟的班主任．那天，她來家訪，看到蘭邊干農(nóng)活邊背詩，心不由得被揪了一下，她決定一定要讓這個聰明的女孩上學(xué)，不管用什么代價．

蘭真的復(fù)學(xué)了；與弟弟在同一個班，由于她已經(jīng)輟學(xué)兩年了，剛開始難免有些吃力，但她覺得自己比弟弟大，以前學(xué)得比弟弟好，現(xiàn)在什么都不如弟弟，難免有些自卑．細(xì)心的梅發(fā)現(xiàn)了這一切．于是她沒事就找蘭聊天，談心事．

又是一個初秋的傍晚；蘭和梅相約出來散步，突然梅像個孩子一樣手舞足蹈地對蘭說：“快，快看，流星．“說完，雙手抱拳，低著頭，嘴里還喃喃自語著什么．蘭好奇地問：“老師，您在干什么？“梅說：“從前我的老師對我說如果看見流星，就馬上許愿，并說出自己愿意付出的代價，她的愿望就一定能夠?qū)崿F(xiàn)，我剛才許了一個愿：'我希望蘭可以重新振作起來，走出失敗和自卑的陰影來，代價是我的生命．“那天晚上，她們又聊了很久，蘭一直都很感動，她開始覺得一切都不是障礙，只有好好學(xué)習(xí)才是最重要的，才能報(bào)答老師對自己的恩情．

蘭漸漸向這個對自己像照顧妹妹的大姐姐敞開心扉；她覺得梅帶給的不僅僅是姐妹之情，還有一種她說不清的，好像缺少了十幾年的，像是母愛的感情．

終于；蘭以優(yōu)異的成績考上了縣里的一所重點(diǎn)中學(xué)，而那個暑假，梅也要回家看望父母，她走了，再也沒有回來--因?yàn)榛疖嚦鲕墸?/p>

當(dāng)蘭聽了這個消息后；怔了半天，她不相信，她不相信，她這個溫柔得像姐姐，親切得像媽媽，一直關(guān)心她的人就這么走了．

久久地，她才說了一句：“這是她對流星的承諾．“彈指一瞬間，蘭終于學(xué)成了．這一天，她來到梅的墳前：“一直以來，是你給了我親情一般的力量，母愛一般的勇氣，使我從當(dāng)初那個有些自閉的孩子，成為了現(xiàn)在這樣一個飽學(xué)之士，雖然你才比我大十六歲，但你給了我，我的媽媽從未給過我的母愛、力量，是你給了我第二次生命，點(diǎn)燃了我的希望之火．媽媽，要不是你發(fā)現(xiàn)我，培養(yǎng)我，我可能一輩子都走不出大山，謝謝你．“這也許就是世間最美的情感，它超越了血緣關(guān)系，改變了人的一生，它就是親情．它在每個人的心中埋藏，在每個人的行動中升華．21、略

【分析】

本題考查學(xué)生選詞造段的能力；要注意緊扣題目的要求選擇詞語，然后根據(jù)一定語境加以運(yùn)用即可．

選詞造句考查的是學(xué)生對詞語的理解，以及表達(dá)能力．要注意理解詞義，構(gòu)想一定情景作答．【解析】要注意從“各得其所；肅然起敬、小心翼翼、恍然大悟、水波粼粼”中任選三個；寫成一段話，內(nèi)容健康，思想向上，主題鮮明即可．要注意聯(lián)想一定的情景，然后再選擇詞語進(jìn)行表達(dá)，60字左右即可．例如：傍晚，在夕陽照耀下的湖面水波粼粼，數(shù)不清的魚兒在湖水中歡快的暢游．我小心翼翼的走近湖畔，不由得面對著這群快樂的生命肅然起敬．

答案示例：

傍晚，在夕陽照耀下的湖面水波粼粼，數(shù)不清的魚兒在湖水中歡快的暢游．我小心翼翼的走近湖畔，不由得面對著這群快樂的生命肅然起敬．22、略

【分析】（1）此題考查了描寫校園美景．填寫的句子用了擬人的修辭手法．

例：低頭俯瞰；有翠綠欲滴的茵茵小草對日淺笑．

（2）此句段以“春雨問候了大地”開啟話題；是第一句，“大地喚醒了榆樹們”為第二句；由“榆樹被喚醒”引出第③句，②緊接其后．故選C

答案：

（1）低頭俯瞰；有翠綠欲滴的茵茵小草對日淺笑。

（2）C

（1）仿寫句子就是根據(jù)所提供的語言材料；在語意；句式、修辭、語氣等方面進(jìn)行模擬仿寫．做這種題型一般是要根據(jù)提供的示例，仔細(xì)揣摩其句式結(jié)構(gòu)，然后根據(jù)內(nèi)容要求選擇對象，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù)）和內(nèi)容兩大方面入手進(jìn)行仿寫，從“形似”和“神似”兩個方面充分展開聯(lián)想和想象．

（2）此題考查學(xué)生的句子排序能力．解答此類題；要求學(xué)生平時加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲．句段的表達(dá)順序主要有空間順序；時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系．

考查學(xué)生的仿寫能力．做此類題首先要掌握方法，掌握方法才能事半功倍．此外也應(yīng)多加練習(xí)，在實(shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn)．【解析】低頭俯瞰；有翠綠欲滴的茵茵小草對日淺笑；C23、略

【分析】此題考查學(xué)生對病句的辨析修改能力。解答此類題目，學(xué)生要以平日的勤加練習(xí)為前提，明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。只要能多做題，多思考，多交流，我們就會真正理解并掌握其中的規(guī)律。本題采用反選排除法，A.否定誤用，不合邏輯，應(yīng)在“無時無刻”后加上“不”；B.缺少主語，可刪去“通過”；C.沒有語?。籇.語序不當(dāng)，應(yīng)將“學(xué)習(xí)他們的精神，了解他們的事跡”改為“了解他們的事跡，學(xué)習(xí)他們的精神”。故選C?！窘馕觥緾24、略

【分析】本題考查學(xué)生字音拼讀與漢字書寫能力。字音題要注意平時的積累，對于課本上出現(xiàn)的常用字的字音一定要讀準(zhǔn)，要注意形近字的讀音和多音字的讀音。平時要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號。根據(jù)拼音寫漢字，要注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。在平時的學(xué)習(xí)過程中，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。本題注意“驪、蜃”的書寫和“亙”的讀音?！窘馕觥縢ènjiǎnzhāngchòu障驪蜃吟四、語言表達(dá)(共1題，共6分)25、我國的體育健兒在北京奧運(yùn)會上取得了優(yōu)異的成績?！痉治觥俊痉治觥繑U(kuò)句；又稱擴(kuò)寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語；狀語、補(bǔ)語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實(shí)豐滿。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對擴(kuò)寫句子的掌握五、寫作題(共3題，共30分)26、略

【分析】

【審題立意】這是一道命題作文。題目中的重點(diǎn)詞語是“節(jié)日”是指紀(jì)念日或傳統(tǒng)的慶祝或祭祀的日子。本文可以理解為像春節(jié)；中秋節(jié)等特殊的日子?！拔壹摇币辉~則要求必須使用第一人稱寫作。本文適合寫作記敘文或記敘散文。

【選材構(gòu)思】可以寫在端午節(jié)這個特殊節(jié)日里發(fā)生的事情；可以圍繞寫全家人包粽子的情景，表現(xiàn)一家人團(tuán)結(jié)和睦；其樂融融的家庭氛圍。通過中秋節(jié)全家人團(tuán)聚場面的描寫，由此上升主旨，進(jìn)而希冀中華民族團(tuán)結(jié)進(jìn)取、欣欣向榮的美好愿望。

【技法指導(dǎo)】本文寫作需要使用細(xì)節(jié)描寫；可以采用對比等寫法，豐富王文章的寫作內(nèi)容。

【寫作注意事項(xiàng)】寫作內(nèi)容不能只寫自己的事情；應(yīng)該寫全家人在這個特殊的節(jié)日里發(fā)生的事情，才符合題目的要求。

從選材上來看，作者以過春節(jié)為主要事件，記敘了一家人一起為年夜飯忙碌和搶壓歲錢大戰(zhàn)兩件事，符合節(jié)日的主題。從描寫方法上來看，作者綜合運(yùn)用動作描寫，心理描寫等描寫方法，立體的刻畫人物，再現(xiàn)場面，真實(shí)可感。從語言風(fēng)格上來看，文白夾雜，幽默風(fēng)趣?？傮w上來看，這是一篇相當(dāng)不錯的考場作文。【解析】【范文】

我家的節(jié)日。

春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日；我最喜歡過春節(jié)。

這個節(jié)日在我國非常的盛大和隆重；俗稱“過年”。每逢春節(jié)，我們家人都要聚在爺爺奶奶家吃團(tuán)圓飯，在這舉國歡慶的節(jié)日里，我們家有著與眾不同的樂趣！

忙年夜飯年三十的一大早；大家伙便“八仙過海各顯神通”地忙開了，家里到處是忙碌的身影?？蛷d里，媽媽和小姨在擇菜，她們倆面前的時蔬堆成了一個鼓鼓的小山包，有碧玉般的芹菜，紫寶石色的茄子，紅水晶似的番茄五顏六色，煞是誘人。水池旁