2025年蘇科新版高二生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇科新版高二生物上冊階段測試試卷989考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、在進行植物組織培養(yǎng)時，培養(yǎng)基中的某種化合物被3H標記。一段時間后，發(fā)現(xiàn)3H只集中在愈傷組織細胞的細胞核、線粒體和葉綠體。則培養(yǎng)基中被標記的化合物最可能是（）A.氨基酸B.核苷酸C.葡萄糖D.水2、【題文】在一個簡單的反射弧中，只有感覺神經(jīng)元A和運動神經(jīng)元B，則A接受刺激后，興奮的傳導(dǎo)方向是A.A的樹突→B的軸突B.B的軸突→A的軸突C.B的軸突→A的樹突D.A的軸突→B的樹突或胞體3、下列屬于誘變育種的是A.用γ射線處理秈稻種子，培育出早熟的新品種B.將抗蟲基因轉(zhuǎn)人普通棉的體細胞中，培育出抗蟲棉C.用秋水仙素處理二倍體草莓幼苗，培育出多倍體草莓D.將抗病黃果肉番茄與感病紅果肉番茄雜交，培育出新品種4、一對表現(xiàn)型正常的夫婦，生下一個紅綠色盲和白化病兼患的兒子，下列示意圖中，b表示紅綠色盲致病基因，a為白化病致病基因，不可能存在與該夫婦體內(nèi)的細胞是（不考慮基因突變）（）

A.B.C.D.5、假設(shè)圖所示食物網(wǎng)中水稻固定的太陽能為N，能量傳遞效率為10%，則人獲得的能量（）

A.等于10-1NB.等于10-2NC.小于10-1ND.多于10-1N評卷人得分二、雙選題(共8題，共16分)6、下列有關(guān)敘述，正確的是A.通常雄鳥會進行復(fù)雜的“求偶炫耀”，這屬于物理信息B.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡C.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和信息傳遞都是單向的D.負反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)7、如圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，則下列敘述正確的是（）A．圖中共有3個完整的突觸B．興奮在整個反射弧上傳導(dǎo)的速度與突觸數(shù)量多少有關(guān)C．在箭頭處施加一強刺激，可在①③點測到膜電位變化D．在箭頭處施加一強刺激，可在④②點測到膜電位變化8、如圖為反射弧模式圖，下列敘述中，正確的是A．a(chǎn)處給一個刺激，效應(yīng)器中的肌肉會收縮B．b處的名稱是突觸，興奮在此處的傳遞方向是單向的C．a(chǎn)所示的結(jié)構(gòu)，在反射弧中叫做傳入神經(jīng)D．這個簡單的反射弧由2個神經(jīng)元組成9、用基因工程技術(shù)可使大腸桿菌合成人的蛋白質(zhì)，下列敘述不正確的是A．常用相同的限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒B．DNA連接酶和RNA聚合酶是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶C．可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒D．導(dǎo)入大腸桿菌的目的基因一定能成功表達10、下列有關(guān)敘述，正確的是A.通常雄鳥會進行復(fù)雜的“求偶炫耀”，這屬于物理信息B.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡C.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和信息傳遞都是單向的D.負反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)11、如圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，則下列敘述正確的是（）A．圖中共有3個完整的突觸B．興奮在整個反射弧上傳導(dǎo)的速度與突觸數(shù)量多少有關(guān)C．在箭頭處施加一強刺激，可在①③點測到膜電位變化D．在箭頭處施加一強刺激，可在④②點測到膜電位變化12、如圖表示機體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)的途徑。下列說法錯誤的是A．該圖示可以說明下丘腦既是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐，又是神經(jīng)中樞，但不受大腦皮層的調(diào)控B．當(dāng)圖中的感受器感受到血糖含量降低時，圖中的內(nèi)分泌腺一定是胰島C．如果感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成機體內(nèi)的某一反射活動的反射弧，則①⑦分別為傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)D．如果圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的減少13、如圖為反射弧模式圖，下列敘述中，正確的是A．a(chǎn)處給一個刺激，效應(yīng)器中的肌肉會收縮B．b處的名稱是突觸，興奮在此處的傳遞方向是單向的C．a(chǎn)所示的結(jié)構(gòu)，在反射弧中叫做傳入神經(jīng)D．這個簡單的反射弧由2個神經(jīng)元組成評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)14、圖甲為影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過程，圖乙為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖，a、b；c、d表示信息分子．

請據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖中“刺激X→下丘腦→胰島A細胞→分泌激素”屬于____（神經(jīng)調(diào)節(jié)/體液調(diào)節(jié)/神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)）．圖中的靶細胞主要是____，如果靶細胞膜上的相關(guān)受體被自身免疫系統(tǒng)破壞，則血糖濃度會____（高于/低于）正常數(shù)值，從免疫學(xué)的角度看該疾病屬于____

（2）如果小鼠的下丘腦被破壞，據(jù)甲圖可知，小鼠的血糖調(diào)節(jié)能力會不會完全喪失？____，理由是____

（3）乙圖中信息分子a是____，b是____15、胰島素可使骨骼肌細胞和脂肪細胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運載體的數(shù)量增加；已知這些細胞膜上的載體轉(zhuǎn)運葡萄糖的過程不消耗ATP．回答下列問題：

（1）胰島素從胰島B細胞釋放到細胞外的運輸方式是____，葡萄糖進入骨骼肌細胞內(nèi)的運輸方式是____

（2）當(dāng)血糖濃度上升時，胰島素分泌____，引起骨骼肌細胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運載體的數(shù)量增加，其意義是____

（3）脂肪細胞____（填“是”或“不是”）胰島素作用的靶細胞．

（4）健康人進餐后，血糖濃度有小幅度增加．然后恢復(fù)到餐前水平．在此過程中，血液中胰島素濃度的相應(yīng)變化是____16、為了驗證植物向光性與植物生長素的關(guān)系；有人設(shè)計了如下實驗方案：

Ⅰ方法步驟：①取6個小花盆；各栽入一株品種；粗細和大小都相同的玉米幼苗（要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘）．

②按如圖所示方法進行實驗處理．

③接通臺燈電源24h后；打開紙盒，觀察并記錄6株玉米幼苗的生長情況．

Ⅱ?qū)嶒灲Y(jié)果預(yù)測：在以上裝置中，玉米幼苗在單側(cè)光照下保持直立的是____裝置，基本停止生長的是____裝置；無光條件下能彎曲生長的是____裝置，彎曲方向是向____．

Ⅲ部分實驗結(jié)果的分析與推論。

根據(jù)____和____裝置的對照分析；可以說明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光照射引起的．

根據(jù)____號與____號裝置的對照分析，可以說明玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在與否有關(guān)．17、如圖所示為某種免疫過程示意圖；據(jù)圖回答下列問題。

（1）b細胞為______，d細胞為______，在機體中d細胞是由______增殖分化來的．

（2）若用大劑量的X射線殺死c細胞，對機體免疫會造成什么影響？______

（3）在該抗原刺激機體產(chǎn)生上述免疫過程時，同時刺激機體產(chǎn)生特異性免疫中的______過程．

（4）為驗證T細胞是細胞免疫過程中的細胞；某生物興趣小組以鼷鼠為實驗動物進行了相關(guān)實驗，請為其補全實驗設(shè)計思路并得出結(jié)果．

A．實驗組：切除鼷鼠的胸腺后；移植異體器官，移植器官保留在小鼠體內(nèi)．

B．對照組：______．

C．對實驗組鼷鼠再______．18、十九世紀中期；法國科學(xué)家巴斯德證明食品發(fā)酵是由于微生物的作用。如今，形形色色的發(fā)酵食品在食品業(yè)中占有重要的地位。回答下列與微生物發(fā)酵；培養(yǎng)相關(guān)的問題：

（1）蘋果酒清香；明快；風(fēng)味清爽，它是由果汁發(fā)酵產(chǎn)生的。果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可用______來檢驗。

（2）嚴格控制發(fā)酵條件是保證發(fā)酵正常進行的關(guān)鍵；這直接關(guān)系到是否能得到質(zhì)量高；產(chǎn)量多的理想產(chǎn)物，通常所指的發(fā)酵條件不包括______。

a溫度控制b溶氧控制C．pH控制d酶的控制。

（3）蘋果酒在______的作用下；經(jīng)過深層發(fā)酵可形成蘋果醋；在此過程中要適時向發(fā)酵液中充氣，原因是______

（4）腐乳是用豆腐發(fā)酵制成；有多種微生物參與發(fā)酵，其中起主要作用的是______。在腐乳的制作過程中，從微生物培養(yǎng)的角度來看，豆腐應(yīng)該屬于______。

（5）在充足的碳源、氮源、無機鹽和水的條件下，乳酸菌仍然不能正常生長，還需要在培養(yǎng)基中添加______。應(yīng)用平板劃線法分離乳酸菌時，從第二次劃線操作起，每次總是要從上一次劃線的末端開始劃線，并劃線數(shù)次，其原因是______。19、(11分，每空1分)下圖表示細胞內(nèi)四種有機物的組成，請依據(jù)主要功能分析回答：(1)A是指________；E在動物肝細胞中是指________，在植物塊莖細胞中主要是指________。(2)F是指________；它是由B________組成的，除此之外，脂質(zhì)還包括________和________。(3)C是指________；由m個C構(gòu)成由一條肽鏈組成的G物質(zhì)時，其相對分子質(zhì)量里最多可減少________。(4)四大有機物在體內(nèi)氧化分解時，產(chǎn)熱量最高者為_________。(5)四大有機物都含有的化學(xué)元素是________。20、某二倍體植物是雜合體，如圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株的過程。據(jù)圖回答。(1)圖中①表示的是該花粉培養(yǎng)過程中的________過程，X代表的是_________，③表示的是分化(或發(fā)育)過程，④表示的是誘導(dǎo)生根過程。(2)圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條，具體通過哪一條途徑主要取決于培養(yǎng)基成分中植物激素的種類及其濃度配比，由花粉發(fā)育成的完整植株均為________植株(甲)。未成熟花粉經(jīng)培養(yǎng)能形成完整植株，說明未成熟花粉具有________________________。(3)植株甲進行__________________處理，才能結(jié)實，產(chǎn)生后代(乙)，否則植株甲只有通過無性生殖的方式才能產(chǎn)生后代(丙)。乙、丙兩種植株中，能產(chǎn)生可育花粉的是________植株。21、（1）作為細胞核內(nèi)染色體組成成分的單糖主要是________。（2）作為細胞內(nèi)主要能源物質(zhì)的單糖是________（3）植物細胞壁的主要成分之一________是一種多糖，對植物細胞有支持作用。人體細胞中也貯存著多糖，這些多糖的主要貯存部位是________。（4）結(jié)合水約占細胞內(nèi)全部水分的4.5％，結(jié)合水的主要作用為________________。（5）細胞的生物膜系統(tǒng)由________________等共同構(gòu)成。（6）無氧呼吸時，葡萄糖中大部分能量的去向是________________。（7）生物膜的基本骨架是______；生物大分子的基本骨架是____（8）細胞中大多數(shù)無機鹽以______的形式存在（9）雞蛋煮熟后容易消化，原因是____________（10）膽固醇在人體的功能是__________________22、水質(zhì)細菌學(xué)檢驗是培水和污水水質(zhì)分析工作中的一項重要指標．作為水質(zhì)日常檢測的七項指標（色度；濁度、細菌總數(shù)、大腸菌群、余氯、鐵、錳）之一的細菌總數(shù)和大腸桿菌指數(shù)；能非常直觀地反映水費細菌污染的程度．例如，我國飲用水標準規(guī)定，每升飲用水中大腸桿菌不超過3個．某學(xué)校生物興趣小組欲通過實驗來檢測自來水中大腸桿菌的含量，已知大腸桿菌在伊紅-美藍培養(yǎng)基培養(yǎng)時，菌落呈深紫色．請根據(jù)下列有關(guān)實驗步驟回答問題：

（1）配制培養(yǎng)基：配置伊紅-美藍培養(yǎng)基時；除水；無機鹽、蛋白胨、乳糖、伊紅、美藍等基本原料外，還需要加入______作為凝固劑．

（2）倒平板：配置好的培養(yǎng)基用____法滅菌后，待培養(yǎng)基冷卻到50℃左右倒平板．平板冷凝后應(yīng)將平板__________放置，目的是____．在接種之前，要隨機選取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)一段時間，這樣做的目的是____．

（3）接種：該小組采用平板劃線法分離自來水中的細菌，操作時，接種環(huán)通過______滅菌，在第二次及以后劃線時，總是從上一次的末端開始劃線．這樣做的目的是____．培養(yǎng)一段時間后，能正確表示該小組得到的結(jié)果為上圖中的______．（4）微生物純化培養(yǎng)可以通過多種接種方法如____和____等,使大腸桿菌在固體培養(yǎng)基上形成單個____,從而獲得純菌株。評卷人得分四、識圖作答題(共1題，共3分)23、下圖所示為用兩棲動物的未受精卵所做的實驗圖解，據(jù)圖回答下列問題：

(1)蝌蚪腸上皮細胞核中含有青蛙發(fā)育所需的____，重新組合的細胞相當(dāng)于青蛙的受精卵，經(jīng)過細胞的分裂和分化形成組織和器官。本實驗結(jié)果說明具有全能性。(2)圖中A過程采用的技術(shù)手段稱為____技術(shù)。(3)圖中培養(yǎng)過程所用的營養(yǎng)液與植物組織培養(yǎng)基成分的主要不同是____。(4)通過圖示過程產(chǎn)生新個體的生殖方式是____。評卷人得分五、綜合題(共1題，共10分)24、（4分）一頭黑毛母牛A和一頭黑毛公牛B交配，生出一頭棕毛的雌牛C（黑毛和棕毛由一對等位基因B、b控制），請回答下列問題：（1）該遺傳中，屬于顯性性狀的是____棕毛牛C的基因型是____。（2）要確定某頭黑毛牛的基因型，在遺傳學(xué)上常采用_的方法。（3）若A與B再交配繁殖，生出一頭黑毛雄牛的幾率是____。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【解析】【答案】B2、D【分析】【解析】

試題分析：神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中；只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，因此興奮只能從一個神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個神經(jīng)元的細胞體或樹突；興奮在神經(jīng)元之間的傳遞有單向的特點。根據(jù)題意分析可知：A接受刺激后，釋放遞質(zhì)作用于神經(jīng)元B，故選D。

考點：神經(jīng)調(diào)節(jié)。

點評：本題難度一般，要求學(xué)生識記神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，考查學(xué)生對神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中興奮在神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)的理解?！窘馕觥俊敬鸢浮緿3、A【分析】【分析】本題考查誘變育種等相關(guān)知識，明確誘變育種的優(yōu)缺點，正確的判斷各個選項，意在考查考生能識記并理解所學(xué)知識的要點?！窘獯稹緼.用γ射線處理釉稻種子；能誘發(fā)基因突變，從而培育出早熟的新品種，A正確；

B.將抗蟲基因轉(zhuǎn)人普通棉的體細胞中；培育出抗蟲棉，屬于基因工程，原理是基因重組，B錯誤；

C.用秋水仙素處理二倍體草莓幼苗；培育出多倍體草莓，原理是染色體數(shù)目變異，C錯誤；

D.將抗病黃果肉番茄與感病紅果肉番茄雜交；培育出新品種，屬于雜交育種，原理是基因重組，D錯誤。

故選A?！窘馕觥緼4、D【分析】略【解析】D5、C【分析】略【解析】C二、雙選題(共8題，共16分)6、B|D【分析】試題分析：通常雄鳥會進行復(fù)雜的“求偶炫耀”，這屬于行為信息，A項錯誤；與傳統(tǒng)的生產(chǎn)和生活方式相比，低碳生活方式減少了向大氣中排放的二氧化碳量，有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡，B項正確；生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是單向的，信息傳遞是雙向的，C項錯誤；負反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)，D項正確?？键c：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生識記并理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D7、B|C【分析】試題分析：分析圖形可知，圖中在①與②、③與④之間各存在1個突觸，所以圖中有2個完整的突觸，A錯誤；興奮在突觸的傳遞具有突觸延擱的特點，所以興奮在整個反射弧上傳導(dǎo)的速度與突觸數(shù)量多少有關(guān)，B正確；興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)；在神經(jīng)元之間單向傳遞，只能由突觸前膜傳遞給突觸后膜，即圖中興奮的傳導(dǎo)方向是由右向左，所以在箭頭處施加一強刺激，可在①、②與③點測到膜電位變化，C正確；D錯誤。故選BC。考點：本題考查興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元間的傳遞的有關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽C8、A|B【分析】試題分析：據(jù)圖示，b是突觸結(jié)構(gòu)，該反射弧共有2個突觸，由3個神經(jīng)元形成，D錯誤。據(jù)突觸結(jié)構(gòu)可判斷a為傳出神經(jīng)，C錯誤。給a處一個刺激，神經(jīng)沖動沿傳出神經(jīng)傳導(dǎo)至效應(yīng)器，引起肌肉收縮，A正確。興奮在突觸間傳導(dǎo)是單向的，B正確?？键c：本題考查反射弧結(jié)構(gòu)、興奮傳導(dǎo)及相關(guān)知識，意在考查考生從圖中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)生物學(xué)問題的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼B9、B|D【分析】試題分析：為獲得相同的粘性末端，常用同一種限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒，A正確。構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶，B錯誤?？捎煤股氐呐囵B(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒，C正確。目的基因成功導(dǎo)入大腸桿菌，但并不一定成功表達，D錯誤?？键c：本題考查基因工程的基本工具和操作步驟及相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D10、B|D【分析】試題分析：通常雄鳥會進行復(fù)雜的“求偶炫耀”，這屬于行為信息，A項錯誤；與傳統(tǒng)的生產(chǎn)和生活方式相比，低碳生活方式減少了向大氣中排放的二氧化碳量，有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡，B項正確；生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是單向的，信息傳遞是雙向的，C項錯誤；負反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)，D項正確。考點：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生識記并理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D11、B|C【分析】試題分析：分析圖形可知，圖中在①與②、③與④之間各存在1個突觸，所以圖中有2個完整的突觸，A錯誤；興奮在突觸的傳遞具有突觸延擱的特點，所以興奮在整個反射弧上傳導(dǎo)的速度與突觸數(shù)量多少有關(guān)，B正確；興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)；在神經(jīng)元之間單向傳遞，只能由突觸前膜傳遞給突觸后膜，即圖中興奮的傳導(dǎo)方向是由右向左，所以在箭頭處施加一強刺激，可在①、②與③點測到膜電位變化，C正確；D錯誤。故選BC?？键c：本題考查興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元間的傳遞的有關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽C12、A|B【分析】試題分析：圖示下丘腦既是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐，又是體溫等的神經(jīng)中樞，但下丘腦的活動受大腦皮層的調(diào)控，A錯誤。血糖含量降低時，機體調(diào)節(jié)胰島A細胞分泌胰高血糖素增多，同時腎上腺素分泌量增多，故圖示內(nèi)分泌腺還可以為腎上腺，B錯誤。一個完整的反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器構(gòu)成，若感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成一個完整的反射弧，則①⑦分別為傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)，C正確。若圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥是甲狀腺激素，甲狀腺激素增加，會反饋調(diào)節(jié)作用于下丘腦和垂體，抑制其分泌③促甲狀腺激素釋放激素和④促甲狀腺激素，D正確。考點：本題考查神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)及相關(guān)知識，意在考查考生從圖中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)生物學(xué)問題的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼B13、A|B【分析】試題分析：據(jù)圖示，b是突觸結(jié)構(gòu)，該反射弧共有2個突觸，由3個神經(jīng)元形成，D錯誤。據(jù)突觸結(jié)構(gòu)可判斷a為傳出神經(jīng)，C錯誤。給a處一個刺激，神經(jīng)沖動沿傳出神經(jīng)傳導(dǎo)至效應(yīng)器，引起肌肉收縮，A正確。興奮在突觸間傳導(dǎo)是單向的，B正確?？键c：本題考查反射弧結(jié)構(gòu)、興奮傳導(dǎo)及相關(guān)知識，意在考查考生從圖中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)生物學(xué)問題的能力。【解析】【答案】AB三、填空題(共9題，共18分)14、神經(jīng)調(diào)節(jié)肝細胞低于自身免疫病不會血糖濃度變化可直接刺激胰島細胞分泌相關(guān)激素促甲狀腺激素神經(jīng)遞質(zhì)【分析】【解答】（1）甲圖中“刺激X→下丘腦→胰島A細胞→分泌激素”屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)．胰島A細胞分泌胰高血糖素；促使肝糖原分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化，進而升高血糖，故圖中的靶細胞主要是肝細胞．如果靶細胞膜上的相關(guān)受體被自身免疫系統(tǒng)破壞，則血糖濃度會低于正常數(shù)值，從免疫學(xué)的角度看該疾病屬于自身免疫?。?/p>

（2）如果小鼠的下丘腦被破壞；據(jù)甲圖可知，血糖濃度變化可直接刺激胰島細胞分泌相關(guān)激素，因此小鼠的血糖調(diào)節(jié)能力不會完全喪失．

（3）乙圖中，a是由垂體分泌的促甲狀腺激素，b表示機體在寒冷刺激下由神經(jīng)細胞釋放的神經(jīng)遞質(zhì)；c是由垂體釋放的抗利尿激素，d表示胰島素，通過促進組織細胞加速攝取葡萄糖來降低血糖濃度．

【分析】據(jù)圖甲分析；刺激X最可能是血糖含量降低，①傳入神經(jīng)，②表示表示傳出神經(jīng)；靶細胞接受激素刺激后，促進肝糖原的分解以及非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化成血糖．

據(jù)圖乙分析，a是垂體合成分泌的促甲狀腺激素，b是神經(jīng)遞質(zhì)，c是下丘腦分泌的抗利尿激素，d是胰島分泌的胰島素，可降低血糖濃度，e表示水的重吸收過程．15、胞吐協(xié)助擴散增加促進葡萄糖進入骨骼肌細胞，在細胞內(nèi)的利用，降低血糖濃度是先增加，后減少并趨于穩(wěn)定【分析】【解答】（1）胰島素的本質(zhì)是蛋白質(zhì)；屬于大分子物質(zhì)，胰島B細胞合成胰島素并分泌到細胞外的過程是胞吐；由題意可知，骨骼肌細胞細胞膜上的載體轉(zhuǎn)運葡萄糖的過程不消耗ATP，因此葡萄糖進入骨骼肌細胞的運輸方式是協(xié)助擴散．

（2）當(dāng)血糖濃度上升時；胰島素的合成和分泌增加，引起骨骼肌細胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運載體的數(shù)量增加，從而促進葡萄糖運入骨骼肌細胞和被利用，降低血糖．

（3）胰島素的作用是加速物質(zhì)氧化分解；促進血糖合成糖原，促進葡萄糖轉(zhuǎn)化為脂肪等非糖類物質(zhì)，當(dāng)胰島素促進糖類轉(zhuǎn)化為脂肪時，作用的靶細胞是脂肪細胞．

（4）健康人進餐后；血糖濃度升高，此時胰島素分泌增加，使血糖濃度降低，血糖濃度降低后，胰島素的合成和分泌下降．

【分析】本題是對細胞膜控制物質(zhì)進出、血糖平衡調(diào)節(jié)過程的綜合性考查，回憶細胞膜控制物質(zhì)進出的方式和異同點及血糖平衡調(diào)節(jié)過程，然后根據(jù)問題的具體要求進行解答．16、2，4|2|6|右|1|3|1|2【分析】【解答】解：（2）1號幼苗尖端受到單側(cè)光刺激；引起生長素分布不均，導(dǎo)致植物向光彎曲生長；2號去掉尖端，沒有生長素，植株既不生長不彎曲；3號植株在紙盒內(nèi)，生長素分布均勻，植株直立生長；4號植株尖端不能感受光的刺激，植物生長素分布均勻，則植株直立生長，5號去掉尖端，植株上放置含有生長素的瓊脂塊，則植株直立生長；6號含有生長素的瓊脂快放置在左側(cè)，則植株向右彎曲生長．（3）“玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光照射引起的”實驗的自變量為尖端是否接觸到單側(cè)光刺激，1與3的自變量有無單側(cè)光刺激．“玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在與否有關(guān)”實驗自變量為是否有尖端存在，1與2符合自變量的要求．

故答案為：（2）2；426，右（3）1312

【分析】據(jù)圖分析，1號向光彎曲生長；2號既不生長，也不彎曲；3號、4號和5號直立生長；6號向右彎曲生長．1、3號單一變量是單側(cè)光，兩組對比說明幼苗向光性是單側(cè)光引起的；1、2號單一變量是否切去尖端，所以兩者對照說明玉米向光彎曲與玉米幼苗尖端有關(guān)；1、4號單一變量是否讓尖端感光，兩者對照說明玉米幼苗感光部位在尖端．5、6號對照可說明玉米幼苗彎曲生長與生長素玉米幼苗胚芽鞘左右兩側(cè)分布不均勻有關(guān)．17、略

【分析】解：（1）由以上分析可知，圖中b細胞為吞噬細胞；d細胞為效應(yīng)T細胞；由T細胞或記憶細胞增殖分化來的．

（2）c為T細胞；在體液免疫中能將抗原呈遞給B細胞，在細胞免疫中能分化為效應(yīng)T細胞并將靶細胞裂解死亡，因此c細胞被大量殺死后，會導(dǎo)致細胞免疫喪失，體液免疫能力下降．

（3）圖示為細胞免疫過程；在該抗原刺激機體產(chǎn)生以上免疫過程時，同時刺激機體產(chǎn)生體液免疫．

（4）由于實驗組切除鼷鼠的胸腺后；移植異體器官，結(jié)果移植器官保留在小鼠體內(nèi)，因此對照組只進行手術(shù)切除的操作，但不切除胸腺，移植異體器官，結(jié)果移植器官被排斥．為了證明T細胞是細胞免疫的細胞，可以對實驗組再輸入T細胞，移植器官又被排斥，從而可以證明結(jié)論．

故答案為：

（1）吞噬細胞效應(yīng)T細胞T細胞或記憶細胞。

（2）c細胞被大量殺死；細胞免疫喪失，體液免疫能力下降。

（3）體液免疫。

（4）對照組：做切除手術(shù)操作；但不切除胸腺，移植器官被排斥。

實驗組：再輸入T細胞；移植器官又被排斥。

圖為細胞免疫過程，其中a為抗原；b為吞噬細胞；能吞噬；處理和呈遞抗原；c為T細胞；d為效應(yīng)T細胞；g為靶細胞；h為宿主細胞．

①為吞噬細胞吞噬病菌；②是吞噬細胞將信息呈遞給T細胞；③是T細胞增殖分化為效應(yīng)T細胞；④是效應(yīng)T細胞與靶細胞結(jié)合；⑤⑥效應(yīng)T細胞導(dǎo)致靶細胞裂解死亡．

本題結(jié)合細胞免疫過程圖，考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握細胞免疫的具體過程，能準確判斷圖中各細胞或各過程的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識答題．【解析】吞噬細胞；效應(yīng)T細胞；T細胞或記憶細胞；c細胞被大量殺死，細胞免疫喪失，體液免疫能力下降；體液免疫；做切除手術(shù)操作，但不切除胸腺，移植器官被排斥；輸入T細胞，移植器官又被排斥18、略

【分析】解：（1）在酸性條件下；重鉻酸鉀與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色。

（2）酵母菌發(fā)酵需要控制條件：溫度18-25℃；溶氧控制；即要先通氣后密封；pH控制，偏酸性；利用酵母菌自身的酶進行發(fā)酵，不需要對酶進行控制。

（3）蘋果醋制備需要醋酸菌；溫度要嚴格控制在30～35℃，由于只有氧氣充足時，醋酸菌才能進行旺盛的生理活動，所以要適時向發(fā)酵液中充氣，保證有氧環(huán)境。

（4）腐乳是用豆腐發(fā)酵制成；有多種微生物參與發(fā)酵，其中起主要作用的是毛霉。在腐乳的制作過程中，從微生物培養(yǎng)的角度來看，豆腐應(yīng)該屬于培養(yǎng)基。

（5）在充足的碳源；氮源、無機鹽和水的條件下；乳酸菌仍然不能正常生長，還需要在培養(yǎng)基中添加維生素。應(yīng)用平板劃線法分離乳酸菌時，從第二次劃線操作起，每次總是要從上一次劃線的末端開始劃線，并劃線數(shù)次，其原因是線條末端細菌的數(shù)目較少，最終可得到由單個細胞繁殖而成的菌落。

故答案為：

（1）重鉻酸鉀。

（2）D

（3）醋酸菌只有氧氣充足時；醋酸菌才能進行旺盛的生理活動。

（4）毛霉培養(yǎng)基。

（5）維生素線條末端細菌的數(shù)目較少；最終可得到由單個細胞繁殖而成的菌落。

果酒制備的菌種是酵母菌；條件：溫度18-25℃，缺氧；酸性。果醋制備的菌種是醋酸菌，條件：溫度是30～35℃，要適時充氣。

平板劃線是常用的接種方法；劃線之前要對接種環(huán)進行滅菌，從而避免接種環(huán)上可能存在的微生物污染培養(yǎng)基。

本題考查微生物發(fā)酵和培養(yǎng)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力?！窘馕觥恐劂t酸鉀；D；醋酸菌；只有氧氣充足時，醋酸菌才能進行旺盛的生理活動；毛霉；培養(yǎng)基；維生素；線條末端細菌的數(shù)目較少，最終可得到由單個細胞繁殖而成的菌落19、（1）葡萄糖肝糖原淀粉（2）脂肪甘油、脂肪酸磷脂固醇（3）氨基酸18(m－1)（4）脂肪（5）C、H、O【分析】【分析】本題考查了細胞中的有機化合物的相關(guān)構(gòu)建知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準確判斷問題的能力。能根據(jù)化合物的功能確定化合物的種類，然后再確定各基本單位和元素組成是解答此題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）由于糖類是主要的能源物質(zhì)，因此A表示葡萄糖，E表示多糖，動物肝臟內(nèi)的多糖為肝糖原；植物體的多糖包括淀粉和纖維素，由于纖維素不能提供能量，不屬于能源物質(zhì)，因此植物塊莖中的E主要指淀粉。

（2）脂肪是主要的儲能物質(zhì)，因此F是脂肪，它是由脂肪酸和甘油構(gòu)成的，除此之外，脂質(zhì)還包括磷脂和固醇。

（3）蛋白質(zhì)是重要的結(jié)構(gòu)物質(zhì)，因此G是蛋白質(zhì)，C是氨基酸；由m個C構(gòu)成由一條肽鏈組成的G物質(zhì)時，最多可以脫去m-1個水分子，水分子的分子質(zhì)量是18，所以其相對分子質(zhì)量里最多可減少18（m-1）。

（4）脂肪是儲能物質(zhì)，脂肪中C、H與O的比值高，其氧化分解時釋放的能量最多。

（5）E為多糖，F(xiàn)是脂肪，G為蛋白質(zhì)，H是核酸，四大有機物都含有的化學(xué)元素是C、H、O。【解析】（1）葡萄糖肝糖原淀粉（2）脂肪甘油、脂肪酸磷脂固醇（3）氨基酸18(m－1)（4）脂肪（5）C、H、O20、(1)脫分化胚狀體

(2)單倍體細胞的全能性

(3)秋水仙素或低溫乙【分析】【分析】本題考查了植物細胞工程的原理以及應(yīng)用，準確識記相關(guān)知識點是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹?1)據(jù)圖，圖中①表示的是該花粉培養(yǎng)過程中的脫分化過程，X代表的是胚狀體，③表示的是分化(或發(fā)育)過程，④表示的是誘導(dǎo)生根過程。(2)圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條，具體通過哪一條途徑主要取決于培養(yǎng)基成分中植物激素的種類及其濃度配比，由花粉發(fā)育成的完整植株均為單倍體植株(甲)。未成熟花粉經(jīng)培養(yǎng)能形成完整植株，說明未成熟花粉具有細胞的全能性。(3)植株甲進行秋水仙素或低溫處理，才能結(jié)實，產(chǎn)生后代(乙)，否則植株甲只有通過無性生殖的方式才能產(chǎn)生后代(丙)。乙、丙兩種植株中，能產(chǎn)生可育花粉的是乙植株。【解析】(1)脫分化胚狀體(2)單倍體細胞的全能性(3)秋水仙素或低溫乙21、（1）脫氧核糖

（2）葡萄糖

（3）纖維素肝臟、肌肉

（4）細胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分

（5）細胞膜、細胞器膜和核膜

（6）貯存在酒精或乳酸中

（7）磷脂雙分子層碳鏈

（8）離子

（9）高溫使蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu)變得伸展、松散，容易被蛋白酶水解

（10）構(gòu)成動物細胞膜的重要成分，在人體參與血液中脂質(zhì)的運輸【分析】【分析】本題考查細胞中化合物的組成和功能，意在考查學(xué)生對知識的理解和記憶能力?！窘獯稹浚?）染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，DNA中有脫氧核糖。（2）作為細胞內(nèi)主要能源物質(zhì)的單糖是葡萄糖。（3）植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠，纖維素是一種多糖，對植物細胞有支持作用。人體細胞中的多糖主要是糖原，貯存于肝臟、肌肉中。（4）結(jié)合水是細胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分。（5）細胞的生物膜系統(tǒng)由細胞膜、細胞器膜和核膜等共