2025年魯教版必修3英語上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯教版必修3英語上冊月考試卷387考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、Theyoungman,________inheavytrafficontheway,gothomeanhourlaterthanusual.A.catchingB.caught.C.havingcaughtD.tobecaught2、Wewillgatherforthecommunityserviceattheschoolgateat8tomorrowmorningunless________.A.otherwiseinformingB.otherwisebeinginformedC.otherwiseinformedD.havingotherwiseinformed3、________inhislessons,heknewnothingabouttheoutsideworld.A.BuryingB.BuriedC.BeingburiedD.Beingburying4、_______fromspace,theearthisblue.A.SeenB.SeeingC.SawD.Beingseen5、________inthought,hedidn’tnoticehisteachercomingintotheclassroomatall.A.LosingB.HavinglostC.LostD.Tolose6、Generallyspeaking,almostallthekidsare___________abouthoweverythingaroundthemworks.A.curiousB.carefulC.anxiousD.excited7、________inreadingherstudents’minds,themathsteachercouldtellthattheboy’sheartwasnotinit.A.ExperiencingB.ToexperienceC.ExperiencedD.HavingExperienced評卷人得分二、完成句子(共8題，共16分)8、Thisriveris________thatone.

這條河是那條河的兩倍長。9、與音樂和繪畫這些藝術(shù)形式相比；廣受歡迎的電影的歷史相對短一些。

_______________suchartformsasmusicandpaintings,film,_______enjoysgreatpopularity,hasamuchshorterhistory.10、她生來就有一副優(yōu)美的歌喉；被鼓勵申請聲樂專業(yè)。(非謂語動詞短語)

________________________________________________,shewasencouragedtoapplyfortheprogrammeofvocalmusic.11、被他的事跡打動；車主拒絕了(賠償)，并主動提出資助陳上學(xué)。

____________________________,thecarownerdeclinedandofferedtosponsorChen’seducation.12、________,hehasnotimetorelax.

由于專心于科學(xué)研究事業(yè)，他沒有時間放松。13、約翰；坐在我能看見你的地方。

John,sit________________.(where引導(dǎo)的地點狀語從句)14、約翰；坐在我能看見你的地方。

John,sit________________.(where引導(dǎo)的地點狀語從句)15、約翰；坐在我能看見你的地方。

John,sit________________.(where引導(dǎo)的地點狀語從句)評卷人得分三、開放性作文(共7題，共14分)16、假設(shè)你是晨光中學(xué)的學(xué)生李津；你校的學(xué)生社團在開展了為期一個學(xué)期的活動后圓滿結(jié)束?，F(xiàn)在，你將代表學(xué)校，與英國友好學(xué)校進行線上經(jīng)驗交流，請你寫一篇發(fā)言稿，內(nèi)容如下：

1.簡要介紹你所在的社團開展的相關(guān)活動（至少寫出兩點）

2.談?wù)勀銈冮_展該活動的收獲和感想。

3.表達期望。

注意：

1.詞數(shù)不少于100詞。

2.文章的開頭和結(jié)尾已經(jīng)給出；不計入總詞數(shù)。

3.可以設(shè)當(dāng)增加細節(jié)，使行文連貫Goodmorning,dearfriends.MynameisLiJin.Ifeelhonoredtotakethisopportunitytosharewithyoutheexperienceofourstudentassociations.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ThanksforyourlisteningandI’mlookingforwardtotheexperienceyouwillsharewithus.That’sall.Thankyou.17、你剛觀看了你校與英國一所友好學(xué)校聯(lián)合在線上舉辦的音樂會。請在線上留言板上寫一則評論；內(nèi)容包括：

1.音樂會特點；

2.觀看感受；

3.意見建議。

注意：1.寫作詞數(shù)應(yīng)為80左右；

2.請按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。Thisonlineconcertisabsolutelyfantastic.

_______________________________________________________________________________________________________________________________18、假定你是某校的英文報記者李華。你們學(xué)校最近舉辦了一次主題為“來華留學(xué)生講中國故事”的英語征文大賽。請你寫一篇英文報道；內(nèi)容包括：

1.參賽情況；

2.獲獎情況：10名同學(xué)分獲一；二、三等獎；

3.活動反響。

注意：1.詞數(shù)80左右；

2.請按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19、每年的3月22日是“世界水日”(WorldWaterDay)；上周日上午你校學(xué)生會組織部分青年志愿者走上街頭開展公益宣傳活動。假定你是李華，請你為校英文報寫一篇報道，內(nèi)容包括：

1.活動目的；

2.活動內(nèi)容；

3.活動反響。

注意：

1.詞數(shù)80左右；

2.可以適當(dāng)增加細節(jié)，以使行文連貫。AYouthVolunteerActivityCelebratingWorldWaterDay

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20、假設(shè)你是紅星中學(xué)高二學(xué)生李華。學(xué)校下個月將舉辦英文短劇大賽。作為班長，你打算邀請外教Mr.Jenson幫助指導(dǎo)你班的英文短劇表演。請你用英文給他寫一封電子郵件；內(nèi)容包括：

1.指導(dǎo)的具體內(nèi)容;

2.排練安排和其他注意事項。

注意：1.詞數(shù)100左右;

2.開頭和結(jié)尾已給出；不計入總詞數(shù)。

提示詞：

rehearse—topractiseormakepeoplepractisesomethingsuchasaplayorconcertinordertoprepareforapublicperformance

rehearsal—atimewhenallthepeopleinaplay,concertetc.practisebeforeapublicperformance

DearMr.Jenson,

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Yourssincerely,LiHua21、假如你是新華中學(xué)的李華；你校校報開辦專欄“用英語講好中國故事”，現(xiàn)面向全校學(xué)生征稿。請你以寓言故事“拔苗助長”為題，寫一篇文章投稿。

內(nèi)容包括：拔苗助長的故事內(nèi)容；該寓言故事給你的啟示。

注意：1.詞數(shù)100左右；2.題目已給出；不計入總詞數(shù)。

參考詞匯：寓言fable

拔苗助長：Pullinguptheseedlingstohelpthemgrow

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22、你校和外國一所高中為姊妹學(xué)校。該校想了解你校成功開展優(yōu)秀社團活動的情況。請寫一篇推薦短文；內(nèi)容如下：

1.你推薦社團活動的內(nèi)容及原因；

2.對于姊妹學(xué)校開展該社團活動的建議。

注意：

1.詞數(shù)80左右；

2.短文題目已為你寫好。

3.可以適當(dāng)增加細節(jié),以使行文連貫。ClubActivityRecommendation

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________評卷人得分四、短文改錯(共3題，共24分)23、假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文；請你修改你同桌寫的以下作文。文中共10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加；刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個漏字符號(∧)；并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線(＼)劃掉。

修改：在錯的詞下劃一橫線；并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：1．每處錯誤及其修改均僅限一詞；

2．只允許修改10處，多者(從第11處起)不計分。Atreeplantingactivitywasheld,whichourwholeschooltookanactivepartinonlastSunday.Whenwearrivedattheplantingsite,wherecameintosightweredifferentvarietiesofyoungtrees.Wedividedintotwogroups.Onegroupwasresponsiblefordiggingholes,andtheothersforplantingyoungtrees.Onourfacefloweddownsweat.Allofusspentameaningfullyweekend.Nowseenthelinesoftrees,wehaveabetterunderstandingofhowhardlythejobisandhowpreciousthetreesare.However,weshouldtreasurethetreesandmakingeffortstobetterourworld.24、假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文,請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤,每句中最多有兩處。錯誤僅涉及一個單詞的增加；刪除或修改。

增加:在缺詞處加一個漏字符號().并在其下面寫出該加的詞。

刪除:把多余的詞用(＼)劃掉。

修改:在錯的詞下畫一橫線,并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意:1.每處錯誤及其修改均僅限一詞;

2.只允許修改10處,多者(從第11處起)不計分。Recentlyourclasshavehadadebate.ItstopicfocusesonifitisnecessarytousehightechnologytobeautifythePalaceMuseum.Asforthis,differentstudentsholddifferentopinion.SomeareinfavorofthecreativeideabecauseoftheuseofhightechnologycanaddbeautytothePalaceMuseum,thusmakeitmoreattractivetovisitors.Therefore,thosewhoareagainsttheideathinksthatthistechnologywilldestroytheoriginalappearanceofthePalaceMuseum.Moreimportant,itisextremelyessentialtorespectthehistoryandtradition.Frommepointofview,othermeasurescanbetakenattractmorevisitors.Andit’sourdutytoprovidethecompleteandgenuineancientpalacefortheworld.25、假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文；請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加；刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個漏字符號(∧)；并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線()劃掉。

修改：在錯的詞下劃一橫線；并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處，多者(從第11處起)不計分。Yesterdaymorning,Iparticipatedonaschoolactivitywhothemefocusedon“GreenTravelStartsFromMe”.About100studentsandteachersgatherattheschoolgateat8:00andwesetouttenminutelatertocyclearoundthecity.Ittookusovertwohoursfinishthe20-kilometerride.Tiringaswewere,wefeltproudofus.ItwasthefirsttimethatIhadbeencoveredsuchalongdistancebybike.IbelieveanactivityisofgreatvalueasitremindsusthateveryonecanmakeadifferencetotheprotectofEarthbytravelinginagreenway.評卷人得分五、根據(jù)漢語意思填寫單詞(共4題，共8分)26、________(使相信)thattheBeltandRoadInitiativewillbenefitChina’seconomy,weareoptimisticaboutthefutureofourcountry.（根據(jù)漢語提示單詞拼寫）27、Whenspringcomes,thetreesincampusare________(完全地)inblossom.（根據(jù)漢語提示單詞拼寫）28、Whenspringcomes,thetreesincampusare________(完全地)inblossom.（根據(jù)漢語提示單詞拼寫）29、Whenspringcomes,thetreesincampusare________(完全地)inblossom.（根據(jù)漢語提示單詞拼寫）評卷人得分六、句型轉(zhuǎn)換(共4題，共28分)30、Whenwesawthelakefromthetopofthemountain,itlookedamazing.（用適當(dāng)?shù)姆侵^語動詞改寫句子）

________,thelakelookedamazing.31、Tomisinterestedinscience,soheaskshisDadtotakehimtothesciencemuseumeveryweek.（用適當(dāng)?shù)姆侵^語動詞改寫句子）

________,TomaskshisDadtotakehimtothesciencemuseumeveryweek.32、Whenitisseenfromthehill,thecitylooksmorebeautiful.(同義句轉(zhuǎn)換)

→__________?_____?_____,thecitylooksmorebeautiful.33、Althoughhehadbeenremindedtwotimes,hestillforgothishomework.(同義句轉(zhuǎn)換)

→__________?_____,hestillforgothishomework.參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】試題分析:句意：這個年輕人，在路上堵車了，比往常到家晚了一個小時。Becaughtin“陷入”，做狀語時省掉be動詞；表示狀態(tài)，選B。

考點：考查非謂語動詞2、C【分析】考查讓步狀語從句省略現(xiàn)象。這里otherwiseinformed補充完整應(yīng)是otherwiseweareinformed；但是因前后主語一致，所以省略主語，系動詞。而我們應(yīng)該是被通知，不是主動的。句意：我們將于明天早上八點在學(xué)校門口進行社區(qū)服務(wù)，除非另有通知。故選C。

考點：考查動詞的過去分詞。3、B【分析】【分析】

【詳解】

考查過去分詞。句意：他埋頭于功課，對外面的世界一無所知。beburiedin“埋頭于”為固定短語，本句省略be用過去分詞作狀語。故選B項。

【點睛】4、A【分析】【詳解】

考查過去分詞。句意：從太空看，地球是藍色的。A.Seen過去分詞；B.Seeing現(xiàn)在分詞；C.Saw過去式；D.Beingseen被動語態(tài)。see的過去分詞表示被動，作狀語表示動作發(fā)生的背景，在意義上相當(dāng)于一個狀語從句，其省略的主語(邏輯主語)theearth是主句的主語，且與主語之間存在被動關(guān)系。故選A項。5、C【分析】【詳解】

考查非謂語動詞。句意：陷入沉思中，他完全沒注意到老師走進了教室。分析句子結(jié)構(gòu)可知，已有謂語動詞didn'tnotice，空處需填非謂語動詞作狀語，“陷入沉思”表達為belostinthought，故此空用過去分詞作狀語。故選C。6、A【分析】【詳解】

考查形容詞詞義辨析。句意：一般來說，幾乎所有的孩子都對周圍所有一切是怎么發(fā)生的感到好奇。A.curious好奇的；B.careful細心的；C.anxious著急的；擔(dān)憂的；D.excited激動的。結(jié)合句意及“howeverythingaroundthemworks”可知，此處指對周圍所有一切是怎么發(fā)生的感到“好奇”。故選A項。7、C【分析】【詳解】

考查非謂語動詞。句意：這位數(shù)學(xué)老師對學(xué)生的心思很有經(jīng)驗，看得出這個男孩心不在焉。此處為短語beexperiencedin表示“在方面有經(jīng)驗”，做非謂語，此處省略be動詞，用過去分詞作狀語。故選C。二、完成句子(共8題，共16分)8、略

【分析】【詳解】

考查倍數(shù)表達法。根據(jù)倍數(shù)表達法：主語A+謂語+倍數(shù)+as+形容詞或副詞的原級+as+比較對象B；主語A+謂語+倍數(shù)+thesize(length，height)of+比較對象B，表示“A是B的幾倍”，以及句意可知，此處使用twiceaslongas或twicethelengthof。故填twicethelengthof或aslongas?！窘馕觥縯wicethelengthof/aslongas9、略

【分析】【詳解】

考查非謂語動詞和定語從句。結(jié)合句意表示“與相比”可知，短語為becomparedto，此處省略be動詞，用過去分詞作狀語，句首單詞首字母要大寫；第二空為非限制性定語從句修飾先行詞film，先行詞在從句中作主語，指物，應(yīng)用關(guān)系代詞which引導(dǎo)。故填①Compared；②to；③which?！窘馕觥緾omparedtowhich10、略

【分析】【詳解】

考查非謂語動詞、動詞短語、名詞短語。根據(jù)句意以及句子結(jié)構(gòu)可知，此處為非謂語動詞作狀語，因動詞短語bebornwith“天生具有”和邏輯主語she為被動關(guān)系，所以為過去分詞形式；表示“一副優(yōu)美的歌喉”應(yīng)為名詞短語abeautifulsingingvoice。故分別填Born；with；a；beautiful；singing；voice?！窘馕觥緽ornwithabeautifulsingingvoice11、略

【分析】【詳解】

考查非謂語動詞。表示“打動”應(yīng)用動詞move，與carowner構(gòu)成被動關(guān)系，故用過去分詞作狀語；表示“事跡”應(yīng)用名詞deed。句首單詞首字母要大寫。故填Moedbyhisdeed。【解析】Movedbyhisdeed12、略

【分析】【詳解】

考查非謂語動詞和固定短語。表示“專心于”可知短語為beabsorbedin，省略be動詞，過去分詞作狀語；表示“科學(xué)研究”短語為scienceresearch。句首單詞首字母要大寫。故填A(yù)bsorbedinhisscienceresearch?！窘馕觥緼bsorbedinhisscienceresearch13、略

【分析】【詳解】

考查從句，代詞和動詞。表示“我”應(yīng)用代詞I；表示“能”應(yīng)用情態(tài)動詞can；表示“看見”應(yīng)用動詞see；表示“你”應(yīng)用代詞you；分析句子結(jié)構(gòu)和意思可知，這里要求用where引導(dǎo)的地點狀語從句，主句謂語sit是不及物動詞，表示“我能看見你”是主謂賓結(jié)構(gòu)，從句基本成分完整，用where作地點狀語并引導(dǎo)地點狀語從句。故填whereIcanseeyou?！窘馕觥縲hereIcanseeyou14、略

【分析】【詳解】

考查從句，代詞和動詞。表示“我”應(yīng)用代詞I；表示“能”應(yīng)用情態(tài)動詞can；表示“看見”應(yīng)用動詞see；表示“你”應(yīng)用代詞you；分析句子結(jié)構(gòu)和意思可知，這里要求用where引導(dǎo)的地點狀語從句，主句謂語sit是不及物動詞，表示“我能看見你”是主謂賓結(jié)構(gòu)，從句基本成分完整，用where作地點狀語并引導(dǎo)地點狀語從句。故填whereIcanseeyou?！窘馕觥縲hereIcanseeyou15、略

【分析】【詳解】

考查從句，代詞和動詞。表示“我”應(yīng)用代詞I；表示“能”應(yīng)用情態(tài)動詞can；表示“看見”應(yīng)用動詞see；表示“你”應(yīng)用代詞you；分析句子結(jié)構(gòu)和意思可知，這里要求用where引導(dǎo)的地點狀語從句，主句謂語sit是不及物動詞，表示“我能看見你”是主謂賓結(jié)構(gòu)，從句基本成分完整，用where作地點狀語并引導(dǎo)地點狀語從句。故填whereIcanseeyou?！窘馕觥縲hereIcanseeyou三、開放性作文(共7題，共14分)16、略

【分析】【分析】

本篇書面表達屬于發(fā)言稿。要求考生代表學(xué)校；與英國友好學(xué)習(xí)進行線上經(jīng)驗交流，介紹學(xué)生社團開展的活動以及收獲和感想。

【詳解】

1.詞匯積累。

設(shè)立：setup→establish

優(yōu)秀的：excellent→outstanding

展覽：display→exhibit

比賽：contest→competition

2.句式拓展。

簡單句變復(fù)合句。

原句：Finally,wealsoperformedEnglishdramas.ItgavestudentsmorechancestounderstandtheculturalcustomsofEnglish-speakingcountriesandincreasetheirinterestinEnglishculture.

拓展句：Finally,wealsoperformedEnglishdramas,whichgavestudentsmorechancestounderstandtheculturalcustomsofEnglish-speakingcountriesandincreasetheirinterestinEnglishculture.

【點睛】

【高分句型1】Firstofall,wesetupanEnglishlearningcolumnwherestudentscanwritearticles,poemsandsoon.（運用了where引導(dǎo)定語從句）

【高分句型2】NotonlydidthestudentspracticetheirspokenEnglish,buttheyalsoimprovedtheirabilitytoexpressthemselves.（運用了notonly置于句首，使用部分倒裝結(jié)構(gòu)）【解析】Goodmorning,dearfriends.MynameisLiJin.Ifeelhonoredtotakethisopportunitytosharewithyoutheexperienceofourstudentassociations.

I’vebeenintheEnglishclubforawholeterm.Firstofall,wesetupanEnglishlearningcolumnwherestudentscanwritearticles,poemsandsoon.Excellentworksareselectedanddisplayedeverymonth.Inaddition,weheldanEnglishspeechcontest.NotonlydidthestudentspracticetheirspokenEnglish,buttheyalsoimprovedtheirabilitytoexpressthemselves.Finally,wealsoperformedEnglishdramas.ItgavestudentsmorechancestounderstandtheculturalcustomsofEnglish-speakingcountriesandincreasetheirinterestinEnglishculture.Manymemberssaidthattheyhadbenefitedgreatlyfromtheseactivities.TheactivitiesimprovedtheirEnglishandbroughtthemalotoffun.Personally,Ithinkit’sagoodideatosetupaclub.Ihopeourclubwillbecomestrongerandmoremature.ThanksforyourlisteningandI’mlookingforwardtotheexperienceyouwillsharewithus.That’sall.Thankyou.17、略

【分析】【導(dǎo)語】

本篇書面表達屬于開放作文。要求考生就學(xué)校與英國一所友好學(xué)校聯(lián)合在線上舉辦的音樂會；在線上留言板上寫一則評論。

【詳解】

1.詞匯積累。

確定無疑地：undoubtedly→withoutdoubt

尤其地：particularly→especially

感動：touch→move

希望：hope→expect

2.句式拓展。

同義句。

原句：Theirperformancesareundoubtedlyofhighquality,whichmakestheconcertalmostnodifferentfromaliveone.

拓展句：Thereisnodoubtthattheirperformancesareofhighquality,whichmakestheconcertalmostnodifferentfromaliveone.

【點睛】

【高分句型1】Theirperformancesareundoubtedlyofhighquality,whichmakestheconcertalmostnodifferentfromaliveone.（運用了which引導(dǎo)的非限制性定語從句）

【高分句型2】IenjoyedeverysecondoftheconcertandwasparticularlyattractedwhentheboysandgirlsfromBritainstartedtosingthetraditionalChinesesong“LiangZhu”.（運用了when引導(dǎo)的時間狀語從句）【解析】Thisonlineconcertisabsolutelyfantastic.

Theperformersfromthetwoschoolshavedonetheirbestinentertainingtheaudiencewithonesongafteranother.Theirperformancesareundoubtedlyofhighquality,whichmakestheconcertalmostnodifferentfromaliveone.IenjoyedeverysecondoftheconcertandwasparticularlyattractedwhentheboysandgirlsfromBritainstartedtosingthetraditionalChinesesong“LiangZhu”.Theyperformedthesonginawaythattouchedmyheartandgavemeafeelingofconnection.IhopetherewillbemoreopportunitiesinthefutureforusChinesestudentsandourinternationalfriendstolearnaboutandfromeachother.18、略

【分析】【導(dǎo)語】

本篇書面表達屬于應(yīng)用文。要求考生寫一篇英文報道；報道你們學(xué)校最近舉辦的主題為“來華留學(xué)生講中國故事”的英語征文大賽的相關(guān)情況。

【詳解】

1.詞匯積累。

最近：lately→recently

比賽：contest→competition

參加：joinin→participatein/takepartin

鼓勵：inspire→encourage

2.句式拓展。

簡單句變復(fù)合句。

原句：Alotofforeignstudentsjoinedinitenthusiasticallyand10studentswonfirst,secondandthirdprizesrespectively.

拓展句：Alotofforeignstudentsjoinedinitenthusiastically,10ofwhomwonfirst,secondandthirdprizesrespectively.

【點睛】

【高分句型1】Thiscontestwasgreatlywelcomedbyallstudentsandteachers,becauseitmadeeveryoneunderstandChinaandChineseculturemoredeeply.(運用了because引導(dǎo)的原因狀語從句)

【高分句型2】Thiseventalsoinspiredustousewhatwe’velearnttocreateamuchmorebrilliantChinesemodernculture.(運用了what引導(dǎo)賓語從句)【解析】LatelyanEnglishwritingcontestwiththethemeof“ForeignstudentsinChinatellstoriesaboutChina”washeldinourschool.Alotofforeignstudentsjoinedinitenthusiasticallyand10studentswonfirst,secondandthirdprizesrespectively.Thiscontestwasgreatlywelcomedbyallstudentsandteachers,becauseitmadeeveryoneunderstandChinaandChineseculturemoredeeply.Thiseventalsoinspiredustousewhatwe’velearnttocreateamuchmorebrilliantChinesemodernculture.19、略

【分析】【導(dǎo)語】

本篇書面表達屬于新聞報道。要求考生為校英文報寫一篇報道；報道上周日上午校學(xué)生會組織青年志愿者走上街頭開展的“世界水日”公益宣傳活動。

【詳解】

1.詞匯積累。

分發(fā)：handout→distribute

傳單：leaflet→flyer

重要性：importance→significance

保護：protect→preserve

2.句式拓展。

簡單句變復(fù)合句。

原句：Firstly,theyhandedoutleafletstothecitizenstolectureaboutWorldWaterDay.

拓展句：Firstly,theyhandedoutleaflets,whichweredesignedbythestudentsthemselves,tothecitizenstolectureaboutWorldWaterDay.

【點睛】

[高分句型1]LastSunday,someyoungstudentvolunteers,organizedbythestudentunion,tooktothestreetstocelebrateandadvertiseWorldWaterDay.(運用了過去分詞短語作后置定語)

[高分句型2]Notonlydidtheseactivitiesarousedpeople’sgreatinterestinWorldWaterDay,butalsoraisedtheirawarenessofwaterresourcesprotection.(運用了倒裝句型)【解析】AYouthVolunteerActivityCelebratingWorldWaterDayWorldWaterDayfallsonMarch22everyyear.LastSunday,someyoungstudentvolunteers,organizedbythestudentunion,tooktothestreetstocelebrateandadvertiseWorldWaterDay.Firstly,theyhandedoutleafletstothecitizenstolectureaboutWorldWaterDay.Later,publicspeechesabouttheimportanceofprotectingwaterresourcesweregivenbysomevolunteers.Notonlydidtheseactivitiesarousedpeople’sgreatinterestinWorldWaterDay,butalsoraisedtheirawarenessofwaterresourcesprotection.Thisactivityturnedouttobeahugesuccess.20、略

【分析】【導(dǎo)語】

本篇書面表達屬于應(yīng)用文。要求考生給外教Mr.Jenson寫一封電子郵件；邀請他幫助指導(dǎo)英語短劇表演，內(nèi)容包括指導(dǎo)的具體內(nèi)容；排練安排和其他的注意事項。

【詳解】

1.詞匯積累。

到來：come→drawnear

校對：proofread→checkupon

此外：moreover→what’smore

改善：improve→enhance

2.句式拓展。

簡單句變復(fù)合句。

原句：Weplantorehearsetwiceaweekinthedancingstudio.

拓展句：Weplantorehearsetwiceaweekinthedancingstudio,whichmakessureeverythingwillgosmoothly.

【點睛】

【高分句型1】WiththeEnglishDramaCompetitioncomingnextmonth,Iamwritingtoinviteyoutogiveusinstructionsonourplay.（運用了with的復(fù)合結(jié)構(gòu)）

【高分句型2】Moreover,wewillbehonoredifyoucouldhelpimproveourpronunciationandactingduringtherehearsal.（運用了if引導(dǎo)的條件狀語從句）【解析】DearMr.Jenson,Hopethisletterfindsyouwell.WiththeEnglishDramaCompetitioncomingnextmonth,Iamwritingtoinviteyoutogiveusinstructionsonourplay.Firstly,couldyouproofreadandpolishourscript?Yourinsightsarehighlyappreciatedasalways.Moreover,wewillbehonoredifyoucouldhelpimproveourpronunciationandactingduringtherehearsal.Weplantorehearsetwiceaweekinthedancingstudio.Justalittlefriendlyreminder,masksarerequiredinthestudioforprecaution.Ourfirstmeetingwillbeat6p.m.nextMonday.Willyoubeavailablethen?Wewouldappreciateitifyoucouldcome.Yourssincerely,LiHua21、略

【分析】【導(dǎo)語】

本篇書面表達屬于開放性作文。要求考生以寓言故事“拔苗助長”為題；寫一篇文章給校報“用英語講好中國故事”專欄投稿。

【詳解】

1.詞匯積累。

不快樂的：unhappy→joyless

筋疲力盡的：exhausted→wornout

終于：finally→eventually

馬上，立刻：atonce→rightaway

2.句式拓展。

簡單句變復(fù)合句。

原句：However,Ifinallymadethoseseedlingsgrowtallerallatonce.

拓展句：However,Ifinallymadethoseseedlings,whichIthoughtgrewabitslowly,growtallerallatonce.

【點睛】

[高分句型1]Onceuponatime,afarmer,whofeltunhappywiththeslowgrowthoftheseedlings,wenttothefieldandpulledthemupabitonebyone.(運用了who引導(dǎo)非限制性定語從句)

[高分句型2]Whatthefabletellsusisthatbeingfastisnotalwaysgood.(運用了what引導(dǎo)主語從句和that引導(dǎo)表語從句)【解析】PullinguptheSeedlingstoHelpThemGrowOnceuponatime,afarmer,whofeltunhappywiththeslowgrowthoftheseedlings,wenttothefieldandpulledthemupabitonebyone.Returninghome,hetoldhisfamily,“Iamexhaustedtoday!However,Ifinallymadethoseseedlingsgrowtallerallatonce.”Uponhearingthat,hissonhurriedtothefieldonlytofindthattheseedlingshaddiedout.Whatthefabletellsusisthatbeingfastisnotalwaysgood.Whateverwedo,wemustfollowthelawofitsdevelopment,whichisthekeytosuccess.22、略

【分析】【導(dǎo)語】

本篇書面表達屬于應(yīng)用文。在本校成功開展優(yōu)秀社團活動后；要求考生給一所外國的姊妹學(xué)校推薦社團，列出該推薦社團活動的內(nèi)容及原因，對姊妹學(xué)校開展該社團活動提出建議。

【詳解】

1.詞匯積累。

欣賞：appreciate→enjoy

此外：besides→what’smore

選擇：choice→option

經(jīng)受：gothrough→undergo

2.句式拓展。

簡單句變倒裝句。

原句：Bydoingso,youngreaderscangreatlyextendtheirknowledgeoflifeandbenefitfromeachother.

拓展句：Onlybydoingsocanyoungreadersgreatlyextendtheirknowledgeoflifeandbenefitfromeachother.

【點睛】

【高分句型1】Asaproudandactivemember,notonlycanIappreciateliteraryworksduringtheweeklygathering,butIcanalsoshareinsightfulideasandmakelike-mindedfriends.（運用了倒裝句）

【高分句型2】WheneverIamgoingthroughatoughtime,itisthementalsupportgainedfromtheclubactivitiesthatleadsmeoutofthedark.（運用了whenever引導(dǎo)的讓步狀語從句，強調(diào)句，過去分詞作后置定語）【解析】ClubActivityRecommendationIt’sapleasuretosharemyrecommendation—thereadingclubactivitieswhichIhavebeenparticipatinginfortwoyears.Asaproudandactivemember,notonlycanIappreciateliteraryworksduringtheweeklygathering,butIcanalsoshareinsightfulideasandmakelike-mindedfriends.Besides,Ialsobenefittremendously:fromtherewardinglifelessonsIlearntotheupgradedreadingskillsnowIhave.WheneverIamgoingthroughatoughtime,itisthementalsupportgainedfromtheclubactivitiesthatleadsmeoutofthedark.That’swhyitcomesfirstonmylistofrecommendation.Whenitcomestothesuggestionoftheclubactivitiesinyourschool,Istronglyrecommendgivingstudentsmorefreechoicesinselectingandexchangingtheirownfavoritebooks.Bydoingso,youngreaderscangreatlyextendtheirknowledgeoflifeandbenefitfromeachother.四、短文改錯(共3題，共24分)23、略

【分析】【導(dǎo)語】

本文是一篇記敘文。文章講述作者學(xué)校上周日舉行植樹活動及活動的意義。

【詳解】

1.考查介詞。句意：上周日舉行了植樹活動；我們?nèi)熒挤e極參加了。上周日為lastSunday，前面不需要加任何介詞，故第一句去掉on。

2.考查主語從句。句意：當(dāng)我們到達種植地點時，映入眼簾的是不同品種的小樹。分析可知，wherecameintosight為主語從句，連接詞在從句中做主語，表示“所的事”，應(yīng)用what連接，故where改為→what。

3.考查語態(tài)。句意：我們被分成兩組。分析可知，主語和謂語之間是被動關(guān)系，應(yīng)用被動語態(tài)，且陳述過去的事情，故divided前加were。

4.考查固定搭配。句意：一組負責(zé)挖洞，另一組負責(zé)種小樹。固定搭配onetheother...，意為“一個另一個”，符合句意，故others改為other。

5.考查名詞的數(shù)。句意：我們臉上汗流浹背。分析可知，face是可數(shù)名詞，our后的名詞應(yīng)用復(fù)數(shù)形式；故face改為faces。

6.考查形容詞。句意：我們大家度過了一個有意義的周末。分析可知；修飾名詞weekend，應(yīng)用形容詞作定語，故meaningfully改為meaningful。

7.考查現(xiàn)在分詞。句意：現(xiàn)在看到成排的樹木；我們更明白這項工作是多么辛苦，樹木是多么珍貴。分析可知，see的邏輯主語是句子的主語we，二者主動關(guān)系，應(yīng)用現(xiàn)在分詞作狀語，故seen改為seeing。

8.考查hard和hardly的區(qū)別。句意同上。根據(jù)句意可知是工作是多么辛苦，“辛苦的”這里應(yīng)用形容詞hard，hardly是副詞，意為“幾乎不”，故hardly改為hard。

9.考查副詞。句意：因此，我們應(yīng)該珍惜樹木，努力讓我們的世界變得更好。根據(jù)上下文的關(guān)系，可知句首單詞應(yīng)用因果關(guān)系的副詞，故However改為Therefore。

10.考查動詞。句意同上。分析可知，should后應(yīng)接動詞原形，故making改為make?！窘馕觥?.第一句去掉on

2.where→what

3.divided前加were

4.others→other

5.face→faces

6.meaningfully→meaningful

7.seen→seeing

8.hardly→hard

9.However→Therefore

10.making→make24、略

【分析】【導(dǎo)語】

本文為一篇應(yīng)用文。講述了最近班里組織的一次關(guān)于是否用科技來美化故宮的話題。

【詳解】

1.考查賓語從句的連接詞。句意：它的話題是關(guān)于是否有必要使用高科技來美化故宮。此處on為介詞，介詞后表示“是否”只能用whether引導(dǎo)賓語從句，而不能用if，故將if改為whether。

2.考查名詞的數(shù)。句意：關(guān)于這個話題，不同的學(xué)生有不同的觀點。此處opinion“觀點”為可數(shù)名詞，且前有different；故此處應(yīng)用名詞的復(fù)數(shù)形式，故將opinion改為opinions。

3.考查原因狀語從句。句意：一些人支持這個有創(chuàng)造力的想法，因為技術(shù)可以增加故宮的美，因此能讓它更加吸引游客。此處thistechnologycanaddbeautytothePalaceMuseum為句子，故應(yīng)用because引導(dǎo)原因狀語從句；故去掉of。

4.考查現(xiàn)在分詞。句意：同上。句子謂語動詞是系動詞are；make應(yīng)該是非謂語動詞形式，故應(yīng)用現(xiàn)在分詞作結(jié)果狀語，故將make改為making。

5.考查連詞。句意：然而，那些反對這個想法的人認為高科技的使用會毀掉故宮原來的樣貌。此處后文“thosewhoareagainsttheideathinksthatthistechnologywilldestroytheoriginalappearanceofthePalaceMuseum.”與前文為轉(zhuǎn)折關(guān)系，故應(yīng)用however，故將Therefore改為However。

6.考查主謂一致。句意：同上。此處主語為those“那些人”，為復(fù)數(shù)，根據(jù)前文的are可知；此處應(yīng)用一般現(xiàn)在時，故應(yīng)用think作謂語動詞，故將thinks改為think。

7.考查副詞。句意：更重要的是，尊重歷史和傳統(tǒng)是極其重要的。此處應(yīng)用副詞作狀語，故將important改為importantly。

8.考查形容詞性物主代詞。句意：在我看來，可以采取其它措施來吸引更多的游客。此處“在我看來”表達為frommypointofview；故