2025年冀少新版七年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年冀少新版七年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列有關(guān)靜脈的敘述中,不正確的是（）A.是引血回心臟的血管B.管腔內(nèi)徑比動(dòng)脈大C.管內(nèi)血流速度很快D.管壁較薄,彈性小2、【題文】白紙片上如果是d，在顯微鏡的視野中的物像應(yīng)該是（）A.dB.qC.pD.b3、【題文】地衣是哪兩種生物共生在一起形成的（）A.細(xì)菌和苔蘚植物B.細(xì)菌和藻類(lèi)植物C.真菌和苔蘚植物D.真菌和藻類(lèi)植物4、某同學(xué)自幼喜歡繪畫(huà)，為畫(huà)好牛的圖案，有時(shí)站在自家牛棚里看牛的各種姿態(tài)，一站就是一兩個(gè)鐘頭，這位美術(shù)愛(ài)好者研究牛的方法主要運(yùn)用的是A.觀(guān)察法B.實(shí)驗(yàn)法C.調(diào)查法D.測(cè)量法5、下圖為模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的示意圖，下列敘述正確的是（）A.甲圖演示吸氣，膈肌收縮B.乙圖演示吸氣，膈肌舒張C.甲圖演示呼氣，膈肌舒張D.乙圖演示呼氣，膈肌收縮6、【題文】下圖是血液循環(huán)過(guò)程中某段示意圖(箭頭表示血流方向)，如果圖中b為心臟的左心房和左心室；則血管c的名稱(chēng)是。

A.主動(dòng)脈B.肺動(dòng)脈C.肺靜脈D.上、下腔靜脈評(píng)卷人得分二、多選題(共9題，共18分)7、給剛出生的嬰兒接種卡介苗預(yù)防肺結(jié)核病；這屬于（）

A.免疫。

B.接種免疫。

C.預(yù)防接種。

D.計(jì)劃免疫。

8、【題文】用普通光學(xué)顯微鏡觀(guān)察切片時(shí)，當(dāng)用低倍物鏡看清楚后，轉(zhuǎn)換成高倍物鏡后卻看不到或看不清原來(lái)觀(guān)察到的物體，導(dǎo)致產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是A.物體不在視野中央B.未對(duì)光C.未換目鏡D.低倍物鏡和高倍物鏡的焦點(diǎn)不在同一平面9、【題文】關(guān)于人類(lèi)的起源與進(jìn)化，下列敘述正確的是（）A.人類(lèi)起源于森林古猿B.語(yǔ)言是人猿的分界的標(biāo)志C.在人的進(jìn)化過(guò)程中，勞動(dòng)是個(gè)重要因素D.人類(lèi)具有動(dòng)物的特征，所以人和動(dòng)物沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別10、根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)，下列說(shuō)法正確的是（）A.人類(lèi)與其他生物有共同的原始祖先，各類(lèi)生物之間存在或遠(yuǎn)或近的親緣關(guān)系B.子宮是分泌雌性激素的生殖器官C.在古猿進(jìn)化到人的過(guò)程中，腦容量幾乎沒(méi)有增加D.古人類(lèi)的化石，是研究人類(lèi)起源問(wèn)題的直接證據(jù)11、我國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)家將食物按照每日攝取量；形象的設(shè)計(jì)成五級(jí)平衡膳食寶塔，如下表．下面的分析不正確的是（）

A.要合理膳食，日攝取量最多的食物是Ⅴ類(lèi)食物B.某人每天刷牙時(shí)牙齦易出血，他應(yīng)多攝?、蝾?lèi)食物C.處在發(fā)育時(shí)期的青少年應(yīng)適當(dāng)多攝?、?、Ⅳ類(lèi)食物D.Ⅰ類(lèi)食物在人體內(nèi)消化的主要場(chǎng)所是口腔12、生態(tài)因素包括（）A.環(huán)境因素B.植物因素C.生物因素D.非生物因素13、通過(guò)組織里的氣體交換，血液成分的變化是（）A.二氧化碳下降B.氧下降C.二氧化碳上升D.氧上升14、下列哪項(xiàng)飲食習(xí)慣不是正確的？（）

A.每天的主食用零食代替。

B.吃飽飯后立刻去運(yùn)動(dòng)；能減肥。

C.每天一杯牛奶；可增強(qiáng)人的體質(zhì)。

D.喜歡吃雞鴨魚(yú)肉；從不吃蔬菜。

15、【題文】小熊在實(shí)驗(yàn)時(shí)，①先用一塊潔凈的擦鏡紙擦拭目鏡，②再進(jìn)行對(duì)光處理，直至通過(guò)顯微鏡目鏡看到一個(gè)明亮的圓形視野，③然后小熊將玻片標(biāo)本放在顯微鏡載物臺(tái)正中央，用壓片夾夾住。④接著小熊用一只眼向目鏡內(nèi)看，另一只眼睜開(kāi)，將物鏡下降至接近玻片標(biāo)本。⑤再跟著來(lái)小熊用左眼朝目鏡里觀(guān)察，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，緩緩上升鏡筒，直到看清物像為止。在上述的描述中，小熊的操作有錯(cuò)誤的是：A.①B.③C.④D.⑤評(píng)卷人得分三、填空題(共6題，共12分)16、青霉、曲霉、蘑菇的生殖方式是____生殖．17、在一定地域內(nèi)，____與____所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)．18、蘿卜存儲(chǔ)久了就會(huì)空心是因?yàn)樘}卜內(nèi)的______被大量地分解了．花草總不澆水就會(huì)萎蔫是因?yàn)轶w內(nèi)的______大量地散失了．19、（5分）生物具有多樣性，包括：物種多樣性、多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性；生物也有共性：是生物的最基本特征，在此基礎(chǔ)上生物還表現(xiàn)出生長(zhǎng)、繁殖、應(yīng)激性等生命活動(dòng)特征。除外，絕大多數(shù)生物是由構(gòu)成的。是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。20、“補(bǔ)鈣新觀(guān)念，吸收是關(guān)鍵”．明明的媽媽一直給他吃鈣片，醫(yī)生卻說(shuō)明明缺鈣，建議給明明增服維生素____．21、青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)是____，青春期隨性器官的迅速發(fā)育，出現(xiàn)了一些正常生理現(xiàn)象，男孩出現(xiàn)____，女孩會(huì)來(lái)____．評(píng)卷人得分四、判斷題(共1題，共9分)22、生物與環(huán)境之間彼此孤立，互不影響．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共28分)23、實(shí)驗(yàn)綠葉在光下制造有機(jī)物；步驟如下。

①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。

②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋?。蝗缓笠频疥?yáng)光下，照射3至4小時(shí)。

③剪下遮光的葉片；去掉黑紙。

④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱。

⑤取出葉片；用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。

⑥稍停片刻；用清水沖洗掉碘液。

（1）這時(shí)可以看到；葉片遮光部分______（填變藍(lán)或不變藍(lán)），沒(méi)有遮光的部分______（填變藍(lán)或不變藍(lán)）。

（2）步驟①的作用：______。

（3）步驟④中酒精的作用：脫去葉片中的______。

（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：綠葉制造有機(jī)物的外界條件是______；綠葉制造的有機(jī)物主要是______。24、某校生物社團(tuán)的同學(xué)；為證明“唾液對(duì)淀粉有消化作用”，探究過(guò)程如下：

【實(shí)驗(yàn)步驟】1．取1支試管；注人2mL漿糊；

2．用涼開(kāi)水漱口后；用小燒杯收集唾液；

3．向試管內(nèi)加人2mL唾液；

4．往試管中滴加2滴碘液；

5．將試管振蕩后放在37℃溫水中水浴10分鐘；

【得出結(jié)論】唾液能將淀粉分解成麥芽糖。

（1）你認(rèn)為該社團(tuán)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟中有______處不合理；請(qǐng)指出______。

（2）該社團(tuán)同學(xué)所得結(jié)論是否存在問(wèn)題？為什么？______。25、這是一位同學(xué)寫(xiě)的一份關(guān)于探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，由于被水浸漬，一些地方字跡已經(jīng)看不清楚（題目中畫(huà)橫線(xiàn)出），請(qǐng)你將它補(bǔ)充完整，并回答他所提出的問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：光對(duì)鼠婦生活的影響設(shè)計(jì)方案：1)材料用具：20只鼠婦，濕潤(rùn)的土壤，紙盒一個(gè)，紙板、玻璃板各一塊。2)實(shí)驗(yàn)裝置：在紙盒里放上一層濕潤(rùn)的土壤，以橫軸中線(xiàn)為界，一側(cè)蓋上玻璃板，一側(cè)蓋上厚紙板。這樣，在盒里就形成了明亮和黑暗兩種環(huán)境。3)方法步驟：①.將20只鼠婦放入紙盒中，兩側(cè)的中央應(yīng)該放入數(shù)量______的鼠婦，靜置2分鐘（min）。②.每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次。4)實(shí)驗(yàn)記錄：不同時(shí)間，不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目。環(huán)境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min明亮3222232212黑暗171818181817181819185)結(jié)論：光對(duì)鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在的環(huán)境中生活。請(qǐng)問(wèn)：6）在一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，變量應(yīng)該只有個(gè)。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的變量是什么？7）在實(shí)驗(yàn)中設(shè)置了明亮、黑暗兩組實(shí)驗(yàn)，目的是。8）在研究光對(duì)鼠婦生活的影響實(shí)驗(yàn)中所用鼠婦的數(shù)量最好是（）A.一只B.兩只C.三只D.十只或十只以上9）這組同學(xué)記錄的第10次數(shù)據(jù)中，在明亮處的鼠婦是_______只，在陰暗處的鼠婦是_______只。10）分析本組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出的結(jié)論是：鼠婦適于生活在_________________環(huán)境中。11）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)將鼠婦怎樣處理？_________________________。12）實(shí)驗(yàn)只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)行嗎？_______。你的理由_____________________。26、某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用大豆生豆芽來(lái)探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，將40粒種子分別放入四個(gè)能夠蓋緊的大罐頭瓶里（每個(gè)瓶?jī)?nèi)放上兩張餐巾紙，再各放10粒種子），然后做如下處理。下表是他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)根據(jù)表格分析回答問(wèn)題：（5分）。瓶號(hào)種子所處的環(huán)境備注實(shí)驗(yàn)結(jié)果1不放水，置于25℃櫥柜里缺水種子不萌發(fā)2放適量水，置于25℃櫥柜里種子萌發(fā)3放適量水，置于冰箱冷藏室（4℃）低溫種子不萌發(fā)4將種子全部浸泡水中，置于25℃櫥柜里缺空氣種子不萌發(fā)（1）本實(shí)驗(yàn)中，對(duì)照組是號(hào)瓶。（2）1、3、4號(hào)瓶中種子未萌發(fā)的原因是：1號(hào)瓶缺少水分，3號(hào)瓶缺少，4號(hào)瓶缺少。（3）得出結(jié)論：種子在萌發(fā)所需要的環(huán)境條件是：適宜的、一定的和充足的空氣。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】試題分析：靜脈是導(dǎo)血回心的血管，起于毛細(xì)血管，止于心房。靜脈管壁薄，平滑肌和彈力纖維均較少，缺乏收縮性和彈性，管腔斷面較扁?？键c(diǎn)：本題主要考查血管的種類(lèi)以及主要特點(diǎn)?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、C【分析】【解析】

試題分析：顯微鏡看到的物像不但上下顛倒；左右也顛倒，做此類(lèi)題有個(gè)小訣竅，就是把這個(gè)字母寫(xiě)到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度再看就是左右上下顛倒的圖象了，玻片標(biāo)本上的是“d”，那么顯微鏡下看到的是“p”字。

考點(diǎn)：本題考查的是顯微鏡的成像。

點(diǎn)評(píng)：此題是一道基礎(chǔ)知識(shí)題，較易，解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解顯微鏡的成像特點(diǎn)?！窘馕觥俊敬鸢浮緾3、D【分析】【解析】

試題分析：生物與生物之間的關(guān)系常見(jiàn)有：捕食關(guān)系；競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、共生關(guān)系等；共生是指有些生物與其它生物共同生活在一起，相互依賴(lài)，彼此有利，一旦分開(kāi)，兩者都要受到很大影響，甚至不能生活而死亡，這就是共生，地衣是真菌和某些單細(xì)胞藻類(lèi)形成的相互依存的共生體，真菌從環(huán)境中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽供給藻類(lèi)利用，藻類(lèi)進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物供給真菌營(yíng)養(yǎng)，因此屬于共生關(guān)系，故選D。

考點(diǎn)：本題考查的是生物與生物間的關(guān)系，解答此題的關(guān)鍵是掌握生物間的關(guān)系有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、共生關(guān)系等?！窘馕觥俊敬鸢浮緿4、A【分析】略【解析】A5、C【分析】【分析】本題主要考查肺與外界進(jìn)行氣體交換的過(guò)程。明確呼吸運(yùn)動(dòng)的過(guò)程是解答此題的關(guān)鍵?！窘獯稹糠闻c外界的氣體交換包括吸氣和呼氣過(guò)程。吸氣過(guò)程：吸氣時(shí)，膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，膈肌頂部下降，胸廓的容積擴(kuò)大，肺隨之?dāng)U張，造成肺內(nèi)氣壓減小，小于外界大氣壓，外界氣體進(jìn)入肺內(nèi)，形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng)；當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時(shí)，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，膈肌頂部升高，結(jié)果胸廓容積縮小，肺也隨之回縮，造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓，肺內(nèi)氣體排出肺，形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng)。圖中甲膈肌舒張，膈肌頂部升高，肺縮小，表示呼氣；圖中乙膈肌收縮，膈肌頂部下降，肺擴(kuò)張，表示吸氣。故選C。

【解析】C6、A【分析】【解析】本題考查的是血液循環(huán)的途徑；體循環(huán)的路線(xiàn)為：左心室→主動(dòng)脈→全身各級(jí)動(dòng)脈→全身各處毛細(xì)血管→全身各級(jí)靜脈→上；下腔靜脈→右心房，肺循環(huán)的路線(xiàn)為：右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房，體循環(huán)和肺循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的，并在心臟處連通在一起，構(gòu)成一條完整的血液循環(huán)路線(xiàn)；

由血液循環(huán)的路線(xiàn)可以看出：如果圖中B為左心房和左心室，連接左心房的血管為肺靜脈，連接左心室的血管為主動(dòng)脈，因此血管c的名稱(chēng)是主動(dòng)脈?！窘馕觥俊敬鸢浮緼二、多選題(共9題，共18分)7、BCD【分析】

A；免疫是人體的一種防御功能；人體依靠這種功能識(shí)別“自己”“非己”成分，能夠破壞和排斥進(jìn)入體內(nèi)的抗原物質(zhì)，清除自身產(chǎn)生的損傷細(xì)胞核腫瘤細(xì)胞，維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定．給剛出生的嬰兒接種卡介苗預(yù)防肺結(jié)核病不是人體自身的防御功能，不符合題意．

B；C、D、接種免疫是用人工方法將免疫原或免疫效應(yīng)物質(zhì)輸入到機(jī)體內(nèi)；使機(jī)體通過(guò)人工自動(dòng)免疫或人工被動(dòng)免疫的方法獲得防治某種傳染病的能力．又叫預(yù)防接種．給剛出生的嬰兒接種卡介苗可以預(yù)防肺結(jié)核病，像這種有計(jì)劃的進(jìn)行預(yù)防接種，也叫計(jì)劃免疫．符合題意．

故選：BCD

【解析】【答案】此題考查的是免疫；預(yù)防接種及計(jì)劃免疫的知識(shí)；思考解答．

8、AD【分析】【解析】低倍鏡換成高倍鏡后，看不清原來(lái)觀(guān)察到的物體，是因?yàn)橐曇暗姆秶s小了，看到的物體不在視野的中央，要進(jìn)行調(diào)焦，因?yàn)榈捅段镧R和高倍物鏡的焦點(diǎn)不在同一平面?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D9、AC【分析】【解析】

試題分析：：A．人類(lèi)和類(lèi)人猿的關(guān)系最近；是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿，而不是人類(lèi)起源于類(lèi)人猿，故符合題意；B．人類(lèi)起源于森林古猿，人類(lèi)學(xué)家將是否直立行走作為人猿分界的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，故不符合題意；C．在人類(lèi)發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大腦進(jìn)一步發(fā)達(dá)--語(yǔ)言的產(chǎn)生．由于使用工具；制造工具使人類(lèi)的大腦更發(fā)達(dá)，在勞動(dòng)交往過(guò)程中產(chǎn)生了語(yǔ)言．故符合題意；D．人類(lèi)雖然具有動(dòng)物的特征，但人和動(dòng)物有本質(zhì)區(qū)別，人類(lèi)具有思維語(yǔ)言能力，故不符合題意；故選：AC

考點(diǎn)：人類(lèi)的起源和進(jìn)化；現(xiàn)代類(lèi)人猿和人類(lèi)的共同祖先是森林古猿；在人類(lèi)發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件【解析】【答案】AC10、AD【分析】解：A；人類(lèi)與其他生物有共同的祖先；表明各類(lèi)生物之間存在或遠(yuǎn)或近的親緣關(guān)系，正確．

B；卵巢是分泌雌性激素的生殖器官；錯(cuò)誤．

C；在古猿進(jìn)化到人的過(guò)程中；腦容量不斷增加，錯(cuò)誤．

D；古人類(lèi)的化石是研究人類(lèi)起源問(wèn)題的直接證據(jù)；正確．

故選：AD

化石是研究生物進(jìn)化最重要的；比較全面的證據(jù)；

卵巢是女性的主要生殖器官；能產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素，子宮是胎兒發(fā)育的場(chǎng)所．

人類(lèi)的起源和進(jìn)化是考查的重點(diǎn)，要靈活掌握．【解析】【答案】AD11、AD【分析】解：A；每天需要量最多的是糖類(lèi)食物；所以日攝取量最多的是Ⅰ類(lèi)食物，A錯(cuò)誤；

B；牙齦出血是缺少維生素C造成的；應(yīng)該多攝取果蔬類(lèi)食物，B正確；

C；發(fā)育時(shí)期的青少年應(yīng)適當(dāng)多攝取蛋白質(zhì)豐富的食物；Ⅲ類(lèi)食物含蛋白質(zhì)豐富，C正確；

D；淀粉消化的主要場(chǎng)所是小腸；D錯(cuò)誤；

故選：AD

做到合理營(yíng)養(yǎng)；按“平衡膳食寶塔”均衡攝取五類(lèi)食物，即谷類(lèi)食物進(jìn)食量最多，其后依次是蔬類(lèi)水果類(lèi)；魚(yú)、肉、蛋類(lèi)、豆奶類(lèi)、油脂類(lèi)，以避免營(yíng)養(yǎng)不良和營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩．

關(guān)鍵是掌握人體需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及其作用，會(huì)分析表中的數(shù)據(jù)，結(jié)合題意答題．【解析】AD12、CD【分析】解：環(huán)境中影響生物生活和分布的因素稱(chēng)為生態(tài)因素；可以分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：陽(yáng)光；溫度、水、空氣、土壤等．生物因素包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式．

故選：CD

環(huán)境中影響生物生活和分布的因素稱(chēng)為生態(tài)因素；可以分為非生物因素和生物因素．

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記有關(guān)生態(tài)因素的概念并理解．【解析】CD13、BC【分析】解：人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換．通過(guò)肺泡內(nèi)的氣體交換；血液由含氧少，顏色暗紅的靜脈血變成含氧多；顏色鮮紅的動(dòng)脈血；血液流經(jīng)組織細(xì)胞時(shí)動(dòng)脈血中的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞．組織細(xì)胞進(jìn)行生理活動(dòng)產(chǎn)生的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入血液，使含氧豐富，顏色鮮紅的動(dòng)脈血，變成含氧少，顏色暗紅的靜脈血．通過(guò)組織里的氣體交換，血液成分的變化是二氧化碳上升，氧下降．

故選：B；C．

組織里的氣體交換是血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換；是通過(guò)氣體擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的．

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握組織里的氣體交換過(guò)程．【解析】BC14、ABD【分析】

根據(jù)平衡膳食寶塔；均衡的攝取五類(lèi)食物．合理營(yíng)養(yǎng)還包括合理的用膳制度和合理的烹調(diào)方法，烹調(diào)時(shí)要注意低鹽；低脂肪，并少放味精等．每天要一日三餐，定時(shí)定量，不挑食，不偏食，早餐吃好，中午吃飽，晚上吃少．每天攝入的總能量中，早、中、晚三餐比例為3：4：3．缺乏某些營(yíng)養(yǎng)素會(huì)引起營(yíng)養(yǎng)缺乏?。?/p>

A；食物多樣、谷物為主．各種食物所含營(yíng)養(yǎng)成份不同；沒(méi)有哪一種單一食物能供給人體所需的全部營(yíng)養(yǎng)素，所以每日膳食必須由多種食物適當(dāng)搭配，不能每天的主食用零食代替，符合題意．

B；飯后立即進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)；就會(huì)有更多的血液流入運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，這樣流入消化系統(tǒng)的血液量相對(duì)減少，從而影響了消化．符合題意．

C；奶類(lèi)含鈣量高；是鈣和優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)的重要來(lái)源．奶類(lèi)中鈣的吸收率高，經(jīng)常吃奶類(lèi)可以提高兒童、青少年的骨密度，減緩老年人骨質(zhì)丟失，減少骨質(zhì)疏松癥的發(fā)生．每天早餐要喝一杯牛奶屬于合理飲食習(xí)慣，不符合題意．

D；多吃蔬菜、水果和薯類(lèi)．蔬菜、水果和薯類(lèi)都含有較豐富的維生素、礦物質(zhì)及膳食纖維等營(yíng)養(yǎng)素；對(duì)保護(hù)心血管健康，符合題意．

故選：ABD

【解析】【答案】飲食習(xí)慣科學(xué)是指：由食物中攝取的各種營(yíng)養(yǎng)素與身體對(duì)這些營(yíng)養(yǎng)素的需要達(dá)到平衡；既不缺乏，也不過(guò)多．據(jù)此即可解答．

15、CD【分析】【解析】

試題分析：（1）檢查：右手握鏡臂；從鏡箱內(nèi)取出顯微鏡，左手托鏡座，輕輕放在實(shí)驗(yàn)桌上。先檢查一下顯微鏡各部件有無(wú)損壞，如發(fā)現(xiàn)有損壞或性能不良者，立即報(bào)告教師請(qǐng)求處理。

（2）準(zhǔn)備：將顯微鏡放于前方略偏左側(cè)；必要時(shí)使鏡筒傾斜（有的顯微鏡本身已經(jīng)傾斜）以便觀(guān)察。轉(zhuǎn)動(dòng)粗調(diào)節(jié)鈕，將鏡筒略升高（或?qū)⑤d物臺(tái)下降）使物鏡與載物臺(tái)距離略拉開(kāi)。再旋轉(zhuǎn)物鏡轉(zhuǎn)換器，將低倍鏡對(duì)準(zhǔn)載物臺(tái)中央的通光孔（可聽(tīng)到“咔噠”聲）。

（3）對(duì)光：打開(kāi)光圈；上升聚光器，雙眼同時(shí)睜開(kāi)，以左眼向目鏡內(nèi)觀(guān)察，同時(shí)調(diào)節(jié)反光鏡的方向，直到視野內(nèi)光線(xiàn)明亮均勻?yàn)橹?。反光鏡的平面鏡易把其他景物映入視野，一般用凹面鏡對(duì)光。

（4）放置玻片標(biāo)本：取一玻片標(biāo)本放在鏡臺(tái)上；標(biāo)本片的蓋片朝上，將標(biāo)本片放到載物臺(tái)前方，然后推到物鏡下面，用壓片夾壓住，如有標(biāo)本移動(dòng)器，可用上面的彈簧夾夾住標(biāo)本片，然后把要觀(guān)察的部分移到通光孔的正中央。

（5）調(diào)節(jié)焦距：以左手按逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)粗調(diào)節(jié)器；使鏡臺(tái)緩慢地上升至物鏡距標(biāo)本片約5毫米處，應(yīng)注意在上升鏡臺(tái)時(shí)，切勿在目鏡上觀(guān)察。一定要從右側(cè)看著鏡臺(tái)上升，以免上升過(guò)多，造成鏡頭或標(biāo)本片的損壞。然后，兩眼同時(shí)睜開(kāi)，從顯微鏡側(cè)面注視物鏡鏡頭，同時(shí)旋轉(zhuǎn)粗調(diào)節(jié)鈕，使鏡筒緩慢下降(或鏡臺(tái)上升)，大約低倍鏡頭與玻片間的距離約5mm時(shí)，再用左眼從目鏡里觀(guān)察視野，左手慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)粗調(diào)節(jié)鈕，使鏡筒緩緩上升，直至視野中出現(xiàn)物像為止。如物像不太清晰，可轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)調(diào)節(jié)鈕，使物像更加清晰。故選：C；D

考點(diǎn)：顯微鏡觀(guān)察標(biāo)本【解析】【答案】C、D三、填空題(共6題，共12分)16、孢子【分析】【解答】解：真菌常為絲狀的有機(jī)體；青霉；曲霉、蘑菇都是由菌絲構(gòu)成的．營(yíng)養(yǎng)菌絲深入營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)吸收營(yíng)養(yǎng)，直立菌絲（氣生菌絲），生長(zhǎng)到一定階段，頂端產(chǎn)生孢子囊，孢子囊有不同的顏色如青霉的是青綠色，曲霉的有黑色、黃色、紅色等．孢子囊內(nèi)有大量的孢子，孢子落到適宜的環(huán)境就會(huì)萌發(fā)生出菌絲，形成新個(gè)體．大多數(shù)真菌用孢子繁殖后代．

故答案為：孢子．

【分析】真菌常為絲狀的有機(jī)體，青霉、曲霉、蘑菇都是由菌絲構(gòu)成的，屬于真菌，用孢子繁殖．17、生物環(huán)境【分析】【解答】解：在一定的地域內(nèi)；生物與環(huán)境所構(gòu)成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)即包括此地域內(nèi)所有的生物，又包括生物所生活的環(huán)境．如一塊麥田，一片草原等都是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．

故答案為：生物；環(huán)境。

【分析】此題考查是生態(tài)系統(tǒng)的概念，據(jù)此答題．18、有機(jī)物水分【分析】解：植物的呼吸作用是生活細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水；并釋放出能量的過(guò)程．久存的蘿卜由于不斷地進(jìn)行呼吸作用，體內(nèi)的有機(jī)物通過(guò)呼吸作用被分解了所以就空心了．

蒸騰作用通過(guò)根吸收上來(lái)的水分由葉子向外散失的；所以當(dāng)蒸騰作用散失的水分大于根系吸收的水分時(shí)，構(gòu)成植物細(xì)胞周?chē)乃芤旱臐舛却笥诩?xì)胞濃度，細(xì)胞失水，細(xì)胞體積變小，葉片萎縮，就會(huì)出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象。

故答案為：有機(jī)物；水分．

本題考查植物的呼吸與人類(lèi)生產(chǎn)生活的關(guān)系；植物的蒸騰作用原理．

植物葉片出現(xiàn)萎蔫還是直立取決于由于蒸騰作用散失的水分與根系吸收的水分大小關(guān)系．【解析】有機(jī)物水分19、略

【分析】試題分析：生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個(gè)方面，即生物種類(lèi)的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物具有以下特征：生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；生物能夠進(jìn)行呼吸；生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物（這是最基本的生命特征）；生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；生物能夠生長(zhǎng)和繁殖；除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位?？键c(diǎn)：生物多樣性的內(nèi)涵、生物的特征【解析】【答案】基因的多樣性；新陳代謝；病毒；細(xì)胞；細(xì)胞20、略

【分析】

維生素不參與構(gòu)成人體細(xì)胞；也不提供能量，含量少，對(duì)人體生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用．維生素D能促進(jìn)人體對(duì)鈣；磷的吸收和骨骼的發(fā)育，人體缺乏維生素D時(shí)易患佝僂?。ㄈ珉u胸、X形或O形腿等）、骨質(zhì)疏松癥；鈣、磷是構(gòu)成骨骼和牙齒的重要成分，缺鈣和缺乏維生素D都患佝僂病和骨質(zhì)疏松癥．因此，補(bǔ)鈣的關(guān)鍵在于吸收，吸收的關(guān)鍵在于維生素D．通常補(bǔ)鈣的同時(shí)也需要補(bǔ)充維生素D．明明的媽媽只給他吃鈣片，沒(méi)有補(bǔ)充維生素D，鈣不能被體內(nèi)吸收．所以醫(yī)生說(shuō)明明缺鈣，但不是增服維生素．可見(jiàn)，該說(shuō)法是錯(cuò)誤的．

故答案：×．

【解析】【答案】此題考查的是維生素D能促進(jìn)鈣和磷的吸收和骨骼的發(fā)育；預(yù)防佝僂病和骨質(zhì)疏松癥．

21、略

【分析】

青春期是一個(gè)生長(zhǎng)和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期；其中人體形態(tài)發(fā)育的顯著特點(diǎn)是身高突增，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心；肺等器官的功能也顯著增強(qiáng)，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期，進(jìn)入青春期之后，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，并出現(xiàn)了一些羞于啟齒的生理現(xiàn)象：男孩出現(xiàn)遺精，女孩出現(xiàn)月經(jīng)，遺精和月經(jīng)都是正常的生理現(xiàn)象．

故答案為：身高突增；遺精；月經(jīng)。

【解析】【答案】此題是關(guān)于青春期發(fā)育知識(shí)的填空題；思考作答．

四、判斷題(共1題，共9分)22、×【分析】解：環(huán)境對(duì)生物有影響；如沙漠上植物稀少；生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．生物能夠適應(yīng)一定的環(huán)境，如鯽魚(yú)生活在池塘中，與水生環(huán)境相適應(yīng)，但是當(dāng)天氣特別干旱，池塘干枯時(shí)，鯽魚(yú)會(huì)死亡，表明生物只能適應(yīng)一定的環(huán)境；生物也能影響環(huán)境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等都說(shuō)明生物對(duì)環(huán)境有影響．因此生物與環(huán)境之間彼此孤立，互不影響的說(shuō)法是錯(cuò)誤的．

故答案為：×．

生物與環(huán)境的關(guān)系：環(huán)境影響生物；生物必須適應(yīng)環(huán)境、生物又能影響環(huán)境．

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物與環(huán)境之間的相互影響關(guān)系．【解析】×五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共28分)23、不變藍(lán)變藍(lán)將原有淀粉耗盡或運(yùn)走葉綠素光淀粉【分析】解：（1）葉片見(jiàn)光部分能進(jìn)行光合作用制造了淀粉；因此滴加碘液后變藍(lán)色；遮光部分缺乏光沒(méi)有進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不變藍(lán)色。

（2）步驟①的作用：將原有淀粉耗盡或運(yùn)走。這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制造的；而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存。

（3）葉綠素能溶解在酒精中；因此步驟④中酒精的作用：脫去葉片中的葉綠素。

（4）遮光部分不變藍(lán)色表明沒(méi)有進(jìn)行光合作用制造淀粉；未遮光部分變藍(lán)色，表明進(jìn)行光合作用制造了淀粉，因此這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了：綠葉制造有機(jī)物的外界條件是光；綠葉制造有機(jī)物主要是淀粉。

故答案為：（1）不變藍(lán)；變藍(lán)。

（2）將原有淀粉耗盡或運(yùn)走；

（3）葉綠素；

（4）光；淀粉。

《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀(guān)察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色。關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)?！窘馕觥坎蛔兯{(lán)變藍(lán)將原有淀粉耗盡或運(yùn)走葉綠素光淀粉24、兩沒(méi)有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)（缺乏對(duì)照實(shí)驗(yàn)），缺乏說(shuō)服力；4和5兩個(gè)步驟的順序顛倒應(yīng)將其對(duì)調(diào)存在問(wèn)題；該實(shí)驗(yàn)只能證明淀粉被唾液消化分解，而不能證明分解的產(chǎn)物是什么【分析】解：（1）“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn)步驟是：以唾液為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)→水浴→冷卻→滴加碘液→觀(guān)察和分析現(xiàn)象→得出結(jié)論。該實(shí)驗(yàn)中；只是在實(shí)驗(yàn)組中加入了唾液，沒(méi)有設(shè)置在對(duì)照組；再者，應(yīng)先水浴待唾液發(fā)揮并冷卻后再滴加碘液，這樣觀(guān)察到的現(xiàn)象才是唾液作用后的現(xiàn)象。

該實(shí)驗(yàn)的方法和