2025年魯教版七年級歷史下冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯教版七年級歷史下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、李白的計“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來”描述的是（）A.長平之戰(zhàn)B.秦完成統(tǒng)一C.陳勝、吳廣起義D.楚漢之爭2、請你按生活時間的先后順序排列我們已發(fā)現(xiàn)的早期原始人類（）

①元謀人。

②北京人。

③山頂洞人。A.①③②B.①②③C.②③①D.③②①3、明朝中后期的一些科技巨著附有大量插圖，與文字珠聯(lián)璧合，為后世提供了寶貴的實證性資料。如圖反映了明朝工農業(yè)生產(chǎn)技術面貌，最有可能出自（）A.《齊民要術》B.《天工開物》C.《農政全書》D.《資治通鑒》4、被譽為“彩云之南”的云南不僅有著優(yōu)美的風景，怡人的氣候，更有悠久的歷史，這里曾生活著我國境內已知的最早人類（）A.元謀人B.北京人C.山頂洞人D.半坡人5、法國史學家丹納說：“要理解一件藝術品或一個藝術家，必須要正確地設想他們所處的時代的精神和風俗概況?！毕聢D反映的社會風貌主要是()A.民族政權并立B.商業(yè)繁榮C.經(jīng)濟重心南移D.科技發(fā)達6、元詩“胡人有婦解漢音，漢女也解調胡琴”反映了元朝的統(tǒng)一促進了民族融合。元朝里形成的一個新的民族是（）A.契丹B.女真族C.畏兀爾族D.回族7、人類的生活方式具有鮮明的地域特色。下列幾處人類遺址中，位于長江流域的是①元謀人遺址②北京人遺址③山頂洞人遺址④半坡遺址⑤河姆渡遺址A.①②③B.①②④C.①⑤D.②③④8、1、隋朝大運河開通的重大意義在于（）A.滿足了隋煬帝游江南的欲望B.實現(xiàn)了南水北調C.大大促進了南北經(jīng)濟文化的交流D.便于對南方少數(shù)民族的戰(zhàn)爭評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、隋朝大運河北通____，南達____，全長2000多千米，是南北交通的大動脈。10、中國有文字可考的朝代是______，對中國文字的形成與發(fā)展有深遠影響；秦朝統(tǒng)一后，秦始皇下令統(tǒng)一文字，把______作為全國通用的文字。11、如圖為《金；南宋、西夏對峙圖》；請在圖中相應方框中填入相應的英文字母代號。______

A．女真族建立的政權。

B．黨項族建立的政權12、漢武帝時期，派遣______兩次出使西域，促使了絲綢之路的開通。公元前60年，西漢政府在西域設立______，加強對西域的經(jīng)營。13、隋煬帝是中國歷史上有名的暴君，但是他創(chuàng)立的科舉制度卻沿用了一千多年，科舉制度正式創(chuàng)立的標志是開設了______。評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)14、西漢以后，思想領域里逐漸形成了以儒家為主，儒、佛、道三家并立互補的局面三家并立互補的局面。15、周代的貴族等級分為天子、諸侯、卿大夫、士。T.正確F.錯誤16、（2016?長沙）與北宋并立的少數(shù)民族政權有遼、夏、金、元．17、戰(zhàn)國初年，晉國被韓趙魏三家大夫瓜分。（）18、陶瓷業(yè)在唐朝有很大的發(fā)展，越窯白瓷，刑窯的青瓷和唐三彩最為有名。______（判斷對錯）評卷人得分四、辨析題(共1題，共6分)19、通過涿鹿之戰(zhàn)使得炎帝和黃帝結成聯(lián)盟，稱為“炎黃聯(lián)盟”。（）評卷人得分五、改錯題(共1題，共5分)20、三；辨析改錯。(先判斷對錯；然后改正)（本大題共5小題，每小題2分，共10分)

(1)山頂洞人掌握了磨光和鉆孔技術，他們已會人工取火。（）改正：

(2)公元前1046年，武王伐紂，在牧野之戰(zhàn)打敗紂王，后建立周朝，定都在亳，史稱西周。（）改正：

(3)我國古代至遲在戰(zhàn)國晚期已經(jīng)掌握塊煉鐵、鑄鐵和煉鋼技術。（）改正：(4)秦國利用六國間的矛盾，遠交近攻，各個擊破，稱為“合縱”。（）改正：

(5)秦國先后兼并趙、魏、韓、楚、燕、齊六國，建立了我國第一個統(tǒng)一的多民族的中央集權國家。（）改正：評卷人得分六、綜合題(共4題，共40分)21、材料分析題（14分）材料一：“中華開國五千年，神州軒轅自古傳”——孫中山材料二：“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱！”——《離騷》材料三：“知之為知之，不知為不知”、“三人行，必有我?guī)熝伞?、“學而時習之，不亦樂乎？”——孔子閱讀材料請回答：（1）材料一中的“軒轅”指誰？他被后人尊稱為什么？（4分）（2）材料二出自誰的作品？這首詩反映了作者怎樣的思想感情？（4分）（3）材料三出自孔子的言論，請問他的這些言論被他的弟子收集在那部書里？（2分）（4）作為教育家，孔子提出了許多有見地的教育主張，請說出他在教育方面的成就？（4分）22、下圖是唐朝畫家______的《________》，圖中場景描繪的是唐太宗接見________派來的求婚使者。你能從這幅圖上指出哪位是唐太宗，哪位是祿東贊（使者）嗎?然后，從他們的表情、神態(tài)，對他們的心情進行適當?shù)姆治觥?3、小明寫了一篇歷史評論小文章，里面寫到：“陳橋兵變”后，趙匡胤穿上龍袍，當上皇帝，他建立的朝代就是隋朝，他就是歷史上有名的隋文帝。以上的表述正確嗎？請簡要說明理由。24、請你仔細觀察《隋朝大運河》圖，閱讀材料，回答下列問題。（1）按英文字母所在位置填寫相應地名（每空一分，共6分）運河兩端：A．（地名）B．____（地名）運河四段：C．D．E．F．（2）“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波”——皮日休《汴河懷古》根據(jù)材料結合所學知識，請回答此河開通在當時起到了什么作用？（3分）（3）隋朝時，并沒有像今天這樣的現(xiàn)代化的開鑿工具，可是古人怎么就能在較短時間內，開通全長2000多公里的大運河呢？原來我們的祖先充分運用了他們的聰明才智，大運河的絕大多數(shù)河段都是在已有的天然河道和古運河的基礎上，有計劃加以疏通、改建和擴展的，新開鑿的河段只是其中的一部分請從大運河開鑿情況的描述中，談談你的體會。（3分）參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【解析】試題分析：李白的計“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來”中“六合”泛指天下，描述的是秦完成統(tǒng)一的史實，故選B?？键c：本題考查的是秦國統(tǒng)一六國【解析】【答案】B2、B【分析】①元謀人生活于距今約170萬年．②北京人生活于距今約70--20萬年．③山頂洞人生活于距今約3萬年．

故選B．

本題考查的是我國原始人類的知識點．

本題以遠古人類為背景，考查的是學生對元謀人、北京人和山頂洞人的有關知識的記憶、理解能力．【解析】【答案】B3、B【分析】明朝杰出的科學家宋應星所著的《天工開物》；總結明代農業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術，還反映了明代我國手工工場的生產(chǎn)面貌，涉及到農業(yè)和手工業(yè)等三十多個生產(chǎn)部門，作者在書中強調人類要和自然相協(xié)調；人力要和自然力相配合．這部書被外國學者稱為“中國17世紀的工藝百科全書”．

故選B．

本題主要考查《天工開物》．《天工開物》被外國學者稱為“中國17世紀的工藝百科全書”．

本題主要考查學生讀圖識圖的能力和準確識記歷史知識的能力．理解并識記明朝時期的科學巨著的相關史實．【解析】【答案】B4、A【分析】本題主要考查了元謀人的相關知識點?？疾閷W生再認再現(xiàn)歷史事實的能力，難度較小。結合教材所學知識得知，元謀人生活在今云南省境內，生活時代距今約一百七十萬年，是我國境內已知最早人類。北京人和山頂洞人都生活在北京周口店；半坡人原始居民生活在陜西，可以排除BCD三項，故選A?！窘馕觥緼5、B【分析】本題考查宋朝的社會風貌的相關知識，考查學生識讀圖片解決問題的能力。題干圖片《清明上河圖》為北宋大畫家張擇端的作品。描繪了北宋東京汴河沿岸的風光和繁華景象。體現(xiàn)了商業(yè)的繁榮。所以ACD不符合題意，故選B。【解析】B6、D【分析】元朝時；原先定居中國的波斯人；阿拉伯人等，同我國漢、蒙、畏兀兒等族雜居相處，逐漸融合，形成一個新的民族--回族．

故選D．

本題考查元朝時民族融合的具體表現(xiàn)．

此外還應掌握元朝民族融合的其它表現(xiàn)：漢族人開發(fā)邊疆、邊疆各族遷入中原和江南、原先進入黃河流域的契丹、女真等族同漢族沒有什么差別等．【解析】【答案】D7、C【分析】本題主要考查學生理解我國遠古人類遺址。元謀人在云南省元謀縣，屬于長江流域；河姆渡遺址在浙江省余姚縣，也屬于長江流域。其它三個都在我國的北方，不屬于長江流域。故選C?！窘馕觥緾8、C【分析】本題考查的是隋朝大運河的意義。從605年開始；隋煬帝下令開鑿了一條縱貫南北，全長二千多公里的大運河。運河的開通產(chǎn)生了久遠而積極的影響，它成為南北交通的大動脈，促進了南北經(jīng)濟文化的交流，對鞏固統(tǒng)一和社會經(jīng)濟的發(fā)展都發(fā)揮了重要作用。B和D表述有問題，A只是開鑿的目的之一，只有C才是重大的意義。故選C。

【解析】C二、填空題(共5題，共10分)9、涿郡余杭【分析】【分析】為加強南北交通；鞏固隋朝對全國的統(tǒng)治，隋煬帝時開鑿了大運河。隋朝大運河以洛陽為中心，北通涿郡，南達余杭，全長2000多千米，是南北交通的大動脈，大大促進了南北的經(jīng)濟交流。故答案為：涿郡，余杭。

【點評】本題考查的是隋朝大運河。10、商朝小篆【分析】我國有文字可考的歷史開始于商朝；甲骨文是我國發(fā)現(xiàn)最早比較成熟的文字。甲骨文中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早；體系較為完整的文字，對中國文字的形成與發(fā)展有深遠影響；秦朝統(tǒng)一后，秦始皇下令統(tǒng)一文字，把小篆作為全國通用的文字。

故答案為：

商朝；小篆。

本題主要考查文字的演變的相關史實。我國有文字可考的歷史開始于商朝；秦朝統(tǒng)一后，秦始皇下令統(tǒng)一文字為小篆。

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記文字的演變的相關史實?！窘馕觥可坛∽?1、左B；右A【分析】女真族建立的政權建立的政權是金；其與南宋的分界線是淮水，大散關；黨項族建立的政權是西夏，其位于南宋的西北。

故答案為：

本題以《金；南宋、西夏對峙圖》為切入點；考查金與南宋的對峙。

本題以金與南宋的對峙為背景，考查學生識圖和識記歷史知識能力。【解析】左B；右A12、張騫西域都護【分析】西漢時曾兩次出使西域的歷史人物是張騫；公元前138年和公元前119年漢武帝派張騫兩次出使西域，為絲綢之路的開辟奠定了基礎。公元前60年，西漢政府沒置管理西域的機構是西域都護，標志著新疆開始隸屬中央政府的管轄，成為我國領土不可分割的一部分。

故答案為：

張騫；西域都護。

本題考查漢通西域和絲綢之路；掌握相關的基礎知識。

本題考查漢通西域和絲綢之路，考查學生的識記和理解能力，解題關鍵是熟練掌握基礎知識?！窘馕觥繌堯q西域都護13、略

【分析】隋煬帝時；設立進士科，科舉制正式形成．

故答案為：

進士科．

本題考查的是科舉制．

本題以科舉制為背景，考查了學生識記歷史知識的能力．【解析】進士科三、判斷題(共5題，共10分)14、×【分析】【分析】這是基礎題，需要學生有較好的知識積累，學生根據(jù)自己平時的歷史知識儲備，不難得出正確答案。東漢時期思想格局形成，主要以儒家為主，儒、佛、道三家并立互補的局面?！军c評】本題是對基礎知識的考查。15、√【分析】本題主要考查了學生對西周分封制相關知識的掌握。根據(jù)所學知識可知，為了鞏固統(tǒng)治，西周實行分封制。周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。諸侯必須服從周天子的命令，諸侯有為周天子鎮(zhèn)守疆土、隨從作戰(zhàn)、交納貢賦和朝覲述職的義務，治理諸侯國，保衛(wèi)國家。同時，諸侯在自己的封疆內，又對卿大夫實行再分封。卿大夫再將土地和人民分賜給士。卿大夫和士也要向上一級承擔作戰(zhàn)等義務。這樣層層分封下去，形成了貴族統(tǒng)治階層內部的森嚴等級“天子—諸侯—卿大夫—士”。所以本題正確。故選T?！窘馕觥縏16、×【分析】【分析】遼；宋、夏、金、元時期是我國民族政權并立的時代；這時期與北宋并立的少數(shù)民族政權有遼、西夏、金．元朝建立時，北宋已經(jīng)滅亡．故答案為：×．

【點評】本題考查的知識點是宋、遼、西夏的并立與和戰(zhàn)．明確識記與北宋并立的政權．17、√【分析】本題主要考查了學生對三家分晉相關知識的掌握。根據(jù)所學知識可知，戰(zhàn)國初年，晉國卿大夫中的韓、趙、魏三家瓜分晉國，稍后齊國大夫田氏取代原來的國君，建立田氏齊國。"三家分晉"成為了中國春秋時代和戰(zhàn)國時代的分界點、戰(zhàn)國即由此起始。故：正確?！窘馕觥縏18、×【分析】唐朝手工業(yè)發(fā)達；陶瓷業(yè)在唐朝有重要發(fā)展，越窯青瓷；邢窯白瓷和唐三彩最為有名，其中唐三彩造型美觀，釉色絢麗，是世界工藝的珍品。

故答案為：

×。

本題以陶瓷業(yè)在唐朝有很大的發(fā)展為切入點；考查的是唐朝陶瓷業(yè)的相關知識點。

本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記唐朝陶瓷業(yè)的相關史實。【解析】×四、辨析題(共1題，共6分)19、錯誤；改正：黃帝部落聯(lián)合炎帝部落，在涿鹿之戰(zhàn)中打敗蚩尤。【分析】【分析】相傳；黃帝部落聯(lián)合炎帝部落，在涿鹿之戰(zhàn)中打敗蚩尤。從此，炎帝；黃帝部落結成聯(lián)盟，經(jīng)過長期發(fā)展，形成日后的華夏族。故答案為：錯誤；改正：黃帝部落聯(lián)合炎帝部落，在涿鹿之戰(zhàn)中打敗蚩尤。

【點評】本題考查的是黃帝和炎帝的知識點。五、改錯題(共1題，共5分)20、略

【分析】1本題考查學生對山頂洞人生活特征的理解。結合所學可知，山頂洞人時期仍舊使用打制石器，但是已經(jīng)掌握了磨制和鉆孔技術，會人工取火，并會用骨針連綴獸皮，制作裝飾物等。故正確。

本題考查西周的建立。結合所學，公元前1046年，渭水流域的周族首領周武王，聯(lián)合800多個部落在牧野擊敗商朝軍隊，商朝滅亡，周武王建立周朝，定都鎬京，史稱西周。鎬京位于今陜西西安西。故錯誤。

本題考查鐵制技術的發(fā)展。春秋時期，鐵制工具開始廣泛的應用于農業(yè)生產(chǎn)領域，占據(jù)了主導地位，極大地促進了農業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展；戰(zhàn)國時期，人們開始使用兩牛牽引的犁進行耕作，是耕作技術的一大進步。故錯誤。

本題考查的是秦國的統(tǒng)一。從地理位置上，秦國在西部，其他六國分布在東部，東西為橫，南北為縱。六國之間南北聯(lián)合，共同抗秦，稱為“合縱”；秦利用六國間的矛盾，遠交近攻，各個擊破，稱為“連橫”。故秦國采用的是“連橫”策略。

本題考查的是秦國兼并六國的順序。經(jīng)過商鞅變法，秦國的經(jīng)濟得到了發(fā)展，軍隊戰(zhàn)斗力不斷加強，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富有的封建國家，先后滅掉了韓趙魏楚燕齊，建立了我國第一個統(tǒng)一的多民族的中央集權的國家?！窘馕觥俊拘☆}1】對?！拘☆}2】錯將“亳”改為“鎬京”。

【小題3】錯將“戰(zhàn)國”改為“春秋”。

【小題4】錯將“合縱”改為“連橫?！拘☆}5】錯將“趙魏韓”改為“韓趙魏”。六、綜合題(共4題，共40分)21、略

【分析】試題分析：（1）本題考查的是華夏之祖的相關知識，通過所學知識，我們知道：黃帝是古代華夏部落聯(lián)盟的首領，號軒轅氏，相傳黃帝建造宮室、制作衣裳，還教人們挖井，發(fā)明舟車，為后世的衣食住行奠定了基礎，因此后人尊稱其為“人文初祖”。（2）本題考查的是屈原的相關知識，通過所學知識，我們知道：《離騷》是屈原的代表作，在這首詩里，屈原把自然現(xiàn)象、歷史人物和神話傳說揉為一體，使思想性和藝術性高度結合，這兩句詩的意思是：我一面擦淚一面長嘆，哀嘆人民生活多災多難，表達了詩人對祖國和人民的熱愛。（3）本題考查的是孔子的知識，通過所學知識，我們知道：孔子生活在春秋晚期，是儒家學派的創(chuàng)始人，他提出了“仁”的學說，“仁”包含一切美德。他主張愛人，要求統(tǒng)治者體察民情，愛惜民力，“為政以德”，后由孔子的弟子整理成的《論語》一書，記載了孔子的言論。（4）本題考查的是孔子的教育思想，屬于識記內容，①孔子創(chuàng)辦私學，廣收門徒；②注意“因材施教”，善于啟發(fā)學生思考問題；③教育學生要有老老實實的學習態(tài)度，要謙虛好學；④溫故而知新；⑤提出有教無類的思想，啟發(fā)誘導等。考點：人教新課標七年級上冊·國家的產(chǎn)生和社會的變革·中華文化的勃興；人教新課標七年級上冊·中華文明的起源·華夏之祖【解析】【答案】（1）黃帝華夏之祖（2）屈原對祖國和人民的熱愛（3）論語（4）①創(chuàng)辦私學，廣收門徒②注意因材施教③要有老老實實的學習態(tài)度，要謙虛好學④溫故而知新等22、略

【分析】【解析】試題分析：本題考查學生對松贊干布與文成公主史實的識記。第（1）問結合教材插圖——步