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…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁2025年華師大新版八年級(jí)語文下冊(cè)階段測(cè)試試卷100考試試卷考試范圍:全部知識(shí)點(diǎn);考試時(shí)間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級(jí):______考號(hào):______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題,共12分)1、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()A.作為一檔新興的電視節(jié)目,《中國(guó)好聲音》目前最重要的當(dāng)務(wù)之急就是揚(yáng)長(zhǎng)避短,帶給觀眾更為持久的音樂享受和情感享受.B.有學(xué)者認(rèn)為,央視“百家講壇”欄目將國(guó)學(xué)經(jīng)典通俗化,有利于更多人了解.研究傳統(tǒng)文化.C.在備戰(zhàn)期中考試過程中,我們不能缺乏的,一是自信心不足,二是學(xué)習(xí)方法不當(dāng).D.我們要養(yǎng)成愛讀書,特別是讀經(jīng)典,讀名著,讓書香飄滿我們的校園.2、下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是()
①這樣長(zhǎng)而富有變化的墨線是中國(guó)畫的特點(diǎn)。
②宋代梁楷《李白行吟圖》中李白的一件斗篷;只用了不到十根線條,便勾勒出人物身體的結(jié)構(gòu),衣褶的變化。
③線條的起落及抑;揚(yáng)、頓、挫都清楚可辨。
④造型以線條為主;是中國(guó)畫區(qū)別于西洋畫的重要特征,它是中國(guó)書法用筆方法的發(fā)展和延伸。
⑤中國(guó)畫以“畫中有詩,詩中有畫”的獨(dú)特風(fēng)格,聞名世界。A.④⑤③②①B.⑤④②③①C.⑤④③②①D.④⑤①②③3、下列說法有誤的一項(xiàng)是()。A.記敘文以形象生動(dòng)的記敘來間接地表達(dá)作者的思想感情B.說明文側(cè)重介紹或解釋事物的形狀、性質(zhì)、成因、功能等C.新聞報(bào)刊中的評(píng)論、雜文、說法或日常生活中的思想感受等,都屬于記敘文的范疇D.議論文是以理服人,記敘文是以事感人,說明文是以知授人。4、下列加橫線字注音有誤的一項(xiàng)是()A.預(yù)____(zhào)陰____(yù)____馬(pìn)B.____然(yōu)污____(ɡòu)空____(kuànɡ)C.焦____(zhuó)____泥(jū)____腐(yū)D.____子(shǎi)呼____(xiào)孤注一____(zhì)5、下列有關(guān)課文內(nèi)容的說法不正確的一項(xiàng)是()A.《小石潭記》描繪了小石潭的石.水.游魚.樹木,著力渲染了凄寒的氣氛,抒發(fā)了作者悲涼凄苦的情感.B.《岳陽樓記》先寫滕子京重修岳陽樓的情況,接著著力描寫洞庭湖的景色,并引出遷客騷人的“一悲一喜”的心情.C.《醉翁亭記》描寫了醉翁亭秀麗的自然風(fēng)光,并勾勒出一幅太守與民同樂的景象,抒發(fā)了作者的政治理想和娛情山水以排遣抑郁的復(fù)雜情感.D.《敬畏自然》通過人類智慧和大自然的智慧的對(duì)比,告訴我們?nèi)祟悜?yīng)該敬畏自然,愛護(hù)自然,與自然和諧共存.6、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()A.我國(guó)成功發(fā)射并研制了第一顆月球探測(cè)器“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星。B.我們要大力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,努力提高他們的科學(xué)文化。C.各國(guó)代表興致勃勃地觀看了中國(guó)藝術(shù)家演出的富有民族特色的舞蹈。D.每年都有超過1000萬名左右的青少年參加“全國(guó)青少年科技創(chuàng)新”大賽活動(dòng)。
?評(píng)卷人得分二、填空題(共6題,共12分)7、根據(jù)課文《湖心亭看雪》的內(nèi)容填空。
①看雪的時(shí)間:____。
②看雪的地點(diǎn):____。
③看雪的人物:____。
④看雪的氛圍:____。
⑤看雪的方式:____。
⑥看到的雪景:____。8、讀《名人傳》,在重建圣比哀爾大寺事件中,建筑家____利用于勒二世的迷信戰(zhàn)勝了米開朗琪羅。9、詞語解釋。
攀談____
交頭接耳____
哄堂大笑____
趁熱打鐵____10、《靜默草原》作者_(dá)___,____族。1958年生。內(nèi)蒙古赤峰市人。中國(guó)作協(xié)會(huì)員。我國(guó)著名的蒙古族作家、兒童作家。從1981年開始發(fā)表作品,小說、散文、詩歌、報(bào)告文學(xué)等均多次獲獎(jiǎng),近年以散文創(chuàng)作為主,著有《掌心化雪》、《惟一的橘子惟一的燈》等散文集13部,被評(píng)為遼寧省優(yōu)秀青年作家,曾獲人民文學(xué)散文獎(jiǎng)、文匯報(bào)筆會(huì)獎(jiǎng)、中國(guó)新聞獎(jiǎng)金獎(jiǎng)。11、下面每個(gè)詞語中都有一個(gè)錯(cuò)別字;請(qǐng)找出然后將改正:
焊衛(wèi)永保青春形換發(fā)笨絀笨茁。
錯(cuò)字:________________
改正:________________12、填空。
(1)《范進(jìn)中舉》選自《儒林外史》,這是一部章回體____小說,作者_(dá)___,字____,我國(guó)____代____家。
(2)《范進(jìn)中舉》采用____手法描寫了范進(jìn)中舉前后,特別是____截然不同的境遇,生動(dòng)地刻畫出范進(jìn)的丑態(tài)和周圍各色人等____的嘴臉,不僅揭露了____對(duì)讀書人的毒害,更將批判的鋒芒指向整個(gè)____。評(píng)卷人得分三、名著閱讀(共7題,共14分)13、寫出與下列情節(jié)相關(guān)的主要人物。
(1)大闖五臺(tái)山______
(2)誤入白虎堂______
(3)風(fēng)雪山神廟______
(4)大闖野豬林______
(5)醉打蔣門神______
(6)怒殺閻婆惜______
(7)大鬧清風(fēng)寨______
(8)斗浪里白條______
(9)智取生辰綱______
(10)探穴救柴進(jìn)______。14、走進(jìn)名著。
《名人傳》是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的課外讀物;根據(jù)你對(duì)這部名著的閱讀,回答以下兩個(gè)問題。
(1)這部名著是法國(guó)著名作家______的作品。
它記敘了______;______、和______苦難和坎坷的一生;贊美了他們高尚的品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。
(2)請(qǐng)概述其中一位名人的一個(gè)典型事例。15、名著填空《紅星照耀中國(guó)》又名《____》,是____國(guó)著名記者_(dá)___的不朽名著,是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。16、“你們是把昆蟲開膛破肚,而我是在它們活蹦亂跳的情況下進(jìn)行研究”這部《昆蟲記》處處洋溢著________。無愧于“_________”之美譽(yù)。17、名著閱讀積累。他尋思道:“卻是恁地好?只有祖上留下這口寶刀,從來跟著灑家,如今事急無措,只得拿去街上貨賣得千百貫錢鈔,好做盤纏,投往他處安身?!碑?dāng)日將了寶刀,插了草標(biāo)兒,上市去賣,走到馬行街內(nèi),立了兩個(gè)時(shí)辰,并無一個(gè)人問。(1)以上文字出自《水滸傳》,所屬情節(jié)是_______________________(2)《水滸傳》塑造了一批血肉豐滿、性格鮮明的梁山好漢形象,如吳用、魯智深、林沖等。請(qǐng)從所列舉三人中選擇一人,寫出其形象特點(diǎn)和主要事跡。(3分)所選人物:___________形象特點(diǎn):__________________主要事跡:_____________________18、名著閱讀。讀過《名人傳》后,你一定被三位偉大的藝術(shù)家所感動(dòng),請(qǐng)任選其中一位,結(jié)合具體情節(jié),說說他令你感動(dòng)的原因。______________________________________________________________________________________________________________19、名著閱讀。
(甲)他是個(gè)大個(gè)子;像只老虎一樣強(qiáng)壯有力。已年過半百,但仍很健康。傳說他能用一把菜刀在湖南建立一個(gè)蘇區(qū)。他的口才很好,說起話來能夠“叫死人活過來打仗”。據(jù)說曾經(jīng)不止一次把一個(gè)地方的哥老會(huì)全部兄弟收編進(jìn)紅軍。在去西北的長(zhǎng)征路上,其紅二方面軍許多部下寧可與他一起在路上死去,也不愿意離去。
(乙)中國(guó)共產(chǎn)黨的軍事領(lǐng)導(dǎo)人中;恐怕沒有人能比他更加“大名鼎鼎”的了,他打仗十年,負(fù)傷八次,有一顆子彈從他眼下穿過他的腦袋又從耳后穿出;也肯定沒有人能比他更加神秘的了,蔣介石把他稱為文明的一害,曾這樣發(fā)文懸賞:凡擊斃______或______,投誠(chéng)我軍,當(dāng)賞洋十萬。
(1)甲文中的“他”是小說《紅星照耀中國(guó)》中的人物;“他”的名字是______。
(2)乙文中的“他”是______;蔣介石懸賞十萬擊斃的人就是他和______。
(3)《昆蟲記》是優(yōu)秀的科普著作;也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典,它行文生動(dòng)活潑,語調(diào)輕松詼諧,充滿了盎然的情趣。在作者的筆下,______像個(gè)吝嗇鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服;而被毒蛇蜘蛛咬傷的______也會(huì)“愉快地進(jìn)食,如果我肯喂食動(dòng)作慢了,它甚至像嬰兒般哭鬧”。
(4)《昆蟲記》中;______善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人,切葉峰能夠不憑借任何工具,精確地剪下圓葉片來做巢穴的蓋子。______只能在陽光下活五個(gè)多星期。
(5)中國(guó)古代有個(gè)“______”的故事;在《星星離我們有多遠(yuǎn)》一書中,介紹了這個(gè)人的神箭,要想射到太陽,需要花費(fèi)4年9個(gè)月,而《西游記》中一個(gè)跟頭就是十萬八千里的(名字)______,也得翻上2700多個(gè)跟頭才能到達(dá)太陽。
(6)今天的幸福生活是先輩們用鮮血換來的。在《長(zhǎng)征》一書中,描述了這樣一位共產(chǎn)黨的最主要?jiǎng)?chuàng)始人--他在一九二七年國(guó)民黨對(duì)共產(chǎn)黨的“清剿”中被捕,受審時(shí),他態(tài)度極其從容,毫無驚慌。入獄二十二天后,他被處以絞刑。那臺(tái)從德國(guó)進(jìn)口的絞刑機(jī)笨拙而緩慢,絞殺整整進(jìn)行了四十分鐘。他生前曾描述過他一生最渴望看到的情景:“不出十年,紅旗將飄滿北京”這位偉大的共產(chǎn)黨人就是______。評(píng)卷人得分四、默寫(共2題,共18分)20、古詩文默寫.(1)_________,胡為乎泥中?(2)_________,悠悠我心.(3)?送杜少府之任蜀州?中“____________________”兩句告訴人們:真誠(chéng)的牽念可以克服空間的阻隔,消除孤獨(dú)的苦悶.(4)?望洞庭湖贈(zèng)張丞相?中寫出煙波浩渺,水天合一的宏偉氣象的詩句是____________________________.21、商旅不行,檣傾楫摧;____,虎嘯猿啼。評(píng)卷人得分五、翻譯(共2題,共14分)22、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(1);王大怒;使相之。
譯文:____(2);子年少;何哭之甚悲耶?
譯文:____(3);即自刎;兩手捧頭及劍奉之,立僵。
譯文:____(4);煮頭;三日三夕不爛,頭踔出湯中,躓目大怒。
譯文:____23、翻譯句子。(1)、親給錢糧,不扣一厘,而隨官人役亦未嘗橫索一錢。(2)、布袍緩帶,冒雨沖風(fēng)評(píng)卷人得分六、寫作題(共3題,共24分)24、請(qǐng)?jiān)谙旅娴淖魑念}中任意選做一題。(1)我們?cè)谌松穆猛局校牭揭惨x到很多有意義的話。其中有些話一定會(huì)給你不少的啟迪,令你刻骨銘心,甚至?xí)淖兡愕娜松?。?qǐng)以“一句話照亮世界”為題目寫一篇文章,要求:立意自定,文體自選,不少于600字,文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和地名。(2)歲月如詩,人生如歌,我們不應(yīng)該僅僅重視結(jié)果,更應(yīng)該咀嚼生命的每一個(gè)過程:生活中的一次次磨練;學(xué)習(xí)中的一次次探索;科技制作中一次次發(fā)現(xiàn);綠菌場(chǎng)上的一次次拼搏;與家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的一次次心靈碰撞我們的知識(shí)在求索中收獲,能力在創(chuàng)造中提升,意志在磨練中堅(jiān)韌,情感在交匯中融合,我們的生活由此而豐潤(rùn)美好,我們的青春因此而鮮亮精彩。請(qǐng)以“感悟美好”為話題作文。要求:題目自擬,立意自定,文體自選,不少于600字,文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和地名。25、【寫法借鑒】文中有不少再現(xiàn)歷史情境的細(xì)節(jié)描寫;例如:在燕子磯大屠殺中,重點(diǎn)描寫了一個(gè)衣著華麗的少婦和孩子的慘痛經(jīng)歷。母親的鮮血,孩子的呼喊,明晃晃的刺刀,文章運(yùn)用了語言描寫;動(dòng)作描寫等,寫出了百姓遭受的巨大不幸,控訴了日寇的慘無人道。
【片段仿寫】仿照本文的寫法,運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫,寫一個(gè)小片段。26、【題文】作文(40分)
成長(zhǎng)路上;因?yàn)橛心愕闹С峙c關(guān)心,因?yàn)橛心愕墓膭?lì)與幫助,因?yàn)橛心愕臒o私付出與奉獻(xiàn),我不曾在迷途中一蹶不振;成長(zhǎng)路上,因?yàn)榭吹搅四愕膱?jiān)強(qiáng)倔強(qiáng),因?yàn)榧橙×四愕哪芰颗c動(dòng)力,因?yàn)楦惺艿搅四愕纳畛僚c博大,我才能無所畏懼地前行我知道,因?yàn)橛辛四?,我變得更加?qiáng)大,更加美麗!我想告訴你,我知道了你的好。
請(qǐng)以“我知道了你的好”為題,寫一篇不少于600字的記敘文。文中不能出現(xiàn)真實(shí)的班級(jí)和人名。參考答案一、選擇題(共6題,共12分)1、B【分析】病句原因很多;主要有搭配不當(dāng);成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句,必須對(duì)漢語的語言規(guī)范有所了解,可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。A句“目前”和“當(dāng)務(wù)之急'重復(fù),C句濫用否定詞,刪去”不能“,D句成分殘缺,缺少”的習(xí)慣“。
病句原因很多,主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句,必須對(duì)漢語的語言規(guī)范有所了解,可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷?!窘馕觥俊敬鸢浮緽2、B【分析】研讀材料;首句先談中國(guó)畫的總體特點(diǎn),確定第一句⑤;由總體到具體,再說中國(guó)畫中的線條,確定第二句是④;然后舉了一個(gè)具體的例子(宋代梁楷《李白行吟圖》),確定第三句是②;接著談畫中線條的特點(diǎn),確定第四句是③;最后一句是對(duì)上文的總結(jié),第五句是①.這道題的順序是⑤④②③①。
答案:B
應(yīng)先選擇一個(gè)總起句;統(tǒng)領(lǐng)下文,以下的幾句要圍繞中國(guó)話的線條特點(diǎn)來說。句子銜接要連貫,注意分析句子之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系,注意句子的不同作用。
本題是考查學(xué)生理解句子及運(yùn)用句子組段的能力。對(duì)于句子順序,平時(shí)在閱讀中要注意典型語段句與句之間的關(guān)系,尤其是句子前后之間的銜接;對(duì)于句意理解,要結(jié)合具體的語境理解關(guān)鍵語句的意思.做題必須精讀句段。【解析】B3、C【分析】【分析】C改為:屬于議論文的范圍。故選C。
【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生文史常識(shí)。4、B【分析】【分析】B項(xiàng)錯(cuò)誤。“倏然”中的“倏”應(yīng)讀shū,形近字字音讀錯(cuò),忽悠yōu。
【點(diǎn)評(píng)】正確讀準(zhǔn)字音,注意區(qū)別形近字的讀音。還要注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別,平時(shí)要多讀,多練。5、B【分析】
本題考查對(duì)文章內(nèi)容主題的掌握。理解文章主題①要結(jié)合作品的時(shí)代背景;②要參考文章的重點(diǎn)語句;③要結(jié)合作者的思想或生活經(jīng)歷。B項(xiàng)應(yīng)該為:《岳陽樓記》先寫滕子京重修岳陽樓的情況,接著著力描寫洞庭湖的陰晦晴明之景以及遷客騷人因此而產(chǎn)生的“一悲一喜”的心情,引出下文對(duì)“古仁人之心”的抒情議論。B項(xiàng)不正確,故選B。
【解析】B6、C【分析】此題考查學(xué)生辨析病句和修改病句的能力。做這類題型,一靠語感,讀來不通順的,通常就是病句;二靠分析,劃分句子主干,找出主謂賓定狀補(bǔ),看成分是否殘缺。三靠邏輯,看前后是否矛盾;四靠知識(shí),可以記一些病句類型及常見病句。常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、成分贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合邏輯、前后矛盾等。A項(xiàng)不合邏輯,應(yīng)為“研制并發(fā)射了”;B項(xiàng)成分殘缺,應(yīng)為“提高素質(zhì)”;D項(xiàng)前后矛盾,應(yīng)去掉“超過”或“左右的”。C項(xiàng)無錯(cuò)誤,故選C?!窘馕觥緾二、填空題(共6題,共12分)7、崇禎五年十二月,更定湖心亭我、舟子及在湖心亭上碰到的人寂靜、空曠、混沌、孤獨(dú)的氛圍劃一小船前往白茫茫一片【分析】【分析】本題要注意根據(jù)題目中的關(guān)鍵信息點(diǎn)篩選符合要求的句子即可。比如:①看雪的時(shí)間:崇禎五年十二月;更定。②看雪的地點(diǎn):湖心亭。③看雪的人物:我;舟子及在湖心亭上碰到的人。④看雪的氛圍:寂靜、空曠、混沌、孤獨(dú)的氛圍。⑤看雪的方式:劃一小船前往。⑥看到的雪景:白茫茫一片。
【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)題目中的關(guān)鍵信息點(diǎn)選擇內(nèi)容,關(guān)鍵在于對(duì)古文的理解,再聯(lián)系所給信息選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。8、勃拉芒德【分析】【分析】依據(jù)課文內(nèi)容不難填出;在重建圣比哀爾大寺事件中,建筑家勃拉芒德利用于勒二世的迷信戰(zhàn)勝了米開朗琪羅。
【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)主要人物及內(nèi)容的掌握情況,鍛煉了學(xué)生的閱讀能力。激發(fā)學(xué)生的閱讀的興趣。9、拉扯閑談。彼此在耳朵邊低聲說話。形容全屋子的人同時(shí)大笑。比喻做事抓緊時(shí)機(jī),加速進(jìn)行?!痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)對(duì)詞語的掌握直接解釋詞語即可;有比喻義的要說明比喻義。
【點(diǎn)評(píng)】掌握常用詞語,是語文基本能力之一,平時(shí)學(xué)習(xí)中要多積累詞語,有利于閱讀和寫作。10、鮑爾吉·原野蒙古【分析】【分析】背誦默寫一定的文學(xué)常識(shí)。
【點(diǎn)評(píng)】主要考查對(duì)文學(xué)常識(shí)等考點(diǎn)的掌握。11、焊保換茁捍葆煥拙【分析】【分析】此題考查對(duì)漢字的書寫能力。要結(jié)合詞義字義來理解;如“捍”是保衛(wèi)的意思,“焊”是電焊的意思。
【點(diǎn)評(píng)】錯(cuò)別字,主要是因音同或形似而錯(cuò),掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn),根據(jù)漢字的特點(diǎn),結(jié)合詞義字義辨析判斷。12、略
【分析】本題考查學(xué)生對(duì)文章文學(xué)常識(shí)、內(nèi)容、主題和寫作技巧的掌握能力。用心讀名家名篇,對(duì)其作品中的作者、人物、主題、主要情節(jié)和寫作特點(diǎn)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識(shí)等,并注意分門別類地加以區(qū)別識(shí)記,這樣按照題目要求,一步一步回答即可。細(xì)讀《范進(jìn)中舉》可知,《范進(jìn)中舉》選自《儒林外史》,這是一部章回體長(zhǎng)篇諷刺小說,作者吳敬梓,字敏軒,我國(guó)清代小說家;《范進(jìn)中舉》采用對(duì)比手法描寫了范進(jìn)中舉前后,特別是出榜那一天截然不同的境遇,生動(dòng)地刻畫出范進(jìn)的丑態(tài)和周圍各色人等趨炎附勢(shì)的嘴臉,不僅揭露了科舉制度對(duì)讀書人的毒害,更將批判的鋒芒指向整個(gè)封建社會(huì)?!窘馕觥?1)長(zhǎng)篇諷刺吳敬梓敏軒清小說(2)對(duì)比出榜趨炎附勢(shì)科舉制度封建社會(huì)三、名著閱讀(共7題,共14分)13、略
【分析】本題考查名著《水滸》人物及事件的一一對(duì)應(yīng);注意學(xué)習(xí)時(shí)的識(shí)記。
答案:
(1)大闖五臺(tái)山--魯智深。
(2)誤入白虎堂--林沖。
(3)風(fēng)雪山神廟--林沖。
(4)大闖野豬林--魯智深。
(5)醉打蔣門神--魯智深。
(6)怒殺閻婆惜--宋江。
(7)大鬧清風(fēng)寨--花榮。
(8)斗浪里白條--李逵。
(9)智取生辰綱--吳用。
(10)探穴救柴進(jìn)--李逵。
本題考查學(xué)生對(duì)名著的評(píng)價(jià)能力;要求學(xué)生平時(shí)多讀文學(xué)名著。
熟讀《水滸傳》,了解小說主要內(nèi)容及人物特點(diǎn)?!窘馕觥眶斨巧?;林沖;林沖;魯智深;魯智深;宋江;花榮;李逵;吳用;李逵14、略
【分析】(1)本題考查名著《名人傳》文學(xué)常識(shí)的把握;《名人傳》是法國(guó)著名作家羅曼?羅蘭的作品.它記敘了貝多芬;米開朗琪(基)羅、和列夫?托爾斯泰苦難和坎坷的一生,贊美了他們高尚的品格和頑強(qiáng)奮斗的精神.
(2)本題考查名著人物及故事情節(jié)把握;選擇三位名人中一位,寫出他的一個(gè)典型事例.例如:1824年5月7日,在維也納舉行《第九交響曲》的第一次演奏會(huì),獲得了空前的成功.當(dāng)高度耳聾的貝多芬出場(chǎng)時(shí),他受到觀眾五次熱烈地鼓掌歡迎.貝多芬在終場(chǎng)后感動(dòng)得暈了過去.
答案:
(1)羅曼?羅蘭貝多芬;米開朗琪(基)羅、列夫?托爾斯泰(共4分)
(2)示例:1824年5月7日;在維也納舉行《第九交響曲》的第一次演奏會(huì),獲得了空前的成功.當(dāng)高度耳聾的貝多芬出場(chǎng)時(shí),他受到觀眾五次熱烈地鼓掌歡迎.貝多芬在終場(chǎng)后感動(dòng)得暈了過去.(3分)
本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累.考生一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié);另一方面需要對(duì)人物心理和性格有充分的了解,能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容.
本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累.解答此類題時(shí),要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中注意對(duì)作品的人物、故事梗概和主要情節(jié)的把握.【解析】羅曼?羅蘭;貝多芬;米開朗琪(基)羅;列夫?托爾斯泰15、略
【分析】本題考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)的掌握情況??记皩W(xué)生應(yīng)用心閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著作品,了解有關(guān)作品的文學(xué)常識(shí),且能分門別類地加以區(qū)別識(shí)記。還要能體悟作品的主題、重要人物、關(guān)鍵情節(jié)和經(jīng)典片段等。只有這樣才能在考場(chǎng)上輕松應(yīng)對(duì)試題?!都t星照耀中國(guó)》又名《西行漫記》,是美國(guó)著名記者埃德加·斯諾?的不朽名著,是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品?!窘馕觥课餍新浢腊5录印に怪Z
16、略
【分析】此題考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)的積累能力。關(guān)于名著,在平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性,如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等,并及時(shí)做筆記,做到積少成多,常讀常新。對(duì)于課本中有關(guān)名著的內(nèi)容更要引起重視。這樣,做題時(shí)才能信手拈來。這里只要對(duì)《昆蟲記》這本書有所了解,就能很好答題。【解析】生命的熱愛與尊重昆蟲的史詩17、略
【分析】本題考查學(xué)生對(duì)名著閱讀的積累能力。用心讀課標(biāo)推薦的名著,對(duì)名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識(shí)等,并注意分門別類地加以區(qū)別識(shí)記,這樣按照題目要求,一步一步回答即可。細(xì)讀《水滸傳》,把握其人物形象和故事情節(jié),再根據(jù)問題分析判斷。以上文字出自《水滸傳》,所屬情節(jié)是楊志賣刀;如:吳用:足智多謀。智取生辰綱;魯智深:嫉惡如仇、俠肝義膽。拳打鎮(zhèn)關(guān)西;林沖:武藝高強(qiáng)、忍辱求全。雪夜上梁山?!窘馕觥浚?)楊志賣刀(2)吳用足智多謀智取生辰綱魯智深嫉惡如仇俠肝義膽拳打鎮(zhèn)關(guān)西林沖武藝高強(qiáng)忍辱求全雪夜上梁山18、略
【分析】此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí),還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段進(jìn)行反復(fù)閱讀,從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。貝多芬備受感情的煎熬,又不幸失聰。在肉體和精神的雙重痛苦下,他不屈不撓,以堅(jiān)強(qiáng)的毅力投入創(chuàng)作,譜寫了偉大的樂章?!窘馕觥控惗喾覀涫芨星榈募灏荆植恍沂?。在肉體和精神的雙重痛苦下,他不屈不撓,以堅(jiān)強(qiáng)的毅力投入創(chuàng)作,譜寫了偉大的樂章。19、略
【分析】(1)根據(jù)材料“大個(gè)子;像只老虎一樣強(qiáng)壯有力”的外貌描寫及“長(zhǎng)征路上背著許多受傷的部下行”事件明確人物是賀龍,最讓我感動(dòng)的故事或細(xì)節(jié)故事細(xì)節(jié)出自原著,可以是“一把菜刀建蘇區(qū)”,感受與故事細(xì)節(jié)對(duì)應(yīng)。
(2)根據(jù)材料“他打仗十年;負(fù)傷八次,有一顆子彈從他眼下穿過他的腦袋又從耳后穿出;也肯定沒有人能比他更加神秘的了,蔣介石把他稱為文明的一害”的描述中,明確人物是徐海東。蔣介石懸賞十萬擊斃的人就是他和毛澤東。
(3)本題考查對(duì)《昆蟲記》內(nèi)容的把握。在作者筆下;楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服;而被毒蜘蛛咬傷的,小麻雀也會(huì)“愉快地進(jìn)食,如果我們喂食動(dòng)作慢了,它甚至?xí)裣駤雰喊憧摁[”。
(4)本題考查對(duì)《昆蟲記》內(nèi)容的把握。螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人;焦葉蜂能夠不憑借任何工具;精確地“剪”下大小適當(dāng)?shù)膱A葉片來做巢穴的蓋子;蟬在地下“潛伏”4年才鉆出地面,卻只能在陽光下活5個(gè)多星期。
(5)本題考查對(duì)《星星離我們有多遠(yuǎn)》一書內(nèi)容的掌握。中國(guó)古代有個(gè)“后羿射日”的故事;這個(gè)人的神箭,要想射到太陽,需要花費(fèi)4年9個(gè)月,《西游記》中一個(gè)跟頭就是十萬八千里的(名字)孫悟空。
(6)本題考查對(duì)《長(zhǎng)征》一書內(nèi)容的掌握。根據(jù)材料“一位共產(chǎn)黨的最主要?jiǎng)?chuàng)始人--他在一九二七年國(guó)民黨對(duì)共產(chǎn)黨的“清剿”中被捕;受審時(shí),他態(tài)度極其從容,毫無驚慌。入獄二十二天后,他被處以絞刑。那臺(tái)從德國(guó)進(jìn)口的絞刑機(jī)笨拙而緩慢,絞殺整整進(jìn)行了四十分鐘?!钡拿枋?,可知他是李大釗。
答案:
(1)賀龍。
(2)徐海東;毛澤東。
(3)楊柳天牛;小麻雀。
(4)螳螂;蟬。
(5)“后羿射日”;孫悟空。
(6)李大釗。
本題考查名著知識(shí)的把握。做本題時(shí)注意根據(jù)材料提示;把握名著人物及事件。
本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累。解答此類題時(shí),要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中注意對(duì)作品的人物、故事梗概和主要情節(jié)的把握。閱讀名著要記住名著的作者及情節(jié)、內(nèi)容,了解名著中人物的性格、經(jīng)歷和命運(yùn)?!窘馕觥啃旌|;毛澤東;賀龍;徐海東;毛澤東;楊柳天牛;小麻雀;螳螂;蟬;后羿射日;孫悟空;李大釗四、默寫(共2題,共18分)20、略
【分析】此題考查學(xué)生對(duì)詩文名句的識(shí)記、默寫、理解能力。要想不失分,關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶,做到“三不”:不漏字、不添字、不寫錯(cuò)別字。直接性默寫,根據(jù)提示寫出上下句即可;理解性默寫,需要在理解全詩內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析。需要注意“躬”“衿”“鄰”“撼”的寫法?!窘馕觥?1)微君之躬(2)青青子衿(3)海內(nèi)存知己天涯若比鄰(4)氣蒸云夢(mèng)澤波撼岳陽城21、略
【分析】本題考查學(xué)生古詩文名句的背誦默寫的能力。復(fù)習(xí)古詩文名句,首先是要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句;其次是要字字落實(shí),默寫中不能出現(xiàn)錯(cuò)別字、更不能丟字添字;第三是要正確理解古詩文篇段和名句的基本內(nèi)容。本題默寫時(shí),除了注意“薄”、“冥”等易錯(cuò)字外,寫完之后還要整體上讀一讀,進(jìn)行一下檢查。這樣,才能保證默寫的準(zhǔn)確性?!窘馕觥勘∧黑ぺの?、翻譯(共2題,共14分)22、略
【分析】【分析】翻譯句子時(shí);第一步:聯(lián)系語境明大意。聯(lián)系具體語境,把握句子大意,寫出主干。例如(1)句找出主干“子少,哭甚悲”就不難理解是什么意思了。第二步:字句落實(shí)莫疏漏。注意重要實(shí)詞;虛詞,看清語法現(xiàn)象,如古今異義、詞類活用、偏義復(fù)詞等;明確特殊句式如省略、倒裝、固定句式等。
【點(diǎn)評(píng)】翻譯文句是中考文言文閱讀必考題型之一。翻譯文句,應(yīng)以直譯為主,意譯為輔?!窘馕觥?、①楚王大怒,派人仔細(xì)察看他帶來的劍。
2、①你年紀(jì)輕輕,為什么哭得如此悲傷呀?
3、①(赤)馬上自殺,兩手捧著頭和劍送到俠客面前,(死后)直立不動(dòng)。
4、①(赤的)頭煮了三天三夜都沒爛,(并)從開水里跳出來,瞪著眼睛十分生氣。
23、略
【分析】【分析】本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。我們?cè)诜g的過程中;只要字字對(duì)譯,不丟關(guān)鍵字,然后語句通順就可以拿滿分了。注意“嘗”“冒”的意思。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生文言文翻譯的掌握。文言文語句的翻譯必須直譯,堅(jiān)持“換”“調(diào)”“補(bǔ)”“留”“刪”的五字原則,實(shí)現(xiàn)“信”“雅”“達(dá)”的目標(biāo)。【解析】1、親自發(fā)錢糧給民工,不苛扣一厘錢,并且隨同的管理差役也沒有橫行勒索一文錢財(cái)。2、穿著輕裝便服。冒著風(fēng)雨。六、寫作題(共3題,共24分)24、略
【分析】試題分析:這是一個(gè)話題作文訓(xùn)練。學(xué)生怎樣才能得高分呢?一要擬一個(gè)好的標(biāo)題,給閱卷老師亮出第一道風(fēng)景。二要構(gòu)思新穎。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)這一點(diǎn)特別強(qiáng)調(diào),目的是考查學(xué)生的創(chuàng)新能力。盡量不要單純地寫人記事,可嘗試更多形式的寫作。三要語言精美一些。少用口水話,多一些富有表現(xiàn)力的語句,多提煉一些富有哲理性的語句??键c(diǎn):按要求寫作。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?!窘馕觥俊敬鸢浮繀⒖祭母形蛎篮蒙钪杏袩o數(shù)的美好,一顆純潔的心靈,一份真摯的情感,一個(gè)偉大的夢(mèng)想,一段美麗的往事,一處亮麗的風(fēng)景,無疑不是美好的。只要我們用心去品味,用心去感受。觀賞美好的景色是感受美好。在淄川留仙湖公園的一角。聽到了潺潺的流水聲,看到了水中從容游動(dòng)的魚兒,聽到了林中鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌唱,一股幸福的滋味涌上心頭,真好。擁有快樂的童心是感受美好。在記憶長(zhǎng)河中的幼兒園,同阿姨小朋友們玩耍,同她們下棋,同他們爬山,那時(shí)小小的我感受到了從未有過的快樂,感受到了從未有過的美好.擁有遠(yuǎn)大的理想是感受美好。在還有幾分幼稚的小學(xué)里,看到周圍的小伙伴們都有了雄心壯志,我也在心里給自己暗暗地定了一個(gè)夢(mèng)想,長(zhǎng)大了當(dāng)一名救死扶傷、受人尊敬的醫(yī)生,讓我感受到了擁有偉大夢(mèng)想的高興,擁有一個(gè)偉大的夢(mèng)想,讓我感受到了美好。擁有純潔的友誼是感受美好。在增添了幾分成熟的四年級(jí),我擁有過一份真摯的友誼,在那年冬天,老天爺大怒,下了幾天雪,雪層厚厚的,我穿著不厚的衣服去上學(xué),果然是著涼了,這時(shí)同學(xué)菲走了過來,把穿在她身上的羽絨服脫下來,披在我身上,不幾天,我的病好了,而菲卻因此打起了吊瓶,我去看她時(shí),她正躺在床上,我把藥片遞給她,正準(zhǔn)備給她杯子時(shí),她一把抓住了我的手,我感受到了一份真摯的友誼.生活無時(shí)無刻不在進(jìn)行著,只要我們用心去捕捉,這一切美好的事物,必定會(huì)擁有美好的生活。25、她毫不示弱地舉起球拍,習(xí)慣地聳聳肩,扭扭脖子,職業(yè)性地蹲好馬步,微微抬起頭,露出她那雙令人望而生畏的眼睛,冷笑了一聲,輕聲地說:“發(fā)球吧!”那個(gè)黃色的小球迅速朝她射來,她毫不猶豫地一側(cè)身子,掄起胳膊,“啪”一下打了回去。誰知,對(duì)手也不甘示弱,又一個(gè)直射球。她警覺地皺了皺眉頭,左腳往后一跨,右手對(duì)準(zhǔn)球用力一推,眼睛一刻也不離開球。對(duì)手直接一個(gè)“殺球”,使她防不勝防,輸?shù)粢磺颍 靶∽?,不錯(cuò)嘛!”她握緊了拍子,輕輕地把球往空中一拋,以閃電的速度把球運(yùn)了過去,留下兩聲脆響。對(duì)手是個(gè)能將,不好對(duì)付。時(shí)間過去了很久,也沒分出個(gè)勝負(fù)?!痉治觥俊痉治觥看舜巫魑?;要求模仿《南京大屠殺》這篇文章的寫作方法,運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫,寫一個(gè)小片段。比如:她毫不示弱地舉起球拍,習(xí)慣地聳聳肩,扭扭脖子,職業(yè)性地蹲好馬步,微微抬起頭,露出她那雙令人望而生畏的眼睛,冷笑了一聲,輕聲地說:“發(fā)球吧!”那個(gè)黃色的小球迅速朝她射來,她毫不猶豫地一側(cè)身子,掄起胳膊,“啪”一下打了回去。誰知,對(duì)手也不甘示弱,又一個(gè)直射球。她警覺地皺了皺眉頭,左腳往后一跨,右手對(duì)準(zhǔn)球用力一推,眼睛一刻也不離開球。對(duì)手直接一個(gè)“殺球”,使她防不勝防,輸?shù)粢磺颍 靶∽?,不錯(cuò)嘛!”她握緊了拍子,輕輕地把球往空中一拋,以閃電的速度把球運(yùn)了過去,留下兩聲脆響。對(duì)手是個(gè)能將,不好對(duì)付。時(shí)間過去了很久,也沒分出個(gè)勝負(fù)。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生的模仿能力、語言的綜合運(yùn)用能力。模仿時(shí)語言表達(dá)要簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。26、略
【分析】【解析】
試題分析:“你”可以是人;也可以不是“人”,是一個(gè)物,或一處風(fēng)景,這樣選材的范圍就大了,社會(huì)生活,自然風(fēng)景,都可以選材。但選材時(shí)要考慮“懂”的含義?!昂谩保瑢?duì)于人來說,是對(duì)對(duì)方情感思想的了解和理解,對(duì)于自然物來說,是對(duì)“它”知識(shí)性的了解。當(dāng)然,此文寫人要好寫些。寫人,可以運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的寫法,先寫“不如你的好”,“你讓我討厭”“你讓我陌生”“你讓我疏遠(yuǎn)”“你讓我害怕”,這都是由于彼
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