2025年人教版八年級(jí)語文下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版八年級(jí)語文下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列加線字中注音全部正確的一項(xiàng)是()。A.____似(kù)盈____(kuànɡ)馬____(zhōnɡ)____師(shú)B.晾________shài)磨________cenɡ)苦________chǔ)背____(shú)C.紅____(sǔ)____燈(tuó)奧____(mì)____了(lènɡ)D.____和(chān)____苦(cóu)____敬(chónɡ)____啞(shā)2、對(duì)唐詩《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》分析錯(cuò)誤的—項(xiàng)是()A.首聯(lián)寫自己被棄置在巴山楚水這個(gè)凄涼的地方，度過了二十多年，飽含了詩人無限的辛酸。B.頷聯(lián)寫歸來后的感觸，引用典故，隱含他對(duì)當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的不滿，和因人事變遷而產(chǎn)生的生疏、悵惘的心情。C.頸聯(lián)中詩人以“沉舟”“病樹”比喻前人，表達(dá)出詩人要在前人失敗之后繼續(xù)向成功邁進(jìn)的積極進(jìn)取的情懷。D.尾聯(lián)既是對(duì)友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉，表現(xiàn)了詩人堅(jiān)定的意志和樂觀的精神，也給友人以鼓舞。3、下列各句中，加下劃線成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.熟悉了工作流程，掌握了工作技能，并不意味著做起事來能____。B.牛校長(zhǎng)在建言獻(xiàn)策交流會(huì)上的開場(chǎng)白起到了____的作用，引出來許多提高辦學(xué)質(zhì)量的好建議。C.“胡媛讀書節(jié)”活動(dòng)中，語文名師就如何有效閱讀的話題說長(zhǎng)道短，同學(xué)們深感____。D.有的人不知道感念恩情，反而把接受捐助當(dāng)成習(xí)慣，把別人的幫助看作____。4、下列字形全部正確的一項(xiàng)是（）A.繁衍脊椎愧作微不足道B.傖俗眼翳簌簌消聲匿跡C.軒榭贓物肅穆草長(zhǎng)鶯飛D.丘壑孤霜顛沛日薄西山5、下列句子語言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）A.會(huì)議開始前，主持人特別提醒：“為了保持會(huì)場(chǎng)安靜，請(qǐng)各位關(guān)閉手機(jī)，否則后果自負(fù)！”B.有人從公交車上往外扔香蕉皮，一位乘客沖著他說：“老兄，你太過分了！積點(diǎn)德吧！”C.酒店經(jīng)理對(duì)員工們說：“大家要用心做好服務(wù)工作，讓客人有賓至如歸的感覺?！盌.提到自己的父親，老劉動(dòng)情的說：“令尊經(jīng)常告誡我們，做人要清清白白?！?、下面是學(xué)生作文中的句子，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.成長(zhǎng)的路上，挫折也伴隨著我們快速成長(zhǎng)，但只要認(rèn)準(zhǔn)方向努力，就能打出燦爛的明天。B.炎炎夏日，我舉目遠(yuǎn)眺：看到水鳥笨重的身軀掠過水面，羽毛劃過水波發(fā)出的好聽的聲音。C.環(huán)保工人的善是他們?cè)谖覀兇抵照{(diào)的時(shí)候，頂著太陽，流著汗，鼻頭上早已掛滿了汗珠。D.你走過來，伸手一把把我從地上拉起來，緊緊地抱著我，拍著我的背說：“別怕，有我在?！?、下列沒有語病的一句是（）A.紅光中學(xué)的全體團(tuán)員沒有不參加綠化校園活動(dòng)的．B.一進(jìn)入會(huì)場(chǎng)就看到許多面彩旗和一片歡樂的歌聲．C.新來的王老師給我們留下了美好而又深厚的印象．D.我們班同學(xué)將來都希望成為一個(gè)有作為的人．評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、你平時(shí)了解歷史典故嗎？請(qǐng)寫出與下列典故相關(guān)的歷史人物。

①臥薪嘗膽____②三顧茅廬____

③負(fù)荊請(qǐng)罪____④破釜沉舟____9、比較下列形似字；并組詞。

踹_(dá)___跛____

惴____破____10、《在聯(lián)邦德國海姆佗市市長(zhǎng)接見儀式上的答詞》是一篇____。它的作者是____，當(dāng)代____。本文是以作者和____的對(duì)話來表達(dá)自己的感情和觀點(diǎn)的。11、讀課文《核舟記》，最能體現(xiàn)王叔遠(yuǎn)構(gòu)思巧妙、技藝精湛的話是____。12、《貓的天堂》的作者是____國作家____。13、讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾在發(fā)電廠工作時(shí)結(jié)識(shí)了紅軍撤退時(shí)留下的老水手____，正是在這位老水手的教育下，他走上了革命道路。14、填空。

王維，____代詩人字____，人稱“____”，其山水詩成就很高，和____并稱為“王孟”。本詩從體裁上看是____詩，從內(nèi)容上看，文學(xué)史上稱之為“____”詩。15、閱讀下面三則材料，按要求回答問題。2016年中國成人煙草調(diào)查報(bào)告顯示，我國現(xiàn)有吸煙人數(shù)比五年前增加1500萬，已高達(dá)3.16億。2017年5月31日是第三十個(gè)世界無煙日，學(xué)校準(zhǔn)備開展以“無煙中國，無煙校園”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。(1)請(qǐng)你為學(xué)校的本次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語。(不超過20個(gè)字)____(2)生活中哪些公共場(chǎng)所經(jīng)常有吸煙現(xiàn)象？請(qǐng)列舉出三個(gè)。_____________________________________________________________________________________(3)為了讓煙民更好地戒煙，請(qǐng)想出兩個(gè)切實(shí)可行的方法并寫在下面。________(4)課間，在校園的某個(gè)角落，假如你發(fā)現(xiàn)有同學(xué)正在吸煙，你將如何勸阻？16、語文實(shí)踐活動(dòng)。通過專題《鳥》的學(xué)習(xí)，我們對(duì)鳥的內(nèi)涵有了更深的了解。某班同學(xué)出了一份以“愛鳥”為主題的班報(bào)。請(qǐng)你幫忙解決以下的問題。（1）請(qǐng)你為這份班報(bào)擬兩個(gè)欄目的名稱。

________、________（2）以下是其中一個(gè)欄目的內(nèi)容；請(qǐng)仿照該欄目?jī)?nèi)容的寫法，為自己喜愛的一種鳥（題中涉及的除外）寫幾句簡(jiǎn)短的話。

鴿子：不管天氣多么惡劣，也不管路途多么遙遠(yuǎn)，都不會(huì)失去心中的方向。它是為信念而飛的。荊棘鳥：它不停地飛翔，不停地尋找，只是渴望站在荊棘樹上讓最尖最長(zhǎng)的荊棘刺進(jìn)胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只為了那一聲絕唱，卻足以讓人驚心動(dòng)魄。________：________________（3）聽說學(xué)校附近的一些飯店最近推出了“油炸麻雀”；“紅燒野雞”等“特色菜”；你爸爸來學(xué)?？茨銜r(shí)便想帶你出去到這些飯店嘗嘗鮮，你該怎么婉拒你爸爸呢？

____________________評(píng)卷人得分三、翻譯(共7題，共14分)17、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)、從流飄蕩，任意東西。(2)、急湍甚箭，猛浪若奔。(3)、鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。(4)、橫柯上蔽，在晝猶昏。18、翻譯句子。(1)、但少閑人如吾兩人耳。(2)、庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。19、翻譯下列句子。(1)、自非亭午夜分，不見曦月。(2)、雖乘奔御風(fēng)，不以疾也20、參照課文注釋,翻譯下列句子。(1)、游魚細(xì)石，直視無礙。(2)、經(jīng)綸世務(wù)者，窺欲忘反。21、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)、蒙辭以軍中多務(wù)。(2)、但當(dāng)涉獵，見往事耳。(3)、遺民既遭殘賊。(4)、大王誠能命將出師。22、把句子譯成現(xiàn)代漢語。(1)、或異二者之為。(2)、不以物喜，不以己悲。(3)、微斯人，吾誰與歸？23、翻譯句子。(1)、南賓守樂天命工吏圖而書之。(2)、蓋為不識(shí)者與識(shí)而不及一二三日者云。評(píng)卷人得分四、其他(共2題，共18分)24、【題文】在下面橫線上補(bǔ)寫兩個(gè)句子；使它們與前后文字構(gòu)成內(nèi)容恰切；包含四個(gè)排比的句子。（2分）

風(fēng)從水上走過，留下了粼粼波紋；___________________，____；______，____；哨鴿從天空飛過，留下了聲聲歡韻25、《花兒為什么這樣紅》一文作者_(dá)_______，是生物學(xué)科普作家。文中引用的詩句“蜂爭(zhēng)粉蕊蝶分香”是唐朝溫庭筠《________》中的句子。評(píng)卷人得分五、綜合題(共3題，共9分)26、解釋下列語句中加下劃線的詞語。(1)、我小時(shí)候身體弱，不能跟著____的孩子們一塊兒玩。(2)、我母親的氣量大，性子好，又因?yàn)樽隽撕竽负笃?，她更事事留心，事事格外____。(3)、我剛說了這句話，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句____的話了。(4)、世間最____的事莫如把生氣的臉擺給旁人看，這比打罵還難受。27、綜合性學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)了《為人民服務(wù)》后；班委會(huì)決定召開“為人民服務(wù)”主題班會(huì)。請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。(1)；【活動(dòng)一】縱觀歷史。

“人固有一死；或重于泰山，或輕于鴻毛?！敝袊鴰浊甑臍v史長(zhǎng)河中出現(xiàn)過無數(shù)為人民謀福利的仁人志士，你能舉一兩個(gè)例子嗎？(2)；【活動(dòng)二】了解現(xiàn)實(shí)。

當(dāng)今社會(huì)；涌現(xiàn)了許多“為人民服務(wù)”的英雄楷模。他們竭誠為人民服務(wù)，用青春和熱血譜寫了一曲曲壯麗的生命贊歌。你了解哪些人物的事跡？舉兩三例說明。(3)；【活動(dòng)三】傳承文明。

時(shí)至今日，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，服務(wù)與物質(zhì)報(bào)酬是經(jīng)常相提并論的。這是否說明本文中提出的“為人民服務(wù)”的思想已經(jīng)過時(shí)了呢？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?8、閱讀《孫權(quán)勸學(xué)》；回答小題。(1)；翻譯下列句子。

①卿今當(dāng)涂掌事；不可不學(xué)！

②大兄何見事之晚乎！(2)；在課文中找出古今異義的詞語；仿照下列語段中畫線句子，再寫出句式相同的句子。

文言文中有許多詞語的詞義隨著時(shí)間的流逝，發(fā)生了很大的變化，或擴(kuò)大，或縮小，或改變，或消失等。這類詞在形體上與現(xiàn)代漢語相同，但在意義上卻有明顯的不同，____還有____。我們將這些文言詞；叫作古今異義詞。(3)；人物對(duì)話時(shí)的語言往往體現(xiàn)其語氣和心理，請(qǐng)分析下列人物語言的作用。

①卿今當(dāng)涂掌事；不可不學(xué)！

②卿言多務(wù)；孰若孤？(4)；宋代詩人劉過曾寫過一首名為“書院”的“勸學(xué)詩”：

力學(xué)如力耕；勤惰爾自知。

但使書種多；會(huì)有歲稔時(shí)。

這首詩運(yùn)用了____的修辭手法，表達(dá)的意思是：____；而《孫權(quán)勸學(xué)》則以____為主，言簡(jiǎn)意豐地表達(dá)了學(xué)習(xí)的重要性。評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共9分)29、以《那天；陽光好暖》為題目寫一篇作文，不少于600字，文體不限。

要求：

（1）立意明確；中心突出，材料具體生動(dòng)，有真情實(shí)感。

（2）結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；注意照應(yīng)，詳略得當(dāng)。

（3）語言得體，流暢。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【分析】A項(xiàng)馬鬃的“鬃”應(yīng)該讀zōng；C項(xiàng)中紅薯的“薯”應(yīng)讀shǔ，D項(xiàng)愁苦的“愁”應(yīng)讀chóu，選擇正確的一項(xiàng)則是B項(xiàng)。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)于字音的掌握，把平時(shí)?；煜恼业娇词欠裾_，逐個(gè)排除，答案就很簡(jiǎn)單。2、C【分析】【分析】C項(xiàng)錯(cuò)誤是明顯的；“沉舟”是比喻詩人自己被貶無所作為的境況，“病樹”是比喻詩人被貶后懷才不遇的心情，都是自比，而不是比喻前人。

【點(diǎn)評(píng)】此類涉及詩歌各方面知識(shí)內(nèi)容的選擇題，解答時(shí)抓住各選項(xiàng)表述的要點(diǎn)，比較詩歌的內(nèi)容，判斷正誤。本題關(guān)鍵是理解詩句中比喻的對(duì)象，根據(jù)詩歌內(nèi)容和作者生活經(jīng)歷作品寫作背景不難判斷比喻的含義。3、A【分析】本題考查學(xué)生對(duì)成語的理解及運(yùn)用能力。做題時(shí)先要分析成語本身的意思，注意成語的使用對(duì)象和感情色彩，根據(jù)語境判斷，可使用排除法。B項(xiàng)“拋磚引玉”比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好作品。用在句中不合適；C項(xiàng)“受益匪淺”形容受到很大的益處和啟迪。和前面“深感”語意有重復(fù)；D項(xiàng)“孤陋寡聞”形容學(xué)識(shí)淺陋，見聞不廣。用在句中不合適。故選A。【解析】A4、C【分析】本題考查學(xué)生正確辨別和書寫詞語的能力。解答這類題，關(guān)鍵在于平時(shí)積累，對(duì)于難寫和易寫錯(cuò)的字詞，尤其要加強(qiáng)訓(xùn)練，找出其中的規(guī)律，加以區(qū)別記憶。特別是同音異形字，在應(yīng)用時(shí)非常容易混淆，因此在學(xué)習(xí)過程中一定要加以區(qū)別記憶。本題A項(xiàng)中“愧作”的“作”應(yīng)為“怍”；B項(xiàng)中“消聲匿跡”的“消”應(yīng)為“銷”；D項(xiàng)中“孤霜”的“霜”應(yīng)為“孀”。故選C?！窘馕觥緾5、C【分析】此題考查學(xué)生語言表達(dá)能力。語言表達(dá)得體首先要說話有禮貌，然后再考慮語言簡(jiǎn)明與連貫，注意語言必須表達(dá)得體。A項(xiàng)中“后果自負(fù)”用在這里不得體，B項(xiàng)中“太過分了！積點(diǎn)德吧！”用詞力度過大，傷害了對(duì)方的自尊；D項(xiàng)中自己的父親不能用“令尊”。故答案為C項(xiàng)?！窘馕觥緾6、D【分析】本題考病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。【解析】A項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“打出”改為“打拼出”；B項(xiàng)，搭配不當(dāng)，去掉“羽毛劃過水波發(fā)出的好聽的聲音”；C項(xiàng)，語意重復(fù)，將“鼻頭上早已掛滿了汗珠”改為“為我們創(chuàng)造清新的環(huán)境”；D項(xiàng)，正確。故選：D。7、A【分析】A．正確；

B．“看到”與“一片歡樂的歌聲”搭配不當(dāng)；

C．前后矛盾；刪除“深厚”；

D．語序不當(dāng)；改為“希望將來”；

故選A．

本題考查病句辨析及修改；學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因．可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因．更要掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力．

此題考查學(xué)生病句辨析與修改的能力．解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意，用詞，修辭，標(biāo)點(diǎn)，結(jié)構(gòu)，詞語搭配等多方面去考慮，確定最后選項(xiàng)．【解析】A二、填空題(共9題，共18分)8、勾踐劉備廉頗項(xiàng)羽【分析】【分析】背誦默寫一定的文史知識(shí)。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查對(duì)文史知識(shí)等考點(diǎn)的掌握。9、踹到跛腳惴惴不安破壞【分析】【分析】此題考查對(duì)字形的掌握能力。先分辨字形再組詞。

【點(diǎn)評(píng)】錯(cuò)別字，主要是因音同或形似而錯(cuò)，閱讀短文，注意漢字這個(gè)特點(diǎn)，注意易錯(cuò)字，仔細(xì)辨析。10、演講詞公劉詩人德國民間故事中花衣吹笛人【分析】【分析】前三空根據(jù)屬于常識(shí)填空；后一空屬于對(duì)課文內(nèi)容的了解，根據(jù)所學(xué)所記填寫即可。

【點(diǎn)評(píng)】常識(shí)性的問題，在學(xué)習(xí)中注意記憶即可。11、罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)【分析】【分析】“罔不因勢(shì)象形；各具情態(tài)”充分說明了雕刻者技藝高超。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)文言文的理解。12、法左拉【分析】【分析】背誦默寫一定的文學(xué)常識(shí)。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查對(duì)文學(xué)常識(shí)等考點(diǎn)的掌握。13、朱赫來【分析】【分析】依據(jù)作品內(nèi)容不難填出；保爾在發(fā)電廠工作時(shí)結(jié)識(shí)了紅軍撤退時(shí)留下的老水手朱赫來，正是在這位老水手的教育下，他走上了革命道路。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)作品中的人物、內(nèi)容的掌握情況。激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。14、唐摩詰詩佛孟浩然五律邊塞【分析】【分析】本題考查文學(xué)常識(shí)；對(duì)于名家的作品；字號(hào)、流派、詩風(fēng)都要用清晰的記憶。

【點(diǎn)評(píng)】熟記作家作品集相關(guān)情況。15、略

【分析】（1）此題考查學(xué)生擬寫宣傳標(biāo)語的能力。宣傳標(biāo)語要緊緊圍繞活動(dòng)主題“無煙中國，無煙校園”，必須要簡(jiǎn)潔、確切、醒目，要用生動(dòng)連貫的語言表達(dá)，點(diǎn)明其意義并要求富有吸引力，標(biāo)語一般為短句。示例一：控?zé)熃麩?，無煙無害；示例二：無煙你我他，健康靠大家。

（2）此題考查學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究的能力。作答此類題，學(xué)生平時(shí)應(yīng)注意觀察，留心身邊的生活。本題要求學(xué)生列舉有吸煙現(xiàn)象的公共場(chǎng)所，這是很容易的事情，稍加留心，就能準(zhǔn)確的回答問題。示例：網(wǎng)吧、商場(chǎng)、車站、酒店、餐廳等。

（3）此題考查學(xué)生圍繞主題設(shè)計(jì)方法的能力。做題時(shí)注意圍繞主題“無煙中國，無煙校園”來答，所提方法具有可行性，語句通順合理即可。示例：在煙草的包裝上增加健康警示語；印發(fā)禁煙宣傳單；張貼宣傳標(biāo)語；到社區(qū)演講等。

（4）此題考查學(xué)生口語交際能力。做題時(shí)注意首先要有稱呼、注意圍繞主題，語氣委婉，易于別人接受，理由充分即可。如：這位同學(xué)，您好！吸煙有害健康，為了您的個(gè)人健康，也為了校園的公共利益，請(qǐng)你戒煙！珍惜生命遠(yuǎn)離煙草，讓我們共同撐起一片晴朗的天空。好嗎？

【解析】（1）示例一：控?zé)熃麩?；無煙無害。示例二：無煙你我他，健康靠大家。

（2）示例：網(wǎng)吧；商場(chǎng)、車站、酒店、餐廳等。

（3）示例：在煙草的包裝上增加健康警示語；印發(fā)禁煙宣傳單；張貼宣傳標(biāo)語；到社區(qū)演講。

（4）要求有稱呼；言語得體，理由充分。

16、略

【分析】本題考查學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)的能力。主要是考查學(xué)生在生活實(shí)踐中，語言表達(dá)的能力，也有考查學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的思維能力的。做題時(shí)要認(rèn)真分析材料內(nèi)容，提取有效信息，進(jìn)行探究歸納。（1）本題擬欄目的名稱時(shí)，應(yīng)注意感情鮮明、有表意明確的主題。如鳥的禮贊、鳥中精靈、我心中的鳥等。?（2）本題是一道開放的題。為自己喜歡的鳥兒寫幾句簡(jiǎn)短的話即可。（3）本題考查學(xué)生語言表達(dá)的能力。圍繞問題言之有理即可，語句一定要通順。本題拒絕爸爸的邀請(qǐng)，說話要注意對(duì)象，要處理好對(duì)應(yīng)關(guān)系。關(guān)系的親近與疏遠(yuǎn)，對(duì)長(zhǎng)輩還是平輩、晚輩，都會(huì)引起用語的變化；用語要注意文明禮貌，它可以顯示一個(gè)人甚至一個(gè)國家的文化水平；用語還要注意委婉含蓄，語氣緩和，特別是拒絕、勸誡時(shí)，更要講究說話的方式?！窘馕觥浚?）如鳥的禮贊；鳥中精靈、我心中的鳥等感情鮮明、表意明確的主題皆可。

（2）例①雄鷹：茫茫蒼穹；無處不是它搏擊的舞臺(tái)。豪邁；壯烈、激越，是它翱翔的旋律。它是為飛翔而生的。例②海燕：像黑色的閃電高傲地飛翔在烏云翻滾、波浪滔天的大海上。它是勝利的預(yù)言家，勇敢的戰(zhàn)斗者。根據(jù)是否能表現(xiàn)所寫鳥的特點(diǎn)、是否能由此生發(fā)感悟及語言表達(dá)情況給分）

（3）（稱呼、達(dá)到拒絕目的、語氣委婉）三、翻譯(共7題，共14分)17、略

【分析】【分析】文言句子，以直譯為主，意譯為輔，做到字字落實(shí)，準(zhǔn)確理解關(guān)鍵字詞，翻譯后疏通語句。比如：（1）“東”和“西”原為方位名詞，這里用作動(dòng)詞，是“向東”和“向西”的意思。（2）“奔”意思是奔馬。（3）“反”通“反”。（4）橫柯：橫斜的（樹枝）；柯，樹木的枝干。上：名作狀上面的。蔽：遮蔽。所學(xué)課文；做過翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子?！窘馕觥?、（我乘著船）隨著江流漂蕩，隨意地向東或向西漂流。2、湍急的江流比箭還要快，那驚濤駭浪勢(shì)若奔馬。3、看到這些雄奇的高峰，追逐功名利祿的心也就平靜下來；那些整天忙于政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返。4、橫斜的樹枝在上邊遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時(shí)那樣昏暗。18、略

【分析】【分析】注意多義詞；字詞的活用；如第一句中的“但”為古今異義，譯為“只，僅樂”，第二句“空明”為形容水的澄澈的意思。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生文言文翻譯的掌握。文言文語句的翻譯必須直譯，堅(jiān)持“換”“調(diào)”“補(bǔ)”“留”“刪”的五字原則，實(shí)現(xiàn)“信”“雅”“達(dá)”的目標(biāo)?！窘馕觥?、只是缺少像我們倆這樣的清閑的人罷了。2、月光照在院中，如積水一般清明澄澈，水中藻、荇交錯(cuò)縱橫，原來是竹子和松柏的影子。19、略

【分析】【分析】本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。我們?cè)诜g的過程中；只要字字對(duì)譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順就可以拿滿分了。注意“亭午：兩正午”，“雖”是即使的意思。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言句子，首先要根據(jù)文中語境大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語，句式和語氣要譯出來，最后疏通句子。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句?！窘馕觥?、如果不是在正午或半夜，連太陽和月亮都看不見。2、即使騎上飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。20、①(水中)游動(dòng)的魚和細(xì)小的石頭，一直看下去，毫無障礙。②那些辦理政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返。【分析】【分析】本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。我們?cè)诜g的過程中；只要字字對(duì)譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順就可以拿滿分了。注意關(guān)鍵字“礙”“經(jīng)綸”“反”。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言句子，首先要根據(jù)文中語境大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語，句式和語氣要譯出來，最后疏通句子。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句?！窘馕觥?、(水中)游動(dòng)的魚和細(xì)小的石頭，一直看下去，毫無障礙。2、(水中)游動(dòng)的魚和細(xì)小的石頭，一直看下去，毫無障礙。那些辦理政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返。21、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語最后疏通句子。翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實(shí)。①辭：推托。②但：只是。③遺：淪陷區(qū)。④師：軍隊(duì)。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子?！窘馕觥?、蒙用軍中事務(wù)繁多的借口來推托。2、只是應(yīng)當(dāng)廣泛瀏覽群書，了解一下歷史罷了。3、淪陷區(qū)的人民已遭到殘害。4、您如果能任命將領(lǐng)，派出軍隊(duì)。22、略

【分析】【分析】解釋清楚關(guān)鍵詞語；如第一句中“或”古今意義不同，了解“為”所指代的內(nèi)容；第二句要理解其互文方法，要譯成一句話；第三句要理解“微”的含義，“吾誰與歸”是“吾與誰歸”的倒裝句，疑問語氣要譯出來。

【點(diǎn)評(píng)】此類辨析翻譯句子正誤題，先要根據(jù)文中語境理解句子的意思，然后抓住句子中的關(guān)鍵字詞比較，找出錯(cuò)誤點(diǎn)，反選排除，得出答案?！窘馕觥?、或許不同于以上兩種心情。2、（他們）不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。3、如果沒有這種人，我同誰一道呢？23、略

【分析】【分析】此題考查學(xué)生文言文翻譯的掌握。文言文語句的翻譯必須直譯；堅(jiān)持“換”“調(diào)”“補(bǔ)”“留”“刪”的五字原則，實(shí)現(xiàn)“信”“雅”“達(dá)”的目標(biāo)。這道試題中，注意準(zhǔn)確把握以下詞語解釋：“書”是“寫”，“之”是代詞“這篇序”，“蓋”是句首發(fā)語詞無意義。

【點(diǎn)評(píng)】文言翻譯的標(biāo)準(zhǔn)是三個(gè)字：信、達(dá)、雅。對(duì)于學(xué)生而言，能達(dá)到前兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)“信”（準(zhǔn)確無誤）和“達(dá)”（通順流暢）就很不錯(cuò)了。因?yàn)橹锌家笪难苑g要直譯，講究字字落實(shí)?！窘馕觥?、南賓太守白樂天讓工吏作畫并且親自寫下了這篇序。2、那是給那些不了解荔枝以及了解荔枝的樣子、味道但不知道摘下后過了一天、兩天、三天后的變化的人看的。四、其他(共2題，共18分)24、略

【分析】【解析】

試題分析：觀察例句的結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)；抓住“走過”“留下”兩詞仿寫句子，注意要用自然物運(yùn)用似人手法。

考點(diǎn)：選用、仿用、變換句式。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮坎辉O(shè)統(tǒng)一答案。參考：駱駝從沙漠走過，留下了深深蹄印;歲月從樹林中走過，留下了圈圈年輪。（8分）25、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)作家作品的識(shí)記能力。解答此類試題，關(guān)鍵在于平時(shí)的識(shí)記與積累。在復(fù)習(xí)過程中，最好采用表格的形式，將作者的名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代；作品的名稱、體裁、人物、內(nèi)容（情節(jié)）、主題、風(fēng)格、流派等分門別類地整理在一起，便于記憶?！痘▋簽槭裁催@樣紅》一文作者賈祖璋，是生物學(xué)科普作家。文中引用的詩句“蜂爭(zhēng)粉蕊蝶分香”是唐朝溫庭筠《惜春詞》中的句子?！窘馕觥抠Z祖璋惜春詞五、綜合題(共3題，共9分)26、略

【分析】【分析】要求學(xué)生結(jié)合課文理解詞語的意思。（1）野蠻：在這兒并無貶義；是相對(duì)文靜而言，指那些身體強(qiáng)??；敢于淘氣，能在游戲中冒險(xiǎn)的孩子。（2）容忍：指寬容，忍耐。（3）輕?。褐秆哉Z舉動(dòng)帶有輕佻和玩弄意味。（4）下流：在文中指卑劣、不道德。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的理解。熟讀課文，根據(jù)詞語所在具體語境來理解它的含義。【解析】1、在這兒并無貶義，是相對(duì)文靜而言，指那些身體強(qiáng)健、敢于淘氣，能在游戲中冒險(xiǎn)的孩子。2、指寬容，忍耐。3、指言語舉動(dòng)帶有輕佻和玩弄意味。4、在文中指卑劣、不道德。27、略

【分析】【分析】（1）考查學(xué)生縱觀歷史舉例論證某一觀點(diǎn)的能力?！叭斯逃幸凰?；或重于泰山，或輕于鴻毛?！敝袊鴰浊甑臍v史長(zhǎng)河中出現(xiàn)過無數(shù)為人民謀福利的仁人志士：岳飛拯救黎民于水火，孫中山創(chuàng)建民國，魯迅先生“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”。（2）考查學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)舉例論證某一觀點(diǎn)的能力。當(dāng)今社會(huì)，涌現(xiàn)了許多“為人民服務(wù)”的英雄楷模。他們竭誠為人民服務(wù)，用青春和熱血譜寫了一曲曲壯麗的生命贊歌。雷鋒，林俊德，張麗莉，吳斌，羅陽。(具體事跡略)（3）考查學(xué)生就某一觀點(diǎn)談看法的能力。傳承文明“為人民服務(wù)”的思想不過時(shí)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，雖然個(gè)人主義；享樂主義、拜金主義都有所發(fā)展，并占有一定市場(chǎng)，這樣復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境是對(duì)我們嚴(yán)峻的考驗(yàn)，但這并不意味著我們“為人民服務(wù)”的宗旨會(huì)改變，這個(gè)宗旨無論何時(shí)都是合時(shí)宜的。我們要明確是非，要經(jīng)得起來自各方面的各種各樣的誘惑，從根本上要堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨。生命的意義不是為了享樂，而是為人民服務(wù)，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。建立在自私、懶惰基礎(chǔ)上的價(jià)值觀，會(huì)使生命的存在毫無意義。

【點(diǎn)評(píng)】（1）考查學(xué)生縱觀歷史舉例論證某一觀點(diǎn)的能力。（2）考查學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)舉例論證某一觀點(diǎn)的能力。（3）考查學(xué)生就某一觀點(diǎn)談看法的能力。【解析】1、岳飛拯救黎民于水火，孫中山創(chuàng)建民國，魯迅先生“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！?。2、雷鋒，林俊德，張麗莉，吳斌，羅陽。(具體事跡略)3、不過時(shí)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，雖然個(gè)人主義、享樂主義、拜金主義都有所發(fā)展，并占有一定市場(chǎng)，這樣復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境是對(duì)我們嚴(yán)峻的考驗(yàn)，但這并不意味著我們“為人民服務(wù)”的宗旨會(huì)改變，這個(gè)宗旨無論何時(shí)都是合時(shí)宜的。我們要明確是非，要經(jīng)得起來自各方面的各種各樣的誘惑，從根本上要堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨。生命的意義不是為了享樂，而是為人民服務(wù)，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。建立在自私、懶惰基礎(chǔ)上的價(jià)值觀，會(huì)使生命的存在毫無意義。28、略

【分析】【分析】（1）文言句子；以直譯為主，意譯為輔，做到字字落實(shí)，準(zhǔn)確理解關(guān)鍵字詞，翻譯后疏通語句。比如，卿：你。大兄：長(zhǎng)兄。何乎：怎么??！。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句。（2）此題考查對(duì)古今異義詞語的掌握以及簡(jiǎn)單的仿寫能力。答題要緊扣前句的提示，依照“如，在，而在”的句式回答。（3）此題考查對(duì)人物語言的理解。語氣一般有疑惑；堅(jiān)決、急切、渴求等。結(jié)合語境和人物特征加以分析。（4）此題考查對(duì)詩句的理解和比較分析能力。答題先要掌握詩句的意思，找出相應(yīng)的修辭，再概括詩意。

【點(diǎn)評(píng)】（1）翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子。（2）此題考查對(duì)古今異義詞語的掌握以及簡(jiǎn)單的仿寫能力。（3）此題考查對(duì)人物語言的理解。（4）此題考查對(duì)詩句的理解和比較分析能力。【解析】1、①你現(xiàn)在掌權(quán)管事，不可以不學(xué)習(xí)！②長(zhǎng)兄怎么認(rèn)清事物這么晚?。?、①如文中的“但”，在文中表示“只”，而在現(xiàn)代漢語中是“但是”的意思。

3、①語氣堅(jiān)決果斷，神態(tài)嚴(yán)肅，既嚴(yán)格要求，又充滿期望。②神情激動(dòng)，語氣殷切，以自己為例向呂蒙說明“學(xué)”的可能性。4、①比喻

②勤奮讀書如農(nóng)夫種地，幾分耕耘，幾分收獲

③對(duì)話

六、寫作題(共1題，共9分)29、略

【分析】

這是一篇命題作文；前面有一段提示性的語段，語段的主要內(nèi)容是關(guān)于陽光的，我們寫作的思路應(yīng)在語段中尋找，只要能確定關(guān)鍵詞語或者能分析出材料中的含義，本作文寫作難度不大．

【審題立意】“那天；陽光好暖”，那天指的是時(shí)間范圍，“陽光好暖”指的是事件，從本材料中，我們可以得出兩種立意，一個(gè)是陽光的原義，另一個(gè)是陽光的比喻義和引申義：像陽光一樣的情感或者事物．以上兩種思路都可以．這個(gè)題目可以這樣理解：那天，我遇到像陽光一樣的事，或者是我的心情像陽光