2025年人教版（2024）七年級(jí)歷史上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版（2024）七年級(jí)歷史上冊(cè)月考試卷517考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、假期是外出旅游的好日子。假如你已經(jīng)去過出土我國最早人類的遺址，那么你能告訴我，它位于哪個(gè)省嗎？（）A.云南省B.貴州省C.浙江省D.陜西省2、“上古穴居而野處，后世圣人易之以宮室，上棟下宇，以待風(fēng)雨”。請(qǐng)問已經(jīng)能夠走出洞穴蓋房定居的遠(yuǎn)古人類是（）A.元謀人、北京人B.北京人、山頂洞人C.山頂洞人、河姆渡原始居民D.半坡原始居民、河姆渡原始居民3、大型人文歷史紀(jì)錄片《稻之道》是中國首部全面反映稻作文化的影視紀(jì)錄片。該片自今年1月5日起，已在央視科教頻道推出，引起社會(huì)熱議。水稻躍居糧食產(chǎn)量首位是在A.隋朝B.唐朝C.宋朝D.元朝4、現(xiàn)代好多人生病時(shí)都愛看中醫(yī)，被尊稱為“醫(yī)圣”的古代著名中醫(yī)學(xué)家是A.扁鵲B.張仲景C.蔡倫D.李冰5、根據(jù)考古發(fā)掘，我國境內(nèi)最早的人類是（）A.北京人B.藍(lán)田人C.元謀人D.丁村人6、為紀(jì)念鄭和下西洋610周年，某旅行社組織游客沿鄭和下西洋的航線航行及旅游。那么他們最遠(yuǎn)應(yīng)該到達(dá)（）A.紅海沿岸和非洲東海岸B.紅海和地中海一帶C.非洲東海岸和地中海沿岸D.地中海和歐洲一帶7、中國歷史上第一個(gè)由少數(shù)民族建立的統(tǒng)一封建王朝，且它的版圖是我國歷史上最大的。這個(gè)王朝是（）A.蒙古B.遼C.清朝D.元朝8、“說漢話、穿漢服、改漢姓、與漢聯(lián)姻、學(xué)漢禮法”，這些關(guān)鍵詞與哪一歷史事件有關(guān)？()A.文景之治B.商鞅變法C.管仲改革D.北魏孝文帝改革評(píng)卷人得分二、多選題(共9題，共18分)9、下列作物中哪些是從國外引進(jìn)的（）A.馬鈴薯B.向日葵C.水稻D.花生10、探究“開元盛世”和“貞觀之治”出現(xiàn)的共同原因，正確的是（）A.都是在國家統(tǒng)一、社會(huì)穩(wěn)定時(shí)出現(xiàn)B.都重視任用人才C.都在思想文化上實(shí)行高壓政策D.統(tǒng)治者都注意調(diào)整或改革政策11、朱元璋強(qiáng)化皇權(quán)措施A.取消行中省，設(shè)立“三司”B.廢除丞相制度和中書省強(qiáng)化六部職權(quán)C.設(shè)立錦衣衛(wèi)D.成立東廠12、“蘇湖熟，天下足”反映了中國南方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)超過北方，下列關(guān)于我國古代經(jīng)濟(jì)重心南移的原因正確的是（）A.南方的自然條件優(yōu)越B.北方戰(zhàn)亂多，南方安定C.南方統(tǒng)治者壯大實(shí)力D.南遷帶來先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)13、能夠較典型的反映我國原始農(nóng)耕生活的是（）A.元謀人B.北京人C.河姆渡居民D.半坡居民14、假如你是一位唐朝的讀書人，從江南的余杭（今杭州）經(jīng)水路赴洛陽趕考。一定要經(jīng)過下列哪一段運(yùn)河（）A.永濟(jì)渠B.通濟(jì)渠C.邗溝D.江南河15、“四大發(fā)明”是我國對(duì)世界科技的重大貢獻(xiàn)，其中和宋代相關(guān)的是A.指南針B.火藥C.造紙術(shù)D.活字印刷術(shù)。16、商朝青銅器被大量用于（）A.飲食B.祭祀C.軍事D.生產(chǎn)17、現(xiàn)存最早的一部農(nóng)學(xué)著作是（）A.《農(nóng)政全書》B.《水經(jīng)注》C.《齊民要術(shù)》D.《汜勝之書》評(píng)卷人得分三、填空題(共7題，共14分)18、百家爭(zhēng)鳴時(shí)，法家的代表人物是（），兵家代表人物是（）。19、歷史成語折射時(shí)代故事；彰顯古人智慧。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，將下列故事與成語配對(duì)，并將序號(hào)填在相應(yīng)橫線上。

①公元前227年；燕國太子丹派荊軻前往秦國去刺殺秦王嬴政。荊軻見秦王時(shí)，假稱要向秦王獻(xiàn)上督亢地區(qū)的地圖。當(dāng)嬴政打開地圖時(shí)，荊軻抓起卷在地圖中的匕首，向秦王刺去。

②秦楚兩大國相爭(zhēng)頻繁；各諸侯國視厲害所重；時(shí)而追隨秦國，時(shí)而追隨楚國。因而形成了一個(gè)形容在列強(qiáng)爭(zhēng)奪勢(shì)力范圍條件下，各集團(tuán)的態(tài)度動(dòng)搖多次，反復(fù)無常的成語。

③禹把全國劃為“九州”；并鑄造象征最高權(quán)力的“九鼎”。楚莊王在推行霸業(yè)的過程中，曾率軍在周王室所在的洛邑郊外耀武揚(yáng)威，并派遣使者詢問九鼎的大小輕重。

④春秋爭(zhēng)霸中；越國曾被吳國打敗。越王勾踐不忘戰(zhàn)敗之恥，發(fā)奮圖強(qiáng)，在室內(nèi)懸掛苦膽，坐臥都要舔嘗，以激勵(lì)自己。勾踐經(jīng)過長(zhǎng)期準(zhǔn)備，終于滅掉吳國，稱霸一時(shí)。

⑤秦趙對(duì)戰(zhàn)；趙王派老將廉頗駐守長(zhǎng)平，效果卓著。秦軍散布廉頗要投降秦國的謠言，趙王上當(dāng)。任用只會(huì)夸夸其談；沒有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的趙括帶兵，趙國大敗。

⑥公元前4世紀(jì)中期；魏國大軍包圍趙都邯鄲。趙國向齊國求救，齊王命孫臏為軍師，率軍救趙。孫臏乘魏國內(nèi)部空虛，直搗魏都大梁。魏軍回救，中齊軍埋伏，大敗而歸。

⑦晉文公重耳在外流亡時(shí)曾受楚國恩典；承諾晉楚交戰(zhàn)將退讓90里報(bào)恩。公元前632年，晉楚兩軍相遇于城濮。晉軍避退，楚軍緊追不放。晉軍誘敵深入，迂回包抄，大敗楚軍。

⑧公元前356年；秦國官員商鞅在咸陽城南門豎起一根木桿，并張貼告示：“將此木扛至北門，賞十金?！睙o人響應(yīng)。商鞅把賞金提高到“五十金”。后來,一名壯漢抱著試試看的態(tài)度扛木桿至北門，果然得到了賞賜。商鞅因此很快提高了威信。

(1)臥薪嘗膽____(2)紙上談兵____(3)圖窮匕現(xiàn)____(4)朝秦暮楚____

(5)退避三舍____(6)城門立信_(tái)___(7)問鼎中原____(8)圍魏救趙____20、武則天統(tǒng)治時(shí)期，大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立______制度，親自面試考生，不拘一格選拔人才。清朝康、雍、乾統(tǒng)治者非常注重從思想領(lǐng)域嚴(yán)密控制知識(shí)分子，實(shí)行______，制造了大批冤獄。21、試比較周朝和秦朝的有關(guān)制度，填寫下表的空白處。項(xiàng)目周朝秦朝最高統(tǒng)治者的稱呼王____最高統(tǒng)治者的權(quán)力周天子在名義上是天下共主____統(tǒng)治地方的方式____建立郡縣制22、隋朝大運(yùn)河的中心地點(diǎn)是涿郡。______。（判斷對(duì)錯(cuò)）23、1004年，遼宋交戰(zhàn)，第二年達(dá)成和議，史稱______。24、唐玄宗重用敢于直言的大臣魏征。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、判斷題(共1題，共7分)25、元朝建立后，民族融合的趨勢(shì)繼續(xù)加強(qiáng)，開始形成一個(gè)新的民族——回族。評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共3題，共24分)26、“天覆地載；物數(shù)號(hào)萬，而事亦因之，曲成而不遺，豈人力也哉。”

（1）材料的意思是什么？

（2）為什么宋應(yīng)星強(qiáng)調(diào)人類與自然相協(xié)調(diào)；人力要與自然相配合？

（3）為什么外國學(xué)者稱《天工開物》為“中國17世紀(jì)的工藝百科全書？”27、材料：“老驥伏櫪；志在千里。烈士暮年，壯心不已?！?/p>

--曹操。

請(qǐng)回答：

（1）材料抒發(fā)了曹操的遠(yuǎn)大抱負(fù)和雄心壯志；想一想，他當(dāng)時(shí)的雄心壯志是什么？

（2）為什么曹操在官渡之戰(zhàn)中以少勝多；而在赤壁之戰(zhàn)中卻以多敗少？

（3）赤壁之戰(zhàn)所帶來的影響是什么？

（4）曹操在兩次戰(zhàn)爭(zhēng)中的不同結(jié)局，給我們哪些啟示？28、描述北京人一天是怎樣生活的？（可以從衣、食、住、行思考；也可以從時(shí)間順序想象）評(píng)卷人得分六、綜合題(共4題，共12分)29、中國古代文明燦爛輝煌，而古都可謂是中華文明的縮影。中國最著名的“四大古都”是西安、，南京、洛陽、北京。還有“六大古都”“七大古都”“九大古都”的說法。其中，西安、北京可謂其中最著名的代表。材料一材料二請(qǐng)回答：(1)據(jù)材料一中的圖一，請(qǐng)寫出唐都長(zhǎng)安城的突出特點(diǎn)。（1分）圖二是城北大明宮的一座著名宮殿，請(qǐng)寫出它的名稱。（1分）(2)據(jù)材料二寫出今天的北京在遼代、金代的名稱。（2分）元大都的繁華景象在一位意大利旅行家的什么著作中有生動(dòng)的描述？（1分）到了明代，在元大都的基礎(chǔ)上，哪一位皇帝修建了北京城？（1分）30、閱讀下列材料：（15分）“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！闭?qǐng)回答：⑴這首詩抒發(fā)了曹操的遠(yuǎn)大抱負(fù)和雄心壯志，想一想，他當(dāng)時(shí)的雄心壯志是什么？（2分）⑵為什么曹操在官渡之戰(zhàn)中以少勝多，而在赤壁之戰(zhàn)中卻以多敗于少？（6分）⑶赤壁之戰(zhàn)所帶來的影響是什么？（3分）⑷曹操在兩次戰(zhàn)爭(zhēng)中的不同結(jié)局，給我們哪些啟示？（4分）31、閱讀下列材料，回答有關(guān)問題。兩宋時(shí)期的重要特點(diǎn)包括民族政權(quán)并立，民族交融發(fā)展，社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮，等等?！菊?quán)并立】材料一：如圖中是北宋政和元年（公元1111年）地圖。

（1）由于年代久遠(yuǎn)，圖中A、B兩處政權(quán)名稱已模糊不清，請(qǐng)你寫下來。（2）如果讓你繪制此圖20年以后的政權(quán)示意圖，東部三個(gè)政權(quán)的名稱會(huì)有什么變化？【碰撞交融】材料二：宋朝和遼、西夏、金經(jīng)過多年的戰(zhàn)爭(zhēng)后，選擇了議和，雙方互通貿(mào)易，開始出現(xiàn)“人人安居”的局面?！x自七年級(jí)歷史下冊(cè)教材（3）歸納兩宋與其它民族政權(quán)之間戰(zhàn)與和的史實(shí)。(各舉一例)如何正確看待兩宋時(shí)期的民族關(guān)系?請(qǐng)你就如何發(fā)展民族關(guān)系寫一句宣傳語。【經(jīng)濟(jì)繁榮】（4）兩宋時(shí)期，農(nóng)業(yè)獲得前所未有的發(fā)展，南方的手工業(yè)非常繁榮，商業(yè)的繁榮超過了前代。請(qǐng)你各舉一例加以說明。32、宗教是人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中特殊的文化現(xiàn)象，它會(huì)影響到人們的思想意識(shí)、生活習(xí)俗等方方面面．某班同學(xué)以“身邊的信仰”為主題，開展探究活動(dòng)，請(qǐng)你一起來參加．?！臼占瘓D片】【圖片解說】【現(xiàn)象剖析】【理性認(rèn)識(shí)】（1）如圖紀(jì)念的是哪位歷史人物？________（4）結(jié)合所學(xué)，概括東漢以后三者在中國古代思想領(lǐng)域中的聯(lián)系．________________________________________________________（5）宗教信仰活動(dòng)是民間重要的社會(huì)生活，我們應(yīng)以一種怎樣的態(tài)度，去認(rèn)識(shí)形形色色的宗教活動(dòng)？________________________________________________________（2）如圖所反映宗教的教義是什么？________________（3）與如圖相關(guān)宗教起源于哪一國________參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】生活在距今約一百七十萬年的云南元謀人是我國境內(nèi)已知的最早人類．所以我國最早人類的遺址位于云南?。?/p>

故選A．

本題考查了元謀人．會(huì)不會(huì)制造工具；是人和動(dòng)物的根本區(qū)別．

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記元謀人的歷史地位．【解析】A2、D【分析】半坡原始居民；河姆渡原始居民開始原始農(nóng)耕；并走出洞穴蓋房定居．

故選D．

本題考查半坡原始居民；河姆渡原始居民．

本題考查半坡原始居民、河姆渡原始居民，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)．【解析】D3、C【分析】本題主要考查宋代農(nóng)業(yè)發(fā)展的相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生的識(shí)記能力。聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知，為提高糧食產(chǎn)量，從越南引進(jìn)的占城稻，很快在江南地區(qū)推廣。太湖流域的蘇州、湖州，成為重要的糧倉，民間流傳著“蘇湖熟，天下足”的諺語。水稻在宋朝躍居糧食產(chǎn)量的首位，主要產(chǎn)地在南方。所以，C符合題意，故選C?！窘馕觥緾4、B【分析】試題分析：本題考查的是張仲景的相關(guān)知識(shí)，張仲景生活在東漢時(shí)期，代表作是《傷寒雜病論》，書中全面闡述了中醫(yī)的理論和治病原則，后世尊稱他為“醫(yī)圣”，所以答案是B?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·統(tǒng)一國家的建立·昌盛的秦漢文化【解析】【答案】B5、C【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。元謀人；因發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)在云南元謀縣上那蚌村西北小山崗上，定名為“元謀直立人”，在約在170萬年以前，云南元謀一帶，是我國境內(nèi)最早的人類。所以答案選C。

【點(diǎn)評(píng)】本題較為簡(jiǎn)單，考查的是北京人的知識(shí)。6、A【分析】為了加強(qiáng)同海外各國的聯(lián)系；明成祖派遣鄭和下西洋，1405年到1433年鄭和前后七下西洋，最遠(yuǎn)到達(dá)紅海沿岸和非洲東海岸．

故選A．

本題考查鄭和下西洋．

本題考查鄭和下西洋，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是知道鄭和下西洋最遠(yuǎn)到達(dá)紅海沿岸和非洲東海岸．【解析】A7、D【分析】1276年元軍占領(lǐng)臨安；南宋滅亡，1279年元朝統(tǒng)一全國．元朝是中國歷史上第一個(gè)由少數(shù)民族（蒙古族）建立的統(tǒng)一的封建王朝．

故選D．

本題考查了元朝．1271年；忽必烈改國號(hào)為元，次年定都大都．

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記元朝的歷史地位．【解析】D8、D【分析】略?！窘馕觥緿二、多選題(共9題，共18分)9、ABD【分析】略【解析】ABD10、ABD【分析】本題考查唐朝的盛世。唐太宗統(tǒng)治時(shí)期，唐朝政治比較清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，國力逐步強(qiáng)盛，歷史上稱當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治為“貞觀之治”。唐玄宗在位的前期，年號(hào)為“開元”，當(dāng)時(shí)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，國庫充盈，民眾生活安定，唐朝的國力達(dá)到前所未有的強(qiáng)大，進(jìn)入了鼎盛時(shí)期，歷史上稱為“開元盛世”。在他們統(tǒng)治時(shí)期，國家統(tǒng)一、社會(huì)穩(wěn)定，他們都重視任用人才，統(tǒng)治者都注意改革政策，從而使得唐朝出現(xiàn)了兩個(gè)盛世的局面。故選ABD?！窘馕觥緼BD11、ABC【分析】略。

【解析】ABC12、ABD【分析】略【解析】ABD13、CD【分析】能夠較典型的反映我國原始農(nóng)耕生活的是C河姆渡居民和D半坡居民；生活在距今約七千年浙江省余姚市（長(zhǎng)江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器；骨器、用耒耜耕地，種植水稻．生活在距今約五六千年陜西西安半坡村（黃河流域）的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，種植粟．

故選CD．

解決本題的關(guān)鍵字眼是“農(nóng)耕”；由此可知考查的知識(shí)點(diǎn)是河姆渡；半坡原始居民．

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記河姆渡和半坡原始居民的農(nóng)耕生活．【解析】CD14、BCD【分析】隋朝大運(yùn)河自北向南分為永濟(jì)渠；通濟(jì)渠、邗溝和江南河四段。讀書人從江南的余杭（今杭州）經(jīng)水路赴洛陽趕考需經(jīng)過江南河、邗溝、通濟(jì)渠；不必經(jīng)過永濟(jì)渠。

故選：BCD。

本題考查大運(yùn)河的組成部分。

本題主要考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用大運(yùn)河的組成部分?！窘馕觥緽CD15、ABD【分析】略【解析】ABD16、ABC【分析】略【解析】ABC17、CD【分析】北朝的賈思勰是我國歷史上著名的農(nóng)學(xué)家；著有《齊民要術(shù)》，這是我國現(xiàn)存第一部完整的農(nóng)業(yè)科學(xué)著作，在世界農(nóng)學(xué)史上占有重要地位．

故選C．

本題主要考查《齊民要術(shù)》．《齊民要術(shù)》是我國現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)學(xué)著作；被稱為“中國五大農(nóng)書之首”．

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力．理解并識(shí)記魏晉南北朝時(shí)期的科技成就．【解析】CD三、填空題(共7題，共14分)18、略

【分析】【解析】試題分析：百家爭(zhēng)鳴發(fā)生在春秋戰(zhàn)國時(shí)期，社會(huì)急劇變化，各學(xué)派紛紛著書立說，發(fā)表意見，并互相辯論，形成了“百家爭(zhēng)鳴”的學(xué)術(shù)繁榮局面，影響中國文化五千年的思想。儒家有孔子孟子、道家學(xué)派是老子莊子、墨家是墨子、法家是韓非子、兵家是孫武孫臏?？键c(diǎn)：百家爭(zhēng)鳴【解析】【答案】韓非子孫武（孫臏）19、④⑤①②⑦⑧③⑥【分析】【分析】（1）本小題考查的是成語臥薪嘗膽。臥薪嘗膽原指越國國王勾踐勵(lì)精圖治以圖復(fù)國的事跡；后演變?yōu)槌烧Z，形容人刻苦自勵(lì)，立志雪恥圖強(qiáng)。春秋末年，出現(xiàn)了吳越爭(zhēng)霸的局面。在吳王夫差時(shí)，吳國大敗越國，越王勾踐被迫向吳王稱臣。夫差強(qiáng)迫勾踐赴吳國為其駕車養(yǎng)馬，打掃宮室。勾踐遭恥辱后，三年后回國立志雪恥，發(fā)憤圖強(qiáng)，在室內(nèi)懸掛苦膽，坐臥都要舔嘗，睡覺睡在柴薪上，以此明志，最后滅吳雪恥，并問鼎中原，稱霸一時(shí)。

（2）本小題考查的是成語紙上談兵。戰(zhàn)國時(shí)期；趙國大將趙奢曾以少勝多，大敗入侵的秦軍，被趙惠文王提拔為上卿。他有一個(gè)兒子叫趙括，從小熟讀兵書，張口愛談軍事，別人往往說不過他。因此很驕做，自以為天下無敵。然而趙奢卻很替他擔(dān)憂，認(rèn)為他不過是紙上談兵，并且說：“將來趙國不用他為將罷；如果用他為將，他一定會(huì)使趙軍遭受失敗?！惫?，公元前259年，秦軍又來犯，趙軍在長(zhǎng)平堅(jiān)持抗敵。那時(shí)趙奢已經(jīng)去世。廉頗負(fù)責(zé)指揮全軍，他年紀(jì)雖高，打仗仍然很有辦法，使得秦軍無法取勝。秦國知道拖下去于己不利，就施行了反間計(jì)，派人到趙國散布“秦軍最害怕趙奢的兒子趙括將軍”的話。趙王上當(dāng)受騙，派趙括替代了廉頗。趙括自認(rèn)為很會(huì)打仗，死搬兵書上的條文，到長(zhǎng)平后完全改變了廉頗的作戰(zhàn)方案，結(jié)果四十多萬趙軍盡被殲滅，他自己也被秦軍箭射身死。這就是歷史上著名的長(zhǎng)平之戰(zhàn)。成語紙上談兵就出自該戰(zhàn)役。從此之后，東方各國再也無力抵擋秦軍的強(qiáng)大攻勢(shì)。

（3）本小題考查的是成語圖窮匕見。圖窮匕見；比喻事情發(fā)展到最后，真相或本意顯露了出來。戰(zhàn)國末期，秦國實(shí)力強(qiáng)盛，攻滅了韓；趙兩國后，又向燕國進(jìn)軍。為此，燕太子丹決定派人去行刺秦王，以期扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。太子丹物色到一位勇士，名叫荊軻。他擅長(zhǎng)劍術(shù)，是行刺秦王的最好人選。為了使荊軻能接近秦王，特地為他準(zhǔn)備了兩樣秦王急于想獲得的東西：一是從秦國叛逃到燕國的將領(lǐng)樊於期的頭顱，二是燕國督亢地區(qū)(今河北涿縣東)的地圖，表示燕國愿將這塊地方獻(xiàn)給秦國。這兩樣?xùn)|西分別放在匣子里。行刺秦王的匕首，就放在卷著的地圖的最里面。此外，還為荊軻配了一名助手，此人叫秦舞陽。臨行時(shí)，太子丹等身穿喪服，將荊軻送到易水邊。秦王得知燕國派人來獻(xiàn)兩樣他最需要的東西，非常高興。在都城咸陽宮內(nèi)隆重接見。荊軻捧著裝有樊於期頭顱的匣子走在前面，秦舞陽捧著裝有地圖的匣子跟在后面。秦舞陽在上臺(tái)階時(shí)，緊張得雙手顫抖，臉色變白。荊軻趕緊作了解釋，并按秦王的要求，接過秦舞陽手里裝有地圖的匣子，當(dāng)場(chǎng)打開，取出地圖，雙手捧給秦王。秦王慢慢展開卷著的地圖，細(xì)細(xì)觀看?？煺沟奖M頭時(shí)，突然露出一把匕首。荊軻見匕首露現(xiàn)，左手抓住秦王衣袖，右手舉起匕首便刺。但是，荊軻并未刺中秦王。秦王急忙拔劍自衛(wèi)，卻又一時(shí)拔不出來。于是兩人繞著柱子轉(zhuǎn)。衛(wèi)兵因沒有秦王命令，不敢擅自上前。就在這緊張的時(shí)刻，秦王的侍臣突然將醫(yī)袋抽打荊軻，并提醒秦王把劍推到背后拔出。秦王頓時(shí)醒悟過來，迅速拔出劍來，一劍砍斷了荊軻的左腿。荊軻倒地后，將匕首投向秦王。結(jié)果未中，被擁上來的衛(wèi)兵殺死。

（4）本小題考查的是成語朝秦暮楚。戰(zhàn)國時(shí)期；秦楚兩個(gè)諸侯大國相互對(duì)立，經(jīng)常作戰(zhàn)。有的諸侯小國為了自身的利益與安全，時(shí)而傾向秦，時(shí)而傾向楚。比喻人反復(fù)無常，沒有原則。亦比喻行蹤不定或生活不安定。從地域上來說，以韓；趙、魏為主，從燕到楚，南北合成一條縱線，東抗齊或西抗秦是為合縱；東連齊或西連秦，東西連成一條橫線，進(jìn)攻其他弱國是為“連橫”。秦國在戰(zhàn)國后期通過變法逐漸強(qiáng)盛，形成了一股強(qiáng)大的勢(shì)力，而東方六國為抗擊秦的攻勢(shì)，曾一度“合縱”攻秦，使秦國受挫，放棄了一些占領(lǐng)地。但“合縱”卻不能善始善終，最終被秦的“連橫”政策各個(gè)擊破?！昂峡v”、“連橫”的斗爭(zhēng)持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間，各國時(shí)而追隨秦，時(shí)而又追隨楚，反復(fù)無常，這就是我們常說的“朝秦暮楚”故事的由來。

（5）本小題考查的是成語退避三舍。晉文公是春秋時(shí)期的一個(gè)霸主。他曾長(zhǎng)年在外流亡；比較了解民間疾苦。做國君以后，整頓內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，訓(xùn)練軍隊(duì)，晉國很快成為北方一大強(qiáng)國。那時(shí)南方的楚國勢(shì)力已發(fā)展到黃河流域。公元前7世紀(jì)后期，晉楚雙方在城濮大戰(zhàn)，決戰(zhàn)前，晉軍以報(bào)答楚王為名，“退避三舍”，駐軍城濮，巧妙地避開楚軍鋒芒，誘敵深入，打敗楚軍，奠定了晉文公的霸業(yè)。

（6）本小題考查的是城門立信。城門立信也叫徒木立信。戰(zhàn)國時(shí)期；商鞅在秦國開展變法，新法公布以后，為了使人們相信新法一定要執(zhí)行，商鞅命人在都城南門立了木頭，張榜公布說誰要是搬到北門就賞十金。很多人看到后都議論紛紛，不敢相信。商鞅就增加賞金到五十金。這時(shí)候，有一個(gè)年輕人抱著試試看的態(tài)度，把木頭搬了過去。結(jié)果可想而知，那位年輕人輕而易舉就獲得了五十金。于是商鞅通過這樣的方式，在人民的心中樹立下了令出必信；法出必行的威信，最終使得變法措施很好地得到落實(shí)。

（7）本小題考查的是成語問鼎中原。問鼎中原鼎是我國青銅文化的代表；在古代被視為立國重器，是國家和權(quán)力的象征。直到現(xiàn)在，中國人仍然有一種鼎崇拜的意識(shí)，“鼎”字也被賦予“顯赫”；“尊貴”、“盛大”等引申意義，如：一言九鼎、大名鼎鼎、鼎盛時(shí)期、鼎力相助，等等。鼎又是旌功記績(jī)的禮器。周代的國君或王公大臣在重大慶典或接受賞賜時(shí)都要鑄鼎，以旌表功績(jī)，記載盛況?！皢柖Α钡牡涔收Z出《左傳·宣公三年》，大意是：楚莊王為討伐外族入侵者來到洛陽，在周天子境內(nèi)檢閱軍隊(duì)。周定王派大夫王孫滿去慰勞，楚莊王借機(jī)詢問周鼎的大小輕重。王孫滿說：政德清明，鼎小也重，國君無道，鼎大也輕。周王朝定鼎中原，權(quán)力天賜。鼎的輕重不當(dāng)詢問。楚莊王問鼎，大有欲取周王朝天下而代之的意思，結(jié)果遭到定王使者王孫滿的嚴(yán)詞斥責(zé)。來就把圖謀篡奪王位叫做“問鼎”。

（8）本小題考查的是成語圍魏救趙。戰(zhàn)國初年；晉國大夫中的韓；趙、魏三家，瓜分晉國，史稱三家分晉。稍后齊國大夫田氏族，取代原來的國君，建立田氏齊國。這樣就形成了齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七雄并立的局面。各國間的戰(zhàn)爭(zhēng)更為頻繁，有桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、長(zhǎng)平之戰(zhàn)等歷史上有名的戰(zhàn)役。而圍魏救趙就出自桂陵之戰(zhàn)。公元前4世紀(jì)中期，魏國大將龐涓率軍包圍了趙國都城邯鄲。趙國急忙向齊國求救。齊威王命田忌為大將，孫臏為軍師，領(lǐng)兵救趙。田忌準(zhǔn)備與魏軍主力交鋒，孫臏卻說：現(xiàn)在魏國的主力部隊(duì)在攻打邯鄲，魏國都城大梁內(nèi)一定空虛。如果我們直接攻打大梁的話，魏國一定會(huì)撤兵回大梁的，這樣既可解救趙國，又可給魏國很大打擊。田忌采納了孫臏的建議，龐涓果然中計(jì)，撤軍回救大梁，途中在桂陵遭到齊軍的伏擊。這個(gè)成語指襲擊敵人的后方，以迫使進(jìn)攻之?dāng)吵坊氐膽?zhàn)術(shù)。

【點(diǎn)評(píng)】國家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革·春秋戰(zhàn)國的紛爭(zhēng)；國家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革·大變革的時(shí)代20、略

【分析】武則天統(tǒng)治時(shí)期；大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試制度，親自面試考生，不拘一格選拔人才。清朝康；雍、乾統(tǒng)治者非常注重從思想領(lǐng)域嚴(yán)密控制知識(shí)分子，實(shí)行文字獄，制造了大批冤獄，從而鉗制了人們的思想，不利于社會(huì)的進(jìn)步。

故答案為：

殿試；文字獄。

本題以填空題的形式；考查科舉制和文字獄的相關(guān)知識(shí)。

注意識(shí)記科舉制創(chuàng)立和完善的過程及文字獄的相關(guān)知識(shí)?！窘馕觥康钤?；文字獄21、皇帝皇權(quán)至高無上實(shí)行分封制【分析】【分析】依據(jù)所學(xué)；西周建立后，為加強(qiáng)對(duì)周邊地區(qū)的統(tǒng)治，在地方大規(guī)模分封諸侯，在重要地區(qū)建立統(tǒng)治據(jù)點(diǎn)，形成對(duì)全國的控制網(wǎng)。因此西周統(tǒng)治地方的方式是實(shí)行分封制。秦朝建立后，秦始皇建立中央集權(quán)制，規(guī)定最高統(tǒng)治者稱皇帝，并確立皇權(quán)至高無上的地位，故秦朝最高統(tǒng)治者的稱呼為皇帝，最高統(tǒng)治者的權(quán)力為皇權(quán)至高無上。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查西周分封制和秦朝的中央集權(quán)制。22、略

【分析】為了加強(qiáng)南北交通；鞏固對(duì)全國的統(tǒng)治，隋煬帝征發(fā)幾百萬人從605年起開通了一條以洛陽為中心，北達(dá)涿郡，南至余杭，縱貫?zāi)媳比L(zhǎng)兩千多公里的大運(yùn)河，自北向南分為永濟(jì)渠；通濟(jì)渠、邗溝和江南河四段，它溝通了海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江和錢塘江五大水系，是古代世界最長(zhǎng)的運(yùn)河．

故答案為：

×．

本題考查了隋朝大運(yùn)河．它的開通；大大促進(jìn)了我國南北經(jīng)濟(jì)的交流。

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記隋朝大運(yùn)河的中心．【解析】×23、略

【分析】1004年秋；遼軍南下，大舉進(jìn)攻北宋，宋真宗在宰相寇準(zhǔn)的力勸下，親臨澶州督戰(zhàn)，宋軍士氣大振，打退遼軍，史稱澶州之戰(zhàn)。1005年1月北宋與遼在澶州訂立和約，規(guī)定宋每年送給遼歲幣，每年銀10萬兩；絹20萬匹，史稱“澶淵之盟”。宋遼訂立的和議，加重了北宋人民的負(fù)擔(dān)，但是宋遼之間保持了一百多年的相對(duì)和平局面，促進(jìn)了雙方經(jīng)濟(jì)和文化的交流與發(fā)展。

故答案為：澶淵之盟。

本題考查澶淵之盟。

本題主要考查學(xué)生識(shí)記歷史基礎(chǔ)知識(shí)的能力。注意掌握北宋和遼的和與戰(zhàn)。【解析】澶淵之盟24、略

【分析】唐太宗注重的是善于聽取正確意見；虛心納諫。唐太宗重用敢于直言的魏征，魏征前后向他進(jìn)諫二百多次，是最著名的諫臣。

故答案為：

×。

本題考查唐太宗重視納諫；知道唐太宗重用敢于直言的魏征。

本題主要考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的運(yùn)用能力。重點(diǎn)掌握魏征直言善諫的史實(shí)?！窘馕觥俊了?、判斷題(共1題，共7分)25、√【分析】本題考查的是回族的形成。元朝建立后，民族融合的趨勢(shì)繼續(xù)加強(qiáng)，開始形成一個(gè)新的民族——回族?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?duì)五、簡(jiǎn)答題(共3題，共24分)26、（1）材料的意思是：天地之間物以萬計(jì)；人類要做的事情因此也就很多，適應(yīng)自然界的變化生產(chǎn)出種類齊全的物品，這并不單是靠人工的力量，也有自然力的作用在內(nèi)。

（2）宋應(yīng)星所以強(qiáng)調(diào)人類要與自然相協(xié)調(diào)；人力要求與自然力相配合；是因?yàn)樽匀皇侨祟愘囈陨娴沫h(huán)境，人與自然不協(xié)調(diào)，就意味著人不能適應(yīng)生存環(huán)境或破壞了生存環(huán)境。如果人為地破壞了人與自然的協(xié)調(diào)，如無休止的砍伐森林等，它則意味著破壞了人類自身的生存環(huán)境。人類認(rèn)識(shí)自然、改造自然的能力是無盡的，但科學(xué)技術(shù)是人類對(duì)自然規(guī)律的正確認(rèn)識(shí)與對(duì)自然的利用，這種認(rèn)識(shí)和利用，不可能超越自然。

（3）宋應(yīng)星的《天工開物》，總結(jié)了明代農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，還反映了明代我國手工工場(chǎng)的生產(chǎn)面貌，涉及到農(nóng)業(yè)和手工業(yè)等30個(gè)生產(chǎn)部門。他在書中還強(qiáng)調(diào)了人類要和自然相協(xié)調(diào)、人力要與自然力相配合。這部書后來譯成多種外文，外國學(xué)者稱它為“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”?！痉治觥俊痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)宋應(yīng)星及巨著《天工開物》內(nèi)容的識(shí)記。

（1）本小題考查學(xué)生對(duì)材料的理解；要全面；準(zhǔn)確表達(dá)材料意思相對(duì)有點(diǎn)難度。材料主要意思是強(qiáng)調(diào)人類要與自然相協(xié)調(diào)、人力要求與自然力相配合。

（2）本小題是在對(duì)材料主要意思的把握基礎(chǔ)上；聯(lián)系教材內(nèi)容，人教版七年級(jí)下冊(cè)第21課時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化一，第二子目古典科技巨著的涌現(xiàn)的內(nèi)容中，有這樣一句話：“明朝末年，杰出的科學(xué)家宋應(yīng)星，深入到工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行調(diào)查和探索，寫了一部《天工開物》。作者在書中強(qiáng)調(diào)人類要與自然相協(xié)調(diào)；人力與自然相配合。”即可知。

（3）本小題考查學(xué)生對(duì)宋應(yīng)星的巨著《天工開物》內(nèi)容的識(shí)記；結(jié)合教材內(nèi)容，不難得出答案。

【點(diǎn)評(píng)】本題難度較大，主要考查學(xué)生宋應(yīng)星及巨著《天工開物》內(nèi)容的識(shí)記。27、略

【分析】

（1）本題主要考查閱讀分析理解詩句的能力．

（2）本題主要考查曹操在官渡之戰(zhàn)中以少勝多；而在赤壁之戰(zhàn)中卻以多敗少的原因．

（3）本題主要考查赤壁之戰(zhàn)所帶來的影響．

（4）本題主要考查曹操在兩次戰(zhàn)爭(zhēng)中的不同結(jié)局；給我們的啟示．

本題以詩句形式主要考查曹操的活動(dòng)，考查了官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)，主要考查學(xué)生的分析歸納和綜合運(yùn)用歷史史實(shí)的能力．【解析】（1）材料詩句中曹操自比一匹上了年紀(jì)的千里馬；雖然形老體衰，屈居櫪下，但胸中仍然激蕩著馳騁千里的豪情，表現(xiàn)了曹操老當(dāng)益壯；志在千里的積極進(jìn)取精神，抒發(fā)了他變革現(xiàn)實(shí)、統(tǒng)一中國的豪情壯志．

（2）在官渡之戰(zhàn)中曹操使用戰(zhàn)術(shù)得當(dāng)；而且當(dāng)時(shí)的曹操處于上升時(shí)期，袁紹剛愎自用等．赤壁之戰(zhàn)中，孫吳聯(lián)軍利用曹軍不習(xí)水戰(zhàn)；連鎖戰(zhàn)艦的弱點(diǎn)，用火攻大敗曹軍等，只要言之有理即可．

（3）根據(jù)已學(xué)知識(shí)可知；赤壁之戰(zhàn)是三國形成時(shí)期，孫權(quán)；劉備聯(lián)軍于建安十三年在長(zhǎng)江赤壁一帶大破曹操大軍，奠定三國鼎立基礎(chǔ)的以少勝多、以弱勝強(qiáng)的著名戰(zhàn)役．赤壁之戰(zhàn)奠定了三國鼎立的局面．

（4）本題主要考查學(xué)生的分析歸納能力；屬開放性試題，言之有理即可．曹操在兩次戰(zhàn)爭(zhēng)中的不同結(jié)局說明：在作戰(zhàn)中戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)要得當(dāng)，時(shí)機(jī)要成熟；要注意謙虛和驕傲的關(guān)系．

故答案為：

（1）統(tǒng)一中國．

（2）官渡之戰(zhàn)中戰(zhàn)術(shù)得當(dāng)；赤壁之戰(zhàn)中；孫吳聯(lián)軍利用曹軍不習(xí)水戰(zhàn)；連鎖戰(zhàn)艦的弱點(diǎn)，用火攻大敗曹軍．

（3）奠定了三國鼎立的局面．

（4）戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)略得當(dāng)；時(shí)機(jī)成熟；謙虛和驕傲的關(guān)系．28、結(jié)合課本所學(xué)分析；如果按一天從早到晚的時(shí)間順序去想象：早上吃完早餐后，青壯年男子有的出去狩獵；捕魚，有的負(fù)責(zé)防御野獸等；婦女有的出去采集食物，有的在家負(fù)責(zé)燒烤食品、養(yǎng)育老幼等；老人和小孩從事輔助性的勞動(dòng)。傍晚大家回到山洞里，食物供大家食用。夜晚休息時(shí)，留人在洞口負(fù)責(zé)看守火堆，保衛(wèi)大家的安全。

故答案為：

早上吃完早餐后，青壯年男子有的出去狩獵、捕魚，有的負(fù)責(zé)防御野獸等；婦女有的出去采集食物，有的在家負(fù)責(zé)燒烤食品、養(yǎng)育老幼等；老人和小孩從事輔助性的勞動(dòng)。傍晚大家回到山洞里，食物供大家食用。夜晚休息時(shí)，留人在洞口負(fù)責(zé)看守火堆，保衛(wèi)大家的安全?！痉治觥?/p>

本題主要考查的是北京人生活的相關(guān)知識(shí)。解題關(guān)鍵是掌握北京人的相關(guān)知識(shí)。

本題主要考查的是北京人生活的相關(guān)知識(shí)。主要考查學(xué)生的分析歸納和綜合運(yùn)用歷史史實(shí)的能力?！窘馕觥拷Y(jié)合課本所學(xué)分析；如果按一天從早到晚的時(shí)間順序去想象：早上吃完早餐后，青壯年男子有的出去狩獵；捕魚，有的負(fù)責(zé)防御野獸等；婦女有的出去采集食物，有的在家負(fù)責(zé)燒烤食品、養(yǎng)育老幼等；老人和小孩從事輔助性的勞動(dòng)。傍晚大家回到山洞里，食物供大家食用。夜晚休息時(shí)，留人在洞口負(fù)責(zé)看守火堆，保衛(wèi)大家的安全。

故答案為：

早上吃完早餐后，青壯年男子有的出去狩獵、捕魚，有的負(fù)責(zé)防御野獸等；婦女有的出去采集食物，有的在家負(fù)責(zé)燒烤食品、養(yǎng)育老幼等；老人和小孩從事輔助性的勞動(dòng)。傍晚大家回到山洞里，食物供大家食用。夜晚休息時(shí)，留人在洞口負(fù)責(zé)看守火堆，保衛(wèi)大家的安全。六、綜合題(共4題，共12分)29、略

【分析】本題考查的是“四大古都”西安、北京的史實(shí)。唐都長(zhǎng)安城的突出特點(diǎn)是規(guī)劃整齊，圖二是城北大明宮的一座著名宮殿，其名稱是含元殿。今天的北京在遼代稱為南京、金代的名稱是金中都。元大都的繁華景象在一位意大利旅行家《馬可·波羅行紀(jì)》中有生動(dòng)的描述。到了明代，在元大都的基礎(chǔ)上，明成祖朱棣修建了北京城。【解析】【答案】（1）規(guī)劃整齊（1分）含元殿（2）遼南京（1分）金中都（1分）（1分）《馬可·波羅行紀(jì)》（1分）明成祖朱棣（1分）30、略

【分析】試題分析：第（1）問，主要考查學(xué)生閱讀詩句，分析理解的能力，詩句中曹操自比一匹上了年紀(jì)的千里馬，雖然形老體衰，屈居櫪下，但胸中仍然激蕩著馳騁千里的豪情，表現(xiàn)了曹操老當(dāng)益壯、志在千里的積極進(jìn)取精神，抒發(fā)了他那變革現(xiàn)實(shí)、統(tǒng)一國的豪情壯志。第（2）問，主要考查學(xué)生對(duì)官渡之戰(zhàn)與赤壁之戰(zhàn)的勝敗原因的探究，聯(lián)系已學(xué)知識(shí)可知在官渡之戰(zhàn)中使用戰(zhàn)術(shù)得當(dāng)，而且當(dāng)時(shí)的曹操處于上升時(shí)期，袁紹剛愎自用等。赤壁之戰(zhàn)中，孫吳聯(lián)軍利用曹軍不習(xí)水戰(zhàn)、連鎖戰(zhàn)艦的弱點(diǎn)，用火攻大敗曹軍等，只要言之有理即可。第（3）問，主要考查學(xué)生對(duì)赤壁之戰(zhàn)影響的準(zhǔn)確理解與認(rèn)識(shí)，聯(lián)系已學(xué)知識(shí)可知赤壁之戰(zhàn)是三國形成時(shí)期，孫權(quán)、劉備聯(lián)軍于建安十三年在長(zhǎng)江赤壁一帶大破曹操大軍，奠定三國鼎立基礎(chǔ)的以少勝多,以弱勝強(qiáng)的著名戰(zhàn)役。第（4）問，主要考查學(xué)生深度分析認(rèn)識(shí)的能力，解答本題需要學(xué)生綜合曹操在兩次戰(zhàn)爭(zhēng)中失敗的原因去分析即可，如可以從戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)略得當(dāng)；時(shí)機(jī)成熟；謙虛和驕傲的關(guān)系，言之有理即可?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·三國鼎立·官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)【解析】【答案】⑴統(tǒng)一中國。（2分）⑵官渡之戰(zhàn)中戰(zhàn)術(shù)得當(dāng)。赤壁之戰(zhàn)中，孫吳聯(lián)軍利用曹軍不習(xí)水戰(zhàn)、連鎖戰(zhàn)艦的弱點(diǎn)，用火攻大敗曹軍（學(xué)生如從重視人才，聽從建議與否方面分析，亦可得分）（6分）⑶奠定了三國鼎立的局面。（3分）⑷戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)略得當(dāng)；時(shí)機(jī)成熟；謙虛和驕傲的關(guān)系（學(xué)生只要談出一點(diǎn)感受，且言之有理，即可酌情給分）（4分）31、略

【分析】（1）本題考查遼和西夏政權(quán)。10世紀(jì)初建立遼、北宋建立的時(shí)間是960年，西夏建立的時(shí)間是11世紀(jì)前期，因此北宋初期，出現(xiàn)了遼、西夏和北宋并立的局面。后來金滅遼，出現(xiàn)了金、西夏和北宋并立的局面。所以，本題的A處是遼，B處是西夏。（2）本題考查南宋時(shí)期的民族政權(quán)。1127年金滅掉北宋。1127年，趙構(gòu)建立南宋，都城在臨安（杭州），史稱“南宋”。南宋建立，出現(xiàn)了金、西夏和南宋并存的局面。所以，A處為金，B處是西夏，北宋南遷，變?yōu)槟纤?。?）本題考