2025年人教A版九年級化學下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教A版九年級化學下冊月考試卷461考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列對“化學與生活”的認識，錯誤的是（）A.B.C.D.2、下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A.紅磷燃燒發(fā)出黃白色火焰，冒出大量煙霧B.鐵絲在空氣中燃燒后生成黑色固體C.鐵和硫酸銅溶液反應后鐵釘表面有紅色固體出現(xiàn)D.木炭在空氣中完全燃燒后生成二氧化碳3、下列圖示實驗操作中正確的是（）A.B.C.D.4、今年我市中考體育測試，50m短跑的運動場上發(fā)令槍打響時，產(chǎn)生的白煙主要是（）A.S02B.P25C.H20（氣）D.C025、下列基本實驗操作正確的是（）A.

過濾B.

測定空氣中氧氣含量C.

測定溶液的pHD.

稀釋濃硫酸6、“節(jié)能領跑綠色發(fā)展””，下列圖標中，屬于節(jié)能標志的是（）A.B.C.D.評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、小剛同學對蠟燭及其燃燒進行了如下探究；請仔細填寫如下內(nèi)容：

（1）取一支紅色的蠟燭，用小刀切下一塊，把它投入水中，蠟燭浮于水面，與此有關蠟燭的性質有____．

（2）點燃蠟燭，發(fā)現(xiàn)其火焰分三層，分別為外焰、內(nèi)焰和焰心．如何驗證哪層溫度高？____．結論：蠟燭火焰的____溫度最高．

（3）在燃著的火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，迅速翻轉向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水振蕩，澄清石灰水變渾濁．說明蠟燭燃燒時生成____和____．

（4）將其熄滅，迅速用火柴去點產(chǎn)生的白煙，____（填“能”或“不能”）燃燒．8、天然氣的主要成份是甲烷（CH4），化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請你參與探究與分析：甲烷在氧氣中燃燒后生成哪些物質？含碳元素的物質在氧氣中完全燃燒生成CO2；不完全燃燒生成CO．

。產(chǎn)物猜想甲乙丙丁CO2、H2OCO、H2ONH3、CO2、H2OCO2、CO、H2OCO2、CO、H2O

（1）有同學認為丙同學的猜想是錯誤的，理由是____．

（2）為了驗證上述猜想與假設，將甲烷在一定量的氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過如圖裝置：實驗中用純凈氧氣而不用空氣的原因是____．若丁同學的猜想成立，則應該能在試驗中觀察到____．

（3）若用該裝置檢驗氫氣、一氧化碳、二氧化碳的混合氣體，則該裝置還要做哪些變化？____．（可改變裝置順序，也可增加或刪除裝置，用字母表示整套裝置的排列順序）9、要將CuCl2溶液中的少量Na2SO4雜質除去，得到較純凈的CuCl2溶液，某同學設計了兩種除去Na2SO4雜質的實驗方案：

方案一：加入適量的BaCl2溶液，將Na2SO4轉化為BaSO4沉淀后過濾除去．

方案二：加入NaOH溶液，將要提純的CuCl2全部轉化為Cu（OH）2沉淀，向過濾得到的Cu（OH）2沉淀中加入適量鹽酸；至沉淀恰好完全溶解．

上述方案正確的是____；另一個方案不正確的原因是____．10、下圖是有關氧氣的知識網(wǎng)絡圖（部分反應條件已略去）。

根據(jù)上圖回答下列問題：

（1）生成氧氣的兩個反應都屬于____反應（填基本反應類型），從節(jié)能、環(huán)保的角度考慮，實驗室制取氧氣最好選用____作反應物。

（2）X的化學式為____；若反應①在氧氣充足的條件下進行，生成X的化學式為____。

（3）若反應②的化學方程式為Y+5O23CO2+4H2O，Y的化學式為____。

（4）寫出反應③的化學方程式____。

（5）在做反應④實驗時，要預先在盛放氧氣的集氣瓶中放____。11、在“宏觀一微觀一符號”之間建立聯(lián)系，是化學特有的思維方式。如圖是四種粒子結構示意圖。

rm{(1)D}中的rm{x=}______，rm{C}粒子的符號為______。

rm{(2)A}rm{B}rm{C}rm{D}中屬于同種元素的粒子是______rm{(}填序號rm{)}

rm{(3)A}和rm{B}兩種粒子的______相同，所以它們具有相似的化學性質。12、在一定質量的某NaCl溶液中加入足量的AgNO3溶液，所得AgCl沉淀質量等于原NaCl溶液的質量，則原NaCl溶液中溶質的質量分數(shù)均為____．（計算結果保留到0.1%）13、某元素在人體內(nèi)能調節(jié)體液平衡；人體缺乏該元素會造成心律不齊，過量會使人惡心；腹瀉．該元素的原子結構示意圖為：

則x=____，此元素屬于____（填“金屬”或“非金屬”）元素，它的元素符號是____．

評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)14、判斷正誤（用√或×表示）：木柴、煤炭燃燒需要氧氣，可見氧氣具有可燃性．____．15、在制取或拆卸有毒氣體的實驗裝置時，應在通風櫥內(nèi)進行．____．16、銨態(tài)氮肥與熟石灰混合施用可以明顯提高肥效．____（判斷對錯）17、凡是均一、穩(wěn)定、透明的液體就是溶液____．（判斷對錯）18、有些物質中，原子也是保持其化學性質的一種微粒．____（判斷對錯）評卷人得分四、探究題(共4題，共12分)19、某化學興趣小組用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)；請回答下列問題：

（1）實驗時可觀察到的現(xiàn)象：______，______．（寫出兩點）

（2）紅磷燃燒文字表達式______．

（3）如果集氣瓶的容積為250mL，集氣瓶底部預行裝有50mL水，理論上量筒內(nèi)減少水的體積約為______mL．

（4）實驗完畢后，集氣瓶內(nèi)殘余的氣體主要是______．

（5）若反應后未冷卻到室溫便打開彈簧夾觀察量筒內(nèi)減少的水的體積，則測出氧氣的體積分數(shù)將______（填“偏大”“偏小”或“不變”）20、如圖是實驗室制取氣體的部分裝置；請回答下列問題：

Ⅰrm{.}寫出儀器rm{壟脵}rm{壟脷}的名稱rm{.}儀器rm{壟脵}的名稱是______，儀器rm{壟脷}的名稱是______．

Ⅱrm{.}寫出實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制氧氣的化學方程式______，應該選擇的氣體發(fā)生裝置是______rm{(}填寫編號rm{)}如果用rm{C}裝置收集氧氣；實驗結束時的操作方法是______

Ⅲrm{.}實驗室用大理石與鹽酸制取二氧化碳氣體，化學方程式為______；可選用的氣體發(fā)生裝置為______rm{(}填寫編號rm{)}若用rm{E}裝置收集該氣體，氣體應從______rm{(}填“rm{a}”或“rm”rm{)}端通入．

Ⅳrm{.}氫氣是最理想的燃料rm{.}通常狀況下，氫氣密度比空氣小，難溶于水rm{.}可用鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣，選擇的裝置組合是______rm{(}填寫編號rm{)}該發(fā)生裝置的優(yōu)點是______．

科技小組同學對鋅粒與稀鹽酸反應制取氫氣進行如下探究：

【提出問題】rm{壟脵}導出的氣體除rm{H_{2}}外；還有哪些氣體？

rm{壟脷}氫氣具有可燃性外；還具有什么化學性質？

【設計實驗方案】同學們設計實驗流程rm{(}如圖所示rm{)}

當步驟甲中觀察到__________現(xiàn)象時，說明氣體中有rm{H_{2}O}分；步驟甲的作用除檢驗水以外，還有______；步驟乙中黑色粉末變成紅色，化學方程式為______

氫氣具有可燃性外，還______性；步驟丙中的現(xiàn)象與步驟甲中相同，步驟丙中反應的化學方程式為______；步驟乙加熱前先通入一會rm{H_{2}}的目的是______．21、

rm{(1)}寫出帶有標號rm{壟脵壟脷}的儀器名稱______；______．

rm{(2)}實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是______；其基本反應類型為______．

要收集較為純凈的氧氣，應選擇的收集裝置為______rm{(}選填字母序號rm{)}利用該裝置判斷集氣瓶內(nèi)氧氣是否收集滿的依據(jù)是______．

rm{(3)}實驗室制取并收集干燥的二氧化碳氣體，實驗裝置應選擇的連接順序是______rm{(}選填字母序號rm{)}

rm{(4)F}裝置的用途很廣rm{.}下列關于該裝置用法正確的是______．

rm{壟脵}當裝置內(nèi)盛滿水，若收集氫氣，氣體從rm通入；若收集氧氣，氣體從rm{a}通入．

rm{壟脷}當裝置內(nèi)盛滿氧氣時，若將裝置內(nèi)的氧氣排出來，水從rm{a}通入．

rm{壟脹}當裝置內(nèi)盛有一半水時，可觀察給病人輸氧氣的速率rm{.a}端連氧氣鋼瓶．

rm{(5)}欣悅同學用鋅粒與鹽酸反應制取氫氣，選擇的裝置組合是______rm{(}填字母rm{)}．22、固體樣品M可能含碳酸鈉；硫酸鈉、氯化鈉、氫氧化鈉中的一種或幾種。某同學為探究其成分做了以下實驗如圖一：（硝酸鈉和硝酸鋇溶液均呈中性）。

①操作的名稱______。

②取固體A于試管中加足量稀硝酸；固體質量隨加入稀硝酸質量的變化如圖二根據(jù)上述實驗分析，固體樣品M中一定有______。

③為進一步探究該固體樣品M成分；進行如下實驗：

Ⅰ．甲同學取少量溶液B于試管中；滴加酚酞試液，溶液呈紅色，證明固體M中______（選填“一定”或“可能”）有氫氧化鈉。

Ⅱ．乙同學取少量溶液B于試管中，______，產(chǎn)生白色沉淀，證明固體M中有氯化鈉。評卷人得分五、計算題(共3題，共6分)23、現(xiàn)有氯酸鉀和二氧化錳的混合物60g；加熱至固體不再減少時，剩余物質的質量為40.8g請計算。

（1）生成氧氣的質量；

（2）原混合物中氯酸鉀的質量；

（3）剩余固體中氯化鉀的質量分數(shù)．24、某化學學習小組的同學為了探究氫氧化鈉溶液與稀鹽酸是否恰好完全反應；做了如下圖所示的實驗：

（1）實驗中酚酞溶液的作用是______．

（2）D中溶液蒸發(fā)后留下的固體是（寫化學式）______；能說明此結論的實驗現(xiàn)象是______．

（3）如果經(jīng)測定，蒸發(fā)得到的固體中含有CaCl2（其溶液為中性）；那么原NaOH溶液（假定鹽酸純凈）中可能混有的雜質是（任寫一種雜質的化學式）______．

同學們?yōu)榱藝L試測定上述食鹽（含雜質CaCl2）的質量分數(shù)并提純；做了如下實驗．請根據(jù)實驗回答有關問題：

①準確稱取10g固體樣品；溶于適量蒸餾水中，再加入過量的下列某溶液，反應后過濾，得沉淀物1g．加入的某溶液是______（填編號）．

A．NaOHB．K2CO3C．Na2CO3D．AgNO3E．HCl（稀）

其反應的化學方程式是______

②往濾液中加入過量的稀鹽酸；加入過量稀鹽酸的原因是______．

③將加入稀鹽酸后的濾液放在蒸發(fā)皿里加熱蒸發(fā)．加熱過程中；要用玻璃棒不斷攪拌，其作用是______．

④計算樣品中NaCl的質量分數(shù)為______．

25、用50%的硫酸配制10%的硫酸100mL，需要加水的體積為多少？（98%的硫酸密度是1.84g/cm3、10%的硫酸密度是1.07g/cm3）．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】A；根據(jù)蔬菜和水果中富含維生素進行解答；

B；根據(jù)元素與人體健康的關系進行解答；

C；根據(jù)人體缺鐵會患貧血進行解答；

D、根據(jù)甲醛有毒進行解答．【解析】【解答】解：A；蔬菜和水果中富含維生素；所以食用蔬菜和水果中富含維生素可以補充維生素，故A正確；

B；油脂是人體重要的營養(yǎng)物質；但是攝入過多也會不利于人體健康，故B正確；

C；人體缺鐵會患貧血；故C正確；

D；甲醛有毒；不能用于食品防腐，故D錯誤．

故選：D．2、C【分析】【分析】A；根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

B；根據(jù)鐵絲在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

C；根據(jù)金屬的化學性質進行分析判斷．

D、根據(jù)木炭在空氣中完全燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．【解析】【解答】解：A；紅磷燃燒；產(chǎn)生大量的白煙，而不是煙霧，故選項說法錯誤．

B；鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅；不會產(chǎn)生火星，故選項說法錯誤．

C；鐵和硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵和銅；反應后鐵釘表面有紅色固體出現(xiàn)，故選項說法正確．

D；木炭在空氣中完全燃燒后生成二氧化碳；是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤．

故選：C．3、D【分析】【分析】A；根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷．

B；根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷．

C；根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則進行分析判斷．

D、在檢查裝置的氣密性時，先將導管放入水槽中，然后用手握住試管外壁．【解析】【解答】解：A；向試管中傾倒液體藥品時；瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，圖中所示操作錯誤．

B；量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平；圖中所示操作錯誤．

C；托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則；圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，圖中所示操作錯誤．

D；在檢驗裝置的氣密性時；利用的是裝置內(nèi)氣體的壓強改變，有氣泡冒出時，說明裝置氣密性良好，否則氣密性不好，圖中操作正確．

故選D．4、B【分析】

在化學中煙指的是固體顆粒；霧指的是液體顆粒．

A；二氧化硫是氣體；是看不到顏色的，故A錯誤；

B；五氧化二磷是固體顆粒；故B正確；

C；水蒸氣是無色的；故C錯誤；

D；二氧化碳是無色的氣體；故D錯誤；

故選B．

【解析】【答案】A；根據(jù)二氧化硫是氣體進行分析；

B；根據(jù)五氧化二磷是固體進行分析；

C；根據(jù)水蒸氣是無色的進行分析；

D；根據(jù)二氧化碳是無色的進行分析．

5、D【分析】解：A；過濾液體時；要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上，圖中所示操作錯誤。

B；木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體；雖除去氧氣，而增加了新的氣體，沒有形成壓強差，不能用來測定空氣中氧氣含量，圖中所示操作錯誤。

C；用pH試紙測定未知溶液的pH時；正確的操作方法為取一片pH試紙放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確定pH．不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，圖中所示操作錯誤。

D；稀釋濃硫酸時；要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時的擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作正確。

故選：D。

A；過濾液體時；注意“一貼、二低、三靠”的原則。

B；所選除氧劑要具備以下特征：本身能夠在空氣中燃燒；本身的狀態(tài)為非氣體；生成的物質為非氣態(tài)。

C；根據(jù)用pH試紙測定未知溶液的pH的方法進行分析判斷。

D；根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水；沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進行分析判斷。

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵?！窘馕觥緿6、B【分析】解：A；圖示表示能效標識；故錯誤；

B、一個沒有封閉的圓的中心類似一個節(jié)約的節(jié)字，外面的是e，能源的英語是energy；這里用e表示能源，所以指節(jié)能標識。故正確；

C；圖示是環(huán)保標志。故錯誤；

D；三個尖頭連在一起；寓意了可以循環(huán)利用，是可回收標志，故錯誤；

故選：B。

根據(jù)我們所學習掌握的一些常見的一些圖標與所給的圖標對比判斷。

本題主要考差了學生對常見標識的認識，要加強理解記憶?！窘馕觥緽二、填空題(共7題，共14分)7、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)蠟燭能浮在水面上；比較蠟燭和水的密度；

（2）根據(jù)溫度越高；火柴梗易被炭化分析；

（3）根據(jù)燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧；使澄清的石灰水變渾濁，判斷出生成物；

（4）用火柴去點燃蠟燭剛熄滅時的白煙，用火柴去點燃它，蠟燭能重新燃燒．說明蠟燭燃燒是石蠟氣化后的石蠟蒸氣被點燃，熄滅時的白煙就是石蠟蒸氣遇冷凝成的石蠟小顆粒形成的，可以據(jù)此解答該題．【解析】【解答】解：

（1）由于蠟燭浮在水面上；說明石蠟的密度比水小且不溶于水；有關蠟燭的性質有顏色為紅色，質軟，密度小于水的密度；

（2）蠟燭火焰分為外焰；內(nèi)焰、焰心三層；由于溫度越高；火柴梗易被炭化，所以，看到火柴梗的外焰處最先變黑，說明蠟燭火焰的外焰溫度最高；

（3）燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧；說明生成水，澄清的石灰水變渾濁，說明生成了二氧化碳；

（4）用火柴去點燃蠟燭剛熄滅時的白煙；用火柴去點燃它，蠟燭能重新燃燒．說明蠟燭燃燒是石蠟氣化后的石蠟蒸氣被點燃，熄滅時的白煙就是石蠟蒸氣遇冷凝成的石蠟小顆粒形成的．

答案：

（1）顏色為紅色；質軟，密度小于水的密度；

（2）用一根火柴梗平放在火焰上1～2s后取出；比較火柴梗在火焰不同部分被燒的情況，外焰；

（3）水和二氧化碳；

（4）能．8、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)已有的知識進行分析；化學反應前后元素的種類不變；

（2）要檢驗二氧化碳和水的存在；必須排除空氣中的二氧化碳和水，以防造成干擾；一氧化碳能與氧化銅反應生成銅和二氧化碳，據(jù)此解答；

（3）根據(jù)二氧化碳會使澄清石灰水變渾濁，氫氣、一氧化碳都具有還原性和可燃性進行分析．【解析】【解答】解：（1）根據(jù)質量守恒定律；反應前不含有氮元素，因此不可能生成氨氣，故填：反應物不含氮元素；

（2）實驗中用純凈氧氣而不用空氣的原因是空氣中含有二氧化碳和水會干擾對反應產(chǎn)物的鑒別，無水CuSO4遇水變藍，CO2能使澄清的石灰水變渾濁，一氧化碳能與氧化銅反應生成銅和二氧化碳，故填：空氣中含有CO2和H2O會干擾對產(chǎn)物的鑒別；A中無水CuSO4變藍；說明有水生成，B中澄清石灰水變渾濁，說明有二氧化碳生成，C中黑色粉末變成紅色，D中澄清石灰水變渾濁．

（3）將氫氣、一氧化碳、二氧化碳的混合氣體，通過澄清的石灰水，出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，一定存在二氧化碳；將混合氣體通過灼熱的氧化銅，試管壁上也有水珠出現(xiàn)，但尾氣也能使澄清石灰水出現(xiàn)渾濁，一定存在一氧化碳；混合氣點燃后會生成使澄清石灰水變渾濁的氣體，說明混合氣中存在一氧化碳，將混合氣體通過灼熱的氧化銅，試管壁上也有水珠出現(xiàn)，說明存在氫氣，故答案為：BACD．9、略

【分析】【分析】根據(jù)原物質和雜質的性質選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變．除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質．【解析】【解答】解：適量的BaCl2溶液會和硫酸鈉反應生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉；能除去雜質但引入了新的雜質氯化鈉，不符合除雜原則，故方案一不合理．

NaOH溶液能與CuCl2溶液反應生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉，過濾，向過濾得到的Cu（OH）2沉淀中加入適量鹽酸；至沉淀恰好完全溶解，生成氯化銅和水，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則．

故答案為：方案二；方案一引入了新雜質氯化鈉，得不到較純的氯化銅溶液．10、分解反應過氧化氫溶液COCO2C3H84P+5O22P2O5少量水或細沙【分析】【解答】（1）高錳酸鉀分解生成錳酸鉀；二氧化錳和氧氣；過氧化氫分解生成水和氧氣；兩個反應都是分解反應；從節(jié)能、環(huán)保的角度考慮，實驗室制取氧氣最好選用過氧化氫溶液作反應物，因為該反應不要加熱，可以節(jié)約能源，減少二氧化碳的排放。

（2）C在氧氣不充足的條件下不完全燃燒，生成物是CO，故X是CO；若在氧氣充足的條件下進行反應，則生成CO2。

（3）根據(jù)質量守恒定律，由化學方程式Y+5O23CO2+4H2O可知，Y是C3H8。

（4）氧氣和磷反應的化學方程式為：4P+5O2________2P2O5。

（5）在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時；要在集氣瓶中加少量水或者鋪一層細沙，防止反應時生成的熔融物炸裂瓶底。

【分析】本題考查的知識點較多，注意質量守恒定律在推斷化學式時的應用。11、8；Cl-；BC；最外層電子數(shù)【分析】解：rm{(1)}當質子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)，為原子，則rm{18=2+8+x}rm{x=8}

rm{C}粒子質子數(shù)rm{=17}核外電子數(shù)rm{=18}質子數(shù)rm{<}核外電子數(shù)，為帶rm{1}個單位負電荷的氯離子，rm{C}粒子的符號為rm{Cl^{-}}

rm{(2)}元素是質子數(shù)rm{(}即核電荷數(shù)rm{)}相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質子數(shù)rm{(}即核電荷數(shù)rm{)}同種元素的粒子是質子數(shù)相同，rm{BC}的質子數(shù)相同；屬于同種元素。

rm{(3)}決定元素化學性質的是最外層電子數(shù)，原子的最外層電子數(shù)相同，具有相似的化學性質，由于rm{A}和rm{B}的最外層電子數(shù)均為rm{7}故具有相似的化學性質。

故答案為：

rm{(1)8}rm{Cl^{-}}

rm{(2)BC}

rm{(3)}最外層電子數(shù)。

rm{(1)}當質子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)，為原子；rm{C}粒子質子數(shù)rm{=17}核外電子數(shù)rm{=18}質子數(shù)rm{<}核外電子數(shù)，為帶rm{1}個單位負電荷的氯離子；進行分析解答。

rm{(2)}元素是質子數(shù)rm{(}即核電荷數(shù)rm{)}相同的一類原子的總稱；同種元素的粒子是質子數(shù)相同，進行分析解答。

rm{(3)}根據(jù)元素的化學性質跟它的原子的最外層電子數(shù)目關系非常密切；最外層電子數(shù)相同的元素化學性質相似，進行分析解答。

本題難度不大，考查學生對粒子結構示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關系是正確解題的關鍵?！窘馕觥縭m{8}rm{Cl^{-}}rm{BC}最外層電子數(shù)12、略

【分析】【分析】氯化鈉和硝酸銀反應生成氯化銀沉淀和硝酸鈉，根據(jù)氯化鈉溶液的質量和氯化銀的質量可以計算氯化鈉的質量分數(shù)．【解析】【解答】解：設氯化鈉溶液的質量為m；質量分數(shù)為x；

NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3；

58.5143.5

mxm

=；

x=40.8%；

故填：40.8%．13、略

【分析】

在原子結構示意圖中；圓圈內(nèi)數(shù)字為核內(nèi)質子數(shù)，等于核外的電子數(shù)．所以，則X的數(shù)值為11；原子序數(shù)是11，判斷該元素為鈉元素，屬于金屬元素，它的元素符號是Na．

故答為：11；金屬；Na．

【解析】【答案】在原子結構示意圖中；圓圈內(nèi)數(shù)字為核內(nèi)質子數(shù)，等于核外的電子數(shù)，等于原子序數(shù)；根據(jù)原子序數(shù)判斷元素，寫出元素的符號．

三、判斷題(共5題，共10分)14、×【分析】【分析】根據(jù)已有的知識進行分析，氧氣具有助燃性和幫助呼吸的性質．【解析】【解答】解：木柴、煤炭燃燒需要氧氣，可見氧氣具有助燃性，故本題答案為：×．15、√【分析】【分析】根據(jù)提供的信息和實驗室設備的用途判斷．【解析】【解答】解：為了防止中毒；制取或拆卸有毒氣體的實驗裝置時，要及時將氣體排出，所以要在通風櫥中進行．

故答案為：√．16、×【分析】【分析】利用銨態(tài)氮肥的化學性質來判斷．【解析】【解答】解：熟石灰是堿；銨態(tài)氮肥遇到堿時會生成具有刺激性氣味的氣體氨氣，從而降低肥效．

答案為：×．17、×【分析】【分析】根據(jù)溶液是均一、穩(wěn)定的混合物分析．【解析】【解答】解：均一、穩(wěn)定透明的液體不一定是溶液，例如蒸餾水屬于純凈物，溶液必須是混合物，故填：×．18、√【分析】【分析】根據(jù)由原子構成的物質，原子也是保持其化學性質的一種微粒進行解答．【解析】【解答】解：由原子構成的物質；原子也是保持其化學性質的一種微粒，故正確．

故答案為：√．四、探究題(共4題，共12分)19、略

【分析】解：（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象：產(chǎn)生大量白煙；放出熱量；

（2）紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應的文字表達式為：磷+氧氣五氧化二磷；

（3）如果集氣瓶的容積為250mL，集氣瓶底部預行裝有50mL水，理論上量筒內(nèi)減少水的體積約為：（250mL-50mL）×=40mL；

（4）實驗完畢后；集氣瓶內(nèi)殘余的氣體主要是氮氣；

（5）若反應后未冷卻到室溫便打開彈簧夾觀察量筒內(nèi)減少的水的體積；則測出氧氣的體積分數(shù)將偏?。?/p>

答案：

（1）產(chǎn)生大量白煙；放出熱量；

（2）磷+氧氣五氧化二磷；

（3）40；

（4）氮氣；

（5）偏?。?/p>

根據(jù)空氣成分中主要包括氮氣和氧氣；氮氣約占空氣體積的五分之四，氧氣約占空氣體積的五分之一，紅磷燃燒消耗掉氧氣，水會進入集氣瓶中，約占總體積的五分之一；剩余的氣體主要包括氮氣和稀有氣體等不支持燃燒的氣體以及該實驗的注意事項進行解答．

空氣和水是我們身邊重要的物質．空氣的成分、各成分的體積分數(shù)以及空氣中氧氣含量的測定實驗是初中化學學習的重點．【解析】產(chǎn)生大量白煙；放出熱量；磷+氧氣五氧化二磷；40；氮氣；偏小20、略

【分析】解：Ⅰrm{.}標號儀器分別是試管和酒精燈；

Ⅱrm{.}氯酸鉀制取氧氣的反應物是氯酸鉀，生成物是氯化鉀和氧氣，反應條件是二氧化錳做催化劑加熱，所以方程式是：rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}

，反應物是固體，反應條件加熱，所以發(fā)生裝置選擇rm{2KClO_{3}dfrac{

overset{MnO_{2}}{}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}收集氧氣結束后要先撤導管后熄滅酒精燈；防止液體倒吸炸裂集氣瓶；

Ⅲrm{A}反應物是碳酸鈣和鹽酸，生成物是氯化鈣、水和二氧化碳，所以方程式是：rm{.}反應物是固體和液體，不需要加熱，所以發(fā)生裝置是：rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}由于氧氣的密度比空氣大，所以從長管進rm{B}從rm{.}管進；

Ⅳrm用鋅粒與硫酸反應制取氫氣屬于固液常溫型，所以選擇裝置rm{.}該裝置可以使反應隨時發(fā)生，隨時停止；氫氣難溶于水，可用排水法收集，氫氣的密度比空氣小，可用向下排空氣法來收集；用裝置rm{B}收集氫氣時，氫氣從短管進入；故填：rm{E}或rm{BC}rm{BF}

【設計實驗方案】無水硫酸銅遇到水變?yōu)樗{色，可以用無水硫酸銅驗證是否含有水，同時可以除盡水分，防止干擾后續(xù)實驗中檢驗水；利用氫氣的還原性來還原氧化銅，反應物是氫氣和氧化銅，生成物是銅和水，所以方程式是：rm{CuO+H_{2}dfrac{overset{;;triangle;;}{}}{;}Cu+H_{2}O}氫氣還原氧化銅時，要先通氫氣，排凈導管內(nèi)空氣防止爆炸，無水硫酸銅結合五個結晶水生成五水硫酸銅，所以方程式：rm{a}

故答案為：Ⅰrm{CuO+H_{2}dfrac{

overset{;;triangle;;}{}}{;}Cu+H_{2}O}長頸漏斗；集氣瓶；Ⅱrm{.2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}rm{CuSO_{4}+5H_{2}O=CuSO_{4}?5H_{2}O.}應先把導管從水里撤出；再撤掉酒精燈；

Ⅲrm{.}rm{.2KClO_{3}dfrac{

overset{MnO_{2}}{}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}rm{A}Ⅳrm{.CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}或rm{B}可以控制反應的發(fā)生和停止；【設計實驗方案】白色固體變藍色；除盡水分，防止干擾后續(xù)實驗中檢驗水；rm{CuO+H_{2}dfrac{overset{;;triangle;;}{}}{;}Cu+H_{2}O}還原；rm{a}排盡裝置中的空氣；防止加熱時發(fā)生爆炸．

Ⅰrm{.BC}根據(jù)常用儀器回答；

Ⅱrm{BF}根據(jù)氯酸鉀制取氧氣的反應物；生成物寫出方程式；根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選出發(fā)生裝置；收集氧氣結束后要先撤導管后熄滅酒精燈，防止液體倒吸炸裂集氣瓶；

Ⅲrm{CuO+H_{2}dfrac{

overset{;;triangle;;}{}}{;}Cu+H_{2}O}根據(jù)方程式的書寫方法回答本題；根據(jù)氣體的收集裝置的選擇方法選擇收集方法；

Ⅳrm{CuSO_{4}+5H_{2}O=CuSO_{4}?5H_{2}O}根據(jù)反應物的狀態(tài)與反應的條件來確定制取裝置；根據(jù)氫氣的密度來確定收集的方法；【設計實驗方案】無水硫酸銅遇到水變?yōu)樗{色，可以用無水硫酸銅驗證是否含有水；利用氫氣的還原性來還原氧化銅，反應物是氫氣和氧化銅，生成物是銅和水，寫出方程式即可，氫氣還原氧化銅時，要先通氫氣，排凈導管內(nèi)空氣防止爆炸．

合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．rm{.}【解析】長頸漏斗；集氣瓶；rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}rm{2KClO_{3}dfrac{

overset{MnO_{2}}{}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}應先把導管從水里撤出，再撤掉酒精燈；rm{A}rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}rm{B}rm{a}或rm{BC}可以控制反應的發(fā)生和停止；白色固體變藍色；除盡水分，防止干擾后續(xù)實驗中檢驗水；rm{CuO+H_{2}dfrac{overset{;;triangle;;}{}}{;}Cu+H_{2}O}還原；rm{BF}排盡裝置中的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸rm{CuO+H_{2}dfrac{

overset{;;triangle;;}{}}{;}Cu+H_{2}O}21、略

【分析】解：rm{(1)}試管；錐形瓶都是常用的反應容器；故答案為：試管；錐形瓶；

rm{(2)}高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平，屬于分解反應；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，排水法收集的氧氣比較純凈；排水法收集驗滿的方法是：當大氣泡從集氣瓶口向外冒出時，證明滿了；故答案為：rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}分解反應；rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle

;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}當大氣泡從集氣瓶口向外冒出時；證明滿了；

rm{C}實驗室制取rm{(3)}是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；二氧化碳可以用濃硫酸干燥，故答案為：rm{CO_{2}}

rm{BFD}裝置的用途很廣，下列關于該裝置用法正確的是：rm{(4)F}當裝置內(nèi)盛滿氧氣時，若將裝置內(nèi)的氧氣排出來，水從rm{壟脷}通入；rm{a}當裝置內(nèi)盛有一半水時，可觀察給病人輸氧氣的速率，rm{壟脹}端連氧氣鋼瓶；故答案為：rm{a}

rm{壟脷壟脹}欣悅同學用鋅粒與鹽酸反應制取氫氣，因此不需要加熱；氫氣難溶于水，密度比空氣的密度小，因此可以用排水法和向下排空氣法收集；故答案為：rm{(5)}或rm{BC}

試管、錐形瓶都是常用的反應容器，制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱rm{BE}氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，排水法收集的氧氣比較純凈；排水法收集驗滿的方法是：當大氣泡從集氣瓶口向外冒出時，證明滿了；實驗室制取rm{.}是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱rm{CO_{2}}二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集rm{.}裝置的用途很廣，下列關于該裝置用法正確的是：rm{.F}當裝置內(nèi)盛滿氧氣時，若將裝置內(nèi)的氧氣排出來，水從rm{壟脷}通入；rm{a}當裝置內(nèi)盛有一半水時，可觀察給病人輸氧氣的速率，rm{壟脹}端連氧氣鋼瓶；

本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的書寫、氣體的驗滿等，綜合性比較強rm{a}氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關rm{.}本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中．rm{.}【解析】試管；錐形瓶；rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}分解反應；rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle

;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}當大氣泡從集氣瓶口向外冒出時，證明滿了；rm{C}rm{BFD}rm{壟脷壟脹}或rm{BC}rm{BE}22、過濾碳酸鈉可能滴加足量稀硝酸后，再滴加硝酸銀溶液【分析】解：①操作的名稱是過濾。

故填：過濾。

②固體質量隨加入稀硝酸質量的變化如圖二；固體全部消失，說明固體是碳酸鋇，沒有硫酸鋇，因此固體樣品M中一定有碳酸鈉，一定沒有硫酸鈉。

故填：碳酸鈉。

③Ⅰ．甲同學取少量溶液B于試管中；滴加酚酞試液，溶液呈紅色，證明固體M中可能有氫氧化鈉，這是因為氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都是顯堿性溶液，都能使酚酞試液變紅色，如果不含有氫氧化鈉，含有過量碳酸鈉，也能使酚酞試液變紅色。

故填：可能。

Ⅱ．取少量溶液B于試管中；滴加足量稀硝酸后，再滴加硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀，證明固體M中有氯化鈉，這是因為