2025年新世紀版選修1歷史上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新世紀版選修1歷史上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、根據(jù)文獻記載，拓跋貴族“每有騎戰(zhàn)，驅(qū)夏人（漢人）為肉籬”。這反映了北魏當(dāng)時A.階級矛盾尖銳B.民族矛盾尖銳C.漢族內(nèi)部矛盾激化D.統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾激化2、北宋中期社會積貧積弱，政府以節(jié)約開支方式解決“積貧”的措施有A.均輸法B.青苗法C.市易法D.方田均稅法3、克里斯提尼改革中最能體現(xiàn)機會均等、公開公平的民主原則的是A.劃定以地域為基礎(chǔ)的行政選區(qū)B.抽簽選舉成立五百人議事會C.“陶片放逐法”D.廢除債務(wù)奴隸制4、關(guān)于19世紀中期開始的洋務(wù)運動，維新派、革命派總體肯定洋務(wù)運動是中國現(xiàn)代化的起點，同時指責(zé)其堅守“中體西用”，讓中國喪失政治變革的良機；20世紀40年代中期至50年代末，中國馬克思主義學(xué)者對洋務(wù)運動的評價由早期的兩點論轉(zhuǎn)為全盤否定，將曾國藩說成“漢奸劊子手”；80年代，認為洋務(wù)運動推動中國近代化的觀點成為學(xué)界主流。據(jù)此可知A.歷史事件評價永遠難有定論B.多數(shù)史學(xué)家的意見更能反映歷史的真相C.時代愈近歷史的評價愈客觀D.時代發(fā)展和史家認識影響歷史事件評價5、殷人凡遇征戰(zhàn)、田獵、疾病、行止等等，都要求于神，以測吉兇禍福。周人認為天之好惡與人之好惡一致，天命與人事息息相通。春秋時期，“天”已經(jīng)開始從超驗的神的地位下降到了現(xiàn)實世界。這些變化表明春秋時期A.政治制度中的神權(quán)色彩消失B.儒家天命觀思想影響很深遠C.出現(xiàn)貴賤、主從的人倫關(guān)系D.天人關(guān)系的重心發(fā)生了變化6、《史記）記載：孔子的弟子子貢，在衛(wèi)國經(jīng)商有方，成為著名的大商人，遂攜束帛重禮去拜訪諸侯。所到之處，諸侯與之只行賓主之禮，不行君臣之禮。出現(xiàn)這一現(xiàn)象反映了當(dāng)時A.宗法分封制逐漸趨向瓦解B.工商食官的局面逐步改變C.新興地主階級的發(fā)展壯大D.儒家思想受到統(tǒng)治者的推崇7、“三一區(qū)”是雅典克里斯提尼改革所建立的部落組成單位?？死锼固崮釋⒀诺涑前畹念I(lǐng)土分成10個新部落，每個部落由三個分別位于沿海、內(nèi)陸和雅典城市的互不相連的區(qū)域組成。如此劃分的目的在于使部落之間相對平等。這體現(xiàn)了A.克里斯提尼改革主要是為了維護舊貴族的既得利益，打擊平民的政治與經(jīng)濟地位B.克里斯提尼改革廢除了人與人之間的政治地位差異，實現(xiàn)了人人平等C.克里斯提尼改革一定程度上關(guān)注到了不同地理環(huán)境下的人們的政治地位差異D.雅典民主改革只是虛有其表，難以代表大多數(shù)人民的利益8、史學(xué)界認為，就近代化大門的開啟來看，中國和埃及有明顯的相似之處，主要表現(xiàn)在A.都在經(jīng)濟發(fā)展基礎(chǔ)上產(chǎn)生了近代化要求B.都與西方列強同時了近代化歷程C.經(jīng)濟、政治兩方面近代化都同步展開D.都是在西方侵略的刺激下開始近代化的評卷人得分二、填空題(共1題，共2分)9、雅典民主政治的確立與完善。

（1）確立：公元前6世紀末；____________________改革促成了雅典民主政治的形成。

（2）發(fā)展和完善：公元前5世紀，__________________改革促進了雅典民主政治的發(fā)展和完善，雅典城邦民主政治空前繁榮。評卷人得分三、材料分析題(共9題，共18分)10、材料1899年；營口爆發(fā)鼠疫的地方當(dāng)局迫于外交壓力臨時設(shè)立衛(wèi)生局，推行衛(wèi)生制度；俄國和日本出于不同的目的，先后在占領(lǐng)期間強化衛(wèi)生行政；1906年，因應(yīng)自上而下的新政改革衛(wèi)生成為營口地方行政職能。由于地處地緣政治復(fù)雜的東北，列強對營口衛(wèi)生行政形成的影響有兩大特征：一是差異性，以餓；日為代表的列強雖遵循同樣的衛(wèi)生規(guī)則，但因各自不同的利益追求和對華政策，采用不同的方式推動衛(wèi)生行政。二是調(diào)適性，官府雖迫于列強壓力基本采納衛(wèi)生行政，但在具體實行過程中，中外之間的跨國互動終使衛(wèi)生組織和制度得以確立。因此，營口衛(wèi)生行政具有明顯的局限性：衛(wèi)生局雖建立起來，但管轄權(quán)范圍有限，很難輻射到營口之外的地區(qū)。

——摘編自杜麗紅《近代，國地方衛(wèi)生行政的誕生：以營口為中心的考察》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；概括營口地方衛(wèi)生行政制度建立的原因。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識分析清未營口地方衛(wèi)生行政制度建立的影響11、（歷史——選修1：歷史上重大改革回眸）

材料從清初起；清政府實行的是銀錢相輔并行的貨幣制度，國家財政收支；大宗交易多使用銀兩，民間商貿(mào)多使用制錢。鴉片戰(zhàn)爭后，貨幣發(fā)行權(quán)進一步分散，地方鑄幣機構(gòu)遍布全國，民間私鑄禁而不絕，大量外國銀行發(fā)行的鈔票流通，銀貴錢賤成為普遍現(xiàn)象。庚子事變后，清政府就貨幣鑄造、發(fā)行、流通及管理采取了一系列改革措施：確立七錢二分制銀元為主幣，對新式幣制種類、重量、成色等做了具休規(guī)定；用銅元取代制錢為輔幣，在天津設(shè)立國家制幣總廠，銀元、銅元的鑄造權(quán)歸中央掌管；限制紙幣發(fā)行；建立近代銀行制度，組建大清銀行，具有中央銀行的職能和作用；制定了《銀行通行則例》《儲蓄銀行則例》《殖業(yè)銀行則例》《銀行注冊章程》等一系列金融法規(guī)。

——摘編自張振鹍《清末十年間的幣制問題》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)；指出清末幣制改革的背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，簡析清末幣制改革的影響。12、閱讀材料；回答問題。

材料拓跋燾（408一452）；鮮卑族，北魏太武帝。他率軍征戰(zhàn)，統(tǒng)一中國北方。他在漢人地主官僚崔浩和道教首領(lǐng)寇謙之支持下，進行了一些漢化的初步改革。他大量任用漢人，創(chuàng)造了北魏一次任用漢人最多的記錄。并下詔讓鮮卑功臣“以爵歸第”“更舉賢俊，以備百官"，北魏政權(quán)中鮮卑貴族勢力有所削弱，漢族地主勢力有所增長。他下詔“蠲除煩苛，更定科制，務(wù)從輕約，除故革新，以正一統(tǒng)”“宜寬徭役，與民休息”，要求收稅時“不得縱富督貧，避強侵弱”。他以道教為國教，又提倡儒學(xué)，建立了太學(xué)并祭祀孔子，下詔“宣文教”，要求王公以下百官，其子弟都要到太學(xué)學(xué)習(xí)儒經(jīng)。拓跋燾死后，文成帝拓跋溶；獻文帝拓跋弘、孝文帝拓跋宏相繼實施了改革。

——摘編自朱紹侯等主編《中國古代史》（1）根據(jù)材料；概括拓跋燾治國理政的舉措。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析拓跋燾治國理政舉措的歷史意義。13、材料封贈制是指官員的親屬可獲得相應(yīng)官職和封號的制度。元朝封贈制是推行漢法的結(jié)果；武宗即位后，使其制度化。宋時高級官員的親屬才能被封贈，元代一品至七品的官員均可封贈。在宋朝凡是屬于同一封贈等級的官員，親屬受封的官職是固定的，而元朝“每遇子孫升品，其父祖隨遷，母妻同”，同時監(jiān)察御史有“體察”之責(zé)，“若有詐冒不實，并行追奪”，還規(guī)定“婦人因夫；子得封者，不許再嫁”等。宋朝封贈一般是“通大禮”方許申請，元朝則規(guī)定正從七品至正從六品，止封一次，升至正從五品，封贈一次。升至正從四品，封贈一次等。當(dāng)時的儒者評價封贈“使居執(zhí)役者，明見贓吏之被禍，及其身，及其父母妻孥，盡不免于戳辱；又見廉史之蒙福，及其身，及其父母妻妾，俱得享于榮華?！?/p>

——據(jù)《元典章》等整理（1）根據(jù)材料；概括元代封贈制度改革的特點。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析元代封贈制度改革的影響。14、閱讀材料，完成下列要求。材料一明朝初年，由于元朝殘余勢力的襲擾，明政府在北部邊疆修筑長城，派駐軍隊并實行軍屯。由于北方自然地理條件限制，軍屯并不能滿足邊疆駐軍所需要的大批糧食。為了保障軍隊供給，明政府規(guī)定商人可根據(jù)其運輸?shù)竭叺氐募Z數(shù)獲取相應(yīng)的可支鹽數(shù)，換取鹽引，到政府指定的鹽場支鹽，再往指定地區(qū)銷售。商人們?yōu)榱双@得更多鹽引，踴躍參與納糧?？紤]到內(nèi)地運糧至邊倉路途遙遠且耗費較大，有的商人為獲得更多利潤，干脆就在邊界地區(qū)自己出錢招募游民、開墾荒地種糧，自己建立城堡，把糧食就地納倉，以換取鹽引。明朝初年，由于元朝殘余勢力的襲擾，明政府在北部邊疆修筑長城，派駐軍隊并實行軍屯。由于北方自然地理條件限制，軍屯并不能滿足邊疆駐軍所需要的大批糧食。為了保障軍隊供給，明政府規(guī)定商人可根據(jù)其運輸?shù)竭叺氐募Z數(shù)獲取相應(yīng)的可支鹽數(shù)，換取鹽引，到政府指定的鹽場支鹽，再往指定地區(qū)銷售。商人們?yōu)榱双@得更多鹽引，踴躍參與納糧?？紤]到內(nèi)地運糧至邊倉路途遙遠且耗費較大，有的商人為獲得更多利潤，干脆就在邊界地區(qū)自己出錢招募游民、開墾荒地種糧，自己建立城堡，把糧食就地納倉，以換取鹽引?！幾院铨垺稌x商發(fā)展史話》中華民國建立以后，因循清末弊政，繼續(xù)推行包商制度，即政府鹽政部門向某些商人發(fā)放引票，收取一定費用。商人憑引栗到鹽場收購食鹽，再運往指定地區(qū)銷售，并主管該地區(qū)的鹽稅征收。包商按約定的鹽稅數(shù)額.材料二中華民國建立以后，因循清末弊政，繼續(xù)推行包商制度，即政府鹽政部門向某些商人發(fā)放引票，收取一定費用。商人憑引栗到鹽場收購食鹽，再運往指定地區(qū)銷售，并主管該地區(qū)的鹽稅征收。包商按約定的鹽稅數(shù)額

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識；分析明代鹽引制度的影響。

(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，闡述這一時期中國鹽政的變化及原因。上繳政府，從中攫取高額報酬。同時，全國各區(qū)鹽場所產(chǎn)之鹽，由該區(qū)包商購買，運銷指定地區(qū)。一些不產(chǎn)鹽的地區(qū)，也由包商運來經(jīng)銷。針對包商制的弊端，張謇等人極力主張將鹽與工商百物同等管理，幾次掀起改革浪潮。南京國民政府成立后，整頓鹽政，公布《鹽法》，規(guī)定“鹽就場征稅，任人民自由買賣，無論何人，不得壟斷”?！尔}法》的公布實施，得到了輿論界和有識之士的一致歡迎。通過鹽政整頓與改革，國民政府的鹽稅收入逐年增長。15、材料1861年改革保留大量的農(nóng)奴制殘余，農(nóng)村中村社對農(nóng)民的控制依然嚴密。1905年革命沉重地打擊了沙皇制度，之后，俄國農(nóng)民消滅封建土地所有制的要求日益強烈，農(nóng)民暴動不斷。為此，俄國首相斯托雷平（1906--1911年在任）制定了新的土地政策。1906年11月22日，俄國頒布法令，宣布每個農(nóng)民可以取得村社的份地作為私產(chǎn)，并允許出賣，準許農(nóng)民退出村社。1907年至1915年，有200余萬戶農(nóng)民退出村社，其中大多數(shù)退社貧苦農(nóng)民由于缺乏農(nóng)具和資金，不得不把土地以低價出賣給富農(nóng)。政府通過農(nóng)民銀行貸款給富裕農(nóng)民，作為其購買土地和建立農(nóng)場之用，但條件是不準許沒收貴族莊園.村社被破壞加速了農(nóng)村的階級分化，谷物收獲量從1909年起呈上升趨勢，地主和富農(nóng)的谷物產(chǎn)量占一半，其余一半由中農(nóng)和貧農(nóng)生產(chǎn)。1861年改革保留大量的農(nóng)奴制殘余，農(nóng)村中村社對農(nóng)民的控制依然嚴密。1905年革命沉重地打擊了沙皇制度，之后，俄國農(nóng)民消滅封建土地所有制的要求日益強烈，農(nóng)民暴動不斷。為此，俄國首相斯托雷平（1906--1911年在任）制定了新的土地政策。1906年11月22日，俄國頒布法令，宣布每個農(nóng)民可以取得村社的份地作為私產(chǎn)，并允許出賣，準許農(nóng)民退出村社。1907年至1915年，有200余萬戶農(nóng)民退出村社，其中大多數(shù)退社貧苦農(nóng)民由于缺乏農(nóng)具和資金，不得不把土地以低價出賣給富農(nóng)。政府通過農(nóng)民銀行貸款給富裕農(nóng)民，作為其購買土地和建立農(nóng)場之用，但條件是不準許沒收貴族莊園.村社被破壞加速了農(nóng)村的階級分化，谷物收獲量從1909年起呈上升趨勢，地主和富農(nóng)的谷物產(chǎn)量占一半，其余一半由中農(nóng)和貧農(nóng)生產(chǎn)?！耘藵櫤逗喢魇澜缃贰?/p>

（1）據(jù)材料及所學(xué)知識；概括斯托雷平土地改革的歷史背景。

（2）據(jù)材料及所學(xué)知識，概括斯托雷平土地改革的內(nèi)容及影響。16、閱讀材料，完成下列要求。材料一1903年，張之洞會同張百熙等人，以日本學(xué)制為藍本，修成《奏定學(xué)堂章程》，即《癸卯學(xué)制》?！豆锩畬W(xué)制》對各級各類學(xué)堂的招生對象、入學(xué)條件、開設(shè)課程，以及考試、畢業(yè)待遇等都做了詳盡規(guī)定，該學(xué)制縱向分為三段，分別為初、中、高等，橫向分為普通學(xué)堂、師范教育和實業(yè)教育三部分。該學(xué)制在制定中明確強調(diào)：“至于立學(xué)宗旨，無論何等學(xué)堂均以忠孝為本，以中國經(jīng)史之學(xué)為基，而后以西學(xué)練其藝能”。學(xué)制的課程設(shè)置十分強調(diào)教學(xué)的教育性，重視利用鄉(xiāng)土資料因地制宜地進行教育，并以知識技能的傳授作為倫理道德教育的重要途徑和手段?！幾詣⒑绲取叮ü锩畬W(xué)制）百年論》1922材料二111年1月2日，仿效美國學(xué)制的“壬戌學(xué)制”正式誕生。這個學(xué)制體現(xiàn)了與世界教育趨勢相一致的特點和優(yōu)點：（3）調(diào)整了各段教育年限，小學(xué)六年，初中三年，高中三年，大學(xué)四至五年，大致相當(dāng)于人的童年、少年、青年初期及稍后階段，符合人的身心發(fā)展變化和需求；（1949）追求“倫理上之獨立人格，學(xué)術(shù)上之破除迷信，思想自由”;（）注重職業(yè)教育和補習(xí)教育。后因經(jīng)濟拮據(jù)等原因，其中選科制等內(nèi)容無法實施，

（1）根據(jù)材料一；二；分析說明近代兩次教育改革的不同之處。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析近代教育改革的歷史影響及啟示。年后再次進行改革。17、選修1歷史上重大改革回眸共和國時期，古羅馬實行的軍事制度是兵農(nóng)合一的公民兵制度，即所有的士兵都必須由擁有一定財產(chǎn)的公民擔(dān)任，并根據(jù)等級和財產(chǎn)決定其所屬兵種，公民兵不但沒有薪餉，而且要自行籌備行軍作戰(zhàn)的一切裝備和給養(yǎng)。這使得兵役成為出任下級軍官和士兵的下層公民即小生產(chǎn)者的沉重負擔(dān)。另一方面，由于連年戰(zhàn)爭，作為羅馬兵源主體的小生產(chǎn)者大批死于戰(zhàn)火，或因長期征戰(zhàn)，無暇顧及生產(chǎn)而大量破產(chǎn)，公民兵制的基礎(chǔ)遭到嚴重破壞。同時，由于公民兵服役期短，訓(xùn)練和經(jīng)驗往往不夠充分，加之貴族把持的高級軍官的嚴重腐敗，致使羅馬在對外戰(zhàn)爭中接連失利。在這種形勢下，蓋烏斯·馬略出任公元前107年的執(zhí)政官，上任后立即開始了軍事改革，史稱馬略軍事改革。首先，馬略廢除了名存實亡的公民兵制，推行募兵制，取消兵役的等級財產(chǎn)限制和青年兵、中年兵、后備兵的編制劃分，設(shè)置了新的軍團——大隊——百人隊三級編制，將所有的重裝步兵統(tǒng)一為軍團士兵，由符合條件的公民自感擔(dān)任，由國家統(tǒng)一提供裝備、給養(yǎng)、薪酬，服役期16年，退役校后可在被服地區(qū)獲得一塊土地。重裝步兵以外的弓箭手、拋石手、騎兵等，卻由不具有羅馬公民權(quán)的拉丁同盟者提供，稱為輔助部隊。經(jīng)過馬略的改革，羅馬軍國的戰(zhàn)斗力得到很大的提高，形成具有高度榮譽感的職業(yè)化軍隊，推動羅馬共和國進入全面擴張的新時期。但是，由于軍團士兵隨統(tǒng)帥常年在外，使得軍隊的效忠對象由共和國與元老院轉(zhuǎn)變?yōu)檐妶F統(tǒng)帥，給凱撒、屋大維等擁兵自重的“巨頭”的產(chǎn)生創(chuàng)造了條件

（1）根據(jù)材料；分析馬略軍事改革的背景。

（2）結(jié)合材料和所學(xué)知識，分析馬略軍事改革的作用18、【選修：歷史上重大改革回眸】材料清末政改大事記清末政改大事記1898年6月，光緒皇帝宣布變法，任命康有為參贊新政，頒發(fā)了提倡官民上書議事，裁汰不必要的官員等。戊戌政變后，政改措施均被廢棄；1901年初，清廷正式頒布新政上諭。1905年，清政府派載澤等五大臣出洋考察憲政；1906年，清政府頒布《仿行立憲上諭》，“大權(quán)統(tǒng)于朝廷，庶政公諸輿論”1908年，清廷頒布《欽定憲法大綱》23條，規(guī)定皇帝有至高無上的大權(quán)。——張豈之主編《中國歷史》、白壽彝《中國通史綱要》等

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；概括清末新政改革的突出特點。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡要歸納清末實行新政改革的原因。1911年，清政府裁撤軍機處，設(shè)立責(zé)任內(nèi)閣制，慶親王奕劻為內(nèi)閣總理大臣。評卷人得分四、論述題(共3題，共9分)19、閱讀材料；回答問題。

歷史人物的個性作用的發(fā)揮要以既定社會條件為舞臺；不能造背經(jīng)濟必然性的客觀規(guī)律，社會總趨勢不會因此改變，在這個意義上，沒有不可替代的人物及其個性作用：在承認這些的前提下，由承認具有不同個性的人物對歷史發(fā)展的作用確實是不同甚至極其不相同的，在這個意義上，歷史人物個性作用又有不可替代的性質(zhì)。

——《試論歷史人物的個性在社會歷史中的作用》結(jié)合所學(xué)歷史知識，概括并論證材料闡述的觀點。（要求：論題明確、史論結(jié)合、思路清晰、表達通順）20、閱讀材料；回答問題。

歷史人物的個性作用的發(fā)揮要以既定社會條件為舞臺；不能造背經(jīng)濟必然性的客觀規(guī)律，社會總趨勢不會因此改變，在這個意義上，沒有不可替代的人物及其個性作用：在承認這些的前提下，由承認具有不同個性的人物對歷史發(fā)展的作用確實是不同甚至極其不相同的，在這個意義上，歷史人物個性作用又有不可替代的性質(zhì)。

——《試論歷史人物的個性在社會歷史中的作用》結(jié)合所學(xué)歷史知識，概括并論證材料闡述的觀點。（要求：論題明確、史論結(jié)合、思路清晰、表達通順）21、閱讀材料。完成下列要求。

上表是關(guān)于中西方傳統(tǒng)節(jié)日的比較。從表中提取相關(guān)的歷史信息，自擬論題，并結(jié)合所學(xué)知識予以闡述。（要求：寫明論題，邏輯清晰，史論結(jié)合。）評卷人得分五、簡答題(共2題，共20分)22、歷史上重大改革回眸。

材料一。

乾元元年（758）；鹽鐵鑄錢使第五琦初變鹽法，就山海井灶近利之地，置鹽院。游民業(yè)鹽者為亭戶，免雜徭。盜者論以法。及琦為諸州榷鹽鐵使，盡榷天下鹽，斗加時價百錢而出之，為錢一百一十。

——《新唐書》

材料二。

劉委改革榷鹽法；調(diào)整官營與私商；鹽戶的關(guān)系。在產(chǎn)鹽鄉(xiāng)“固舊監(jiān)置吏”，收亭戶之鹽，轉(zhuǎn)賣給商人經(jīng)銷。其余州縣不設(shè)鹽官，在較遠州縣設(shè)置“常平鹽”，“官收厚利而人不知貴”。劉晏改革是以官商分利代替官方專利．促進了鹽業(yè)的發(fā)展，大大增加了鹽稅收入。劉晏始榷鹽時，鹽利年收入40萬緡，其后，達600萬緡，“天下之賦，鹽利過半”。

——摘編自白壽彝總主編《中國通史》

（1）根據(jù)材料一；二；指出第五琦和劉晏所推行的榷鹽法的不同之處。

不同之處：第五琦：官營專賣；官府專利：強行加價。

（2）根據(jù)材料二，說明劉晏改革榷鹽法的意義。23、歷史上重大改革回眸。

材料。

第二次世界大戰(zhàn)后美國主導(dǎo)的盟國軍事占領(lǐng)當(dāng)局推動日本進行改革，其主要指令和內(nèi)容如下：。人權(quán)指令

釋放政治犯；廢除治安維持會；修改憲法

社會改革指令

解放婦女；支持工人運動；教育自由化、民主化；廢

除壓制性制度；經(jīng)濟機構(gòu)民主化

經(jīng)濟改革指令

將財閥企業(yè)分割；限制地主對土地的占有

神道指令

國家與神道分離

開除公職指令

禁止舊議員參與選舉

——摘編自《東亞三國的近現(xiàn)代史》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；概括指出戰(zhàn)后日本改革的背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明美國推動日本改革的目的。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【詳解】

材料反映了在戰(zhàn)爭時，鮮卑貴族驅(qū)使?jié)h人為其打頭陣的狀況，這反映了當(dāng)時鮮卑族和它統(tǒng)治下的各個民族之間的民族矛盾，故B正確；材料沒有反映出階級矛盾尖銳，排除A項；材料沒有涉及漢族內(nèi)部矛盾激化，排除C項；統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾激化材料未體現(xiàn)，排除D項。2、A【分析】結(jié)合所學(xué)，均輸法按照“徙貴就賤，用近易遠”的原則，“從便變易蓄買”，貯存?zhèn)溆?，借以?jié)省價款和轉(zhuǎn)運的勞費，均輸法奪取了富商大賈的部分利益，同時也稍稍減輕了納稅戶的許多額外負擔(dān)，故A正確；青苗法指在每年二月、五月青黃不接時，由官府給農(nóng)民貸款、貸糧，每半年取利息二分或三分，分別隨夏秋兩稅歸還，大大增加了政府收入，限制了高利貸對農(nóng)民的剝削，無法體現(xiàn)“節(jié)約開支方式”，排除B；市易法是政府設(shè)立市易務(wù)，出錢收購滯銷貨物，市場短缺時再賣出。這就限制了大商人對市場的控制，有利于穩(wěn)定物價和商品交流，國家收入有所增加，不符合“節(jié)約開支方式”，排除C；方田均稅法是為了防止大地主兼并土地、隱瞞田產(chǎn)人口，由政府丈量土地，核實土地數(shù)量，按土地多少、.肥瘠收稅，無法體現(xiàn)“節(jié)約開支方式”，排除D。3、B【分析】【詳解】

抽簽選舉是由運氣或“神意”決定的，雖然隨意，但是機會均等，最能體現(xiàn)公平，故B項正確；AC項無法體現(xiàn)出機會均等的內(nèi)容，排除；D項是梭倫改革的內(nèi)容，也無法體現(xiàn)機會均等，排除。4、D【分析】【詳解】

根據(jù)材料“關(guān)于19世紀中期開始的洋務(wù)運動，維新派、革命派總體肯同時指責(zé)；20世紀40年代中期至50年代末，中國馬克思主義學(xué)者對全盤否定；80年代，認為洋務(wù)運動推動中國近代化”可以看出，在不同的時期，歷史學(xué)家對洋務(wù)運動做出了不同的認識，這表明時代發(fā)展和史家認識影響歷史事件評價，故D項正確；歷史人物評價不是不能定論，只是評價的標準不同，故A項錯誤；歷史真相的反映依靠考古和歷史文獻的相互印證，故B項錯誤；歷史評價與時代遠近沒有關(guān)系，故C項錯誤。5、D【分析】【詳解】

商朝時期是神權(quán)和王權(quán)的結(jié)合，材料說明的是天人關(guān)系的轉(zhuǎn)移，不是消失，故A錯誤。材料中天人關(guān)系，并不是儒家的天命觀，故B錯誤。材料論述的是天人關(guān)系，并不是人倫關(guān)系，故C錯誤。材料的意思是說商人注重神，天人關(guān)系實際上是神人關(guān)系，人屈從于神；周人認為天人相通，基本平等；春秋時期注重人，天人關(guān)系的重心開始下移，人的份量加重，說明天人關(guān)系的重心發(fā)生重大轉(zhuǎn)移，故D正確。6、B【分析】【詳解】

從材料中的“諸侯與之只行賓主之禮,不行君臣之禮”來看，子貢是以私人身份經(jīng)商，不是官辦工商業(yè)中的官員，說明私人從事商業(yè)開始出現(xiàn)，工商食官的局面被打破。故答案為B項。A項材料信息沒有涉及，排除；材料沒有反映地主階級的發(fā)展狀況，排除C項；儒家思想受到統(tǒng)治者的推崇是在西漢時期，D項不符合史實，排除。7、C【分析】【詳解】

根據(jù)題干“在于使部落之間相對平等”，結(jié)合所學(xué)知識，克里斯提尼改革從行政管理上打破了貴族控制的部落管理模式，實行劃區(qū)域管理，沖擊了血緣部落的傳統(tǒng)勢力，進一步發(fā)展了平民政治，故一定程度上有利于關(guān)注到不同地理環(huán)境下的人們的政治地位差異。故選C。克里斯提尼改革實質(zhì)上是對貴族勢力的沉重打擊，故排除A項?！皬U除了人與人之間的政治地位差異，實現(xiàn)了人人平等”表述錯誤，故排除B項。克里斯提尼改革使公民參政過程中擴大民主權(quán)力，打擊了貴族勢力，故排除D項。8、D【分析】【詳解】

中國是在兩次鴉片戰(zhàn)爭后促使政府內(nèi)部人士覺醒開始了洋務(wù)運動，埃及是在英國侵略下促使國內(nèi)默罕默德阿里近代化改革，D正確。洋務(wù)運動并不是在經(jīng)濟發(fā)展基礎(chǔ)上產(chǎn)生了近代化要求，A錯誤。二者都不是與西方同時進行近代化，B錯誤。中國洋務(wù)運動只是經(jīng)濟方面改革，沒有涉及政治改革，C錯誤。二、填空題(共1題，共2分)9、略

【分析】公元前6世紀末，克利斯提尼改革劃分十個地區(qū)部落取代過去的四個氏族部落，以五百人會議代替梭倫創(chuàng)立的四百人會議，創(chuàng)立十將軍委員會和陶片放逐法，這些措施促成了雅典民主政治的形成。公元前5世紀，伯利克里改革使各級官職向廣大公民開放，為貧苦公民參加政權(quán)管理提供了一定的物質(zhì)保證，這使雅典城邦民主政治空前繁榮。故答案為“克利斯提尼、伯利克里”?！窘馕觥靠死固崮岵死锶?、材料分析題(共9題，共18分)10、略

【分析】【詳解】

（1）根據(jù)“營口爆發(fā)鼠疫；地方當(dāng)局迫于外交壓力臨時設(shè)立衛(wèi)生局”得出營口地區(qū)爆發(fā)鼠疫；列強施加外交壓力；根據(jù)“1906年，因應(yīng)自上而下的新政改革”得出清末新政的開展；根據(jù)“中外之間的跨國互動終使衛(wèi)生組織和制度得以確立”得出西方醫(yī)療衛(wèi)生制度的傳入。

（2）根據(jù)“中外之間的跨國互動終使衛(wèi)生組織和制度得以確立”得出有利于改善營地區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生條件，有利于中國醫(yī)療體系的近代化；根據(jù)“衛(wèi)生局雖建立起來，但管轄權(quán)范圍有限”得出輻射范圍有限。【解析】（1）原因：清末新政的開展；營口地區(qū)爆發(fā)鼠疫；列強施加外交壓力；西方醫(yī)療衛(wèi)生制度的傳入。

（2）影響：有利于中國醫(yī)療衛(wèi)生體系的近代化；改善了營口地區(qū)的醫(yī)療衛(wèi)生條件；但輻射范圍有限。11、略

【分析】【詳解】

（1）根據(jù)材料“鴉片戰(zhàn)爭后；貨幣發(fā)行權(quán)進一步分散，地方鑄幣機構(gòu)遍布全國，民間私鑄禁而不絕，大量外國銀行發(fā)行的鈔票流通，銀貴錢賤成為普遍現(xiàn)象?！钡贸鲐泿虐l(fā)行權(quán)分散導(dǎo)致幣制混亂；銀貴錢賤激化社會矛盾；“清政府實行的是銀錢相輔并行的貨幣制度”后進行改革，得出銀錢并用制度無法適應(yīng)發(fā)展需要；“鴉片戰(zhàn)爭”“庚子事變后”“大量外國銀行發(fā)行的鈔票流通”得出列強的經(jīng)濟入侵和民族危機的加深；“地方鑄幣機構(gòu)遍布全國，民間私鑄禁而不絕”結(jié)合清朝當(dāng)時的政治狀況得出中央集權(quán)的弱化。

（2）結(jié)合材料并結(jié)合所學(xué)，從幣制改革對清朝民間貿(mào)易的影響、對國家財政的影響、對緩和社會矛盾、解決幣制混亂局面等方面概括。同時也要認識到幣制改革本身存在的不足之處?！窘馕觥浚?）背景：銀錢并用制度無法適應(yīng)發(fā)展需要；貨幣發(fā)行權(quán)分散導(dǎo)致幣制混亂；銀貴錢賤激化社會矛盾；列強的經(jīng)濟入侵和民族危機的加深；清政府的財政危機；中央集權(quán)的弱化。

（2）影響：改善了幣制混亂局面；有利于民間商貿(mào)發(fā)展；一定程度上緩解了財政危機；加強了政府的金融管理職能；觸動了地方利益，改革不徹底，未全面實施。12、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）根據(jù)“他大量任用漢人；創(chuàng)造了北魏一次任用漢人最多的記錄?！钡贸鲋赜脻h臣，推行漢制，整肅吏治；根據(jù)“蠲除煩苛，更定科制，務(wù)從輕約，除故革新，以正一統(tǒng)”“宜寬徭役，與民休息”得出勸課農(nóng)桑，減輕賦稅；根據(jù)“他以道教為國教，又提倡儒學(xué)，建立了太學(xué)并祭祀孔子”得出尊崇道教，崇尚儒學(xué)。

（2）結(jié)合材料和所學(xué)知識，從北魏統(tǒng)治、鮮卑族封建化、北方經(jīng)濟文化、后續(xù)改革、民族交融等角度分析歷史意義?！窘馕觥浚?）重用漢臣；推行漢制，整肅吏治；勸課農(nóng)桑，減輕賦稅；尊崇道教，崇尚儒學(xué)。

（2）鞏固了北魏的統(tǒng)治；加快了鮮卑族政權(quán)的封建化進程；有利于北方的經(jīng)濟文化發(fā)展；為后續(xù)的改革奠基；促進了北方各民族交融。13、略

【分析】（1）通過仔細閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識不難發(fā)現(xiàn)元代封贈制度改革的特點按照材料分層次概括即可；例如，可以從封贈的范圍；封贈的頻率、封贈獲得的榮耀更豐厚等多種角度進行分析即可。

（2）元代封贈制度改革的影響要分角度進行論述；例如，封贈制度改革在積極方面的影響主要突出擴大統(tǒng)治的基礎(chǔ)；促進民族融合、實現(xiàn)官員們傳統(tǒng)的光宗耀祖的愿望等，而封贈制度改革在消極方面的影響主要突出對婦女的束縛加深等。

點睛：本題解題的關(guān)鍵點在于要明白此類問題就是考查學(xué)生分層次概括材料信息的能力，要不斷提高從材料字里行間中尋找“答案”的能力。例如，本題的第一問?！窘馕觥?1)特點:范圍有所擴大,頻率大幅度增加；獲得榮耀更豐厚;重視監(jiān)察；與官員的考。

核升遷緊密聯(lián)系。

(2)影響:擴大了統(tǒng)治基礎(chǔ)，促進了民族融合；實現(xiàn)了官員光宗耀祖、顯耀門棚的愿望；有利于規(guī)范吏治，勸善懲惡；加深了禮教對婦女的束縛。14、略

【分析】【詳解】

（1）根據(jù)“明政府規(guī)定商人可根據(jù)其運輸?shù)竭叺氐募Z數(shù)獲取相應(yīng)的可支鹽數(shù)；換取鹽引”得出有利于保障邊糧供給，有利于維持邊疆穩(wěn)定；根據(jù)“有的商人為獲得更多利潤，干脆就在邊界地區(qū)自己出錢招募游民；開墾荒地種糧，自己建立城堡，把糧食就地納倉，以換取鹽引”得出推動了商幫的出現(xiàn)：為晉商的發(fā)展創(chuàng)造了條件；

（2）變化：根據(jù)““鹽就場征稅，任人民自由買賣，無論何人，不得壟斷””得出從包商制到自由買賣。原因：根據(jù)“通過鹽政整頓與改革，國民政府的鹽稅收入逐年增長”得出為了增加鹽稅收入；根據(jù)“針對包商制的弊端，張謇等人極力主張將鹽與工商百物同等管理，幾次掀起改革浪潮”得出張謇等有識之士的倡導(dǎo)；包商制的弊端?！窘馕觥?1)有利于保障邊糧供給；有利于維持邊疆穩(wěn)定；推動了商電的出現(xiàn)：為晉商的發(fā)展創(chuàng)造了條件；

(2)變化：從包商制到自由買賣。

原因：為了增加鹽稅收入；張謇等有識之士的倡導(dǎo)；包商制的弊端。15、略

【分析】【詳解】

（1）背景：根據(jù)材料中“1861年改革保留大量的農(nóng)奴制殘余”；“農(nóng)村中村社對農(nóng)民的控制依然嚴密”，“1905年革命沉重地打擊了沙皇制度”，“俄國農(nóng)民消滅封建土地所有制的要求日益強烈，農(nóng)民暴動不斷”等信息，結(jié)合所學(xué)知識，從當(dāng)時的歷史；政治、經(jīng)濟、社會生活和國際環(huán)境等方面，概括斯托雷平土地改革的歷史背景。

（2）內(nèi)容：根據(jù)材料中“農(nóng)民可以取得村社的份地作為私產(chǎn)，并允許出賣，準許農(nóng)民退出村社”，“政府通過農(nóng)民銀行貸款給富裕農(nóng)民，作為其購買土地和建立農(nóng)場之用”等信息，可知其從所有權(quán)、經(jīng)營權(quán)和社會組織生活等方面對俄國農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系進行了改革。影響：根據(jù)材料中“有200余萬戶農(nóng)民退出村社”，“貧苦農(nóng)民由于缺乏農(nóng)具和資金，不得不把土地以低價出賣給富農(nóng)”，“村社被破壞加速了農(nóng)村的階級分化，谷物收獲量從1909年起呈上升趨勢”等信息，結(jié)合所學(xué)知識，從積極性和局限性兩個方面，對斯托雷平土地改革在生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟發(fā)展和社會進步等方面產(chǎn)生的影響進行分析。【解析】（1）背景：1861年農(nóng)奴制改革不徹底阻礙了俄國資本主義的進一步發(fā)展；農(nóng)奴制殘余仍然存在；1905年革命打擊沙皇制度；社會矛盾尖銳；村社對農(nóng)民的控制嚴密，農(nóng)民要求變革土地制度的要求強烈；資本主義經(jīng)濟落后于美歐國家。

（2）影響：積極方面：農(nóng)民進一步擺脫了村社的束縛；為資本主義發(fā)展提供了勞動力；谷物收貨量增加，商品化程度提高；推動俄國經(jīng)濟現(xiàn)代化的發(fā)展。

局限性：加劇了貧富分化，激化了社會矛盾16、略

【分析】【詳解】

（1）癸卯學(xué)制∶根據(jù)“以日本學(xué)制為藍本”得出仿行日本學(xué)制；根據(jù)“以中國經(jīng)史之學(xué)為基；而后以西學(xué)練其藝能”得出將經(jīng)史教育和西學(xué)相結(jié)合；根據(jù)“至于立學(xué)宗旨，無論何等學(xué)堂均以忠孝為本，以中國經(jīng)史之學(xué)為基”得出以培養(yǎng)維護統(tǒng)治人才為目標；根據(jù)“該學(xué)制縱向分為三段”得出學(xué)制主要分成三段；根據(jù)“畢業(yè)待遇等”，結(jié)合所學(xué)得出仍舊以培養(yǎng)官員為主。壬戌學(xué)制∶根據(jù)“仿效美國學(xué)制”得出仿行美國學(xué)制；根據(jù)“倫理上之獨立人格，學(xué)術(shù)上之破除迷信，思想自由”得出重視思想的近代化培養(yǎng)；根據(jù)“注重職業(yè)教育”得出以培養(yǎng)近代化人才為目標；根據(jù)“調(diào)整了各段教育年限，小學(xué)六年，初中三年，高中三年，大學(xué)四至五年”得出學(xué)制調(diào)整為四段；根據(jù)“學(xué)術(shù)上之破除迷信”得出重視培養(yǎng)學(xué)術(shù)人才。

（2）根據(jù)“體現(xiàn)了與世界教育趨勢相一致的特點”得出促進了本國教育的近代化；根據(jù)“西學(xué)練其藝能”“思想自由”得出有助于傳播西學(xué)；開通社會風(fēng)氣；根據(jù)材料，還可從培養(yǎng)了一大批有利于本國發(fā)展的人才；形成了較完整的教育體系等分析總結(jié)。啟示∶綜合材料和所學(xué)，可從教育是實現(xiàn)本國發(fā)展的重要手段；改革既要借鑒他人優(yōu)秀經(jīng)驗，又要結(jié)合本民族的具體實際；只有主權(quán)獨立才能更好地改革教育體制等分析回答。

【點睛】【解析】（1）癸卯學(xué)制∶仿行日本學(xué)制；將經(jīng)史教育和西學(xué)相結(jié)合；以培養(yǎng)維護統(tǒng)治人才為目標；學(xué)制主要分成三段；仍舊以培養(yǎng)官員為主。壬戌學(xué)制∶仿行美國學(xué)制；重視思想的近代化培養(yǎng)；以培養(yǎng)近代化人才為目標；學(xué)制調(diào)整為四段；重視培養(yǎng)學(xué)術(shù)人才。

（2）促進了本國教育的近代化；形成了較完整的教育體系；培養(yǎng)了一大批有利于本國發(fā)展的人才；有助于傳播西學(xué)；開通社會風(fēng)氣。

啟示∶教育是實現(xiàn)本國發(fā)展的重要手段；改革既要借鑒他人優(yōu)秀經(jīng)驗，又要結(jié)合本民族的具體實際；只有主權(quán)獨立、經(jīng)濟發(fā)展才能更好地改革教育體制。17、略

【分析】【詳解】

第（1）問；背景可根據(jù)材料“公民兵不但沒有薪餉，而且要自行籌備行軍作戰(zhàn)的一切裝備和給養(yǎng)”得出答案——公民兵負擔(dān)沉重，沒有積極性。根據(jù)材料“由于公民兵服役期短，訓(xùn)練和經(jīng)驗往往不夠充分”得出答案——公民兵服役期短，訓(xùn)練不充分。根據(jù)材料“作為羅馬兵源主體的小生產(chǎn)者大批死于戰(zhàn)火，或因長期征戰(zhàn)，無暇顧及生產(chǎn)而大量破產(chǎn)，”得出答案——小生產(chǎn)者大量破產(chǎn)，公民兵基礎(chǔ)動搖。

第（2）問，根據(jù)材料信息“羅馬軍團的戰(zhàn)斗力得到很大的提高，形成具有高度榮譽感的職業(yè)化軍隊，推動羅馬共和國進入全面擴張的新時期”，從軍隊?wèi)?zhàn)斗力提高，士兵積極性提高等方面回答。同時材料“給凱撒、屋大維等擁兵自重的‘巨頭’的產(chǎn)生創(chuàng)造了條件”也表明其改革有一定的局限性?！窘馕觥浚?）公民兵負擔(dān)沉重；不利于激發(fā)作戰(zhàn)積極性；公民兵服役期短，訓(xùn)練不充分，也不利于戰(zhàn)斗經(jīng)驗的積累；小生產(chǎn)者大量破產(chǎn)，公民兵基礎(chǔ)動搖。

（2）取消軍團士兵等級財產(chǎn)限制，新設(shè)輔助兵團，擴大士兵來源；服役期延長有助于提高訓(xùn)練水平積累戰(zhàn)斗經(jīng)驗，提高士兵戰(zhàn)斗力；服役期內(nèi)提供薪酬，退役后分配土地，提高士兵待遇，進而提高士兵積極性；導(dǎo)致軍團統(tǒng)帥擁兵自重，推動共和國向帝國的轉(zhuǎn)變18、略

【分析】【詳解】

（1）本題根據(jù)材料“清廷正式頒布新政上諭派載澤等五大臣出洋考察憲政頒布《仿行立憲上諭》皇帝有至高無上的大權(quán)設(shè)立責(zé)任內(nèi)閣制”并結(jié)合所學(xué)知識即可從自上而下推行；漸進地推進、嘗試建立君主立憲政治、具有一定的近代化色彩等方面概括清末新政改革的突出特點。

（2）本題根據(jù)材料“1898年1901年”并結(jié)合所學(xué)知識即可從中國資本主義經(jīng)濟初步發(fā)展、民族資產(chǎn)階級登上歷史舞臺、民族危機和封建統(tǒng)治危機不斷加深、西方資產(chǎn)階級政治思想在中國的傳播、部分漢族地主官僚的推動等方面簡要歸納清末實行新政改革的原因?！窘馕觥浚?）特點：由最高統(tǒng)治者自上而下推行；漸進地推進；嘗試建立君主立憲政治；具有一定的近代化色彩等。

（2）原因：中國資本主義經(jīng)濟初步發(fā)展，民族資產(chǎn)階級登上歷史舞臺；中國民族危機和封建統(tǒng)治危機不斷加深（或民主革命運動的發(fā)展）；西方資產(chǎn)階級政治思想在中國的傳播；部分漢族地主官僚（或立憲派）的推動。四、論述題(共3題，共9分)19、略

【分析】【詳解】

本題屬于開放題型，解答此類試