高中歷史專題四亞洲覺醒的先驅(qū)第3課土耳其之父凱末爾課件人民版選修

第3課“土耳其之父”凱末爾專題四“亞洲覺醒”的先驅(qū)目標(biāo)導(dǎo)航1.了解凱末爾的主要活動，認(rèn)識其在民族獨立和民族復(fù)興中的貢獻(xiàn)。2.掌握凱末爾改革的主要內(nèi)容，認(rèn)識其對土耳其崛起的歷史作用。3.通過凱末爾改革的措施，理解凱末爾改革是資產(chǎn)階級性質(zhì)的社會改革運動。內(nèi)容索引基礎(chǔ)認(rèn)知

學(xué)習(xí)思考深化探究

核心突破鞏固練習(xí)

隨堂反饋教材問題解答

教師用書獨具基礎(chǔ)認(rèn)知

學(xué)習(xí)思考一、創(chuàng)建組織與薩卡里亞河之戰(zhàn)1.凱末爾的早期軍事生涯(1)21歲后，先后進(jìn)入伊斯坦布爾的軍事學(xué)院和參謀部學(xué)院深造，畢業(yè)時獲上尉軍銜。(2)凱末爾非常關(guān)注祖國前途，具有強烈的民族意識和變革圖強的思想。在大馬士革服役期間，參與組建“祖國與自由協(xié)會”，進(jìn)行反政府的宣傳。(3)在1908～1909年的土耳其資產(chǎn)階級革命中，凱末爾出任革命軍參謀長。(4)1914年，土耳其追隨同盟國集團(tuán)參加第一次世界大戰(zhàn)。凱末爾被派往前線，他因成功地?fù)敉擞④?，保衛(wèi)了達(dá)達(dá)尼爾海峽，被譽為“伊斯坦布爾的救星”。2.走向領(lǐng)導(dǎo)民族革命道路的背景第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，土耳其作為戰(zhàn)敗國，大片領(lǐng)土被協(xié)約國占領(lǐng)，凱末爾走上了追求民族獨立和自由的艱難道路。3.創(chuàng)建組織(1)1919年5月，擔(dān)負(fù)起統(tǒng)一民族組織的任務(wù)，積極籌備召開全國護(hù)權(quán)協(xié)會代表大會，通過了要求民族獨立的綱領(lǐng)。

(2)1919年冬，凱末爾黨人在帝國議會選舉中獲勝。不久，議會通過《

》，被稱為“新土耳其的獨立宣言”。(3)與蘇丹政府決裂，1920年召開“大國民議會”，組建了以凱末爾為首的國民議會政府。國民公約4.民族獨立戰(zhàn)爭(1)《色佛爾條約》簽訂后，凱末爾領(lǐng)導(dǎo)大國民議會政府，整編國民軍，堅決抵抗外國侵略。(2)1921年8月，取得

之戰(zhàn)的勝利，取得了戰(zhàn)場上的主動權(quán)。1922年8月，殲滅了希臘軍隊主力。5.外交成就(1)1922年10月，與希臘簽訂停戰(zhàn)協(xié)定。收復(fù)東色雷斯，并收回了伊斯坦布爾地區(qū)的行政管理權(quán)。(2)1923年7月，與協(xié)約國簽訂《

》，廢除了《色佛爾條約》中的一些不平等條款，從而為土耳其共和國的建立鋪平了外交上的道路。史論要旨薩卡里亞河洛桑和約思維點撥史論要旨《洛桑和約》中，土耳其的國家獨立和基本主權(quán)得到承認(rèn)，它是凱末爾利用協(xié)約國之間的矛盾，為土耳其爭取的一個較為有利的新和平條約。思維點撥凱末爾革命的勝利，結(jié)束了奧斯曼帝國600多年的封建君主制度和神權(quán)統(tǒng)治，建立了土耳其歷史上從未有過的民主共和國，這是歷史的巨大進(jìn)步。二、凱末爾改革(土耳其的崛起)1.措施(1)政治：1923年10月，土耳其共和國成立，凱末爾當(dāng)選為第一任總統(tǒng)；廢除蘇丹·哈里發(fā)制度，確立

的立法地位，制定憲法、民法、刑法等，實行政教分離和軍政分離。(2)經(jīng)濟：推行

政策，以贖買方式收回外資控制的企業(yè)；廢除農(nóng)村的封建義務(wù)，頒布發(fā)展工商業(yè)的法令。(3)文教：關(guān)閉宗教學(xué)校，建立起各級各類學(xué)校，推行字母拉丁化改革。(4)習(xí)俗：廢除陳規(guī)陋習(xí)，變革舊的稱謂，采用公元紀(jì)年，給婦女選舉權(quán)和被選舉權(quán)等。國民議會國有化2.影響：實現(xiàn)了土耳其政治生活的世俗化，引導(dǎo)整個社會步入現(xiàn)代化的發(fā)展軌道。3.地位：1934年土耳其大國民議會授予凱末爾“阿塔圖爾克”的姓，意為“

”。易錯提醒土耳其之父思維點撥重點精講易錯提醒凱末爾推行的“國家主義”經(jīng)濟改革以工業(yè)建設(shè)為重點，注重發(fā)揮國家政權(quán)對經(jīng)濟的宏觀調(diào)控作用，盡管實行一定程度的國有化，但并不排斥私人資本主義的發(fā)展。思維點撥凱末爾改革是一場意義深遠(yuǎn)的社會革命，它在很大程度上清除了封建思想，尤其是宗教神權(quán)思想對社會各方面的影響，為土耳其民族和社會的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。重點精講凱末爾在土耳其民族獨立和復(fù)興中的貢獻(xiàn)(1)一戰(zhàn)后領(lǐng)導(dǎo)土耳其人民進(jìn)行民族獨立斗爭，并取得勝利，建立了土耳其共和國。(2)在政治、經(jīng)濟、文教、法律等方面推行改革，促進(jìn)土耳其走上民族國家復(fù)興和現(xiàn)代化道路，使土耳其發(fā)展為現(xiàn)代資本主義國家。知識圖示深化探究

核心突破主題一凱末爾改革史料一一位記者問凱末爾：①“你已經(jīng)拯救了祖國的命運，現(xiàn)在你準(zhǔn)備干什么呢？”凱末爾回答：②“戰(zhàn)爭結(jié)束了，人們以為我們已經(jīng)達(dá)到目的。其實，這才是開始?，F(xiàn)在，我們真正的工作開始了?！笔妨隙A得國家獨立和自由的土耳其仍然面臨著國內(nèi)諸多問題。①土耳其是一個封建神權(quán)的專制國家，政教合一的專制統(tǒng)治阻礙著社會的發(fā)展；②社會等級制度森嚴(yán)，重男輕女思想嚴(yán)重，實行一夫多妻制；③文字異常復(fù)雜，全國識字的人非常少；④經(jīng)濟文化非常落后……[史料解讀](1)史料一中的①指凱末爾領(lǐng)導(dǎo)土耳其民族獨立運動，實現(xiàn)了民族獨立。②說明凱末爾認(rèn)為實現(xiàn)民族獨立，目的并未完全達(dá)到，下一步應(yīng)該是進(jìn)行民主化改革，建立現(xiàn)代化國家。(2)史料二中①②③④分別反映出獨立后的土耳其面臨著落后的社會制度、社會風(fēng)俗、經(jīng)濟文化的困擾，針對這些問題，凱末爾采取一系列措施進(jìn)行民主改革。[問題思考](1)結(jié)合史料一分析，凱末爾為什么說真正的工作才開始？他所說的“真正的工作”是指什么？提示提示土耳其面臨著落后的社會制度、經(jīng)濟文化和風(fēng)俗等方面的困擾，急需擺脫封建勢力和宗教勢力的束縛，建立現(xiàn)代化的國家。“真正的工作”是指即將進(jìn)行的民主化改革。(2)為改變土耳其的落后面貌，凱末爾主要在哪些方面進(jìn)行了改革？提示提示①政教分離，推行法治，國家世俗化；②經(jīng)濟推行國有化及國家干預(yù)；③文化教育世俗化；字母拉丁化；④社會生活西化。主題二評價凱末爾史料一凱末爾逝世后，①土耳其人民從全國各地趕來悼念他們的國父；②世界許多國家也派出了代表團(tuán)。伊朗宣布隨后的一個月為哀悼月。史料二①凱末爾的葬禮按最高規(guī)格的軍事葬禮進(jìn)行，由12位將軍把他的靈柩抬上炮車，從伊斯坦布爾運往安卡拉。在安卡拉，他的靈柩被暫放在人類學(xué)博物館的一個臨時墓地，直到15年后的1953年，才被②移入永久性的國父陵園安葬。圖為送葬時的情景。[史料解讀](1)史料一中的①說明凱末爾在土耳其人民中的地位。②說明凱末爾在世界人民中的影響。(2)從史料二①中的“最高規(guī)格”和②中“永久性的國父陵園”可以反映出凱末爾的崇高地位。[問題思考](1)根據(jù)史料，說明凱末爾的歷史地位。提示提示是受土耳其人尊崇的國父；是受世界人民尊敬的偉人。(2)根據(jù)史料并結(jié)合所學(xué)知識，分析凱末爾具有上述地位的原因。提示凱末爾領(lǐng)導(dǎo)了土耳其的民族解放運動，贏得了民族的獨立；他領(lǐng)導(dǎo)土耳其人民締造了新型的土耳其國家，為土耳其的復(fù)興做出了巨大貢獻(xiàn)；他為世界人民的民族解放運動樹立了光輝的榜樣；他為人類文明的進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。全面評價凱末爾(1)功績①第一次世界大戰(zhàn)后，土耳其面臨領(lǐng)土被肢解的命運，凱末爾領(lǐng)導(dǎo)土耳其人民反抗外國侵略者的瓜分，使土耳其擺脫民族危機，贏得獨立。②建立資產(chǎn)階級共和國，推行一系列現(xiàn)代化改革，使土耳其走上民族國家復(fù)興和現(xiàn)代化的道路。③是同時代亞非殖民地半殖民地國家中唯一取得成功的一次改革，它鼓舞了其他地區(qū)的民族獨立運動和反帝斗爭。史論總結(jié)(2)局限性在改革中長期忽視農(nóng)業(yè)的發(fā)展和人民生活水平的提高，暴露出凱末爾國家主義經(jīng)濟體制存在的一些問題。(3)總評凱末爾是土耳其資產(chǎn)階級革命時期杰出的資產(chǎn)階級軍事家、政治家，是土耳其共和國的締造者和土耳其民族非凡的領(lǐng)袖，是亞洲覺醒的杰出代表人物，無愧于“土耳其之父”的稱號。鞏固練習(xí)

隨堂反饋1.第一次世界大戰(zhàn)后，作為戰(zhàn)敗國的土耳其被迫接受了屈辱的停戰(zhàn)協(xié)定與和平條約，面臨著深刻的民族危機，主要表現(xiàn)在

A.資源被掠奪 B.人民被欺壓C.領(lǐng)土被肢解 D.君主被廢棄答案解析解析第一次世界大戰(zhàn)后，土耳其被迫與協(xié)約國簽訂了《色佛爾條約》，根據(jù)這一條約，土耳其的領(lǐng)土將被協(xié)約國肢解?！?2342.土耳其獨立后進(jìn)入歷史發(fā)展的新階段。這里的“新階段”是指土耳其進(jìn)入了

A.奧斯曼帝國統(tǒng)治時期 B.資產(chǎn)階級民主革命時期C.民族資本主義發(fā)展時期 D.無產(chǎn)階級革命運動時期答案√解析解析土耳其獨立后，凱末爾采取了一系列發(fā)展資本主義的措施，使土耳其走上民族復(fù)興之路。1234解析材料主旨強調(diào)土耳其既接受現(xiàn)代思想又保持自己的優(yōu)秀傳統(tǒng)，建立一個現(xiàn)代化國家。凱末爾改革將土耳其封建君權(quán)和神權(quán)政體變?yōu)橘Y產(chǎn)階級共和政體，廢除政教合一。廢除阿拉伯字母，用拉丁字母拼寫土耳其語。學(xué)習(xí)蘇俄，將資金集中用于工業(yè)化建設(shè)，但是，并沒有走蘇俄道路，故排除③④。3.凱末爾說：“我們希望成為一個現(xiàn)代化國家，我們的頭腦愿意接受現(xiàn)代思想，但我們?nèi)缘帽３肿陨聿蛔??！睘榇怂菩械母母镉?/p>

①廢除政教合一②用拉丁字母拼寫土耳其語③走蘇俄發(fā)展道路④大力發(fā)展農(nóng)業(yè)A.①② B.①③ C.②③ D.②④答案√1234解析4.閱讀下列材料，回答問題。材料一土耳其革命，雖由青年軍官發(fā)動軍隊起義，卻是諸種力量的聯(lián)合行動，包括當(dāng)時工商業(yè)界的領(lǐng)導(dǎo)分子、農(nóng)村的小區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、教育界與文化界的新知識分子及伊斯蘭教中主張比較溫和的教士們。土耳其自革命以來，既是伊斯蘭世界唯一擺脫宗教影響的共和國，也是中東地區(qū)最為安定的國家?！幾栽S倬云《歷史大脈絡(luò)》1234材料二為改變政教合一的封建專制制度，凱末爾采取了三項帶有決定性的政治措施：消滅蘇丹制、宣布共和國、廢除哈里發(fā)制。土耳其政府撤銷了宗教基金事務(wù)部，廢除了宗教法和宗教法院，確定了國民議會的立法權(quán)；規(guī)定學(xué)校必須提供非宗教的現(xiàn)代化教育，加強土耳其民族意識的教育；廢除伊斯蘭舊歷，正式采用世界大多數(shù)國家通用的公元歷?！幾浴妒澜缡贰がF(xiàn)代史編》上卷1234(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析土耳其革命的性質(zhì)。答案1234答案資產(chǎn)階級革命；民族解放運動。(2)指出兩則材料對土耳其革命和改革的相同看法。并以此為出發(fā)點，結(jié)合材料評述凱末爾的歷史貢獻(xiàn)。答案①看法：世俗化、民主化。②評述：廢除蘇丹制度，建立共和國；在立法、教育和歷法等方面去除伊斯蘭教的影響，實現(xiàn)了政教分離；土耳其成為中東地區(qū)最安定的國家。教材問題解答教師用書獨具學(xué)習(xí)思考1.提示

(1)個人教育學(xué)習(xí)，萌發(fā)了強烈的民族意識。(2)目睹了國家民族的災(zāi)難、屈辱。(3)軍人經(jīng)歷磨煉了意志。(4)民族危機空前嚴(yán)重，蘇丹政府腐敗賣國。2.提示以少勝多、以弱勝強的原因：(1)民族獨立正義事業(yè)的激勵。(2)人民的擁護(hù)、支持。(3)凱末爾杰出的指揮才能及號召力。(4)軍人的戰(zhàn)斗力及天時、地利、人和條件。3.提示特點：(1)政治方面，政教分離，軍政分離，推行法治，實現(xiàn)國家政權(quán)世俗化。(2)經(jīng)濟方面

，推行國有化，妥善對待