2019屆全國高考語文大一輪復(fù)習(xí)語言文字應(yīng)用考點(diǎn)二辨析并修改病句講義

語言文字應(yīng)用考點(diǎn)二辨析并修改病句——識別類型，抓住標(biāo)志Ⅰ懂一點(diǎn)語法常識Ⅱ精做課標(biāo)真題，把握復(fù)習(xí)方向內(nèi)容索引Ⅲ識別六種病句類型

Ⅳ抓住標(biāo)志，快準(zhǔn)辨析Ⅰ懂一點(diǎn)語法常識[溫馨寄語]語法知識，初中不教，高中不學(xué)，高考不考?？墒牵诒嫖龊托薷牟【鋾r(shí)，我們又無法回避它，甚至連高考命題都無法繞開它。由此可見，語法知識確有學(xué)習(xí)的必要。事實(shí)上，各地不少有經(jīng)驗(yàn)的老師在學(xué)習(xí)辨析和修改病句前總要給學(xué)生補(bǔ)充一些必要的語法知識。因此，我們特地編寫了本節(jié)內(nèi)容，目的是給同學(xué)們提供一點(diǎn)應(yīng)知應(yīng)會(huì)的語法常識，重點(diǎn)是句子常識，而且僅限于“一點(diǎn)”“常識”范圍之內(nèi)，其余的不作展開，不作深究。希望同學(xué)們能理解我們這點(diǎn)用心。一、了解一下語法單位語法單位按照由小到大的順序分為語素、詞、短語、句子、句群。其中“語素”不作了解，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是“句子”。下面分別說明。1.詞詞是最小的能夠獨(dú)立運(yùn)用的語言單位，是構(gòu)成短語和句子的備用單位。一部分詞加上句調(diào)可以單獨(dú)成句，如：“好！”根據(jù)詞的意義和語法功能，詞可分為實(shí)詞、虛詞兩大類。實(shí)詞有名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞等。虛詞有副詞、介詞、連詞、助詞、擬聲詞、嘆詞等。(說明：現(xiàn)代漢語中的實(shí)虛詞種類不同于古代漢語的實(shí)虛詞。古代漢語中實(shí)詞主要有名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞等，虛詞主要有代詞、副詞、介詞、連詞、助詞等。)2.短語短語是詞的組合，是意義和語法上能搭配而沒有句調(diào)的一組詞，故又稱詞組。(1)短語按其在句中充當(dāng)句子成分的功能分為：①名詞性短語：以名詞為主體構(gòu)成，具有名詞的特征和語法功能，一般在句中作主語、賓語。如：三賢故里歷史人物負(fù)責(zé)人②動(dòng)詞性短語：以動(dòng)詞為主體構(gòu)成，具有動(dòng)詞的特征和語法功能，一般在句中作謂語。如：走與停吃得香大力發(fā)揚(yáng)記念劉和珍君③形容詞性短語：以形容詞為主體構(gòu)成，具有形容詞的特征和語法功能，一般在句中作謂語，也可作主語、定語。如：真與假不土不洋格外高興(2)短語按其內(nèi)部結(jié)構(gòu)關(guān)系分為：①主謂短語：由主語和謂語組成，主語在前，謂語在后。如：陽光燦爛今天星期六春風(fēng)和煦②動(dòng)賓短語：由動(dòng)詞和賓語組成，動(dòng)詞在前，賓語在后。如：想媽媽喜歡清靜接受祝福③偏正短語：由修飾語和中心語組成，修飾語在前，描寫或限制后面的中心語，其間關(guān)系是修飾關(guān)系。又分為兩類：一類是定中短語，修飾語為定語，中心語一般為名詞，有的中間加“的”字。如：(南京)人(一部)手機(jī)(他)的學(xué)生一類是狀中短語，修飾語為狀語，中心語是動(dòng)詞或形容詞，有的中間加“地”字。如：[為人民]服務(wù)[非常]高興[非常高興]地談?wù)摙軇?dòng)補(bǔ)短語：由中心語和補(bǔ)語兩部分組成，補(bǔ)語附加在中心語后面，其間是補(bǔ)充關(guān)系，有的中間加“得”字。如：打〈死〉學(xué)得〈好〉看了〈一眼〉高興〈極〉了⑤并列短語：由語法地位平等的兩個(gè)或幾個(gè)部分組成，其間是并列關(guān)系。如：今天和明天一個(gè)或兩個(gè)又大又圓偉大而質(zhì)樸另有幾種特殊短語：①數(shù)量短語：由數(shù)詞加量詞組成。如：兩位三歲一次一大堆②介賓短語：由介詞附著在名詞等詞語前面組成。如：比前幾年為了生存對這個(gè)問題③助詞短語：由助詞(主要是“的”“所”兩個(gè)詞)附著在詞語上組成，包括“的”字短語(如“當(dāng)家的”“該來的”“他首先聽到的”)、“所”字短語(如“所思”“所需要”)。以成語為主體的熟語叫固定短語。邊練邊悟1

(1)下面各組短語分別以哪類短語為主，其中不同的短語是哪個(gè)，請畫線標(biāo)出，并在題后注明屬于什么類型的短語。①祖國萬歲品質(zhì)優(yōu)良天氣晴朗思想品質(zhì)主謂短語并列短語答案②十分偉大我的書包追殲敵人十分熱鬧偏正短語動(dòng)賓短語答案③用圓珠筆寫對于我們按照習(xí)慣由于某種原因介賓短語偏正短語答案④報(bào)紙雜志調(diào)查研究身體健康讀和寫并列短語主謂短語答案⑤講解語法講述清楚種植玉米聽故事動(dòng)賓短語動(dòng)補(bǔ)短語答案⑥看了一下打掃教室洗得干凈扔出去動(dòng)補(bǔ)短語動(dòng)賓短語答案

(2)下列短語類型完全相同的一項(xiàng)是A.我的老師

可愛的中國

藍(lán)藍(lán)的天

打球的B.聰明伶俐

漂亮美觀

我或者你

勇敢而頑強(qiáng)C.談?wù)劺硐?/p>

統(tǒng)籌方法

練練字

安貧樂道D.打開文件

主要原因

新聞?dòng)浾?/p>

北京王府井答案解析A項(xiàng)“打球的”是助詞短語，其余是偏正短語。B項(xiàng)均是并列短語。C項(xiàng)“統(tǒng)籌方法”是偏正短語，“安貧樂道”是并列短語，其余是動(dòng)賓短語。D項(xiàng)“打開文件”是動(dòng)賓短語，其余是偏正短語。(3)指出下列各句中畫線的部分是什么短語，在句中充當(dāng)什么成分。①一陣涼風(fēng)吹得他連打幾個(gè)寒戰(zhàn)。名詞性短語，主語答案②這聲音那么微弱、低沉。形容詞性短語，謂語答案③他高呼著口號倒下去。動(dòng)詞性短語，謂語答案④檢查督促秋收工作是老楊同志下鄉(xiāng)的任務(wù)。動(dòng)詞性短語，主語答案⑤說明事物的方法很多。動(dòng)詞性短語，定語答案3.句子(后面專門介紹)4.句群句群也叫句組，它由前后連貫共同表示一個(gè)中心意思的幾個(gè)句子組成。如：歷史是過去的事實(shí)。但我認(rèn)為歷史是過去與現(xiàn)在的無終止的對話。句群在語言表達(dá)運(yùn)用中使用較多。二、掌握句子成分和復(fù)句類型1.什么叫句子句子是具有一個(gè)句調(diào)(形式上帶句號、問號、嘆號)，能夠表達(dá)一個(gè)相對完整的意思的語言單位。如：①妙?、谡l？③刮風(fēng)了。④他身體很壯。2.句子成分句子成分是句子結(jié)構(gòu)的組成成分，有主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語六種。其中，主、謂、賓是句子的主干，它表述句子的主要意義；定、狀、補(bǔ)是句子的枝葉，它使句子表達(dá)的意義更具體形象。在一個(gè)完整、典型的句子中，句子各種成分之間的關(guān)系、順序一般是：例句：(全體)同學(xué)‖[都]

做〈完〉了(語文)作業(yè)。(定語)

(主語)(狀語)(謂語)(補(bǔ)語)(定語)(賓語)學(xué)會(huì)劃分句子成分是辨析、修改病句的基礎(chǔ)。主語是句子的陳述對象，一般由名詞或名詞性短語充當(dāng)；謂語是用來陳述主語的，一般由動(dòng)詞、形容詞或動(dòng)詞性、形容詞性短語充當(dāng)；賓語是謂語動(dòng)詞支配、關(guān)涉的對象，一般也由名詞、名詞性短語充當(dāng)；定語一般放在主語或賓語前，一般用“的”作標(biāo)志；狀語一般放在主語后謂語動(dòng)詞前，一般用“地”作標(biāo)志；補(bǔ)語放在謂語動(dòng)詞后賓語前，一般用“得”作標(biāo)志。

邊練邊悟2

(1)下列句子中對“幸?！币辉~充當(dāng)?shù)木渥映煞?，判斷正確的一項(xiàng)是①我們的生活真幸福。②我們生活得很幸福。③幸福來之不易。④幸福生活萬年長。A.謂語

補(bǔ)語

主語

定語B.謂語

賓語

主語

定語C.補(bǔ)語

謂語

主語

定語D.謂語

謂語

狀語

主語答案

(2)下列句子中，對主干分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.過河的船很快又快速地駛回來了。主干：船駛B.村里男子們都有一種惡習(xí)。主干：男子們有惡習(xí)C.人們征服沙漠的遠(yuǎn)大理想會(huì)更快地成為現(xiàn)實(shí)。主干：理想成為現(xiàn)實(shí)D.當(dāng)?shù)卣静魂P(guān)心民生問題。主干：政府關(guān)心問題答案解析提取句子主干時(shí)要注意連同否定詞“不”“沒有”等一塊兒提取。(3)用符號法劃分句子成分。用“‖”分開主謂兩部分，用“

”畫出主語，用“__”畫出謂語，用“

”畫出賓語，用(

)畫出定語，用[

]畫出狀語，用〈〉畫出補(bǔ)語。示例：(良好)的習(xí)慣‖[往往]改變(人)的命運(yùn)。①他‖讀書。②(喜歡閱讀)的他‖[十分認(rèn)真]地讀〈完〉了(兩本)書。③(不喜歡運(yùn)動(dòng)卻喜歡閱讀)的他‖[昨天下午][十分認(rèn)真地]讀〈完〉了(兩本)(十分有意義)的(歷史)書。④我‖[把紙]糊了(兩扇)窗戶。⑤我所遇到的‖[畢竟][還]是好人多于壞人。

⑥(那個(gè))人‖[把他]逼得〈無路可走〉。⑦他‖[被親人]送〈到醫(yī)院〉[把傷]治〈好〉了。⑧(青藏鐵路)的通車‖[把幸福和繁榮]帶給了(住在那里)的人們。⑨張怡寧‖是(國家隊(duì)里)(一位)(有十幾年國際大賽經(jīng)驗(yàn))的(最優(yōu)秀)的(乒乓球)(女)運(yùn)動(dòng)員。⑩康熙皇帝‖[對當(dāng)時(shí)西方傳教士所帶來的一切歐洲學(xué)術(shù)]，[幾乎][都]發(fā)生了興趣。

(4)用劃分句子成分的方法指出下列句子的病因。①通過這次鍛煉，使我長了見識。②今年麥子的收成是幾年來最好的一年。③校長、副校長和其他校領(lǐng)導(dǎo)出席了這次迎新會(huì)。主語殘缺答案主語與賓語搭配不當(dāng)答案“其他校領(lǐng)導(dǎo)”有歧義答案④他嘔心瀝血，終于寫出了一臺深受廣大讀者喜愛的劇本。⑤有關(guān)部門對甕安事件中極少數(shù)不明真相的群眾沖擊市委市政府的事件，及時(shí)進(jìn)行了批評教育和嚴(yán)肅處理。⑥考場設(shè)在一間古色古香的大廳里舉行。“臺”與“劇本”搭配不當(dāng)答案對“事件”不能“批評教育”，搭配不當(dāng)答案主語“考場”與謂語“舉行”搭配不當(dāng)答案⑦在他走到教室門口時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)講課了。⑧樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)展和重視農(nóng)業(yè)產(chǎn)后經(jīng)濟(jì)，應(yīng)當(dāng)成為我國“三農(nóng)”問題的重要組成部分。因介詞“在”位置不當(dāng)造成主語殘缺答案“發(fā)展”與“重視”語序不當(dāng)，應(yīng)對調(diào)答案3.復(fù)句(1)什么叫復(fù)句復(fù)句由兩個(gè)或兩個(gè)以上意義上相關(guān)、結(jié)構(gòu)上互不包含的分句組成。分句是結(jié)構(gòu)上類似單句而沒有完整句調(diào)的語言單位；所謂結(jié)構(gòu)上互不包含，是說互不作句子成分。復(fù)句中的各分句之間一般有停頓，書面上用逗號或分號、冒號表示；復(fù)句句末有較大的停頓，書面上用句號或問號、嘆號表示。例如：單句：我有一個(gè)朋友。復(fù)句：我有一個(gè)朋友(分句)，他在物價(jià)局上班。復(fù)句可以共有一個(gè)主語，如：“他一放學(xué)，就回家休息了?！笨梢杂懈髯缘闹髡Z，如：“我喜歡紅色，他也喜歡紅色?！睆?fù)句雖說不是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，但是，在辨析句子中，所選的句子絕大部分是復(fù)句，因?yàn)楫?dāng)句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜、細(xì)密起來，最容易出現(xiàn)語病，所以，在復(fù)句上花點(diǎn)功夫是大有好處的。(2)復(fù)句類型①并列關(guān)系：分句間的關(guān)系或者是并列的，或者是對舉的。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：既……又……，又……又……，有時(shí)……有時(shí)……，同樣，另外，而是，不是……而是……，是……不是……②順承關(guān)系：前后分句按時(shí)間、空間或邏輯事理上的順序說出連續(xù)的動(dòng)作或相關(guān)的情況，分句之間有先后相承的關(guān)系。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：首先……然后，剛……就……，便，才，于是，后來，終于。③選擇關(guān)系：分句間是選擇關(guān)系。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：或者……或者……，是……還是……，不是……就是……，與其……不如……，寧可……也不……④解說關(guān)系：分句間有解釋或說明、總分的關(guān)系。解說關(guān)系一般不用關(guān)聯(lián)詞語表示。⑤遞進(jìn)關(guān)系：后面分句的意思比前面分句的意思更進(jìn)一層，一般由少到多，由輕到重，由小到大，由淺入深，由易到難，反之亦可。遞進(jìn)關(guān)系必須用關(guān)聯(lián)詞語。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：不但……而且……，不但……反而……，尚且……何況……，況且，反而。⑥轉(zhuǎn)折關(guān)系：前后分句的意思相反或相對。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：雖然……但是……，可是，只是。⑦條件關(guān)系：偏句提出條件，正句表示在滿足條件的情況下所產(chǎn)生的結(jié)果。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：只要……就……，只有……才……，……否則，無論……都……⑧假設(shè)關(guān)系：偏句提出假設(shè)，正句表示假設(shè)實(shí)現(xiàn)后所產(chǎn)生的結(jié)果。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：如果……那么……，即使……也……⑨因果關(guān)系：偏句說出原因，正句表示結(jié)果。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：因?yàn)椤浴?，既然……那么……，因此，以致。⑩目的關(guān)系：偏句表示行為，正句表示行為的目的。關(guān)聯(lián)詞語都單用。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：以，以便，為的是，以免，免得。邊練邊悟3(1)指出下列復(fù)句的關(guān)系類型。①老哥哥為人非常和善，孩子們都喜歡他。②天氣暖和起來了，蜘蛛又出來在檐前做網(wǎng)。③外面太陽很好，也沒有風(fēng)。④只要你能上班，就應(yīng)當(dāng)上班。⑤寶石哪怕混在垃圾堆里，也仍然晶瑩奪目。⑥他是應(yīng)該來的，只是沒有時(shí)間。⑦對自己，學(xué)而不厭，對別人，誨人不倦，我們應(yīng)取這種態(tài)度。⑧你這樣做太慢了，還不如他那樣做來得快。⑨你這樣做不但不能解決問題，反而使局面更糟糕。①因果②因果③并列④條件⑤假設(shè)⑥轉(zhuǎn)折⑦解說⑧選擇⑨遞進(jìn)答案(2)復(fù)句在使用過程中常見的錯(cuò)誤有：分句間語序不當(dāng)，關(guān)聯(lián)詞語語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)，強(qiáng)加因果。試分析下列句子在復(fù)句運(yùn)用方面的錯(cuò)誤。①有些炎癥，西藥中藥都能治。不但中藥能與一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本低。答案“不但”語序不當(dāng)，應(yīng)放在第二個(gè)“中藥”之后，這樣分句主語才一致。②經(jīng)過幾年試行證明，頒發(fā)《考試說明》有利于考生復(fù)習(xí)備考，也有利于實(shí)現(xiàn)考試的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。答案“減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)”分句語序不當(dāng)，應(yīng)放在“頒發(fā)”句后。③這本書已經(jīng)出版好幾年了，所以作者最近作了較大的修改。答案“所以”應(yīng)刪去，前后分句間沒有因果關(guān)系，強(qiáng)加因果。④這個(gè)問題只有得到大家的認(rèn)同，就會(huì)產(chǎn)生巨大的力量。答案“就”不能和“只有”搭配，應(yīng)把“就”改為“才”。⑤李玉剛的男女聲同歌演唱的獨(dú)特技巧和極具中國古典韻味的扮相，不僅在澳洲悉尼歌劇院引起轟動(dòng)，蜚聲海外，而且還引起央視《藝術(shù)人生》欄目的關(guān)注，對他進(jìn)行了獨(dú)家專訪。答案“不僅”“而且”后的內(nèi)容前后應(yīng)調(diào)換，遞進(jìn)關(guān)系先說國內(nèi)再說國外。⑥由于經(jīng)濟(jì)落后且國家政局不穩(wěn)，海地許多建筑物并未按照嚴(yán)格的安全標(biāo)準(zhǔn)建造，所以，不少水泥磚房都建造在斜坡上。答案“所以”前后分句間沒有因果關(guān)系，強(qiáng)加因果。Ⅱ精做課標(biāo)真題，把握復(fù)習(xí)方向[考點(diǎn)要求]表達(dá)應(yīng)用E辨析并修改病句病句類型如：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。

1.(2012·新課標(biāo)全國)下列各句中，沒有語病的一句是A.凡事若不問青紅皂白，把自己心中的憤怒發(fā)泄到臆想對象身上，很可

能造成對毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到傷害。B.她的創(chuàng)新設(shè)計(jì)投入生產(chǎn)僅三個(gè)月，就為公司帶來了豐厚的利潤，為這

項(xiàng)設(shè)計(jì)付出的所有努力和取得的成績終于得到了回報(bào)。C.哈佛燕京圖書館每年都有一次賣舊書的盛會(huì)，每次我都能在一堆堆五

花八門的書里淘到如金子般珍貴的書，并因此而興奮。D.歐債危機(jī)爆發(fā)之后，歐洲現(xiàn)在面臨的最大困境是如何解決失業(yè)問題，

嚴(yán)峻的形勢將巨大的挑戰(zhàn)帶給了歐洲各國的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇。答案解析試題評點(diǎn)A項(xiàng)句式雜糅，應(yīng)為“很可能造成對毫不知情的或有恩于己的善良的人的傷害”或“很可能使毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到傷害”。B項(xiàng)不合邏輯，“取得的成績終于得到了回報(bào)”不合事理，應(yīng)刪去“和取得的成績”。D項(xiàng)搭配不當(dāng)，“困境”與“如何解決失業(yè)問題”不能搭配，應(yīng)將“困境”改為“困難”；“帶給”的賓語應(yīng)是“歐洲各國”，可改為“帶給了經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的歐洲各國”。試題評點(diǎn)該題三個(gè)錯(cuò)誤項(xiàng)中，A項(xiàng)是句式雜糅，需細(xì)讀才能辨出。B項(xiàng)“取得的成績”與“得到了回報(bào)”表述不合邏輯。D項(xiàng)的錯(cuò)誤有兩處：一是“是”字句主賓搭配不當(dāng)，二是“的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇”導(dǎo)致表意不明且結(jié)構(gòu)混亂。該題難度較大，有一兩個(gè)看似很別扭的句子讓你很難憑語感就能辨析出。解析

2.(2013·新課標(biāo)全國Ⅰ)下列各句中，沒有語病的一句是A.對于傳說中這類擁有異?？膳铝α康膭?dòng)物，尚武的古代歐洲人的真實(shí)

心態(tài)恐怕還是敬畏多于憎惡的。B.杜絕過度治療，除了加強(qiáng)宣傳教育外，還要靠制度保障醫(yī)療機(jī)構(gòu)正常

運(yùn)轉(zhuǎn)，調(diào)控盲目擴(kuò)張的逐利行為。C.作者觀察細(xì)致，一泓清潭、汩汩流水、朗朗歌聲，都能激發(fā)他的靈感，

都能從中找到抒情敘事的切入點(diǎn)。D.過于重視教育功能，文學(xué)作品會(huì)出現(xiàn)理性捆綁感性，思想大于形象，

甚至全無藝術(shù)性，變成干巴巴的說教。答案解析試題評點(diǎn)B項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)將“調(diào)控”改為“嚴(yán)懲”。C項(xiàng)暗換主語，第二個(gè)“都能”應(yīng)改為“使他”。D項(xiàng)賓語殘缺，在“形象”后加“的問題”。試題評點(diǎn)該題B、C、D三個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)中，B項(xiàng)是搭配不當(dāng)，C項(xiàng)是暗換主語，D項(xiàng)是賓語殘缺。該題難度小于2012年新課標(biāo)全國卷病句題。解析

3.(2013·新課標(biāo)全國Ⅱ)下列各句中，沒有語病的一句是A.很多企業(yè)都認(rèn)識到，為了應(yīng)對消費(fèi)需求和競爭格局的變化，必須把改

進(jìn)服務(wù)提到與研發(fā)新產(chǎn)品同等重要的位置上。B.一般人常常忽略的生活小事，作者卻能夠慧眼獨(dú)具，將之信手拈來，

尋找其敘述的價(jià)值，成為小說的有機(jī)組成部分。C.在90后的青少年中，科幻迷越來越多，這顯示了科幻文化正在崛起，

是對長久以來孩子們?nèi)笔У南胂罅Φ暮魡?。D.數(shù)字化時(shí)代，文字記錄方式發(fā)生了重大變化，致使很多人提筆忘字，

長此以往，將影響到漢字文化能否很好地傳承。答案解析試題評點(diǎn)B項(xiàng)暗換主語，應(yīng)在“成為”前加“使之”。C項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)為“顯示了……的趨勢”；最后一個(gè)分句無主語。D項(xiàng)一面與兩面搭配不當(dāng)，最后一個(gè)分句應(yīng)改為“將影響到漢字文化的傳承”。試題評點(diǎn)該題B、C、D三個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)中，B項(xiàng)屬暗換主語。C項(xiàng)的錯(cuò)誤有兩處：一是“顯示”的賓語殘缺，二是“是”前缺少主語。D項(xiàng)是一面與兩面搭配不當(dāng)。從試題難度上看，大于2013年新課標(biāo)全國Ⅰ病句題。解析

4.(2014·新課標(biāo)全國Ⅰ)下列各句中，沒有語病的一句是A.作為古希臘哲學(xué)家，他在本體論問題的論述中充滿著辯證法，因此被

譽(yù)為“古代世界的黑格爾”。B.古代神話雖然玄幻瑰奇，但仍然來源于生活現(xiàn)實(shí)，曲折地反映了先民

們征服自然、追求美好生活的愿望。C.本書首次將各民族文學(xué)廣泛載入中國文學(xué)通史，但就其章節(jié)設(shè)置、闡

釋深度等方面依然有很大的改進(jìn)空間。D.由此可見，當(dāng)時(shí)的設(shè)計(jì)者們不僅希望該過程中藝術(shù)活動(dòng)是富有創(chuàng)造性

的，而且技術(shù)活動(dòng)也是富有創(chuàng)造性的。答案解析試題評點(diǎn)A項(xiàng)不合邏輯，強(qiáng)加因果，應(yīng)去掉“因此”。C項(xiàng)成分贅余，應(yīng)去掉“就”字。D項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)改為“希望該過程中不僅技術(shù)活動(dòng)是富有創(chuàng)造性的，而且藝術(shù)活動(dòng)也是富有創(chuàng)造性的”。試題評點(diǎn)該題分別考查了不合邏輯、成分贅余、語序不當(dāng)三種類型，與前幾年的思路、模式相比沒有大的變化，體現(xiàn)了很好的穩(wěn)定性。解析

5.(2014·新課標(biāo)全國Ⅱ)下列各句中，沒有語病的一句是A.他在新作《世界史》的前言中系統(tǒng)地闡述了世界是個(gè)不可分割的整體

的觀念，并將相關(guān)理論在該書的編撰中得到實(shí)施。B.作為一名語文老師，他非常喜歡茅盾的小說，對茅盾的《子夜》曾反

復(fù)閱讀，一直被翻得破爛不堪，只好重新裝訂。C.《舌尖上的中國》這部風(fēng)靡海內(nèi)外的紀(jì)錄片，用鏡頭展示烹飪技術(shù)，

用美味包裹鄉(xiāng)愁，給觀眾帶來了心靈的震撼。D.如果我們能夠看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，把握機(jī)會(huì)，那么今天所投資百萬元帶來的效

益，恐怕是五年后投資千萬元也比不上的。答案解析試題評點(diǎn)A項(xiàng)句式雜糅，“并將相關(guān)理論在該書的編撰中實(shí)施”和“相關(guān)理論在該書的編撰中得到實(shí)施”雜糅。B項(xiàng)暗換主語，“一直被翻得破爛不堪，只好重新裝訂”的主語是“《子夜》”，而不是“他”，應(yīng)改為“一直到這本書被翻得破爛不堪，只好重新裝訂”。D項(xiàng)語序不當(dāng)，“所”應(yīng)在“帶來的效益”前面。試題評點(diǎn)該題分別考查了句式雜糅、主語殘缺、語序不當(dāng)三種類型，仍以結(jié)構(gòu)性語病為主。解析6.(2015·全國Ⅰ)下列各句中，沒有語病的一句是A.為紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，從現(xiàn)在起到年底，

國家大劇院宣布將承辦31場精心策劃的演出。B.根據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的數(shù)據(jù)，4月份我國居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)出現(xiàn)自去年12月以來的最大漲幅，但仍低于相關(guān)機(jī)構(gòu)的預(yù)測。C.這部小說中的“邊緣人”是一個(gè)玩世不恭、富有破壞性卻真實(shí)坦白的

群體，人們面對這類形象時(shí)會(huì)引起深深的思索。D.為進(jìn)一步保障百姓餐桌安全，國家對施行已超過5年的《食品安全法》

作了修訂，因加大了懲處力度而被冠以“史上最嚴(yán)”的稱號。答案解析試題評點(diǎn)A項(xiàng)語序不當(dāng)，“從現(xiàn)在起到年底”應(yīng)該放到“國家大劇院宣布”之后，修飾限定承辦演出的時(shí)間段。C項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，句子前兩分句的主語是“邊緣人”這類形象，而最后一個(gè)分句把主語偷換成了“人們”，造成句子結(jié)構(gòu)混亂，可以把最后一個(gè)分句修改為“這類形象會(huì)引起人們深深的思索”。D項(xiàng)成分殘缺，“被冠以‘史上最嚴(yán)’的稱號”前缺主語，可在“因加大了”前加“新《食品安全法》”。試題評點(diǎn)該題考查辨析語病能力，考查病因仍以結(jié)構(gòu)性語病為主，雖說病因類型較典型，但因句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜，有的選項(xiàng)并不是一下子就能判斷出來的。解析

7.(2015·全國Ⅱ)下列各句中，沒有語病的一句是A.“地壇書市”曾經(jīng)是北京市民非常喜愛的一個(gè)文化品牌，去年更名為

“北京書市”并落戶朝陽公園后，依舊熱情不減。B.“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”橫跨亞、非、歐三大洲，其形成與繁榮必將深刻

影響世界政治、經(jīng)濟(jì)格局，促進(jìn)全球的和平與發(fā)展。C.在那個(gè)民族獨(dú)立和民族解放斗爭風(fēng)起云涌的時(shí)代，能激發(fā)人們的愛國

熱情是評判一部文學(xué)作品好壞的非常重要的標(biāo)準(zhǔn)。D.父親住院期間，梅蘭每天晚上都陪伴在他身旁，聽他講述一生中經(jīng)歷

的種種苦難和幸福，她就算再忙再累，也不例外。答案解析試題評點(diǎn)A項(xiàng)偷換主語，“依舊熱情不減”的主語應(yīng)為“北京市民”。C項(xiàng)一面對兩面，把“能”改為“能否”。D項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)將“她就算再忙再累，也不例外”移至“聽他”前，“聽他”改為“聽父親”。試題評點(diǎn)該題考查辨析語病能力，命題與前幾年保持一致。其中C項(xiàng)病因典型，考生能一眼判斷出，而A項(xiàng)與D項(xiàng)病因稍微隱蔽，不過，只要憑語感，或者小聲朗讀一遍，再回憶一下，還是能覺得有問題，盡管一時(shí)不知病因?yàn)楹巍＝馕?/p>

8.(2016·全國甲)下列各句中，沒有語病的一句是A.自從我國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”成功發(fā)射，成為世界上

第五個(gè)把衛(wèi)星送上天的國家以來，我國的航天事業(yè)取得了巨大的突破。B.國務(wù)院近日發(fā)布鹽業(yè)體制改革方案，提出不再核準(zhǔn)新增食鹽定點(diǎn)生產(chǎn)

批發(fā)企業(yè)，取消食鹽批發(fā)企業(yè)只能在指定范圍內(nèi)銷售，允許它們開展

跨區(qū)域經(jīng)營。C.職業(yè)教育的意義不僅在于傳授技能，更在于育人，因此有意識地把工

匠精神滲透進(jìn)日常的技能教學(xué)中是職業(yè)教育改革的重要課題。D.面對突然發(fā)生的災(zāi)難，一個(gè)地方抗災(zāi)能力的強(qiáng)弱既取決于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)實(shí)

力的雄厚，更取決于政府的應(yīng)急機(jī)制和領(lǐng)導(dǎo)人的智慧。答案解析試題評點(diǎn)A項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)將“成功發(fā)射”提到“自從我國”后。B項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)在“提出不再核準(zhǔn)新增食鹽定點(diǎn)生產(chǎn)批發(fā)企業(yè)”后加“的要求”，在“取消食鹽批發(fā)企業(yè)只能在指定范圍內(nèi)銷售”后加“的規(guī)定”。D項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，一面對兩面，應(yīng)將“的雄厚”去掉，并在“當(dāng)?shù)亍焙蠹印暗摹?。試題評點(diǎn)該題近五年來題型穩(wěn)定連續(xù)，難度適中。三個(gè)病句共有兩種錯(cuò)誤類型，分別為結(jié)構(gòu)混亂、成分殘缺。解析

9.(2016·全國乙)下列各句中，沒有語病的一句是A.近日剛剛建成的西紅門創(chuàng)業(yè)大街和青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽同步啟動(dòng)，綠色

設(shè)計(jì)和“互聯(lián)網(wǎng)＋農(nóng)業(yè)”設(shè)計(jì)是本次賽事的兩大主題。B.最近幾年，從中央到地方各級政府出臺了一系列新能源汽車扶持政策，

節(jié)能環(huán)保、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的新能源汽車逐漸進(jìn)入老百姓的生活。C.實(shí)時(shí)性是以互聯(lián)網(wǎng)為載體的新媒體的重要特點(diǎn)，是通過圖片、聲音、

文字對新近發(fā)生和正在發(fā)生的事件進(jìn)行傳播的。D.廣西傳統(tǒng)文化既具有典型的本土特色，又兼有受中原文化、客家文化、

湘楚文化共同影響下形成的其他特點(diǎn)。答案解析試題評點(diǎn)A項(xiàng)搭配不當(dāng)，“大街”和“啟動(dòng)”主謂不搭配。C項(xiàng)成分殘缺，“是通過圖片、聲音、文字對新近發(fā)生和正在發(fā)生的事件進(jìn)行傳播的”主語不能是“實(shí)時(shí)性”，應(yīng)在“是通過”前面添加“新媒體”。D項(xiàng)句式雜糅，“兼有……特點(diǎn)”與“受……影響”雜糅，應(yīng)為“又兼有中原文化、客家文化、湘楚文化共同影響下形成的其他特點(diǎn)”或“又受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影響”。試題評點(diǎn)該道病句題一如既往，而且似乎難度有所降低。只要抓住標(biāo)志詞語，如A項(xiàng)中的“和”字、D項(xiàng)中的“受……影響下”，輔以語感，就可以確定答案了。解析

10.(2016·全國丙)下列各句中，沒有語病的一句是A.隨著技術(shù)的進(jìn)步和經(jīng)驗(yàn)的積累，再加上政策的扶持，使得我國自主品

牌汽車進(jìn)入快速發(fā)展時(shí)期，各種創(chuàng)新產(chǎn)品層出不窮。B.如果有一天科技發(fā)展到人們乘宇宙飛船就像今天乘飛機(jī)一樣方便的時(shí)

候，銀河就不再遙遠(yuǎn)，宇宙也就不再那么神秘了。C.首屆跨境電商論壇近日在北京舉行，來自各知名電商的數(shù)十名代表齊

聚一堂，分析了電商企業(yè)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。D.在第40個(gè)國際博物館日到來之際，本市歷時(shí)三年開展的第一次全國可

移動(dòng)文物普査工作，昨日交出了首份答卷。答案解析試題評點(diǎn)A項(xiàng)成分殘缺，亂加介詞導(dǎo)致主語缺失，應(yīng)去掉“隨著”或者“使得”。B項(xiàng)成分贅余，“如果有一天”“的時(shí)候”重復(fù)，應(yīng)去掉“的時(shí)候”。D項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)將“歷時(shí)三年”放到“開展的”之后，同時(shí)在“歷時(shí)三年”之后加“的”。試題評點(diǎn)該題同前面的甲、乙卷一樣，題型穩(wěn)定，難度適中，三個(gè)病句有三種錯(cuò)誤類型，分別為成分殘缺、成分贅余、語序不當(dāng)。解析1.縱觀課標(biāo)卷近幾年的病句題，你能發(fā)現(xiàn)其命題特點(diǎn)嗎？真題啟示答案(1)題材鮮活，富有時(shí)代性，貼近現(xiàn)代生活，多取材自當(dāng)前報(bào)刊和新聞廣播中的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、外交、科技等方面的社會(huì)熱點(diǎn)題材。(2)突出結(jié)構(gòu)性語病。所謂結(jié)構(gòu)性語病，主要指語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂，尤以結(jié)構(gòu)混亂為重點(diǎn)。不大考如表意不明、不合邏輯語意性語病。(3)實(shí)中寓活。大多數(shù)語病選項(xiàng)錯(cuò)得比較典型、常見、實(shí)在，辨析語病往往看語言標(biāo)志即能判斷。但近年來高考病句題實(shí)中寓活，不能僅看語言標(biāo)志就妄下結(jié)論。(4)粗中有細(xì)。大部分語病選項(xiàng)著眼于大的方面，在顯眼處設(shè)置錯(cuò)誤，但是也有考得很細(xì)的。似乎走入了命題“細(xì)微化”道路，往往以多一個(gè)字、少一個(gè)字、換一個(gè)字或者在一個(gè)短語中出現(xiàn)語病的方式來設(shè)題，粗略一看難以發(fā)現(xiàn)問題。(5)注意辨析性。均是“三誤一正”式的客觀選擇題型，重點(diǎn)考查對句子正誤的判斷能力。2.課標(biāo)卷病句題命題特點(diǎn)對于病句復(fù)習(xí)來說有何啟示？答案(1)從近三年高考病句題中精選典型例句，對六種病因類型及其小類分門別類地進(jìn)行歸納整理，以便對《考試說明》規(guī)定的六種病句類型有一個(gè)全面、清楚的認(rèn)識。(2)抓住關(guān)鍵，有的放矢。從六種病因類型看，搭配不當(dāng)是關(guān)鍵；從每種類型看，各類型都有各自的關(guān)鍵點(diǎn)。要把精力放在這些重點(diǎn)、關(guān)鍵上。(3)要科學(xué)訓(xùn)練。病句是一個(gè)必考點(diǎn)，又是一個(gè)有一定規(guī)律可尋，可以通過反復(fù)練習(xí)逐步提高解題能力的考點(diǎn)。因此，要有一定的練習(xí)量，達(dá)不到一定的量，就無法培養(yǎng)準(zhǔn)確判斷病句的能力。但是這個(gè)考點(diǎn)不能畢其功于一役，需要長期練習(xí)，不斷總結(jié)?；A(chǔ)薄弱的同學(xué)完全可以堅(jiān)定信心，從熟悉類型、抓住典型、不斷訓(xùn)練、整理錯(cuò)題入手，攻克這個(gè)難關(guān)。(4)在寫作中應(yīng)守住句子規(guī)范，努力杜絕病句的出現(xiàn)；多從報(bào)紙雜志中學(xué)，既要學(xué)習(xí)它們的規(guī)范，又要學(xué)習(xí)糾正其中的病句。Ⅲ識別六種病句類型一、識別語序不當(dāng)語序不當(dāng)是指句子中詞語的順序不合理，或句子的順序不合邏輯、語法及習(xí)慣。常見的語序不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象有：多項(xiàng)定語語序不當(dāng)、多層狀語語序不當(dāng)、狀語或定語位置不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)、遞進(jìn)或遞減關(guān)系語序不當(dāng)、并列詞語(動(dòng)詞、名詞)或分句排列順序不當(dāng)、句子內(nèi)部的對應(yīng)錯(cuò)位等幾種類型。(一)識別四種語序不當(dāng)類型1.多項(xiàng)定語語序不當(dāng)下面句子都存在多項(xiàng)定語語序不當(dāng)?shù)膯栴}，請作具體說明。(1)(2014·湖南)家風(fēng)是最為寶貴的一個(gè)家族的精神財(cái)富，也是一個(gè)有影響力有美譽(yù)度的家族必備的要素。答案“最為寶貴的”應(yīng)放在“精神財(cái)富”前面。(2)(2014·四川)全國規(guī)模最大的兩棲爬行動(dòng)物標(biāo)本館，已經(jīng)收藏了10萬多號標(biāo)本，這些標(biāo)本幾乎覆蓋了所有中國的兩棲爬行動(dòng)物種類。答案“所有”應(yīng)修飾“兩棲爬行動(dòng)物種類”，而不是修飾“中國”。“所有”應(yīng)放在“的兩棲爬行動(dòng)物種類”前面。多項(xiàng)定語語序不當(dāng)是語序不當(dāng)?shù)念愋椭?。正常的多?xiàng)定語排列次序(按照距中心詞由遠(yuǎn)及近)：屬(表領(lǐng)屬性的或時(shí)間、處所的短語)，數(shù)(稱代或數(shù)量短語)，動(dòng)(動(dòng)詞或動(dòng)詞短語)，形(形容詞或形容詞短語)，名(名詞或名詞短語)。可以記一個(gè)典型例句：她是國家隊(duì)的一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的籃球女教練。精要點(diǎn)撥2.多項(xiàng)(層)狀語語序不當(dāng)下面句子都存在多項(xiàng)(層)狀語語序不當(dāng)?shù)膯栴}，請作具體說明。(1)(2011·北京)崇安髭蟾是武夷山區(qū)特有的兩棲類珍稀動(dòng)物，生活在海拔一千米左右的高山溪水中，最初因五十年前在崇安發(fā)現(xiàn)而得名。答案把“最初”移至“五十年前”后。(2)(2011·四川)2010年4月10日，第8顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星的發(fā)射進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，西昌衛(wèi)星發(fā)射中心各個(gè)崗位的操作人員對火箭起飛前進(jìn)行了最后的檢查，滿懷信心等待著發(fā)射時(shí)刻的到來。答案把“起飛前”移至“進(jìn)行了”的后面。多項(xiàng)(層)狀語語序不當(dāng)也是語序不當(dāng)?shù)念愋椭?。正常的多?xiàng)(層)狀語排列次序：目的(狀語)＋原因(狀語)＋時(shí)間(狀語)＋處所(狀語)＋范圍(狀語)＋情態(tài)(狀語)＋對象(狀語)。也可以記一個(gè)典型例句：許多老師昨天(時(shí)間)在休息室里(處所)都(范圍)熱情地(情態(tài))同他(對象)交談。精要點(diǎn)撥3.關(guān)聯(lián)詞語語序不當(dāng)下面句子都存在關(guān)聯(lián)詞語語序不當(dāng)?shù)膯栴}，請作具體說明。(1)(2014·湖北)隨著國家信用體系的建設(shè)，公民不僅將擁有統(tǒng)一的社會(huì)信用代碼，到2017年，還會(huì)有一個(gè)集合金融、工商登記、稅收繳納、交通違章等的統(tǒng)一平臺建成，實(shí)現(xiàn)信息資源共享。答案“不僅”應(yīng)放在“公民”的前面。(2)(2013·遼寧)作為一個(gè)全新的、相對成熟的行業(yè)，不僅電子商務(wù)在一定程度上改變了人類的生活方式，也沖擊了歷史悠久的傳統(tǒng)商業(yè)模式。答案“不僅”應(yīng)放在“電子商務(wù)”的后面。復(fù)句中關(guān)聯(lián)詞語語序分兩種情況排列：前后兩個(gè)分句主語一致，關(guān)聯(lián)詞語放在主語后；主語不一致，關(guān)聯(lián)詞語放在主語前。精要點(diǎn)撥4.并列詞語、分句間語序不當(dāng)下面句子都存在并列詞語或分句間語序不當(dāng)?shù)膯栴}，請作具體說明。(1)(2014·廣東)馬爾克斯的一生充滿傳奇色彩，他不僅是魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的集大成者以及拉美“文學(xué)爆炸”的先驅(qū)，還是記者、作家以及電影工作者。答案分句遞進(jìn)關(guān)系不當(dāng)，“不僅是……還是……”表遞進(jìn)關(guān)系，前后分句內(nèi)容，應(yīng)是由小及大、由淺入深、由初級到高級的，前后分句的內(nèi)容應(yīng)調(diào)換一下。(2)(2012·湖北)現(xiàn)代文明不僅帶來了理性化、工業(yè)化、市場化、都市化、民主化和法制化這些美好的社會(huì)制度，而且創(chuàng)造了前所未有的物質(zhì)財(cái)富。答案分句遞進(jìn)關(guān)系不當(dāng)，應(yīng)該是先“創(chuàng)造了前所未有的物質(zhì)財(cái)富”，然后帶來了“理性化、工業(yè)化、市場化、都市化、民主化和法制化這些美好的社會(huì)制度”。在一個(gè)句子中并列詞語或短語之間，往往有先后、輕重、大小之別；在一個(gè)復(fù)句或句群中，分句與分句間也有先后、輕重、大小、因果之分。如果違反其中的規(guī)律，就會(huì)造成語序不當(dāng)。精要點(diǎn)撥(二)重點(diǎn)識別：并列詞語和遞進(jìn)分句兩種語序不當(dāng)1.如何發(fā)現(xiàn)并列詞語語序不當(dāng)(1)細(xì)心、留心：這類語病很細(xì)很小，稍不注意，就可能錯(cuò)過。因此，對句中并列之處應(yīng)格外留心，細(xì)心發(fā)現(xiàn)。這并列之處多是用頓號的。(2)認(rèn)真分析并列詞語之間的時(shí)間先后、空間距離、范圍大小、程度輕重、情感流程、時(shí)局變化、數(shù)目常規(guī)、成績名次、法定位置、對應(yīng)承接等邏輯關(guān)系，看是否違反邏輯關(guān)系。(3)倒序檢查：對句中并列詞語問題如一時(shí)無法判斷，可將語序前后調(diào)換一下，如通順，則說明原順序有問題；反之，則無問題。因?yàn)椴⒘性~語組織時(shí)要符合一定的邏輯關(guān)系和語言習(xí)慣。邊練邊悟1

下列句子中有無并列不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象？請指出，并思考如何發(fā)現(xiàn)這類病因。①當(dāng)城鎮(zhèn)化率過半、“鄉(xiāng)土中國”開始轉(zhuǎn)向“城市中國”時(shí)，我們也迎來了城市大發(fā)展大建設(shè)的階段，如何建設(shè)、規(guī)劃、管理好城市家園，也擺在了各級管理者的面前。②互聯(lián)網(wǎng)在中國民眾的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中扮演著日益重要的角色，成為中國公民行使表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)、知情權(quán)和參與權(quán)的重要渠道。③國際民航組織處提議設(shè)立一個(gè)信息共享平臺，以便民航客機(jī)及時(shí)回避并了解在飛越交戰(zhàn)地區(qū)時(shí)可能遇到的危險(xiǎn)。④建設(shè)新農(nóng)村是一項(xiàng)長期的歷史任務(wù)，必須以發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)為中心，確保農(nóng)民持續(xù)增收，促進(jìn)農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展，進(jìn)一步解放和發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力。⑤今年廣東天氣形勢復(fù)雜，西江、北江可能出現(xiàn)五年一遇的洪水；省政府要求各地要立足防大汛、搶大險(xiǎn)、抗大旱，做到排查在前、排險(xiǎn)在前、預(yù)警在前，確保群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。⑥我國首座自主建造、設(shè)計(jì)、開發(fā)的第六代深水半潛式鉆井平臺，在我國南海海域正式開鉆，標(biāo)志著我國海洋石油工業(yè)深水戰(zhàn)略邁出了實(shí)質(zhì)性步伐。答案①②③④⑤⑥都存在問題。①應(yīng)為“規(guī)劃、建設(shè)”。②應(yīng)為“知情權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)”。③“回避”與“了解”語序不當(dāng)，應(yīng)先“了解”后“回避”。④應(yīng)為“進(jìn)一步……生產(chǎn)力，促進(jìn)……，確?！?。⑤應(yīng)為“防大汛、抗大旱、搶大險(xiǎn)”，“排查在前，預(yù)警在前，排險(xiǎn)在前”。⑥應(yīng)為“開發(fā)、設(shè)計(jì)、建造”。2.如何發(fā)現(xiàn)表遞進(jìn)關(guān)系的分句語序不當(dāng)如果在句子中出現(xiàn)了如“不僅……而且……”等表遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，那么要考慮它們是否構(gòu)成了真正的遞進(jìn)關(guān)系，是不是在事理上逐層深入，范圍上由小到大。當(dāng)然，也可以用“倒序法”檢驗(yàn)。邊練邊悟2

下列句子中有無表遞進(jìn)關(guān)系的分句語序不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象？請指出，并思考如何發(fā)現(xiàn)這類病因。①近年來，我國各地日漸增多的霧霾天氣引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，霧霾天氣不僅影響了人們的正常生活，而且給人體健康帶來巨大威脅。②經(jīng)過這一段時(shí)間的培訓(xùn)，他不但在各個(gè)方面都有了長足的進(jìn)步，而且口語比以前好了。③中國的發(fā)展不僅為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人類文明進(jìn)步做出了重大貢獻(xiàn)，而且使中國人民走上了富裕安康的道路。④紫禁城是人類建筑史上最偉大的藝術(shù)奇葩，是世界歷史文化遺產(chǎn)中的一顆璀璨的明珠，更是中華民族文化的標(biāo)記。答案①④正確，②③存在問題。②應(yīng)為“他不但口語比以前好了，而且在各個(gè)方面都有了長足的進(jìn)步”。③應(yīng)為“不僅使中國人民……而且為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展和……貢獻(xiàn)”。

(三)綜合識別、判斷下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是A.社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，新情況、新課題層出不窮，老問題、老矛盾亦有新變化，這

些必須依靠深入調(diào)研才能發(fā)掘、梳理、歸納、提煉、升華，最終產(chǎn)生滋養(yǎng)前

行的智慧與力量。B.手機(jī)貼膜使得心愛的手機(jī)美觀耐用，所以很多人買了新手機(jī)后第一件事就是

給手機(jī)貼膜。但是，雖然貼膜保護(hù)了手機(jī)，卻會(huì)給主人帶來頭暈、眼花、視

力模糊等困擾。

C.從無到有，中國航母出現(xiàn)在東方的海平面上。從試航、改裝到正式入列，

“遼寧艦”邁出的這一步，注定是中國航母從夢想走向現(xiàn)實(shí)的一大步。D.記者了解到綠華小學(xué)6個(gè)年級7個(gè)班總共有237名學(xué)生，全部享受國家補(bǔ)助的

免費(fèi)營養(yǎng)餐，但食堂空間有限，也沒有足夠的餐桌餐椅，因此，學(xué)生需要各

自回到教室吃飯。答案解析B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)，應(yīng)為“貼膜雖然保護(hù)了手機(jī)”。C項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)改為“改裝、試航到正式入列”。D項(xiàng)定語錯(cuò)放到了狀語的位置，應(yīng)為“學(xué)生需要回到各自的教室吃飯”。對于語序不當(dāng)?shù)木渥?，先要憑語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。重點(diǎn)關(guān)注并列短語、修飾語長的句子；有關(guān)聯(lián)詞語的句子，尤其是表示遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句。精要點(diǎn)撥二、識別搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)是指句子的主要成分之間、附加成分和主要成分之間的搭配不恰當(dāng)。搭配不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象主要有：主謂搭配不當(dāng)、動(dòng)賓搭配不當(dāng)、主賓搭配不當(dāng)、修飾成分和中心語搭配不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)?shù)葞追N類型。(一)識別五種搭配不當(dāng)類型1.主謂搭配不當(dāng)下面句子都存在主謂搭配不當(dāng)?shù)膯栴}，請作具體說明。(1)(2013·遼寧)第二十五屆阿姆斯特丹國際紀(jì)錄片電影節(jié)12天里吸引了20多萬名觀眾，來自40多個(gè)國家的近2500名電影人、300多部電影前來參與。搭配不當(dāng)，“電影節(jié)”不能“吸引”“300多部電影前來參與”。答案(2)(2013·四川)2013年財(cái)富全球論壇是成都自改革開放以來舉辦的具有里程碑意義的國際盛會(huì)，是成都推進(jìn)和發(fā)展國際化建設(shè)進(jìn)程面臨的重大歷史性機(jī)遇。搭配不當(dāng)，一是主干“論壇……是機(jī)遇”不通，論壇只提供平臺作用；二是“發(fā)展……進(jìn)程”也不通。綜合之，一刪去“和發(fā)展”，二把“面臨的重大歷史性機(jī)遇”改為“的重要平臺”。答案2.動(dòng)賓搭配不當(dāng)下面句子都存在動(dòng)賓搭配不當(dāng)?shù)膯栴}，請作具體說明。(1)(2015·安徽)要深化對南極地區(qū)海冰融化現(xiàn)象和南極上空大氣運(yùn)動(dòng)過程的認(rèn)識，就必須擴(kuò)大科學(xué)考察區(qū)域，加強(qiáng)科研觀測精度，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法。動(dòng)詞“加強(qiáng)”與其賓語“精度”搭配不當(dāng)。答案(2)(2015·廣東)打車軟件為乘客和司機(jī)搭建起溝通平臺，方便了市民打車，但出租車無論是否使用打車軟件，均應(yīng)遵守運(yùn)營規(guī)則，這樣才能維護(hù)相關(guān)各方的合法權(quán)益和合理要求。動(dòng)詞“維護(hù)”與其賓語“要求”搭配不當(dāng)。答案3.主賓搭配不當(dāng)下面句子都存在主賓搭配不當(dāng)?shù)膯栴}，請作具體說明。(1)(2015·天津)“全民閱讀”活動(dòng)是豐富市民文化生活，引導(dǎo)市民多讀書、讀好書，使讀書成為一種體現(xiàn)百姓精神追求的生活方式?！笆恰弊志渲兄髡Z“活動(dòng)”與其賓語“生活方式”搭配不當(dāng)。答案(2)(2014·重慶)現(xiàn)在的重慶夜景，隨著光彩工程的實(shí)施，現(xiàn)代科技的運(yùn)用，更加璀璨奪目，已進(jìn)入世界四大夜景城市之一?！爸貞c夜景……已進(jìn)入世界四大夜景城市之一”，主賓搭配不當(dāng)，把“夜景城市”改為“城市夜景”；另外，“進(jìn)入……之一”也搭配不當(dāng)，應(yīng)刪除“之一”，或把“進(jìn)入”改為“成為”。答案4.修飾語與中心語搭配不當(dāng)下面句子都存在修飾語與中心語搭配不當(dāng)?shù)膯栴}，請作具體說明。(1)(2016·山東)央視《大國工匠》系列節(jié)目反響巨大，工匠們精益求精、無私奉獻(xiàn)的精神引發(fā)了人們廣泛而熱烈的討論和思考。定語“廣泛而熱烈”和中心語“思考”搭配不當(dāng)，可以將“廣泛而熱烈的討論和思考”改為“廣泛而熱烈的討論和深刻的思考”。答案(2)(2012·北京)據(jù)悉，一種新型的袖珍電腦將亮相本屆科博會(huì)，它采用語音輸入、太陽能供電，具有高雅、時(shí)尚、方便、環(huán)保的功能和作用?！案哐?、時(shí)尚、方便”不屬于“功能和作用”，屬搭配不當(dāng)，應(yīng)把“功能和作用”改為“特點(diǎn)”。答案5.一面對兩面搭配不當(dāng)下面句子都存在一面對兩面搭配不當(dāng)?shù)膯栴}，請作具體說明。(1)(2014·天津)每一個(gè)學(xué)生都具有創(chuàng)新的潛能，要激發(fā)這種潛能，就要看能否培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。一面對兩面，應(yīng)刪除“看能否”。答案(2)(2013·重慶)在此次重慶市青少年科技創(chuàng)新大賽中，同學(xué)們常圍在一起相互鼓勵(lì)并認(rèn)真總結(jié)得失，贏得的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是比賽的勝負(fù)。搭配不當(dāng)，“勝負(fù)”是兩面詞，“贏得……勝利”可以，“贏得……負(fù)”不通，應(yīng)把“勝負(fù)”改為“勝利”。答案(二)重點(diǎn)識別：“一對多”“多對多”的搭配不當(dāng)和“一面對兩面”的搭配不當(dāng)1.“一對多”“多對多”結(jié)構(gòu)中搭配不當(dāng)?shù)淖R別搭配不當(dāng)是人們在使用語言過程中極易出現(xiàn)的病句類型，也是高考重點(diǎn)考查的病句類型。這種病句類型之所以會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)，是因?yàn)榫渥又谐霈F(xiàn)了因結(jié)構(gòu)復(fù)雜而導(dǎo)致的前后難以照應(yīng)、顧此失彼等搭配不當(dāng)現(xiàn)象。掌握這一特點(diǎn)，對于辨析病句會(huì)有好處。(1)A→B＋C式(一對二式)解析A可與B搭配，不能與C搭配。通常當(dāng)一個(gè)謂語動(dòng)詞搭配兩個(gè)賓語時(shí)，容易出現(xiàn)搭配不當(dāng)現(xiàn)象。邊練邊悟1

下列句子中，有無“A→B＋C”式搭配不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象？A可與B搭配，不能與C搭配。答案②由于加強(qiáng)了生產(chǎn)過程中的生態(tài)環(huán)境監(jiān)控，該基地每年的無公害蔬菜的生產(chǎn)量，除供應(yīng)本省市場外，還銷往河南、河北等省。“生產(chǎn)量”既不能與“供應(yīng)”搭配，又不能與“銷往”搭配。答案(2)A→B＋C＋D(＋……)式(一對三式或一對多式)示例解析A可與B、C搭配，但不能與D搭配。邊練邊悟2

下列句子中，有無“A→B＋C＋D(＋……)”式搭配不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象？A與B、D搭配，與C不搭配。答案②去年六月以來，成都市錦江區(qū)的廖先生和兩位朋友多次去災(zāi)區(qū)送溫暖，迄今為止，他們共走訪了二十多個(gè)社區(qū)、近四百戶家庭和三千多公里路程?！白咴L”與“社區(qū)”“家庭”搭配，但與“路程”不搭配。答案解析

A與C不搭配，B與C搭配。(3)A＋B→C式(二對一式)示例邊練邊悟3

下列句子中，有無“A＋B→C”式搭配不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象？①我國的改革在不斷深化，那種什么事情都由政府包攬的現(xiàn)象正在改變，各種社會(huì)組織紛紛成立，這有利于社會(huì)矛盾和社會(huì)責(zé)任的分擔(dān)?！坝欣谏鐣?huì)責(zé)任的分擔(dān)”可以，但“有利于社會(huì)矛盾的分擔(dān)”不能搭配，可改為“有利于社會(huì)矛盾的化解和社會(huì)責(zé)任的分擔(dān)”。答案“水平”可“提高”，但“意識”不能“提高”。答案②國家知識產(chǎn)權(quán)局有關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，國內(nèi)專利申請的持續(xù)快速增長，表明我國公眾的專利意識和研究開發(fā)水平不斷提高。(4)A＋B→C＋D式(二對二式)示例解析

“消費(fèi)者”不能和“銷售”搭配，“食品經(jīng)營機(jī)構(gòu)”不能和“食用”搭配?？筛臑椤跋M(fèi)者要停止食用，食品經(jīng)營機(jī)構(gòu)要停止銷售”。邊練邊悟4

下列句子中，有無“A＋B→C＋D”式搭配不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象？A與C不搭配，B與D不搭配，可改為“隨著生活水平的提高和生活節(jié)奏的加快”。答案②對調(diào)整工資、發(fā)放獎(jiǎng)金、提高職工的福利待遇等問題，文章從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義和可操作性?！吧羁痰恼f明”對應(yīng)“從理論上”，“詳細(xì)的規(guī)定”對應(yīng)“從政策上”，兩者位置應(yīng)互換。答案2.“一面對兩面”搭配不當(dāng)?shù)淖R別一般而言，如果句子中出現(xiàn)了“能否”“是否”“有沒有”“能不能”“成敗”“好壞”“優(yōu)劣”等這些兩面詞，就要考慮是否存在“一面對兩面”搭配不當(dāng)?shù)膯栴}。必須注意的是：有些句子看起來有上述之類的兩面詞，但不存在“一面對兩面”不搭配的問題，切不可機(jī)械地記憶“單起單承”“雙起雙承”而忽略了句意邏輯。因?yàn)橛行┰~語本身就會(huì)有兩面性，如“行動(dòng)”“水平”“質(zhì)量”“作用”“影響”“命運(yùn)”“狀況”等詞屬隱性均衡，不可一律當(dāng)成病句看。另外，對一時(shí)判斷不準(zhǔn)的句子，可采取“分別組織句子”的辦法來檢驗(yàn)：先用“肯定”這一面組織句子，再用“否定”這一面組織句子；如果這兩個(gè)分開產(chǎn)生的“肯定句”和“否定句”都合乎邏輯事理，則表明原句不存在“一面對兩面”搭配不當(dāng)?shù)膯栴}；反之，則存在。邊練邊悟5

下列句子中，有無“一面對兩面”搭配不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象？①說實(shí)話，當(dāng)時(shí)對自己的稿子能否被刊用，沒有抱太大希望，因?yàn)槟菚r(shí)經(jīng)常在該報(bào)發(fā)表文章的都是一些大家。②民資能否拉動(dòng)國有文化單位的改革？前者的機(jī)制和后者的資源能否完美結(jié)合？不少人持懷疑態(tài)度。③棲息地的縮減以及遍布亞洲的偷獵行為，使得野生虎的數(shù)量急劇減少，將來老虎能否在大自然中繼續(xù)生存取決于人類的實(shí)際行動(dòng)。④在賽后擁有與自己知名度相當(dāng)?shù)拇碜?，成為關(guān)乎選秀歌手成敗的生死命題，沒有一兩首傳唱度很高的好歌，歌手的人氣終成鏡花水月。⑤數(shù)字化時(shí)代，文字記錄方式發(fā)生了重大變化，致使很多人提筆忘字，長此以往，將影響到漢字文化能否很好地傳承。⑥對涉及百姓健康和公共利益的研發(fā)活動(dòng)能否進(jìn)行科學(xué)倫理的評價(jià)把關(guān)，是防止技術(shù)濫用、糾正科技應(yīng)用偏差的重要保證。⑦儲蓄所吸收儲蓄額的高低對國家流動(dòng)資金的增長有重要作用。⑧一部戲劇能否好戲連臺吸引觀眾，主要看編導(dǎo)的水平。答案解析①②④⑤⑥有“一面對兩面”搭配不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象。③⑦⑧正確。⑦句，不少學(xué)生認(rèn)為這是典型的“雙起單承”的錯(cuò)誤，但在該句中，無論吸儲多少，都會(huì)帶來國家流動(dòng)資金的增長，并非一般意義上的呼應(yīng)不當(dāng)。所以一定要重視邏輯意義分析法，不可簡單機(jī)械。⑧句“水平”已包含了高低兩個(gè)方面。而③句則是利用考生思維定勢而設(shè)的貌似錯(cuò)誤實(shí)則正確的句子。

(三)綜合識別、判斷1.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是A.坐上畫舫游清江，如行畫卷之中，江水清澈，綠樹蓊郁。自然與人，

和諧相依，隨風(fēng)生長，好一派如詩如畫的風(fēng)光！B.當(dāng)前各級政府要完善公務(wù)消費(fèi)、預(yù)算編制和審計(jì)、績效考核以及監(jiān)督

問責(zé)等全方位的制度建設(shè)，切實(shí)遏制公款消費(fèi)的各種違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。C.“低碳生活”這一理念，經(jīng)過我國改革開放以來經(jīng)濟(jì)建設(shè)的成功實(shí)踐，

被證明是正確的。D.荷塘里，數(shù)萬株荷花面向朝陽，吐紅搖翠，清香遠(yuǎn)溢，招引來白鷺、

鴛鴦等頻頻光顧，蔚為壯觀，成為許多美術(shù)愛好者寫生的基地。答案解析A項(xiàng)主謂搭配不當(dāng)，主語“自然與人”和謂語“生長”搭配不當(dāng)，可將“隨風(fēng)生長”及其后逗號刪去。B項(xiàng)搭配不當(dāng)，“完善”和“建設(shè)”不搭配，可刪去“建設(shè)”。D項(xiàng)主賓不搭配，本句主語為“數(shù)萬株荷花”，賓語為“基地”，二者搭配不當(dāng)。

2.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是A.墨西哥國立自治大學(xué)日前舉行甲型H1N1流感病毒專題研討會(huì)，有專家

認(rèn)為墨西哥即將進(jìn)入炎熱的夏季，這或許有助于降低流感病毒的擴(kuò)散。B.語文課堂其實(shí)就是微縮的社會(huì)言語交際場，學(xué)生在這里學(xué)習(xí)將來步入

廣闊社會(huì)所需要的言語交際本領(lǐng)與素養(yǎng)。C.國際消費(fèi)者對中國商品品牌的認(rèn)知，是隨著眾多中國企業(yè)與中國品牌

走向世界而完成的，那么是否能形成一個(gè)世界級的品牌集群將影響企

業(yè)的成功、國家的富強(qiáng)。D.中央黨校研究室副主任周天勇指出：房地產(chǎn)領(lǐng)域已成為政府、企業(yè)和

居民利益博弈和沖突的一個(gè)聚焦點(diǎn)。答案解析A項(xiàng)“降低……擴(kuò)散”動(dòng)賓搭配不當(dāng)。B項(xiàng)“學(xué)習(xí)……本領(lǐng)與素養(yǎng)”，動(dòng)詞“學(xué)習(xí)”與其中一個(gè)賓語“素養(yǎng)”搭配不當(dāng)。C項(xiàng)兩面對一面，應(yīng)去掉“是否”?，F(xiàn)代漢語的句子有一定的結(jié)構(gòu)規(guī)律。主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)六種成分搭配要符合這一結(jié)構(gòu)規(guī)律。搭配不當(dāng)就是指句子的某些成分不符合這一結(jié)構(gòu)規(guī)律；或者是搭配在一起不合事理，從道理上說不通；或者是不符合語言習(xí)慣，強(qiáng)行搭配。識別搭配不當(dāng)，應(yīng)注意：①要在閱讀語句的基礎(chǔ)上緊縮出句子的主干，檢查主謂是否搭配得當(dāng)。一般情況下，近距離的主謂結(jié)構(gòu)容易看出是否搭配，但是復(fù)句中后面謂語部分的主語常常承前省略，此時(shí)遠(yuǎn)距離的主謂結(jié)構(gòu)是否搭配需要仔細(xì)斟酌，必要時(shí)要把省略的主語部分補(bǔ)出，再通過閱讀，仔細(xì)辨析是否存在問題。精要點(diǎn)撥并列成分作主語或作謂語的語句，常常會(huì)有部分搭配得當(dāng)，部分搭配不當(dāng)?shù)膯栴}。②在判斷主謂搭配得當(dāng)?shù)那闆r下，還要留意動(dòng)賓搭配是否得當(dāng)。尤其是要關(guān)注并列成分作謂語或作賓語的語句。③還要注意主賓(“是”字句)、介賓搭配不當(dāng)問題。④除留心主干成分是否搭配外，還要仔細(xì)分析附加成分與中心語是否搭配，甚至是關(guān)聯(lián)詞語是否搭配。要重點(diǎn)檢查修飾語和中心語的關(guān)系。③還要注意主賓(“是”字句)、介賓搭配不當(dāng)問題。④除留心主干成分是否搭配外，還要仔細(xì)分析附加成分與中心語是否搭配，甚至是關(guān)聯(lián)詞語是否搭配。要重點(diǎn)檢查修飾語和中心語的關(guān)系。三、識別成分殘缺或贅余成分殘缺，指句子必須具備的語法成分殘缺不全。成分殘缺的現(xiàn)象主要有：主語殘缺、賓語(中心語)殘缺、謂語(動(dòng)詞)殘缺、關(guān)聯(lián)詞或介詞殘缺等幾種類型。成分贅余，指一個(gè)結(jié)構(gòu)完整、句意明晰的句子，表達(dá)上使用了不必要的詞語作句子組成部分。成分贅余現(xiàn)象主要是近義詞造成重復(fù)、畫蛇添足式重復(fù)或否定失當(dāng)引起的，比如：特殊嗜好、懸殊很大、切忌不要等。(一)識別四種成分殘缺和一種成分贅余1.主語殘缺下面句子都存在主語殘缺的問題，請作具體說明。(1)(2015·湖北)2015年3月1日正式實(shí)施了《湖北省全民閱讀促進(jìn)辦法》，是我國首部關(guān)于全民閱讀的地方政府規(guī)章，普通人的閱讀權(quán)益因此獲得了法律保障。答案缺少主語，應(yīng)將“實(shí)施了”改為“實(shí)施的”，還原主語即可。(2)(2015·天津)由于自貿(mào)區(qū)致力于營造國際化、法治化、市場化的營商環(huán)境，使更多金融、物流和IT等專業(yè)人才有機(jī)會(huì)不出國門，就能拿到遠(yuǎn)超同行水平的“國際工資”。答案因句首有介詞“由于”而使主語殘缺。2.賓語殘缺下面句子都存在賓語殘缺的問題，請作具體說明。(1)(2016·山東)學(xué)校宿舍、教學(xué)樓等人群密集區(qū)，一旦發(fā)生火災(zāi)，后果不堪設(shè)想，因此學(xué)生掌握火災(zāi)中自救互救相當(dāng)重要。答案動(dòng)詞“掌握”的賓語中心語殘缺，修改這個(gè)句子可以在“自救互救”后添加“的知識”。(2)(2016·天津)這場專項(xiàng)整治行動(dòng)是為規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)金融在迅速發(fā)展過程中的各種亂象，經(jīng)過廣泛征集意見，醞釀一年之久，形成最終方案。答案賓語殘缺，“這場專項(xiàng)整治行動(dòng)”“是”什么呢？因此可以在“最終方案”之前添加結(jié)構(gòu)助詞“的”，這樣這句話的主干就是“行動(dòng)是方案”。3.謂語殘缺下面句子都存在謂語殘缺的問題，請作具體說明。(1)(2015·山東)除了駕駛員要有熟練的駕駛技術(shù)、豐富的駕駛經(jīng)驗(yàn)之外，汽車本身的狀況，也是保證行車安全的重要條件之一。答案“汽車本身的狀況”前缺少謂語動(dòng)詞“了解”。(2)(20126·安徽)“全國國民閱讀調(diào)查”由中國新聞出版研究院組織開展的調(diào)查項(xiàng)目，到目前為止已經(jīng)開展了11次。答案可在“由”前面加“是”；也可理解為成分贅余，刪除“的調(diào)查項(xiàng)目”。4.虛詞殘缺下面句子都存在虛詞殘缺的問題，請作具體說明。(1)(2011·湖南)新生代農(nóng)民工除了關(guān)注工資待遇外，對工作環(huán)境和社會(huì)保障條件也越發(fā)重視，那些環(huán)境惡劣、保障缺失的企業(yè)，他們將說“不”。答案成分殘缺，應(yīng)在“那些環(huán)境惡劣、保障缺失的企業(yè)”前加“對”。(2)(2011·浙江)在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代到來以后，爭鳴性質(zhì)的學(xué)術(shù)文章，更強(qiáng)調(diào)要得到作者本人認(rèn)可的文本為學(xué)術(shù)爭論的起點(diǎn)。答案成分殘缺，應(yīng)在“要”后加“以”。5.成分贅余下面句子都存在成分贅余的問題，請作具體說明。(1)(2015·浙江)據(jù)說當(dāng)年徽州男人大多出外經(jīng)商，家中皆是婦孺及孩童，為了安全，徽州的古村落老宅子大多為高墻深院、重門窄窗的建筑。答案成分贅余，婦孺，即婦女和孩童，與后面的“孩童”重復(fù)。(2)(20126·江西)雖然有國家資源作支撐，但面臨重重困難，國有企業(yè)能取得現(xiàn)在這樣的成績，確實(shí)可說堪稱不易。答案“可說”和“堪稱”重復(fù)，“堪稱”就是“可以稱作”的意思，只保留其中一個(gè)即可。(二)重點(diǎn)識別：主語殘缺主語是句子的主要成分，不可或缺。殘缺了，會(huì)使表意不明確。這一點(diǎn)，正是高考考查“殘缺”的重點(diǎn)。主語殘缺，主要是由以下兩種情況引起的。1.句首濫用介詞而使主語殘缺介詞當(dāng)頭審主殘。意思是遇到介詞“對”“在”“通過”“經(jīng)過”“根據(jù)”“從”等放在句首時(shí)，一定要看看是否造成了主語殘缺。邊練邊悟1

下列句子中，有無主語殘缺的現(xiàn)象？①在本月熱播的幾部以南京大屠殺為題材的影片中，還原出許多歷史細(xì)節(jié)，讓我們深切地感受到電影主創(chuàng)者直面人間慘劇的勇氣。②25年來，我國南極考察大都在南極大陸邊緣地區(qū)展開，隨著我國第一個(gè)南極內(nèi)陸科考站昆侖站的建成，將實(shí)現(xiàn)從南極大陸邊緣地區(qū)向南極大陸腹地的歷史性跨越。③泡利說，在他進(jìn)一步探究的過程中發(fā)現(xiàn)，開普勒最早不是根據(jù)天文觀測數(shù)據(jù)，而是根據(jù)哥白尼圖像與榮格稱為神像的原型的一致，認(rèn)定了哥白尼體系的正確性。④對這部小說的人物塑造，作者沒有很好地深入生活、體驗(yàn)生活，憑主觀想象加了一些不恰當(dāng)?shù)那楣?jié)，結(jié)果大大減弱了作品的感染力。⑤在越來越多的國外藝術(shù)精品進(jìn)入中國以后，促使我們加快樹立自己的世界藝術(shù)品牌。⑥初始階段，由于對灘海地區(qū)的地質(zhì)條件整體認(rèn)識存在誤區(qū)，導(dǎo)致了勘探隊(duì)多次與遇到的油層擦肩而過。答案④正確，其他句子均有主語殘缺的現(xiàn)象。①去掉“在”和“中”，讓“影片”作主語；②“隨著”造成主語殘缺，應(yīng)刪去；③“發(fā)現(xiàn)”的主語應(yīng)是“他”，而“他”卻在介賓短語“在……中”，可把“他”調(diào)至“在”前；⑤去掉“在”和“以后”，讓“精品”作主語；⑥缺少主語，去掉“導(dǎo)致了”。2.濫用省略或暗換主語而造成主語殘缺主語殘缺與主語省略不同，它是主語省略后使句意不明。對此，可用找主語的辦法來檢查是否存在主語殘缺的現(xiàn)象。邊練邊悟2

下列句子中，有無主語殘缺的現(xiàn)象？①達(dá)芬奇家具涉嫌虛假宣傳被曝光，社會(huì)各界對此極為關(guān)注，央視記者采訪該企業(yè)負(fù)責(zé)人時(shí)，正式向消費(fèi)者道歉。②前不久，在加拿大召開的有20個(gè)國家、2600多位科學(xué)家參加的第八屆激光學(xué)術(shù)會(huì)議上，這兩篇論文受到高度重視，給予了頗高評價(jià)。③我國11日下午從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射了一枚火箭，將一枚偵察衛(wèi)星和另外兩枚科學(xué)衛(wèi)星送入預(yù)定軌道，可以在全球范圍內(nèi)提高軍隊(duì)進(jìn)行監(jiān)視的能力。④2015年12月1日，國際貨幣基金組織批準(zhǔn)人民幣加入SDR貨幣籃子，2016年10月1日正式生效，人民幣權(quán)重為10.92%，超日元和英鎊。⑤葛振華大學(xué)畢業(yè)后回農(nóng)村當(dāng)起了村支書，他積極尋找發(fā)展本村經(jīng)濟(jì)的切入點(diǎn)，考慮問題與眾不同，給村里帶來了一股清新的氣息。⑥唐在西突厥地區(qū)先后建立安西都護(hù)府和北庭都護(hù)府，是唐朝在西域的最高統(tǒng)治機(jī)構(gòu)。答案⑤正確，全句同一個(gè)主語，后面可以省略；其他句子均有主語殘缺的現(xiàn)象。①⑥屬濫用承前省略造成主語殘缺。①“道歉”的主語應(yīng)是“負(fù)責(zé)人”而不是“記者”，⑥在“是”前加“它們”。②③④均是暗換主語造成主語殘缺。②在“給予”前加“大會(huì)”，③在“可以”前加“偵察衛(wèi)星”，④“2016年10月1日正式生效”的主語不是“國際貨幣基金組織”，應(yīng)在“2016年”前加“該決議”。