Unit 4 單元課時說課稿 2024-2025學(xué)年人教版英語八年級下冊

Unit4單元課時說課稿2024-2025學(xué)年人教版英語八年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本單元課時說課稿旨在通過人教版英語八年級下冊Unit4的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說讀寫能力，提高學(xué)生的跨文化交際意識。結(jié)合學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)，本節(jié)課將重點講解詞匯、句型和語法，幫助學(xué)生掌握描述過去事件的動詞過去式，并能運用所學(xué)知識進行實際交流。通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂互動性，使學(xué)生在實踐中掌握知識，達到學(xué)以致用的目的。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：

1.語言能力：通過聽、說、讀、寫的綜合訓(xùn)練，使學(xué)生能夠準確運用過去時態(tài)描述過去的經(jīng)歷和事件。

2.文化意識：讓學(xué)生了解不同文化背景下人們表達過去事件的方式，增強跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：鼓勵學(xué)生通過觀察、分析、歸納和總結(jié)，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：指導(dǎo)學(xué)生運用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握描述過去事件的動詞過去式。

2.運用過去時態(tài)進行句子構(gòu)建和故事敘述。

難點：

1.過去時態(tài)與現(xiàn)在時態(tài)的區(qū)分。

2.不規(guī)則動詞過去式的記憶和應(yīng)用。

解決辦法：

1.采用直觀的動詞表格，列出常見規(guī)則和不規(guī)則動詞的過去式，通過示例句讓學(xué)生對比現(xiàn)在時態(tài)和過去時態(tài)的區(qū)別，加深理解。

2.通過角色扮演、故事復(fù)述等活動，讓學(xué)生在真實的語境中練習(xí)過去時態(tài)，增強記憶和應(yīng)用能力。

3.設(shè)計針對性的練習(xí)題，包括填空、改寫句子等，幫助學(xué)生鞏固過去時態(tài)的用法。

4.對不規(guī)則動詞過去式的學(xué)習(xí)，采用游戲化教學(xué)，如動詞接龍、記憶比賽等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和記憶效果。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解和示范，介紹過去時態(tài)的用法和動詞過去式。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計各種任務(wù)和活動，讓學(xué)生在實際語境中使用目標語言。

3.小組合作學(xué)習(xí)：通過小組討論和角色扮演，促進學(xué)生互動和語言實踐。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示語法點和例句，增強視覺效果。

2.教學(xué)軟件：利用在線平臺和應(yīng)用程序進行互動練習(xí)和自我檢測。

3.實物道具：使用卡片、圖片等輔助教學(xué)材料，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

2.講授新知（20分鐘）

首先，通過PPT展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標，包括過去時態(tài)的構(gòu)成和用法。接著，講解規(guī)則和不規(guī)則動詞的過去式，并提供多個例句。隨后，讓學(xué)生跟讀例句，并在黑板上演示句子的構(gòu)建。最后，通過問答和互動，讓學(xué)生嘗試自己造句。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成。練習(xí)題包括填空、改寫句子和翻譯等，旨在鞏固學(xué)生對過去時態(tài)的理解和應(yīng)用。在學(xué)生完成練習(xí)后，邀請幾位學(xué)生上臺展示答案，并進行點評和糾正。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)過去時態(tài)的關(guān)鍵點。同時，詢問學(xué)生是否還有疑問，并解答他們的問題。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置家庭作業(yè)，包括復(fù)習(xí)課文中的過去時態(tài)句子，以及編寫一個小故事，使用至少5個不規(guī)則動詞的過去式。強調(diào)作業(yè)的重要性，并提醒學(xué)生按時完成。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-文本資源：收集與過去時態(tài)相關(guān)的英語小故事、日記或新聞報道，這些材料可以幫助學(xué)生更好地理解和運用過去時態(tài)。

-視頻資源：選取英語原版動畫片或短片，尤其是那些包含過去時態(tài)描述的場景，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)語言的實際運用。

-音頻資源：利用英語聽力練習(xí)材料，如播客、故事朗讀等，讓學(xué)生練習(xí)聽力并模仿發(fā)音。

-互動資源：使用在線互動平臺，如語言學(xué)習(xí)軟件，提供過去時態(tài)相關(guān)的練習(xí)和測試。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在課后閱讀英語故事書或文章，注意觀察作者是如何使用過去時態(tài)來描述事件的。

-讓學(xué)生嘗試撰寫簡短的英語日記，記錄過去一天的某個事件，使用所學(xué)過去時態(tài)進行描述。

-觀看英語視頻后，要求學(xué)生復(fù)述視頻中的故事或事件，用過去時態(tài)進行口頭敘述。

-利用語言學(xué)習(xí)軟件進行自我檢測，通過在線測試和練習(xí)，鞏固過去時態(tài)的知識點。

-建議學(xué)生與同學(xué)進行角色扮演，模擬過去的場景，使用過去時態(tài)進行對話，提高實際運用能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英語電影或電視劇中的過去時態(tài)使用，分析不同情境下的語言表達。

-鼓勵學(xué)生參與英語角或語言交流活動，與其他學(xué)習(xí)者一起練習(xí)使用過去時態(tài)，互相糾正和幫助。

-建議學(xué)生制作關(guān)于過去事件的思維導(dǎo)圖，列出關(guān)鍵動詞的過去式，并用過去時態(tài)描述事件。

-定期組織小型競賽，如過去時態(tài)句子接龍、故事創(chuàng)作等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。

-提供一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或APP的推薦列表，讓學(xué)生在家長的監(jiān)督下，安全地使用這些資源進行自主學(xué)習(xí)。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在導(dǎo)入新課時，我嘗試使用了學(xué)生的生活經(jīng)驗作為切入點，讓他們講述自己過去的經(jīng)歷，這樣不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，還能讓他們在真實的語境中學(xué)習(xí)和使用過去時態(tài)。

2.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了一個角色扮演活動，讓學(xué)生模擬過去的場景進行對話，這種方式提高了學(xué)生的參與度，同時也鍛煉了他們的語言表達能力和創(chuàng)造力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理解不規(guī)則動詞的過去式時存在困難，這可能是因為我沒有提供足夠的練習(xí)和記憶策略。

2.在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我沒有留給足夠的時間讓學(xué)生提問，導(dǎo)致一些學(xué)生的疑問沒有得到及時解答。

3.在布置作業(yè)時，我沒有考慮到不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，導(dǎo)致部分學(xué)生感到作業(yè)難度過大。

（三）改進措施

1.針對不規(guī)則動詞的學(xué)習(xí)困難，我計劃在下一堂課中增加更多針對性的練習(xí)，比如不規(guī)則動詞卡片游戲和在線互動測試，幫助學(xué)生更好地記憶和掌握。

2.為了確保每個學(xué)生都有機會提問，我將在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)預(yù)留更多時間，并鼓勵學(xué)生積極提問，同時也會設(shè)立一個“疑問箱”，讓學(xué)生可以隨時提交自己的問題。

3.在布置作業(yè)時，我將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平設(shè)計不同難度的任務(wù)，并提供額外的輔導(dǎo)和支持，確保每個學(xué)生都能在作業(yè)中有所收獲。此外，我還會考慮定期與家長溝通，了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重點知識點：

①過去時態(tài)的構(gòu)成：規(guī)則動詞和不規(guī)則動詞的過去式。

②過去時態(tài)的用法：描述過去發(fā)生的事件或動作。

③過去時態(tài)的句型結(jié)構(gòu)：主語+過去式動詞+其他。

2.重點詞匯：

①常見不規(guī)則動詞的過去式：go-went,see-saw,eat-ate,have-had等。

②與過去事件相關(guān)的詞匯：yesterday,lastweek,twodaysago,inthepast等。

3.重點句子：

①描述過