一般過去式（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教版英語八年級上冊

一般過去式（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教版英語八年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年人教版英語八年級上冊第三章SectionA的語法重點——一般過去式。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：一般過去式的概念、構(gòu)成方法、時間狀語以及其在句子中的應(yīng)用。具體內(nèi)容包括：

1.一般過去式的定義與用法；

2.規(guī)則動詞和不規(guī)則動詞的一般過去式變化；

3.常見的一般過去式時間狀語，如yesterday,lastweek,twodaysago等；

4.一般過去式在句子中的運用，包括肯定句、否定句和疑問句；

5.練習(xí)鞏固一般過去式的運用。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確運用一般過去式描述過去發(fā)生的動作或狀態(tài)，提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)一般過去式，學(xué)生能夠更好地理解和欣賞英語國家的文化背景，增強跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：通過對比分析一般現(xiàn)在時和一般過去時的區(qū)別，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納語言規(guī)律的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，掌握一般過去式的變化規(guī)律，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點是掌握一般過去式的構(gòu)成、用法以及相關(guān)時間狀語的應(yīng)用。具體包括以下細(xì)節(jié)：

-一般過去式的構(gòu)成規(guī)則，如規(guī)則動詞加-ed，不規(guī)則動詞的變化（例如：go-went,eat-ate）。

-常見的時間狀語，如yesterday,lastweek,in1990等，用于明確動作發(fā)生的時間背景。

-一般過去式在肯定句、否定句和疑問句中的使用，例如：“Iwatchedamovieyesterday.”、“Hedidn'tgotoschoollastweek.”、“Didyouvisityourgrandparentslastmonth?”。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點在于不規(guī)則動詞過去式的記憶和運用，以及一般過去式在不同句型中的正確應(yīng)用。具體包括以下細(xì)節(jié)：

-不規(guī)則動詞過去式的記憶，如see-saw,read-read,sit-sat等，這些變化沒有固定的規(guī)律，需要學(xué)生記憶。

-一般過去式在復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)中的使用，例如在賓語從句、時間狀語從句中，學(xué)生容易混淆時態(tài)。

-在疑問句和否定句中，學(xué)生可能會忘記使用助動詞did，或者在不規(guī)則動詞過去式后面加上-s或-es，如“Hedidn'tgoestothepark.”（錯誤）應(yīng)為“Hedidn'tgotothepark.”（正確）。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、錄音機/音響設(shè)備

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線英語學(xué)習(xí)平臺

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)軟件（如BBCLearningEnglish）、PPT教學(xué)課件

-教學(xué)手段：實物道具（如時間軸卡片）、互動白板、在線詞匯學(xué)習(xí)工具教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-（教師）大家好，今天我們要學(xué)習(xí)一般過去式。在我們開始之前，我想請大家回憶一下我們之前學(xué)過的一般現(xiàn)在時。誰能告訴我一般現(xiàn)在時是用來描述什么情況的？

-（學(xué)生）一般現(xiàn)在時用來描述經(jīng)常發(fā)生的動作或狀態(tài)。

-（教師）很好，那么如果我們要描述過去發(fā)生的動作或狀態(tài)，我們應(yīng)該使用什么時態(tài)呢？今天我們就來學(xué)習(xí)一般過去式。

2.知識講解與示例

-（教師）首先，我們來看一下一般過去式的構(gòu)成。對于規(guī)則動詞，我們通常在詞尾加上-ed來構(gòu)成過去式，比如“work”變成“worked”，“play”變成“played”。但對于不規(guī)則動詞，它們的過去式變化就沒有這么簡單了，比如“go”變成“went”，“eat”變成“ate”。這些不規(guī)則動詞的變化需要我們記憶。

-（學(xué)生）我們該如何記憶這些不規(guī)則動詞的變化呢？

-（教師）你可以通過做練習(xí)題、使用閃卡或者制作自己的記憶卡片來幫助記憶?，F(xiàn)在，讓我們來看幾個例子：“Iwatchedamovieyesterday.”和“Shevisitedhergrandparentslastweek.”。在這些句子中，我們可以看到動詞使用了過去式，并且有明確的時間狀語。

3.課堂練習(xí)

-（教師）現(xiàn)在，我會給大家一些句子，請大家嘗試將它們改為一般過去式。比如：“Igotoschooleveryday.”和“Theyplayfootballonweekends.”

-（學(xué)生）第一句改為“Iwenttoschoolyesterday.”，第二句改為“Theyplayedfootballlastweekend.”

-（教師）很好，你們都做對了。記住，改變時態(tài)的同時，不要忘記加上適當(dāng)?shù)臅r間狀語。

4.課文主旨內(nèi)容探究

-（教師）現(xiàn)在，讓我們打開課本，看看今天的課文。課文中講述了小明和他的朋友們?nèi)ヒ安偷墓适?。請大家閱讀課文，并找出使用了過去式的句子。

-（學(xué)生）（閱讀課文并指出使用了過去式的句子）

-（教師）很好，你們找到了很多例子?，F(xiàn)在，讓我們來討論一下，為什么作者使用過去式來描述這些動作？它給我們傳達(dá)了什么樣的信息？

-（學(xué)生）使用過去式讓我們知道這些動作發(fā)生在過去。

5.互動活動

-（教師）接下來，我們將進(jìn)行一個小游戲來練習(xí)一般過去式。我會給出一個動作，比如“eat”，然后請大家告訴我你們昨天做了什么。比如：“Iateanappleyesterday.”。

-（學(xué)生1）Iateasandwichyesterday.

-（學(xué)生2）Iatepizzawithmyfriendsyesterday.

-（教師）很好，現(xiàn)在輪到你們了。請大家分成小組，每個小組輪流給出一個動詞，并使用一般過去式來描述你們昨天做了什么。

6.復(fù)習(xí)鞏固

-（教師）現(xiàn)在，我們已經(jīng)練習(xí)了一般過去式，讓我們來做一些練習(xí)來鞏固我們的知識。我會發(fā)給大家一些練習(xí)題，請大家獨立完成。

-（學(xué)生）（完成練習(xí)題）

-（教師）很好，我看到大家都做得很好。如果有任何問題，我們可以現(xiàn)在討論。

7.總結(jié)反饋

-（教師）今天我們學(xué)習(xí)了如何使用一般過去式來描述過去發(fā)生的動作或狀態(tài)。大家做得很好，我已經(jīng)看到了你們的進(jìn)步。請在家里繼續(xù)練習(xí)，這樣你們就能更好地掌握一般過去式。

-（學(xué)生）謝謝老師，我們會繼續(xù)練習(xí)的。

8.作業(yè)布置

-（教師）作為今天的作業(yè)，請大家寫一篇小短文，描述你們周末做了什么。記得使用一般過去式，并盡量使用不同的不規(guī)則動詞。

-（學(xué)生）明白了，我們會認(rèn)真完成作業(yè)的。知識點梳理1.一般過去式的概念

-一般過去式是英語中的一種時態(tài)，用來描述在過去某個時間點發(fā)生的動作或狀態(tài)。

2.一般過去式的構(gòu)成

-規(guī)則動詞的過去式：通常在動詞原形后加-ed，例如：work→worked,play→played。

-不規(guī)則動詞的過去式：變化無常，需要單獨記憶，例如：go→went,eat→ate。

3.常見的一般過去式時間狀語

-yesterday（昨天）

-lastweek/month/year（上周/上月/去年）

-twodaysago（兩天前）

-in1990（在1990年）

-when…（當(dāng)…的時候）

4.一般過去式的肯定句

-主語+動詞過去式+其他

-例如：Hevisitedhisgrandparentslastweek.

5.一般過去式的否定句

-主語+did+not+動詞原形+其他

-例如：Shedidnotgototheparkyesterday.

6.一般過去式的疑問句

-Did+主語+動詞原形+其他？

-例如：Didyouwatchamovielastnight?

7.一般過去式的特殊疑問句

-What/Where/Why/Who/How+did+主語+動詞原形+其他？

-例如：Wheredidhegoyesterday?

8.一般過去式的賓語從句

-主語+動詞+that+主語+動詞過去式+其他

-例如：Hesaidthathevisitedthemuseumyesterday.

9.一般過去式的時間狀語從句

-當(dāng)從句描述的是過去的時間時，主句通常使用一般過去式，從句也使用一般過去式。

-例如：Hewashappybecausehewonthegameyesterday.

10.常見不規(guī)則動詞的過去式

-go→went,eat→ate,see→saw,have→had,do→did,can→could,be→was/were

-sleep→slept,drink→drank,drive→drove,write→wrote,read→read,swim→swam

-run→ran,jump→jumped,fly→flew,sit→sat,stand→stood,walk→walked

11.練習(xí)與應(yīng)用

-通過填空題、改寫句子、編寫對話或短文等多種形式，練習(xí)一般過去式的使用。

-在日常生活中，嘗試用一般過去式描述過去的經(jīng)歷或事件。

12.重點難點提示

-注意不規(guī)則動詞的過去式變化，可以通過制作閃卡、記憶卡片等方式加強記憶。

-在疑問句和否定句中，不要忘記使用助動詞did，并且動詞原形后面不加-s或-es。

-在編寫賓語從句或時間狀語從句時，注意主句和從句的時態(tài)一致性。板書設(shè)計①一般過去式的構(gòu)成

-規(guī)則動詞過去式：加-ed

-不規(guī)則動詞過去式（列出幾個常見例子）

②一般過去式的時間狀語

-yesterday

-lastweek/month/year

-twodaysago

-in1990

-when…

③一般過去式的句型

-肯定句：主語+動詞過去式+其他

-否定句：主語+did+not+動詞原形+其他

-疑問句：Did+主語+動詞原形+其他？

-特殊疑問句：What/Where/Why/Who/How+did+主語+動詞原形+其他？

-賓語從句：主語+動詞+that+主語+動詞過去式+其他

-時間狀語從句：主句（一般過去式）+because+從句（一般過去式）教學(xué)反思今天我們進(jìn)行了一般過去式的教學(xué)，我覺得整體上課堂氣氛是活躍的，學(xué)生們也能夠積極參與到各種活動中來。以下是我對本次教學(xué)的一些反思：

關(guān)于教學(xué)內(nèi)容，我覺得我講解得比較清晰，尤其是在不規(guī)則動詞的過去式變化上，我給出了很多例子，并且鼓勵學(xué)生們通過記憶卡片等方式來加強記憶。但是我也發(fā)現(xiàn)，對于一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來說，記憶不規(guī)則動詞的過去式仍然是一個挑戰(zhàn)。我可能需要更多的時間來重復(fù)和鞏固這部分內(nèi)容。

在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們嘗試將一些句子改為一般過去式，大多數(shù)學(xué)生都能夠完成這個任務(wù)。但是我也注意到，一些學(xué)生在使用時間狀語時還不夠熟練，有時候會忘記加上。我想在下一節(jié)課中，我應(yīng)該專門花一些時間來練習(xí)時間狀語的使用。

關(guān)于課文主旨內(nèi)容探究，我覺得學(xué)生們對野餐的故事很感興趣，他們能夠積極地找出使用了過去式的句子，并且討論了為什么作者使用過去式。這部分的互動活