主題七 任務一 認識因特網 說課稿 -2023-2024學年桂科版初中信息技術七年級上冊

主題七任務一認識因特網說課稿-2023—2024學年桂科版初中信息技術七年級上冊主備人備課成員教材分析本節(jié)課內容選自2023—2024學年桂科版初中信息技術七年級上冊，主題七任務一：“認識因特網”。本節(jié)課旨在讓學生了解因特網的基本概念、發(fā)展歷程、應用領域以及網絡安全知識。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠掌握因特網的基本使用方法，為后續(xù)學習打下基礎。教學內容緊密結合教材，注重理論與實踐相結合，旨在培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和實際操作能力。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生信息獲取、處理、應用的能力，發(fā)展信息素養(yǎng)；增強網絡安全意識，形成良好的網絡行為習慣；激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和探究精神，提升利用信息技術解決實際問題的能力。教學難點與重點1.教學重點

-因特網的基本概念：讓學生理解因特網是什么，它如何將全球的計算機網絡連接起來。重點講解因特網的組成、功能及其在日常生活和學習中的應用。

-網絡安全知識：強調網絡安全的重要性，教授學生如何設置安全的密碼、識別網絡詐騙、防止個人信息泄露等。例如，通過案例分析，讓學生了解常見的網絡安全風險和防范措施。

2.教學難點

-因特網的工作原理：解釋因特網的工作機制，如TCP/IP協議、域名系統(tǒng)等，這些內容較為抽象，學生可能難以理解?？梢酝ㄟ^動畫演示或生活化例子，如發(fā)送電子郵件的過程，幫助學生形象地理解。

-網絡安全意識培養(yǎng)：如何讓學生在實際操作中形成良好的網絡行為習慣，如不點擊不明鏈接、不隨意泄露個人信息等，是教學的難點。可以通過模擬網絡環(huán)境，讓學生在模擬中學習并實踐網絡安全知識，提高自我保護意識。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學方法與策略1.采用講授與案例研究相結合的方法，講解因特網的基本概念和工作原理，并通過實際案例讓學生了解網絡安全的重要性。

2.設計小組討論和角色扮演活動，讓學生在模擬網絡環(huán)境中體驗網絡安全問題，增強互動性和實踐性。

3.使用多媒體教學工具，如PPT和教學視頻，輔助講解復雜概念，同時利用校園網絡資源，讓學生實地操作，加深理解。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過班級微信群發(fā)布預習資料，包括因特網的基本概念和網絡安全知識的文檔和視頻，要求學生了解因特網的組成和網絡安全的重要性。

-設計預習問題：提出問題如“因特網是如何連接全球計算機網絡的？”和“為什么網絡安全對我們至關重要？”引導學生思考。

-監(jiān)控預習進度：通過在線平臺監(jiān)控學生的資料閱讀和問題回答情況。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生根據要求閱讀資料，初步理解因特網的基本概念。

-思考預習問題：學生針對問題進行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生將預習筆記和問題答案提交至在線平臺。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：培養(yǎng)學生的自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺實現資源的共享和進度的監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示因特網的發(fā)展歷程視頻，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識點：詳細講解因特網的工作原理和網絡安全知識，結合實際案例進行分析。

-組織課堂活動：設計小組討論，讓學生探討如何提高網絡安全意識。

-解答疑問：對學生提出的問題進行解答，幫助學生理解難點。

學生活動：

-聽講并思考：學生聽講并積極思考，理解因特網的工作原理。

-參與課堂活動：學生參與小組討論，分享自己的理解和想法。

-提問與討論：學生針對不懂的問題進行提問，并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：講解因特網的工作原理和網絡安全知識。

-實踐活動法：通過模擬網絡安全事件，讓學生在實踐中學習應對策略。

-合作學習法：小組討論，培養(yǎng)學生的團隊合作能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置作業(yè)，要求學生撰寫關于網絡安全的心得體會。

-提供拓展資源：提供網絡安全相關的網站和視頻資源，供學生深入學習。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，給予學生反饋。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生完成作業(yè)，總結自己在網絡安全方面的理解和感悟。

-拓展學習：利用提供的資源進行深入學習，拓寬知識面。

-反思總結：學生對自己的學習過程進行反思，提出改進措施。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生進行學習反思，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源

-因特網的發(fā)展歷程：介紹因特網從ARPANET到現代互聯網的發(fā)展過程，以及重要里程碑事件。

-因特網的基本組成：詳細講解因特網的硬件設施、軟件協議以及網絡架構。

-網絡安全知識：包括密碼學基礎、加密技術、安全認證、網絡攻擊類型及防范措施。

-網絡道德與法律：介紹網絡使用中的道德規(guī)范和相關法律法規(guī)，強調網絡行為的合法性。

-實用網絡工具：介紹網絡搜索技巧、在線協作工具、網絡學習平臺等實用工具的使用方法。

-網絡編程基礎：講解HTML、CSS、JavaScript等網絡編程語言的基本語法和應用。

2.拓展建議

-閱讀拓展：推薦學生閱讀《互聯網簡史》、《網絡安全基礎》等書籍，以更深入地了解因特網的發(fā)展和安全知識。

-實踐操作：鼓勵學生嘗試使用網絡編程工具，如在線HTML編輯器，以實踐的方式學習網絡編程知識。

-安全意識培養(yǎng)：建議學生參加網絡安全知識競賽或講座，提高網絡安全意識。

-項目實踐：引導學生參與小型的網絡項目，如制作個人網頁，以實際操作加深對網絡技術的理解。

-信息素養(yǎng)提升：鼓勵學生定期瀏覽科技新聞網站，關注信息技術的發(fā)展動態(tài)，提升信息素養(yǎng)。

-法律法規(guī)學習：組織學生學習《中華人民共和國網絡安全法》等相關法律法規(guī)，了解網絡行為的法律邊界。

在拓展資源的學習中，學生應當注重理論與實踐相結合，通過實際操作加深對理論知識的理解。例如，在學習網絡安全知識時，不僅要知道各種網絡攻擊的原理，還應當學會使用安全工具進行防范。在閱讀拓展書籍時，學生應當學會提取關鍵信息，形成自己的知識體系。通過參與網絡項目實踐，學生可以將所學知識應用于實際，提高解決問題的能力。同時，學生應當培養(yǎng)良好的網絡行為習慣，遵守網絡法律法規(guī)，成為有責任感的網絡公民。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試采用了案例教學法，通過真實的網絡安全事件，讓學生更加直觀地理解網絡安全的重要性，這種方式能夠有效提高學生的學習興趣和參與度。

2.我還設計了角色扮演活動，讓學生在模擬的網絡環(huán)境中扮演不同角色，體驗網絡安全的各個方面，這種互動式學習有助于學生深入理解和掌握網絡安全知識。

（二）存在主要問題

1.在教學管理方面，我發(fā)現部分學生在預習環(huán)節(jié)不夠重視，導致課堂上的討論和實踐活動無法達到預期效果。

2.在教學組織方面，課堂活動的時間分配不夠合理，導致部分內容講解過快，學生難以消化吸收。

3.在教學評價方面，我意識到評價方式較為單一，主要依賴期末考試，未能充分反映學生的實際操作能力和學習過程。

（三）改進措施

1.針對預習環(huán)節(jié)的問題，我將在課前通過在線平臺發(fā)布更詳細的預習指南，并設置預習測試，確保學生能夠完成預習任務，為課堂學習打下基礎。

2.對于課堂活動時間分配的問題，我將在課前精心規(guī)劃教學流程，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間讓學生思考和討論，同時在課堂上靈活調整，根據學生的反饋進行適當調整。

3.在教學評價方面，我將引入形成性評價，通過課堂表現、小組討論、實踐操作等多種方式，全面評估學生的學習成果，同時鼓勵學生自我評價和同伴評價，提高他們的自我認知和反思能力。

在未來的教學中，我將繼續(xù)探索和實踐新的教學方法，如項目式學習、混合式教學等，以不斷提升教學質量。同時，我也將加強與學生的溝通，了解他們的學習需求，及時調整教學內容和方法，確保每位學生都能在課堂上有所收獲。此外，我還會考慮與家長和社區(qū)合作，共同推動學生的網絡安全教育，讓他們在安全的網絡環(huán)境中成長。內容邏輯關系①因特網的基本概念

-重點知識點：因特網的定義、發(fā)展歷程、組成結構

-重點詞匯：互聯網、萬維網、TCP/IP、域名系統(tǒng)

-重點句子：因特網是由全球范圍內的計算機網絡互連而成的信息共享網絡。

②因特網的工作原理

-重點知識點：數據傳輸過程、網