上冊(cè)說(shuō)課稿 2023-2024學(xué)年部編版九年級(jí)歷史上冊(cè)

上冊(cè)說(shuō)課稿2023-2024學(xué)年部編版九年級(jí)歷史上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）上冊(cè)說(shuō)課稿2023-2024學(xué)年部編版九年級(jí)歷史上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為部編版九年級(jí)歷史上冊(cè)第三章“封建社會(huì)的繁榮”，具體涵蓋第一節(jié)“隋的統(tǒng)一與繁榮”和第二節(jié)“唐朝的建立與繁榮”。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在八年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)的“隋唐時(shí)期”相關(guān)聯(lián)，包括隋朝的統(tǒng)一大業(yè)、隋唐政治制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化交流等方面。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠深入了解隋唐時(shí)期的繁榮與衰落，為后續(xù)學(xué)習(xí)五代十國(guó)、宋元時(shí)期等歷史階段打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括歷史思維素養(yǎng)、文化理解素養(yǎng)和家國(guó)情懷素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)隋唐時(shí)期的歷史事件，學(xué)生將培養(yǎng)分析歷史變遷的能力，理解歷史發(fā)展的內(nèi)在邏輯；通過(guò)對(duì)隋唐文化的學(xué)習(xí)，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，提升文化自信；同時(shí)，通過(guò)對(duì)隋唐時(shí)期國(guó)家統(tǒng)一和社會(huì)繁榮的探討，學(xué)生將培養(yǎng)對(duì)國(guó)家發(fā)展的自豪感，樹(shù)立正確的歷史觀、民族觀和國(guó)家觀。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)為理解隋朝的統(tǒng)一及其意義，以及唐朝的政治、經(jīng)濟(jì)和文化特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)則在于學(xué)生能夠分析隋朝繁榮背后的原因和唐朝興衰的歷史教訓(xùn)。

解決辦法與突破策略：

1.針對(duì)重點(diǎn)，通過(guò)制作歷史時(shí)間線，展示隋朝統(tǒng)一的歷史背景和過(guò)程，幫助學(xué)生理解統(tǒng)一對(duì)于國(guó)家繁榮的重要性。

2.利用多媒體資料，如歷史紀(jì)錄片片段，介紹唐朝的政治制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化成就，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.針對(duì)難點(diǎn)，通過(guò)課堂討論和小組合作，引導(dǎo)學(xué)生分析隋朝統(tǒng)一后政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)繁榮的原因，以及唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史原因。

4.結(jié)合課后作業(yè)，布置學(xué)生撰寫(xiě)小論文，探討隋唐時(shí)期的歷史意義和教訓(xùn)，加深對(duì)歷史現(xiàn)象的理解和分析能力。

5.在教學(xué)中注重啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和觀點(diǎn)，通過(guò)課堂互動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生思考，突破難點(diǎn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：以教師為主導(dǎo)，系統(tǒng)地講解隋唐時(shí)期的歷史背景、重要事件和人物，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討隋唐時(shí)期的社會(huì)變化和文化特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的思考和探究興趣。

3.案例分析法：通過(guò)分析具體的歷史案例，如隋煬帝的功與過(guò)，幫助學(xué)生理解歷史事件的復(fù)雜性。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示歷史圖片、地圖和視頻資料，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：利用歷史學(xué)習(xí)軟件，進(jìn)行互動(dòng)式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)游戲和模擬活動(dòng)深入理解歷史知識(shí)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線歷史資料庫(kù)，進(jìn)行拓展閱讀和研究，提升信息檢索和利用能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)隋唐時(shí)期歷史的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們對(duì)隋朝和唐朝有什么了解？它們?cè)谥袊?guó)歷史上有什么重要地位？”

展示一些關(guān)于隋唐時(shí)期的圖片，如長(zhǎng)安城、隋煬帝、唐太宗等，讓學(xué)生初步感受隋唐時(shí)期的繁榮與魅力。

簡(jiǎn)短介紹隋唐時(shí)期的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.隋唐基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解隋唐時(shí)期的基本概念、歷史背景和主要成就。

過(guò)程：

講解隋朝的統(tǒng)一及其意義，介紹隋朝的政治制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化特點(diǎn)。

詳細(xì)介紹唐朝的建立、發(fā)展和衰落過(guò)程，重點(diǎn)講解唐朝的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和科技成就。

使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解隋唐時(shí)期的歷史背景和演變過(guò)程。

3.隋唐案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解隋唐時(shí)期的歷史特性和重要性。

過(guò)程：

選擇隋朝大運(yùn)河、唐朝貞觀之治等典型案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解隋唐時(shí)期的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何從歷史中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與隋唐時(shí)期相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如隋朝的統(tǒng)一與分裂、唐朝的繁榮與衰落等。

小組內(nèi)討論該主題的原因、影響以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)隋唐時(shí)期的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的原因、影響及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)隋唐時(shí)期歷史的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括隋唐時(shí)期的基本概念、歷史背景、主要成就和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)隋唐時(shí)期在中國(guó)歷史中的重要地位，以及對(duì)學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)的影響。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于隋唐時(shí)期的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）歷史文獻(xiàn)：《隋書(shū)》、《舊唐書(shū)》、《新唐書(shū)》等正史資料，這些文獻(xiàn)詳細(xì)記載了隋唐時(shí)期的歷史事件和人物，是研究隋唐歷史的重要史料。

（2）文學(xué)作品：如唐詩(shī)、唐代傳奇等，這些文學(xué)作品反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)貌和人文情懷，對(duì)理解隋唐時(shí)期的文化有重要作用。

（3）歷史遺跡：如大運(yùn)河、長(zhǎng)安城遺址、敦煌莫高窟等，這些遺跡是隋唐時(shí)期歷史文化的物質(zhì)見(jiàn)證，能夠直觀地展示當(dāng)時(shí)的歷史風(fēng)貌。

（4）學(xué)術(shù)研究：近年來(lái)關(guān)于隋唐時(shí)期的歷史研究，如《隋唐史研究》、《隋唐社會(huì)經(jīng)濟(jì)史》等學(xué)術(shù)著作，提供了新的研究視角和成果。

2.拓展建議：

（1）閱讀歷史文獻(xiàn)：鼓勵(lì)學(xué)生課后閱讀《隋書(shū)》、《舊唐書(shū)》等正史資料，了解隋唐時(shí)期的歷史細(xì)節(jié)，提高歷史素養(yǎng)。

（2）欣賞文學(xué)作品：指導(dǎo)學(xué)生閱讀唐詩(shī)、唐代傳奇等文學(xué)作品，通過(guò)詩(shī)歌和故事感受隋唐時(shí)期的文化氛圍。

（3）實(shí)地考察：如果條件允許，組織學(xué)生參觀大運(yùn)河、長(zhǎng)安城遺址等歷史遺跡，增強(qiáng)對(duì)歷史知識(shí)的直觀認(rèn)識(shí)。

（4）開(kāi)展學(xué)術(shù)探討：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀學(xué)術(shù)研究著作，參與歷史學(xué)術(shù)討論，提高歷史思維能力和學(xué)術(shù)研究水平。

（5）撰寫(xiě)研究論文：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，選擇一個(gè)感興趣的主題，如隋朝的統(tǒng)一、唐朝的繁榮與衰落等，撰寫(xiě)研究論文，鍛煉寫(xiě)作和綜合分析能力。

（6）跨學(xué)科學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生將歷史學(xué)習(xí)與語(yǔ)文、藝術(shù)、地理等其他學(xué)科結(jié)合起來(lái)，如通過(guò)繪畫(huà)、地圖制作等方式，多角度理解隋唐時(shí)期的歷史文化。

（7）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如歷史博物館志愿者服務(wù)、歷史文化節(jié)慶活動(dòng)等，將歷史學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。板書(shū)設(shè)計(jì)1.隋朝的統(tǒng)一與繁榮

①隋朝的統(tǒng)一：隋文帝、隋煬帝的統(tǒng)一大業(yè)，隋朝的疆域。

②隋朝的繁榮：開(kāi)皇之治，大運(yùn)河的開(kāi)鑿，經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展。

③隋朝的衰落：隋煬帝的暴政，隋朝的滅亡。

2.唐朝的建立與繁榮

①唐朝的建立：李淵建唐，唐朝的疆域擴(kuò)張。