全國清華版信息技術(shù)小學(xué)三年級上冊新授課 第2課 認(rèn)識新伙伴-計算機(jī) 說課稿

全國清華版信息技術(shù)小學(xué)三年級上冊新授課第2課認(rèn)識新伙伴——計算機(jī)說課稿學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本節(jié)課旨在讓學(xué)生初步認(rèn)識計算機(jī)的基本組成和功能，激發(fā)他們對信息技術(shù)的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解計算機(jī)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生主動探究、合作交流的能力，為三年級學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容與清華版信息技術(shù)小學(xué)三年級上冊教材緊密結(jié)合，注重理論與實踐相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實際操作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識，激發(fā)對信息技術(shù)的興趣和好奇心；提高信息檢索與處理能力，學(xué)會使用簡單計算機(jī)操作解決問題；培養(yǎng)合作交流意識，增強(qiáng)信息道德素養(yǎng)，形成安全、合法使用信息技術(shù)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的信息技術(shù)操作，如開關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)和鍵盤等，對計算機(jī)有初步的了解。

2.學(xué)習(xí)興趣方面，學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，喜歡探索和嘗試。在能力上，他們具備一定的觀察能力和動手操作能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，三年級學(xué)生傾向于直觀、形象和互動式的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對計算機(jī)硬件和軟件的陌生，操作過程中可能出現(xiàn)的問題，以及信息檢索和處理時的困惑。此外，學(xué)生在合作交流過程中可能因為溝通不暢而產(chǎn)生誤解。教學(xué)資源1.軟硬件資源：計算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備

2.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

3.信息化資源：教學(xué)PPT、計算機(jī)操作示范視頻、互動教學(xué)軟件

4.教學(xué)手段：小組討論、任務(wù)驅(qū)動、現(xiàn)場演示教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一組生活中常見的計算機(jī)應(yīng)用場景圖片，如網(wǎng)上購物、在線學(xué)習(xí)、游戲娛樂等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考計算機(jī)在現(xiàn)代生活中的重要作用。

2.提出問題：教師提問：“你們在哪里見過計算機(jī)？計算機(jī)有什么作用？”鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

二、講授新課（用時15分鐘）

1.計算機(jī)的組成部分：教師通過PPT展示計算機(jī)的硬件組成，如主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)等，并簡要介紹各部分的作用。

2.計算機(jī)的基本操作：教師現(xiàn)場演示計算機(jī)的開關(guān)機(jī)、鼠標(biāo)和鍵盤的基本操作，引導(dǎo)學(xué)生跟隨操作，確保學(xué)生理解和掌握。

3.計算機(jī)軟件：教師簡要介紹計算機(jī)軟件的概念，如系統(tǒng)軟件、應(yīng)用軟件等，并展示一些常見的軟件圖標(biāo)。

三、師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

1.小組討論：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己了解的計算機(jī)應(yīng)用案例，討論計算機(jī)在日常生活中的作用。

2.任務(wù)驅(qū)動：教師設(shè)計一個簡單的計算機(jī)操作任務(wù)，如使用鼠標(biāo)點擊、拖動等，讓學(xué)生在互動中掌握操作技巧。

四、鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

1.練習(xí)操作：教師組織學(xué)生進(jìn)行計算機(jī)基本操作的練習(xí)，如開關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)和鍵盤等。

2.討論交流：學(xué)生在練習(xí)過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問題，并鼓勵學(xué)生之間相互交流心得。

五、課堂提問（用時5分鐘）

1.提問學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的理解，檢查學(xué)生對計算機(jī)硬件、軟件和基本操作的掌握程度。

2.鼓勵學(xué)生提出問題，教師現(xiàn)場解答，鞏固學(xué)生對新知識的理解和掌握。

六、總結(jié)與拓展（用時5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)計算機(jī)在日常生活中的重要作用。

2.提出拓展性問題，如：“你們認(rèn)為未來計算機(jī)還會有哪些新的應(yīng)用？”鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

七、課堂結(jié)束（用時5分鐘）

1.教師對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵。

2.布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，觀察生活中的計算機(jī)應(yīng)用，下節(jié)課分享觀察成果。知識點梳理1.計算機(jī)的定義：計算機(jī)是一種能夠執(zhí)行復(fù)雜任務(wù)和計算操作的電子設(shè)備，它能夠處理和存儲大量的信息。

2.計算機(jī)的硬件組成：

-主機(jī)：計算機(jī)的核心部件，包括中央處理器（CPU）、內(nèi)存、硬盤等。

-顯示器：顯示計算機(jī)處理結(jié)果的設(shè)備。

-鍵盤：輸入文字和命令的輸入設(shè)備。

-鼠標(biāo)：用于操作計算機(jī)界面的輸入設(shè)備。

-其他外設(shè)：如打印機(jī)、掃描儀、攝像頭等。

3.計算機(jī)的軟件組成：

-系統(tǒng)軟件：如操作系統(tǒng)（Windows、macOS、Linux等），負(fù)責(zé)管理計算機(jī)硬件和軟件資源。

-應(yīng)用軟件：如文字處理軟件、表格處理軟件、繪圖軟件等，用于完成特定任務(wù)。

4.計算機(jī)的基本操作：

-開關(guān)機(jī)：正確開啟和關(guān)閉計算機(jī)的方法。

-鼠標(biāo)操作：點擊、雙擊、拖拽等基本操作。

-鍵盤操作：字母鍵、數(shù)字鍵、功能鍵、方向鍵的使用。

-文件和文件夾管理：創(chuàng)建、打開、移動、刪除文件和文件夾。

5.計算機(jī)的啟動與關(guān)機(jī)：

-正確啟動計算機(jī)的步驟。

-正確關(guān)機(jī)的方法，以保護(hù)硬件和保存數(shù)據(jù)。

6.計算機(jī)軟件的使用：

-常見軟件的啟動和關(guān)閉方法。

-基本的軟件操作，如打開、保存、編輯文件。

7.計算機(jī)的安全使用：

-防范病毒和惡意軟件的措施。

-保護(hù)個人信息和隱私的方法。

-正確使用計算機(jī)，防止眼睛疲勞和其他健康問題。

8.計算機(jī)在日常生活中的應(yīng)用：

-教育學(xué)習(xí)：在線課程、教育軟件等。

-娛樂休閑：游戲、視頻、音樂等。

-通信交流：電子郵件、社交網(wǎng)絡(luò)等。

-工作辦公：文檔處理、數(shù)據(jù)管理、演示制作等。

9.計算機(jī)與信息社會的聯(lián)系：

-計算機(jī)在信息社會中的作用和影響。

-信息素養(yǎng)的重要性。

-安全、合法使用計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)資源的意識。

10.信息技術(shù)的倫理與法律：

-信息技術(shù)使用中的倫理規(guī)范。

-計算機(jī)相關(guān)法律法規(guī)的基本知識。

本節(jié)課的知識點涵蓋了計算機(jī)的基礎(chǔ)知識，包括硬件和軟件的組成、基本操作、安全使用以及在日常生活中的應(yīng)用，旨在幫助學(xué)生建立對計算機(jī)的整體認(rèn)識，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。板書設(shè)計①計算機(jī)硬件組成：

-主機(jī)

-顯示器

-鍵盤

-鼠標(biāo)

②計算機(jī)基本操作：

-開關(guān)機(jī)步驟

-鼠標(biāo)操作（點擊、雙擊、拖拽）

-鍵盤操作（字母鍵、數(shù)字鍵、功能鍵）

③計算機(jī)安全使用：

-防范病毒

-保護(hù)隱私

-正確使用習(xí)慣教學(xué)反思這節(jié)課我教授了清華版信息技術(shù)小學(xué)三年級上冊第二課《認(rèn)識新伙伴——計算機(jī)》。通過這節(jié)課的教學(xué)，我有一些深刻的反思。

首先，學(xué)生對計算機(jī)的興趣非常濃厚。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，當(dāng)我展示計算機(jī)在不同場景中的應(yīng)用圖片時，學(xué)生們都表現(xiàn)出極大的好奇和興趣。這讓我意識到，作為教師，我要更好地利用學(xué)生的興趣點，設(shè)計更多有趣的教學(xué)活動，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

在講授新課環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對計算機(jī)硬件和軟件的概念還比較模糊。盡管我盡量用簡單的語言進(jìn)行講解，但仍有部分學(xué)生難以理解。這讓我思考，如何調(diào)整教學(xué)方法，使得抽象的概念更加具體形象，更容易被學(xué)生接受。我計劃在下一節(jié)課中引入更多實例，幫助學(xué)生更好地理解計算機(jī)的硬件和軟件。

在師生互動環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生們在小組討論和任務(wù)驅(qū)動中表現(xiàn)出較高的積極性。他們愿意分享自己的觀察和想法，也在操作中不斷嘗試和探索。但同時，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在合作交流中存在溝通不暢的問題。這讓我意識到，我需要更多地培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊合作意識，讓他們在互動中學(xué)習(xí)如何有效地表達(dá)自己的想法和傾聽他人的意見。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我觀察到學(xué)生們在操作計算機(jī)時，有些動作不夠熟練，甚至有些學(xué)生出現(xiàn)了錯誤操作。這讓我認(rèn)識到，我在