Unit 4 Our World Topic2 Section D 說(shuō)課稿 2024-2025學(xué)年仁愛(ài)科普版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit4OurWorldTopic2SectionD說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年仁愛(ài)科普版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖旨在通過(guò)Unit4OurWorldTopic2SectionD的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在掌握基本詞匯和句型的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)他們運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行實(shí)際交流的能力。通過(guò)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能，同時(shí)引導(dǎo)他們關(guān)注全球環(huán)境問(wèn)題，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密結(jié)合，注重實(shí)用性，符合八年級(jí)學(xué)生的知識(shí)深度和認(rèn)知水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)聚焦于語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)Unit4OurWorldTopic2SectionD的學(xué)習(xí)，旨在提升學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)描述和討論環(huán)境問(wèn)題的能力，發(fā)展他們的觀察、分析和解決問(wèn)題的思維品質(zhì)。同時(shí)，通過(guò)合作學(xué)習(xí)和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究和合作交流的能力，增強(qiáng)他們的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和跨文化交際能力，使他們?cè)趯?shí)際語(yǔ)境中能夠有效地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握以下核心內(nèi)容：

-詞匯：與環(huán)境問(wèn)題相關(guān)的詞匯，如pollution,environment,recycle,protect等。

-句型：描述環(huán)境問(wèn)題的句型，例如"Thereistoomuchpollutionintheair."和"Weshouldrecycleourwaste."

-聽(tīng)力理解：能夠聽(tīng)懂并理解關(guān)于環(huán)境問(wèn)題的對(duì)話(huà)或短文。

例如，在講解詞匯時(shí)，教師可以結(jié)合課本中的圖片和實(shí)例，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中學(xué)習(xí)并運(yùn)用這些詞匯，如通過(guò)討論學(xué)校附近的環(huán)保措施來(lái)學(xué)習(xí)recycle（回收）和protect（保護(hù)）。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)包括：

-語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述正在發(fā)生的環(huán)境問(wèn)題，如"Thecityisbecomingmorepolluted."

-詞匯運(yùn)用：正確使用形容詞比較級(jí)和最高級(jí)來(lái)描述環(huán)境問(wèn)題的程度，如"Theairqualityisgettingworse."

-口語(yǔ)表達(dá)：在小組討論中，如何流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和提出解決方案。

例如，教師可以通過(guò)設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬環(huán)保會(huì)議，練習(xí)使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和形容詞比較級(jí)來(lái)討論環(huán)境問(wèn)題。同時(shí)，教師可以提供一些句型和表達(dá)方式的例子，幫助學(xué)生克服在口語(yǔ)表達(dá)上的困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《仁愛(ài)科普版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)》教材，以便于跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與環(huán)境問(wèn)題相關(guān)的圖片、圖表，以及有關(guān)環(huán)保主題的短視頻，用于課堂展示和討論。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備交互式白板或投影儀，以及相關(guān)的教學(xué)軟件，以便于展示多媒體資源。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，每組配備必要的學(xué)習(xí)材料，以便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和交流。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)提問(wèn)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的看法，引出本節(jié)課的主題。

-回顧舊知：復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的與環(huán)境問(wèn)題相關(guān)的詞匯和句型。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課的核心詞匯和句型，如現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述環(huán)境問(wèn)題。

-舉例說(shuō)明：使用課本中的例子和圖片，展示如何運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，討論他們所在社區(qū)的環(huán)境問(wèn)題，并嘗試用英語(yǔ)描述。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，聽(tīng)懂并記錄關(guān)于環(huán)境問(wèn)題的對(duì)話(huà)內(nèi)容。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，提供必要的幫助和糾正錯(cuò)誤。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法和環(huán)保相關(guān)詞匯。

-學(xué)生分享他們?cè)谛〗M討論中的發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)心得。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生寫(xiě)一篇短文，描述他們所在社區(qū)的一個(gè)環(huán)境問(wèn)題，并提出解決建議。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求和提交時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)和技能。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯

-environment：環(huán)境

-pollution：污染

-recycle：回收

-protect：保護(hù)

-waste：浪費(fèi)

-nature：自然

-clean：干凈的

-dirty：臟的

-harmful：有害的

-solution：解決方案

2.句型

-Thereis/aretoomuch(many)...：有太多的...

-Weshould...：我們應(yīng)該...

-The...is/aregetting...：...正在變得...

-Whatcanwedoto...?：我們能做些什么來(lái)...?

-Let's...：讓我們...

3.語(yǔ)法

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：用來(lái)描述正在發(fā)生的環(huán)境問(wèn)題，如"Thecityisbecomingmorepolluted."

-形容詞比較級(jí)和最高級(jí)：用來(lái)描述環(huán)境問(wèn)題的程度，如"Theairqualityisgettingworse."

4.聽(tīng)力理解

-能夠聽(tīng)懂并理解關(guān)于環(huán)境問(wèn)題的對(duì)話(huà)或短文，如討論環(huán)保措施、污染源等。

5.口語(yǔ)表達(dá)

-描述環(huán)境問(wèn)題的現(xiàn)狀，如"Theriverisverydirty."

-提出解決方案，如"Weshouldplantmoretreestomaketheaircleaner."

-在小組討論中，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和提出建議，如"Ithinkweshouldreducetheuseofplasticbags."

6.寫(xiě)作技巧

-如何寫(xiě)一篇關(guān)于環(huán)境問(wèn)題的短文，包括引入、主體和結(jié)論部分。

-使用合適的連接詞和過(guò)渡句，使文章邏輯清晰，如"Firstly,...Secondly,...Finally,..."

-如何運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型來(lái)豐富文章內(nèi)容。

7.文化背景知識(shí)

-了解不同國(guó)家在環(huán)保方面的做法和態(tài)度。

-認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)是全球性的問(wèn)題，需要各國(guó)共同努力。

8.學(xué)習(xí)策略

-通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，提高口語(yǔ)表達(dá)和協(xié)作能力。

-通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，提高理解能力和注意力。

-通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，提高寫(xiě)作技巧和表達(dá)能力。

9.思維品質(zhì)

-培養(yǎng)觀察、分析和解決問(wèn)題的能力，如通過(guò)觀察周?chē)h(huán)境，分析污染源，提出解決方案。

-培養(yǎng)批判性思維，如評(píng)估不同環(huán)保措施的可行性。

10.核心素養(yǎng)

-語(yǔ)言能力：運(yùn)用英語(yǔ)描述和討論環(huán)境問(wèn)題，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-思維品質(zhì)：發(fā)展觀察、分析和解決問(wèn)題的思維品質(zhì)。

-學(xué)習(xí)能力：通過(guò)合作學(xué)習(xí)和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)和跨文化交際能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-環(huán)境保護(hù)的重要性

-環(huán)境問(wèn)題的現(xiàn)狀及影響

-環(huán)保行動(dòng)和解決方案

②關(guān)鍵詞匯

-environment,pollution,recycle,protect,waste,nature,cle