湖北省荊門市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版開學考試（（上下）學期）試卷及答案

湖北省荊門市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版開學考試（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語。

shāmò

cíchǎng

hǎidào

péiyǎngkǎochá

qiángōngjìnqì

kūwěi

nòngqiǎochéngzhuō評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.中國是詩的國度，鄭州是中國詩歌的故鄉(xiāng)。在這片熱土上，誕生過無數詩人詞家，從《詩經?鄭風》的民間歌者，到西晉文壇領袖潘安，從詩圣杜甫到詩王白居易，無不在中國詩歌史上留下濃墨重彩的一筆。

（1）“詩豪”劉禹錫的老家在滎陽，滎陽檀山上有一座劉禹錫公園。走進公園，讀到《浪淘沙（其一）》中的“____________，____________?！弊屇泱w會到了黃河的磅礴氣勢。

（2）作為詩鄉(xiāng)的孩子，我們從小耳濡目染“位卑__________”的愛國之情、“紅軍不怕________，____________”的長征精神以及“祖宗疆土，_________，____________”的堅定信念。正如魯迅所說：“_______________，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步。”我們要從小樹立愛國心，懷揣愛國之夢。2）.6.看拼音寫詞語。lónɡzhònɡ(

)

chóubèi(

)

shēnyín(

)

zhānmào(

)dǒupénɡ(

)

kānɡkǎi(

)

shùfù(

)

zhòurán(

)3）.1.按課文內容填空。（1）【詩句繪美景】誦讀著蘇軾的“____________，____________”，我們欣賞了西湖雨過天晴、水天一色的美景；吟詠著劉禹錫的“____________，____________”，我們領略到滾滾黃河的恢弘氣勢；品味著王安石的“____________，____________”，我們感受到湖陰先生家庭院的潔凈與秀美。（2）【名言訴真情】曹植“__________，視死忽如歸”的豪氣是愛國；李綱“祖宗疆土，當以死守，____________”的決心是愛國；陸游“位卑__________”的責任是愛國。（3）【美文覓知音】鍾子期可以透過琴聲聽懂伯牙的心聲，他這樣贊嘆：“善哉乎鼓琴，___________”“善哉乎鼓琴，___________”；貝多芬即興創(chuàng)作了一首《________》，盲姑娘聽著音樂，看到了她從來沒有看到過的景象__________________。4）.請按要求填空。

（1）鄭燮借竹子表達自己剛正不阿，堅韌不拔的志向：“____________，____________”；于謙借石灰表明自己持身清白，堅貞不屈的心志：“____________，____________”。我把它們作為我的座右銘。

（2）“在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去，_________________，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子?！边@句話是________（作者）寫的，告訴我們____________________。

（3）《臘八粥》詳寫_______，略寫_______，這樣寫的好處是____________________。5）.8.積累填空。（1）《七律?長征》中開門見山贊美紅軍不怕困難，勇敢頑強的革命精神的詩句是：紅軍不怕遠征難，____________。（2）同樣寫“雨”，蘇軾寫的是“黑云翻墨未遮山，____________?！毙翖壖矊懙氖牵骸癬__________，兩三點雨山前?！保?）____________，浪淘風簸自天涯。（《浪淘沙》（其一））（4）同樣是寫“月”，詩人表達的情感卻不同。辛棄疾《西江月?夜行黃沙道中》表達的是“明月別枝驚鵲，___________?！钡南矏傊椋幻虾迫弧端藿ǖ陆繁磉_的是“__________，江清月近人”的孤寂之情。（5）五行：_______________（6）《狼牙山五壯士》中的英雄可用曹植寫的詩句“捐軀赴國難，__________?！眮硇稳荨Ｔu卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.這首詩主要表達了（

）A．三黑勤勞樸實，熱愛生活。B．三黑喜歡種地，種地讓他有成就感。C．不管生活多么艱苦，都要保持一顆童心。D．以三黑為代表的農民重獲土地的喜悅心情。2）.用來勸誡人們及時孝敬、陪伴父母，下列名句最合適的一項是A．良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。B．常將有日思無日，莫把無時當有時。C．樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。3）.下列關于閱讀名著的方法，說法正確的是

①每個人都是立體的、多面的，評價人物時角度不能太單一。

②留意描寫人物語言、動作、神態(tài)的句子，從中能看出一個人的性格。

③讀名著，先大致了解名著寫作背景，能幫助我們理解作品的內容與價值。A．①②B．②③C．①③D．①②③評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.按要求寫句子。

(1)他是真正與山川共存、與日月同輝了。（改為反問句）

________________________________________

(2)仿照例句，寫句子。

例：昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。

_________________________________________

(3)廣場上千萬盞靜靜地燈照耀著周圍的宏偉建筑。（修改病句）

________________________________________

(4)仿照例句，補寫句子。

小時候因為逮蟈蟈兒，常常被罵，爹娘罵：不好好拾柴火。

地主罵：蹚壞了他的莊稼。

_____________罵：___________________。評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

看望

面包

美好的

摟著

烤

奶奶

擦

門鈴

緊緊地

時光

按響的

鈴兒2）.把課文片段和作品名連起來。

小嘎子和胖墩兒比賽摔跤

《水滸傳》

臨死前的嚴監(jiān)生

《西游記》

“鳳辣子”初見林黛玉

《小兵張嘎》

景陽岡

《儒林外史》

猴王出世

《紅樓夢》評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面排列錯亂的句子，整理成一段通順的話，在句前括號里寫上序號。

(

)我的家在這個村莊里。

(

)湖面上蕩著幾只小小的漁船。

(

)我的腳下是一片平坦的田野。

(

)小湖那邊的村莊掩隱在濃密的樹林里。

(

)小路不遠處有個平靜的小湖。

(

)一條筆直的小路從田野穿過。2）.給下列句子排序。_____風一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來。_____晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河。_____河邊有個小村莊。_____把村子里幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。_____蘆花開的時候，遠遠望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。_____河里長著很多蘆葦。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷正誤。正確的畫“√”,錯誤的畫“?”。

1．《開國大典》一文中的場面描寫采用了點面結合的寫作方法。(

)

2．《宇宙生命之謎》告訴了我們要節(jié)約資源、保護地球的道理。(

)

3．讀文章時，與閱讀目的關聯(lián)性不強的內容，也要逐字逐句地讀。(

)

4．《我的伯父魯迅先生》是一篇回憶錄，課文采用的是倒敘的寫法。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.2.嫦娥①[唐·李商隱]云母屏風②燭影深，長河③漸落曉星沉。嫦娥應悔偷靈藥，碧海④青天夜夜心。

【注釋】①嫦娥：古代神話中的月中仙女，江蘇人。②云母屏風：嵌著云母石的屏風。此言嫦娥在月宮居室中獨處，夜晚，唯燭影和屏風相伴。③長河句：銀河逐漸向西傾斜，曉星也將隱沒，又一個孤獨的夜過去了。④碧海：《十洲記》：“扶桑在東海之東岸，岸直，陸行登岸一萬里，東復有碧海，海闊狹浩汗，與東海等，水既不咸苦，正作碧色?！?/p>

【閱讀訓練】

1．首句中的“深”意思是____________，暗示___________。第二句中的“落”、“沉”都是_________的意思，表明嫦娥已經__________。

2．開頭兩句通過屋內屋外的__________描寫，表現(xiàn)嫦娥___________的處境。

3．第三句“應”表示詩人對嫦娥后悔心情的____________，其根據是_______________________________。

4．從抒情方式看，“碧海青天夜夜心”是全詩直接抒情的句子，點明嫦娥_______________________________________。

5．簡析這首詩四句之間的關系。

_______________________________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作

題目：

，謝謝你（您）

提示：感謝父母給予我們生命，感謝老師傳授我們知識，感謝醫(yī)護人員守護我們的健康……讓我們常懷感恩心，學會說感謝。請你以“

，謝謝你（您）”為題進行習作，橫線上可以是某個人（如爸爸、媽媽、老師等），也可以是書籍、挫折等。

要求：①圍繞中心意思，把重點部分寫具體，表達真摯的情感；

②不少于450字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀彩色的鳥馮至①在熱帶地方是不難看見羽毛美麗的鳥的，但是在北方，在我的家鄉(xiāng)，最普通的鳥兒只是喜鵲、鴿子、烏鴉、麻雀。你們想，這些鳥兒不是灰色的，就是黑色的，不然就是白色的；它們的羽毛怎么會十分美麗呢？但是我一打開我的圖畫書，就不同了，里邊的鳥兒有藍色的、綠色的、紫色的、白色的……它們真是美麗呀，若在我的籠子里哪怕是只養(yǎng)這么一只，我已經心滿意足了?？墒?，籠子里邊只有麻雀，房檐底下只有鴿子窩。一天，還有一個人送給我一只烏鴉，長得那樣丑，聲音那樣難聽；母親說，把它放了吧，我還有一些舍不得。天天飼養(yǎng)著這類鳥兒，有多么單調。②我問父親：“書上的彩色的鳥兒我們這里怎么都沒有呢？”③父親說：“它們在這里不適宜生存?！雹堋安贿m宜生存”，我卻有些不懂，什么叫做不適宜生存呢？⑤父親繼續(xù)說：“水里的魚不能在陸地上生存，空中的鳥不能在水里生存。冬天若是把你放在一個冰冷的房子里，你就會凍出病來。這都叫做不適宜生存。南方的彩色的鳥兒都慣于溫暖，所以不喜歡飛到我們這個冷的地方來。”⑥我聽著，似懂非懂，我只是更思念彩色的鳥了。但是彩色的鳥怎么也飛不到我們的天空。A我想，彩色的鳥既然沒有，我就要制造彩色的鳥。母親能夠把衣服染成藍色、紅色、綠色，我為什么不把我的麻雀也染成藍色、紅色、綠色呢！一天，母親在染衣服，我就把各樣的顏色都偷偷地留起來一點。午后，母親的衣服都染完了，掛在院子里飄揚，非常好看。B我就開始從籠子里把麻雀取出來一個染一個。有的染藍的，有的染成彩色，一切都按照我的心意，染完了一個，覺得比圖畫上畫的還好看些，心里很高興。我自言自語地說：“我們這里也有彩色的鳥了?！雹叩诙煲槐犙郏拖肴タ茨切┎噬镍B。但是走到籠前一看，已經有三只鳥死了，等到下午，又死了幾只。最后只剩下一只還活著。這只是沒有全身染遍顏色的，我只在它的翅膀上染了一點紅。我看著這些活潑潑的鳥一個一個地死去，很懊喪，我只好把它們埋在房后的空地里。忙了一天，到了晚上，我才得休息。同時我自己想：“無論如何，我是有過彩色的鳥了，可惜它們這么快地就死去了。大半這就是父親所說的道理吧，彩色的鳥兒在我們這里不適宜生存。”1．“染”在字典中有以下義項，選文中“我就開始從籠子里把麻雀取出來一個染一個”中的“染”的含義是哪一項？（）A．用染料著色B．感染；沾染C．姓2．根據文章內容，梳理“我”的探索過程，并在序號對應的括號里填上相應的內容。產生好奇，提出疑問

1--5自然段“我”的發(fā)現(xiàn)：家鄉(xiāng)的鳥兒顏色單調，但圖畫書中的鳥兒卻鮮艷美麗?！拔摇钡囊蓡枺簳系牟噬镍B兒我們這里怎么都沒有呢？繼續(xù)思考，付諸行動

6自然段“我”的思考：母親能夠把衣服染成彩色，“我”為什么不把“我”的麻雀也染成彩色的呢？“我”的行動：①______意外結局，得出結論

7自然段“我”的發(fā)現(xiàn)：②_____“我”的結論：③______

3．第⑥段中畫線句子A和B兩句分別是對“我”的____和_______描寫，結合細致的描寫，分析“我”這個人物的特點。

4．對文章的理解表達不正確的一項是（）A．童年的“我”對彩色的鳥進行探索，表現(xiàn)了“我”兒時細心觀察、樂于探索實踐的精神。B．童年的“我”充滿童真童趣。C．表現(xiàn)了童年的“我”因不懂科學、無知而導致小鳥死亡的后悔，對父親不讓“我”買彩色鳥的埋怨。D．童年的行為雖然與科學相違，但卻帶給“我”快樂。5．讀了上面的選文，同學們對“我”給家鄉(xiāng)小鳥染色導致小鳥死亡的行為提出了不同看法，你的觀點是什么？并說說理由。

觀點一：“我”為了滿足自己探索的欲望，不惜傷害無辜的生命，這樣的行為不值得提倡。

觀點二：“我”對這個世界充滿好奇，善于觀察生活，善于發(fā)問，不斷探索，積極思考，

我的觀點：_________

我的理由：________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.根據語境給加點字選擇正確讀音，打“√”

（1）陳濤參加體育鍛煉缺乏毅力、一曝（bào

pù）十寒的事情在校會上被曝（bàopù）光，