Unit 3 Exploring the topic Pronunciation 說課稿-2024-2025學(xué)年仁愛科普版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)

Unit3ExploringthetopicPronunciation說課稿-2024-2025學(xué)年仁愛科普版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課圍繞Unit3Exploringthetopic"Pronunciation"，以仁愛科普版七年級(jí)英語上冊(cè)教材為依據(jù)，旨在幫助學(xué)生掌握基本的語音知識(shí)和發(fā)音技巧。設(shè)計(jì)思路如下：

1.通過引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)詞匯，導(dǎo)入本節(jié)課的語音主題。

2.結(jié)合教材中的語音練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐過程中感知、發(fā)現(xiàn)并掌握發(fā)音規(guī)律。

3.通過小組合作、游戲等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語音表達(dá)能力。

4.針對(duì)不同學(xué)生的發(fā)音問題，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能得到有效訓(xùn)練。

5.結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生將所學(xué)語音知識(shí)運(yùn)用到日常交流中，提高他們的英語實(shí)際運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確發(fā)音的能力，提高其英語聽說水平，能夠在日常交流中正確使用所學(xué)語音知識(shí)。

2.文化意識(shí)：通過語音學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語語言文化的理解和認(rèn)同。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析英語語音規(guī)律的能力，鍛煉其邏輯思維和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)語音知識(shí)的能力，養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了小學(xué)階段基礎(chǔ)的英語詞匯和簡(jiǎn)單的句型，對(duì)英語字母和基本發(fā)音有一定的了解。

2.學(xué)生處于七年級(jí)階段，對(duì)新鮮事物充滿好奇心，學(xué)習(xí)興趣較濃厚。他們?cè)诼犛X和模仿能力方面表現(xiàn)較強(qiáng)，但自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維能力尚待提高。學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的偏好視覺學(xué)習(xí)，有的偏好聽覺或動(dòng)手操作。

3.學(xué)生在語音學(xué)習(xí)中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)某些發(fā)音的準(zhǔn)確度把握不足，容易混淆相似發(fā)音；對(duì)語音規(guī)則的抽象理解困難；在缺乏語言環(huán)境下，難以將所學(xué)語音知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際交流中。此外，學(xué)生的自信心不足也可能成為學(xué)習(xí)語音的障礙。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦、音響設(shè)備、白板、粉筆。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)。

3.信息化資源：英語學(xué)習(xí)軟件、在線語音練習(xí)資源、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站。

4.教學(xué)手段：錄音機(jī)、語音卡片、小組活動(dòng)用品、互動(dòng)式教學(xué)工具。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開場(chǎng)使用輕松的英語歌曲，吸引學(xué)生的注意力。

-通過歌曲中的關(guān)鍵詞引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的語音知識(shí)。

-提問：“Canyoutellmewhatwearegoingtolearntoday?”激發(fā)學(xué)生的好奇心。

2.講授新知（20分鐘）

-使用PPT展示本節(jié)課的語音主題和目標(biāo)。

-通過示例單詞，講解和演示本節(jié)課的發(fā)音規(guī)則。

-引導(dǎo)學(xué)生跟讀，并糾正發(fā)音錯(cuò)誤。

-分組討論，讓學(xué)生嘗試發(fā)現(xiàn)和總結(jié)發(fā)音規(guī)律。

-使用語音練習(xí)軟件，讓學(xué)生自主練習(xí)，并提供即時(shí)反饋。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分發(fā)語音練習(xí)卡片，讓學(xué)生兩兩配對(duì)練習(xí)。

-進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，檢查學(xué)生對(duì)發(fā)音規(guī)則的掌握情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)展示自己的發(fā)音，給予表揚(yáng)和指導(dǎo)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課學(xué)到的發(fā)音規(guī)則和技巧。

-讓學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，總結(jié)自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

-強(qiáng)調(diào)語音學(xué)習(xí)在日常英語交流中的重要性。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置語音練習(xí)作業(yè)，要求學(xué)生在家里繼續(xù)練習(xí)。

-分配小組任務(wù)，讓學(xué)生在下一堂課前準(zhǔn)備一個(gè)小型的語音展示。

-提醒學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，為下一課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《英語發(fā)音字典》：提供各種英語發(fā)音的例詞和例句，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解發(fā)音規(guī)則。

-《英語語音練習(xí)冊(cè)》：包含更多的語音練習(xí)題，供學(xué)生在課后自我檢測(cè)和鞏固。

-《英語語音故事書》：通過有趣的故事，讓學(xué)生在閱讀中練習(xí)和掌握語音規(guī)則。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-建議學(xué)生觀看英語原版動(dòng)畫片或電影，注意觀察并模仿角色的發(fā)音和語調(diào)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的英語角或英語俱樂部，與其他同學(xué)一起練習(xí)英語口語。

-提倡學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序，進(jìn)行自主聽力訓(xùn)練和發(fā)音練習(xí)。

-建議學(xué)生閱讀英語繪本或短篇文章，關(guān)注文章中的語音現(xiàn)象，如連讀、弱讀等。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的日記寫作，將所學(xué)的語音知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。

-提議學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬真實(shí)場(chǎng)景中的英語對(duì)話，注意語音的準(zhǔn)確性和自然度。

-建議學(xué)生定期與家長(zhǎng)進(jìn)行英語對(duì)話，讓家長(zhǎng)參與孩子的英語學(xué)習(xí)過程，共同提高語音水平。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語演講比賽或朗讀比賽，提升自己的語音表達(dá)能力和自信心。

-提供在線語音學(xué)習(xí)資源，如發(fā)音教程視頻，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-建議學(xué)生記錄自己在語音學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步和問題，定期進(jìn)行反思和總結(jié)。七、教學(xué)反思與改進(jìn)

今天在Unit3Exploringthetopic"Pronunciation"的課堂上，我嘗試了多種教學(xué)方法來提高學(xué)生的語音技能。在課后，我對(duì)整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行了深入的反思。

在設(shè)計(jì)反思活動(dòng)中，我首先讓學(xué)生填寫了一份匿名反饋問卷，了解他們對(duì)課堂活動(dòng)的看法以及他們?cè)谡Z音學(xué)習(xí)中的困難和需求。問卷結(jié)果顯示，大多數(shù)學(xué)生對(duì)課堂活動(dòng)感到滿意，但有一部分學(xué)生在發(fā)音練習(xí)上感到不夠自信。此外，我發(fā)現(xiàn)課堂互動(dòng)中，一些內(nèi)向的學(xué)生參與度不高。

針對(duì)這些問題，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.針對(duì)發(fā)音自信不足的學(xué)生，我計(jì)劃在未來的課程中增加更多的一對(duì)一輔導(dǎo)機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诎踩沫h(huán)境中練習(xí)發(fā)音。

2.為了提高內(nèi)向?qū)W生的參與度，我將調(diào)整課堂活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言。例如，我可以設(shè)計(jì)更多的分組活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都能在小組內(nèi)貢獻(xiàn)自己的意見。

3.我還計(jì)劃利用課堂時(shí)間進(jìn)行更多的語音游戲，這樣可以在輕松的氛圍中練習(xí)發(fā)音，同時(shí)增加課堂的趣味性。

4.在課后，我會(huì)準(zhǔn)備一些額外的語音練習(xí)資源，如語音練習(xí)視頻和音頻，供學(xué)生在家里自學(xué)和練習(xí)。

5.我也會(huì)考慮調(diào)整課堂節(jié)奏，確保有足夠的時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)和鞏固發(fā)音技巧，而不是僅僅依賴于演示和講解。

在未來的教學(xué)中，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，嘗試不同的教學(xué)策略，以確保每個(gè)學(xué)生都能在語音學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步。此外，我還會(huì)定期評(píng)估教學(xué)效果，根據(jù)學(xué)生的反饋和我的觀察，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃。我相信通過這些改進(jìn)措施，我可以幫助學(xué)生在英語發(fā)音上取得更大的進(jìn)步。八、板書設(shè)計(jì)

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-發(fā)音規(guī)則：元音字母在單詞中的發(fā)音變化。

-語音技巧：連讀、弱讀、語調(diào)。

②重點(diǎn)詞匯：

-單詞：/i?//?//e//?/等元音字母的發(fā)音。

-詞組：發(fā)音練習(xí)常用詞組，如"magice","silent